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大班教育教學(xué)工作總結(通用15篇)
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的大班教育教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教育教學(xué)工作總結 1
在忙忙碌碌的教學(xué)中，學(xué)期也接近尾聲了，回顧到幼兒園學(xué)期的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、在保教工作上
我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對的有的判斷能力。我學(xué)習了《賽格幼兒園員工手冊》，并《手冊》來(lái)要求。在教育幼兒的過(guò)程中，我也努力的素質(zhì)，的自身修養，吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻要求，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我幼兒不同的個(gè)性與興趣，不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。
二、在教學(xué)工作上
本學(xué)期了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各的培養，提前幼小銜接工作，在學(xué)期初就為幼兒了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了"學(xué)習星"評比活動(dòng)，活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達生動(dòng)而富有感情，講故事的性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。幼小銜接工作，對幼兒做了訓練。如：遵守的訓練：訓練幼兒在規定的.內規定的任務(wù)；獨立性的訓練：談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒的事情做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調遵守規則，課堂規則。訓練都收到了的，我相信孩子到了小學(xué)是最棒的孩子。
三、在家長(cháng)工作
本學(xué)期注重了和家長(cháng)的溝通，會(huì )面每位幼兒的思想，并的建議和意見(jiàn)，如幼兒有不好的或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，會(huì )與家長(cháng)更細致的交流，使問(wèn)題的解決。家長(cháng)到幼兒園組織的多樣的家園活動(dòng)，如："親子活動(dòng)"、"六一活動(dòng)"、"畢業(yè)典禮"等，家長(cháng)對班級工作支持度高，能活動(dòng)，家長(cháng)的，本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正了家園共育�？傊�，這學(xué)期來(lái)，我努力本職工作，但在工作中也難免，我會(huì )在今后的工作中改進(jìn)，揚長(cháng)避短，努力，把工作，力爭更上一層樓。
大班教育教學(xué)工作總結 2
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一個(gè)月過(guò)去了，20xx年也在瞬間流逝�；叵�20xx年的最后一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幼兒園、老師與孩子們一起共學(xué)、共長(cháng)、共發(fā)展�，F將本月工作總結如下：
一、行政事務(wù)方面
本月我園以教研組組織教師開(kāi)展健康領(lǐng)域教育的學(xué)習，并做到有研討、有記錄、有影像資料等。
二、教育教學(xué)方面
本月的重頭戲是我園一年一度的健康節活動(dòng)，20xx年11月26日上午，蓮勝幼兒園舉辦了第五屆“健康節”。教師們通過(guò)一系列的精心組織和策劃，激發(fā)了幼兒參與體育運動(dòng)的興趣，提供給家長(cháng)和孩子一次共同運動(dòng)的機會(huì )，并將健康的理念滲透到幼兒的一日生活之中。在幼兒與教師的共同努力下，健康節上，蓮勝幼兒園的孩子們展現了他們運動(dòng)健將的風(fēng)采，入場(chǎng)時(shí)，伴著(zhù)響亮的口號聲，幼兒揮臂有力、踏腳有勁，展現了飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)；開(kāi)幕式上，小、中、大班的幼兒分別表演了律動(dòng)，引起了家長(cháng)們的陣陣掌聲；健康跑是健康節的保留項目，家長(cháng)與孩子一起按照事先安排好的路線(xiàn)進(jìn)行長(cháng)跑；在接下來(lái)的親子運動(dòng)會(huì )上，孩子們在運動(dòng)中盡情的享受與爸爸、媽媽共同游戲的樂(lè )趣，爸爸媽媽們仿佛也回到了自己的'童年�；顒�(dòng)結束后，家長(cháng)們對于健康節有了高度的評價(jià)，并希望我們蓮勝幼兒園能繼續保持，將健康節越辦越好！
20xx年12月21號上午九點(diǎn)半，蓮勝幼兒園冬季運動(dòng)會(huì )在明媚的陽(yáng)光下拉開(kāi)了序幕。在輕松、愉快的氣氛中，整個(gè)活動(dòng)組織開(kāi)展有序，小中大班開(kāi)展了三項項目：《看誰(shuí)爬的快》、《拋接沙包》、《彩圈跳跳跳》。孩子們在比賽中都樂(lè )在其中，各班有各班的強項，在其他孩子們此起彼伏的歡呼聲和加油聲中，都取得了不錯的成績(jì)。運動(dòng)會(huì )中小選手們個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎，都顯出自己的看家本領(lǐng)，準備與對手一比高下，加油隊聲聲聲高昂，在打成平手的拔河比賽中我們結束了運動(dòng)會(huì )，孩子們通過(guò)自己的努力也紛紛取得好成績(jì)。在比賽中增強孩子對運動(dòng)的興趣，并從中找到了快樂(lè )!在分發(fā)糖果獎勵、舉行頒獎儀式之后，我們順利圓滿(mǎn)的結束了此次冬季運動(dòng)會(huì )。
三、環(huán)境創(chuàng )設方面
我們蓮勝幼兒園的樓道用是全體教師們親自動(dòng)手繪畫(huà)的彩繪畫(huà)，雖然辛苦點(diǎn)，可是老師們看到自己的成果，非常欣慰。家長(cháng)們也都個(gè)個(gè)豎起大拇指。我們也卻是感覺(jué)到了自我價(jià)值的實(shí)現，這應該是人生最快樂(lè )的事情。
四、保育后勤方面
1．根據上級要求，我園開(kāi)展安全自查工作。
2．本月中，監督所來(lái)我園食堂檢查，對我園的管理工作給予了一定的肯定，食堂工作人員的規范操作也得到了認可，由于我園當時(shí)建造的不太規范，在聽(tīng)取領(lǐng)導的建議下，我園也作了一定的整改。這次我園食堂被評為A類(lèi)食堂。
3．本月中，我組織保育員學(xué)習了《學(xué)習意外事故急救常識》，讓老師撐握了如何預防兒童外間燙傷、知道了關(guān)于燒燙傷、中毒、溺水、嚴重窒息、高空墜落、穿透傷、離斷傷的一些急救知識。
4．本月老師一如既往，每天認真做好幼兒晨檢工作，做好幼兒服藥登記及喂藥工作。本月我園沒(méi)有傳染病發(fā)生，幼兒服藥也較少。這跟我園老師平時(shí)能做好冬季防病工作是分不開(kāi)的，在活動(dòng)前后，保教人員能注意幼兒的穿著(zhù)，活動(dòng)中能觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)為那些容易出汗的幼兒擦干汗水，午睡中也能注意幼兒的蓋被情況，及時(shí)為幼兒蓋被。晨間各班都開(kāi)展了晨跑鍛煉，增強了幼兒體質(zhì)。
5．本月我利用幼兒游戲時(shí)間為全園幼兒測量身高、體重及視力。
6．認真做好安全檢查工作，及時(shí)記錄相關(guān)情況，有問(wèn)題及時(shí)與當事人溝通，有情況及時(shí)向領(lǐng)導匯報。每周及時(shí)做好每周安全信息周報的填寫(xiě)與上傳工作，每月填寫(xiě)好月安全工作報。
大班教育教學(xué)工作總結 3
一學(xué)年的工作就結束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步"，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導的關(guān)心，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學(xué)工作，現將一學(xué)年來(lái)的工作總結如下，通過(guò)總結吸取經(jīng)驗和教訓，在以后的工作中取長(cháng)補短，爭取更大成績(jì)。
一、思想方面：
本人能認真遵守執行幼兒園的各項規章制度，團結同志，做到愛(ài)園如家，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓與觀(guān)摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本上吸取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形式下怎樣做一名好教師。
二、班級工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面：
