七年級班主任工作教學(xué)總結(合集15篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編整理的七年級班主任工作教學(xué)總結，歡迎大家分享。
七年級班主任工作教學(xué)總結1
本學(xué)期我擔任七年級（5）班主任工作。本學(xué)期七年級（5）班共有53名學(xué)生，其中男36，女17。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在鄺校長(cháng)跟的指導幫肋下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：
第一階段：我做了如下工作。
1、開(kāi)學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前，我認真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話(huà)方式加強家長(cháng)與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進(jìn)行了校情、校史、校規的學(xué)習與教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，利用校會(huì )、班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行各種規章制度的學(xué)習和德育目標的實(shí)施。
3、幫助學(xué)生盡快適應初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們如何整理內務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習上的幫助，如何合理安排時(shí)間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習。一段時(shí)間后，學(xué)生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習方法的掌握都有很大進(jìn)步。
4、確立班干部。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我根據小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開(kāi)始確立正式的班干部。
第二階段：我所做的工作。
1、班干部隊伍的培養與完善。
定期召開(kāi)班干部會(huì )議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規班約，發(fā)現他們工作中的失誤我會(huì )及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養與規范。
我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養和良好方法的培養。包括學(xué)習的習慣、衛生的習慣等等，比如我要求他們不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不準帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí)，不準亂扔紙屑，讀書(shū)時(shí)要立起書(shū)本，雙手捧書(shū)，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的壞習慣。如此等等。
3、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來(lái)對他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來(lái)要求他們做人的規范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會(huì )跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書(shū)館的建立、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造班級文化。開(kāi)展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論、書(shū)法賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，豐富校園、班級生活。
第三階段：我所做的工作。
1、適時(shí)的學(xué)習態(tài)度與方法的引導。
剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應初中的學(xué)習。為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習為主題的班會(huì )和學(xué)習報告會(huì )。比如“如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應新老師”等主題班會(huì )，學(xué)生很快掌握了學(xué)習方法，適應了初中多門(mén)功課的學(xué)習。
2、學(xué)習態(tài)度的激勵和學(xué)習方法的指導總結。
在月考中考前后，開(kāi)班會(huì )主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習方法及心得體會(huì )，講解他們的學(xué)習法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習、更要有技巧地學(xué)習，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎知識，還要注重各項技能培養。
在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)我總結的`不足與反思：
一、一開(kāi)始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。
二、自己的爭強好勝心不強，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動(dòng)參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開(kāi)始各項活動(dòng)成績(jì)平平甚至落后。
三、對班干部的培養管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負責。
四、管理不夠科學(xué)化，規范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng )意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
下學(xué)期改進(jìn)的思路：
一、加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。
二、抓尖子生的培養，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續輔導學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習興趣，幫助他們改善學(xué)習方法，形成一大批樂(lè )學(xué)好學(xué)的群體。
四、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細化量化。
五、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再厲，總結老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好。
七年級班主任工作教學(xué)總結2
這一年中，我積極做好了各項工作，把班主任的職責履行得很好，積極和學(xué)生交流，了解學(xué)生，在校領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下，我把班級管理得很好，讓學(xué)生在一個(gè)健康、快樂(lè )的環(huán)境下學(xué)習，爭取不辜負家長(cháng)的期望和心熱，希望自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
一、制定“班級公約”，抓好班級常規管理。
