教學(xué)教學(xué)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的教學(xué)教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我擔任高一年高一6班、9班的語(yǔ)文教學(xué)工作。這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是必修3和必修4的兩個(gè)模塊的內容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力,學(xué)期初就根據學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,以及教材的編排,制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃,并在落實(shí)中不斷調整完善,達到了預期的效果,下面對本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行一次小結和反思,以促進(jìn)今后的教學(xué)工作。
一、夯實(shí)基礎,溫故知新,全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣,培養語(yǔ)文學(xué)習的能力。
高一階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期,尤其是打下一個(gè)堅實(shí)的基礎非常重要,這對將來(lái)的高考作用是不可或缺的�；谶@樣的認識,我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)習中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識點(diǎn),進(jìn)行強化復習,然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內容,做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎較差,學(xué)習興趣淡薄,通過(guò)基礎知識的公固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
二、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。
學(xué)期初,總校和學(xué)部都根據上級教育部門(mén)的要求,制定了我校教學(xué)工作的總體目標和要求,這是教學(xué)工作的綱,貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過(guò)程中。為了切實(shí)地提高語(yǔ)文課的效率和質(zhì)量,從備課、上課、作業(yè)的布置與批改,到課后輔導,考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做,保證了教學(xué)工作的規范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。
三、嘗試“先學(xué)后教”的方法,落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,全面提高語(yǔ)文能力。
調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習的能力。而“先學(xué)后教”就是適應了這一要求,學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現問(wèn)題,同學(xué)相互討論,問(wèn)題明了,深入探究后,如果還有疑問(wèn),教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問(wèn)題,展開(kāi)討論,進(jìn)行評比,極大的調動(dòng)了學(xué)習積極性。
四、充分利用現代化教學(xué)手段,擴大課容量,豐富活躍了語(yǔ)文課堂。
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備,因而,在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件,使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。比如,在學(xué)習《林黛玉進(jìn)賈府》這一篇課文的時(shí)候,我就先播放了電影《紅樓夢(mèng)》的片段,營(yíng)造出一種氛圍,然后再進(jìn)入課文的學(xué)習,效果就好多了。許多課文的學(xué)習,我都播放配樂(lè )朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五、以高考為方向,強化高考意識,明確奮斗的目標。
高一的'學(xué)生對高考都比較陌生,為此,我就不斷的利用各種機會(huì )向學(xué)生講解有關(guān)高考的各種信息,介紹高考優(yōu)秀生的經(jīng)驗與學(xué)習方法,往屆的高考語(yǔ)文試卷,使學(xué)生及早的對高考有所了解,明確高考的題型,樹(shù)立高考的意識,做好準備。
本學(xué)期所存在的問(wèn)題:
一、作文訓練不系統,學(xué)生的寫(xiě)作水平提高不大。
二、課外時(shí)間被大量擠占,學(xué)生的閱讀空間越來(lái)越小,語(yǔ)文學(xué)習時(shí)間在后半期基本被剝奪。
三、學(xué)生的優(yōu)劣分別開(kāi)始拉大,語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展不平衡的情況逐漸顯露。
四、語(yǔ)文課外閱讀的處理比較草率,沒(méi)有系統指導。
總之,高一語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績(jì),但也存在一些不足,在今后的工作中將不斷的完善。
教學(xué)教學(xué)工作總結2
日月如梭，光陰似箭，隨著(zhù)新年的鐘聲即將敲響，20xx年的各項工作已接近尾聲。在上級教育部門(mén)和學(xué)校黨政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在所有任課教師和其他部門(mén)的工作人員的大力支持、配合和努力工作下，已完成了各項工作任務(wù)，現將一個(gè)年度各方面工作做如下匯報：
一、職責范圍
�。ㄒ唬┍緦W(xué)年度上學(xué)期和教學(xué)副校長(cháng)承擔高一年級第二學(xué)期教育、教學(xué)管理工作，分管教務(wù)處、配合德育校長(cháng)分管體、音、美工作，承包史地政組等日常工作。
�。ǘ┍拘Ｄ甓认聦W(xué)期，配合教務(wù)主任承擔高二年級第一學(xué)期教育、教學(xué)管理工作，配合德育校長(cháng)分管體、音、美工作，由于工作的需要，承擔學(xué)校教科研室工作，承包地理學(xué)科的日常工作。
二、思想方面
作為一名中層管理人員，我深知自己所處的位置和應履行的職責。上對學(xué)校負責，做好教育教學(xué)及各方面的工作，下為師生服務(wù)是我工作的宗旨。因此我在思想上與學(xué)校的大政方針相一致，在行動(dòng)上，堅決貫徹黨的教育方針和執行學(xué)校的各項規定。以身作則，不斷學(xué)習新的教育、教學(xué)理論，充實(shí)自己，完善自我，參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)，關(guān)心服務(wù)于教師和學(xué)生，完成各級領(lǐng)導交給的教育教學(xué)任務(wù)和各項活動(dòng)。
三、教學(xué)管理
�。ㄒ唬┙處煿ぷ鞣矫妫�
1、深入教學(xué)一線(xiàn)
�、偕钊胨鼘W(xué)科組，參加周
二、周四會(huì )課式備課活動(dòng)。
為了課堂效果更好，加強了學(xué)科小備課組集體備課的力度，在集體會(huì )課的實(shí)施中充分體現了集體智慧在教學(xué)中的作用，深入教研組，參與到備課中去，和教師們一起探討教學(xué)中的`問(wèn)題，使自己也得到啟發(fā)和收獲。把自己對新課改的信息和討論的課題的想法滲入到每次的備課中，促進(jìn)教師鉆研教材，掌握新理念起到了積極的作用。
�、诮M織參與了高三復習課、公開(kāi)課，高一高二各學(xué)科組長(cháng)示范課活動(dòng)，第七屆燭光杯大賽活動(dòng)，高一生物學(xué)科細胞模型展覽等教研活動(dòng)，為青年教師的成長(cháng)提供了平臺。在教育局高中教研室組織的有效課堂教學(xué)活動(dòng)中，與參賽教師進(jìn)行多次協(xié)商，反復演練，最終取得較好效果，對加強組織內合作，資源共享，集思廣益，相互學(xué)習，共同提高，都起到積極作用。
�、郾灸甓嚷�(tīng)課達130多節，每次課后都認真做記錄和評語(yǔ)，并組織學(xué)科組認真講評，及時(shí)指出改正想法，使他們盡快成熟，適應教學(xué)，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提升，提高修養和素質(zhì)。
2、深入班級，了解學(xué)生，掌握學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，對“教”與“學(xué)”情況的判析，既有利于工作，又能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、配合年級組織召開(kāi)學(xué)期初的高二年級任課教師會(huì )，確定本學(xué)期的工作目標，提出要求，并組織了學(xué)生調查問(wèn)卷，旨在通過(guò)民意測
試對教師的授課行為和學(xué)生的要求有一個(gè)了解，做到有的放矢，使“教”與“學(xué)”達到和諧統一。
4、認真組織了本年級月考，期中考試，會(huì )考工作和學(xué)生競賽。
�。�1）本學(xué)期組織了月考，期中考試。對考試安排，考試過(guò)程進(jìn)行總結分析，總結經(jīng)驗，查找不足。
�。�2）學(xué)生學(xué)業(yè)水平（會(huì )考）。首先對學(xué)生在籍人數進(jìn)行統計，并上報高中科，召開(kāi)班主任和任課教師會(huì )，提出要求，并做好各學(xué)科進(jìn)度安排，在會(huì )考前一周對會(huì )考科目進(jìn)行測試，力爭達到最佳效果。
�。�3）配合學(xué)校組織了高一高二年級各學(xué)科，（高考）競賽活動(dòng)，從出題到印刷試卷、監考、批卷等具體工作都做了詳細的安排，使競賽工作順利完成。
�。�4）先后幾次召開(kāi)年級班主任會(huì )，就防控、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、指導班級管理等工作進(jìn)行安排。