現在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺(jué)得我已經(jīng)戰勝了自己。這學(xué)期，每次開(kāi)會(huì )都聽(tīng)到梅老師安排著(zhù)其他老師的教研課，久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話(huà)：機會(huì )永遠留給有準備的人！我認真、反復的分析了教材，為上課做了充分的準備，一節音樂(lè )活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導的好評和肯定，同時(shí)領(lǐng)導也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導和王蘭老師的表?yè)P和肯定。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著(zhù)孩子們一天天成長(cháng)起來(lái)，做為教師的.我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對新事物充滿(mǎn)著(zhù)好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識能夠滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認真閱讀大量的書(shū)籍，遇到孩子的提問(wèn)不能當時(shí)回答的，就通過(guò)書(shū)籍、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準確的答案。在教學(xué)工作中，我課前認真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計劃，認真備課，力求做到傳授知識的準確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅持面向全體幼兒，根據本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異，使孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識。我一直堅持重能力培養，輕知識的灌輸，注重培養幼兒的學(xué)習興趣，教給幼兒好的學(xué)習方法，使幼兒在實(shí)際運用中能夠靈活運用，舉一反三。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中，我主要注重對幼兒常規和良好學(xué)習習慣的培養。并經(jīng)常在班級論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章，讓家長(cháng)和孩子們能對上小學(xué)有一個(gè)正確的理解，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話(huà)，握握他的手，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂(lè )意接受，也很高興。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友。
四、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，珍惜園所給我外出學(xué)習的機會(huì )，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
1、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。在以后的工作中，我會(huì )不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
大班教育教學(xué)工作總結 4
一、幼兒基本情況
分析我班幼兒男生少，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養，會(huì )用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多，語(yǔ)言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強培養。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具及擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣及表現力。
從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極的參加班級活動(dòng)，但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡跳舞及畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有非常大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我及劉梅老師執教，張老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作及問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì )，進(jìn)行協(xié)調，解決。
1、從幼兒的`興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，小組教學(xué)及個(gè)別教育相結合，讓教師及家長(cháng)，幼兒及家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，家長(cháng)及幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，（與幼兒合影留念）（珠算比賽），開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。
3、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋�(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最后抓癢癢。"這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈 。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。
4、注重語(yǔ)言的運用，要求幼兒用準確的語(yǔ)言向老師問(wèn)早，喝水，喝豆漿、入廁、點(diǎn)名、繪畫(huà)、站隊等環(huán)節都運用普通話(huà)。
5、開(kāi)展班長(cháng)競選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養幼兒語(yǔ)言表達能力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高。
三、保育工作
1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì )跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。
5、 每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了在吞。
6、每日訂定時(shí)喂藥，降低生病率。
四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）
1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心、培養創(chuàng )造能力。 每周開(kāi)展一次競選小班長(cháng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。
2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品�；顒�(dòng)室內也相應設有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過(guò)自己的參與，對活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線(xiàn)等廢舊物品，用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀(guān)察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種非常生動(dòng)直觀(guān)的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長(cháng)的參與程度，讓家長(cháng)了解幼兒的成長(cháng)，并挖掘家長(cháng)資源，配合教學(xué)。
五、家長(cháng)工作
1、利用多種形式（家訪(fǎng)）、（電話(huà)交流）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。
4、合大型節日開(kāi)展文藝演出，讓家長(cháng)走進(jìn)園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據幼兒園的要求推薦家長(cháng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
六、班級財產(chǎn)保管
我班無(wú)任何財產(chǎn)丟失情況。三人共同保管、記錄。
大班教育教學(xué)工作總結 5