由于初一新生，來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習和行為習慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習慣的養成教育。一方面是利用學(xué)前培訓，規范學(xué)生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。另一方面在開(kāi)學(xué)以后，把這些要求制定成班級公約，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，讓全班同學(xué)進(jìn)行討論修改，最后再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。同時(shí)，每天安排兩名班干部進(jìn)行值周，對同學(xué)們進(jìn)行提醒和監督。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的.，我班這個(gè)學(xué)期在行為規范方面還是比較令人滿(mǎn)意的。
二、選拔培養班干部，加強班級管理。
班干部是班級管理的核心，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。由于剛入學(xué)不久，師生之間、生生之間都不是很了解，所以在選擇班干部時(shí)，我采取了毛遂自薦的方法。首先，我對全班同學(xué)說(shuō)：“無(wú)論你成績(jì)是否出色，只要你關(guān)心班集體，對工作認真負責，并有強烈的上進(jìn)心，都有毛遂自薦競選班干部的權利�！蓖瑫r(shí)，我又列出了各種角色班干部的工作職責，讓同學(xué)們在明確工作職責的前提下，準備競選言說(shuō)。為了讓更多的同學(xué)加入到班級管理中來(lái)，一些職位我設置了兩個(gè)崗位，并把工作具體細化，例如：我們班的兩位生活委員，一位主要負責為同學(xué)們的日常生活提供幫助和指導，另一位則主要負責班級財產(chǎn)的管理和維護。這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用。
在班級管理中，我班實(shí)行分級管理，既分工負責，又協(xié)同合作，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級的事也有他們的一部分。通過(guò)分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
七年級班主任工作教學(xué)總結3
轉眼間，一學(xué)期的工作結束了。本學(xué)期，本人擔任初一（1）班的班主任工作。中考已經(jīng)結束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現總結一期來(lái)的工作
一、個(gè)人感受：
一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現初一的學(xué)生充滿(mǎn)活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè )，隨著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣的復雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著(zhù)去“實(shí)踐”了，干一些與&Lang；中學(xué)生守則&Rang；不相符合的事情，加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”
“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結合，一直管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益，增加責任感和榮譽(yù)感。
二、組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》規范學(xué)生行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規范學(xué)生行為，一開(kāi)始我就組織學(xué)習&Lang；中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規范，并結合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。
三、提供展示能力的舞臺，調動(dòng)學(xué)生的積極性
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見(jiàn)，利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現其閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。如我班***同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)。但他有著(zhù)強烈的班級榮譽(yù)感，班上的衛生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂(lè )于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現他的上進(jìn)心不差，鼓勵他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著(zhù)明顯的進(jìn)步，成績(jì)也躍上了一個(gè)新的臺階。
四、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。
根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的.各項常規管理正�；�，制度化，，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并制定相應的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。
當班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。
七年級班主任工作教學(xué)總結4
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初七年（1）班的班主任工作后，為了使班級形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌，我特別重視班干部的隊伍建設。下面讓我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì )。
一、發(fā)現選拔班干部
由于所有的學(xué)生都都是新生，班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列，前12位的'同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。
二、教育培養班干部
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的陳春節同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿(mǎn)意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內在聯(lián)系，同時(shí)講解該項工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情投入自己的工作中去，后來(lái)的情況表明，她們的工作完成得相當出色！
此外，我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、實(shí)行學(xué)生考核制度
選出值日班長(cháng)，對學(xué)生每日學(xué)習情況進(jìn)行考核，與年底評優(yōu)掛鉤，有一票否決權。
四、利用各項活動(dòng)鍛煉班干部
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了大量的學(xué)生文體活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、體操、演講、征文等活動(dòng)，我以每次活動(dòng)為契機，放手讓班干部作好班級管理工作，也培養了班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感與責任感。
七年級班主任工作教學(xué)總結5
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼本學(xué)期又要結束了�；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔任初一(2-6)班的地理教學(xué)并且擔任初一（二）班副班主任工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現對本學(xué)期工作做如下總結：
一、教學(xué)工作
