教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結（精選10篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結 1
八年級上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半，期中考試也拉下帷幕，現將本學(xué)期班級管理工作進(jìn)行詳細分析、總結，現在與家長(cháng)進(jìn)行溝通，一方面便于家長(cháng)了解學(xué)生在班級的學(xué)習情況，同時(shí)，促進(jìn)家校合作以便搞好未來(lái)的班級工作。
過(guò)去的兩個(gè)月班級較為穩定，班風(fēng)純正，班級具有較強的凝聚力，班級學(xué)習的氛圍良好，總的方向是好的，上學(xué)期班級同學(xué)一日常規，文明禮儀，班級工作，較為優(yōu)秀被評為學(xué)�！皟�(yōu)秀班級”，在八年級的秋季運動(dòng)會(huì )上，我們班級一舉獲得運動(dòng)成績(jì)全校第二名，學(xué)生們在這個(gè)班級集體，各方面的才能得到發(fā)展，學(xué)業(yè)成績(jì)較上一學(xué)期有一定的進(jìn)步，我們八位同學(xué)有進(jìn)入年級前100名，前450名有34人同層次班級處于中游。
但是在此過(guò)程中，班級工作也出現了一些不和諧的方面，制約一些學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步。本學(xué)期沒(méi)有校訊通，家校聯(lián)系工作大大削弱，班主任，老師與家長(cháng)聯(lián)系大大減少。家長(cháng)管理方面也存在一定問(wèn)題，尤其在作業(yè)方面出現很多問(wèn)題，需要我們家長(cháng)朋友反思和總結，從而得到進(jìn)一步完善學(xué)生教育管理體系。
一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)需要家長(cháng)，教師，班主任，同學(xué)互助，班級氛圍，校園這個(gè)小圈子等多方面因素，相互影響，相互作用，相互促進(jìn)，那一個(gè)方面出現問(wèn)題將前功盡棄。學(xué)生的成長(cháng)，學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步不是某一個(gè)方面能夠起到?jīng)Q定性作用，首先需要良好的教育環(huán)境，需要各個(gè)方面形成合力，因此，通過(guò)分析原因，找到學(xué)生學(xué)習成績(jì)，學(xué)習習慣，學(xué)習方法等方面出現問(wèn)題進(jìn)行深入研究，找到癥結所在，一次大的形成性考試，既是考學(xué)生也是考家長(cháng)，更是考老師，檢查某一階段性成績(jì)，查缺補漏，考試結束需要我們學(xué)生，老師，家長(cháng)進(jìn)行不斷反思，反思中找到原因，然后進(jìn)行改進(jìn)。
一、關(guān)于班級現狀分析
1、近階段部分男學(xué)生們形成一股相互比著(zhù)干，以xx為核心的學(xué)習小分隊，大家課間時(shí)間是經(jīng)常在一起探討學(xué)習，研究難題，甚至出現很熱烈的場(chǎng)面，他們對于作業(yè)上，課堂上熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行辯論，帶動(dòng)一大部分學(xué)生們積極參與，大大激發(fā)學(xué)生們學(xué)習熱情，希望您的學(xué)生也能夠積極參與其中。
但是也有一小部分學(xué)生課間追逐打鬧現象，不但心不靜而且影響其他同學(xué)課間思考問(wèn)題，希望家長(cháng)積極引導自己學(xué)生參與課間討論，也可以像xx同學(xué)那樣不搞懂不罷休的專(zhuān)研精神，課間將課上不懂的問(wèn)題一一搞懂，部分學(xué)生依然不知道怎樣學(xué)習，整天無(wú)精打采，死學(xué)習，讀死書(shū)，沒(méi)有進(jìn)步。
2、女生中像xx具有較強的學(xué)習能力，學(xué)習自主性較強，擁有屬于自己的學(xué)習方法，合理安排自己時(shí)間，這些學(xué)生特點(diǎn)是具備較強的理解能力，自己能夠搞定很多事情，不需要向別人請教，在遇到問(wèn)題時(shí)能夠做到不恥下問(wèn)，作業(yè)質(zhì)量較高，情商較高能夠與他人輕輕松松溝通，能夠化難為易，可見(jiàn)遇到問(wèn)題及時(shí)向同學(xué)請教，能夠將自己想作業(yè)寫(xiě)得認真，一絲不茍，將作業(yè)當做考試，考試當做高考，每一次作業(yè)具有較高水準。
在這里特別提出兩位女生，她倆平時(shí)很低調，課外很開(kāi)朗，很樂(lè )觀(guān)，與同學(xué)交往不拘束，不分成績(jì)好壞，學(xué)習起來(lái)不受任何人影響，自我約束能力極強，學(xué)習效率較高，作業(yè)質(zhì)量較高，他們試卷總是一絲不茍。
3、我們班級有很多學(xué)生學(xué)習學(xué)習積極參與課堂，他們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手，有一些同學(xué)期中考試不夠理想也開(kāi)始積極參與課堂，開(kāi)動(dòng)腦筋希望鼓勵自己的學(xué)生積極舉手，只有參與課堂才能高效學(xué)習，高效掌握老師課堂重點(diǎn)內容，才能讓自己在晚上作業(yè)上少花功夫，少磨蹭，提高作業(yè)速度，減少作業(yè)時(shí)間，讓自己得到充分休息，可以讓學(xué)生第二天又能夠精力充沛聽(tīng)好課。
4、我們班級中30名到40，也即是年級300名到600名的學(xué)生中，尤其是男生存在諸多共同不足與缺點(diǎn)：首先，他們學(xué)習缺少主動(dòng)性，行動(dòng)遲緩，比較懶惰，其次，聽(tīng)課效率不高，作業(yè)質(zhì)量明顯不如班級前面的學(xué)生。
表現為數學(xué)全品，基訓等錯誤較多，英語(yǔ)典中點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)不夠認真，即使書(shū)法比較不錯但是不能堅持，要么字很丑，要不不認真寫(xiě)，讀書(shū)沒(méi)有養成習慣，筆記是被迫寫(xiě)的沒(méi)有質(zhì)量，字帖練習沒(méi)有質(zhì)量被動(dòng)進(jìn)行，作業(yè)本上面的書(shū)法不夠理想，再則。作業(yè)收繳不夠及時(shí)，甚至出現不交作業(yè)現象，有一位同學(xué)甚至經(jīng)常忘記帶作業(yè)，給父母和老師帶來(lái)很多麻煩。
5、班級四十名以后的學(xué)生主要表現為：學(xué)習能力比較差，聽(tīng)課效率較低，不能抓住老師講解的重點(diǎn)，例如昨天批閱《典中點(diǎn)》后面幾個(gè)女學(xué)生作業(yè)質(zhì)量很差，有個(gè)別是抄襲或者和比人對答案的，語(yǔ)文基礎較差，背誦比較困難，學(xué)生沒(méi)有什么自覺(jué)性，即使他們很認真但是由于基礎薄弱，學(xué)習困難重重，希望家長(cháng)要重視。
二、關(guān)于班級存在的突出問(wèn)題