本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足，具體總結如下
一、開(kāi)展了具有班級特色的教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我班結合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實(shí)施計劃的過(guò)程中，根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教學(xué)中，繼續以園本課程為指導開(kāi)展主題活動(dòng)，本學(xué)期我們進(jìn)行了兩個(gè)主題，教師結合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設計活動(dòng)，活動(dòng)中體現幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(cháng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現主題活動(dòng)的延續和深入
二、具體教學(xué)總結
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知道了進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不同的食物有不同的營(yíng)養，不暴飲暴食。能主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。能獨立自理大便，正確使用手紙。生活有規律，會(huì )獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。能聽(tīng)信號變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習跳短繩。投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調用力，揮臂快速，控制投擲方向。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規則和要求，有集體觀(guān)念，活動(dòng)中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強。
�。ǘ� 科學(xué)
幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類(lèi)）植物（食品類(lèi)）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤�，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對物體進(jìn)行分類(lèi)，有初步的概括能力。知道了10以?xún)鹊膯�、雙數及相鄰數，會(huì )倒和成組地數數。學(xué)習了5以?xún)葦档姆殖膳c加減，幫助幼兒理解加法減法的含義。有一定的時(shí)間觀(guān)念。認識時(shí)鐘，學(xué)習看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習看日歷，知道一星期有七天。
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知道自己是一個(gè)獨立的人，有著(zhù)與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮，于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動(dòng)。動(dòng)準確使用禮貌用語(yǔ)，有禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻�、談�?huà)，知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險的事，有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動(dòng)。知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會(huì )唱國歌，為自己是中國人而自豪。
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讓兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱(chēng)、均衡美、初步學(xué)會(huì )正確評價(jià)美。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣，引導幼兒用色彩和線(xiàn)條表現感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結構和簡(jiǎn)單情節。學(xué)習了在畫(huà)面上主體突出，合理布局。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現自己的'意思，啟發(fā)幼兒學(xué)習用點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現簡(jiǎn)單的情節，引導幼兒學(xué)習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現物體的形象特征。
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能用自然、飽滿(mǎn)的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會(huì )聽(tīng)間奏，音域一般在c1-c2，學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)，基本能隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。學(xué)習用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現音樂(lè )的結構及其形象、情感和內容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng )編韻律動(dòng)作組合的規律，積極參與創(chuàng )造性韻律活動(dòng)。積極參與節奏活動(dòng)，學(xué)習更多樂(lè )器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法，初步體會(huì )各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與嘗試集體設計演奏方案。養成對集體和樂(lè )器負責的積極情感。
�。┱Z(yǔ)言
能大膽的回答老師的問(wèn)題并且大膽的表達自己的想法。能夠根據圖片內容編故事，并且故事要符合圖片內容。會(huì )朗誦兒歌，并能認讀一些簡(jiǎn)單的字詞等。
以上是本學(xué)期的教學(xué)總結，其中還有很多不足之處，在今后的教學(xué)中我們要繼續努力，是孩子們在快樂(lè )的環(huán)境中快樂(lè )的學(xué)習。
大班教育教學(xué)工作總結 6
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉眼間暑假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認真地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、師德方面
政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能?chē)栏竦囊笞约�，認真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長(cháng)、感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系，家長(cháng)對我們的工作都非常的滿(mǎn)意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中。
二、班級管理方面
1、加強班級的管理工作，創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。
結合本班幼兒的特點(diǎn)構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng )設上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風(fēng)貌方面
開(kāi)學(xué)期初，因為有2名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我和曾老師的幫助下，都很快的穩定了下來(lái)，但是來(lái)的2名幼兒還存在入園情緒不穩，常規亂，愛(ài)哭，依賴(lài)性強等現象；而且我們接的這個(gè)班是大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對這一現狀，我決定更努力的付出我們的愛(ài)心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛(ài)，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻出愛(ài)心的同時(shí)，與家長(cháng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的'共同努力下，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我都鼓勵每個(gè)孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識；向同行學(xué)習；盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。
