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高一語(yǔ)文教師的個(gè)人教學(xué)工作總結4篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編整理的高一語(yǔ)文教師的個(gè)人教學(xué)工作總結,歡迎閱讀與收藏。
高一語(yǔ)文教師的個(gè)人教學(xué)工作總結1
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要過(guò)去了。我從一個(gè)不知如何教學(xué)的新手慢慢地掌握了語(yǔ)文的一些教學(xué)方式,通過(guò)自己的摸索和老教師的幫助下,我逐漸成熟。在教學(xué)的過(guò)程中,我嚴格要求自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我的教學(xué)得到了學(xué)生的肯定,自信增強了,對知識的渴望以及對教育的理解又更深了一層;叵胱约簩⒔粋(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,有汗水,充滿(mǎn)苦澀;更有甜蜜,充滿(mǎn)快樂(lè )。高中的教學(xué)生活就是這樣:痛并快樂(lè )著(zhù)。
備課是辛苦的,教學(xué)上也出現了不好的效果,也出現過(guò)學(xué)生不滿(mǎn)意的情況,上課的方式也受到過(guò)一些老師的質(zhì)疑,曾經(jīng)恢心過(guò),曾經(jīng)煩惱過(guò)……但相對來(lái)說(shuō),還是快樂(lè )多于悲傷,上課的時(shí)候,心情總是喜悅的,課堂上,師生積極對話(huà),忘不了,我們在周記上真情交流;忘不了,每天晚上在寫(xiě)教學(xué)日記;忘不了,課后大家一起探討語(yǔ)文問(wèn)題。
每天的生活都是充實(shí)的,因為有了學(xué)生,看到這幫可愛(ài)的學(xué)生,我上課時(shí)充滿(mǎn)了激情,看到一眼眼渴望知識的眼睛,我恨不得把自己所知道的知識告訴他們;看到這幫年齡相差不多的孩子,我把他們當作弟弟妹妹,我是他們的老師,我更是他們的朋友。課上我們一起合作,課下我們一起聊天,感謝學(xué)生的信任,感謝學(xué)生的鼓勵,有了他們的支持,我會(huì )更加有信心地把教師這份平平凡凡的工作當成一個(gè)宏大的世界來(lái)研究。
語(yǔ)文學(xué)習準備
要學(xué)好語(yǔ)文,就得有幾本必備的語(yǔ)文工具書(shū),根據我以前的學(xué)習經(jīng)驗,我要求學(xué)生訂《高中語(yǔ)文知識手冊》因為這本書(shū)太好了,各種各樣的有關(guān)語(yǔ)文的基礎知識都有,它的知識非常豐富,從古代到現代,從字、詞到文章的分析,最重要的是它涵蓋了高考所有的知識點(diǎn),我覺(jué)得要想在高考中取得好成績(jì),就得從高一抓起。在我的說(shuō)服和努力下,5、6班139人都訂了這本書(shū),我還建議有條件的同學(xué)訂《現代漢語(yǔ)詞典》和《古漢語(yǔ)詞典》,讓他們養成多查字典的好習慣,而這些工具書(shū)成為他們的老師。
我是如何備課的?
我是一個(gè)剛畢業(yè)的新老師,我有我的優(yōu)勢,我的專(zhuān)業(yè)知識非常扎實(shí),各科的基礎知識淵博,而且大多數的'教學(xué)知識在大學(xué)里接觸過(guò),再加上我的記憶強,這些知識記得比較牢,因此備課的時(shí)候相對比較輕松。雖是這么講,我還是很認真地備課,我先用一個(gè)星期的時(shí)間把必修1和必修2認真瀏覽一篇理解并把握好它的重難點(diǎn),然后平時(shí)搜索資料,參考教考和其它教學(xué)用書(shū),還有網(wǎng)上下載的資料,做到心中有數。但我不會(huì )把所有的東西(包括每一句要說(shuō)的話(huà))寫(xiě)下來(lái),這樣會(huì )束縛我的教學(xué),有時(shí)候很多靈感、思路是在上課時(shí)產(chǎn)生的,另外課堂上有很多突發(fā)事件,很多教案里的東西,程序難以操作,我一般在電腦上備課,先瀏覽課本、教考的一些與上課有關(guān)的東西,心中有上課的思路,采用電腦備課效率比較高,特別是我們語(yǔ)文這科,要寫(xiě)的東西實(shí)在太多,不可能把所有的東西都抄在備課本上。
高一語(yǔ)文教師的個(gè)人教學(xué)工作總結2
本學(xué)年,我擔任高一xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作。能按“教學(xué)大綱”和《學(xué)科指導意見(jiàn)》的要求,認真鉆研教材,研究?jì)蓚(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,認真備課,認真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認識,更堅定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認識,對課本知識結構和知識點(diǎn)能基本把握并有效處理了。
本學(xué)期工作總結如下:
一、以書(shū)為綱,以生為本
1、樹(shù)立以課本為綱的教學(xué)理念,建立發(fā)散式教學(xué)模式。我認真鉆研教材,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。在以語(yǔ)文教材為綱的前提下,盡可能地為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)廣泛的學(xué)習舞臺,讓學(xué)生緊緊抓住桃樹(shù),在領(lǐng)略墻內春色的同時(shí),把頭伸到墻外,去欣賞墻外的無(wú)邊風(fēng)光。
2、樹(shù)立以生為本的教學(xué)觀(guān)念。學(xué)生是有思想的主體。學(xué)生接受知識應是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的。我注意了解學(xué)生原有的知識技能的.質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的教學(xué)措施。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣,才能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習。為此我注重考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
二、以課堂為主陣地
課上的40分鐘是學(xué)生學(xué)習水平和能力提高的主戰場(chǎng)。為了能更好的提高課上的效率,我還特別注意學(xué)法的指導,上課的方式在體現以老師為主導,學(xué)生為主體的原則下,采取多樣的授課方式,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,收到不錯的效果。興趣是最好的老師。學(xué)生只有對知識產(chǎn)生了興趣,才能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習。怎么樣培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣呢?