1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每節課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因為其年級上冊地里，理解的內容多，知識的空間概念強，根據初一學(xué)生的特點(diǎn)，我幾乎每節課都用多媒體教學(xué)，增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習的積極性和對知識的理解力，提高教學(xué)效果。
4、積極認真參加集體備課活動(dòng)。在每周定期參加集體備課，研究探討課程教法、學(xué)法，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的`不足，改進(jìn)工作。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
6、取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期，期中、月考考試所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績(jì)。學(xué)生對學(xué)好地里充滿(mǎn)信心。
二、副班主任工作
作為一名副班主任，我積極配合班主任開(kāi)展一系列班級活動(dòng)，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著(zhù)“德高為師，身正為范”這句話(huà)，以此為鑒。
1、深入了解學(xué)生的學(xué)習情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課。
2、在班級早讀、課間操時(shí)，我總能及時(shí)到位，認真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
3、對班級中一些學(xué)生所出現的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對性教育，采取適當方法，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報，盡快妥善地解決問(wèn)題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。
如今，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取更加長(cháng)足的進(jìn)步！
七年級班主任工作教學(xué)總結6
本學(xué)期我繼續擔任七（1）班的班主任工作。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒(méi)有帶好，就會(huì )留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎，而良好的開(kāi)端是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。本學(xué)期我主要做了以下工作：
一、開(kāi)展各項活動(dòng)增強班級的凝聚力
初一學(xué)生剛進(jìn)入新學(xué)校，通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué)，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(cháng)。在今年，我采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，加強了學(xué)生的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)養成團結友愛(ài)的品質(zhì)，在班級中創(chuàng )設團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)溫暖的大家庭。
二、加強班干部隊伍建設
選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的。通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)學(xué)生只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時(shí)，才可能被擁戴為干部。通過(guò)演講、勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會(huì )成立之后，盡快使他們明確自己的職責，我大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的`立體管理體系。同時(shí)，給予他們定期的指導和監督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生喚醒自我意識，激發(fā)他們的進(jìn)取心；同時(shí)注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我規劃、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課，開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我們班逐漸形成了“友愛(ài)、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班風(fēng)，在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績(jì)。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值。
四、抓住理想教育不放松
一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，漂到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標，就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中，應積極創(chuàng )造機會(huì )進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，才會(huì )把對理想的渴望轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白了現實(shí)與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，通過(guò)自己的努力去跨越，就有可能實(shí)現。我要求學(xué)生制訂具體的學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為實(shí)際行動(dòng)。
總之，本學(xué)期我進(jìn)一步培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，順利完成了初一各科的學(xué)習任務(wù)，大膽放手，讓學(xué)生干了力所能及的事，并做好組織和引導，最大限度地營(yíng)造了積極進(jìn)取、勤奮的班級氛圍。今后我會(huì )不斷努力，力爭有新的突破。
七年級班主任工作教學(xué)總結7
夏日炎炎，農民們迎來(lái)了夏收季節，沉甸甸的稻穗是農民們辛勤勞動(dòng)的結晶。我們這些教育戰線(xiàn)上的教師也迎來(lái)了收獲的季節，學(xué)生們的健康成長(cháng)是我們最大的收獲。春季學(xué)期已經(jīng)結束。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，我終于完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結。
本學(xué)期我繼續擔任七年級123班班主任職務(wù)。經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的磨合，學(xué)生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情，學(xué)生也愿意接受班主任的教育。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校又重新分班把一些成績(jì)較好、紀律較好的學(xué)生分到了重點(diǎn)班，也把一些成績(jì)較差、紀律較差的學(xué)生分到了123班。這是對班主任的一個(gè)挑戰。我一方面要做好原班學(xué)生的思想工作，另一方面也要做好新轉來(lái)的學(xué)生的思想工作。而經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，有很多同學(xué)由于不適應中學(xué)的學(xué)習生活，學(xué)習跟不上，因此對學(xué)習失去了信心，甚至放棄，學(xué)習、紀律散漫。這些都是班主任要及時(shí)解決的問(wèn)題。