四、保育工作方面
看著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
�。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如粱軒軒、趙雨萱等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
�。ǘ╊孪捶矫妫汉⒆拥念孪捶奖懔�，但問(wèn)題也多了，洗手池排水不好，幼兒一洗手，就弄的滿(mǎn)地是水。洗手總是要教師提醒。但在教師的努力監督下，幼兒已經(jīng)能自覺(jué)的養成排隊洗手的良好習慣。
五、家長(cháng)工作方面
真誠地對待每一位家長(cháng)，加強家園溝通。教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng)。
積極的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現，讓家長(cháng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現比原來(lái)有些退步了，我會(huì )利用放學(xué)后的時(shí)間和家長(cháng)談?wù)�，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的等等，和家長(cháng)共同探討教育孩子的經(jīng)驗。
六、安全工作方面
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。我們面對的是一群五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應該注意的一些問(wèn)題。
七、存在不足
1、本班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具和書(shū)籍時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏，喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強。
一學(xué)年的成績(jì)是有的，但不足也是存在的。在今后的工作中要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力，相信通過(guò)自己的努力，我的幼教工作會(huì )越做越好。
大班教育教學(xué)工作總結 7
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，我從對幼兒園工作一無(wú)所知到有了全面的了解，可以說(shuō)，我跟孩子們是共同成長(cháng)的�；仡櫟郊t山區第二幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、班級情況分析
開(kāi)學(xué)初，幼兒升入大班，本學(xué)期本班人數總共34幼兒，新添3名新生。由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的.要求，最重要是要做到持之以恒，不放棄任何一個(gè)孩子，堅信每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，并用心去發(fā)現它，相信在這種教育理念和心態(tài)下，我們班的孩子會(huì )健康全面地發(fā)展。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、講故事等語(yǔ)言方面以及藝術(shù)、動(dòng)手和自我探索能力的培養。在學(xué)期初我們就為幼兒準備了田字格本，在完成數學(xué)教材和操作側的前提下，重點(diǎn)訓練幼兒書(shū)寫(xiě)數字，做好幼小銜接工作。在語(yǔ)言方面，我通過(guò)談話(huà)、故事等形式訓練幼兒的語(yǔ)言表達能力，利用故事仿編，歌曲欣賞，版式創(chuàng )新等形式，充分調動(dòng)幼兒的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)以及語(yǔ)言表達等多個(gè)感官全方位接收信息，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂(lè )閱讀，輕松記憶，爭做“小口才達人”。
在教育教學(xué)活動(dòng)中，我認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作，為幼兒提供充足的操作材料。認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格，及時(shí)反思，虛心學(xué)習，在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，充分發(fā)掘幼兒潛能。
三、保育工作
保育工作是幼兒園的永久之重，我在關(guān)注幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節之外，還做了一下五方面工作：
1、將家長(cháng)的叮囑銘記在心，對每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。
2、細心觀(guān)察幼兒，及時(shí)發(fā)現個(gè)別幼兒的特出情況，并細心照顧。如發(fā)現有異常情況即使遇家長(cháng)取得聯(lián)系。
3、為幼兒創(chuàng )設適宜的班級環(huán)境，讓幼兒在舒適、喜愛(ài)的環(huán)境中度過(guò)幼兒園的一天。
4、做好本班的衛生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。為幼兒創(chuàng )設了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛生和生活環(huán)境。
5、態(tài)度輕柔，為幼兒創(chuàng )設輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長(cháng)。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)是重要資源，是幼兒園教育孩子的合作伙伴，是提高保教質(zhì)量的后盾。家庭教育與幼兒園教育猶如一輛車(chē)的兩個(gè)輪子，只有同向、同步才能前進(jìn)，才能促進(jìn)幼兒園的其它方面發(fā)展。只有勇于開(kāi)拓，勤于創(chuàng )新，創(chuàng )造性的開(kāi)展這項工作，才能收到好的教育效果。本學(xué)期我們將加強對家長(cháng)工作的重視，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致。我做到以下五點(diǎn)：
�。�、召開(kāi)主題家長(cháng)會(huì )
�。�、請家長(cháng)跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動(dòng)，加強家長(cháng)與家長(cháng)間的交流。
�。�、豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長(cháng)及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長(cháng)介紹一些教育方法。
�。�、加強與家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)或面對面地溝通，及時(shí)家訪(fǎng)。
�。�、及時(shí)展示日計劃周計劃
五、自我成長(cháng)
通過(guò)園本層面的業(yè)務(wù)學(xué)習和自修兩部分進(jìn)行。在園里，通過(guò)每周的教研活動(dòng)和觀(guān)摩學(xué)習，我樹(shù)立了全新的教育理念，也學(xué)會(huì )了一些教育教學(xué)方法，同時(shí)在觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課的時(shí)候，對如何設計一節高質(zhì)量的課有了全面的理解。
此外，我利用課余時(shí)間，努力練習幼兒教師必備的六項基本技能，學(xué)習了學(xué)前教育相關(guān)政策法規剛綱要等，如《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》。我還利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習請教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
在步入工作崗位的半年間，我體會(huì )到了當幼兒教師的辛苦，有時(shí)甚至讓我心煩意亂、彷徨不已，但是，我得到了只有在兒童的世界里獨有的那一份純真，讓我的心無(wú)比踏實(shí)、無(wú)比欣慰，所以，我付出的再多也是應該的，更是值得的！
大班教育教學(xué)工作總結 8
