高二上學(xué)期教學(xué)工作總結(集錦15篇)
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的高二上學(xué)期教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結1
本學(xué)期擔任高二年級一班和六班兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。為了有效的全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及新課程教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在落實(shí)中不斷調整完善，基本上達到了預期的效果，現將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結，以總結經(jīng)驗，吸取教訓，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
一、夯實(shí)基礎，溫故知新，全面提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，培養語(yǔ)文學(xué)習的能力。
高二階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的時(shí)期，尤其是對打下一個(gè)堅實(shí)的基礎非常重要，這對將來(lái)的高考作用是不可或缺的�；谶@樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習中遇到的已在初中學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)，進(jìn)行強化復習，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎較差，學(xué)習興趣淡薄，通過(guò)基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、嚴格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節。
備課認真規范，每一堂課都保證有備而來(lái)，內容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好。繼續注意了學(xué)生學(xué)習習慣的養成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎。并且分層次作要求，對基礎好的學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作要求，尤其寫(xiě)作方面，以學(xué)促寫(xiě)，為以后高三的學(xué)習作好足夠準備，在上學(xué)期的基礎上更上一個(gè)臺階。所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì )為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下,加強了教學(xué)手段的探索和變化,以取得更好的教學(xué)效果.平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求最好的方法來(lái)處理每一課.
三、嘗試“先學(xué)后教”的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，全面提高語(yǔ)文能力。
調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習的能力。而“先學(xué)后教”就是適應了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現
問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了，深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評比，極大的調動(dòng)了學(xué)習積極性。
四、開(kāi)展多種多樣的'語(yǔ)文學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習，提高語(yǔ)文能力。
學(xué)習語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄聽(tīng)好 課外，還建立了《語(yǔ)文學(xué)習積累本》，做好語(yǔ)文的學(xué)習積累，開(kāi)展語(yǔ)文課文背誦比賽，課后詩(shī)詞背誦比賽,課堂上進(jìn)行朗誦比賽，號召學(xué)生積極參加，在校報上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫(xiě)作熱情，并準備將優(yōu)秀的作品推薦到“中學(xué)語(yǔ)文報刊上”發(fā)表。
五、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學(xué)生的成績(jì)
現在的在校生的學(xué)習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學(xué)中，我根據學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，利用每一節的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強化訓練，對基礎較差的學(xué)生加強基礎訓練。
六、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。
高二的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會(huì )向學(xué)生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習方法，往屆的高考語(yǔ)文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹(shù)立高考的意識，做好準備。 總之，高二上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，我擔任高二年級17班政治教學(xué)工作。教學(xué)任務(wù)繁重，既要完成政治必修三四的教學(xué)任務(wù)，又要進(jìn)行全省學(xué)業(yè)水平考試的復習和迎考工作。為此，我始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿(mǎn)腔熱情地對待教育教學(xué)工作，總算圓滿(mǎn)完成了學(xué)校和年級組交給我的各項任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、認真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)取老教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。而且，我利用課余時(shí)間閱讀《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專(zhuān)業(yè)雜志，從中學(xué)習到了許多對我教學(xué)有益的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗，取得了較好的效果。
二、認真參加集體備課。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。我認真鉆研教材，閱讀大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，積極同備課組的同事進(jìn)行討論交流。認真編寫(xiě)教案和設計課件，能夠做到備課充分，教學(xué)得心應手。
三、加強對教學(xué)方法和教學(xué)內容的研究和改革。在教學(xué)過(guò)程中，為了避免課堂知識的`簡(jiǎn)單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負擔、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設計教法，充分調動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激活學(xué)生思維，調動(dòng)眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽(tīng)、嘴說(shuō)、手寫(xiě)。為提高學(xué)生的學(xué)習興趣，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、以飽滿(mǎn)的熱情，投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習，本人每節課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹的面孔，舒緩的語(yǔ)氣認真的形象去面對學(xué)生、感染學(xué)生。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度培養學(xué)生的良好品格。在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。教育中等生端正學(xué)習態(tài)度，尋找學(xué)習規律與方法，鼓勵差生積極面對人生，通過(guò)典型事例培養學(xué)生科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
五、盡自己最大的努力抓好會(huì )考的復習及迎考工作。制訂合理的會(huì )考復習計劃，做好會(huì )考動(dòng)員工作;備課組成員之間分工合作，搞好復習資料;對于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習困難生，能夠利用課外時(shí)間對他們進(jìn)行補習，終于取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。
總之，本學(xué)期本人工作努力，成績(jì)顯著(zhù)，但也留下了些許遺憾和不足。在未來(lái)的日子里，我會(huì )不斷總結經(jīng)驗，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應有的貢獻!