�。�5）配合學(xué)校其他領(lǐng)導經(jīng)常對班級進(jìn)行早自習、課間、督導檢查，加強了課堂課間秩序的管理。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
1、按學(xué)期初安排，適時(shí)召開(kāi)了學(xué)生大會(huì )，加強年級管理和學(xué)法指導，召開(kāi)住宿生會(huì )，對穩定年級秩序起到了作用。
2、加強與學(xué)生溝通，做學(xué)生的知心朋友，本學(xué)年度找不同層次的學(xué)生談話(huà)達150多次，在生活上關(guān)心他們，在學(xué)法上指導他們，在精神上鼓勵他們，幫助他們克服困難增強信心，解除疑惑，讓學(xué)生感到營(yíng)城一中大家庭的溫暖。
3、協(xié)助年級加強對實(shí)驗班工作的力度，召開(kāi)小班任課教師和部分學(xué)生溝通會(huì )，對實(shí)驗班加強了平時(shí)和周日下午的高考科目的訓練和講評，分別對個(gè)別學(xué)生的薄弱學(xué)科進(jìn)行補習和談話(huà)，使實(shí)驗班學(xué)生學(xué)習熱情高，班級穩定。
四、體、音、美、衛工作
�。ㄒ唬w育：兩操一課，體活正規有序，特別是間操，改變了多年來(lái)隊形不整，進(jìn)樓無(wú)序的狀況，重新編排隊形，使之有了很大的改觀(guān)，成為一大亮點(diǎn)。
�。ǘ┮魳�(lè )美術(shù)：.除常規教學(xué)外，組織了第二課堂輔導，人數越來(lái)越多，為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為國家培育多方面人才和辦特色學(xué)校做出了一些工作。
�。ㄈ┬l生工作：
1、組織了全校學(xué)生的體檢工作，整個(gè)過(guò)程組織有序。
2、防控工作。A堅持零報告工作。
B護送發(fā)熱學(xué)生去醫院就診。
C消毒工作。
D組織打疫苗，效果明顯，得
到校領(lǐng)導和師生認可。
五、教科研工作
本學(xué)期，由于工作的需要，除上述工作正常外，又承擔了教研教改，科研立項方面的工作。雖然接受較晚，但學(xué)校的教研教改各項活動(dòng)，都在有條不紊的進(jìn)行之中�！笆晃濉笨蒲辛㈨�，已結題。我
校又根據上級部門(mén)的要求，申報了“十二五”《有教課堂教學(xué)及準備的研究》的科研課題，參與的教師和領(lǐng)導八十人左右，占我校教師比重的85%,撰寫(xiě)各項論證，開(kāi)題報告，研究報告近萬(wàn)字。在學(xué)校的倡導組織下，我向全體任課教師做“新課程改革下史、地、政學(xué)科的幾點(diǎn)看法”的師培工作。這項工作對我來(lái)說(shuō)雖然感到有些陌生，理論性較強，但我會(huì )在今后工作中，在各位領(lǐng)導老師的支持下，把這項工作做好，真正使這項工作起到引領(lǐng)教學(xué)的作用，為營(yíng)造學(xué)府型學(xué)校而努力工作。
六、其它工作
除上述本職工作外，配合學(xué)校其他部門(mén)做了許多工作，一年之中雖然勞累，但每天早來(lái)晚走，無(wú)休息日，盡職盡責，但仍存在工作不到位的地方，立足現在，展望未來(lái)，感謝領(lǐng)導和各位教職工對我工作的支持，工作成績(jì)歸功于大家，在今后的日子里把工做得更好。
教學(xué)教學(xué)工作總結3
忙忙碌碌，不知不覺(jué)的我們已經(jīng)走到了20xx年的尾巴上，對于我，這是十分特殊的一年。由于工作性質(zhì)的原因，我和我的同事們總是習慣性的將時(shí)間劃分成了上學(xué)期、下學(xué)期，于是乎，忘了“年”的分量、癡癡的想著(zhù)“下學(xué)期我們班還是中班”，而“總結”這兩字像溜進(jìn)脖子的冰柱，不禁讓人一顫，唏噓這一年又止。
xx年的上半年，我還是水星班的一名美語(yǔ)老師，整天埋著(zhù)頭為班級的事情團團轉，忙著(zhù)美語(yǔ)教學(xué)、忙著(zhù)做家長(cháng)工作、忙著(zhù)在代主管的職位上摸索，當模擬考試、參觀(guān)小學(xué)、班級畢業(yè)照、畢業(yè)匯演等一一過(guò)去，面對空蕩蕩的教室，再也沒(méi)有平日的嬉笑聲、打鬧聲時(shí)，突然覺(jué)得整個(gè)人都失去了重心，沒(méi)有的孩子們，教師也失去了存在的意義。三年，從小班上學(xué)期的13個(gè)孩子到大班畢業(yè)時(shí)的31個(gè)孩子，身邊的老師頻頻更換，而我想驕傲的說(shuō)：我的堅持只是因為從來(lái)到這個(gè)班級的那一刻起，我就有了一份責任，對孩子、對家長(cháng)的責任；我感激家長(cháng)的寬容和理解，在我們忘記按點(diǎn)喂藥、把衣服放錯書(shū)包的時(shí)候，他們總是寬容的一笑“沒(méi)什么大不了”；感激孩子們的關(guān)懷，在我們忙著(zhù)絮絮叨叨的時(shí)候，他們卻總是在下課的第一時(shí)間你爭我搶的幫老師送上一杯溫水；最感激我的搭班老師Candy，三年里，我們?yōu)閷Ψ侥ㄈノ臏I水、分享小朋友可愛(ài)的事跡、疲憊時(shí)相互打氣、堅持用沙啞的嗓音上課、嘗試著(zhù)修開(kāi)關(guān)失靈馬桶和才不開(kāi)的垃圾桶、晚上在空曠的教室做著(zhù)各種節日的裝飾、張口閉口都是孩子們的名字、教學(xué)上我們?yōu)閷Ψ匠鲋\劃策、生活中我們和小家伙們斗智斗勇、我們也會(huì )因分歧而爭吵，但我們從不賭氣、因為我們目標統一——一切為了孩子、一切為了班級。想想三年里，苦累和委屈都算得了什么？我與水星班的孩子一起在成長(cháng)，回憶讓我們的臉上溢滿(mǎn)微笑。xx年的上半年，我結束了水星班小中大完整的三年，很拗口的一句話(huà)，于我，卻是如此滿(mǎn)足。
xx年下半年，我迎來(lái)了新的崗位工作，正式成為一名美語(yǔ)教學(xué)主管，很幸運在園長(cháng)的鼓勵和引導下、美語(yǔ)教師的支持下我的工作得以順利進(jìn)行。
關(guān)于我們的美語(yǔ)團隊，我認為我的職責是盡可能的解決美語(yǔ)老師的在教學(xué)和班級管理方面的困惑，幫助教師認識自己的不足、提高美語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量、提升專(zhuān)業(yè)知識等。從美語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓到每周一次的美語(yǔ)會(huì )議，我努力的將自己的帶班經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗與老師們一起分享，通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )資源搜索大量的資料用于教學(xué)研展，擴充大家的知識面和教學(xué)方法，盡量讓老師們在會(huì )議上暢所欲言，將自己的困惑說(shuō)出來(lái)我們一起探討、解決；或者將自己最近的教學(xué)心得說(shuō)出來(lái)跟大家一起分享。哪怕是一本好的英文繪本、手工練習冊、英文兒歌、控堂口令。平日里，我們會(huì )組織教學(xué)觀(guān)摩，進(jìn)行聽(tīng)課評課，相互學(xué)習。從每周的教案檢查來(lái)給老師有針對性的建議，根據美語(yǔ)教師的資料夾核查各班的教學(xué)進(jìn)度是否合理，關(guān)注同級別的班級掌握程度是否相同，學(xué)生是否按教學(xué)進(jìn)度完成作業(yè)，電測中的'合格率等等。每月一次的學(xué)生用書(shū)檢查更好的體現了教師的教學(xué)方法多元化，家聯(lián)本檢查能了解老師的與家長(cháng)的溝通能力。月底的網(wǎng)站資料五大項對教師細心度是一個(gè)考核。在這些隨機的、定時(shí)的檢查后我都會(huì )記錄下來(lái)，優(yōu)秀的進(jìn)行表?yè)P、不足的進(jìn)行提醒，幫忙糾正，只有了解問(wèn)題的根源，才能幫助老師們調整。
作為一名行政人員，很慚愧，知道自己做得并不足，在很多的事情上還需要更加嚴格的要求自己、做好表率，對幼兒園缺少更全面的關(guān)心，平日里起不到為園長(cháng)分擔工作的作用，在表達能力、觀(guān)察能力和管理能力上我需更大的學(xué)習和提升，同時(shí)，自己也要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，多豐富自己才能為更好的服務(wù)于我們的美語(yǔ)團隊。在新的的一年里我會(huì )努力彌補自己的不足，同時(shí)，我希望園長(cháng)能多給我指導，對于我的不足點(diǎn)能及時(shí)、直接的提出，批評或建議，我都會(huì )虛心接受，認真反省，因為我知道，只有這樣我才能成長(cháng)！
教學(xué)教學(xué)工作總結4
一、工作情況概述、各項工作目標的完成情況
二、工作態(tài)度、工作紀律等
三、不足、努力方向
班主任工作總結德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。
小學(xué)德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎，要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出："實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。
學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的`順利實(shí)施，近年來(lái)，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全學(xué)校德育管理系統。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò )，明確德育管理的職責。
由校長(cháng)、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長(cháng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
教學(xué)教學(xué)工作總結5
我擔任九年級133、134兩個(gè)班數學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，育好每一個(gè)學(xué)生。認真學(xué)習新課程理念，指導和改進(jìn)自己的教學(xué)工作，積極探索有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中，以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為目的，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導與指導作用，營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，融知識性、趣味性為一體，注重學(xué)生的主動(dòng)、合作、探究性學(xué)習，設計不同層次的問(wèn)題，使每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，增強學(xué)習的自信，從而愿意學(xué)、善于學(xué)、樂(lè )于學(xué)，提高了教學(xué)效益。還采用結對子，一幫一、一對紅的方法，發(fā)揮學(xué)生的互助作用，達到共同進(jìn)步的目的。