半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束了，為了能更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后的教學(xué)工作提供依據，學(xué)前大班半學(xué)期教學(xué)工作總結。特對半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，發(fā)現錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生閱讀故事，兒歌當中體會(huì )、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過(guò)要求每人每天講一個(gè)故事或背誦兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的講述方法。
二、數學(xué)教學(xué)方面
在開(kāi)學(xué)初，我根據學(xué)前班數學(xué)的教育目標和本班的實(shí)際情況，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統的、有目的'的制定出每周教學(xué)計劃。并認真備課，準備教具，讓孩子在開(kāi)心愉快的情況下學(xué)習知識。
三、拼音教學(xué)方面
拼音教學(xué)主要采用直觀(guān)練習的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止.在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記.學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習，主要學(xué)習了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動(dòng)的主體。在學(xué)習中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結合起來(lái)，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現孩子最喜歡聽(tīng)故事。并且對聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻如果我能把數學(xué)課與語(yǔ)言課有機的結合起來(lái)孩子們一定會(huì )興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了。
總結了半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。
大班教育教學(xué)工作總結 9
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的.孩子。平時(shí)積極鼓勵幼
大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的"非典"中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結合主題"運動(dòng)"幼兒還學(xué)會(huì )了區域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減和20以?xún)鹊倪B加連減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng )設"你我看世界"，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽(tīng)能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如："磁鐵的特性"、"彈性"、"聲音"等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫(huà)面，初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。在《連環(huán)畫(huà)》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接"，通過(guò)請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡(luò )圖，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。如：在"我愛(ài)運動(dòng)"主題中我們充分利用家長(cháng)、社區資源，得到家長(cháng)的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結合"廈門(mén)國際馬拉松"，帶孩子到會(huì )展中心進(jìn)行"小小馬拉松"比賽。在"植物"主題活動(dòng)中，家長(cháng)與幼兒一起為我們的自然觀(guān)察角增添了許多的植物，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展"我上小學(xué)了"的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(cháng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì )了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。
大班教育教學(xué)工作總結 10
在忙忙碌碌的教學(xué)中，學(xué)期也接近尾聲了，回顧到幼兒園學(xué)期的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、在保教工作上
我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對的有的判斷能力。我學(xué)習了《賽格幼兒園員工手冊》，并《手冊》來(lái)要求。在教育幼兒的過(guò)程中，我也努力的素質(zhì)，的自身修養，吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻要求，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我幼兒不同的個(gè)性與興趣，不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。
二、在教學(xué)工作上
本學(xué)期了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各的培養，提前幼小銜接工作，在學(xué)期初就為幼兒了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了"學(xué)習星"評比活動(dòng)，活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達生動(dòng)而富有感情，講故事的性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。幼小銜接工作，對幼兒做了訓練。如：遵守的訓練：訓練幼兒在規定的內規定的任務(wù)；獨立性的訓練：談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒的事情做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調遵守規則，課堂規則。訓練都收到了的，我相信孩子到了小學(xué)是最棒的孩子。
三、在家長(cháng)工作
本學(xué)期注重了和家長(cháng)的溝通，會(huì )面每位幼兒的`思想，并的建議和意見(jiàn)，如幼兒有不好的或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，會(huì )與家長(cháng)更細致的交流，使問(wèn)題的解決。家長(cháng)到幼兒園組織的多樣的家園活動(dòng)，如："親子活動(dòng)"、"六一活動(dòng)"、"畢業(yè)典禮"等，家長(cháng)對班級工作支持度高，能活動(dòng)，家長(cháng)的，本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正了家園共育�？傊�，這學(xué)期來(lái)，我努力本職工作，但在工作中也難免，我會(huì )在今后的工作中改進(jìn)，揚長(cháng)避短，努力，把工作，力爭更上一層樓。
大班教育教學(xué)工作總結 11
當今社會(huì )，大多數家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，必需從小做起，養成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的力量，提高身心健康水平。教師為他們供應良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
一、在幼兒健康教育的過(guò)程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問(wèn)。
老師要教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的學(xué)問(wèn)、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育玩耍，訓練行為，培育習慣等方式進(jìn)行。
二、在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
