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小學(xué)部教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-04-10 18:17:40 教學(xué)工作總結 我要投稿

小學(xué)部教學(xué)工作總結

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的小學(xué)部教學(xué)工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)部教學(xué)工作總結

小學(xué)部教學(xué)工作總結1

  一學(xué)年來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責,為人師表,注重身教;仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作,我主要做了以下幾項工作:

  班主任工作中,結合班級實(shí)際,有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。

  一、加強思德教育,培養好的班風(fēng)。

  加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì )課、品德課,有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規范”嚴格要求學(xué)生,規范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

  二、讓學(xué)生教育學(xué)生。

  教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì ),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,但沒(méi)過(guò)兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),聽(tīng)后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

  在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀(guān)念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做了以下幾點(diǎn):

  一、認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。

  二、注意培養良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,學(xué)習談不上自覺(jué)學(xué)習,抓學(xué)生堅持預習的習慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),查閱資料,掃清學(xué)習上的障礙,做到勤檢查。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

  三、優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天,課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本,訓練為實(shí)。在老師的指導下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中,讀出適當的語(yǔ)氣,重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養學(xué)生讀書(shū)的習慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中,強調學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內,得益于課外。學(xué)生可以將課內學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長(cháng)知識,并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。

  一年來(lái),學(xué)生初步養成一些好的行為習慣,能關(guān)心集體,學(xué)習也有了進(jìn)步,教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校的要求。但是,班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習理論,用理論來(lái)指導教學(xué),不斷總結,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,繼續學(xué)習運用多媒體等教學(xué)手段,提高自己的教育教學(xué)水平。

  范文三:小學(xué)教師教學(xué)能手工作總結

  在過(guò)去的三年里壓力與動(dòng)力并存、忙碌與收獲同在。擔任市教學(xué)能手以來(lái),我認真學(xué)習貫徹黨的教育方針,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。作為一名教師,對工作的孜孜以求,對學(xué)生加倍的關(guān)愛(ài),在教育事業(yè)這塊熱土上勤耕不輟,就是我的人生追求,F就將三年以來(lái)工作情況總結如下:

  一、加強政治學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的教育理念

  1、堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力。

  2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹了民主教學(xué)的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學(xué)工作

  三年來(lái),在堅持抓好教研教改及新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:

  (一)發(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,

  并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。積極參加公開(kāi)課教學(xué),使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  (二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。

  (三)做好必培生轉化工作

  任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對必培生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上必培的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而必培生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,我一直注重抓好必培生轉化工作:

  三、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的'優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。

  通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。

  四、教育科研工作

  三年來(lái),一直從事教研教改工作,不間斷的開(kāi)展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”,再到“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式,新課改理念的推廣開(kāi)展了很多的教研教改工作,吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)習教學(xué)理論及新觀(guān)念、新方法后,結合自己在課堂上獲得的實(shí)際經(jīng)驗進(jìn)行評論和自我反思,加以鑒別、篩選,再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實(shí)際、所處的教學(xué)實(shí)際結合起來(lái),推動(dòng)自己不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究。在開(kāi)展科研活動(dòng)的過(guò)程中,自覺(jué)地加強了教育理論的學(xué)習,有目的、有選擇地接受了新的教育思想,迅速提高自身教學(xué)能力,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  總之,三年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足。在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。

小學(xué)部教學(xué)工作總結2

  光陰飛逝,日月交替,轉眼之間,一學(xué)期的工作即將完畢。本學(xué)期,我繼續擔任三年級語(yǔ)文教學(xué)工作。這一學(xué)期,固然工作繁忙,但我覺(jué)得也很充實(shí),F將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結,與大家共同分享我的快樂(lè )和成長(cháng)。

  一、培育學(xué)生學(xué)習習慣,激起學(xué)生學(xué)習興趣。

  沒(méi)有好的學(xué)習習慣,學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習。由于三年級是學(xué)問(wèn)積聚和才能培育的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。因而,我依據本班學(xué)生實(shí)踐狀況,有的放矢,采取多鼓舞,常鼓勵的教學(xué)手段,以此促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習,主動(dòng)矯正本人各方面的缺乏,協(xié)助學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習習慣。針對本班學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣差的缺陷,我在班里評選出書(shū)寫(xiě)最認真的幾位學(xué)生,不只給他們獎勵,而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里展覽,為其他同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習典范,并對幾位書(shū)寫(xiě)特別差的學(xué)生嚴格要求。這樣,大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)都有改觀(guān),書(shū)寫(xiě)較上學(xué)期進(jìn)步了不少。

  每天的早讀和下午的自習課,由于班干部年齡小,經(jīng)驗缺乏,不能輔佐教師上好自習。因而,我首先在班里留意培育得力小干部,協(xié)助小干部樹(shù)立威信,使小干部能在班里獨當一面。然后,由小干部擔任早讀和自習時(shí)間。一段時(shí)間后,小干部就做的得心應手了,班級的自習課管理的有條不紊,教師不在,也能上的很好。這樣,不只部分學(xué)生的組織才能得到進(jìn)步,而且在班干部的率領(lǐng)下,其他學(xué)生也能主動(dòng)積極地學(xué)習,養成了良好的自主學(xué)習的習慣。

  有了良好的學(xué)習習慣做保證,學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習有了興趣,學(xué)生就會(huì )主動(dòng)參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái),語(yǔ)文素養也就在不知不覺(jué)中得到進(jìn)步。

  二、注重培優(yōu)補差工作,使全班學(xué)生能共同諧和開(kāi)展。

  這學(xué)期,為了促使每一位學(xué)生能在原有的根底上都有所開(kāi)展。鼓勵他們樹(shù)立自信心,多停止課外輔導,從根底學(xué)問(wèn)抓起,課堂上多給他們表現的時(shí)機,以此激起他們的學(xué)習興味,進(jìn)步他們的學(xué)習成果。還在班級里精心布置學(xué)生座位,展開(kāi)“一幫一”的活動(dòng)。這樣,構成了先進(jìn)幫后進(jìn),后進(jìn)學(xué)先進(jìn),先進(jìn)更先進(jìn)的好的習尚,全班的學(xué)習成果都有所進(jìn)步。固然本班大部分同學(xué)都可以恪守紀律,按時(shí)上下學(xué),按時(shí)完成作業(yè),但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成教師布置的作業(yè),存在不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生。由于學(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習氣還沒(méi)有養成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常經(jīng)過(guò)許多活動(dòng)的方式調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習積極性。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生,他們對教師充滿(mǎn)了尊崇和依賴(lài)。但是每個(gè)學(xué)生的才能不一樣,所擅長(cháng)的東西也不一樣,所以班級里不可能沒(méi)有差的學(xué)生,所以看待要因材施教,在嚴厲請求的同時(shí),盡量多鼓舞他們,多褒揚他們,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習的樂(lè )趣,構成良性循環(huán)。我們班級有一位同學(xué)特大意,寫(xiě)作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量,寫(xiě)的字很難讓人分辨出來(lái),批判了幾次都不論用。后來(lái),我采用了“以退為進(jìn)”的辦法,修改他的作業(yè)后,在他的本子上寫(xiě)上“這次的字比上次有進(jìn)步了!”或“加油,你越來(lái)越棒了!”等句子,還在班上對他的.點(diǎn)滴進(jìn)步給予褒揚,這一下子,他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王,他本人也有了認真完成作業(yè)的積極性,進(jìn)步真的越來(lái)越大了。從這一點(diǎn)也能夠證明不同的學(xué)生要采取不同的方法。

  三、注重家校聯(lián)絡(luò )工作

  班主任只憑本人的威信是不可能獲得教育勝利的,對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合。學(xué)生在學(xué)校里接受教師的教誨,恪守著(zhù)各種規章制度,一點(diǎn)一點(diǎn)的構成良好的學(xué)習習氣,構成良好的學(xué)習態(tài)度,假如回到家里,父母一點(diǎn)也不去注重,一點(diǎn)也不會(huì )請求學(xué)生認真學(xué)習,那么一星期五天的教育將變成無(wú)用功,如此的惡性循環(huán),關(guān)于學(xué)生的成長(cháng)沒(méi)有任何的作用,所以我非常注重與家長(cháng)的溝通,坦誠相待,讓家長(cháng)明白在家里也不能夠放松孩子的學(xué)習,這樣學(xué)校和家庭時(shí)刻保持聯(lián)絡(luò ),學(xué)生才能夠更好的成長(cháng)。但是我們大部分的家長(cháng)工作都很忙,就算他們很關(guān)心孩子在校的表現,他們也沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)詢(xún)問(wèn)教師,也沒(méi)有足夠的時(shí)間在星期天的時(shí)候教育自己的孩子要好好學(xué)習,很多家長(cháng)都是有心無(wú)力,所以屢屢都會(huì )對教師說(shuō):“教師,那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現象,沒(méi)有家長(cháng)的配合,學(xué)生基本不可能有足夠的進(jìn)步。所以平時(shí)家長(cháng)在家里多翻一翻學(xué)生的作業(yè)本,檢查一下他們的作業(yè)完成狀況,不請求家長(cháng)檢查每道題,只是要讓學(xué)生曉得本人必需認真完成每一道題,這也是為了培育學(xué)生的良好習慣的一個(gè)方法。

  總之,本學(xué)期我盡了本人的義務(wù)和才能去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作,我班19個(gè)孩子,在思想認識上,在學(xué)習才能上,在學(xué)習成果上,孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子也更懂事更可愛(ài)了……今后我將繼續加倍地努力工作,不時(shí)更新本人的教學(xué)理念,嚴格要求自己,時(shí)刻留意吸取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好本人的教學(xué)工作,盡量做到最好,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力!

小學(xué)部教學(xué)工作總結3

  時(shí)間過(guò)得飛快,一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結束了,學(xué)校領(lǐng)導的參與和鼓勵給了我做好工作的靈感和動(dòng)力,家長(cháng)的大力支持和配合給了我勇氣和信心,一學(xué)期的工作是忘我的,竭盡全力投入的,當然我也在采摘豐收的果實(shí),心情是欣喜愉悅的。

  思想上,通過(guò)幾年來(lái)不懈的追求和努力,今年我已光榮地加入了黨組織,成為了一名預備黨員,這是我人生中的一大喜事。在黨的懷抱中,我感到溫暖,幸福。在這一年預備期中,我將會(huì )時(shí)刻用一名黨員的標準嚴格要求自己,再接再厲,不斷進(jìn)步。

  作為學(xué)年組長(cháng),我帶領(lǐng)四學(xué)年的全體教師將四學(xué)年的工作做得有聲有色,推動(dòng)了學(xué)校各項工作的順利展開(kāi)。能夠帶領(lǐng)學(xué)年教師認真備課,鉆研教材,全面鋪開(kāi)小組合作學(xué)習,在我們的共同努力下,學(xué)生成績(jì)和能力都有很大的提高。在組內工作中,有困難時(shí)我能夠走在最前面,時(shí)刻關(guān)心年輕教師的成長(cháng),并給組內年輕教師做好榜樣,努力出色地完成學(xué)校布置的`所有工作,。

  作為師傅,我毫無(wú)保留地把自己的課堂教學(xué)和班級管理的經(jīng)驗傳授給徒弟,在師徒匯報課中,所指導的課思路清晰,方法新穎,同課異構,兩堂課均有亮點(diǎn),其中李冰老師作為新教師中的代表做匯報展示課,獲得了領(lǐng)導和大家的一致好評。

  作為教師,我把全部身心獻給了學(xué)校,獻給了學(xué)生,每天早來(lái)晚走,盡十二個(gè)小時(shí)工作在學(xué)校。盡力于教育教學(xué)工作的研究和探索,四年七班是我從一年級帶上來(lái)了。我親眼目睹了他們一天天長(cháng)大,我也和他們一起成長(cháng),孩子們個(gè)子長(cháng)高了,知識增加了,明白事理了,我感到無(wú)比的欣慰和自豪。因為他們的每一個(gè)成績(jì)都凝聚我的心血,從他們身上能看到我工作的縮影。四年級的學(xué)習內容增加了,知識結構加深了。因為孩子們有旺盛的求知欲,有良好的學(xué)習習慣,有扎實(shí)的學(xué)習功底,所以四年級的知識孩子們還是得心應手的接受了,并且能很好地積累運用。孩子們在各項單項測試和期中期末考試中均名列前茅。我不僅重視孩子的學(xué)習,更注重孩子全面發(fā)展,每次學(xué)校組織活動(dòng),我都當成教育孩子和鍛煉孩子的一個(gè)契機,認真設計練習,力求創(chuàng )新精彩,在課前一支歌,眼保健操以及讀寫(xiě)姿勢,隊列廣播操,踢毽子等比賽中我們班均獲得第一名,