要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(cháng)流水。教師的素質(zhì)影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，只有具備廣博知識才能在教育活動(dòng)中游刃有余。為此，我從不間斷地進(jìn)行學(xué)習，20xx年4月參加了全國數學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，為下學(xué)期的教學(xué)工作取得了寶貴的經(jīng)驗。認真學(xué)習新課程理念，積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，閱讀有關(guān)的教育教學(xué)雜志，積極承擔校級教研課題，參與學(xué)校各教研組組織的交流課，本人也積極參與公開(kāi)課活動(dòng)，聽(tīng)取他人的寶貴意見(jiàn)。注重教師間的相互交流和學(xué)習，經(jīng)常與教師探討教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。積極參與課題科研，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思和心得，努力提高自身教學(xué)科研能力。在縣級課題《把老師當學(xué)生。把學(xué)生當朋友們》中起到了比較重要的我擔任九年級133、134兩個(gè)班數學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，育好每一個(gè)學(xué)生。認真學(xué)習新課程理念，指導和改進(jìn)自己的教學(xué)工作，積極探索有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中，以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為目的，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的引導與指導作用，營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，融知識性、趣味性為一體，注重學(xué)生的主動(dòng)、合作、探究性學(xué)習，設計不同層次的問(wèn)題，使每位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，增強學(xué)習的自信，從而愿意學(xué)、善于學(xué)、樂(lè )于學(xué)，提高了教學(xué)效益。還采用結對子，一幫一、一對紅的方法，發(fā)揮學(xué)生的互助作用，達到共同進(jìn)步的'目的。
要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(cháng)流水。教師的素質(zhì)影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，只有具備廣博知識才能在教育活動(dòng)中游刃有余。為此，我從不間斷地進(jìn)行學(xué)習，20xx年4月參加了全國數學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，為下學(xué)期的教學(xué)工作取得了寶貴的經(jīng)驗。認真學(xué)習新課程理念，積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，閱讀有關(guān)的教育教學(xué)雜志，積極承擔校級教研課題，參與學(xué)校各教研組組織的交流課，本人也積極參與公開(kāi)課活動(dòng)，聽(tīng)取他人的寶貴意見(jiàn)。注重教師間的相互交流和學(xué)習，經(jīng)常與教師探討教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。積極參與課題科研，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思和心得，努力提高自身教學(xué)科研能力。在縣級課題《把老師當學(xué)生。把學(xué)生當朋友們》中起到了比較重要的作用，努力攥寫(xiě)經(jīng)驗文章，先后撰寫(xiě)了《數學(xué)教學(xué)之我見(jiàn)》、《淺談?wù)n堂教學(xué)的前奏----引入》等系列論文，為課題結題準備工作作出了應有的貢獻。
我熱愛(ài)我從事的教育工作，關(guān)心一切學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的一切，在學(xué)生身上傾注了一位教師滿(mǎn)腔的、真誠的、無(wú)私的關(guān)愛(ài)，也得到了孩子們的信任和尊敬。在課堂上是嚴師，課后是親密的朋友，對待學(xué)生一視同仁，決不偏心。要說(shuō)偏愛(ài)，那就是對希望生的輔導。制定了輔導計劃，通過(guò)作業(yè)、談話(huà)和小老師充分了解他們的情況，作好記錄，及時(shí)耐心地輔導。學(xué)困生進(jìn)步明顯，得到了學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)的認同。
積極學(xué)習和運用新的教育理論，結合農村孩子的實(shí)際，不斷地改進(jìn)教學(xué)，探索適合農村學(xué)生的教學(xué)方法，初步形成了重基礎、求發(fā)展、樸實(shí)有效的教學(xué)方法及風(fēng)格。我所帶班級的學(xué)生成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù)。
教學(xué)教學(xué)工作總結6
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以"師德"規范自己的教育教學(xué)，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔任高一29、30、24、25四個(gè)班的生物科的教學(xué)工作，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、認真鉆研教材。本學(xué)期我第一次使用1+4課堂教學(xué)模式上課，心中十分緊張，以此為理念為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求，認真解讀《生物課程標準》，鉆研課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、能力目標。針對本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，認真進(jìn)行教學(xué)設計。在教學(xué)過(guò)程中除了加強基礎知識的掌握外，我更注重的是學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物學(xué)科知識進(jìn)入學(xué)生個(gè)人的生活中。
二、認真以1+4課堂教學(xué)模式上課，做好課前預習，課上合作交流，展示反饋，精講點(diǎn)撥，鞏固練習，用這種方式上課確實(shí)能調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，更重要的是能使學(xué)生得到鍛煉和提高，但也有不足之處，有時(shí)難以完成教學(xué)任務(wù)，這也是其他學(xué)科存在的問(wèn)題，也是有些老師不用這種方法的原因。要想兩者兼顧，就只能有選擇的使用�？磳W(xué)生的水平，看教學(xué)內容。
三、關(guān)注學(xué)生。通過(guò)5年的教學(xué)讓我深刻的感覺(jué)到作為一名教師，不僅要重視知識的傳授，更應該關(guān)注學(xué)生情感的培養，用心聆聽(tīng)用心體會(huì )學(xué)生的感受。"缺乏情感的認識失去了認識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時(shí)，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考。"對于犯錯誤的'學(xué)生，我們不應打罵、諷刺他們，而應該和顏悅色的開(kāi)導他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚的新天地。
四、在作業(yè)的設計中，注意分層次，普通班作業(yè)重基礎，重點(diǎn)班難度稍有提高，對不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能有所發(fā)展、提高。對自覺(jué)性不高的學(xué)生，實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時(shí)間進(jìn)行有針對性的個(gè)別輔導。
五、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，由于是高中新課程的新教師，在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì )遇到很多問(wèn)題，因此寫(xiě)好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法，通過(guò)反思記錄自己的感受、體會(huì )、評價(jià)及修訂(再備課)，總結積累教學(xué)經(jīng)驗，尋找更好的，更適合我們學(xué)生現狀的教學(xué)方式。
六、多聽(tīng)課、多交流。教師之間的相互聽(tīng)課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高，特別是對于新教師，本學(xué)期我積極走進(jìn)本校老師課堂，與有經(jīng)驗的老師多交流，是提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結，由于經(jīng)驗尚淺，還有很多不足之處，爭取在以后的工作中繼續努力，取得更好的成績(jì)。
教學(xué)教學(xué)工作總結7
時(shí)光飛逝，一轉眼間，一年的體育教育教學(xué)工作又落下帷幕了�；貞洷灸甓茸哌^(guò)的歷程，有歡樂(lè )，有收獲，有失意，有掙扎。感覺(jué)昨天走過(guò)的路又重新展現在我的眼前�，F對本年度的體育教研組工作總結如下：這一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在體育組的全體教師的共同努力下，我們組出色的完成了教育教學(xué)方面的工作和承擔的各類(lèi)比賽任務(wù)。