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結3
本學(xué)期，高二化學(xué)主要開(kāi)設選修課程，根據學(xué)生的選課情況，在理科班開(kāi)設《化學(xué)反應原理》,文科班開(kāi)設《化學(xué)與生活》，本學(xué)期主要以《普通高中化學(xué)課程標準》為指導，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。針對學(xué)生基礎較差的實(shí)際,在教學(xué)上采取穩步前進(jìn)的策略。
一、學(xué)生狀況分析
高二年級就化學(xué)而言，高一要完成必修1和必修2兩個(gè)模塊的學(xué)習認定，但學(xué)生在高一學(xué)習的化學(xué)基礎知識非常的差，完全沒(méi)有形成必要的化學(xué)學(xué)習的思維和習慣。進(jìn)入高二學(xué)習，高二化學(xué)教學(xué)要完成選修4《化學(xué)反應原理》或選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習，兩個(gè)模塊都是在高一化學(xué)知識的基礎上進(jìn)一步對化學(xué)的學(xué)習，但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎知識比較薄弱，化學(xué)學(xué)習習慣和方法沒(méi)有建立，對化學(xué)學(xué)習不感興趣。學(xué)習積極性不高。教師要及時(shí)糾正調整學(xué)生的`化學(xué)學(xué)習習慣和學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的熱情，同時(shí)必要時(shí)對他們的基礎知識進(jìn)行必要的補充，對成績(jì)稍微好的學(xué)生更要不斷加強指導。教師需更快，更好地走近與了解學(xué)生，不斷地給學(xué)生信心與鼓勵，并認真教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為高考、會(huì )考做好鋪墊。
二、教材簡(jiǎn)析
選修4《化學(xué)反應原理》從微觀(guān)角度和宏觀(guān)角度上對常見(jiàn)的化學(xué)反應問(wèn)題和現象進(jìn)行解釋。并并在此基礎上進(jìn)一步加深化學(xué)學(xué)習的知識點(diǎn)。本教材從知識體系上分析可包含以下幾個(gè)內容：化學(xué)反應和能量（化學(xué)反應與能量的變化，燃燒熱和能源，化學(xué)反應熱的計算），化學(xué)反應速率和和化學(xué)平衡（化學(xué)反應速率，影響化學(xué)反應速率的因素，化學(xué)平衡，化學(xué)反應進(jìn)行的方向），水溶液中的離子平衡（弱電解質(zhì)的電離，水的電離和溶液的酸堿性，鹽類(lèi)的水解，難溶電解質(zhì)的溶解平衡），電化學(xué)基礎（原電池，化學(xué)電源，電解池，金屬的電化學(xué)腐蝕與防護）。
三、教學(xué)任務(wù)
整個(gè)知識體系是在高一知識教學(xué)的基礎上進(jìn)一步對加深學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習深度和理解，以及培養學(xué)生的研究化學(xué)的力度和思維。完成高中化學(xué)知識教學(xué)模塊設置，為高三化學(xué)教學(xué)打下基礎。
時(shí)間安排教學(xué)內容
第1周化學(xué)反應的熱效應；
第2周電解；
第3周電解及小結；
第4周電池；
第5周?chē)鴳c放假—復習；第6周電池及單元測試；第7周化學(xué)反應的方向；第8周化學(xué)反應；
第9周化學(xué)反應的限度；
第10周化學(xué)反應的限度及小結；第11周單元復習與階段自測第12周化學(xué)反應的速率第13周化學(xué)反應的速率
第14周工業(yè)合成氨及單元測試第15周水溶液
第16周電離、水解
第17周電離、水解
第18周深沉溶解平衡
第19周綜合復習
第20周期末考試
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結4
本學(xué)期，本人繼續擔任高二級（5）班和（20）班的語(yǔ)文科任教師。學(xué)期初，我以《高中語(yǔ)文課程標準》為指導，以語(yǔ)文科組工作計劃級高二備課組工作計劃為參考，按照本人的教學(xué)特色和所教班級的學(xué)情特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。一學(xué)期以來(lái)，本人按照教學(xué)計劃的指引，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在備課組老師們的互相協(xié)作下，各項工作有條不紊地展開(kāi)，本人的工作取得了一定的業(yè)績(jì)，現將本學(xué)期的工作情況作如下總結：
一、班級基本情況
本學(xué)期本人擔任高二（5）（20）兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。其中（5）班是理科平行班，語(yǔ)文成績(jì)特別差。及格人數不足班級的三分一。而且男多（近四十人）女少（只有十幾人）。（20）班是理科實(shí)驗班。名為實(shí)驗班，但由于偏愛(ài)理科，語(yǔ)文成績(jì)雖比（5）班好，但學(xué)習興趣并不濃厚�？傊�，理科學(xué)生語(yǔ)文科基礎都比較薄弱，又不樂(lè )于學(xué)習這一科目，因此，教學(xué)任務(wù)十分艱巨。
語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)厚積薄發(fā)的課程，學(xué)習重在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累和訓練，而這兩個(gè)班學(xué)生有一些非常懶惰（20班稍好，5班尤甚），所以要想語(yǔ)文成績(jì)有所的突破，還需要激發(fā)大批差生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，培養語(yǔ)文學(xué)習習慣，鍛煉語(yǔ)文能力。
二、工作概況
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《必修五》和選修教材《唐宋散文選讀》《唐詩(shī)宋詞元散曲》和《傳記選讀》。本學(xué)年的訓練重點(diǎn)是議論文的寫(xiě)作�！侗匦尬濉贰短扑紊⑽倪x讀》和《傳記選讀》的文言文和新聞單元是我們學(xué)習的重點(diǎn)。特別是新聞單元是高考實(shí)用文閱讀的一個(gè)難點(diǎn)�！短圃�(shī)宋詞元散曲》《唐宋散文選讀》和《傳記選讀》重在拓展學(xué)生的知識面，對重點(diǎn)作家的創(chuàng )作風(fēng)格要有所了解。
1本學(xué)期使用的訓練題以《周周練》為主�！吨苤芫殹访恐軆删�，題目的質(zhì)量較高，題目的量也較適中，學(xué)生基本能按時(shí)按質(zhì)按量完成，起到了為高三復習打好基礎的作用。
三、所做具體工作
1、因材施教
本學(xué)期任教的是兩個(gè)不同層次的班級。這兩個(gè)班學(xué)生的語(yǔ)文總體水平和語(yǔ)文素養差異較大，學(xué)習的主動(dòng)性和積極性也很不相同，學(xué)生的語(yǔ)文基礎和積累更是有很大差距�；诖�，因材施教就成了必做的功課。在教材的'處理上做到有深有淺，在作業(yè)的布置上有難有易，學(xué)習的要求上有高有低�？傊�，沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴的一刀切，而是根據學(xué)生情況的差異使用不同的教學(xué)方法。
2．加強文言文的常規教學(xué)與積累
利用粵教版必修五及選修《唐宋散文選讀》和《傳記選讀》的作品，加強文言文字詞句等知識積累，繼續提高學(xué)生已經(jīng)形成的閱讀分析文言文能力。
指導和訓練重點(diǎn)是古詩(shī)文。古詩(shī)文的教學(xué)和訓練貫穿整個(gè)學(xué)年，由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量。精選精講，切實(shí)幫助學(xué)生提高古詩(shī)文閱讀水平。每周課外文言文拓展至少兩篇。一學(xué)期保證學(xué)生有20篇以上的課外文言文訓練。在文言文學(xué)習的基礎上，還逐步滲透了古詩(shī)詞的教學(xué)和訓練。結合課本中“唐詩(shī)”“宋詞”兩個(gè)板塊的內容讓學(xué)生能自如應對簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞鑒賞。
3．重點(diǎn)抓好詩(shī)歌鑒賞教學(xué)。
《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》的教學(xué)，是對必修五冊中古典詩(shī)歌教學(xué)的深化和提升，為高三詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題輔導做準備。
學(xué)習古典詩(shī)詞，能豐厚學(xué)生語(yǔ)文素養。繼續強化學(xué)生在閱讀作品時(shí)知人論世，查閱有關(guān)資料，了解與作品相關(guān)的作家經(jīng)歷、背景以及作品的社會(huì )影響等的學(xué)習習慣，加深對作家作品的理解。能引導學(xué)生從文本入手，捕捉并明確詩(shī)歌中的意象，體味意象，領(lǐng)會(huì )作者思想情2緒，從而順利進(jìn)入詩(shī)歌意境。運用多種教學(xué)手段，建立情境，創(chuàng )造新鮮、生動(dòng)、生動(dòng)的課堂。
4．寫(xiě)作教學(xué)。