  我深感,這一學(xué)期的工作我付出了,我收獲了,我欣喜,但也感到任重道遠。我一定發(fā)奮更努力工作。請校領(lǐng)導和同志們給予指導和幫助。

小學(xué)部教學(xué)工作總結4

  這一學(xué)期,在教育局的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下,在全體教職員工的共同努力下,我校教育教學(xué)工作有了很大的起色。這學(xué)期為了早日實(shí)現領(lǐng)導放心、社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校工作目標,我校領(lǐng)導班子立足教育教學(xué)工作,轉變作風(fēng),更新觀(guān)念,齊心協(xié)力,真抓實(shí)干,學(xué)校面貌由此大有改觀(guān),教學(xué)質(zhì)量提升幅度也較大。為使我校今后工作在揚長(cháng)避短中不斷進(jìn)步,特對本學(xué)期工作詳細總結如下。

  一、突出表現

 。ㄒ唬┚褚I(lǐng),提高覺(jué)悟。

  學(xué)校領(lǐng)導班子成員認真貫徹執行黨的十八大精神,認真學(xué)習建設中國特色社會(huì )主義理論,學(xué)習法律法規、教育管理、教學(xué)理論、現代教育技術(shù),做到了嚴格要求自己,倡正氣,禁邪氣。各位成員思想上不斷求進(jìn),政治上不斷求強,工作上不斷求精,綜合素質(zhì)不斷提高。在《大安市中小學(xué)課堂教學(xué)指導意見(jiàn)》、《大安市關(guān)于禁止中小學(xué)教師亂辦班補課和亂訂復習資料的通知》等文件精神的指引下,學(xué)校的辦學(xué)行為得到了不斷規范。通過(guò)學(xué)習,學(xué)校的競爭意識、責任意識、實(shí)干意識得到了強化,領(lǐng)導的思想水平和管理藝術(shù)得到了提高。

 。ǘ┩怀鼋處煂(zhuān)業(yè)發(fā)展,加強骨干教師培養。

  在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面,我校制定出了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的三年規劃,在發(fā)展規劃的制定中,學(xué)校把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校建設納入了學(xué)校整體規劃,制定了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校發(fā)展規劃。學(xué)校針對崗位為每位

  教師制定年度和未來(lái)三年發(fā)展的教師個(gè)人發(fā)展規劃;學(xué)校教師都建有個(gè)人成長(cháng)檔案。

  首先,制定繼續教育制度。我校教師隊伍整體水平較高,專(zhuān)任教師學(xué)歷達標100%,繼續教育有專(zhuān)人負責,建立健全了教師全員崗位培訓制度,每年的繼續教育參培率和考核成績(jì)的合格率均為100%。

  其次,加強骨干教師培養。每年組織教師參加校內組織的新課程理論與實(shí)踐方面的培訓,及時(shí)讓教師獲取教改前沿的經(jīng)驗,使教師少走彎路,快速提高。

  (三)加強教育教學(xué)管理,增強教師業(yè)務(wù)能力水平。

  1、抓教師。這學(xué)期學(xué)校始終堅持“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”為理念,以“確信沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不善教的教師”為方針,以“力爭打造高素質(zhì)的教師隊伍、打造高效課堂”為目的。在學(xué)校教學(xué)管理過(guò)程中,具體落實(shí)以下幾方面工作:一是學(xué)校成立教學(xué)質(zhì)量監控小組,整體對教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量實(shí)行全程檢查和考評。二是建立健全教學(xué)管理制度。建立教學(xué)常規管理“四項制度”:月檢查和例會(huì )制度、月質(zhì)量調研制度、尋課查崗制度、質(zhì)量考核獎懲制度。三是加強教學(xué)過(guò)程管理。對教師的備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導、考核實(shí)行全程跟蹤檢查。實(shí)行每日簽案、每課必查、每月必考,做到有檢查、有記錄、有總結、有評比。同時(shí)鼓勵教師:功夫花在備課上,本領(lǐng)顯在課堂上 ,能力水平的提高在教學(xué)反思上;“把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下去,把教學(xué)質(zhì)量提上來(lái),把教師隊伍素質(zhì)提上來(lái),把學(xué)校的文化品位提上來(lái)”,“以管理促發(fā)展,向管理要質(zhì)量”。減少盲目和無(wú)為的勞作,追求有效。

  2、抓課改:主旨是改觀(guān)念、改模式、改方法(教學(xué)方法、學(xué)習方法、評價(jià)方法),打造高效課堂。首先轉變觀(guān)念、研制方案。我校課堂教學(xué)改革方案,實(shí)行“四步五學(xué)”教學(xué)模式,即“即“導學(xué),自學(xué)、互學(xué),助學(xué),拓學(xué)”。3月19日,在趙劍波主任主持下,成功舉辦了骨干教師示范課,作課教師分別是六年級數學(xué)教師XX、五年級語(yǔ)文教師XX;4月9日、5月8日,教導主任XX分別組織召開(kāi)了語(yǔ)文組、數學(xué)組課改座談會(huì ),會(huì )上,參會(huì )教師介紹了各自成功的做法,提出了課改實(shí)施中的疑惑和應避免的事項。對此,開(kāi)語(yǔ)主任做了《關(guān)于展示交流的幾點(diǎn)做法》的課改講座,重點(diǎn)強調了展示交流應處理好五個(gè)方面,即展示什么;什么時(shí)間展示;怎樣展示;展示過(guò)程中,教師做什么;不參加展示的學(xué)生怎么做。此講座有效地解決了大家存在的問(wèn)題。座談會(huì )上,李雪峰副校長(cháng)還較詳細地總結了近期的課改情況。最后集思廣議,歸納概括出展示交流環(huán)節中的幾點(diǎn)成功做法,即指導學(xué)生在共同探究中交流、在成果匯報中交流、在相互點(diǎn)評中交流、在專(zhuān)題活動(dòng)中交流。同時(shí)對展示交流的具體運用進(jìn)行了提煉概括,明確了展示交流的“三類(lèi)五型”做法和要求,所謂“三類(lèi)”就是展示的三種類(lèi)型-----個(gè)人展示、小組展示、自由展示;所謂五型,即交流的五種形式-----問(wèn)、辯、論、評、結,并希望所有教師今后要積極落實(shí)、推廣。5月份,劍波主任又組織開(kāi)展了青年教師課堂教競賽活動(dòng),促進(jìn)了展示交流的“三類(lèi)五型”的有效落實(shí)?傊,本學(xué)期我校加大了課改工作力度,不斷改進(jìn)方法,不斷完善措施,課改工作得到了極大提高。

  3、抓教研:主旨抓問(wèn)題教研,薄弱教研,將校本教研(含聯(lián)片教研)同課題立項同步運行,研改結合進(jìn)行,提高課堂效率,提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。首先分析問(wèn)題,研究薄弱,擬定方案。其次堅持教研工作立足校本、聯(lián)片帶動(dòng)、申請立項、推廣驗證的原則,實(shí)行教研、教改同步運行,做到了教、研、改一體化。

  4、抓教學(xué):為貫徹落實(shí)《大安市中小學(xué)備課指導意見(jiàn)》、《大安市中小學(xué)課堂教學(xué)指導意見(jiàn)》、《大安市中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)指導意見(jiàn)》及學(xué)校的課改方案,組織并開(kāi)展了中小學(xué)課堂教學(xué)評估活動(dòng)、骨

  干教師示范課活動(dòng)、新教師匯報課活動(dòng)。突出抓好常規教學(xué)管理和質(zhì)量提升。

  5、抓培訓:為加快課堂教學(xué)改革步伐和提升教師教科研水平,立足校本培訓和走出去培訓。這學(xué)期加大了對青年教師的培養力度,學(xué)校舍得投入,積極為青年教師領(lǐng)導的成長(cháng)創(chuàng )造優(yōu)良條件,學(xué)校先后派出青年教師萬(wàn)振東、宋賀等去省二實(shí)驗聽(tīng)課學(xué)習,青年中層領(lǐng)導付開(kāi)語(yǔ)、趙劍波、浦振宇等赴白城教育學(xué)院參加干訓學(xué)習學(xué)校制定青年。校本培訓更是堅持經(jīng)常,形式靈活,方法得當,效果顯著(zhù)。

  6、抓文化。首先加強對校園廣播、畫(huà)廊、墻報等文化陣地的指導管理,每月出版主題突出,圖文并茂的墻報、手抄報,為有才藝的學(xué)生提供展示的空間,充分發(fā)揮宣傳教育功能。 其次規范班室布置。各班教室的布置體現了班級特點(diǎn),營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。第三、完善了教學(xué)樓前的宣傳櫥窗。第四加強了校園的綠化、美化與凈化工作。發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用,增強師生的愛(ài)校意識,發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

  7、抓安全。安全的教學(xué)環(huán)境是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為創(chuàng )設良好的教書(shū)育人環(huán)境,首先,成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組,經(jīng)常召開(kāi)會(huì )議,學(xué)習和傳達上級文件精神,做到經(jīng)常布置和檢查。其次,進(jìn)一步完善了安全工作制度。再次,開(kāi)展安全知識教育和安全大演練活動(dòng)。五月份舉行了地震逃生演練,并對學(xué)生進(jìn)行地震逃生知識的宣傳。第四,學(xué)校設專(zhuān)門(mén)人員負責校(園)內部的安全保衛工作,樓道、走廊及其它通道安全、暢通,照明設備經(jīng)常處于正常狀態(tài),符合安全要求。在課間看護中,我們設有領(lǐng)導班子帶班、任課教

  師看護、學(xué)生會(huì )值周等一系列措施對課間紀律進(jìn)行齊抓共管,課間紀律得到大幅度提升,做到出入一條線(xiàn)。第五,學(xué)校在各點(diǎn)都成立了各類(lèi)安全工作領(lǐng)導小組,如飲食衛生安全工作領(lǐng)導小組,乘車(chē)安全工作領(lǐng)導小組,課間安全工作領(lǐng)導小組,就寢安全工作領(lǐng)導小組。安全措施非常得力,對課間、午睡、就餐、晚睡都實(shí)行了24小時(shí)布點(diǎn)布崗,采取了封閉式管理。全年安全事故零記錄。

 。ㄋ模、德育工作加強,育人環(huán)境優(yōu)良

  我校一直高度重視對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,長(cháng)期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時(shí),充分利用晨會(huì )、思品法制課、班隊會(huì )等形式進(jìn)行宣傳教育,并堅持每周一次的國旗下講話(huà),幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。本年度,我們的思想教育工作有了進(jìn)一步加強,具體體現如下:

  1. 學(xué)校德育管理進(jìn)一步完善,學(xué)生日常行為更為規范。 本學(xué)期,學(xué)校少先隊以創(chuàng )建平安和諧校園為契機,加大了工作力度,建立健全了各項評估制度,加強了對班主任及學(xué)生日常行為的管理。本學(xué)期學(xué)校在以往教師工作評價(jià)的基礎上,制定了較為完善、科學(xué)的教師工作考評實(shí)施方案和評估細則。該細則主要就各科教師的日常工作及對學(xué)生日常行為規范的養成教育、師德、履行崗位職責等方面對每位教師工作進(jìn)行量化評估。通過(guò)這一舉措,各位教師的工作態(tài)度與工作責任感明顯增強,學(xué)生文明衛生習慣得到進(jìn)一步培養,良好道德品質(zhì)正逐步形成。學(xué)生亂扔亂畫(huà)、追跑打鬧等現象大大減少了;做操、集會(huì )的.紀律明顯好轉了(有了班主任的帶隊與監督,學(xué)生廣播體操秩序井然,動(dòng)作規范整齊);拾金不昧、助人為樂(lè )的學(xué)生漸漸增

  多了。值日學(xué)生的管理也進(jìn)一步規范,“紅領(lǐng)巾監督崗”有條不紊地運轉著(zhù)。值日學(xué)生每天都能認真履行值日職責,對全校教師早讀輔導情況及學(xué)生的日常行為衛生打掃情況能認真記載、及時(shí)通報。這些學(xué)生既是值日學(xué)生,又是環(huán)保小衛士,他們在監督檢查同學(xué)的文明衛生行為的同時(shí),還能撿起地上的垃圾紙屑等,隨時(shí)保持校園環(huán)境的整潔。德育管理的加強使全校學(xué)生的自我約束與自我管理能力大大增強,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)正在逐漸形成。

  2.校園文化建設得到加強,校園環(huán)境更加和諧優(yōu)美。

  校園文化能反映一個(gè)學(xué)校整體素質(zhì)與面貌。本學(xué)期,我校加強了校園文化與環(huán)境建設,在校園內每個(gè)角落都充滿(mǎn)人文性的導向與關(guān)懷。如教學(xué)樓前的各版面內容時(shí)刻教育著(zhù)師生規范自己的一言一行;樓梯口的“上下樓梯,請靠右行”的醒目標牌時(shí)刻提醒學(xué)生注意上下樓的規則與安全;教室門(mén)口的“請講普通話(huà)、寫(xiě)規范字”、校園內的墻壁上貼著(zhù)“請講衛生、不亂扔紙屑”的標語(yǔ),時(shí)刻提醒學(xué)生樹(shù)立學(xué)校主人翁意識,共同愛(ài)護校園環(huán)境,保持學(xué)校的良好形象。