一、各類(lèi)比賽任務(wù)
1、團河小學(xué)春季學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )
為了全面提高我鎮小學(xué)生的身體素質(zhì)和競技水平，經(jīng)學(xué)校研究決定于4月25日舉行團河鎮小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )。要求每個(gè)班級都組隊參賽。我們體育組的全體教師從3月初就開(kāi)始組織學(xué)生進(jìn)行訓練。經(jīng)常是下班的鈴聲已經(jīng)打了很長(cháng)的時(shí)間，我們組的老師還在田徑場(chǎng)上帶孩子進(jìn)行訓練，甚至連上廁所的時(shí)間都沒(méi)有。
運動(dòng)會(huì )比賽期間，各班參賽學(xué)生積極發(fā)揮勇于拼搏，奮勇?tīng)幭�，堅持不懈的的運動(dòng)精神，不斷突破，取得了累累碩果。賽場(chǎng)上運動(dòng)健兒遵守紀律，服從裁判，發(fā)揚吃苦耐勞、頑強拼搏，“友誼第一、比賽第二”的精神，做到“勝不驕，敗不餒”，在運動(dòng)場(chǎng)上比思想、比作風(fēng)、比紀律、比技術(shù)，賽出風(fēng)格、賽出友誼、賽出團結、賽出成績(jì)，充分展現出了團河小學(xué)的精神風(fēng)貌，取得了體育成績(jì)和精神文明的雙豐收。
2、會(huì )同縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )
一年一度的全縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )在10月23日舉行。我們體育組從我鎮學(xué)生春季運動(dòng)會(huì )后就開(kāi)始了訓練紅作。每天早晨和放晚學(xué)后各訓練一小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻。9月底還參加了會(huì )同二中的學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，進(jìn)行練兵。
通過(guò)半年的訓練，我校代表隊在全縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上發(fā)揚吃苦耐勞、頑強拼搏的精神。取得了全縣小學(xué)組團體總分第七名，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
累累碩果來(lái)之不易，這與學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、教師的配合、家長(cháng)的支持、運動(dòng)員的努力、教練員(體育組教師)的付出是分不開(kāi)的`。新的一頁(yè)，將要重新被翻開(kāi)，又一個(gè)起點(diǎn)將要開(kāi)始。面對未來(lái)，體育組所有同仁將不遺余力，爭取獲得更好的成績(jì)。通過(guò)這一次運動(dòng)，我看到了體育組全體教師溝通協(xié)作，團結一致的優(yōu)良品質(zhì)。
3、圓滿(mǎn)地完成了縣教育局舉辦的乒乓球比賽(團河賽區)
為了貫徹落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)綱要，推動(dòng)我縣體育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，發(fā)現和選拔乒乓球運動(dòng)人才，不斷提高乒乓球運動(dòng)技術(shù)水平�？h教育局決定在9月份舉辦全縣中小學(xué)生乒乓球比賽。全縣分三個(gè)賽區。小河片9個(gè)鄉鎮的中小學(xué)生比賽由我校承辦。從籌備工作到組織比賽全部由我校體育組負責。工作量之大可想而知。但我們在學(xué)校領(lǐng)導及全體教師的支持下，把比賽舉辦得非常成功，得到了教育局的高度贊揚。
4、成功舉辦了我校20xx年體育活動(dòng)周活動(dòng)
為切實(shí)推動(dòng)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的廣泛開(kāi)展，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意，我校體育組成功組織了20xx年團中心小學(xué)體育活動(dòng)周活動(dòng)。項目既有專(zhuān)項性的，也有全民性的。包括籃球賽、乒乓球賽和跳繩比賽等。9月底開(kāi)始籌備，12月5月至9月利用一周的時(shí)間進(jìn)行比賽。取得了相當好的效果。成績(jì)的背后，離不開(kāi)體育組全體教師的傾力指導與參賽學(xué)生的辛苦訓練，同時(shí)也與學(xué)校領(lǐng)導的大力支持是分不開(kāi)的。展望未來(lái)，體育組全體教師將再接再厲，爭取獲得更好的成績(jì)。
5、教工籃球賽
我校體育組在10月份全力配合學(xué)校工會(huì )組織我校男、女教職工成功參加了小河片區教工籃球賽。取得不錯的成績(jì)。
二、教育教學(xué)工作
1、認真搞好體育教學(xué)常規工作
我校的體育教師都是兼職的，但在備課、上課等常規工作上卻毫不遜色言主課教師，做得非常出色。
2、值周工作
全體體育教師輪流值周，認真組織學(xué)校的兩課兩操及大小集會(huì )，把這項工作做得井井有條。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
本年度我校體育組開(kāi)展主題體育教研活動(dòng)三次主題分別是“小學(xué)體育特長(cháng)生的培養”、“小學(xué)體育課堂意外事故怎樣處理”和“如何上好小學(xué)體育課”。會(huì )上大家進(jìn)行了熱烈的討論。針對每個(gè)主題都提出了自己的想法和建議。
總之，學(xué)校領(lǐng)導的支持、督促，一個(gè)關(guān)系融洽、氣氛活躍的工作環(huán)境以及組內成員凝聚力的增強、積極性的調動(dòng)，是我們工作成績(jì)取得的保證，在今后工作中，衷心希望學(xué)校領(lǐng)導能夠一如既往地給予我們體育組指導和幫助，讓我們再接再厲，把工作做得更好，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校體育組工作的新局面。
教學(xué)教學(xué)工作總結8
作文體現了學(xué)生的整體語(yǔ)文素養。根據本人多年的作文教學(xué)經(jīng)驗，我覺(jué)得要提高小學(xué)生的作文水平，離不開(kāi)以下四方面的“重視”。
一、重視學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”一個(gè)只讀語(yǔ)文課本的學(xué)生是萬(wàn)萬(wàn)寫(xiě)不出好作文的。視野狹窄、語(yǔ)匯貧乏、語(yǔ)感欠缺是學(xué)生寫(xiě)作道路上的三個(gè)絆腳石。要想踢開(kāi)它們，必須要注重培養學(xué)生課外閱讀的興趣，引導他們養成自主閱讀課外書(shū)籍的習慣。每周確保一節課讓學(xué)生拿出自己喜歡的課外書(shū)自由閱讀。教師不加干涉，但要在讀書(shū)的選擇上加以引導，使其既能好讀書(shū)，又能讀好書(shū)。其次務(wù)必告訴學(xué)生讀書(shū)一要有自己的感受和體會(huì )，并通過(guò)有感情地朗誦，寫(xiě)讀書(shū)心得等方式表達出來(lái)。二要善于積累語(yǔ)匯，遇見(jiàn)優(yōu)美的詞句段章要摘抄在專(zhuān)門(mén)的筆記本上，以備后用。三要細心領(lǐng)會(huì )別人構思謀篇，表情達意的方法技巧。如此用心讀書(shū)，定能開(kāi)啟文思，在寫(xiě)作時(shí)左右逢源，妙筆生花。
然而，遺憾的是農村孩子受家庭經(jīng)濟和家庭教育的限制，課外書(shū)寥寥無(wú)幾。怎么辦？可以讓學(xué)生相互交換課外書(shū)，可以成立班級圖書(shū)角，實(shí)行資源共享。教師也可以拿出自己的藏書(shū)和學(xué)生一起分享。何況現在除了語(yǔ)文課本，每學(xué)期還配有一本補充教材《語(yǔ)文閱讀》，如果學(xué)生能在一學(xué)期里用心讀好這一本書(shū)，未嘗不是一種收獲。
二、重視閱讀教學(xué)中的朗讀訓練和寫(xiě)作方法的探討。
一篇課文就是一篇很好的例文。通過(guò)正確、流利、有感情地朗讀、誦讀、品讀、悟讀、演讀等多形式的朗讀訓練可以培養學(xué)生良好的語(yǔ)感。有了良好的語(yǔ)感，學(xué)生才會(huì )寫(xiě)出文句通暢、清新生然的作文來(lái)。閱讀教學(xué)中教師還要有將讀寫(xiě)結合的意識，在總結課文的階段引導學(xué)生探討一下課文的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么。這些寫(xiě)作特點(diǎn)有很多是在習作訓練中要求學(xué)生掌握運用的。比如：首尾照應、前后呼應、有詳有略、巧用修辭、動(dòng)靜虛實(shí)結合、正面描寫(xiě)、側面烘托等，就是一些常用的寫(xiě)作技巧，要在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生明了是怎么回事，起碼有一個(gè)感性上的認識，然后逐步引導學(xué)生在習作訓練的過(guò)程中加以理性的運用。
三、重視寫(xiě)作基本功的訓練。
填空、改寫(xiě)、續寫(xiě)是三種常用的寫(xiě)作基本功的訓練類(lèi)型。填空通常是給出一段不完整的話(huà)，省略了個(gè)別關(guān)鍵性或修飾性的詞句，讓學(xué)生調動(dòng)平時(shí)的語(yǔ)言積累，恰如其分的填充出來(lái)。改寫(xiě)一般包括擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、句式改寫(xiě)、修辭改寫(xiě)和文體改寫(xiě)幾種。擴寫(xiě)可以訓練學(xué)生運用積累的語(yǔ)匯，學(xué)習如何把作文寫(xiě)生動(dòng)具體形象。而縮寫(xiě)則與擴寫(xiě)是逆向的，它要求學(xué)生能從一個(gè)“枝繁葉茂”的長(cháng)句中刪繁就簡(jiǎn)準確抓住主干（主要意思），學(xué)習把語(yǔ)句寫(xiě)得簡(jiǎn)潔有力。句式改寫(xiě)就是根據句子語(yǔ)氣表達的需要在陳述句、感嘆句、祈使句、反問(wèn)句等不同的句式間相互進(jìn)行轉換，而句意不變。此外句子中的修辭手法也可以進(jìn)行改寫(xiě)訓練。如把陳述句轉換成比喻句、擬人句，或使用夸張、對比等修辭進(jìn)行改寫(xiě)，以求增強表達的'效果。文體改寫(xiě)常見(jiàn)于古文今譯。一篇古詩(shī)文在理解內容，領(lǐng)會(huì )思想情感的基礎上聯(lián)系生活實(shí)際，添加進(jìn)自己的聯(lián)想和想象成分，寫(xiě)成一篇文情并茂的現代文。續寫(xiě)則僅供開(kāi)頭，留出余地，讓學(xué)生自由發(fā)揮續寫(xiě)完整。