1、班級大部分學(xué)生聽(tīng)課很認真，但是總有幾個(gè)學(xué)生聽(tīng)課不認真，說(shuō)笑話(huà)，害人害己，影響他人，希望家長(cháng)不斷提醒學(xué)生課堂四十分鐘是學(xué)習的關(guān)鍵，不認真聽(tīng)課，不理解課本，作業(yè)遲緩，凡是作業(yè)通過(guò)熬夜完成的還是沒(méi)有一個(gè)成就非常拔尖的，除非把自己作業(yè)寫(xiě)成精品，
2、班級中部分學(xué)生不善于思考，不樂(lè )于提問(wèn)，勤于辯論和討論，主要是單打獨斗，主要考靠自己的努力沒(méi)有形成合作精神，學(xué)習上進(jìn)步不夠明顯，課堂上不積極思考老師提出的問(wèn)題，這一類(lèi)學(xué)生學(xué)習辛苦，效率打折扣。
3、班級一小部分學(xué)生善于抄襲他人作業(yè)，我們班級有幾個(gè)學(xué)生利用課間做作業(yè)作業(yè)，完成作業(yè)之后，作業(yè)本往往出現失蹤現象，是因為被別人偷走了，為什么呢？因為有專(zhuān)門(mén)抄襲他人作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生，這些學(xué)生往往成績(jì)較差，希望家長(cháng)注意學(xué)生作業(yè)情況，如果她、他經(jīng)常在學(xué)校把作業(yè)搞定不是好事情，尤其是數學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)，和物理作業(yè)，太可怕了。希望家長(cháng)驚醒。
4、班級中出現很小已部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認真，質(zhì)量不高，比如數學(xué)錯誤較多，家長(cháng)關(guān)注主要學(xué)生沒(méi)有認真聽(tīng)課，或者沒(méi)有聽(tīng)懂，即使聽(tīng)懂課，但是學(xué)生態(tài)度較差，把作業(yè)當做任務(wù)，沒(méi)有從學(xué)習中找到樂(lè )趣，沒(méi)有責任意識，我們班級作業(yè)認真的學(xué)生很多很多。
不認真表現為：英語(yǔ)作業(yè)總結很少，典中點(diǎn)錯誤較多，凌自成經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)，探討不會(huì )的題目，數學(xué)不會(huì )寫(xiě)到學(xué)校抄襲別人，不善于問(wèn)老師，讀書(shū)筆記幾十個(gè)字，甚至不交，不經(jīng)常交。
5、幾個(gè)學(xué)生出現不誠信，考試喜歡抄襲別人，而且，有時(shí)老師不及時(shí)講解的'作業(yè)偷偷摸摸不寫(xiě)，甚至不交，導致學(xué)科成績(jì)下降，甚至別人看見(jiàn)他抄襲而且還堂而皇之說(shuō)自己寫(xiě)的，甚至很多都看見(jiàn)，主要是極少數的女生，我們班級絕大多數的女學(xué)生是優(yōu)秀的。
6、極個(gè)別男學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自己的衣著(zhù)，發(fā)型，家長(cháng)需要關(guān)注甚至出現和別的班級還學(xué)生有聯(lián)系，經(jīng)過(guò)我們教育有所改觀(guān)，但是我們班級有一位男生或者有不知道的男生和女生有聯(lián)系，家長(cháng)需要關(guān)注的身心健康，絕大多數學(xué)生沒(méi)有的此類(lèi)想象，關(guān)于八年級男女生交往需要家長(cháng)和我們保持緊密聯(lián)系，遇到自己學(xué)生有心事母親沖在第一線(xiàn)，沒(méi)有辦法第一時(shí)間告訴我，我一定能夠幫助家長(cháng)解決此類(lèi)問(wèn)題。解決此類(lèi)問(wèn)題需要心細，疏導，不要明說(shuō)，含糊其辭，轉移注意力，如過(guò)我們及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，學(xué)生就不會(huì )在這方面進(jìn)一步陷下去，學(xué)習可以轉移學(xué)生其他方面的注意力的。
7、極個(gè)別女生出現此類(lèi)現象，喜歡和某一個(gè)男生交往，比較重要關(guān)注自己的外貌，自己的發(fā)型，對待學(xué)習開(kāi)始不認真，甚至出現厭學(xué)現象，也有成績(jì)下降比較厲害的學(xué)生希望引起家長(cháng)重視，學(xué)生的一舉一動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這一方面母親需要發(fā)揮重要作用，如果很難解決可以與授課老師聯(lián)手解決，疏導有序，不要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
8、本分學(xué)生成績(jì)出現偏快現象，有的是文科好理科差這是最危險的，有的是理科好，文科差，勢必影響學(xué)生升學(xué)，通過(guò)成績(jì)我們可以考出部分學(xué)生數學(xué)不理想，部分學(xué)生英語(yǔ)不理想，如果數學(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文，物理出現偏科希望家長(cháng)給予足夠重視，因此語(yǔ)數外最有競爭實(shí)力，政治和歷史可以臨時(shí)突取得成績(jì)的。
9、部分學(xué)生交往相互影響給予對方正能量，如果您的的學(xué)生與別人的學(xué)生將往給予的是負能量，那么鼓勵家長(cháng)和我保持聯(lián)系我們可以引導學(xué)生正確的交友觀(guān)點(diǎn)，學(xué)會(huì )選擇自己的好朋友。對于你學(xué)生交往的圈子需要不斷關(guān)注，一旦和一身毛病的學(xué)生坐在一起，抵抗力差馬上染上壞習慣，典型特點(diǎn)是：在家不尊重父母，作業(yè)磨蹭，拖拉，脾氣暴躁。
教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結 2
重新接觸七年級的學(xué)生，感覺(jué)他們好小、好天真、好可愛(ài)。開(kāi)學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀律、不懂得自覺(jué)學(xué)習，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀(guān)，學(xué)習的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習成績(jì)也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團結友愛(ài)，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。
一、加強學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度
1、加強安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題，進(jìn)行了三次安全教育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開(kāi)學(xué)的第一節課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車(chē)事故及本校學(xué)生的一次乘車(chē)事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車(chē)、防酒駕。后來(lái)，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。