  3.班隊活動(dòng)不斷,文明行為加強。

  在學(xué)校少先隊的組織策劃下,一系列有益學(xué)生健康的班隊活動(dòng)在校內外蓬勃開(kāi)展。四月份,學(xué)校教導處、少先隊大隊部將學(xué)生精心設計制版報、優(yōu)秀作文、學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品在校園內向全校學(xué)生開(kāi)放展覽,既鍛煉、培養了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,又激發(fā)和增強了學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感;五月底慶“六一”文藝匯演活動(dòng),班級文藝活動(dòng)讓學(xué)生的特長(cháng)與才藝得到最充分與自然的展示,六月份交通安全宣傳活動(dòng),讓學(xué)生走出校門(mén),關(guān)注社會(huì ),樹(shù)立了他們的社會(huì )責任感與交通安

  全意識。這一切活動(dòng),都為學(xué)生的思想注入了健康有益的元素,使學(xué)生的文明行為與社會(huì )責任感得到進(jìn)一步加強。

  (五)加強學(xué)前教育。

  1、舉行兩次大型教研活動(dòng),主題鮮明,讓孩子在學(xué)習中、活動(dòng)中快樂(lè )成長(cháng)。

  2、每學(xué)期舉行了一次家長(cháng)開(kāi)放日、一次親子活動(dòng),溝通了學(xué)校與家長(cháng)、與社會(huì )的聯(lián)系。

  3、加強了學(xué)前教師的園本培訓,組織學(xué)前教師深入學(xué)習《指南》,記筆記,寫(xiě)心得體會(huì ),并對學(xué)前教師進(jìn)行試卷測試,讓學(xué)前教師的教育教學(xué)水平更進(jìn)一步。

  4、在學(xué)前實(shí)行晨檢制度,要求學(xué)前教師認真負責,每日必查,并按時(shí)對學(xué)前班級進(jìn)行消毒。

  5、學(xué)校為幼兒園自行購買(mǎi)了大量幼兒圖書(shū)和幼兒玩具,豐富了學(xué)前幼兒的學(xué)習生活。

  二、存在問(wèn)題

  1、課堂教學(xué)改革在環(huán)節上落實(shí)不到位,還不能面對所有學(xué)科進(jìn)行推廣。個(gè)別教師還只是在形式上做文章,穿新鞋走老路。

  2、校本教研活動(dòng)缺少團結協(xié)作精神,缺少對薄弱環(huán)節和教學(xué)問(wèn)題的用心研究,致使部分教研組確立的課題顯得空洞,不切實(shí)際。教研反思方面,相當一部分教師不能沉下心來(lái),教學(xué)反思形式化嚴重,起不到提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的作用。個(gè)別教師為獲取證書(shū)而進(jìn)行教研的功利思想較重。

  3、個(gè)別班主任不能?chē)栏衤鋵?shí)期初工作會(huì )議精神,不能有計劃的管理

  班級,個(gè)別班主任缺乏自主性,被動(dòng)工作現象嚴重,育人沒(méi)有計劃,工作落不實(shí),也不善于學(xué)習他人的先進(jìn)管理經(jīng)驗。

  4、教學(xué)管理上少創(chuàng )新,管理目標不十分明確,管理方法比較傳統。 業(yè)務(wù)學(xué)習方式比較單一,看的多聽(tīng)的多,研究討論的少。業(yè)務(wù)學(xué)習機制還很不健全,沒(méi)有很好的根據教育教學(xué)實(shí)際確立學(xué)習內容和學(xué)習方式。

  三、改進(jìn)措施

  1、狠抓上級文件的落實(shí)。期初開(kāi)好班子會(huì )、全體教師會(huì ),深刻解讀局下發(fā)的各項文件,明確責任人,明確工作思路。注重過(guò)程管理,關(guān)注工作細節,按照方案的安排,要精心準備,嚴密組織,緊緊圍繞活動(dòng)主題及時(shí)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。要做好材料的搜集整理工作,并做好活動(dòng)總結,務(wù)求實(shí)效。

  2、全面推動(dòng)課堂教學(xué)改革,真正實(shí)現把課堂的主動(dòng)權還給學(xué)生。明確要求所有學(xué)科、所有教師必須進(jìn)行課堂教學(xué)改革,在遵照學(xué)?偟恼n改方案的基礎上,允許教師創(chuàng )造性地發(fā)揮。努力培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習品質(zhì),搞好預習指導,編制好預習案,建立培訓好學(xué)習小組,分工明確,角色互換,開(kāi)展好課堂交流。要求教師要精心備課,備教材、備學(xué)生、備教學(xué)設計,編制好導學(xué)案。

  3、加強班子隊伍建設,統一思想,明確職責,協(xié)同配合,形成合力。加強班子成員業(yè)務(wù)學(xué)習,努力掌握先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念,用于指導教育教學(xué)工作,提高工作的科學(xué)性、針對性、有效性。班子成員要根據學(xué)校分工,靜下心來(lái)真正沉入到所分管的工作中,加大管理、督

  查、指導力度,使自己分管的工作有新的起色。積極參加各項活動(dòng),做到精心準備,指導到位,總結有效。

  4、大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。學(xué)期初根據教師課堂教學(xué)實(shí)際存在的問(wèn)題,經(jīng)反復研討形成適合教師實(shí)際、學(xué)生實(shí)際的研究問(wèn)題作為校本教研主題。研究主題要小,便于操作,要有研究的必要和價(jià)值,有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。要確立好研究方案,各教研組要根據學(xué)校的總課題確立本組的課題,承擔教師要緊緊圍繞確立的主題進(jìn)行活動(dòng)。參與教師要圍繞主題進(jìn)行研討,力爭每一次活動(dòng)均取得一定的效果。鼓勵教師進(jìn)行教科研活動(dòng),力爭在國家省市各級均有課題立項,使教科研真正為教學(xué)服務(wù)。

  5、加強班主任隊伍建設。

  大力加強班主任的校本培訓,通過(guò)專(zhuān)題講座、案例分析、拜師學(xué)藝等方式,充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用。積極推行班主任考核制度,使班主任在公平競爭中發(fā)揮各自的聰明才智,不斷創(chuàng )新班級管理,推動(dòng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  6、強化各年級教學(xué)過(guò)程的管理。

  從管理、教師、學(xué)生三個(gè)層面入手,下大力氣抓好監考、批卷工作,嚴格評分標準,做好階段總結,及時(shí)調整復習策略。同時(shí)領(lǐng)導要經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn),加強和教師、學(xué)生的溝通,及時(shí)了解師生的心理動(dòng)態(tài),及時(shí)解決教學(xué)中出現的各種問(wèn)題。

  7、突出業(yè)務(wù)學(xué)習的實(shí)效性。

  完善業(yè)務(wù)學(xué)習的管理機制,將業(yè)務(wù)學(xué)習與教學(xué)教研緊密結合起來(lái),

  通過(guò)教學(xué)論壇、自我評課、案例分析等多種方式,加強教師間的相互交流和評價(jià),使教師在共同分享中共同進(jìn)步。

  過(guò)去的半年,我校的教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jì),我們深深認識到成績(jì)的取得離不開(kāi)廣大教師辛勤的耕耘,離不開(kāi)上級領(lǐng)導的支持。在新的學(xué)年中,我們定將團結全校廣大師生,全面貫徹黨的十八大精神,堅定不移地推進(jìn)課程改革,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),推進(jìn)教師隊伍建設,與時(shí)俱進(jìn),加強學(xué)習,爭取使我校的教育教學(xué)工作邁上新的臺階。

小學(xué)部教學(xué)工作總結5

  時(shí)間如梭,轉眼間緊張而繁忙的一學(xué)期教學(xué)工作轉眼間已近尾聲。本學(xué)期我擔任三年級語(yǔ)文教學(xué)工作。因為是部編本新人教版教材,在教學(xué)中,我依據新課程標準的指導思想,認真落實(shí)課程標準,抓好教學(xué)常規工作,既有豐碩的收獲,也有深刻的思考。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統的回顧總結,F將具體工作總結如下:

  一、基本情況分析:

  本學(xué)年我所帶的是三年級語(yǔ)文,接班時(shí),底子比較差,部分同學(xué)對語(yǔ)文有比較濃厚的學(xué)習興趣,但也有部分同學(xué)各沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,對語(yǔ)文的學(xué)習興趣也不是很濃厚,沒(méi)有形成學(xué)習語(yǔ)文的良好氛圍。希望通過(guò)我的努力能盡量縮小差距,使班級總體成績(jì)上一個(gè)新臺階。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生語(yǔ)文素養語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課題的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生興趣盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  (一)注意新課導入新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如,在導入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據不同的課型,設計不同的導入方式?捎枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念,這比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。

  (二)培養積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的理解、體會(huì ),我引導學(xué)生大膽質(zhì)疑,各抒己見(jiàn)。我讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然,懂得了知識是無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì )有所不知,體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這樣可以充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

  為了使課文中的精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。

  三、加強學(xué)生的習作水平

  (一)激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)。

  生活本身是豐富多彩的`,是作文的源泉。我先要做的是,教學(xué)生學(xué)會(huì )去“愛(ài)”。愛(ài)山,愛(ài)水;

  愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)周?chē)娜?

  愛(ài)植物,愛(ài)動(dòng)物,愛(ài)小物件;

  愛(ài)看書(shū),愛(ài)收集;

  還有愛(ài)種植等等……正是由于這些愛(ài),孩子們的情感豐富了,頭腦中儲存的東西更多了,他們才會(huì )寫(xiě)下精彩段落。

  (二)作文訓練形式的多樣化。

  1、擴大閱讀面,注重知識積累,培養學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力。

  2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

  3、作文應用與實(shí)際應用結合起來(lái)加以訓練。

  4、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。

  5、平時(shí)一周兩次日記,把自己的所思所想記錄下來(lái)。

  這種多樣、別致、有趣的訓練形式,不僅使學(xué)生在興趣中寫(xiě)作,在寫(xiě)作中盡興,而且把作文與生活,作文與活動(dòng),作文與實(shí)際應用緊密結合,提高了作文的綜合能力。

  四、存在的問(wèn)題以及今后的措施:

  針對學(xué)生的因材施教、分層教學(xué)做得還不夠細致,沒(méi)有達到預期的效果。教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習要求有時(shí)比較籠統。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠到位,這就需要在以后的教學(xué)中有所側重。還有學(xué)習語(yǔ)文要與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái),充分利用生活中的語(yǔ)文資源,比如電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò )等,學(xué)生的自主學(xué)習能力還有待于進(jìn)一步引導和提高,從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  本學(xué)期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),但還有許多問(wèn)題等待解決,今后我將繼續加倍地努力工作,努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

小學(xué)部教學(xué)工作總結6

  在上半年中,有成績(jì),也有不足,在下半年,我將繼續認真學(xué)習黨的方針政策、新的教育教學(xué)理論和國家的法律法規,積極參加教師培訓,繼續努力學(xué)習現代教育技術(shù)和科學(xué)教育理論。

  在優(yōu)化課堂教學(xué),教育教學(xué)研究和班級管理方面,不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,爭取在今后的教育教學(xué)中,逐步構建自己獨特的教育模式,為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

  上半年來(lái),我校根據上級教育主管部門(mén)的要求,以及學(xué)校的發(fā)展大計,堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨,深刻領(lǐng)會(huì )《體育與健康課程標準》的精神,解放思想,轉變觀(guān)念,勇于探索,有創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校體育工作,使我校的體育工作有了新的突破,上半年,我校主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、全面提高體育教育質(zhì)量

  按照《體育與健康課程標準》,任課教師提前一周備好課,備課中充分體現教學(xué)過(guò)程,教學(xué)措施,手段和方法,體現新課程理念。上好每堂體育課,落實(shí)40分鐘的效率,重訓練,抓實(shí)效,使學(xué)生每節課有所學(xué),有所得,有進(jìn)步,有提高,保證了學(xué)生每天在校有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,并且積極創(chuàng )設和諧的師生關(guān)系,重視師生雙向交流,關(guān)愛(ài)學(xué)生,重視安全工作。

  二、全面提高學(xué)生的`身體素質(zhì)

  “學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育”,從學(xué)生的坐、立、行、走、跑到兩課兩操,都是學(xué)生成長(cháng)的重要內容,積極養成學(xué)生的自我保護能力及安全鍛煉習慣,抓早操,抓隊列,加強了早操隊列的評比和檢查力度,使早操隊列更加規范化、制度化。加強了體育課堂安全教育,在學(xué)生中認真開(kāi)展教育安全活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行了安全知識的傳授,增強了學(xué)生在鍛煉中的安全意識和自我保護能力。