因此，我的主要采取了一下幾個(gè)措施對班級進(jìn)行管理：
一、繼續發(fā)揮班委自主管理的的作用。
班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉，選出10名候選名單，然后班主任再根據這些同學(xué)平時(shí)的表現和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應的班干部職位。對于一些被選上了，但是平時(shí)表現太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應有的作用，成立班委后，立即召開(kāi)班委會(huì )議，明確分工和職責。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì )在管理班級中遇到的困難，并給與相應的指導，使班委能正常的運轉下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評。對于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅決撤掉。
二、繼續加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問(wèn)題。
我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現。對于嚴重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話(huà)，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。
三、開(kāi)好每周的班會(huì )課。
利用班會(huì )課總結每周的學(xué)生表現情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為，表?yè)P先進(jìn)，提出本周的要求。
四、經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的'思想教育工作。特別是對那些學(xué)習成績(jì)差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀律。
五、繼續加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
現在的很多家長(cháng)多數忙于掙錢(qián)，往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系，使他們認識到家長(cháng)的責任，從而關(guān)心自己的孩子的表現。我經(jīng)常通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，向家長(cháng)通報學(xué)生在學(xué)校的表現。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生，要及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，讓家長(cháng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會(huì )有所改善。班主任如果取得家長(cháng)的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì )多一份成功了。
通過(guò)以上的幾個(gè)措施來(lái)對班級進(jìn)行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，紀律散漫，曠課現象依然存在，對表現好的同學(xué)沒(méi)有太多的關(guān)注，往往認為他們不用老師太操心。對此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續努力，不僅加強對差生的教育，也要加強與表現好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。
七年級班主任工作教學(xué)總結8
轉眼間，一學(xué)期的工作結束了。這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認識：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏(yíng)得學(xué)生的信任，那么在開(kāi)展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重，包含兩層意思：一是老師對自己的尊重，二是對學(xué)生的尊重。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學(xué)生之間的平等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現總結一期來(lái)的工作總結如下：
一、尊重自己，為人師表 。
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的'教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低�！敖煺叱�，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì )爭相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想，如果一個(gè)班主任對自己要求不嚴格，缺乏上進(jìn)心，整天無(wú)精打采，這時(shí)你無(wú)論用多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生，要有上進(jìn)心，要高標準嚴要求，學(xué)生會(huì )聽(tīng)嗎？不但不會(huì )聽(tīng)，甚至會(huì )引起學(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、個(gè)人感受：
一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現初一的學(xué)生充滿(mǎn)活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè )，隨著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣的復雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著(zhù)去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守則》；不相符合的事情，加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。
三、優(yōu)選班干部，找準“領(lǐng)頭雁”。
“ 火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。意班干部的培養。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，研究解決出現的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
四、組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規范學(xué)生行為，一開(kāi)始我就組織學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，并結合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施。
五、提供展示能力的舞臺，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)，先選好班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見(jiàn)，利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現其閃光點(diǎn)，激勵其進(jìn)步。
六、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。
根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規管理正�；�、制度化，培養自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤、衛生、紅領(lǐng)巾，課前準備和課堂紀律的監督與勸導,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