其實(shí)現在的學(xué)生有一種心理我們不能忽視,那就是爭強好勝,他們極富挑戰性,而且相對于他們早熟的心理,僅憑課本的那點(diǎn)知識已遠遠不能滿(mǎn)足和打動(dòng)他們,所以我就經(jīng)常設置一些競賽活動(dòng),以小組為單位,自告奮勇,人人參與,在這一次次的挑戰中,學(xué)生的興趣增強了,信心培養了,我因勢利導,讓他們去看一些知識性強、娛樂(lè )性強的欄目,使他們對學(xué)習產(chǎn)生了主動(dòng)性。如此組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,強調“以學(xué)生為本”,立足于改變學(xué)生的學(xué)習方式,倡導科學(xué)探究。
三、積極參與各項教研活動(dòng),博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平
我在平時(shí)注意培養多種興趣愛(ài)好,在休息時(shí)間博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。立足現在,瞄準高考,我和同組的老師等一起仔細研究高考考綱、考試說(shuō)明,然后,以此作為我們平時(shí)學(xué)習新課和復習的準繩,重點(diǎn)抓好“三基”的落實(shí),即基本知識、基本方法、基本技能,同組的各位老師的團結協(xié)作和毫無(wú)保留的各抒己見(jiàn),使得我們在學(xué)習新課和復習時(shí)重點(diǎn)和方向都更清晰、更明確了。
在教學(xué)過(guò)程中,努力改變教學(xué)思路在針對學(xué)生班級容量大,學(xué)生參差不齊的情況,在備課過(guò)程中就針對不同學(xué)生狀況,采取不同的教法,材料的選取方面,也都有很大不同,注重學(xué)生的能力培養為主,通過(guò)學(xué)生查找課外材料,提高閱讀能力,進(jìn)而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力特別是綜合闡釋問(wèn)題的能力。
下面談一談教學(xué)中的困惑
現在的語(yǔ)文教學(xué),越來(lái)越難教,因為學(xué)生的知識結構更新太快,同時(shí)也因為學(xué)生的天分不同,因材施教也只是一個(gè)越來(lái)越艱苦的工作。還有每個(gè)班近50名學(xué)生的班容量,給教學(xué)力度和教學(xué)進(jìn)度以及管理都帶來(lái)了很大的困難。
最后要說(shuō)明一點(diǎn),困惑和抱怨都只是一時(shí)的,因為這也叫生活,既然是生活,就總有不如意的事,就不會(huì )盡善盡美,路還得走,學(xué)還得教,只是總結一次,以便今后更好地做好本職工作,取得更大的成績(jì)!