  三、積極組織學(xué)生參加縣級比賽

  本學(xué)期來(lái),我校共組織田徑運動(dòng)隊及乒乓球隊代表中心校參加了縣中小學(xué)生田徑運會(huì )和乒乓球賽,并取得了良好的成績(jì),受到了表彰和獎勵。

  四、認真組織全體師生積極開(kāi)展校內體育活動(dòng)

  上半年共組織了兩次教師排球賽和一次籃球賽,學(xué)生分年級組,每月都組織一次體育單項比賽。如:一、二年級的廣播體操比賽;三、四年級的跳繩比賽;五、六年級的籃球賽,活躍了我校師生的文化生活。

  五、加強體育興趣小組的活動(dòng)

  上半年共組建了高年級和中年級兩個(gè)體育興趣小組,每組每周至少開(kāi)展一次興趣小組活動(dòng)。

  六、加強學(xué)校體育器材的管理

  讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法,養成愛(ài)護學(xué)校公共財物的良好習慣。

  總之,上半年來(lái),我校的體育工作開(kāi)展得有聲有色,但也存在著(zhù)一些不足,今后,我們一定會(huì )更加努力,根據上級教育主管部門(mén)的要求及學(xué)校的發(fā)展需要,把我校的體育工作提高到一個(gè)新的水平。

小學(xué)部教學(xué)工作總結7

  回顧上半年,有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作,我就上半年的工作總結如下:

  一、思想工作方面

  堅決擁護黨的領(lǐng)導,堅持黨的教育方針,積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),勇于解剖自己,分析自己,正視自己。

  在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,尊敬領(lǐng)導、團結同事,對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  二、教學(xué)工作方面

  根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的`準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養,我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的'書(shū)籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。

  三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面

  在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級學(xué)生在中考體育成績(jì)平均分為x分,學(xué)生的體質(zhì)健康標準合格率達x%,良好率x%,優(yōu)秀率x%。在課余運動(dòng)隊訓練方面,我帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。

  在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作,使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練,使學(xué)生能夠安心訓練。

  總之,在上半年的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我取得了一定成績(jì),但也不免存在一些不足,我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,爭取在下半年里取得更大的成績(jì)。

  在上半年中,有成績(jì),也有不足,在下半年,我將繼續認真學(xué)習黨的方針政策、新的教育教學(xué)理論和國家的法律法規,積極參加教師培訓,繼續努力學(xué)習現代教育技術(shù)和科學(xué)教育理論。

  在優(yōu)化課堂教學(xué),教育教學(xué)研究和班級管理方面,不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,爭取在今后的教育教學(xué)中,逐步構建自己獨特的教育模式,為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

小學(xué)部教學(xué)工作總結8

  根據學(xué)校工作精神,進(jìn)一步學(xué)習與落實(shí)“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)”這一基本理念,以及上海市基礎教育工作會(huì )議的要求,不斷深化課程教材改革,重視學(xué)生核心素養的形成和發(fā)展,重視學(xué)生的成長(cháng)規律,重視社會(huì )對立德樹(shù)人形成教育共識。圍繞學(xué)!胺e極教育”的主題,追求有效教學(xué),打造高效課堂,提優(yōu)減負。

  本學(xué)期在一二年級“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的基礎上,三至五年級的語(yǔ)數英老師認真學(xué)習市教委下發(fā)的《小學(xué)中高年級“基于課程標準評價(jià)指南”》,領(lǐng)會(huì )精神,真正落實(shí)到教學(xué)上,提高課堂實(shí)效,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。三——五年級的語(yǔ)數英備課組在十月底完成一份評價(jià)方案設計,教導處撰寫(xiě)了一份管理案例,11月全部上傳給教育學(xué)院。

  繼續深入開(kāi)展學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標,本學(xué)期,10月27日將對寶山區所有學(xué)校的四年級學(xué)生進(jìn)行綠色指標測試。9月28日把四年級學(xué)生的信息和執教語(yǔ)文數學(xué)的教師信息上傳給基教科。本次質(zhì)量調研考查科目為語(yǔ)文和英語(yǔ)。教導處按區教研室要求做好一切調研安排:考試時(shí)間、學(xué)生座位、監考老師安排等。四年級老師給學(xué)生做好調研輔導,尤其是答題卡的運用。教導處組織四年級語(yǔ)文數學(xué)老師教研,積極探索以校為本,基于過(guò)程的教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)體系,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

  積極參與區優(yōu)秀校本課程的'評比,九月教導處完成校本課程《場(chǎng)館進(jìn)課堂》的資料整理,九月底順利完成申報所有工作。11月初,參與復評,在小學(xué)分管校長(cháng)卓德清校長(cháng)的帶領(lǐng)下,付海平老師制作課件,俞徐芳老師課程介紹,獲得一致好評,最終獲得區優(yōu)質(zhì)百門(mén)校本課程第三名的好成績(jì)。

  為了讓家長(cháng)近距離、最直觀(guān)的了解孩子在校的學(xué)習生活、行為習慣及體驗教育教學(xué)評價(jià)過(guò)程,進(jìn)一步推進(jìn)家;(dòng)建設,20xx年12月1日下午,上海市寶山實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展了以“基于標準快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)!”為主題的一年級家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。一百四十多名家長(cháng)前來(lái)參加。此次活動(dòng)分三個(gè)板塊:先集中在三樓階梯教室,有小學(xué)部的教導主任俞徐芳老師對全體家長(cháng)作了學(xué)習準備期零起點(diǎn)教學(xué)和等第式評價(jià)的介紹,分管校長(cháng)卓校長(cháng)作了總結發(fā)言,并讓家長(cháng)觀(guān)看了“一年級學(xué)生日常生活和學(xué)習”的微視頻,了解孩子在校生活。接著(zhù)到操場(chǎng),觀(guān)看一年級孩子的的歌舞飛揚和球操訓練。家長(cháng)們紛紛拿出相機拍下了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。最后孩子在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下進(jìn)行8項闖關(guān)活動(dòng)!拔艺嫘小、“你真棒”、“加油”闖關(guān)卡真實(shí)地呈現了小學(xué)一年級學(xué)科課程與教學(xué),呈現了孩子的學(xué)習與成長(cháng)。這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校,參與評價(jià),零距離感受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育,從而更好的配合學(xué)校,共同關(guān)注每個(gè)孩子的健康成長(cháng)!

  第15周的周一,周四區教研室到我校進(jìn)行督導聽(tīng)課教研活動(dòng),教導處安排好每個(gè)工作環(huán)節的接待工作。具體安排:

  1、九月教研組安排好每個(gè)備課組上課教師人員,語(yǔ)數英、音體美和思品各2人,其他科目各1人。

  2、十月備課組集體備課,落實(shí)好上課教案和課件。

  3、十一月上、中旬組織各教研組組織試教和聽(tīng)課評課活動(dòng),進(jìn)一步修改、完善教案、課件。

  4、十一月底教導處收好上課教師的教案,并排好聽(tīng)課安排。

  經(jīng)過(guò)2天的聽(tīng)課活動(dòng),教研室對我校的教學(xué)工作給予高度肯定,當然也提出一些建議,在今后的工作中改進(jìn)。

  本學(xué)期,語(yǔ)數英的學(xué)科競賽與往年一樣,教研組制定方案,備課組出競賽題,有計劃、有準備、公平公正地評選出各年級的一二三等獎,激發(fā)了學(xué)生的興趣。

  繼續嚴格落實(shí)各常規工作,切實(shí)抓好教學(xué)五環(huán)節,對于備課、上課、作業(yè)、輔導、練習等各個(gè)環(huán)節工作加強指導、檢查、評價(jià)。抓好教研組的建設,努力形成一支可持續發(fā)展的教學(xué)團隊。組織好每二周一次的教研組活動(dòng),每周一次的備課組活動(dòng)。每一次活動(dòng),教研組、備課組必須做到:組內教師共享經(jīng)驗,共享智慧,縮小差距,共同成長(cháng),共同提高。

小學(xué)部教學(xué)工作總結9

  經(jīng)過(guò)六年艱苦創(chuàng )業(yè)的xx學(xué)校,本學(xué)期伊始,在教育管理上實(shí)行了重大改革,實(shí)行了條塊結合、分部管理的模式。學(xué)校董事長(cháng)兼校長(cháng)程xx先生繼提出“優(yōu)質(zhì)高中”、“品牌初中”之后,高瞻遠矚地提出打造“精品小學(xué)”新理念。在校長(cháng)室的堅強領(lǐng)導下,在全體家長(cháng)的鼎力支持下,在本部全體教師的辛勤努力下,本學(xué)期取得了令人欣喜的教學(xué)業(yè)績(jì)。

  機構健全,組織有序。

  實(shí)行分部管理后的小學(xué)部設立了在教育督導統一領(lǐng)導下的教務(wù)處、德育處、文化中心、信息中心等部門(mén),在創(chuàng )造性開(kāi)展工作,獨立性地解決問(wèn)題等方面顯示了其很強的靈活性。

  建立例會(huì )制度。

  每周的全體教師例會(huì )、班主任工作會(huì )議、生活老師會(huì )議、各教研組的工作研討等,既可將每周的工作進(jìn)行小結,又可將下周的工作進(jìn)行布置。

  實(shí)行行政值班制度。

  本部行政人員實(shí)行輪流值班,值班行政人員深入課堂、寢室、餐廳等場(chǎng)所具體了解學(xué)生的學(xué)習、生活、就餐、就寢等情況,對檢查中的發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)予以解決,從而在整體上對本部的常規工作進(jìn)行監督、指導。

  實(shí)行看班制度。

  根據小學(xué)生的身心特點(diǎn),從學(xué)生起床后到晚上就寢期間的非教學(xué)時(shí)段實(shí)行班主任、生活老師、跟班教師輪流到位指導。學(xué)生在教師的指導下或完成作業(yè)、或游戲、或檢查學(xué)生個(gè)人衛生等。

  品行教育,常抓不懈。

  校訓中“正品行”就明確提出要端正學(xué)生的品德和行為習慣,作為國家級陶研實(shí)驗學(xué)校更是將行知先生的“生活教育”落實(shí)在每日的學(xué)習、生活中。只要你稍加留心就會(huì )發(fā)現:寢室里,衣物整潔,擺放有序;教室里,陳設得體,科學(xué)歸類(lèi)。所有這些不僅體現了其科學(xué)性,也顯示了其人文性。學(xué)生外出活動(dòng)時(shí),著(zhù)裝整潔,列隊行進(jìn);交談中彬彬有禮,侃侃而談,均展現了我部小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

  教學(xué)工作,課改引領(lǐng)。

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,本學(xué)期我部在總結前兩年的課改經(jīng)驗的基礎上又向前邁出了堅實(shí)的步伐。具有大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)的語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),緊密聯(lián)系生活的生活化數學(xué)教學(xué)觀(guān),運用“教學(xué)做”指導英語(yǔ)教學(xué)等教學(xué)理念正在為廣大教師所實(shí)踐。

  外出學(xué)習,取長(cháng)補短。

  9月,啟動(dòng)了“青藍工程”,為青年教師成長(cháng)搭建平臺;金秋10月,組織全體教師前往屯溪大位小學(xué)參觀(guān)學(xué)習,參加“黃山市小學(xué)數學(xué)觀(guān)摩”活動(dòng);11月,組織全體英語(yǔ)教師參加“全國小學(xué)英語(yǔ)教師技能展示會(huì )”;12月,學(xué)校組織部分行政人員遠赴合肥,參觀(guān)合肥實(shí)驗學(xué)校等名校。以上均有力地拓寬了教師的教學(xué)視野。

  積極開(kāi)展課堂教學(xué)評估。

  12月上旬,小學(xué)部在全校率先開(kāi)展課堂教學(xué)考評課活動(dòng),語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科教師競相登臺,各展風(fēng)采。所有教師均精心準備教案,認真組織課堂教學(xué),積極運用新課改理念指導課堂教學(xué)實(shí)踐,自制課件,運用多媒體輔助教學(xué)。此項建校以來(lái)規模最大、參與人數最多的教學(xué)活動(dòng)不僅提高了全體教師的課堂教學(xué)技能,而且促進(jìn)了教師間的相互交流。中年教師的“老曲新唱”,年輕教師的閃亮登場(chǎng),無(wú)不讓每一位考評專(zhuān)家留下了深刻的印象。

  學(xué)科競賽活動(dòng),大顯身手。

  語(yǔ)文學(xué)科的改正錯別字比賽,英語(yǔ)學(xué)科的書(shū)寫(xiě)比賽,藝體組的音樂(lè )手抄報比賽等等。通過(guò)活動(dòng),不僅提高了學(xué)生對學(xué)科學(xué)習的興趣,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,同時(shí)活躍了校園文化。

  積極參加興趣小組活動(dòng)。

  為拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生綜合素質(zhì),充分發(fā)掘學(xué)生各方面潛能。在總結前幾年經(jīng)驗的基礎上,小學(xué)部每周六、日下午繼續開(kāi)設了書(shū)法、美術(shù)、舞蹈、聲樂(lè )等近15個(gè)興趣小組。