2、加強公民素養及行為規范的教育。這學(xué)期，我們利用班團課、國旗下的講話(huà)、晨會(huì )、午會(huì )等各種場(chǎng)合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學(xué)生，認真學(xué)習了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》等，結合思品等課程，加強學(xué)生公民素養的教育。每天堅持做好一日常規，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習、生活中出現的問(wèn)題，充分利用晨會(huì )、午會(huì )的時(shí)間，進(jìn)行正面引導和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習慣大有好轉、公民素養明顯提高。
3、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的的教育及學(xué)習方法的指導。七年級學(xué)生剛入中學(xué)，隨著(zhù)課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。特別是本校的座位，相當于“開(kāi)圓桌會(huì )議”，便于學(xué)習自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習，但也便于講話(huà)、看稀奇，對于一些缺乏學(xué)習積極性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機講話(huà)、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對這種情況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了學(xué)習經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。
二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)
本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都獲得了好成績(jì)。體育運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長(cháng)繩、女子4×100米等團體項目的第一名、20x25米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎。師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂(lè )，也增進(jìn)了師生之間的感情。
三、組建了一個(gè)得力的班干部群體
開(kāi)學(xué)之初，我們根據小學(xué)信息反饋選出了班長(cháng)、學(xué)習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據分班成績(jì)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內選出各方面的表現突出的.同學(xué)為組長(cháng)，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿(mǎn)活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開(kāi)展奠定了基礎，并取得了滿(mǎn)意的效果。
四、定期召開(kāi)班級例會(huì )
本學(xué)期，我們老師每周堅持召開(kāi)班級例會(huì )，各科老師暢所欲言，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結成績(jì)，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補差。
五、重視培優(yōu)補差工作
月考后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績(jì)與全區的成績(jì)進(jìn)行了一個(gè)對比，發(fā)現七年級數學(xué)成績(jì)太差，英語(yǔ)成績(jì)也不理想，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì )拉大差距。在班級例會(huì )上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快形成共識，針對數學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補差。具體措施是：數學(xué)老師負責數學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅”“個(gè)位數”；英語(yǔ)老師負責英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習的老師進(jìn)行補差；其他統考學(xué)科的老師針對各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補差。各個(gè)老師團結一心，協(xié)同作戰，形成合力，接下來(lái)的一次月考就取得了較理想的差距，數學(xué)消滅了個(gè)位數，總體成績(jì)也明顯上升。
六、重視個(gè)別單獨輔導，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)
這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學(xué)習成績(jì)。
由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績(jì)，特別是期中考試，我班取得了很理想的成績(jì)。五個(gè)統考科目，除英語(yǔ)居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績(jì)。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。
當然，成績(jì)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取來(lái)年取得更好的成績(jì)，來(lái)回報學(xué)校、家庭和社會(huì )。
教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結 3
轉眼之間，一學(xué)期時(shí)間又過(guò)去一半，回顧這半期的生活，我們八年級xx班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè )乎！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹(shù)立班級目標
勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭取良好的效果。
1、樹(shù)立團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠懇的談話(huà)、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿(mǎn)的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習
半學(xué)期以來(lái)，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，而更重要的是學(xué)習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì )課、中午、下午時(shí)間讀、寫(xiě)、默英語(yǔ)單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表?yè)P獎勵，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，我們班在期中考試中，英語(yǔ)取得了全年級平均分第一名的好成績(jì)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會(huì )有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力�？梢哉f(shuō)，一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會(huì )一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。
于是我制定了一份《日常行為規范表》，里面羅列了同學(xué)們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái)，每個(gè)人都會(huì )注重自己的形象問(wèn)題，不隨便犯錯了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿(mǎn)意，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
四、服從學(xué)校大局的安排，擴大我班在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會(huì )給各個(gè)班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì )亂作一團。作為班主任，我在平時(shí)的'工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿(mǎn)地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機會(huì )擴大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養學(xué)生敢于表現自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹(shù)立班級形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行的秋季運動(dòng)會(huì )中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團結一致，在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績(jì)。這一成績(jì)遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們全班同學(xué)共同奮斗的結果，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結友愛(ài)的信心。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。
教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結 4
一年前，作為揚中市首批交流教師，來(lái)到了享譽(yù)江中小島的市外國語(yǔ)中學(xué)。初來(lái)乍到面對嶄新環(huán)境時(shí)的陌生與不安已經(jīng)消退，取而代之的是交流學(xué)校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉變得益于學(xué)校領(lǐng)導的信任與鼓勵及同行們的支持與幫助�，F把在這一年中的教學(xué)情況作一個(gè)簡(jiǎn)要回顧。
一、業(yè)務(wù)提高：
對于一名教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。面對嶄新的教育形式，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷充電，不斷更新教育理念。因此，一年中，我堅持不斷加強學(xué)習，從各種教育網(wǎng)站中吸取養料，認真承擔自己的備課任務(wù)。積極參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習活動(dòng)，如北師大入區、去鎮江外國語(yǔ)中學(xué)觀(guān)摩等。不斷提高自身素質(zhì)。并能在學(xué)習、實(shí)踐中冷靜思考、積極探索，努力用符合時(shí)代潮流的教育理念來(lái)指導自己的教育教學(xué)工作，由于自身素質(zhì)的提升，工作中做到有思路、有方法、有目標、有措施，能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔的工作。
二、教學(xué)研究
我本人擔任初二的英語(yǔ)口語(yǔ)及快樂(lè )英語(yǔ)的課外活動(dòng)，最大限度地讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)英語(yǔ)。初步形成英語(yǔ)教學(xué)的特色，為本校的英語(yǔ)課題的實(shí)施提供了有利的條件。每周四上午進(jìn)行例行的教學(xué)研討活動(dòng)，我都積極參與并提出自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取同行們的建議。跟同行們一起分享教學(xué)的成果，不斷提升自己的研究水平。
三、教學(xué)質(zhì)量
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益是教學(xué)中的重中之重。本學(xué)期學(xué)校還專(zhuān)門(mén)讓教師參與構建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的論文演講活動(dòng)并以此來(lái)作為指引自己的教學(xué)模式。我本人的論文獲了二等獎。通過(guò)這樣的活動(dòng)，進(jìn)一步轉換了自己的`教學(xué)觀(guān)念，課堂上盡量少講多精練，在歷次的考試中學(xué)生的成績(jì)表現不俗。獲得了同行們的認可。