七、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。
一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)。要想在這一門(mén)藝術(shù)中得心應手，取得成果，你只有本著(zhù)“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個(gè)學(xué)生。
七年級班主任工作教學(xué)總結9
班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法。對學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級管理的每時(shí)每刻，轉眼之間，一學(xué)期時(shí)間又過(guò)去，回顧這一期的生活，既緊張又忙碌，想說(shuō)的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著(zhù)教學(xué)工作，更擔負著(zhù)管理全班同學(xué)的重擔。本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃、本班期初制定的班級工作計劃，并結合實(shí)際情況開(kāi)展班級管理工作。具體工作總結如下：
一、樹(shù)立班級目標和學(xué)習目標
勿庸置疑，樹(shù)立目標對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會(huì )做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀律性強，成為一個(gè)團結、守紀、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習目標：每天學(xué)有所得。
學(xué)生學(xué)會(huì )做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養和良好習慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂(yōu)郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣，如認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。
二、加強學(xué)習目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習
我們班學(xué)生學(xué)習成績(jì)一般，而更重要的是學(xué)習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會(huì )課和通過(guò)各種活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性。我還采用各種方法來(lái)督促他們在學(xué)習上下功夫。具體辦法包括充分利用早晨自習課、中午讀、寫(xiě)、背英語(yǔ)單詞，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表?yè)P獎勵，背不出的學(xué)生進(jìn)行相應的措施，督促學(xué)習不努力的同學(xué)。
三、努力抓好嚴抓課堂紀律
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話(huà)、喊家長(cháng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)保證書(shū)，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要老師不在教室，紀律渙散。于是我們冷靜思考了抓紀律的'方法，并發(fā)現根治紀律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的不要放棄學(xué)習；二是教會(huì )學(xué)生懂事，學(xué)會(huì )尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊。三、成立自管小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，我制定了一份《日常行為規范表》，里面羅列了同學(xué)們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，由班級干部統一管理，定期在每周的班會(huì )上總結。讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿(mǎn)意，創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況，就是知道，也難以解決。因此，我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極做好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現，與家長(cháng)取得了共識，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。學(xué)生學(xué)習、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
誠然，在教育學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做事和做人，學(xué)會(huì )生活的過(guò)程中，班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，在實(shí)踐中不斷完善自我，相信在班主任工作中定會(huì )游刃有余的。
七年級班主任工作教學(xué)總結10
今學(xué)期 我是七年級(2)班的班主任。在班主任期間，我能?chē)@學(xué)校的中心工作，開(kāi)展一系列活動(dòng)，積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù)，嚴謹管理班集體，對學(xué)生進(jìn)行思想、理想教育，創(chuàng )建了一個(gè)積極向上、文明的班集體。
本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作：
1、理想教育是班級工作的生命線(xiàn)。在第十八周，我組織了專(zhuān)題演講：《理想與前途教育》，只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
2、安全教育重于泰山。熱愛(ài)人生，珍愛(ài)生命，健康快樂(lè )的成長(cháng)，平安人生，享受美好人生。做到安全教育周周講，每月一次安全大活動(dòng)，在第二周、第四周、第十四周分別進(jìn)行了不同內容的安全教育課，把不安全因素消滅于萌芽。培養了學(xué)生講衛生，愛(ài)勞動(dòng)的習慣和品質(zhì)，教室、宿舍、個(gè)人衛生得到大幅度改善。
3、繼續完善和加強對學(xué)生的'“習慣養成教育”與“行為形成教育”。班上開(kāi)展了“好習慣我習得”、“學(xué)風(fēng)建設”、“開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)”、“學(xué)習策略”、“廢物利用”、“文明禮儀伴我行”等主題班團活動(dòng)，使學(xué)生成才先成人，全面培養合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。
4、加強班級管理，努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。以團支部、班委會(huì )為平臺，培養學(xué)生認知和自行管理能力。今學(xué)期本班的韓磊同學(xué)染上了抽煙，我發(fā)現后立即制止并通知其家長(cháng)，共同對韓磊說(shuō)服教育，讓他從新有了新的認識并能改正錯誤。
5、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。因此，我做到了眼中有人，心中有數，因材施教。對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值，不把他們過(guò)早的推入社會(huì )，使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期劉朝澤、甄美茹、趙向東、韓強、劉強、吳雪峰等問(wèn)題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步。
6、開(kāi)展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣與熱情。①籃球比賽;②建立學(xué)習小組;③辦校展板;④班級學(xué)習園地;⑤積極參加學(xué)校各種競賽活動(dòng)，在“六一”活動(dòng)中，我班的健美操《青春活力》、大合唱節目度獲得了獎。