結合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結合進(jìn)行健康教育。在培育幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，轉變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊 幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
三、幼兒養成了良好的生活衛生習慣。
1、在身體進(jìn)展方面:通過(guò)戶(hù)外體育區域活動(dòng)、遠足活動(dòng)、戶(hù)外體育玩耍促進(jìn)幼兒大肌肉進(jìn)展到達肌體的有效鍛煉:幼兒能較協(xié)調地走， 跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì )了做仿照操等。
2、在生活力量方面，幼兒的自我服務(wù)力量普遍較低。穿衣、整理。床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規有時(shí)仍需老師不斷地提示。
3、在心理健康方面，通過(guò)創(chuàng )設寬松和諧公平民主的班級氣氛，開(kāi)設各種玩耍區域活動(dòng)培育幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增加自信念，促進(jìn)交往力量的進(jìn)展，使幼兒形成良好的獨特。
四、衛生消毒工作：
抓好幼兒園室內外環(huán)境清潔衛生。要求值班老師嚴格根據衛生保健制度，實(shí)行定，分片包干，依據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經(jīng)常性的清潔，保健室每周一檢查，對檢查發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)指出、催促改正。
消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導老師和食堂人員做好消毒工作，使老師能全面把握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)能著(zhù)工作裝戴工作帽，做到規范操作。大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次，幼兒被褥一個(gè)月洗一次、每?jì)芍軙褚淮�，遇雨順延，各班老師做好消毒記錄。要求廁所每天用消毒水沖刷，做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。
食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放，有效避開(kāi)了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避開(kāi)了幼兒通過(guò)食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，催促食堂人員留意個(gè)人衛生習慣，勤剪指甲，班前便后流淌水洗手，上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的'灶臺、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，防止蚊、蠅的生成及危害。確保幼兒飲食的衛生安全。
五、安全健康教育和檢查：
協(xié)作園部對大中型玩具及室內外設施的安全檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)向園長(cháng)匯報，并催促老師進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。
六、衛生宣揚與家長(cháng)聯(lián)系工作：
依據季節轉變和幼兒發(fā)育的健康狀況，以《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎？》、《反復腹痛有對策》、《防范兒童蕁麻疹》、《如何預防腸道傳染病》、《如何預防禽流感》、《秋天到，驅驅蟲(chóng)》、《關(guān)于孩子的心理話(huà)題》、《冬季：預防孩子常見(jiàn)病》、《孩子離園時(shí)家長(cháng)應留意什么》等為題，從不同角度，適時(shí)宣揚安全衛生保健學(xué)問(wèn)，有效提高了保教人員和家長(cháng)的安全衛生保健意識。
大班教育教學(xué)工作總結 12
半學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束了，為了能更好的做好下半學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓，為今后的教學(xué)工作提供依據，學(xué)前大班半學(xué)期教學(xué)工作總結。特對半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一、語(yǔ)言教學(xué)方面
1、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在�；顒�(dòng)中和教師或同學(xué)交談，都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注，在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語(yǔ)調，發(fā)現錯誤立刻糾正。
2、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導學(xué)生閱讀故事，兒歌當中體會(huì )、理解新詞語(yǔ)，并要求和引導學(xué)生在日常生活中靈活運用。
3、通過(guò)要求每人每天講一個(gè)故事或背誦兒歌，使學(xué)生能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，較連貫地表達自己的意思。同時(shí)教育學(xué)生要集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)，發(fā)現異同，并從中學(xué)習好的講述方法。
二、數學(xué)教學(xué)方面
在開(kāi)學(xué)初，我根據學(xué)前班數學(xué)的教育目標和本班的實(shí)際情況，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃。并認真備課，準備教具，讓孩子在開(kāi)心愉快的情況下學(xué)習知識。
三、拼音教學(xué)方面
拼音教學(xué)主要采用直觀(guān)練習的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學(xué)得靈活，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準音為止.在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得靈活，不易忘記.學(xué)生通過(guò)本學(xué)期學(xué)習，主要學(xué)習了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動(dòng)的主體。在學(xué)習中，我和孩子是一個(gè)整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結合起來(lái)，讓孩子學(xué)到更多、更深的'知識。我發(fā)現孩子最喜歡聽(tīng)故事。并且對聽(tīng)過(guò)的故事記憶深刻如果我能把數學(xué)課與語(yǔ)言課有機的結合起來(lái)孩子們一定會(huì )興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了。
總結了半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)了許多知識，在欣喜之余，我們也在反思不足。
大班教育教學(xué)工作總結 13
歲月匆匆而逝，轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束。細細的回顧，總能感慨萬(wàn)千，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(cháng)，作為教師能夠感到付出的快樂(lè )�，F通過(guò)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計劃來(lái)進(jìn)行總結，反思不足的地方，如下:
一、班級情況分析
本學(xué)期大班共有43名幼兒.通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，大班幼兒在學(xué)習方面的表現有著(zhù)很大的進(jìn)步。大班幼兒的性格比較活潑開(kāi)朗，比較好動(dòng)，在平時(shí)的生活中比較喜歡新奇的東西，喜歡比較活潑有趣的教學(xué)方式。在課堂上，積極回答老師的問(wèn)題，并樂(lè )于表現自己，希望得到老師的肯定與表?yè)P，很有上進(jìn)心.但是有部分幼兒課上注意力不集中，注意力容易分散，喜歡開(kāi)小差，總是不自主地做一些與課堂無(wú)關(guān)的事情，比較好動(dòng)，需要在老師的不斷提醒下才能夠將注意力集中到課堂上來(lái)，在課堂紀律方面還需要不斷地加強。在學(xué)習任務(wù)的完成情況上，這一學(xué)期有著(zhù)很大的進(jìn)步，大班幼兒每天能夠按時(shí)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，大部分幼兒每天放學(xué)后能主動(dòng)完成布置的學(xué)習任務(wù)，有了初步的責任感.從幼兒完成的作業(yè)以及美術(shù)作品上來(lái)看，幼兒的動(dòng)手書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的能力有了明顯的提高，希望通過(guò)下個(gè)學(xué)期的努力，大班小朋友有更大的進(jìn)步，為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準備。