總之，本學(xué)年以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長(cháng)處，向同組的老師學(xué)習，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的體育素養。我要把在這里的收獲帶到鄉下的學(xué)校，不辱我來(lái)外中學(xué)習的機會(huì )。
教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結 5
在過(guò)去的十周中主要參與的工作有，聽(tīng)課、外出教研、備課、上課（公開(kāi)課，常規課，自習課）、批改作業(yè)，講評作業(yè)，課后輔導學(xué)生，作為副班主任參與班級管理，校運會(huì )工作人員（記錄員），成人高考117中考點(diǎn)監考員，初三陽(yáng)光評價(jià)測試監考人員，參加班主任會(huì )議、科組會(huì )議等。在工作過(guò)程中，我保持一種向其他老師學(xué)習的虛心態(tài)度，認真做好每一件事情。
在日常工作中，我積極做好份內事情，遇到不會(huì )處理的問(wèn)題就向指導老師或其他老師請教，盡最大的努力妥善處理問(wèn)題。與辦公室老師相處融洽；在班主任指導老師李老師的指導下，積極參與班級管理，帶領(lǐng)學(xué)生布置班級的宣傳欄；每天課間操時(shí)間監督學(xué)生，有時(shí)還會(huì )與學(xué)生一起跑操；指導并協(xié)助學(xué)生出好墻報；早讀課按時(shí)到班輔導；細致做好校運會(huì )準備工作，安排學(xué)生各司其職......教學(xué)上，我努力備好每一節課，珍惜給學(xué)生上的時(shí)間，我深知這是學(xué)生的寶貴時(shí)間，也是提升自己的`寶貴機會(huì )。在學(xué)科指導老師張老師的指導下，我于10月15日在初二7班開(kāi)了一次全校性的公開(kāi)課（驗收課），課后，科組長(cháng)組織評課，科組的老師們給了我一定的肯定，也提出了很多寶貴的教學(xué)建議。在這個(gè)公開(kāi)課的準備到上課的過(guò)程中，我成長(cháng)了很多，也明白作為一名大四的實(shí)習生，還有很多的不足，應該積極向前輩們學(xué)習。在第三周到第十周期間，順利完成Unit2-4單元的教學(xué)（Unit1由張老師上課）及四個(gè)單元的復習，課間或是自習課也會(huì )叫一些學(xué)生到我這兒重默單詞，朗讀課文等。在期中考中，學(xué)生成績(jì)也有了一定的進(jìn)步，由七年級期末的全級的第八名到9月月考的全級第四名再到期中考的全級第三名，看到了學(xué)生們的進(jìn)步，我心生喜悅。希望我和學(xué)生都能夠繼續努力，讓成績(jì)更上一層樓。在這個(gè)過(guò)程中，李老師、老師張老師都很耐心地指導我的工作，盡管偶有出錯，她們也會(huì )包容我，非常感激他們，這也提醒我在今后的工作應更加主動(dòng)，細心。
周三，學(xué)校分管德育的肖校長(cháng)及分管教學(xué)的鄭主任為實(shí)習支教生開(kāi)了期中工作總結會(huì )議，兩位領(lǐng)導都對我們提出了很多中肯的建議，如要尋找到自己的目標，在平時(shí)的工作中要積極主動(dòng)參與，擺正個(gè)人心態(tài)提升自己等，也布置了下半學(xué)期工作及提出了一些要求。
總的來(lái)說(shuō)，過(guò)去的十周，在摸索、嘗試、虛心與努力中完成工作，在今后的工作中還應更加認真做到盡善盡美。
教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結 6
不知不覺(jué)，頂崗實(shí)習已過(guò)半，到了期中時(shí)候了�？傆^(guān)我這十周的教學(xué)成績(jì)，整體是不錯的，但也有磕磕碰碰，不隨心之事。下面，我就把這一段時(shí)間的情況分析一下，談一談我得到的和我所失去的。
首先要真誠。對實(shí)習學(xué)校的老師真誠，對學(xué)生也要真誠。你可以偽裝你的面孔你的心，但你絕不可以忽略真誠的力量。其實(shí)，對待事情也需要真誠。真誠，會(huì )讓你走出現實(shí)自我價(jià)值的第一步。
其次，要溝通。實(shí)習生要學(xué)會(huì )溝通。溝通，才能讓你真正的了解一個(gè)人，或者去弄清一個(gè)問(wèn)提，真正讓別人愿意與你共處。沒(méi)有良好的溝通，不僅不能及時(shí)解決自己的問(wèn)題，還可能會(huì )因為不了解而惹怒別人�？傊�，溝通這一項重要的能力與技巧，我們必須學(xué)會(huì )。
第三，對于自己的教學(xué)，要多學(xué)多練。做一個(gè)有心人，要對自己的工作有激情，對自己的學(xué)生有耐心。除了這些，要珍惜每一次上講臺的機會(huì )，備好每一堂課，講好每一堂課，認真聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)。講課的功夫不是一天就能練出來(lái)的，要日積月累。對于班主任管理班級的經(jīng)驗，出了學(xué)校給自己的機會(huì )，平時(shí)也要多聽(tīng)。如有的班主任會(huì )請家長(cháng)或學(xué)生來(lái)辦公室談心，就要注意傾聽(tīng)班主任對不同家長(cháng)及孩子的措辭，看有經(jīng)驗的班主任如何處理突發(fā)問(wèn)題。另外，也不能滿(mǎn)足于老師交給的教學(xué)方法，自己要有創(chuàng )意。比如在板書(shū)設計上，可以創(chuàng )新的地方一定不能放過(guò)。我曾在講《黃河頌》的時(shí)候，就設計了一個(gè)出色的.板書(shū)，用字連成了一條黃河。
這是前半學(xué)期的結束，也是下半學(xué)期的開(kāi)始。下半學(xué)期必須要更加嚴格的要求自己，也要掌握一套自己的作息結合的工作方法。因為下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)更重，五六單元基本都要由我來(lái)講。還要承擔自習課以及習題課，但是，每一節課都要仔細備好，不然課上出現的問(wèn)題會(huì )耗費自己更多的精力。下半學(xué)期中，要加強和學(xué)生的交流，增強自己管理班級的方法，不能光靠笨拙的制止，要有智慧的進(jìn)行。在于老師相處之時(shí)，更要珍惜機會(huì )，多學(xué)勤學(xué)，增加溝通，也給學(xué)校留下一個(gè)良好的印象�？傊�，任重而道遠，士不可以不弘毅。但也要知道，雖然路漫漫，但吾也必將上下而求索。
關(guān)于黨團活動(dòng)，我覺(jué)得活動(dòng)可以更豐富多彩些，不僅可以在室內活動(dòng)，還可以在室外活動(dòng)；不僅可以在本�；顒�(dòng)，也可以多校聯(lián)手進(jìn)行活動(dòng)。室內活動(dòng)，比如舉辦小型的座談會(huì )，大家談一談各自在教學(xué)中的體驗，交流一下管理學(xué)生的好方法，資源共享。當然，活動(dòng)也不能僅僅限于開(kāi)會(huì )，我們可以進(jìn)行民俗文化訪(fǎng)問(wèn)，進(jìn)行觀(guān)摩與記錄。甚至可以在操場(chǎng)上舉行文藝活動(dòng)，來(lái)個(gè)知識接龍，把知識與游戲結合起來(lái)，既有益又有趣。對于，學(xué)校之間不方便聯(lián)系的問(wèn)題，可以舉辦網(wǎng)上的黨團活動(dòng)。比如舉行PPT技能大賽，設置一些獎項，最佳創(chuàng )意獎，最佳美觀(guān)獎，最佳知識獎，最佳技術(shù)獎等，既鍛煉了實(shí)習老師的現代教育技術(shù)能力，又能使各校聯(lián)合，加強聯(lián)系，互利互補。教學(xué)中要做到與時(shí)俱進(jìn)，黨團活動(dòng)也是如此。