  積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  努力踐行《精品小學(xué)》綱要中的《徽州名人激勵我成長(cháng)》課題。通過(guò)追尋名人故里的系列活動(dòng)達到激勵的作用,每月一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)深受學(xué)生歡迎。本學(xué)期組織學(xué)生尋訪(fǎng)了黃賓虹、陶行知等名人故里和紀念館,參觀(guān)了黃山古生物園。以革命年代的少兒激勵當今兒童,組織學(xué)生觀(guān)看了革命影片《心動(dòng)歲月》和《飄揚的紅領(lǐng)巾》等。

  愛(ài)校園、愛(ài)家鄉,保護我們的環(huán)境。

  積極響應市委文明創(chuàng )建,高年級學(xué)生踴躍地參加“黃山市萬(wàn)人大掃除”活動(dòng)和文明勸導活動(dòng)。文明的.社會(huì ),文明的校園,文明的環(huán)境需要我們每個(gè)人的努力。12月,本部的全體師生積極投身學(xué)校的精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中。

  迎中秋,慶圣誕,其樂(lè )融融。

  中秋夜晚,小學(xué)部教學(xué)區張燈結彩,學(xué)生猜燈謎,表演節目,師生同臺獻藝,其樂(lè )融融。圣誕夜,彩燈閃爍,精美的圣誕掛飾將各班教室裝點(diǎn)得分外喜慶,各式彩燈輝映著(zhù)孩子們的張張笑臉。各班酷擺“圣誕陣”,組織開(kāi)展了孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的節目。

  對外交流,書(shū)寫(xiě)新篇章。

  繼上學(xué)期我校與日本藤井寺市小學(xué)校開(kāi)展首次網(wǎng)絡(luò )視頻交流以來(lái),本學(xué)期小學(xué)部與該校再次進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )視頻交流。12月2日的交流現場(chǎng),兩校就各自的校況,授課的方式以及課間(外)活動(dòng)等方面進(jìn)行了廣泛交流。之后,我校的小歌手們還演唱了《紅蜻蜓》、《櫻花》兩首日本民歌,二年級的俞玥同學(xué)還演奏了二胡名曲——《賽馬》。通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步加強兩校的了解,增進(jìn)了雙方的友誼。

  積極開(kāi)展文明教室評比活動(dòng)。

  辦學(xué)以來(lái),小學(xué)部十分注重教室的文明建設。學(xué)期初,就各班教室達標提出了明確的要求。10月初,通過(guò)對常規布置、物品擺設和文化建設等方面的綜合量化,小三(2)、四(2)、五(1)、六(1)獲得綜合評比一等獎。

  五運會(huì )競賽成績(jì)、精神文明雙豐收。

  在20xx年新春召開(kāi)的xx學(xué)校第五屆田徑運動(dòng)會(huì )可謂意義非凡,各代表隊運動(dòng)員健兒競技賽場(chǎng),新落成的塑膠籃球場(chǎng)見(jiàn)證了運動(dòng)員們奮力拼搏的英姿。開(kāi)幕式上凝聚本部全體師生心血的精彩的團體操表演,贏(yíng)得了與會(huì )嘉賓和全校師生的贊譽(yù);廣播操表演則展示了小學(xué)部全體學(xué)生的良好風(fēng)采。運動(dòng)會(huì )期間,各班通訊報道及時(shí)有效,競賽保衛落實(shí)到位。無(wú)不顯示了班主任斤斤有條的管理力度和師生團結進(jìn)取的精神風(fēng)貌。3期校運快報,為小學(xué)的賽況作了濃抹重彩的表達。其中小三(2)、五(2)、和四(2)獲得本次校運會(huì )團體總分前三名;小四(1)、三(1)和二(1)班獲得精神文明班級稱(chēng)號。

  寫(xiě)家信活動(dòng)。

  每月一次的寫(xiě)家信活動(dòng)學(xué)生將自己在校期間的學(xué)習、生活、活動(dòng)等以書(shū)信的形式告訴家長(cháng),與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。

  為積極推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程,進(jìn)一步展示小學(xué)素質(zhì)教育的成果。元月28日,“xx學(xué)校(小學(xué)部)素質(zhì)教育匯報會(huì )暨期末頒獎大會(huì )”將在學(xué)校體藝館隆重舉行。屆時(shí)將邀請小學(xué)部的全體家長(cháng)前往觀(guān)看指導。由各班教育教學(xué)成果組成的展版也將構成的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)也等待各位家長(cháng)的檢閱。

  回首xxxx我們充實(shí)快樂(lè );展望xxxx我們豪情滿(mǎn)懷。

  精品小學(xué),付諸實(shí)施。小學(xué)部將積極擬訂精品小學(xué)的實(shí)施細則。就小學(xué)畢業(yè)生終端評價(jià)進(jìn)行分項考評,分段檢測。此課題與當前實(shí)施的新課程改革的理念是相一致的,具有前瞻性和開(kāi)拓性。

  學(xué)生自治,全面推行。學(xué)生自治管理完全放開(kāi),充分解放學(xué)生,發(fā)揮其聰明才智,實(shí)施教師指導下的學(xué)生自治。

  教學(xué)技能,扎實(shí)訓練。新學(xué)期是我校實(shí)行教學(xué)辦公現代化全面提速的一年,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合將為課堂教學(xué)的改革插上騰飛的翅膀。

  教育評價(jià),有序推進(jìn)。根據《精品小學(xué)》計劃綱要,結合新課程改革,小學(xué)部將制定切實(shí)可行的新課程評價(jià)體系并付諸實(shí)施。

小學(xué)部教學(xué)工作總結10

  小學(xué)學(xué)校工作總結

  本學(xué)期我校工作在鎮教育辦公室的正確領(lǐng)導下,在學(xué)校全體教職員工的辛勤努力下,在社會(huì )各界的積極配合下,取得了健康的發(fā)展。為了總結經(jīng)驗教訓,不斷提升學(xué)校教學(xué)管理水平,特對學(xué)校工作總結如下: 一、安全工作

 。ㄒ唬、建立健全安全工作機制。

  成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組。健全安全各種制度及防范應急預案,開(kāi)展應急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺帳,對校園內外安全狀況做到每月檢查,對隱患的排查與整改及時(shí)到位。

 。ǘ、明確分工,夯實(shí)責任。

  明確安全分工,各負其責,做到管理到位。安全值班專(zhuān)人負責,檢查到位,門(mén)衛出入登記記錄詳實(shí)。簽定安全責任書(shū),發(fā)放告家長(cháng)書(shū),以此夯實(shí)了安全管理的責任。

 。ㄈ、抓好安全常規工作。

  1、安全工作制度的落實(shí)。

  學(xué)期初,學(xué)校制定出安全計劃、安全活動(dòng)月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全會(huì )議安排。按計劃有條不紊的開(kāi)展工作。

  2、安全課及活動(dòng)宣傳的開(kāi)展

  定期召開(kāi)安全會(huì )議,提高師生安全意識。要求各班上安全課,以學(xué)生安全集中教育大會(huì )、安全教育主題班會(huì )、主題板報、手抄報等形

  式,積極開(kāi)展安全教育與宣傳。這些既增強了學(xué)生的安全知識,也為我校創(chuàng )建平安校園打下了堅實(shí)的基礎。

  3、抓好安全檢查工作

  本學(xué)期各班班內組織了管制刀具及危險器械排查活動(dòng),學(xué)校組織校委會(huì )成員、全體班主任集中檢查,確保將危險因素消除在萌芽之中。

  4、有效開(kāi)展傳染病的預防

  群策群力,做好學(xué)校的衛生防疫工作。

 。ㄋ模、落實(shí)節假日安全值班制度。

  每次放假前,學(xué)校都對學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細安排,確保學(xué)校平安。

  二、教學(xué)工作

 。ㄒ唬、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。

  1、首先從常規教學(xué)抓起。規范教案,定期抽查,堅持提前備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改,學(xué)校定期檢查。

  2、教學(xué)為中心,管理是根本。在教學(xué)工作中,實(shí)行量化管理,科學(xué)評價(jià)教師的各項工作,作為教師評優(yōu)的依據。通過(guò)考核,激勵先進(jìn),鞭策落后,大大地提高了教師的工作積極性,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。

 。ǘ、教研教改持續開(kāi)展,促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

  1、提升教研教改理論修養,拓寬教師教學(xué)視野。

  2、圍繞課堂深化教研,依托教研優(yōu)化課堂。

  3、繼續抓好課題研究工作。

  三、德育工作

  學(xué)校堅持育人為本、德育為先,把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),以創(chuàng )建“平安校園、文明班級”為基點(diǎn),加強教師隊伍建設和學(xué)生教育工作。不斷改進(jìn)工作方法,扎實(shí)開(kāi)展德育工作。

 。ㄒ唬、健全和強化德育領(lǐng)導機構。

  成立德育領(lǐng)導機構并夯實(shí)各負責人的職責要求,加強考核,促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí),使工作扎實(shí)有效開(kāi)展。

 。ǘ、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

  本學(xué)期以來(lái),堅持班主任例會(huì )每周一次,班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高,管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉變,學(xué)生受到了教育,學(xué)習得到了提高。

 。ㄈ、扎實(shí)開(kāi)展德育常規工作。

  1、開(kāi)學(xué)初制定德育工作計劃,主題活動(dòng)安排,學(xué)校按計劃有條不紊地開(kāi)展德育工作,避免德育工作開(kāi)展的隨意性和盲目性,

  2、開(kāi)展先進(jìn)班級檢查評比工作。學(xué)校本學(xué)期開(kāi)始把衛生、紀律、兩操等檢查作為常規化,每天檢查,每周小結,每月考核,有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習慣的養成。

  3、每周班會(huì ),開(kāi)展各項班級活動(dòng),在班內做好宣傳教育工作,轉變了班風(fēng),促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

 。ㄋ模、強化落實(shí)德育考評工作。

  1、以先進(jìn)班集體的評比為抓手,認真檢查,嚴格考核,從而強化了班級管理,促進(jìn)了班級進(jìn)步,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造良好的`氛圍。

  2、加強教師師德的考評,促使我校教師道德修養不斷提高。

 。ㄎ澹、加強校園文化建設

  充分利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,教育陶冶師生的品德修養,發(fā)揮公示專(zhuān)欄的作用,及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)。

 。、組織學(xué)生活動(dòng),豐富校園生活

  我校積極組織學(xué)生參加全鎮中小學(xué)秋季田徑運動(dòng)會(huì ),并取得了優(yōu)異成績(jì)。

 。ㄆ撸╆(yáng)光體育方面

  依照上級部門(mén)精神,堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度。

  四、開(kāi)展校本培訓,提高教師素質(zhì)

  學(xué)校著(zhù)力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開(kāi)校初,學(xué)校對教師集中進(jìn)行校本培訓,首先是對教師進(jìn)行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開(kāi)拓創(chuàng )新的進(jìn)取心;對學(xué)生高度負責的責任心,熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師認真開(kāi)展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師教育政策法規,學(xué)習師德規范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān),世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),樹(shù)立正確的教育觀(guān),人才觀(guān)。在活動(dòng)中指導。學(xué)校開(kāi)展一系列有利于青年教師成長(cháng)的活動(dòng),指導青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵。學(xué)校善于發(fā)現青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。

  總之,在鎮教育辦公室的領(lǐng)導下,通過(guò)全校師生的共同努力,一學(xué)期以來(lái),我校的各項工作都取得了明顯的進(jìn)步,校園面貌煥然一新。

  但還存在不足之處:如現代化教學(xué)設備不足;一些教師自主學(xué)習積極性不高,上進(jìn)心稍差;教學(xué)思想陳舊、觀(guān)念落后;學(xué)校的學(xué)科帶頭人還不夠多,新進(jìn)的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。今后,我們將進(jìn)一步加強學(xué)校教學(xué)管理工作的同時(shí),進(jìn)一步加強師資隊伍建設,努力打造一支能打仗,打硬仗的教師隊伍,用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學(xué)生,用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,為加快中心小學(xué)的發(fā)展而努力奮斗。

小學(xué)部教學(xué)工作總結11

  三年級數學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段,有著(zhù)非常重要的位置。轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束,現將這期的工作總結如下,以便總結經(jīng)驗,找出不足,完善提高。

  一、師德方面

  以認真負責的態(tài)度上好每堂課;用滿(mǎn)腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,生活,積極做好學(xué)生的思想工作,循循善誘,既教書(shū)又育人。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作,與同事們團結協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

  二、學(xué)習態(tài)度

  新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識,要有終身學(xué)習的觀(guān)念,具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因為我們的產(chǎn)品會(huì )說(shuō)話(huà),會(huì )思考,他們什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我認真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),我努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀(guān)念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

  三、數學(xué)教學(xué)