本學(xué)期寫(xiě)作教學(xué)的目標是在規范作文的基礎上，引導學(xué)生擴大視野，關(guān)心身邊的人和事，提高思維深度，并學(xué)會(huì )創(chuàng )新，在作文構思上花心思。強化作文講評教學(xué)�？偣�6次大作文。每次作文訓練都有目標，有針對性，讓學(xué)生每練必得。文體以議論文為主。課堂寫(xiě)作重在限時(shí)訓練，課外要求學(xué)生養成每日每周練筆的習慣，善于觀(guān)察身邊的生活，樂(lè )于表達對生活、社會(huì )的思考和認識。
5．輔導
�。�1）面對成績(jì)薄弱的學(xué)生：主要是“練講”方式，內容以字音、熟語(yǔ)、選詞、語(yǔ)病、連貫、標點(diǎn)、詩(shī)歌鑒賞、語(yǔ)言運用、小段文言文（翻譯和斷句）。
�。�2）面對成績(jì)較好的學(xué)生：以個(gè)性化輔導為主，意在提升。
6抽查默寫(xiě)，內容：《廣東省高考必考70篇古詩(shī)文》
100分題目，100個(gè)需要填寫(xiě)的空。學(xué)生成績(jì)高于80分才為“過(guò)關(guān)”，未能“過(guò)關(guān)”同學(xué)需要“補救”。
7．早讀
主要用來(lái)進(jìn)行高考必考篇目的背誦及默寫(xiě)。落實(shí)基礎知識，加強量的積累。
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結5
本學(xué)期本人擔任高二年（1、2、3、9、10）五個(gè)班級政治科教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái)認真的完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作，現將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結如下。
一、認真開(kāi)展常規教學(xué)工作，提高教學(xué)的有效性
我始終注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實(shí)做好教學(xué)常規工作。
1、做好備課工作。
在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的內容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節齊，有反思等等。
2、上好每一節課。
課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，
習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，重復死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè)，并做好成績(jì)登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。
我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、在教學(xué)措施上，積極采用新的教學(xué)方法，增強教學(xué)的時(shí)效性。
本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，運用多種方式進(jìn)行教學(xué)，在很多課時(shí)中充分運用視頻音頻進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三，虛心學(xué)習，提高自己教學(xué)基本功。
知識更新很快，只有不斷地學(xué)習，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生學(xué)好數學(xué)。本人能認真地參加本學(xué)科的教育培訓，積極學(xué)習各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并認真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以便在工作中能以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。 教育是創(chuàng )造未來(lái)的事業(yè)，它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng )新意識。沒(méi)有創(chuàng )新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學(xué)到老”。同時(shí)，認真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四，認真開(kāi)展有效教研活動(dòng)，提高本組的教科研實(shí)效性
本學(xué)期，本人擔任本組的教研組長(cháng)，本人認真開(kāi)展教研工作，著(zhù)力實(shí)現有效教研。本學(xué)期本人的有效教研主要集中在兩個(gè)方面，一是通過(guò)公開(kāi)課的教學(xué)和評價(jià)，使全組成員在相互學(xué)習中不斷提高。二是開(kāi)展信息技術(shù)的學(xué)習，使教研不停留于表面，能讓全組成員學(xué)有所得，提高本組成員的信息技術(shù)水平與能力。通過(guò)有效教研提高教學(xué)科研水平，同時(shí)在組織本組成員開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。
在教研工作，本人還建設本組的教研QQ群，利用QQ群平臺，宣傳本組，以及做到資料共享，提高教學(xué)水平。本人還設本組的教學(xué)博客，力圖發(fā)展成一種新的的教研模式。
本學(xué)期，本人還參與晉江市級課題《高中數字資源庫的建設》，本人認真參與，提高自己的科研水平。
五、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面
1、要探索新的`教學(xué)模式，尤其是網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是QQ群教研方式還需要再推進(jìn)。
3、在輔導效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績(jì)好的的同學(xué)，覺(jué)得上課效率不高，對于成績(jì)較差的同學(xué)，覺(jué)得內容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我擔任高二年級52班的班主任工作，這是高二分班后新組建的班集體，根據新班的情況，本學(xué)期主要做了以下工作：
1、成立新班的班委，這是一個(gè)班集體正常開(kāi)展工作的前提，新班委的組建，為本學(xué)期學(xué)習等各項活動(dòng)打下了良好的基礎，在新班委的帶動(dòng)下，全班以高昂的學(xué)習頸頭，投入到緊張的學(xué)習和生活中，新學(xué)期、新班委、新同學(xué)、新面貌給52班帶來(lái)了新的活力，使本學(xué)期工作有了新的起點(diǎn)，也有了好的開(kāi)端。新班委工作了近三年月時(shí)間，根據班上的 實(shí)際情況，進(jìn)行了班委的調整，新老班委的交替，又給新班注入了新的活力，為后來(lái)的學(xué)習等打下了堅實(shí)的基礎。
2、本學(xué)期對家住城區、及新安所的部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)的交流，班級工作得到了大多家長(cháng)的支持，使班上同學(xué)的德育工作有了堅強的后盾，因此本班學(xué)生的思想教育工作非常順利�，F在班上的學(xué)習積極性非常高漲，各項活動(dòng)充滿(mǎn)了團結、友愛(ài)積極向上的氣氛。
3、組織全班同學(xué)積極參加集體活動(dòng)及冬季運動(dòng)會(huì )，在全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期班上在拔河、籃球及冬運會(huì )中均取得良好的成績(jì)，特別是冬季運動(dòng)會(huì )上我班取得了高二年級團體總分第二的良好成績(jì)，充分體現了班集體的實(shí)力。
4、積極支持班委的各項工作，使他們成為各項活動(dòng)的帶頭人，吃苦在前，學(xué)習在前，嚴格要求自己，對部份班委的思想工作做到位，使他們做事干凈利落，胸有成竹，同時(shí)也嚴格要求這些同學(xué)。當這些同學(xué)出現小問(wèn)題時(shí)及時(shí)批評教育，給這些同學(xué)改正的機會(huì )，在班上一碗水端平，一視同仁，也絕不給班委特殊。
5、組織好班上的各種會(huì )議，特別是周未的班會(huì )，在有準備、有組織的情況下，正常有序的開(kāi)展活動(dòng)，紀律、講評、學(xué)習、游戲、唱歌、主題班會(huì )，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，同時(shí)也利用班會(huì )時(shí)間處理好班上一周的問(wèn)題，把學(xué)校的各項工作貫徹下去。
6、讓班上每一位學(xué)生都有所發(fā)展，有所提高，這是本學(xué)期的宗旨。新班的同學(xué)都有積極向上的思想，都能在新的班集體中展現自己才華的愿望和機會(huì )，因此積極為學(xué)生創(chuàng )造機會(huì )，讓這些同學(xué)在各項活動(dòng)中一展自己所長(cháng)，體會(huì )人生的成功。唱歌、電腦、樂(lè )器、畫(huà)畫(huà)、組織、說(shuō)笑等，在各項活動(dòng)中，學(xué)生都能體會(huì )人生的樂(lè )趣、學(xué)習的`樂(lè )趣。
7、對違紀的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理，同時(shí)與其家長(cháng)取得取聯(lián)系，在充分尊重學(xué)生的前提下，使其認知自己的錯誤，給班集體帶來(lái)的不良后果，給自己造成不良的影響，使全班同學(xué)引以為界，不再出現類(lèi)似問(wèn)題。