總之，下半學(xué)期即將開(kāi)始，愿時(shí)光靜好，與心無(wú)違。
教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結 7
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心團體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面
我擔任一至六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
三、個(gè)人學(xué)習
為了提高自己的教學(xué)認識本水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習資料。腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，進(jìn)取學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。
俗話(huà)說(shuō)，音美是一家。在低年級音樂(lè )課中，常常出現讓孩子們經(jīng)過(guò)歌曲的學(xué)習畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí)，我才真正認識到，音樂(lè )離不開(kāi)美術(shù)，所以，學(xué)習美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì )對你的'東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識。
四、努力目標
1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種本領(lǐng)。
我是一個(gè)對團體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的歡樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去應對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結 8
這個(gè)學(xué)期我還是擔任這個(gè)年級六班的班主任，開(kāi)學(xué)伊始，還是以養成教育為主，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，以及在校的一切行為習慣。半個(gè)學(xué)期來(lái)，學(xué)生基本能養成上課認真聽(tīng)講，課間有益活動(dòng)。
一、主要工作回顧：
(一)常規工作
1. 教育教學(xué)工作：
學(xué)生在校的每一件事情都和我們息息相關(guān)，更和孩子的成長(cháng)密不可分，所以我們的一言一行都時(shí)刻在影響學(xué)生，從學(xué)生的角度出發(fā)，立規矩明是非，養習慣正言行，利用班隊會(huì )，晨會(huì )等結合《班級公約》，從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手，細化養成習慣，開(kāi)展“一二四四八”基礎文明養成教育，班級內時(shí)時(shí)有人管，事事有人監督，做到經(jīng)常抓、長(cháng)久抓，聚小成為大成，引導學(xué)生養成良好的行為習慣，從而形成良好的班級氛圍。
2.班級管理和學(xué)生活動(dòng)情況
無(wú)論什么活動(dòng)都讓學(xué)生積極參與，玩我們也是認真的。雖然我不懂，但是每一次活動(dòng)我們都認真對待，都和學(xué)生一起積極準備，久而久之，學(xué)生會(huì )從心里重視每一次活動(dòng)，認為自己都應該認真做，人人有責的集體榮譽(yù)感就形成了。
3.班級的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行中,換書(shū)借書(shū)活動(dòng)同學(xué)們積極投入。學(xué)校的《洋蔥頭歷險記》和《弟子規》同學(xué)們正在閱讀和背誦中。結合校本教材進(jìn)展順利，可能對于個(gè)別學(xué)生閱讀和背誦的質(zhì)量不高，但學(xué)生的興致很高，所以要堅持誦讀。
4.班級的衛生采用衛生委員和衛生組長(cháng)時(shí)時(shí)監督的制度，讓學(xué)生更要學(xué)會(huì )保持衛生，每天放學(xué)前都進(jìn)行個(gè)人衛生的打掃，書(shū)桌堂天天檢查，物品擺放要整齊，養成良好的衛生習慣。
(二)個(gè)人工作
個(gè)人也積極學(xué)習，有良好的工作態(tài)度，上好每一節課，對每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和成績(jì)認真負責。積極參加組內教研活動(dòng)，認真聽(tīng)評，虛心學(xué)習。也開(kāi)始讀書(shū)，按時(shí)完成博客，按時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
二、成績(jì)和不足：
(一)成績(jì)
1、備課：備得充分，否則會(huì )漏講知識點(diǎn)，不僅考試丟分，學(xué)生的知識面也拓展的不夠，知識也會(huì )越學(xué)越死，知識面也越來(lái)越窄。
2、上課：教得認真，但也要保證讓學(xué)生聽(tīng)得認真，聽(tīng)得進(jìn)去，保證課堂的高效和實(shí)效。
3、批改：練習冊和作業(yè)批改的還算全面，但是有個(gè)別學(xué)生還是疏忽了，所以他們的考試成績(jì)不理想。既要批又要改。所有卷子也是認真批改，做到共性問(wèn)題心中有數。
4、輔導：針對后進(jìn)生，一直多關(guān)注，多提問(wèn)，多輔導，一直在努力，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
(二)不足：
1、質(zhì)量分析：從期中考試這一次看來(lái)，更感覺(jué)到基礎知識有多么重要，扎實(shí)的基礎知識，對于學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，對于學(xué)生的將來(lái)的學(xué)習是多么重要的基礎。正好看到一篇《學(xué)生拉開(kāi)差距的就是一二年級》分享到家長(cháng)朋友圈，提高家長(cháng)的認識。
從每張卷子分析，基礎知識丟落不是很多，但卻錯誤百出，這兒有個(gè)空，扣一分;那兒有個(gè)錯字，扣一分。學(xué)生就有了學(xué)習態(tài)度不嚴謹的習慣，久而久之，導致成績(jì)走了下坡路。所以，做老師首先要有一種精益求精的態(tài)度，凡事在學(xué)生身上都不可草草了事，給學(xué)生的自己一定要做到并做好。我寫(xiě)好每個(gè)字，學(xué)生自然也會(huì )少出錯了。
1、學(xué)生方面：語(yǔ)文卷面：