  在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,學(xué)與導的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上,在教法上著(zhù)眼于導,以學(xué)生發(fā)展為根本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構建知識的過(guò)程,促使學(xué)生樂(lè )學(xué),會(huì )學(xué),善學(xué)。

  本期完成了小數的初步認識及加減法和大小比較,對稱(chēng)、平移和旋轉,兩位數乘兩位數,長(cháng)方形和正方形的面積,分數的認識及同分母分數的加減法和大小比較,統計與可能性等6個(gè)單元的教學(xué)目標。

  主要達成了如下教學(xué)目標:

  1.初步認識簡(jiǎn)單的小數,初步知道小數的含義,會(huì )讀、寫(xiě)小數,初步認識小數的大小,會(huì )計算小數的加減法。

  2。認識對稱(chēng)圖形及對稱(chēng)軸,會(huì )平移和旋轉圖形。

  3。掌握兩位數乘兩位數乘法的計算方法,并能夠解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題。

  4.認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會(huì )并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式,會(huì )用公式正確計算長(cháng)方形、正方形的面積,并能估計給定的長(cháng)方形、正方形的面積,會(huì )利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

  5.了解統計圖,初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的.數據分析;能初步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。

  6。 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

  7.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣,提高學(xué)習數學(xué)的興趣,建立學(xué)好數學(xué)的信心。

  8.養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

  總之,在整個(gè)教學(xué)工作中,我認真地備好每一節課,在備課中,我認真鉆研教材,學(xué)習新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。認真的上好每一節課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法和手段,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性。在教學(xué)中,有意識地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn),讓學(xué)生感受數學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗、討論等方法,創(chuàng )設情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,實(shí)現了學(xué)生感知知識構建的過(guò)程。

  我們常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但在現在創(chuàng )新與改革不斷變化的新時(shí)代,看來(lái)已經(jīng)不夠了。授人以魚(yú),不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會(huì )學(xué)生如何尋找水源,解決用水問(wèn)題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰:如何學(xué)會(huì )掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對新標準、新教材的承接與變化;如何面對個(gè)性化的學(xué)生,等等,都是我必須去思考和面對的問(wèn)題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行。

小學(xué)部教學(xué)工作總結12

  一、加強常規教學(xué)管理工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)工作是學(xué)校永恒的主題。一學(xué)期來(lái),全體教師繼續發(fā)揚樂(lè )于吃苦、甘于奉獻的精神,勤奮耕耘,立足于三尺講臺,發(fā)揮課堂的主陣地作用,圓滿(mǎn)完成了自己的教學(xué)任務(wù)。

 。ㄒ唬┩崎T(mén)聽(tīng)課,了解教師的課堂教學(xué)情況,掌握了第一手資料,為教師的合理使用打好基礎。今年十月份,學(xué)校領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整,學(xué)校副職的分管工作也作了調整,我由原來(lái)的教研、后勤工作變?yōu)樾W(xué)教學(xué),這就需要調整工作思路,全面了解小學(xué)部的教學(xué)情況,詳細了解每一位教師的教學(xué)基本功和課堂教學(xué)水平,合理安排每一位教師的教育教學(xué)工作,揚長(cháng)避短,做到“人盡其才,才盡其用”。推門(mén)聽(tīng)課是了解教師教學(xué)水平的最好方法,也最能反映教師平時(shí)的教育教學(xué)工作。推門(mén)聽(tīng)課使我掌握了小學(xué)部的教學(xué)情況,對小學(xué)教學(xué)有了一個(gè)全新的更為深刻的認識,對小學(xué)教師的勞動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,也是自身學(xué)習和提高的過(guò)程。按照計劃,用了一個(gè)半月的時(shí)間,聽(tīng)完了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教師的課,共計34節。通過(guò)聽(tīng)課,我認為,小學(xué)教師的課堂教學(xué)基本功是過(guò)硬的,絕大部分教師能認真上好每一節課,課前精心備課,課堂上能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,課堂氣氛和諧民主,教師精神飽滿(mǎn),教學(xué)方式方法靈活多樣,教學(xué)效果良好。在聽(tīng)課中也發(fā)現了一些問(wèn)題,如個(gè)別教師課前準備不夠,課堂上慌亂,教學(xué)環(huán)節銜接不好,過(guò)渡不自然;個(gè)別教師基本功不過(guò)關(guān),表現為語(yǔ)言表達能力較差、板書(shū)設計不合理、普通話(huà)不標準、粉筆字不規范等。不怕有問(wèn)題,就怕不能發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。聽(tīng)完每一節課,我都把聽(tīng)課意見(jiàn)當面反饋給任課教師,提出問(wèn)題,共同探討,或者寫(xiě)出簡(jiǎn)要的評課材料發(fā)給校長(cháng),第二天就出現在校長(cháng)的博客中,任課教師就能看到。通過(guò)大面積推門(mén)聽(tīng)課,與教師廣泛交流,切磋教法學(xué)法,共同提高,互利雙贏(yíng)。

 。ǘ┘訌娊虒W(xué)檢查,規范教學(xué)行為。

  教師的教學(xué)工作發(fā)生在課前、課中和課后,“課前”是備課,“課中”是上課,“課后”是作業(yè),教學(xué)檢查緊緊圍繞這三個(gè)方面。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課檢查上課情況,通過(guò)檢查教案和作業(yè)掌握教師的課前準備和課后作業(yè)處理情況。在教案和作業(yè)檢查上,我們繼續堅持“月檢查”制度,每月由教導處牽頭對教案和作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查,并詳細記錄檢查結果,作為教師年終考核和績(jì)效工資考核的依據。教案檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,一是總的教學(xué)目標和教學(xué)進(jìn)度安排;二是教案備寫(xiě)的環(huán)節是否齊全,以《平川區普通中小學(xué)教學(xué)常規》中規定的教案書(shū)寫(xiě)環(huán)節為準,同時(shí),特別要求教師在教案中要突出“學(xué)情”分析這一環(huán)節,這個(gè)環(huán)節在以前的備課中經(jīng)常被忽視,是一個(gè)薄弱環(huán)節;三是教學(xué)反思和單元后記的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,要求教師要養成書(shū)寫(xiě)課后反思的良好習慣,要善于思考和總結,要及時(shí)記錄課堂中的成功和不足之處,只有認真的反思總結,才能形成有效的“二次備課”;四是教案書(shū)寫(xiě)的`整齊情況,要求用規范字書(shū)寫(xiě)工整的教案。對作業(yè)的檢查從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,一是按照《平川區普通中小學(xué)教學(xué)常規》的要求,檢查批閱符號是否規范;二是根據《平川區中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設置及批閱要求》,檢查作業(yè)批閱的次數;三是檢查作業(yè)中學(xué)生對錯題的更正情況;四是檢查教師書(shū)寫(xiě)的作業(yè)評語(yǔ),要求教師養成作業(yè)中加注評語(yǔ)的良好習慣,同時(shí),在評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)中,要經(jīng)常書(shū)寫(xiě)激勵性評語(yǔ)對學(xué)生進(jìn)行鼓勵;五是檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況,要求教師要督促學(xué)生寫(xiě)規范字,作業(yè)要工整。

  為了督促教師更好的搞好教學(xué)工作,在常規檢查的同時(shí),對某些年級或學(xué)科的教案和作業(yè)進(jìn)行抽查。十月份和十一月份,分別抽查了六年級和三年級的教案和作業(yè)。常規檢查的量比較大,有些問(wèn)題不易發(fā)現;抽查的量相對要小一些,檢查的更細致一些,有時(shí)還可以“解剖麻雀”,進(jìn)行案例分析。抽查一般具有針對性,是對常規檢查的有效補充,二者要有機結合。

  十一月份,由教導處牽頭、各部門(mén)配合,搞了一次教案和作業(yè)展評。展評的目的是互相學(xué)習,取長(cháng)補短,共同提高。在平時(shí)的檢查中,有些老師往往對教導處的檢查結果不認同,有些老師總以為自己的教案寫(xiě)的最好,通過(guò)展評,讓老師們自己去看,自己去比較,自己發(fā)現問(wèn)題,自己評價(jià)教案,這比平時(shí)提要求更有效。有些學(xué)生的作業(yè)一直寫(xiě)不好,“亂”字當頭,老師想了各種辦法,收效甚微。通過(guò)作業(yè)展評,讓學(xué)生自己去看,“為什么別人的作業(yè)那么整齊?”這比老師平時(shí)喋喋不休的說(shuō)教更有效。

 。ㄈ┰诎嗽露呷蘸褪辉露娜照匍_(kāi)了兩次六年級教學(xué)工作專(zhuān)題會(huì )議,探討六年級教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)班的教學(xué)成績(jì)直接影響著(zhù)學(xué)校的生源和聲譽(yù)。學(xué)校十分重視畢業(yè)班的教學(xué)工作,為畢業(yè)班選配得力的班主任和任課教師,在評先選優(yōu)和職稱(chēng)晉升方面向畢業(yè)班教師傾斜,對畢業(yè)班的各項工作優(yōu)先支持。在學(xué)校的各項工作中,把畢業(yè)班教學(xué)工作列為一個(gè)專(zhuān)項工作進(jìn)行督察。每學(xué)期召開(kāi)專(zhuān)題教學(xué)分析會(huì )和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。通過(guò)以上措施,調動(dòng)了畢業(yè)班教師的工作積極性,為最終取得優(yōu)異成績(jì)打下了堅實(shí)的基礎。

 。ㄋ模┌凑铡镀酱▍^小學(xué)教學(xué)措施11條(試行)》的要求,嚴格執行課程計劃。對課程計劃所規定開(kāi)設的各門(mén)課程,尤其是地方與學(xué)校課程,如勞動(dòng)課和寫(xiě)字課安排在課表上,還有具體的老師負責上。其它課程如音、體、美、計等,都能按照要求開(kāi)足開(kāi)齊。期中考試后,將40分鐘和35分鐘課調整到原來(lái)的45分鐘課,每天由七節課變?yōu)樵瓉?lái)的六節課。在教師的任課安排上,根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)和愛(ài)好特長(cháng)安排授課,做到人盡其能,充分發(fā)揮其作用,同時(shí),一個(gè)人盡量帶平行班,避免一人多課頭。

  二、充分發(fā)揮教研對教學(xué)的促進(jìn)作用,以研促教,以教帶研,以各種教學(xué)活動(dòng)為載體,把教研滲透到教學(xué)中,克服“為教研而教研”的片面做法,樹(shù)立教研為教學(xué)服務(wù)的思想,全面開(kāi)展教研工作。

 。ㄒ唬┮愿鞣N公開(kāi)課為載體,開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課和評課活動(dòng)。上課教師課前寫(xiě)出說(shuō)課材料,在教研組內說(shuō)課;課后由一人擔任主評,在教研組內評課,主評人要寫(xiě)出評課材料;學(xué)校要求教師之間要互相學(xué)習,取長(cháng)補短,開(kāi)展了聽(tīng)課活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課16節以上,主任30節以上,校長(cháng)40節以上。

 。ǘ┙M織教師繼續學(xué)習《平川區普通中小學(xué)教學(xué)常規》、《實(shí)施有效教學(xué)的基本要求(試行)》、《平川區小學(xué)教學(xué)措施11條(試行)》等教學(xué)要求。學(xué)習方式以自學(xué)為主、集中學(xué)習為輔。集中學(xué)習在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,由組長(cháng)組織。通過(guò)對這些教學(xué)要求的不斷學(xué)習,進(jìn)一步規范了教師的教育教學(xué)行為,提高了課堂教學(xué)效率。

 。ㄈ┤嫱菩屑w備課。今年下半年,小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)兩科全部進(jìn)行集體備課,教案由教研室統一審簽。為了提高集體備課教案的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,在十一月份,搞了一次集體備課教案的展評。

 。ㄋ模┏闪⒛昙壗M,任命了年級組長(cháng)協(xié)調年級內的各項事務(wù)。年級組成立后,調整了辦公室,為同年級教師的交流提供了方便。年級組和教研組同時(shí)運行,互相補充,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,使教研工作出現了新的生機與活力。

 。ㄎ澹白叱鋈,請進(jìn)來(lái)”,廣泛開(kāi)展校級交流。根據我!缎<壗涣骰顒(dòng)實(shí)施方案》,本學(xué)期開(kāi)展了兩次校級交流活動(dòng)。

  十月份,我校教師9人到公司二中參觀(guān)交流學(xué)習。十一月份,公司二中教師11人到我校參觀(guān)交流學(xué)習。校級交流的方式為聽(tīng)課、參觀(guān)、查閱檔案資料等。

 。榱颂岣呓萄谢顒(dòng)的質(zhì)量,建立了學(xué)校管理人員聯(lián)系教研組制度。學(xué)校管理人員根據自己所教學(xué)科,每人聯(lián)系一個(gè)教研組,主管教學(xué)的校長(cháng)聯(lián)系2個(gè)教研組,督促教研組的日常教研活動(dòng),幫助教研組長(cháng)開(kāi)展好每周的教研活動(dòng),對自己聯(lián)系的教研組的教研工作進(jìn)行全面的指導、督促和檢查。