除上述外，教師還可鼓勵學(xué)生養成寫(xiě)日記或周記的習慣。只要勤奮練筆，滴水穿石，必會(huì )日久功成。
四、重視習作成果的交流展評。
作文是學(xué)生腦力勞動(dòng)的成果。對于每個(gè)學(xué)生的每篇作文教師都應給予耐心的指導，足夠的關(guān)注。作文評語(yǔ)中盡量多一些贊揚、鼓勵的話(huà)。即使面對一篇很糟糕的作文，也要善于從一堆泥沙中淘出幾顆閃光的金子，揚起學(xué)生自信的風(fēng)帆，幫助他們找到寫(xiě)作成功的動(dòng)力源泉。要多開(kāi)展一些作文展評交流活動(dòng)，展示優(yōu)秀作文，鼓勵學(xué)生投稿，參加各類(lèi)作文競賽，出辦作文手抄報。有條件的可以把學(xué)生的好作文打印出來(lái)匯成一本《班級優(yōu)秀作文薈萃》。由此滿(mǎn)足學(xué)生內心的成就感，同時(shí)也讓他們體驗到寫(xiě)作的樂(lè )趣，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”，真心熱愛(ài)上寫(xiě)作。
盡管很努力，但學(xué)生的資質(zhì)稟賦不同，相同的教法之下，寫(xiě)作水平依舊是良莠不齊。所以，作文教學(xué)任重而道遠。提高每個(gè)學(xué)生的作文水平是我們每位語(yǔ)文教師最大的心愿。為了實(shí)現這一心愿，還需要我們長(cháng)期不懈地努力探索和實(shí)踐。
教學(xué)教學(xué)工作總結9
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續推進(jìn)我�！靶W(xué)數學(xué)探究性學(xué)習”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課程標準走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
我們怎樣教數學(xué),《國家數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長(cháng)參加處組織的新課程標準及新教材培訓學(xué)習，并參加處研究性學(xué)習培訓。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，緊扣新課程標準，和我�！靶W(xué)數學(xué)探究性學(xué)習”的教學(xué)模式，在有限的.時(shí)間吃透教材，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復聽(tīng)評，從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。
常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”，以“小學(xué)數學(xué)探究性”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
上期：開(kāi)展了“一課三練”通過(guò)說(shuō)、上、評和同樣的課，同一人上三次，每次都有改進(jìn)，每次都有提高，每個(gè)老師都積極參與，教師成長(cháng)迅速。通過(guò)說(shuō)課，上課，評課，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新教
材的編寫(xiě)意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng )造性地使用教材的能力。9月27日在順溪小學(xué)開(kāi)展了“送教下鄉”的活動(dòng)，三義小學(xué)的周勇老師上了一節二年級的“角的初步認識”，高梁小學(xué)的陳晗露老師上了一節四年級的“數學(xué)廣角”，全學(xué)區60多位老師參加了這次活動(dòng)。對提高教師的課堂教學(xué)水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著(zhù)很大的促進(jìn)作用。下期：40歲以下的年輕教師每人上一節教研課，有電子備課教案和教學(xué)反思。并參與了我市教研室開(kāi)展的“實(shí)驗教材的電子教案的編寫(xiě)”，針對編寫(xiě)出來(lái)的教案分別在我校四年級的三個(gè)班上了示范課，全體老師都參加了教研活動(dòng)，對新教材又有了進(jìn)一步的認識，對教學(xué)能力的提高又有所促進(jìn)。
五、堅持理論學(xué)習，認真撰寫(xiě)論文
本學(xué)年，我校老師堅持理論學(xué)習，積極撰寫(xiě)論文，
六、抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節的考評主要形式有以下四個(gè)：
1、自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現是否規范、得體。
2、互觀(guān)——由組長(cháng)牽頭，組員間互觀(guān)交流，取長(cháng)補短，加強隨機教研。
3、校查——A隨機查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課），聽(tīng)課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對不同年級、不同常規項目集中抽查。把常規工作抓嚴、抓細、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。全體數學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話(huà)題，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，為了使新課程標準落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價(jià)值觀(guān)等多方面體現。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教學(xué)教學(xué)工作總結10
回顧半學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，注意了以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、傳授基本知識和興趣為起點(diǎn)，認真完成了各項任務(wù)，現將半學(xué)期工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念
1、繼續努力學(xué)習《科學(xué)課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教。
2、經(jīng)常瀏覽《科學(xué)課》、科學(xué)視野網(wǎng)、科學(xué)探究網(wǎng)等專(zhuān)業(yè)刊物和網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構，提高認識水平。
3、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，積極認真地聽(tīng)課，虛心向其他教師學(xué)習，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流學(xué)習，博采眾長(cháng)，補己之短，不斷提高教學(xué)水平，本學(xué)期共聽(tīng)課47節（含班會(huì )）。
4、注重利用各種反饋信息，經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，認真進(jìn)行教后小結，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結中不斷進(jìn)步和提升。
二、做好課堂教學(xué)常規工作
1、爭取每節課前做好充分準備：
�。�1）認真準備每節課的兩個(gè)實(shí)驗項目，以教材知識為宗旨，在了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)的基礎之上，適當補充教學(xué)資料，更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。（2）了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)等。
�。�3）精心準備實(shí)驗。因為科學(xué)課上實(shí)驗所需材料范圍很廣，本學(xué)期也沒(méi)有和教材配套的學(xué)具制作材料，為了讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的實(shí)驗親身體驗感受，更好地理解掌握所學(xué)內容，我只能自己開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，凡是儀器室原有的自然實(shí)驗材料和用品，都拿來(lái)充分利用。
2、確保課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習，培養學(xué)生的主體意識；雖然平時(shí)備課、作業(yè)、準備上課及特長(cháng)課的實(shí)驗等工作量特別大，但依然盡自己最大努力，認認真真備好、上好每一節課。
�。�1）把學(xué)生學(xué)習興趣的培養、學(xué)習欲望的激發(fā)，當作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來(lái)抓。興趣是最好的老師，小學(xué)生的好奇心比較強，但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”，擴大學(xué)生興趣的范圍，引導學(xué)生發(fā)現平時(shí)不注意的現象，從而產(chǎn)生探索、研究的欲望，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自?xún)刃牡膭?dòng)力，有利于學(xué)生學(xué)習習慣和品質(zhì)的培養。
�。�2）把培養學(xué)生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)，由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力也不同，對不同程度的學(xué)生做出不同的要求，對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養他們的觀(guān)察能力；對那些反應較慢、能力較弱的`學(xué)生，更多地培養他們的思維能力和實(shí)踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個(gè)性，施展各自的創(chuàng )造才能。實(shí)驗教學(xué)中要抓好實(shí)驗基本技能，盡量創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究，明確實(shí)驗的目的要求，真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的科學(xué)原理，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