問(wèn)題一：拼音錯誤“廣泛”，每個(gè)人都有不同類(lèi)型的錯誤。選音的錯誤和拼音節的錯誤都是拼音的不熟練和拼音的遺忘，沒(méi)有及時(shí)復習和鞏固，在教學(xué)時(shí)也沒(méi)有重視，尤其是對優(yōu)等生的影響較大，導致了優(yōu)秀中的低分。
問(wèn)題二：詞語(yǔ)積累復習不到位，除了做卷子題外，沒(méi)有復習。
問(wèn)題三：閱讀題畫(huà)動(dòng)詞有的.落下了，基本畫(huà)的不全，只有3人全對。
數學(xué)卷面：
問(wèn)題一：計算，錯是必然也是偶然，但錯誤還是比較多，繼續練，有兩個(gè)不會(huì )的再輔導和練習時(shí)多關(guān)注吧，他們有時(shí)對，有時(shí)錯。
問(wèn)題二：解決問(wèn)題，畢業(yè)類(lèi)型題雖然講過(guò)了，但是沒(méi)講透，草草帶過(guò)，計算方法錯誤和計算結果錯誤很?chē)乐�。解決問(wèn)題更要對后進(jìn)生講究方法，否則他們會(huì )越學(xué)越差，越學(xué)越困難的。
2、教師方面：個(gè)人的學(xué)習力度不夠，把看書(shū)當成任務(wù)，當成負擔，沒(méi)有給學(xué)生榜樣的作用，平時(shí)教學(xué)反思的少，只一味的教，趕進(jìn)度，知識鞏固的不及時(shí)，練習冊都是堆了好多，才做，才講，效果不理想。也沒(méi)有及時(shí)反思，反思的也不夠深刻，個(gè)人及其欠缺深度反思，平時(shí)的教學(xué)的思考與研究更是停留在表象，沒(méi)有理論依據，所以還要用讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，到任何時(shí)候知識都是源泉，是力量。
三、今后的打算：
期中已過(guò)，工作也仿佛告以段落，其實(shí)不然，只能證明下一階段的工作已經(jīng)開(kāi)始，每一次測試，都是我們總結的良機。要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的。尤其是低年級，學(xué)好扎實(shí)的基礎知識，為學(xué)生的成長(cháng)奠定堅實(shí)的基礎。
教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結 9
半學(xué)期的時(shí)光一瞬而逝，在這半學(xué)期時(shí)間里，我能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，認真完成學(xué)校布置的每一項任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，取得了一定的成效，但也有很多不足之處，下面就將半學(xué)期來(lái)的表現情況總結如下：
一、認真執行“教學(xué)六認真”要求。
1、凝聚集體智慧，堅持集體備課。本學(xué)期，我們六年級數學(xué)組發(fā)揚團結協(xié)作精神，采取分工合作的方式進(jìn)行備課。在集體備課的基礎上，各人再根據班級的實(shí)際情況和個(gè)人的教學(xué)情況進(jìn)行二次備課。每節課均能按照學(xué)校的教學(xué)模式去進(jìn)行思考，能針對學(xué)生實(shí)際設計針對性練習。
2、認真上課。在每節課前，我都能對本節課的教學(xué)內容進(jìn)行思考和鉆研，掌握教學(xué)的重、難點(diǎn)，思考更適合學(xué)生的教育教學(xué)方式。能認真做好課前準備，在課堂中能積極實(shí)施，關(guān)注全體學(xué)生的成長(cháng)。
3、認真批改作業(yè)。在批改作業(yè)方面，我能做到規范、及時(shí)、認真、有成效。對學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)、格式等方面做出明確的要求，對學(xué)生作業(yè)中出現的錯誤能及時(shí)分析，及時(shí)彌補，以使學(xué)生的作業(yè)真正成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的一種手段。
4、認真輔導學(xué)生。對于學(xué)生課堂中和作業(yè)中出現的問(wèn)題，我能緊抓不放，利用課余時(shí)間對這些問(wèn)題進(jìn)行針對性指導，并能根據錯題設計一些針對性練習，以切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習水平。
二、積極參加教科研活動(dòng)。
本學(xué)期，我能按時(shí)參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，保質(zhì)保量完成學(xué)校的每一項科研任務(wù)。在教研組組織的幾次活動(dòng)中，我均能認真參與，取得了較好的成績(jì)。除此之外，我能利用課余時(shí)間自覺(jué)參加業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，自覺(jué)將這些知識內化為自己的行動(dòng)。
1、堅持參加每周一次的校內研究課。半學(xué)期來(lái)，我能積極參加校內研究課的聽(tīng)課活動(dòng)，從他人身上學(xué)習先進(jìn)的教育理念，感受不同的課堂教學(xué)風(fēng)格，有著(zhù)較大的收獲。
2、堅持參加每周的教研活動(dòng)。在聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、賽課等活動(dòng)中均有著(zhù)較好的表現。
3、利用課余時(shí)間讀一些教育文章，并能將之做成讀書(shū)筆記，以指導自己的行動(dòng)。
4、結合自己的教學(xué)實(shí)際和教學(xué)經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)學(xué)科論文，積極參與論文評比。
5、成立了一個(gè)課題，并圍繞課題展開(kāi)研究。
當然，在積極實(shí)踐“教學(xué)六認真”、努力進(jìn)行教科研活動(dòng)的同時(shí)，我在工作中也還存在著(zhù)許多不足，主要有：
1、教學(xué)理念還不夠先進(jìn)，對學(xué)生的個(gè)性化成長(cháng)關(guān)注不夠。
2、對班級后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠。本次期中抽測中我班有5名同學(xué)不及格，其中有3個(gè)都是四十幾分。對于一個(gè)即將走出小學(xué)校門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的成績(jì)無(wú)疑是很不理想的。這和我平時(shí)的性格急躁，對學(xué)生缺乏耐心也有著(zhù)一定的關(guān)系。
3、對教材的研究程度不夠。很多時(shí)候，在課上完了才發(fā)現自己有很多的地方講的不夠透徹，或是有所欠缺，其實(shí)這就是對教研鉆研不夠的表現。
4、對學(xué)校的課堂模式實(shí)踐程度不夠。很多時(shí)候，只是為了模式而教，沒(méi)有對課堂教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的思考，以使模式和教學(xué)實(shí)際達到最佳融合。
針對以上問(wèn)題，我制定以下措施：
1、利用課余時(shí)間，多閱讀與教育有關(guān)的著(zhù)作，從專(zhuān)家的理論中汲取營(yíng)養，提高自己的思想境界。