7、積極和家長(cháng)聯(lián)系，實(shí)現校家雙向管理。在5月x日開(kāi)展了“不要窮孩子，更不要富孩子”為主題的家長(cháng)會(huì )，旨在提醒家長(cháng)們多給孩子好的思想、習慣，少給孩子零花錢(qián)，養成依賴(lài)、大手大腳的壞習慣。 總之，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中，也是一個(gè)不斷學(xué)習，探索、提高、和不斷完善自己的過(guò)程，對于建設良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，也做出了應有的努力。然而，班級工作是人的工作，永遠沒(méi)有模子可套，沒(méi)有一成不變的公式所用，社會(huì )在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會(huì )一勞永逸，我將繼續努力學(xué)習相關(guān)理論知識，學(xué)習他人成功經(jīng)驗，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。
七年級班主任工作教學(xué)總結11
本學(xué)期，我繼續擔任B7班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續做好班常規的管理工作，同時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過(guò)班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用，也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地，學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái)，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)“學(xué)風(fēng)專(zhuān)題”和“法制專(zhuān)題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛生改革，加強班級的衛生管理。
以前的值日工作存在著(zhù)很的缺陷，經(jīng)常出現有同學(xué)不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的'改革。首先黨*組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績(jì)由學(xué)生會(huì )公布出來(lái)之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。
四、多種形式教育是關(guān)鍵。
初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應與班委會(huì )、團支部積極配合開(kāi)展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，可以通過(guò)召開(kāi)班會(huì )和學(xué)生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》、《你將來(lái)要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂(lè )家?等等》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習重要性的認識。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì )盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
七年級班主任工作教學(xué)總結12
擔任七年級(1)班班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個(gè)工作崗位的那一刻起，我就思考著(zhù)怎樣才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿(mǎn)意的班主任，我是懷著(zhù)這樣一顆負責的心來(lái)對待班主任工作的。作為一名教師，作為班主任，我必須對學(xué)生負責，必須對學(xué)生家長(cháng)負責，必須對學(xué)校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，我無(wú)法逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!為了這個(gè)目的，我一直在努力著(zhù)探索管理方法。
班級基本情況： 我班原共有學(xué)生62人，兩位同學(xué)中途轉入，現共有63人,其中男生26人，女生37人;住宿生52人。大部分學(xué)生聰明活潑，團結友愛(ài)，對班內之事認真負責;部分學(xué)生學(xué)習習慣不好，學(xué)習積極性不高，紀律較為松散。拔尖的學(xué)生不多，中等學(xué)生占絕大多數;大多數學(xué)生班級榮譽(yù)感較強，個(gè)別班干部工作大膽負責，在班里威信高，多數學(xué)生能積極配合。一個(gè)半學(xué)期以來(lái)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩定。學(xué)生成績(jì)開(kāi)始出現兩極分化的趨勢。
一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習借鑒其他班主任的經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;對于重特大事件，自己不能處理的，及時(shí)地向學(xué)校領(lǐng)導反映。
二、培養班干部、樹(shù)立學(xué)生干部形象
在整個(gè)管理班級的過(guò)程中,我還有一點(diǎn)體會(huì )，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。在上學(xué)期時(shí)，我基本上是什么事情都自己來(lái)管，生怕學(xué)生出差錯，但是后來(lái)，我發(fā)現這樣不僅自己累，而且學(xué)生養成了依賴(lài)性，大事小事都要找老師。于是，我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力。在公平對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當的時(shí)候加以正確的引導。如這個(gè)學(xué)期的黑板報、考試時(shí)教室布置、對于遲到學(xué)生的罰掃安排等都是讓學(xué)生自己去做。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認識, 思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這個(gè)方面，我主要有以下一些做法：
1、周五的安全教育課和班會(huì )課上對全班進(jìn)行思想教育和安全教育
現階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習是不快樂(lè )的或對學(xué)習沒(méi)興趣，我以多種形式進(jìn)行教育，以些來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習興趣。對一些經(jīng)常惹事生非的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評，課后再單獨做思想工作。每周都對學(xué)生做安全教育，對學(xué)生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他們同學(xué)之間要友好相處，笑一笑一切矛盾就化解了，放學(xué)上學(xué)回家的路上也要注意交通安全，夏天天氣炎熱，提醒他們不要貪圖一時(shí)涼快下水庫洗澡而造成嚴重后果。
2、做好個(gè)別同學(xué)的`思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習文化知識，另一方面是學(xué)習做人的道理。對于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩定、學(xué)習上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導的學(xué)生，我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作，并且找家長(cháng)溝通一起共同管理，寫(xiě)保證書(shū)承諾今后應該怎么來(lái)對待自己的學(xué)業(yè)。次數多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，我們要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。