�。�3）把教學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，當作課堂教學(xué)的根本任務(wù)來(lái)抓。在平時(shí)的教學(xué)與復習中，注意以課本知識為基本探究?jì)热�，重視獲取知識的過(guò)程，加強對學(xué)生科學(xué)素養及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )設良好的課堂氣氛，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習，逐步形成科學(xué)探究能力，掌握學(xué)習科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。
3、很抓好特長(cháng)創(chuàng )新能力教學(xué)
培養學(xué)生的創(chuàng )新能力是科學(xué)教育的根本目標，本學(xué)期開(kāi)設了“小發(fā)明”特長(cháng)活動(dòng)，組織學(xué)生主要開(kāi)展了科學(xué)小實(shí)驗，科技小制作，科學(xué)小論文撰寫(xiě)和小發(fā)明技法滲透活動(dòng)，讓學(xué)生運用已有的知識，獨立思考解決各種實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷探索研究的過(guò)程，發(fā)揮他們的創(chuàng )造潛能。要求小發(fā)明特長(cháng)學(xué)生每人設置一個(gè)“百寶箱”，放置實(shí)驗和研究過(guò)程中必須使用的工具、材料等，如放大鏡、易拉罐，塑料瓶，一次性木筷，橡皮筋，氣球，乒乓球等，養成良好的探究習慣，明確科學(xué)研究不一定非得在實(shí)驗室里，隨時(shí)隨地都可進(jìn)行，為學(xué)生自主選擇實(shí)驗器材實(shí)施開(kāi)放式探究提供便利。
三、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的應用
小學(xué)科學(xué)課程是以培養科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，學(xué)生對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探索欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，而課堂上的時(shí)間有限，我們要通過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì )用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習、日常生活中遇到的問(wèn)題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養，所以，課外我鼓勵同學(xué)們多閱讀科技書(shū)籍，突破課本知識的限制，多從科學(xué)視角去觀(guān)察和分析問(wèn)題，密切聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致用。為了使同學(xué)們多一些表現的機會(huì )，多一點(diǎn)成功的體驗，和家長(cháng)一起布置學(xué)生做科技作品，把學(xué)生們這半學(xué)期的部分科技作品收集展覽，讓有特長(cháng)的孩子們制作的智力玩具，科學(xué)課上學(xué)生制作的小桿秤等工具……學(xué)生們既培養了動(dòng)腦動(dòng)手能力，又感受到了成功的喜悅，好多同學(xué)對科學(xué)實(shí)踐抱有濃厚的興趣，我們一起分享發(fā)現的快樂(lè )，體驗探索大自然的樂(lè )趣，學(xué)生們學(xué)習科學(xué)的熱情也深深地感染了我，使我體會(huì )到了“教學(xué)相長(cháng)”的深刻含義。
我喜歡科學(xué)，喜歡和學(xué)生們一起學(xué)習，一起探究，和他們一起體驗探究的成功和失敗，尤其是看到他們渴求知識的眼神；當探究失敗時(shí)，我會(huì )給他們一些鼓勵，探究成功時(shí)，我會(huì )和他們一起開(kāi)心，我希望學(xué)生們在科學(xué)課上不僅能快樂(lè )地學(xué)習科學(xué)知識，還能鍛煉各種能力……
在剩下的半學(xué)期中，我將繼續努力，為我深?lèi)?ài)的科學(xué)教育事業(yè)貢獻力量。
教學(xué)教學(xué)工作總結11
本學(xué)期以來(lái)，我校教育教學(xué)工作響應教育辦公室指示精神，開(kāi)展了轟轟烈烈的“課堂教學(xué)改革”活動(dòng)，進(jìn)行了深入的研討和交流，并取得了一定成效，現總結如下：
1、組織大家認真學(xué)習教育教學(xué)理論，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)來(lái)指導我們的教學(xué)工作。
老師們首先從校長(cháng)學(xué)習回來(lái)拿回的資料入手，邊學(xué)習邊探索，明白教學(xué)改革的目的和重要性。并從中得到一定的啟示。
2、學(xué)校先從硬件入手，為老師做好客觀(guān)條件的準備。因學(xué)校缺乏電化教學(xué)設備，便采購足量的小黑板，供老師在課堂上出示“教學(xué)目標”和“自學(xué)指導”。
3、學(xué)習晉普山小學(xué)的教學(xué)模式，先從模仿開(kāi)始，不斷探索，不斷改進(jìn)，逐步從形似向神似轉變。我校學(xué)期初步定為三四五年級開(kāi)始實(shí)驗教學(xué)改革實(shí)驗班。其他班級可根據情況慢慢來(lái)搞。但老師們積極性很高，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索，全校各年級都開(kāi)展進(jìn)來(lái)，并形成了一種良性競爭。
4、實(shí)行集體備課制度。同學(xué)科老師集體備課，集大家的智慧，制定出明確的學(xué)習目標，切實(shí)可行的自學(xué)指導，根據學(xué)生的具體情況設計教學(xué)過(guò)程，力求向高效課堂靠近。
5、聽(tīng)取了鳳鳴原校長(cháng)的教改講座后，大家心里對教學(xué)改革有了更深刻的認識，從當初的猶豫變成了完全能夠接受，并且積極投身于自動(dòng)創(chuàng )新改革的行列中來(lái)。
6、加大聽(tīng)課評課力度，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。
7、發(fā)揮教研組長(cháng)的帶動(dòng)作用。利用教研活動(dòng)時(shí)間，選拔骨干教師講公開(kāi)課示范課，組織全體同科教師聽(tīng)評，使老師增加互相學(xué)習機會(huì )。
8、根據學(xué)生實(shí)際，逐步落實(shí)“四環(huán)、三查”。
9、學(xué)習“四環(huán)、三查”不是照搬照抄，要根據我們的實(shí)際情況，不同的學(xué)科不同的學(xué)習內容靈活運用。
經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)踐，已收到一定的成效，主要表現在：
1、大部分老師的理念發(fā)生了轉變，改變了先教后學(xué)的教學(xué)方法的習慣，能充分調動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習，特別是一些青年骨干教師能夠較好的運用“先學(xué)后教，當堂訓練”的'教學(xué)方法。如魏紅梅、崔晉梅、陳瑞霞、申萍萍、門(mén)曼麗、時(shí)金平、司水霞、田晉麗、李慧、金麗俊、徐利青等老師講的公開(kāi)課，充分體現了學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果好，受到了全校教師的好評。
2、改變了學(xué)生以前全靠老師教，不主動(dòng)學(xué)習的習慣，大部分學(xué)生能在老師的指導下自主學(xué)習，動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，發(fā)現問(wèn)題，尋找解決的辦法，初步掌握了較好的學(xué)習方法，培養費了良好的學(xué)習習慣，獨立發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉，學(xué)習成績(jì)也有較大的提高。
教學(xué)教學(xué)工作總結12
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，20xx年已臨近結束，我比較圓滿(mǎn)地完成了本年的工作�；仡欉@一學(xué)年，我感到既忙碌又充實(shí)，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了進(jìn)一步的提高，下面我就一年來(lái)的工作總結如下：
一、思想政治方面
我能夠積極響應學(xué)校的各項號召，參加政治學(xué)習，認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，及時(shí)更新教育理念，參加各種培訓。自始至終我都以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)，以教師職業(yè)道德規范為準，嚴格要求自己，思想積極向上。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)年，我擔任合班以及六班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我花了很多時(shí)間和精力去幫助學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習興趣，培養良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，通過(guò)我的授課，使學(xué)生增強了理解英語(yǔ)和運用英語(yǔ)的信心，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )應用英語(yǔ)的思維方式去觀(guān)察、分析、解決日常生活中的問(wèn)題，形成勇于探索和創(chuàng )新的精神。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，認真鉆研教材，根據授課班級的學(xué)生特點(diǎn)，認真備好每一節課。注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，思考與研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念，注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，通過(guò)開(kāi)展各種英語(yǔ)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心。同時(shí)我也注重及時(shí)的課后輔導，親自批閱每個(gè)單元的單詞測試單和每周的英語(yǔ)周測試，及時(shí)批改作業(yè)，處理作業(yè)中存在的問(wèn)題。不放棄每一位同學(xué)，注重和學(xué)生交流談心，尤其是對學(xué)困生進(jìn)行思想教育，給予學(xué)習方法上的指導與鼓勵。