8、關(guān)心班上的每一位同學(xué)，使學(xué)生在新班集體中有一種“家”的感受，同學(xué)生病互相關(guān)心，有同學(xué)住院我買(mǎi)一些水果等去看望，并組織同學(xué)到醫院看望，使每一位班上的同學(xué)體會(huì )到教師對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)互。同學(xué)有困難，全班同學(xué)都伸出援助之手，特別是對陸震宇同學(xué)的捐款助學(xué)活動(dòng)，更體現了新班集體的團隊精神。
總之，本學(xué)期對班上做了許多工作，這也是作為一個(gè)班主任應做的工作，在今后的工作中，我盡力去做好自己的分內分外事，為52班成為學(xué)校的先進(jìn)班集體做更大的努力。
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結7
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作情況，感慨良多，現就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結總結如下：
一、政治思想方面
認真學(xué)習政治理論，全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度.認真履行教師職責，依法執教。
二、教學(xué)工作方面
本學(xué)期任高二年級3班、4班數學(xué)課。在教育教學(xué)工作中，我是這樣做的：
1、備課方面
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納整理。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在上課時(shí)，認真上好每一節課，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、在教學(xué)上，堅持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，多聽(tīng)課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、 在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法的有機結合，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的`問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心態(tài)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，對后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們的自覺(jué)意識。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
7、更新理念，堅持采用多媒體輔助教學(xué)，課件制作水平不斷提高。用后深受學(xué)生歡迎。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
以上是我一學(xué)期以來(lái)的工作情況，不妥之處，請領(lǐng)導指正。
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結8
1、高度重視學(xué)生學(xué)習興趣的培養和激發(fā)。
方式有：①不斷探索教學(xué)藝術(shù)提升教學(xué)水平
�、诔浞职l(fā)掘教學(xué)內容中的有益因素如情感因素、智慧因素、美趣因素、親近因素等
�、鄢浞终嫌耙魣D文資源，進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)立體熏陶等。
2、不面面俱到時(shí)，堅持每課一得：
根據每篇文章的特點(diǎn)和每堂課的進(jìn)程，每節課立足于一至二點(diǎn)作為教學(xué)練的重點(diǎn)，力求讓學(xué)生節節有得。
3、注意發(fā)掘和整合課內外語(yǔ)文教學(xué)資源：
本期引入的課外語(yǔ)文資源有：①課外精美朗誦錄音如〈學(xué)會(huì )欣賞〉〈黃菊花開(kāi)〉〈春江花月夜〉〈媽媽?zhuān)业攘四愣辍档?/p>
�、凇础刺浦崱怠翟�(shī)人李白、杜甫、白居易、王維等專(zhuān)題介紹
�、�20xx—20xx年高考試題及滿(mǎn)分作文
�、苡耙暩枨纭匆寡纭怠辞楦栊蕾p〉〈古詞曲經(jīng)曲歌曲〉《神奇的九寨》等
�、萁鹫ザY儀系列、陳安之成功系列、余世維人才系列等
4、積極拓展并指導課外閱讀，開(kāi)發(fā)情商、培養閱讀、提煉作文技法。
本期在授好語(yǔ)文課文的同時(shí)，不拘泥和局限于教材，積極尋找鱗選美文，指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀與賞析。選文時(shí)注重選擇有情感熏陶啟發(fā)性、有作文寫(xiě)作借鑒性、可讀性的時(shí)文和美文，以開(kāi)發(fā)學(xué)生情商。
5、精練并與高考結合：
為了保證學(xué)生有更充裕的時(shí)間學(xué)習數理化生和突擊外語(yǔ)，立足于理科生實(shí)際，本期對教材同步資料進(jìn)行了大膽大幅刪減，學(xué)生大量作業(yè)只作為選作，學(xué)習時(shí)練精華、抓要點(diǎn)，堅決不做無(wú)謂的重練習，學(xué)生學(xué)得較輕松。同時(shí)關(guān)注近三年高考，尤其是20xx年全國的語(yǔ)文高考及試卷評析，讓學(xué)生提前了解、熟悉和在課堂限時(shí)練習，增強了學(xué)習的針對性和實(shí)效性。
6、抓語(yǔ)文基礎：
本期編印了《容易寫(xiě)錯的500字》《容易讀錯的500字》《高考�？汲烧Z(yǔ)集釋》等，并指導學(xué)生理解和記憶，取得了一定的效果。
7、指導并強化誦背：
為了增強學(xué)生的語(yǔ)文素養和文化素養，本期所學(xué)的古詩(shī)文，我特別強調誦讀與背誦，當然反對死記硬背，強調理解，強調理出誦背思路，強調還原詩(shī)文意境畫(huà)面，強調入情入景入角色，并力求當堂誦背，現代文，著(zhù)力引導學(xué)生賞析背誦了《故都的秋》等，取得了較為滿(mǎn)意的.效果。
8、強化學(xué)法指導：
本期重點(diǎn)指導了詩(shī)歌鑒賞法、詩(shī)文誦背法、美文賞析法，強化基礎字詞法、文言文自主快速學(xué)習法、貼近生活練筆法、高效學(xué)法等，并前瞻高考。
在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在老師的互相協(xié)作下，本人本期擔任高二（五）班、（六）班語(yǔ)文教學(xué)工作已結束，回顧走過(guò)這一期的路程，收益良多。本期以來(lái)本人采用的教學(xué)方法等方面都努力實(shí)現大綱規定的教學(xué)目的。激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣，為語(yǔ)文學(xué)習打下扎實(shí)基礎。同時(shí)培養學(xué)生愛(ài)國主義精神，開(kāi)發(fā)智力，培養想象和創(chuàng )造力，增強世界意識，使學(xué)生初步形成健全的人格，為學(xué)生的可持續發(fā)展打下良好的基礎。
近幾年，為適應新時(shí)期教學(xué)要求，語(yǔ)文教學(xué)正朝著(zhù)改革的方向迅猛前進(jìn)。新課程改革給語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了活力，同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰。本人結合本人的實(shí)際情況學(xué)習了別的教研工作者的新設想，訓練發(fā)展學(xué)生的興趣，擴大學(xué)生知識領(lǐng)域，培養學(xué)生，具體做法如下：
1、認真備課，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫(xiě)好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預習、聽(tīng)課學(xué)習、訓練拓展、反饋遷移各學(xué)習環(huán)節結合起來(lái)，形成良好的學(xué)習習慣。課文學(xué)習與課后練習相結合，做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)協(xié)調發(fā)展。在寫(xiě)作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結合起來(lái)處理，既完成了教材規定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓練脫節的不足，學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高，寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語(yǔ)文背誦。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢，加強學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)心愛(ài)護和轉變差生�？偟恼f(shuō)兩個(gè)班的語(yǔ)文基礎較一般，當學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的鼓勵，使學(xué)生充滿(mǎn)學(xué)習語(yǔ)文的自信心。