當某些讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話(huà)，找知情學(xué)生了解情況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學(xué)生談心，讓他充分的認識到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會(huì )讓更多同學(xué)瞧不起的，充分地讓其在思想上接受老師的教育。 另外，在班主任工作中，還要注意班干部的助手作用，及時(shí)了解信息，做好工作;要有全局和系統的觀(guān)念，重視各任課老師和家長(cháng)的密切配合等等。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì )，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會(huì )不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己。
七年級班主任工作教學(xué)總結13
班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著(zhù)未來(lái)人才的培養。這學(xué)期我擔任七（2）班的班主任工作，面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的學(xué)生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在中學(xué)學(xué)習的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒(méi)什么經(jīng)驗，但我希望能在現在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上。畢竟，班級中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。根據自己的想法這一學(xué)期我也試著(zhù)做了，雖然很辛苦但我還是堅持了下來(lái)。我敢說(shuō)本學(xué)期我問(wèn)心無(wú)愧。具體總結如下：
一、基本工作要點(diǎn)
確立班集體的奮斗目標，營(yíng)造良好的班級氛圍
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力，所以一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標。班集體應以班委會(huì )為支柱，以《中學(xué)生守則》和《班班級規章制度》為準則，以“敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹、精、警”為輿論向導，以培養學(xué)生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標，以班會(huì )為宣傳陣地，充分利用黑板報和學(xué)習園地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的生活、學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信，從而熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級，熱愛(ài)我們的祖國。在這方面我班學(xué)生做的非常好，沒(méi)有違紀現象，學(xué)生都和睦相處。
時(shí)刻不懈地加強學(xué)生的安全教育工作
充分利用班會(huì )，加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全教育，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育。
尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生
“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛(ài)生根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。本學(xué)期我和學(xué)生走的很近，他們愿意把知心話(huà)說(shuō)給我聽(tīng)。每天我班的心語(yǔ)箱里都有他們和我說(shuō)的秘密。我真正體會(huì )到當班主任的幸福。
抓好班干部隊伍的組建和培養，師生共同管理
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學(xué)習委員負責指導總結科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長(cháng)的工作”等。由于班干部的參與管理，才使得我班各項工作完成的順順利利。在這里我真的很感謝那群孩子們。
學(xué)校教育和家庭教育相結合
�。�1）結合每月考試成績(jì)，開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )或電話(huà)聯(lián)系，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
�。�2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
通過(guò)學(xué)校和家庭的.共同管理和教育，我班的學(xué)生進(jìn)步很快，成績(jì)突飛猛進(jìn)。
二、具體工作措施
1、充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度，培養他們良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣；
2、經(jīng)常和各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，作好協(xié)調工作；
3、面對全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、著(zhù)重抓好班級的紀律，班級的紀律是成績(jì)的保證。關(guān)鍵是對后進(jìn)生的教育工作。
5、拿起“表?yè)P”的武器，對成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定他們的成績(jì)，也要不斷督促，使他們不斷進(jìn)步。利用小組長(cháng)實(shí)行獎勵制度，計分要做到公平、公正。適當的時(shí)候給與他們物質(zhì)獎勵；
6、力爭與每位學(xué)生多交流，做好他們的思想工作，使他們提高認識，不斷進(jìn)步。本學(xué)期為了學(xué)生都能健康發(fā)展，在這方面我做了不少工作；
7、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，班級內部也可適當安排活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中我班學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jì)，因為我始終讓他們記住一句話(huà)：要做就做最好；
8、健全班委會(huì )，明確班干部的分工，提高學(xué)生的管理能力；
9、抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結、指導、鼓勵。在每次考試后對他們逐人分析，了解每個(gè)學(xué)生的思想變化。
我想只要我們教師以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。
七年級班主任工作教學(xué)總結14
一、教學(xué)目標
新課程教材的教學(xué)目標，不再是教材的教學(xué)目標，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習目標，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。
1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì )運用。
2、學(xué)習本冊書(shū)上的課文，完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，掌握常用的學(xué)習方法。