三、班主任工作方面
本學(xué)期在學(xué)校的安排下，我繼續擔任八年級（6）班的班主任。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我對學(xué)生進(jìn)行了多方面的教育培養，使得班級建設在各方面獲得了穩步提升，并形成了良好的`班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我主要采取以下措施：
1、加強養成教育，使學(xué)生養成良好的習慣。一是培養良好的學(xué)習習慣；二是培養良好的行為習慣。組織學(xué)習中學(xué)生行為規范和中學(xué)生守則，規范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀(guān)察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生的不良言行；三是抓好衛生習慣。
2、增強班級凝聚力。通過(guò)參加體育運動(dòng)會(huì )，拔河等集體活動(dòng)，調動(dòng)和增強班級的凝聚力！使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。利用班會(huì )對破壞集體形象的行為展開(kāi)討論，進(jìn)行批評教育，讓學(xué)生認識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力。
3、加強班級管理，選拔和培養好班干部，使之形成堅強的集體核心。在促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成方面起到了積極的作用。使我班在學(xué)校管理評比中獲得了認可。
4、關(guān)注學(xué)生的身心健康。仔細觀(guān)察，有計劃地進(jìn)行個(gè)別談話(huà)。積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，安排小組互幫，平時(shí)利用空閑時(shí)間與他們談話(huà)，對他們真誠相待，耐心相幫，鼓勵他們樹(shù)立信心，盡自己所能，努力提高。
5、勤與家長(cháng)溝通，開(kāi)好每一次月考家長(cháng)會(huì )。與家長(cháng)交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導。除了召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )外，還及時(shí)邀請問(wèn)題學(xué)生的家長(cháng)到校交流，收到了一定的效果。
總之，今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì )更加嚴格要求自己，努力學(xué)習，提高自身素質(zhì)，完善自我，開(kāi)拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接新的挑戰。
教學(xué)教學(xué)工作總結13
作為一名教師，我熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，熱愛(ài)我所在的學(xué)校，執著(zhù)教壇，樂(lè )于奉獻，工作盡職盡責，立志進(jìn)取，勇于探索。我能始終堅持遵守社會(huì )公德、嚴格遵守校規、校紀，嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求去做，關(guān)愛(ài)身邊的每一位學(xué)困生，不體罰或變相體罰任何學(xué)生，始終堅持以教書(shū)育人為己任，并在教學(xué)和教研等方面積極參與。
一、在課堂教學(xué)中，注重身教，注重培養學(xué)生具有良好的思想品德，注重素質(zhì)教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新思想和發(fā)散思維，認真備課上課，認真批改作業(yè)，耐心答疑，不敷衍塞責；在工作中，謙虛謹慎，相互學(xué)習相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)；在授課之余，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)科研水平，加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。"學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)境"，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力；生活中，關(guān)愛(ài)特殊家庭學(xué)生，多與家長(cháng)、學(xué)生交流、溝通、共同為學(xué)生的健康成長(cháng)努力，義務(wù)為學(xué)困生輔導功課。
二、“當教師，就要當名師，專(zhuān)家型、學(xué)者型名師”，教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的引導下，我努力探索,大膽嘗試摸索一套適合自己教學(xué)的方法，在調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、發(fā)揮學(xué)生的主體地位、提高課堂教學(xué)效益上努力取得更好的成效。
我始終潛心鉆研教材，認真撰寫(xiě)教案。教案的書(shū)寫(xiě)工整、規范，課堂教學(xué)中能遵循教育規律因材施教，課堂教學(xué)效果突出。x年6月，在山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評比中，本人撰寫(xiě)的《淺析高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)》論文榮獲二等獎。x年12月由本人指導的李康同學(xué)在全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽中榮獲二等獎。20xx年11月，在德州市高中綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評選中，本人執教的《中西方節日文化差異的研究》榮獲一等獎。
三、作為一名教師，我深知自己在教育教學(xué)理論水平上欠缺較多，經(jīng)驗不足，課余時(shí)間我認真鉆研教材體系、研究教學(xué)方法，經(jīng)常閱讀各類(lèi)教學(xué)書(shū)刊，如《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng )新》、《給教師的一百個(gè)建議》等。在日常工作中，我將學(xué)習的新知識，新理念，新方法用于其中，嘗到了收獲的甜頭，也更加明白了學(xué)習的重要性。所以，無(wú)論是學(xué)校還是市級教研活動(dòng)，我都積極參加、踴躍參與，鍛煉了自己各方面的綜合素養。
一份耕耘，一份收獲。近五年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在學(xué)校教研組內老師們的.幫助下，自己的教學(xué)水平有所提高。但還有很多不足之處：
1、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入，對教材撐控上缺少深度，所以牽制課堂教學(xué)水平的提高。
2、加強教師反思，無(wú)論是教學(xué)還是教科研工作，各方面都要學(xué)會(huì )反省自己，從而迅速提升。
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位教師的責任，成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己，作為一名教師，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到各位專(zhuān)家的誠懇支持。
教學(xué)教學(xué)工作總結14
隨著(zhù)美術(shù)教學(xué)改革的深入，教學(xué)方法與教學(xué)手段得到了快速的推進(jìn)�？偨Y教學(xué)中的經(jīng)驗，主要有觀(guān)摩教學(xué)、多媒體教學(xué)、現場(chǎng)教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)等多種教學(xué)形式。為了加強教學(xué)方法的改革并形成規范，每學(xué)期結合教學(xué)特點(diǎn)制定相關(guān)改革方案和計劃。
一、教學(xué)方法與手段改革的指導思想
1、以培養適應社會(huì )需求的復合型、創(chuàng )新型的高素質(zhì)美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才為標準，根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，研究新的適用性教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、教學(xué)手段的使用必須與教學(xué)內容緊密相結合。要通過(guò)有效的現代化教學(xué)手段，使教學(xué)內容得到充分的解釋?zhuān)怪谝幎ǖ臅r(shí)間內給學(xué)生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學(xué)效果。
3、以正確的教育思想為指導，了解學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)習過(guò)程和方法，研究教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，較好實(shí)現教學(xué)目的。