6、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指導以及師生的共同努力，本學(xué)期高二語(yǔ)文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生語(yǔ)文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著(zhù)許多不足之處：如我們年輕的語(yǔ)文教師在工作經(jīng)驗和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習和改善提高，對語(yǔ)文理念的深度把握還要在實(shí)踐中加強，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導英明領(lǐng)導和支持鼓勵下，我將不斷鞭策自己，繼續扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，力爭使語(yǔ)文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次。
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結9
本學(xué)期我擔任高二年級二（11）班與（12）班的數學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期期末考試即將進(jìn)行�；仡櫛緦W(xué)期走過(guò)的路程，有付出，也有收獲，更積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也多了幾分教訓。
我相信，在總結本學(xué)期教學(xué)工作的基礎上，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在各位同事的共同探討下，在課改的熱潮之下，下學(xué)期我將本著(zhù)“精學(xué)、精講、精練、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把個(gè)人教學(xué)工作做好、做扎實(shí)，爭取實(shí)現大綱規定的教學(xué)目的。同時(shí)，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣，為數學(xué)學(xué)習打下扎實(shí)基礎。 現對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、在新課標的要求下，學(xué)會(huì )用教材，理解課標。
例如，在概念講解的過(guò)程常采用“具體實(shí)例——概念定義——典型題型”的方式來(lái)完成，采用以具體實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)的方式，發(fā)現同學(xué)們對概念有了較好的理解。以及對概念的注意點(diǎn)和要挖掘的地方，都盡量采用判斷題形來(lái)加以鞏固，這種方式也能夠讓學(xué)生易理解和掌握，更能提高教學(xué)質(zhì)量，還能激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。
二、在新課標的要求下，精心組織好每一堂課，細心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。
同時(shí)還要注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂上講練結合，適當布置課后作業(yè)，做到少而精，減輕她們的負擔。除此之外，還要做好課后輔導工作，雖然學(xué)生已是高中生了，但思想和重點(diǎn)的學(xué)生是有較大的差別的，還很愛(ài)好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，學(xué)習不自覺(jué)，針對這些問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，要從情感上溫暖他們，取得他們的信任。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重；還有在批評學(xué)生時(shí)，注意陽(yáng)光語(yǔ)言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點(diǎn)。
三、在面對90后的學(xué)生時(shí)，關(guān)心愛(ài)護和轉變差生是至關(guān)重要。
因為他們的數學(xué)基礎薄，生活條件好，所以關(guān)心愛(ài)護和轉變差生尤為重要，就如這兩個(gè)班而言，雖說(shuō)是文科實(shí)驗班，但是數學(xué)基礎很弱，如果只抓個(gè)別，那到了高三幾乎沒(méi)了。因此，當她們取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給她們極大的鼓勵，使她們充滿(mǎn)學(xué)習數學(xué)的`信心。
四、在信息化的時(shí)代里
社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，因此，不僅要利用網(wǎng)絡(luò )遠程教育進(jìn)行學(xué)習，而且在今后的教育教學(xué)工作中，還要積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
因為數學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
數學(xué)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多想，多練。為此，在自修時(shí)，我堅持下班了解自修情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎的方式，先打實(shí)他們的基礎，然后想辦法提高他們的能力。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，爭取進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和反思，我相信——我將更嚴格要求自己，從多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地奉獻自己的青春，做一名真正為人民服務(wù)的好 此文檔收集于網(wǎng)絡(luò )，如有侵權，請 聯(lián)系網(wǎng)站刪除
黨員。俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲，確實(shí)如此，經(jīng)回顧本學(xué)期走過(guò)的路程，有付出，也有收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。下學(xué)期我將本著(zhù)“精學(xué)、精講、精練、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把個(gè)人教學(xué)工作做好、做扎實(shí)。
采取了淺層次的教學(xué)，把目標定位在了解的基礎上，不增加任何知識點(diǎn)，這樣學(xué)生學(xué)習起來(lái)很輕松也很愉快。在對本章的內容講解完成后，我再把所謂的“焦點(diǎn)弦、焦半徑、通徑”等內容補充上來(lái)，這樣減輕了學(xué)生學(xué)習的垂直難度，也完成了相應的教學(xué)任務(wù)。
二、批改作業(yè)、輔導學(xué)生與考試評價(jià)方面
我們知道“批改作業(yè)、輔導學(xué)生與考試評價(jià)方面”是六項教學(xué)常規中的三項，也是我們平時(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。在教學(xué)中，我堅持寫(xiě)好批改作業(yè)筆記，把學(xué)生在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來(lái)，然后再一個(gè)個(gè)當面糾正，我很明白地告訴學(xué)生，如果你要抄襲作業(yè)的話(huà)，請你不要上交，這樣老師與你都輕松一些。因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習中的問(wèn)題暴露無(wú)遺，否則你的教學(xué)輔導就沒(méi)有了針對性。當然這樣做會(huì )加重我們的工作負擔，除了你要寫(xiě)好批改筆記外，你還要一個(gè)一個(gè)的輔導當然會(huì )很累，但效果很好，因為你的輔導有了針對性。關(guān)于考試方面我的做法與大多數老師一樣。我對學(xué)生評價(jià)時(shí)允許學(xué)生要分數，然而我們很多老師對自己手中的分數十分吝嗇，我們常常說(shuō)給分有據，扣分有理，我認為只要學(xué)生已經(jīng)掌握了，你可以給他分數，這對他們的學(xué)習積極性很有幫助及培養學(xué)生學(xué)習自信心。
三、堅持集體備課，做到優(yōu)勢互補
1．長(cháng)期堅持集體備課，注重教研的實(shí)際效果
集體備課并不局限于固定的形式，分層設計內容豐富的課外作業(yè)、教法切磋、一題多解、學(xué)情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話(huà)題。對于每個(gè)章節、單元，我們都要搞一次說(shuō)課，主要說(shuō)單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)；說(shuō)教材的前后聯(lián)系、地位、作用；說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施；說(shuō)本單元學(xué)生應掌握