 。ㄆ撸┙Y合我校開(kāi)展的《白銀市級語(yǔ)言文字規范化示范!穭(chuàng )建工作,在全校開(kāi)展“說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字,做文明人”活動(dòng)。在小學(xué)生中開(kāi)展這項活動(dòng)意義十分重大。長(cháng)期以來(lái),有一部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)亂,說(shuō)臟話(huà),行為不文明,在這次活動(dòng)中,全校師生廣泛參與,自查自糾,自我教育,有力促進(jìn)了小學(xué)生良好行為習慣的養成。

  三、“三疑三探”教學(xué)模式的學(xué)習和運用。

  上學(xué)期“三疑三探”教學(xué)模式以學(xué)習理論為主,本學(xué)期進(jìn)入推廣運用階段,要求教師在課堂上全面運用“三疑三探”教學(xué)模式授課。到本學(xué)期末,所有教師會(huì )用“三疑三探”教學(xué)模式授課,主要學(xué)科的教師能較好的運用“三疑三探”教學(xué)模式。

 。ㄒ唬榱擞行七M(jìn)這項工作,在十月份,組織了“三疑三探”組內訓練課。上課教師能精心設計教學(xué)過(guò)程,運用“三疑三探”教學(xué)模式在多媒體授課,其他教師也能夠積極聽(tīng)課,學(xué)習觀(guān)摩研討,把學(xué)習活動(dòng)不斷推向深入。

 。ǘ叭扇健庇柧氄n結束后,舉行“三疑三探”教案展評。根據“三疑三探”教學(xué)模式的幾個(gè)環(huán)節,“三疑三探”教案與以前的教案有所不同,如何編寫(xiě)“三疑三探”教案?上學(xué)期發(fā)放了《“三疑三探”優(yōu)秀教學(xué)設計》讓老師們學(xué)習。通過(guò)展評,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

小學(xué)部教學(xué)工作總結13

  一、做好教學(xué)常規

  1.圍繞強基計劃,小學(xué)部組織了有效活動(dòng):“強基計劃跳繩比賽”、“強基計劃合唱比賽”、“強基計劃數學(xué)周活動(dòng)”、“強基計劃英語(yǔ)周活動(dòng)”等。

  2.組織了兩次期末業(yè)務(wù)檢查和兩次期末檢測;

  3.組織轉學(xué)生考試分班和一年級新生分班;

  4.召開(kāi)了六次教研組會(huì )議和質(zhì)量分析會(huì )議;

  5.組織學(xué)生參加“方略教育”測試;

  二、加強教育科研

  1.繼續落實(shí)師徒結對青藍工程,新簽訂16對師徒結對協(xié)議。對近三年的師徒結對進(jìn)行跟蹤檢查。

  2.組織12位教師參加盤(pán)龍區名師工作室學(xué)習,200余人次教師參加了各級教育部門(mén)組織的培訓;

  3.評選第三屆“校級學(xué)科帶頭人及骨干教師”。其中,譚飛獲“校級學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號,華銀燕、李秋梅榮獲“校級骨干教師”稱(chēng)號;

  4.組織了4位教師參評區教壇新秀和盤(pán)龍區骨干教師的`評選;

  5.不同層次的公開(kāi)課安排:

  (1)組織了青年教師課堂教學(xué)競賽;

  (2)組織了骨干教師展示課;

  (3)組織了新教師見(jiàn)面課比賽;

  6.組織了共計48課時(shí)的校本培訓,以及新入職教師培訓,六年級教師備考培訓,年級間教材培訓等;

  7.繼續加強教師的教學(xué)基本功訓練。每月檢查一次作業(yè)情況,進(jìn)行教師粉筆字展示活動(dòng)。對鋼筆字進(jìn)行了考核;

  8.請進(jìn)修學(xué)校于錫主任做指導,組織老師們申報了19個(gè)校級課題。

小學(xué)部教學(xué)工作總結14

  本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處以“發(fā)揚既有優(yōu)勢,促進(jìn)內涵發(fā)展”為方針,明確發(fā)展方向;以“實(shí)驗學(xué)校十三五規劃”為藍圖,確定工作目標;以踐行基礎教育課程改革為契機,突出工作重點(diǎn);以教師隊伍培養為抓手,完善教師團隊;以學(xué)生習慣培養為平臺,提升學(xué)生素養,教會(huì )每一名學(xué)生,全面提升小學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量,F將本學(xué)期的教學(xué)工作從“強化基本功考核,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;展示校本教研成果,提升團隊研究能力;豐富學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素養發(fā)展;積極進(jìn)行教學(xué)改革,踐行十三五規劃”四個(gè)方面進(jìn)行總結和匯報。

  一、強化基本功考核,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節,對于教學(xué)工作的質(zhì)量具有決定的作用。教師課堂教學(xué)的基本功,是教師專(zhuān)業(yè)的重要表現,也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此,為了促進(jìn)各層面教師教學(xué)基本功的夯實(shí)和磨煉,本學(xué)期教務(wù)處組織了“教師基本功考核”系列活動(dòng)。

 。ㄒ唬┙M織全體教師教材教法考試

  繼續組織了全體教師參加的期初教材教法考試,重在考核教師的備課能力及假期備課成果。為了鼓勵教師創(chuàng )造個(gè)性化的課堂教學(xué),本學(xué)期我們對教材考試的內容提出了新要求,即同一年級的同一學(xué)科教師進(jìn)行同一節課的教學(xué)設計,也就是同課異構,課題的題目由組長(cháng)作為代表抽簽決定。同課異構的考核,更能檢測出教師對教材的理解程度,突顯出每位教師教學(xué)設計的優(yōu)勢。

 。ǘ┙M織八零后教師基本功考核

  80后教師團隊,指的是在80年及以后出生的所有教師,他們占小學(xué)部教師人數的三分之二強,是小學(xué)部教師的主體力量。這個(gè)團隊教師的教學(xué)素養如何,直接決定著(zhù)小學(xué)部教師的專(zhuān)業(yè)水平。因此,在全體教師的教材教法考試之外,我們對80后教師又進(jìn)行了“教學(xué)命題、教學(xué)研究、學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能”的考核。這項考核活動(dòng),旨在促進(jìn)小學(xué)部教師精通學(xué)科教材、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,掌握扎實(shí)的教育教學(xué)語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)和動(dòng)手實(shí)踐等教學(xué)基本技能,不斷適應課程改革要求,不斷提升推進(jìn)魅力課堂的實(shí)踐能力,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),培養學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型教師團隊,促進(jìn)小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量全面提升。

 。ㄈ┙M織青年教師“三過(guò)關(guān)”

  這里的青年教師指的是20xx年及以后參加工作的教師,他們是教師建設的后備力量,青年教師的教學(xué)素養關(guān)系著(zhù)教師隊伍的未來(lái),關(guān)系著(zhù)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。本學(xué)期我們對青年教師進(jìn)行了“三過(guò)關(guān)”活動(dòng),即語(yǔ)言關(guān),考核普通話(huà);書(shū)寫(xiě)關(guān),考核粉筆字;說(shuō)課關(guān),考核說(shuō)課能力。同時(shí),這些教師每周繼續完成鋼筆字的書(shū)寫(xiě)作業(yè)。三過(guò)關(guān)活動(dòng),旨在提高青年教師的綜合素養,促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手。

 。ㄋ模┙M織新教師實(shí)習培訓

  本學(xué)期,又有十幾位新教師即將加入我們的教師團隊,成為小學(xué)部的準教師。為了使新教師迅速地適應新的工作崗位,融入主流意識,掌握課堂教學(xué)模式,更新教學(xué)理念,為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎,我們組織了歷時(shí)二個(gè)月的新教師培訓活動(dòng)。在培訓中,重點(diǎn)對新教師的粉筆字、普通話(huà)和課堂教學(xué)能力進(jìn)行了考核。培訓過(guò)程中,新教師能夠積極面對,認真訓練,課堂教學(xué)的整體水平較好,但粉筆字的基本功亟待提高。

  二、展示校本教研成果,提升團隊研究能力

  繼上學(xué)期的“沉浸式教研”成果在全市展示之后,我們的校本教研研訓模式已經(jīng)基本形成,各年級各學(xué)科教師都能自覺(jué)進(jìn)行常態(tài)的教學(xué)研討。本學(xué)期,結合實(shí)際情況,我們又組織了如下的教研成果展示活動(dòng):

  1、團隊教研展示,接受省級評估

  3月17日,我校代表錦州市接受省教育學(xué)院組織的校本教研評估活動(dòng),三四年部的數學(xué)教師團隊進(jìn)行了成果展示,由佟瑤老師主持,劉芳老師上研討課,李玥、崔美、王淑萍、祖雪麗、許玥、胡佳梅六位教師組成三個(gè)觀(guān)察團進(jìn)行了研討評課。本次主題式的校本教研,確定了“數學(xué)思想的滲透可以提高課堂教學(xué)效益”,推廣了數學(xué)概念課的教學(xué)可以像劉芳老師這節課這樣滲透建模思想,設計“創(chuàng )設問(wèn)題情境——建立數學(xué)模型——解決實(shí)際問(wèn)題”的'流程進(jìn)行教學(xué),體現了我們倡導的“在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題——探究解決問(wèn)題的方法——用科學(xué)方法改進(jìn)教學(xué)”的校本研訓目的。

  2、凝聚學(xué)科組力量,推廣教研成果

  3月23日,英語(yǔ)教師耿經(jīng)緯作為錦州市唯一一位教師代表,在遼寧省小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )上做觀(guān)摩課,這是省內最高規格的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)展示。在這節課的準備期間,周璐寧主任全程組織教研,英語(yǔ)組全體教師傾囊相助,暢言對這節課的建議;耿老師則全力以赴,晝夜悉心研究,不斷修改教學(xué)設計忘記了時(shí)間在辦公室過(guò)了一夜,功夫不負有心人,多方的努力,多人的智慧,多人的齊心合力終于成就了一節有味道、有探究?jì)r(jià)值、引領(lǐng)價(jià)值的課,得到了與會(huì )專(zhuān)家的肯定和聽(tīng)課教師的好評。表?yè)P耿老師敢于承擔重任、勇于攻克困難、不計個(gè)人得失為校增光的意識和精神。同時(shí),也要表?yè)P英語(yǔ)組,組內教研以老帶新,在幫扶青年教師成長(cháng)的過(guò)程中,促進(jìn)了學(xué)科組的良好發(fā)展,為構建優(yōu)秀學(xué)科組創(chuàng )設了條件。

  3、為渤大學(xué)生上課,拓寬展示平臺

  4月22日,王淑萍、張卓、郭述丹、夏京京四位教師為渤海大學(xué)200余名學(xué)生上公開(kāi)課。同時(shí),各教師團隊以此為課例,分別進(jìn)行了團隊教研,借助展示的平臺,推進(jìn)整體研究能力的提高。

  4、參加小教之春,發(fā)揮引領(lǐng)作用

  5月18日,王淑萍主任作為我校數學(xué)教師代表,在錦州市20xx小教之春上公開(kāi)課。畢業(yè)十年,淑萍已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)成熟的數學(xué)教師,她的《長(cháng)方形與正方形的練習課》一課活動(dòng)設計巧妙,極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,學(xué)生們在一次次的辯論中將每一個(gè)知識點(diǎn)真正地進(jìn)行了理解與掌握。本次活動(dòng),我們派出了小學(xué)部全體青年教師參加,用陳曉雨老師的話(huà)說(shuō)“有名師在身邊,有高端教研時(shí)常開(kāi)展,老師們的成長(cháng)與時(shí)俱進(jìn)是自然!蓖瑫r(shí),耿經(jīng)緯作為我校英語(yǔ)教師代表,上公開(kāi)課。耿老師用精心巧妙的教學(xué)設計引導學(xué)生們開(kāi)展一系列學(xué)習活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓練,層層深入、扎實(shí)訓練,以年輕教師的熱情帶動(dòng)學(xué)生們積極參與,小組合作、探究、交流、匯報,精彩再現了我校小學(xué)部校本教研的教學(xué)成果。

  5、組織徒弟上課,匯報幫扶成果

  5月9日—25日期間,我們組織了20xx學(xué)年度青藍工程徒弟匯報課活動(dòng)。本次活動(dòng)中,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)共26位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)的匯報,他們的教齡均在3年以?xún)。各位青年教師在匯報前都能積極認真的進(jìn)行準備,不斷與師傅修改教學(xué)設計,反復在組內進(jìn)行試講。多位青年教師嶄露頭角,以扎實(shí)的教學(xué)基本功、個(gè)性化的教學(xué)設計、活潑生動(dòng)的師生交流、嚴謹好學(xué)的課堂氛圍,給各位評委老師留下了深刻的印象。有幾位年輕教師特別是工作剛滿(mǎn)一年的陳曉雨、侯雨,成長(cháng)的很快,據老師們說(shuō)這兩位教師平時(shí)也是好學(xué)愛(ài)問(wèn)、經(jīng)常聽(tīng)課和研究備課,年部主任在例會(huì )上重點(diǎn)講一下,年輕老師要像這兩位教師學(xué)習,將功夫用在平時(shí),珍惜教研課、上好常規課,快速提升自己的工作能力。