高一語(yǔ)文教師的個(gè)人教學(xué)工作總結3
看著(zhù)空蕩蕩的教室里孩子們扒過(guò)的課桌、坐過(guò)的板凳,跟隨記憶的腳印,頓時(shí)腦海里如放電影般,又出現了一幕幕令人難以忘懷的畫(huà)面,仿佛那一張張天真的笑臉又出現在我的眼前,侯嬉的`活潑,景虎鵬的可愛(ài),賈潔的文靜,王寧貴的調皮??每當站在三尺講臺上,面對著(zhù)一張張活潑可愛(ài)的笑臉,一雙雙渴求知識的眼神。我甚至身為一名教師的責任。
一、常規管理,將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言行身教的作用。所以,在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”因為制度是保障,就要嚴格要求學(xué)生遵守校規校紀,另外還要注重學(xué)生各方面習慣的培養,根據學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),對學(xué)生具體學(xué)習習慣進(jìn)行指導的基礎上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習習慣,從而帶動(dòng)其他習慣的養成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,不忽視,不放松,各個(gè)方面都嚴抓、狠抓,衛生上堅持檢查,角角落落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,讓學(xué)生做到我不丟,我來(lái)?yè),從而使整個(gè)校園都干凈整潔,有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,有一份舒暢的心情。紀律上,嚴格要求學(xué)生站如松,形如風(fēng),坐如鐘,隊伍時(shí)時(shí)整齊,有氣勢。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷,行動(dòng)迅速,地面干凈,床下整潔,飯堂更是做到啞語(yǔ),不浪費。要求人人遵守教師紀律,做到一紀律三遵守?傊,要用多心,勤觀(guān)察,嚴要求,這樣才能搞好管理,讓學(xué)生從自我做起,從小事做起,養成良好習慣,是人生一個(gè)美好的開(kāi)始。
二、發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致,平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí),要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果,針對小學(xué)生的特點(diǎn),以愉快的教學(xué)方式為主,不高滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導,教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,思想匯報專(zhuān)題聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教。
4、在作業(yè)本批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,個(gè)別學(xué)生批面改,重在訂正,認真記錄,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。
雖緊張而忙碌,但無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )與幸福。
高一語(yǔ)文教師的個(gè)人教學(xué)工作總結4
一、夯實(shí)基礎,溫故知新,全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣,培養語(yǔ)文學(xué)習的能力
高一階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期,尤其是打下一個(gè)堅實(shí)的基礎非常重要,這對將來(lái)的高考作用是不可或缺的;谶@樣的認識,剛開(kāi)學(xué),我就要求兩個(gè)班的學(xué)生都訂了《高中語(yǔ)文基礎知識手冊》,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識點(diǎn),進(jìn)行強化復習,然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內容,做到溫故知新。由于5、6兩個(gè)班中有相當一部分學(xué)生的基礎較差,學(xué)習興趣淡薄,通過(guò)基礎知識的公固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴格按照語(yǔ)文大綱的的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節
為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導,考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,保證了教學(xué)工作的規范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。
三、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,全面提高語(yǔ)文能力
調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習的能力。而“先學(xué)后教”就是適應了這一要求,學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現問(wèn)題,同學(xué)相互討論,問(wèn)題明了,深入探究后,如果還有疑問(wèn),教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問(wèn)題,展開(kāi)討論,進(jìn)行評比,極大的調動(dòng)了學(xué)習積極性。
四、充分利用現代化教學(xué)手段,擴大課容量,豐富活躍了語(yǔ)文課堂
我把我的電腦搬到課室,雖沒(méi)有投影儀,比不上多媒體教室,但它的作用可大了。因為我還有兩個(gè)80G的硬盤(pán),光是語(yǔ)文資料就有40G,包括《百家講壇》、《子午書(shū)簡(jiǎn)》、《藝術(shù)人生》、《鳳凰大視野》、《世紀大講堂》《演講高手》等這些資料我已經(jīng)充分吸收,平時(shí)可以放給學(xué)生看,里面的教授講得比自己好,特別是《百家講壇》,通俗易懂,學(xué)生學(xué)起來(lái)的效果好。
五、成立各種學(xué)習興趣小組,改善語(yǔ)文學(xué)習氛圍
1、建立班級圖書(shū)館,鼓勵學(xué)生捐書(shū),自己把珍藏的圖書(shū)拿到班里,供學(xué)生借閱,并成立讀書(shū)俱樂(lè )部,任命負責人定時(shí)推薦一些好書(shū)
2、成立作文興趣小組,將學(xué)生的`優(yōu)秀文章放入班級優(yōu)秀作品集,創(chuàng )辦班刊
3、成立書(shū)法協(xié)會(huì ),教給學(xué)生練字的方法,培養其學(xué)習書(shū)法的興趣
六、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標
高一的學(xué)生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會(huì )向學(xué)生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考的狀元經(jīng)驗,學(xué)習方法,往屆的高考語(yǔ)文試卷,使學(xué)生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹(shù)立高考的意識,做好準備。
總之,高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)接近尾升,取得了一定的成績(jì),但也存在了一些不足,例如在課堂的時(shí)間把握上有時(shí)掌控不了,對于一些問(wèn)題講得不夠透徹……在以后的教學(xué)里,我會(huì )更嚴格要求自己,認真上好每一節課,課后之余積極充電,爭取更大的進(jìn)步。因為我熱愛(ài)語(yǔ)文,尤其熱愛(ài)文學(xué),我慶幸自己年輕,我有一股“初生牛犢不懼虎”的熱情;我慶幸自己是教語(yǔ)文的,我可以將自己的教學(xué)生活用文學(xué)表達出來(lái)。
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