的解題規律、方法、技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我們按照"五個(gè)一"的要求進(jìn)行授課，即“統一教學(xué)目標，統一教學(xué)內容，統一教學(xué)進(jìn)度，統一作業(yè)，統一測試”。真正做到了取長(cháng)補短，資源共享，不搞單兵作戰、閉門(mén)造車(chē)。
2．注重課堂教學(xué)設計，認真進(jìn)行試題研究 在集體備課過(guò)程中，我們非常重視對課堂教學(xué)設計和試題的研究，對新課程下的高中數學(xué)教學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了廣泛的探討。每次考試都把出題作為一種教研的形式，兩人分別出題，共同研討篩選，考試后及時(shí)總結分析。加強互相聽(tīng)課，增進(jìn)相互交流與合作，發(fā)揮團體優(yōu)勢，實(shí)現資源共享。
一年的工作即將過(guò)去，我會(huì )一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結10
本學(xué)期，我擔任高二文科班的化學(xué)教學(xué)工作。高中二年級是高中學(xué)生學(xué)習生涯中一個(gè)重要的里程碑。學(xué)生在懵懂的高中一年級結束后就進(jìn)行了分科。一部分對理科很感興趣并且基礎比較扎實(shí)的同學(xué)如愿進(jìn)入了理科班；而很大的另一部分同學(xué)則進(jìn)入了文科班。就我校實(shí)際而言，進(jìn)入文科班的同學(xué)大致可以分為這樣三類(lèi)：一類(lèi)是的確對文科非常感興趣并且有能力和信心把它學(xué)好的同學(xué)，這部分不到總人數的四分之一；一類(lèi)是在文科和理科之間搖擺不定，最后由于覺(jué)得學(xué)理科平時(shí)很辛苦，怕最后堅持不下來(lái)的同學(xué)，占總人數的四分之一左右；最后一類(lèi)就是從高一就開(kāi)始上課走神，沒(méi)有花多少精力在學(xué)習上的同學(xué)，學(xué)習基礎很差，不得已而選擇文科，這部分占了絕大多數。以上實(shí)際情況，使得我校的文科生在行為習慣及學(xué)習習慣上出現了很多問(wèn)題。
針對這種情況我在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)重注意以下幾個(gè)方面： 第一，給他們信心，讓他們重新燃起對學(xué)習的興趣。記得開(kāi)學(xué)時(shí)，我在第一節課時(shí)說(shuō)了這么一句話(huà)， “大家要有信心來(lái)學(xué)習化學(xué)，把你們高一學(xué)習勁頭的三分之一拿出來(lái)，就可以學(xué)好。而且肯定有同學(xué)能比理科班的某些同學(xué)學(xué)得更好�！碑敃r(shí)很多同學(xué)原本低著(zhù)的頭一下子抬了起來(lái)，從他們的眼睛中我看到了久違的熱情。這說(shuō)明，大多數同學(xué)心中對知識的渴望并沒(méi)有泯滅，只是因為塵封得太久而有些麻木了。 第二，狠抓學(xué)習這個(gè)中心，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，以學(xué)習帶全局。在學(xué)習上，要注意學(xué)習方法的指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課，整理筆記，學(xué)會(huì )適應老師教法及鞏固復習。要讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)得很輕松，但是很有效果。 第三，密切與學(xué)生聯(lián)系。通過(guò)經(jīng)常性的.個(gè)別談話(huà)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，戰勝自我。針對部分學(xué)生缺乏自信，就應幫助她仔細分析，找出自己的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，認識自己的潛力；對存在的問(wèn)題提出解決的辦法。 第四，上課要情緒飽滿(mǎn)，幽默風(fēng)趣，盡量地少發(fā)脾氣。教師的情緒是要影響學(xué)生的。對于課堂上學(xué)生的一些小動(dòng)作，只要是影響不是太壞，都要盡量去包容。學(xué)生有時(shí)候之所以在課堂上想搗亂，是因為想引起別人的重視，這也是缺乏自信的表現。這種情況如果一味去責罵，只會(huì )增強學(xué)生對老師的 “敵視”。有一次上課很久了，班上還有人在底下哼歌。我停止了講課，他還沒(méi)有意識到。于是，當著(zhù)全班的面，我沒(méi)有點(diǎn)名，只是說(shuō)：“你那歌好老了，唱點(diǎn)新歌吧�！边@時(shí)候班上有人說(shuō)話(huà)了：“老師，你聽(tīng)過(guò)這歌？”我說(shuō)：“是啊。不要以為老師真是的是‘老’師，我聽(tīng)的可是網(wǎng)上最流行的新歌。你們那些歌我都會(huì )的�！边@下，原本想睡的頭也抬起來(lái)了，哼歌的也停了。在就這個(gè)話(huà)題討論了2分鐘后，我把話(huà)題引向了本節課的內容。經(jīng)過(guò)這一番折騰，課堂氛圍好了許多。學(xué)生也認為老師比較有耐心和親和力，從心里進(jìn)一步接納了老師。這樣，學(xué)生認同了，上起課來(lái)輕松了許多。 第五，必要的嚴格要求。比如說(shuō)課堂紀律一定要比較良好，絕不允許在課堂上太隨意；一定要有學(xué)習效果；該完成的作業(yè)必須得完成，考試的時(shí)候認真對待等等。 以上是我在文科班的化學(xué)教學(xué)過(guò)程中結合我校實(shí)際情況的一點(diǎn)體會(huì )�？偨Y一下就是，教師不能放棄文科學(xué)生的化學(xué)學(xué)習，要想方設法讓他們學(xué)到一些知識。
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結11
高二上學(xué)期即將結束，本學(xué)期在課時(shí)量減少一半的情況下，經(jīng)過(guò)師生的共同努力完成了高中物理選修3－1和3—2的第一章的教學(xué)，針對新課改下的物理教學(xué)在本學(xué)期我們緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，加大學(xué)生能力的培養力度和學(xué)生課外活動(dòng)指導，深化課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)水平，使用學(xué)案導學(xué)進(jìn)行物理教學(xué)工作。具體總結如下：
一.政治思想方面：認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校內及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我們不但注重集體的理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二. 教育教學(xué)方面：1.堅持每周參加集體備課制度對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學(xué)模式。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。2．課堂教學(xué)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言力求科學(xué)、簡(jiǎn)潔、明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。3．課后輔導要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，全面了解學(xué)生的基本情況，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時(shí)，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習存在的思維障礙。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。4.學(xué)生學(xué)習習慣培養物理能力的培養始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的.工作中，注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認真聽(tīng)講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問(wèn)題作好記載。能力的培養是長(cháng)期教學(xué)的過(guò)程的結果。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養。
三．業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長(cháng)物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了全體教師參加了省教育廳對高中教師的暑假新課改培訓該活動(dòng)在教學(xué)中起到了很好的促進(jìn)作用。在自制教學(xué)教具方面比往年有很大進(jìn)步。樹(shù)立終身學(xué)習的理念：在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。在外出學(xué)習的機會(huì )認真學(xué)習，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結，反思。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