  徒弟匯報課,不僅展示的是師徒幫教的成果,更是組內教研對青年教師培養的成果。本次匯報中,表獎名單:

  三、豐富學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素養發(fā)展

  在精細常態(tài)的學(xué)科活動(dòng)的同時(shí),為了促進(jìn)學(xué)生素養的全面發(fā)展,培養學(xué)科特長(cháng)生,本學(xué)期我們又嚴密組織了如下活動(dòng):

  1、組織單項檢測

  組織了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各學(xué)科的書(shū)面單項檢測和語(yǔ)文朗讀檢測、英語(yǔ)口語(yǔ)檢測。檢測過(guò)程中,又遇上小學(xué)部部分教師有中考監考任務(wù),在參檢學(xué)生人數多、時(shí)間緊的情況下,檢測教師特別是語(yǔ)文評委們頂住了壓力,順利的完成了各項檢測!皢雾棛z測”作為我校教學(xué)的一項常規工作,達到了以檢測促進(jìn)夯實(shí)雙基的目的,落實(shí)“教會(huì )每一個(gè)學(xué)生”的辦學(xué)理念。

  2、組織漢字書(shū)寫(xiě)大賽

  在校內選拔的基礎上,我們評選出四到六年級共6名學(xué)生組成的代表隊,由趙妍、谷春雪和楊芳芳老師負責,建利用每天的中午休息和放學(xué)后時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓練,于5月份參加了錦州市語(yǔ)委辦組織的漢字書(shū)寫(xiě)大賽,獲得了團體二等獎,其中有四名選手榮獲個(gè)人一等獎。

  3、組織書(shū)寫(xiě)姿勢檢查活動(dòng)

  本學(xué)期,小學(xué)部組織開(kāi)展了學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢的培養和檢查活動(dòng)。在經(jīng)歷了三月“宣傳動(dòng)員月”和四月“班級養成月”之后,五六月份為“檢查評比月”。五月開(kāi)始,教務(wù)處和藝術(shù)處聯(lián)合對學(xué)生的寫(xiě)字姿勢進(jìn)行了檢查。

  檢查人員由小學(xué)部教務(wù)處、藝術(shù)處各主任和年部主任及教務(wù)處干事組成,每三人一組。為了確保能看到學(xué)生的常態(tài)寫(xiě)字姿勢,各組以隨機推門(mén)的形式進(jìn)行檢查。檢查時(shí)要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)一段話(huà),檢查人員注意查看每個(gè)學(xué)生的握筆姿勢和坐姿,對于不合格的學(xué)生當場(chǎng)進(jìn)行糾正。書(shū)寫(xiě)姿勢是一個(gè)重要的學(xué)習習慣,這個(gè)習慣培養也必將是一個(gè)長(cháng)期的、艱巨的過(guò)程。今后,各學(xué)科教師在指導過(guò)程中要強矯正,管理層面在管理過(guò)程中要勤檢查,才能敦促學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  4、組織研究性學(xué)習活動(dòng)

  組織了三至六年級的研究性學(xué)習活動(dòng),本學(xué)期三四年級活動(dòng)成果顯著(zhù),共獲得市級一等獎4個(gè),二等獎5個(gè),三等獎7個(gè),共87名學(xué)生獲獎,16人次教師獲獎,同時(shí)小學(xué)部被評為研究性學(xué)習活動(dòng)優(yōu)秀組織獎。

  5、組織了學(xué)生計算機表演賽

  組織了四五六年級學(xué)生參加第二十五屆中國兒童青少年計算機表演賽,共有一人榮獲一等獎,12人榮獲二等獎,21人榮獲三等獎。全省從幼兒園到高中一共五個(gè)組別,獲獎的只有261人,我校就34人,集中在五六年級,任課教師是徐子涵。

  四、積極進(jìn)行教學(xué)改革,踐行十三五規劃

  我校的“十三五規劃”為我們謀劃了學(xué)校未來(lái)五年發(fā)展的美好藍圖,也將是我們五年內所有工作的指向目標。本學(xué)期,小學(xué)部教務(wù)處為了落實(shí)“十三五規劃”,對教學(xué)工作進(jìn)行了如下的改革踐行。

  1、精細和優(yōu)化課外閱讀

  為了落實(shí)我校十三五發(fā)展規劃中“全面培養學(xué)生素養,重點(diǎn)突出語(yǔ)文閱讀能力和寫(xiě)作能力培養”的要求,本學(xué)期精細和優(yōu)化了課外閱讀活動(dòng),即1-2年級主要利用每周的閱讀課,3——6年級學(xué)生主要利用課余時(shí)間,在語(yǔ)文老師的組織引導下,閱讀教務(wù)處推薦的課外閱讀書(shū)籍。同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,給學(xué)生提供展示的平臺,組織一二年級召開(kāi)了讀書(shū)匯報會(huì ),三——六年級組織了讀書(shū)知識競賽。

  我們的初衷,引導學(xué)生喜歡讀書(shū),教會(huì )學(xué)生如何讀書(shū),鼓勵學(xué)生多多讀書(shū),但是,活動(dòng)過(guò)程中的收獲卻遠遠超出了這些。在一二年級的匯報過(guò)程中,所有的班級精心布置了教室,營(yíng)造了濃郁的讀書(shū)氛圍;有的班級整個(gè)活動(dòng)由孩子自己主持,老師退居幕后,給了孩子極大的展示和鍛煉的空間;有的班級得到了家長(cháng)的大力支持,幫助孩子準備了課件和小獎品;還有的班級在我們檢查之后,又繼續自行進(jìn)行了第二次讀書(shū)匯報,讓更多的孩子展示讀書(shū)成果。在三至六年級的讀書(shū)知識競賽中,許多班主任老師主動(dòng)到場(chǎng)幫助組織觀(guān)眾隊伍,競賽過(guò)程中氣氛特別活躍,競爭很激烈,而臺下觀(guān)眾也是積極互動(dòng),讓我們看到了孩子們讀書(shū)的熱情正通過(guò)我們多年來(lái)一系列的讀書(shū)活動(dòng)被激發(fā),也堅定了我們把讀書(shū)活動(dòng)不斷完善,繼續開(kāi)展的信心。

  2、整理基礎知識與能力清單

  為了促進(jìn)教師深入理解教材,明確教學(xué)目標,也為了幫助學(xué)生準確掌握學(xué)習重點(diǎn),引領(lǐng)家長(cháng)科學(xué)管理家庭學(xué)習,我們將組織骨干教師,對各學(xué)科各階段各知識點(diǎn)的內容,整理并形成基礎知識與能力清單。本學(xué)期,我們從考試學(xué)科開(kāi)始,由各教研組長(cháng)負責,對本冊教材的清單進(jìn)行了整理,爭取在假期中形成正式材料。

  3、規范作業(yè)布置

  我們在每周三下午的常態(tài)教研中,增加了一項研討內容,即“研討下一周作業(yè)的布置與檢查”,以實(shí)現組內統一家庭作業(yè)、嚴格控制家庭作業(yè)量,確保家庭作業(yè)的科學(xué)性和有效性。同時(shí)我們要求各組要將作業(yè)的研討內容填寫(xiě)在教研記錄本上,教務(wù)處每月進(jìn)行一次檢查,做好家庭作業(yè)的管理工作。

  4、提倡小組合作學(xué)習

  在推門(mén)聽(tīng)課及徒弟匯報課的過(guò)程中,我們鼓勵和提倡各位教師重視小組合作學(xué)習,有效組織小組合作學(xué)習,為創(chuàng )建新的教學(xué)模式奠定基礎。

  五、問(wèn)題與不足

  1、教學(xué)模式的創(chuàng )建踐行的不夠,還缺少系統的思考與實(shí)踐。

  2、語(yǔ)文作文教學(xué)還需要深入研究,還沒(méi)有創(chuàng )設出科學(xué)的作文教學(xué)模式。

  3、數學(xué)學(xué)科特長(cháng)生的培養重視不夠,還缺少系列活動(dòng)支撐。

  各層面教師的基本功考核,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;校本教研成果的展示,提升了團隊的研究能力;豐富學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的素養發(fā)展;各項教學(xué)改革的進(jìn)行,引領(lǐng)我們邁向十三五規劃之路。新的征程也帶來(lái)了新的發(fā)展機會(huì ),最后用一句話(huà)與大家共勉“好的種子,不怕埋沒(méi),總有出土的一天;努力的人,不怕寂寞,總有成功的一天!20xx學(xué)年度小學(xué)部教學(xué)工作,圓滿(mǎn)收官!

小學(xué)部教學(xué)工作總結15

  一年來(lái),學(xué)校堅持以中心校的指示精神統領(lǐng)工作全局,規范內部管理,完善教學(xué)設施,豐富校園文化,提升師生素養,鞏固特色成果,創(chuàng )建品牌學(xué)校,堅持走以人為本、以校為本的內涵發(fā)展之路,現將本學(xué)年工作總結如下。

  一、加強學(xué)校內部管理

  1、加強領(lǐng)導班子建設。學(xué)校堅持校長(cháng)負總責、 學(xué)校教師各負其責的領(lǐng)導責任機制。本學(xué)期學(xué)校對 教師的分工重新進(jìn)行了調整,從而使成員分工更加具體,職、權、責更加明確。努力建設一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導集體。

  2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學(xué)校之本,為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓,提高教師的業(yè)務(wù)水平。堅持以校本培訓為主,充分借助利用農遠工程開(kāi)展多種形式的培訓活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課、評課,指導培訓教師,繼續實(shí)施《量化考核制度》,激勵廣大教師努力工作。

  3、進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作。安全工作,涉及千家萬(wàn)戶(hù),責任重大。學(xué)校高度重視,從不放松對師生的安全教育,遇事必講,逢會(huì )必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責任狀,人人確立“安全第一” 的意識,組織專(zhuān)門(mén) 人員,加強課間及路隊的安全管理,確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位,本學(xué)期學(xué)校無(wú)一例意外安全事故發(fā)生,另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識講座及防震自救演練,提升學(xué)生的自我保護意識。

  二、深入實(shí)施素質(zhì)教育

  (一)加強學(xué)校德育工作

  1、狠抓養成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的,但習慣是其重要的基礎。我校以學(xué)習貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為藍本,綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,認真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng),培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、勞動(dòng)習慣、生活習慣等。

  2、加強法制教育。學(xué)校定期舉行法制教育講座,通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的共同教育,強化法制教育內容,進(jìn)一步增強學(xué)生法制觀(guān)念,提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。

  3、加強家校聯(lián)系。按計劃對家長(cháng)進(jìn)行培訓,提高了家長(cháng)的管理水平,加強了家校的溝通和聯(lián)系,有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。

  (二)加強教育教學(xué)研究

  質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強畢業(yè)班工作。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測,在對學(xué)校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個(gè)角度講,畢業(yè)班成績(jì)的好壞能體現一所學(xué)校的競爭力,反映出一所學(xué)校的管理水平。為此,我校加強了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和管理,有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師的座談會(huì )、交流會(huì )。在日常教學(xué)中實(shí)現教育思想共享,教育資源共享,認真做好培優(yōu)轉差工作,力爭大面積 提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強教學(xué)研究。進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的研究, 加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節上的重點(diǎn)指導,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期大北小學(xué)舉行了一、

  三年級的語(yǔ)數教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),活動(dòng)目的明確,收效顯著(zhù)。

  3、加強質(zhì)量監控。本學(xué)期對語(yǔ)數學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節要求、總體節次、上課及作業(yè)設置等方面提出了明細指導性意見(jiàn),在過(guò)程管理上,采取平時(shí)督查,校級月查,中小期查等方式實(shí)施質(zhì)量監控。期末通過(guò)抽考、統考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估,期末結束進(jìn)行綜合成績(jì)評估。這些有效舉措,對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。

  (三)加強音、體、美工作,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色,完善教研組工作機制。通過(guò)藝術(shù)教育,增強學(xué)生的自信心,培養學(xué)生的藝術(shù)審美情趣,塑造完美的藝術(shù)品格,為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的.基礎,使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體,讓它發(fā)揮多功能的作用。學(xué)校積極組織師生參加中心校舉辦的書(shū)法等各類(lèi)活動(dòng),給師生的發(fā)展搭建成才的舞臺。

  三、存在的問(wèn)題

  1、教師整體思想觀(guān)念與新課標理念上有較大差距,部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法,教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現象。

  2、學(xué)校特色建設有待進(jìn)一步加強。

  3、資金嚴重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。

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