二、教育教學(xué)的開(kāi)展
1、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期教育計劃，安排好本學(xué)期所需要完成的課程內容。每月按時(shí)安排好月計劃中的學(xué)習內容。每周積極認真備課，認真做好周計劃，并提前準備上課堂上所需要準備的課件以及教具。按照教育教學(xué)計劃來(lái)完成設計的學(xué)習課程和內容。
2、主題活動(dòng)的實(shí)施。大班本學(xué)期共有6個(gè)主題活動(dòng)，分別是《我健康、我快樂(lè )》、《奇妙的.大自然》、《小問(wèn)號》、《我會(huì )玩》、《城市風(fēng)景線(xiàn)》《巧巧手》，通過(guò)一個(gè)學(xué)習緊張的學(xué)習，完成了本學(xué)期的教育主題活動(dòng)的實(shí)施。節假日前開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，教幼兒學(xué)會(huì )自我保護，培養幼兒的安全意識.大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比較積極主動(dòng)。根據大班年齡特點(diǎn)，我們將教育目標滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)和復習。
3、寓教于樂(lè )的教學(xué)方式。大班幼兒比較活潑好動(dòng)，對于新奇的事物比較感興趣，而對于重復、比較枯燥的教學(xué)內容和教學(xué)方式不感興趣。大班幼兒學(xué)習的拼音課程需要不斷地練習書(shū)寫(xiě)和重復地讀，時(shí)間久了幼兒學(xué)習的興致不高，這個(gè)時(shí)候用游戲的方式進(jìn)行教育教學(xué)，幼兒既能開(kāi)心地游戲，又能在游戲中掌握所需要學(xué)習的內容。在五大領(lǐng)域方面，我們將新的的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。
三、五大領(lǐng)域發(fā)展分析
1、健康
經(jīng)過(guò)半年的大班生活，幼兒都養成良好的生活的習慣，飯前便后洗手，每餐飯后很自覺(jué)地擦嘴巴和漱口，并知道要注意自己的個(gè)人清潔衛生。再加上我們在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做.大部分小朋友能夠自己動(dòng)手做一些力所能及的事情，能夠自己穿脫衣服，并會(huì )將衣服、被子疊放整齊。但有部分幼兒的依賴(lài)性比較強，遇到問(wèn)題首先向老師求助，不嘗試自己動(dòng)手解決.在進(jìn)餐方面，幼兒能夠自己獨立地進(jìn)餐，不浪費糧食，但有少部分幼兒比較挑食，進(jìn)餐時(shí)愛(ài)講話(huà)，這些不好的進(jìn)餐習慣有待改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習，大班幼兒了解自己各個(gè)身體器官的重要性，并知道要保護好自己。逐步形成自我安全保護意識知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規則。
2、語(yǔ)言
大班幼兒都能夠用普通話(huà)相互交流。并樂(lè )意與人交談，講話(huà)有禮貌，平時(shí)回答問(wèn)題時(shí)能大膽地回答。但有個(gè)別幼兒在與人交流以及回答問(wèn)題時(shí)不夠大膽和自信，表現地比較膽怯，說(shuō)話(huà)也就比較慢.由于幼兒的年齡特征，有些幼兒在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中不能安靜的傾聽(tīng)，常常會(huì )說(shuō)一些與當前無(wú)關(guān)的話(huà)題或做一些小動(dòng)作，缺乏良好的傾聽(tīng)習慣。本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著(zhù)重培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，著(zhù)重強調傾聽(tīng)的重要性。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)有趣的故事，朗朗上口的兒歌，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)自己嘗試講故事和朗讀兒歌，通過(guò)學(xué)習，大班幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高。
3、社會(huì )
大班幼兒主動(dòng)積極參加幼兒園的活動(dòng)，并以參加活動(dòng)為榮，特別是大班的女孩子，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，敢于大膽地表現自己.在平時(shí)生活中，大班幼兒的好奇心很重，經(jīng)常喜歡向老師提問(wèn)題，并樂(lè )于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，能積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。但在平時(shí)的行為習慣上，有部分幼兒不禮貌，早上來(lái)不主動(dòng)和老師打招呼，在課外活動(dòng)中喜歡和小朋友打鬧，在常規方面的紀律意識有待加強。能主動(dòng)幫助弱小的同伴，樂(lè )于幫助有困難的小朋友，有同情心.經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。
4、科學(xué)
掌握10以?xún)鹊募訙p法以及連加連減，認識了幾種常見(jiàn)的立體圖形（正方體，長(cháng)方體，球體），對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系.但有部分幼兒的空間想象力很差，立體圖形和平面圖形分不清。學(xué)習自然測量，初步體驗量具與測量結果之間的關(guān)系。認識時(shí)鐘。會(huì )看整點(diǎn)、半點(diǎn).會(huì )看日歷，知道一星期七天的名稱(chēng)及順序，感受時(shí)間間隔的長(cháng)短。對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動(dòng)探索周?chē)挛锊⒛馨l(fā)現、提出問(wèn)題，尋求答案。能對事物進(jìn)行觀(guān)察、比較和思考。
5、藝術(shù)
主動(dòng)觀(guān)察周?chē)h(huán)境中美好的事物，并樂(lè )于欣賞.喜歡欣賞和感受生活中美好的事物。特別喜歡開(kāi)展的美術(shù)半日活動(dòng)，樂(lè )于學(xué)習繪畫(huà)，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。但是部分幼兒在線(xiàn)條的勾畫(huà)能力以及均勻涂色上有待加強，需要多加地練習。在每個(gè)月的月主題墻設計中，都會(huì )讓幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)或者制作自己的作品，并將幼兒的作品展示在主題墻上，在增強幼兒自信的同時(shí)，也訓練了幼兒動(dòng)手繪畫(huà)的能力.喜歡跟隨著(zhù)節奏快的音樂(lè )唱歌，但是大班大部分幼兒的節奏感不強，節拍把握得不準。需要多聽(tīng)來(lái)培養幼兒的節奏感.
希望通過(guò)不斷地總結教育教學(xué)中存在的不足的地方并加以改正.以后，我們將繼續學(xué)習，不斷改進(jìn)教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，爭取做得更好。
大班教育教學(xué)工作總結 14
本學(xué)期，我班按《綱要》精神，全面實(shí)施素養教育，依據本班幼兒實(shí)際狀況，及幼兒美術(shù)方面的特點(diǎn)、水平，擬訂以美術(shù)教育為課題的教學(xué)打算。一學(xué)期結束了，現將半工作作如下總結：
一、現狀分析：
我班是大班，年齡在5歲半到六歲的幼兒。本班幼兒對美術(shù)活動(dòng)興趣較大，想象豐富，色彩感強，能大膽的想像構圖。對于手工制作，本學(xué)期也支配了較多的活動(dòng)進(jìn)展動(dòng)手能力，幼兒認識了各種不同的材料及自作工具，能敏捷的運用剪、貼、撕的方法自作紙工及團、搓、捏、壓的方法制作泥工。
二、教育思想：