三．業(yè)務(wù)學(xué)習和自身成長(cháng)物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，本學(xué)期學(xué)校組織了全體教師參加了省教育廳對高中教師的暑假新課改培訓該活動(dòng)在教學(xué)中起到了很好的促進(jìn)作用。在自制教學(xué)教具方面比往年有很大進(jìn)步。樹(shù)立終身學(xué)習的理念：在業(yè)余時(shí)間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學(xué)參考》等雜志，利用網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。在外出學(xué)習的機會(huì )認真學(xué)習，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結，反思。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結12
本學(xué)期本人擔任高二年(四、五、七、八)共四個(gè)班的政治科教學(xué)工作，四、五班是理科班，本學(xué)期面臨著(zhù)高中政治會(huì )考的任務(wù)。所以本學(xué)期除了正常的新課教學(xué)任務(wù)之外，更主要的就是會(huì )考復習的教學(xué)任務(wù)。七、八班是文科班，主要目標是順利完成必修三《文化生活》模塊教學(xué)內容及適當進(jìn)行必修四《生活與哲學(xué)》模塊的部分內容。以下就是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的總結：
一、上好新課，努力提高每一堂教學(xué)質(zhì)量
根據高二思想政治教材內容及我校學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的'程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好每一課教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學(xué)的需要，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。并且在課后及時(shí)對該課作出總結。本學(xué)期理科班主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的課程，哲學(xué)部分對于學(xué)生來(lái)講是比較抽象的，因此大部分學(xué)生對于這部分的知識點(diǎn)都難以馬上接受。所以，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn)：
第一，在課前，每上一節課前我都花了大量時(shí)間查找資料，希望能夠用最典型的例子來(lái)說(shuō)明解釋哲學(xué)知識點(diǎn);
第二，上課時(shí)，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性;
第三，課后，利用練習讓學(xué)生能更好地把握知識點(diǎn)。
二、迎戰會(huì )考，認真做好扶差工作
會(huì )考是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，會(huì )考時(shí)間緊，任務(wù)重。本學(xué)期課時(shí)并沒(méi)有從一開(kāi)始就增加，而是期中考試后才增加到每周四節。因此我在會(huì )考復習時(shí)按照會(huì )考綱要的知識點(diǎn)復習，知識點(diǎn)講解盡量詳細，并參照綱要習題，并在每一單元復習完之后都分發(fā)一張備課組老師共同研究后的試卷及會(huì )考適應性練習，學(xué)生做完后馬上講解，讓學(xué)生能夠更深入地掌握該單元的知識點(diǎn)。
針對部分理科班學(xué)生認為政治科開(kāi)卷考非常容易，只要到考場(chǎng)臨時(shí)翻翻書(shū)就可過(guò)關(guān)的思想，我們政治備課組一致決定較早地實(shí)行開(kāi)卷考試。通過(guò)幾次的考試，學(xué)生充分認識到對于政治科的開(kāi)卷考試絕對不能麻痹大意，開(kāi)始認真地復習。另外，會(huì )考復習過(guò)程中的扶差工作也非常重要。我的扶差工作基本上是和會(huì )考復習同時(shí)進(jìn)行的，主要是利用課后及晚自修時(shí)間，把各班基礎較差的學(xué)生集中起來(lái)，對會(huì )考綱要上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行講解，別學(xué)生還要單獨指導。大部分學(xué)生通過(guò)扶差工作進(jìn)步非常顯著(zhù)，對于政治科會(huì )考也越來(lái)越有信心。
三、經(jīng)常教研，取長(cháng)補短
積極參加教研活動(dòng)，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，對于各個(gè)章節的重難點(diǎn)內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見(jiàn)，向他們學(xué)習如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習方法上，多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習其它教師處理教學(xué)內容的方法，克服自己的不足。同時(shí)積極參加校際教研，如參加兄弟學(xué)校開(kāi)展的校際公開(kāi)課，向好的學(xué)校學(xué)習。同時(shí)在本校中，認真聽(tīng)課，并且做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習。高二政治備課組有兩名教師，為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成會(huì )考任務(wù)，我們備課組老師經(jīng)常在教學(xué)知識點(diǎn)講解及練習的類(lèi)型、難易程度等方面進(jìn)行探討。
四、經(jīng)驗和體會(huì )：
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀(guān)明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
五、存在不足與今后打算：
1、培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確;
2、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì )取長(cháng)補短，爭取做得更好。
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結13
一學(xué)期將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，認真學(xué)習新課程標準，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習情況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結：
在教學(xué)工作中，從學(xué)生的學(xué)習實(shí)際出發(fā)，針對學(xué)科的特點(diǎn)，主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
一、注重課堂的教學(xué)
開(kāi)學(xué)之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書(shū)，仔細研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，課前，認真設計教案內容，分析可能出現的情況；課堂上，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生各個(gè)方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，注意講練相結合和信息的反饋，做到有條有理、詳略得當，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性；課外布置適量的作業(yè)，在熟練掌握基礎的前提下再提升學(xué)習質(zhì)量；另外，在教學(xué)中，尤其注重對學(xué)生的學(xué)習總結，做好單元小結和章末總結，讓學(xué)生形成知識的整體框架，體會(huì )前后知識間的聯(lián)系，拓展學(xué)生的認知水平和思維能力。
二、做好課后輔導工作與知識的反饋
本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行測評，分析學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，對成績(jì)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應的處理。高二學(xué)生文理分科以后，學(xué)習效果的好壞程度差別較大，學(xué)生的數學(xué)成績(jì)較高一有明顯的起伏變化，多數學(xué)生對當堂的學(xué)習內容停留在一知半解的狀況，因此對知識點(diǎn)的理解由基本掌握到熟練掌握還必須依賴(lài)于課外的訓練，因此課外的輔導也是非常重要的。多數學(xué)生在課堂上消化不了的內容就要通過(guò)課后的輔導來(lái)提升，在注重課堂教學(xué)的同時(shí)，針對學(xué)生的課堂反應以及作業(yè)中存在的問(wèn)題，積極利用課余時(shí)間查漏補缺，做好學(xué)生的學(xué)習輔導和思想轉化，對后進(jìn)生注意其學(xué)習中的進(jìn)步，及時(shí)的給予鼓勵和表?yè)P，其實(shí)有時(shí)寬容比批評更奏效。對一部分優(yōu)等生及時(shí)的進(jìn)行學(xué)法指導，除掌握課本的基本知識外，鼓勵他們多看和多做一些稍有難度的題目，提高他們的解決問(wèn)題的能力，為今后的學(xué)習奠定基礎。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的'簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。變?yōu)槟苤鲃?dòng)完成作業(yè)，能動(dòng)腦學(xué)習，會(huì )分析題意，學(xué)習成績(jì)也有了很大的提高。