2、多閱讀教材，注重積累，關(guān)注與學(xué)生有關(guān)的事物，提升自己駕馭教材的能力。
3、對后進(jìn)生多一些耐心，多一些關(guān)心，多一些鼓勵，多一份賞識。
4、自覺(jué)主動(dòng)地對自己的課堂進(jìn)行分析，從中發(fā)現問(wèn)題并積極制定解決措施，以切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)水平。
5、多學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，來(lái)彌補自身的不足。
6、對教科研活動(dòng)能投入自己的思考，能做到將理論與實(shí)際相結合。
教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結 10
一個(gè)學(xué)期的工作已走過(guò)半程，為了更好地完成今后的教育教學(xué)工作，現在對本人開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作進(jìn)行一下總結
一、常規教學(xué)工作方面：
�。ㄒ唬�、抓好備課環(huán)節，功夫下在平時(shí)。
本學(xué)期，我堅持認真備好每一節課，在備課過(guò)程中，我要求自己重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的內容。第一是備學(xué)生，每次備課，我都對學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗作出分析，以便使我的教學(xué)更有針對性，取得更大的實(shí)效。第二是抓準重難點(diǎn)，精心設計教法、學(xué)法，以更好的落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。第三是針對知識點(diǎn)廣泛設計練習。翻看這次期中測試的試題幾乎都是我每天備課中所重點(diǎn)備課的內容。
�。ǘ�、認真上課，精講精練，面向全體。
課堂教學(xué)過(guò)程中，我力爭做到精講精練，讓自己的課堂教學(xué)更為高效，同時(shí)，我在本學(xué)期的課堂教學(xué)中還特別關(guān)注班級里的優(yōu)等生和學(xué)困生，力爭做到讓優(yōu)等生在課堂上得到應有的發(fā)展，讓學(xué)困生在課堂學(xué)習過(guò)程中有更多的收獲。
�。ㄈ�、注重橫向對比，反思自身不足，學(xué)習同伴之長(cháng)。
我們組老師總是通過(guò)不同形式的小測試來(lái)獲取信息，每天利用一點(diǎn)時(shí)間測上幾道題，以了解學(xué)生對不同知識點(diǎn)，不同題型的.掌握情況。每當完成一部分教學(xué)內容，我們組的教師總要坐下來(lái)對前一段教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，尋求解決問(wèn)題的辦法，交流每種題型給學(xué)生的講解方式。在這樣的比對和交流中，我從中發(fā)現、反思自身教學(xué)中的問(wèn)題，并應注重多向同伴請教，學(xué)習同伴們的先進(jìn)做法。
二、期中測試反思。
期中測試應該說(shuō)是對我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)教學(xué)工作的一次驗收，從我們班的測試成績(jì)來(lái)看，我的教學(xué)取得了一定的成果，但還存在著(zhù)很大的不足，現對期中測試中暴漏的問(wèn)題進(jìn)行總結：
�。ㄒ唬⿺祵W(xué)學(xué)科：
1、學(xué)生對積和商的變化規律掌握不好，今后要加強關(guān)于這一規律的練習。
2、學(xué)生的代數思想還沒(méi)有很好的形成，部分學(xué)生還不習慣于運用還有字母的式子和方程來(lái)解決問(wèn)題，這需要教師在今后的教學(xué)中不斷的培養和訓練。
3、部分學(xué)生的空間觀(guān)念比較差，在今后的教學(xué)中教師要給學(xué)生創(chuàng )設更多的觀(guān)察、想象、思考和交流的機會(huì )，不斷培養學(xué)生的空間觀(guān)念。
4、部分學(xué)生沒(méi)有良好的審題、答題、檢驗的習慣，教師在今后的教學(xué)中要注重對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
�。ǘ┱Z(yǔ)文學(xué)科：
1、部分學(xué)生對詞語(yǔ)的積累和理解不夠好，教師在今后的教學(xué)中藥注重培養學(xué)生積累的習慣，加強對詞義的教學(xué)。
2、部分學(xué)生的語(yǔ)感不夠好，對句式轉換的方法掌握不理想，教師在今后的教學(xué)中要注重對學(xué)生語(yǔ)感的培養和訓練，強化句式轉換的練習。
3、學(xué)生的閱讀能力比較差，教師在今后的教學(xué)中要注重交給學(xué)生閱讀的方法，注重閱讀能力的培養。
4、要注重學(xué)生習作能力的培養和訓練，注重教給學(xué)生一定的寫(xiě)作方法。
三、班級管理工作。
每一位班主任都希望自己所教的班級具有良好的班級風(fēng)氣和學(xué)風(fēng)，都希望自己所教的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，我也如此。
良好班級風(fēng)氣的形成需要每一名學(xué)生有良好的行為習慣。這方面，我堅持養成教育長(cháng)抓不懈。在上個(gè)學(xué)年召開(kāi)“爭做十星少年”活動(dòng)的基礎上繼續在班級內開(kāi)展“爭星”活動(dòng)。我將班級、學(xué)校開(kāi)展的每一項活動(dòng)以及學(xué)生在課上、課下各方面的表現與“星”掛鉤，只要學(xué)生在某個(gè)方面有了突出的表現就給他加一顆相應的“星”，反之則要摘“星”。力爭用“爭星”來(lái)引導每一名學(xué)生養成良好的行為習慣，從兩個(gè)月的效果來(lái)看，班級的整體風(fēng)氣有所進(jìn)步。
良好的班級需要集體榮譽(yù)感、凝聚力，而集體榮譽(yù)感、凝聚力的形成離不開(kāi)各項活動(dòng)的開(kāi)展。開(kāi)學(xué)以來(lái)我通過(guò)組織學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的“學(xué)年組籃球賽”、“校園體育節”、“跳繩比賽”、“廣播操比賽”“校園科技節”等各項活動(dòng)，以提高班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力。這些活動(dòng)的開(kāi)展，讓我這個(gè)老師欣喜的看到了學(xué)生們的團結、進(jìn)步、成長(cháng)和可愛(ài)。
教育教學(xué)之路任重而道遠，在今后的教育教學(xué)工作中，我們全組教師定會(huì )再接再厲。相信付出終有回報！
【教師個(gè)人期中教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
教師期中教學(xué)工作總結03-26
教師期中教學(xué)檢查工作總結05-19
個(gè)人期中教學(xué)工作總結（精選10篇）07-10
教師教學(xué)個(gè)人的工作總結06-14
教師期中工作總結09-09