美術(shù)作品是幼兒心靈的一面鏡子，表達了他們對自我的認識和對世界的認識，這里閃爍著(zhù)智慧的光輝，折射出無(wú)窮創(chuàng )造力�？墒�，長(cháng)期以來(lái)，“跟著(zhù)老師畫(huà)”成了美術(shù)活動(dòng)唯一的教學(xué)模式，而“像”與“不像”成了我們評價(jià)幼兒作品的唯一標準，這種舍本求末的方法，不僅沒(méi)有發(fā)揮美術(shù)促進(jìn)幼兒左右腦分工均衡進(jìn)展的作用，反而還阻礙了幼兒智力的開(kāi)發(fā)，如此單一、封閉、呆板的教學(xué)使我們無(wú)意中成為扼殺幼兒想象力和創(chuàng )造力的兇手。 近年來(lái)，對幼兒進(jìn)行創(chuàng )造教育受到了普遍的重視，而在今年我園的討論課題也對這一問(wèn)題作出了新的嘗試，我班還擔當了幼兒園美術(shù)討論課題的`“試驗班”的任務(wù)，在任務(wù)重壓力大的狀況下，兩位教師沒(méi)有絲毫的懈怠，更努力的學(xué)習各種有關(guān)書(shū)籍，在美術(shù)活動(dòng)中仔細貫徹美術(shù)討論課題的精神，努力探究美術(shù)活動(dòng)的新思路、新方法，力爭在美術(shù)活動(dòng)，無(wú)論幼兒還有教師都有收獲。
三、教育途徑與實(shí)施
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，我注重運用多種形式的活動(dòng)，實(shí)施打算，到達目的。美術(shù)活動(dòng)蘊含多領(lǐng)域的學(xué)習可能性。如涂色和彩色的活動(dòng)，蘊含著(zhù)進(jìn)行“科學(xué)”教育的可能性。在這一學(xué)期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫(huà)的興趣。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)覺(jué)幼兒缺乏信念和熱情，不敢下筆，每次總是說(shuō)老師我不會(huì )畫(huà)。因此，我對幼兒不施壓，消除顧慮，激起參加活動(dòng)的愿望，從而每個(gè)孩子共享參加的喜悅、傲慢。從以往狀況分析，幼兒進(jìn)步不快，主要幼兒?jiǎn)慰棵恐?節課集體活動(dòng)是無(wú)法滿(mǎn)足繪畫(huà)愿望。因此，本學(xué)期增加活動(dòng)次數，特殊是通過(guò)繪畫(huà)的機會(huì )，使幼兒無(wú)拘無(wú)素、自由自由表現物體。其次，把握肯定技能是幼兒把自己的想象、創(chuàng )造表現出來(lái)的前提和基礎。因此，轉變教育觀(guān)，在教育活動(dòng)中將枯燥的術(shù)語(yǔ)轉換成幼兒熟識的語(yǔ)言，把繪畫(huà)的內容編成生動(dòng)好玩的故事，還注重引導幼兒畫(huà)自己是所想所思，而不是一筆一畫(huà)臨摹老師的范畫(huà)。要做到這點(diǎn)，還多帶著(zhù)幼兒充分地觀(guān)看所要表現的事物，一學(xué)期來(lái)收獲較大，最終一點(diǎn)做到鼓舞夸獎?dòng)變�，對孩子的作品不管�?huà)得好不好，我都適當的贊揚，還能做到讓孩子說(shuō)出自己的見(jiàn)解和看法。對不成的作品，我用商討的口吻與幼兒交談，這樣，氣憤就更融合，更開(kāi)心了。
半學(xué)期來(lái)幼兒除學(xué)到繪畫(huà)、剪紙、染紙、泥工、自制玩具等技能外，幼兒的觀(guān)看力、創(chuàng )造力及對作品觀(guān)賞能力有了明顯提高，良好的習慣有所養成。在下一學(xué)期來(lái)，我準備繼續以美術(shù)教育為課題，大膽地進(jìn)行嘗試、改革，使幼兒得到全面進(jìn)展。
四、缺乏及調整
缺乏的是本班幼兒能力差異較大，在這方面可能我對能力較弱的幼兒關(guān)注還不夠。以后我會(huì )注重個(gè)別差異，多關(guān)注較弱的幼兒，多給機會(huì )他們，盡量讓全班幼兒能力平衡。
大班教育教學(xué)工作總結 15
本學(xué)期即將結束，回顧這學(xué)期以來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。數學(xué)教育是通過(guò)直觀(guān)教具，從具體材料和游戲活動(dòng)中把抽象，由外部的感知活動(dòng)轉化為內部的思維活動(dòng)，培養學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動(dòng)�，F將本學(xué)期大班數學(xué)教學(xué)工作總結如下：
一、所做的工作
�。ㄒ唬﹫猿种庇^(guān)教學(xué)。
在教幼兒學(xué)習數學(xué)的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具幫助教學(xué)。如在學(xué)習4的組成及加減時(shí)，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內容很快提出：樹(shù)上原來(lái)有8個(gè)蘋(píng)果，掉了4個(gè)，樹(shù)上還剩幾個(gè)蘋(píng)果？可見(jiàn)形象直觀(guān)的圖片教具，是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習的最好幫手。
�。ǘ┲匾暸囵B孩子的學(xué)習興趣。
在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會(huì )回答老師提出的問(wèn)題，過(guò)度到能自己學(xué)會(huì )提問(wèn)。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說(shuō)不懂得提問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，就更應該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問(wèn)題的.方式表達出來(lái)，把好奇心轉化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問(wèn)題的養成，對孩子來(lái)說(shuō)將會(huì )受益終身。所以我在上每一節數學(xué)課時(shí)，都盡量準備豐富的教具，為孩子創(chuàng )設有趣的問(wèn)題情境，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
�。ㄈ╅_(kāi)展游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認真分析教材，畫(huà)好掛圖，準備好所需教具。幼齡兒童都是好動(dòng)的，以游戲進(jìn)行教學(xué)可以增強他們對數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣，并能讓孩子們在輕松、快樂(lè )的情景下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸，在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，讓孩子們更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索，追求知識的興趣和養成良好的學(xué)習習慣。
�。ㄋ模┘议L(cháng)與老師的密切合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色，對于孩子的認知與學(xué)習，家長(cháng)不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中本人非常注重與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習，協(xié)作老師共同構建孩子的心智與學(xué)習能力的發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題及原因
�。ㄒ唬┯行┱n準備很多的材料，但沒(méi)有一一去準備。
�。ǘ┈F代教育技術(shù)在教學(xué)中的運用還不夠。學(xué)校的有些設施也跟不上，像我們學(xué)校還算好了，有多媒體教室，但學(xué)前班就沒(méi)有配套的可見(jiàn)，自己也沒(méi)有去鉆研。
�。ㄈ┳约旱慕逃^(guān)念需要不斷更新，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。比如學(xué)生不動(dòng)的問(wèn)題，有些學(xué)生站起來(lái)想解答，可是我們就是不讓?zhuān)约狐c(diǎn)名起來(lái)講；又如學(xué)生說(shuō)出一些做題方法是對的，但由于不合常規，就不予肯定等，自己的教學(xué)觀(guān)念還跟不上學(xué)生的發(fā)展需要，還有待進(jìn)一步學(xué)習提高。
三、今后努力的工作方向及解決措施
�。ㄒ唬└鶕䞍和l(fā)展的生理和心理特征培養學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解并能掌握數學(xué)知識。
�。ǘ┰黾勇�(lián)系時(shí)間的內容，使學(xué)生了解現實(shí)生活中的`數學(xué)，感受數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，用心感受數學(xué)的美麗。
�。ㄈ┲匾曇龑W(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習。
�。ㄋ模┌盐战虒W(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，適當改進(jìn)評價(jià)學(xué)生的方法。
總之，在課堂教學(xué)中，教師應在孩子力所能及的范圍內，讓孩子多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和多動(dòng)的余地，把提問(wèn)的權利還給孩子！學(xué)前班數學(xué)成績(jì)自然就有很大進(jìn)步。
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