4、培養學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的`朗讀課文，為培養學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導學(xué)生理解課文中的文戰的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，語(yǔ)文學(xué)習中貫穿情感教育和道德教育。
二、教學(xué)措施
第一、要注意教學(xué)目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過(guò)程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)緯度的有機結合。
第二、要注意教學(xué)內容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習的共同體。
第四、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉化設計成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會(huì )貫通，爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的多樣性。應引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語(yǔ)文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程，促進(jìn)了認知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式。
第七、注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機制，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開(kāi)始構建或更新學(xué)生的言語(yǔ)世界，與此同時(shí)，構建或更新學(xué)生的人文世界。
七年級班主任工作教學(xué)總結15
本學(xué)期，我擔任初一（1）班的班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長(cháng)跟王詩(shī)江主任的指導幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：
第一階段：我做了如下工作。
1、開(kāi)學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前，我認真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話(huà)方式加強家長(cháng)與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進(jìn)行了校情、校規的學(xué)習與教育。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行各種規章制度的學(xué)習和德育目標的實(shí)施。
3、確立班干部。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我根據小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開(kāi)始確立正式的班干部。
第二階段：我所做的工作。
1、班干部隊伍的培養與完善。
定期召開(kāi)班干部會(huì )議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規班約，發(fā)現他們工作中的失誤我會(huì )及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的'能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養與規范。
我常與科任老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養和良好方法的培養。包括學(xué)習的習慣、衛生的習慣等等，比如我要求他們課堂學(xué)習既要動(dòng)筆也要動(dòng)腦，不準帶食品和飲料進(jìn)入課室，不準亂扔紙屑，讀書(shū)時(shí)要立起書(shū)本，雙手捧書(shū)，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的壞習慣。如此等等。
3、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來(lái)對他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來(lái)要求他們做人的規范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會(huì )跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級環(huán)境的布局美化、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造班級文化。開(kāi)展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，班級生活。
第三階段：我所做的工作。
1、適時(shí)的學(xué)習態(tài)度與方法的引導。
剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應初中的學(xué)習。為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習為主題的班會(huì )和學(xué)習報告會(huì )。比如 “如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應新老師”等主題班會(huì )，學(xué)生很快掌握了學(xué)習方法，適應了初中多門(mén)功課的學(xué)習。
2、學(xué)習態(tài)度的激勵和學(xué)習方法的指導總結。
在期中考前后，開(kāi)班會(huì )主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習方法及心得體會(huì )，講解他們的學(xué)習法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習、更要有技巧地學(xué)習，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎知識，還要注重各項技能培養。
在這個(gè)學(xué)期我班所取得的成績(jì)：
一、在三次班級“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)中，我班獲得兩次流動(dòng)紅旗，一次鼓勵獎。
二、兩次黑板報評比中，我班均獲得鼓勵獎。
三、期末考試學(xué)生的總體成績(jì)較期中進(jìn)步了，年級第一名是我班馮金燕同學(xué)。
四、開(kāi)學(xué)初，我班部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣，但經(jīng)教育，他們懂禮體貼，素質(zhì)明顯提高了。
下學(xué)期改進(jìn)的思路：
一、加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。
二、抓尖子生的培養，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續輔導學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習興趣，幫助他們改善學(xué)習方法，形成一大批樂(lè )學(xué)好學(xué)的群體。
四、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細化量化。
五、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到了加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再厲，總結經(jīng)驗教訓，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好。
【七年級班主任工作教學(xué)總結】相關(guān)文章：
七年級班主任工作教學(xué)總結04-09
七年級班主任工作教學(xué)總結15篇04-09
七年級班主任教學(xué)工作的總結11-14
班主任工作教學(xué)總結08-27
班主任工作的教學(xué)總結12-04
七年級班主任教學(xué)方面的工作總結12-03
七年級班主任教學(xué)工作總結07-06
班主任工作自我教學(xué)總結12-11
我的班主任工作教學(xué)總結11-12