4、課堂教學(xué)方法改革服從于人才素質(zhì)培養，以全面積極提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標。改革工作以全面推廣討論式等教學(xué)方法為載體，通過(guò)改革建設應逐步實(shí)現教學(xué)方法的三個(gè)轉變：以教師教為主轉向既要發(fā)揮教師主導作用，又要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；從只重視學(xué)習結果轉向既重視學(xué)習結果，又重視學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法；從只研究教法轉向既研究教法、又研究學(xué)法。
二、教學(xué)方法與手段的形式
結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，教學(xué)方法與手段的形式因地因時(shí)有多種變化。常用的'形式有：討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗式、提問(wèn)式、創(chuàng )意式等。近年來(lái)，隨著(zhù)教學(xué)改革的深入和現代化技術(shù)的普遍運用，又增添了觀(guān)摩課教學(xué)、多媒體課件輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )資料結合教學(xué)、現場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、互動(dòng)創(chuàng )新式、專(zhuān)業(yè)課程的考核等教學(xué)方式。
1、觀(guān)摩課教學(xué)。是一種為了更好地開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，是一個(gè)教師有課其他教師聽(tīng)課的教學(xué)形式。
2、多媒體課件輔助教學(xué)。是一種在課堂上運用多媒體課件手段進(jìn)行授課的教學(xué)形式，綜合利用計算機技術(shù)，將文字、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫(huà)等媒體有機地結合，完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)。是根據不同的教學(xué)內容的需要，選取適合本教學(xué)內容的課件的教學(xué)方式，最終達到更好的教學(xué)效果。
3、是指網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)手段，進(jìn)行在線(xiàn)教學(xué)，目前我們還沒(méi)有條件完成這種教學(xué)方式，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載相關(guān)資料，作為教學(xué)的輔助材料。
4、現場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。是指依據美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，在選定的教室或班級聽(tīng)課、現場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)評比、討論的教學(xué)活動(dòng)。
5、互動(dòng)創(chuàng )新式教學(xué)。是指在教學(xué)中師生間、學(xué)生間互動(dòng)性開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。例如，組織學(xué)生專(zhuān)題創(chuàng )作、開(kāi)展專(zhuān)題討論、進(jìn)行提問(wèn)解答等。
6、專(zhuān)業(yè)課程的考核。凡列入教學(xué)計劃的課程必須進(jìn)行一定的考核，有的通過(guò)過(guò)關(guān)考核，有的運用作業(yè)考核，有的運用試卷考核（有開(kāi)卷、和閉卷只分），使之促進(jìn)和提高教學(xué)效率。
教學(xué)方法與手段的各類(lèi)形式在具體教學(xué)中是相互協(xié)作、靈活運用的，沒(méi)有嚴格的區分，都統一在現代教學(xué)的藝術(shù)中，都為提高教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
課程教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革建設工作是一項復雜的工作，我們通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中不斷研究，有了一些經(jīng)驗和體會(huì )，但是，還存在許多不足之處，有待今后的教學(xué)中不斷充實(shí)和提高。
美 術(shù) 系
xx年十月十九日
教學(xué)教學(xué)工作總結15
一．識字：走路
1、《小鹿》小鹿走路，跳跳跳跳跳。識字：跳
2、《小鴨》小鴨子走路，搖搖搖搖搖。識字：搖
3、《小烏龜》小烏龜走路，爬爬爬爬爬。識字：爬
4、《小花貓》小花貓走路，靜悄悄。識字：走路
食品系列：糖、餅干、面包、牛奶
二、語(yǔ)言：
1、練發(fā)音：《熱鬧的動(dòng)物園》
指導：（1）、教會(huì )幼兒認真看圖，準確說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)。
�。�2）、引導幼兒模仿小動(dòng)物的聲音與動(dòng)作。
�。�3）、讓幼兒體驗游戲的快樂(lè )。
2、學(xué)詞：《愛(ài)運動(dòng)的寶寶》
指導：（1）、讓幼兒了解幼兒園有哪些體育設施，熟悉幼兒園的環(huán)境。
�。�2）、引導幼兒學(xué)會(huì )運用動(dòng)詞“拍、放、騎、鉆、跳”等。
�。�3）、培養幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。
3、談話(huà)：《早上干什么》
指導：（1）、幫助幼兒學(xué)會(huì )用“先~~~~然后~~~”句式談?wù)撟约涸缟系幕顒?dòng)。
�。�2）、圍繞話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，培養幼兒參與兩兩交談和集體談話(huà)活動(dòng)的興趣。
4、兒歌：《夢(mèng)里笑》
內容：草地上，靜悄悄，布娃娃，睡著(zhù)了。給她蓋上花手絹，她在夢(mèng)里對我笑。
指導：（1）、引導幼兒有表情地朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內容。（2）、啟發(fā)幼兒體會(huì )媽媽對孩子的關(guān)愛(ài)之情。
5、故事：《大灰狼和小白兔》
指導：（1）、讓幼兒了解故事情節，熟悉故事內容。（2）、引導幼兒學(xué)會(huì )故事里的兒歌“小兔乖乖”。
�。�3）、讓幼兒知道壞蛋是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
三、數學(xué)：
1、觀(guān)察力《兩個(gè)布娃娃》
指導：培養幼兒的觀(guān)察力，并復習2以?xún)鹊臄禂怠?/p>
2、分類(lèi)《找“好朋友”》
第一課時(shí)指導：（1）、教幼兒學(xué)會(huì )從三四種物體中，拿出和老師手中物體名稱(chēng)一樣物體，并放到一起。
�。�2）、發(fā)展幼兒的思維能力和動(dòng)手操作能力。
第二課時(shí)指導：（1）、學(xué)會(huì )從許多物體中拿出和老師手中物體用途一樣的物體，并放到一起。
�。�2）、發(fā)展幼兒的分類(lèi)能力。
3、分類(lèi)：《找相同顏色的》
指導：（1）、讓幼兒在認識幾種顏色的基礎上，學(xué)會(huì )按顏色進(jìn)行分類(lèi)，并復習2以?xún)鹊臄禂怠?/p>
�。�2）、引導幼兒找一找周?chē)h(huán)境中顏色相同的物體，學(xué)習按物體的紅、黃、藍顏色分類(lèi)。
4、數概念：《認識“3”》
第一課時(shí)指導：（1）讓幼兒學(xué)習3的數數，要結合點(diǎn)數具體實(shí)物，運用多種形式，反復讓幼兒學(xué)會(huì )手口一致地點(diǎn)數，并能說(shuō)出總數。
�。�2）、掌握、理解3以?xún)葦档狞c(diǎn)數。
第二課時(shí)指導：（1）、繼續練習3的數數，學(xué)會(huì )手口一致地按順序地點(diǎn)數，并正確說(shuō)出總數。
�。�2）、會(huì )說(shuō)出物體的總數，能按數取物。
四、常識：
1、動(dòng)物《青蛙媽媽和蝌蚪娃娃》
第一課時(shí)指導：（1）、了解蝌蚪和青蛙的主要外形特征，會(huì )區分它們，會(huì )辨認它們。
�。�2）、通過(guò)觀(guān)察，讓幼兒了解青蛙的成長(cháng)過(guò)程。（3）、讓幼兒知道青蛙的生活習性。
第二課時(shí)指導：（1）、復習上一活動(dòng)內容，鞏固所學(xué)知識。
�。�2）、培養幼兒耐心細致的習慣和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。
�。�3）、知道青蛙是捉蟲(chóng)能手，我們要愛(ài)護它。
2、動(dòng)物《金魚(yú)和鯽魚(yú)》指導：
�。�1）、讓幼兒觀(guān)察金魚(yú)和鯽魚(yú)，了解金魚(yú)和鯽魚(yú)的外形特征以及生活習性。
�。�2）、引導幼兒喂養金魚(yú)，培養幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感，并主動(dòng)觀(guān)察小動(dòng)物。
3、自理能力《自己洗玩具》 指導：（1）、教幼兒學(xué)會(huì )自己洗玩具的方法，向幼兒介紹玩具的用途及使用方法，知道如何洗。
�。�2）、懂得玩具臟時(shí)要洗的道理。
�。�3）、教育幼兒自己的事自己做，讓幼兒養成良好的.衛生習慣。
五、美術(shù)：
1、泥工：《好吃的月餅》
指導：（1）、通過(guò)做月餅，教幼兒學(xué)習團圓、壓扁的技能，初步掌握泥工輔助材料的使用方法。
�。�2）、培養幼兒對泥工活動(dòng)的興趣和干凈、整潔的衛生習慣。
�。�3）、發(fā)展幼兒的手部肌肉動(dòng)作。
2、手指畫(huà)：《孔雀開(kāi)屏》
指導：（1）、鞏固手指點(diǎn)畫(huà)的方法，會(huì )在羽毛上點(diǎn)畫(huà)花紋。（2）、學(xué)會(huì )顏色搭配，保持畫(huà)面整潔、美觀(guān)。
�。�3）、培養幼兒對色彩的興趣和喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
3、泥工；《一盤(pán)水果》
指導：（1）、學(xué)習簡(jiǎn)單分泥的方法，引導幼兒運用分泥、團圓的技能，表現出不同特征的水果。
�。�2）、鼓勵幼兒大膽說(shuō)出已有的經(jīng)驗，不受同伴的影響，將作品完成。
六、音樂(lè )：
1、歌曲《身體歌》
內容：1=C
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