三、認真批改作業(yè)
作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常從學(xué)生自己購買(mǎi)的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進(jìn)生布置符合他們實(shí)際水平的題，作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、引導學(xué)生適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學(xué)好數學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養成良好的解題習慣是非常重要的。
一份耕耘，一份收獲�？傊�，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會(huì )把它當作自己的財富，對于“失”會(huì )在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。本學(xué)期從學(xué)校的要求出發(fā)，認真完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。今后，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實(shí)有效，我會(huì )更加努力。
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結14
本學(xué)期擔任高二年級的（1）（2）兩個(gè)班的語(yǔ)文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語(yǔ)文課的的教學(xué)任務(wù)是必修5和選修課古代詩(shī)歌散文欣賞兩部分內容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，學(xué)期初就根據學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次，以及教材的編排，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在落實(shí)中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
一、夯實(shí)基礎，溫故知新，提高語(yǔ)文學(xué)習的興趣
高二階段對學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)比較重要的.時(shí)期，尤其是打下一個(gè)堅實(shí)的基礎非常重要，這對將來(lái)的高考作用是不可或缺的�；谶@樣的認識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，每天要求學(xué)生識記五個(gè)成語(yǔ)，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)過(guò)的詩(shī)歌進(jìn)行背誦、默寫(xiě)。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學(xué)生的基礎較差，學(xué)習興趣淡薄，通過(guò)基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、堅持教學(xué)常規，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期結合學(xué)校組織的學(xué)洋思、學(xué)永威活動(dòng)，認真聽(tīng)課評課，互相取長(cháng)補短，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、在落實(shí)教學(xué)常規的各個(gè)環(huán)節上，能認真備課、上課、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導。
三、注意自己的師德修養
平時(shí)積極參加各種學(xué)習和會(huì )議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無(wú)小節，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此，平時(shí)與本組同事合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無(wú)私奉獻。
四、嘗試“先學(xué)后教”的方法，全面提高語(yǔ)文能力
調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習的能力。而“先學(xué)后教”就是適應了這一要求，學(xué)生通過(guò)自己的自學(xué)發(fā)現問(wèn)題，同學(xué)相互討論，問(wèn)題明了。深入探究后，如果還有疑問(wèn)，教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問(wèn)題，展開(kāi)討論，進(jìn)行評比，極大的調動(dòng)了學(xué)習積極性。
五、充分利用多媒體，豐富活躍語(yǔ)文課堂
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設備，因而，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)上網(wǎng)查找和自己制作語(yǔ)文教學(xué)的音像資料和課件，使無(wú)聲的語(yǔ)言變得生動(dòng)形象。具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習，我都要設計好導語(yǔ)，營(yíng)造出一種氛圍，然后再進(jìn)入課文的學(xué)習。對于詩(shī)歌和散文，我多都播放配樂(lè )朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染，同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
六、以閱讀、積累促寫(xiě)作能力的提高
學(xué)習語(yǔ)文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時(shí)，還通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄聽(tīng)好 課外，還建立了隨筆本，做好語(yǔ)文的學(xué)習積累。要求學(xué)生每天閱讀一篇美文，欣賞佳詞佳句。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情趣和寫(xiě)作熱情。
總之，高二語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足，特別是在學(xué)洋思學(xué)永威的過(guò)程中，還存在許多困惑，“四清”活動(dòng)無(wú)法完成，練習題處理不夠徹底。在今后的工作中本人將不斷學(xué)習和完善。
高二上學(xué)期教學(xué)工作總結15
本學(xué)期，我承擔的是高二（9、10）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內容是選修教材《中國古代詩(shī)歌和散文欣賞》和《現代詩(shī)歌和散文欣賞》，這是一個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域，對于我們每一位老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰�，F在已經(jīng)完成了教學(xué)任務(wù)，我把主要工作總結如下：
一、教材處理和教法
選修教材的處理和教法應與必修教材區分開(kāi)，這是一個(gè)常識，但我們一直處理不好。只有教過(guò)了才知道。在教學(xué)的過(guò)程中，我們還是安照以前的老路往前走，但走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現這樣不行，一是講的慢，二是講得大面全。這學(xué)期我們把三分之二的時(shí)間都用做講古代詩(shī)歌散文教學(xué)了，但結果并不理想。老師講的不得法，學(xué)生學(xué)得不扎實(shí)。走過(guò)來(lái)后，現在想想，教材的處理可以交替進(jìn)行，一個(gè)單元詩(shī)歌，一個(gè)單元散文。一定要有主題意識，人教選修每一個(gè)單元是有主題的，圍繞主題而教，不要圍繞內容而教。突出重點(diǎn)。適當做一些練習，練習一定要有。另外，一定要抓住這一階段的'早讀課，有所準備，要有檢測。
二、閱讀教學(xué)的突破
本學(xué)期通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和閱讀，我對閱讀課找到了一點(diǎn)感覺(jué)。這一點(diǎn)要得益于一本書(shū)的學(xué)習，余映潮的《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》，我幾乎是第一講都讀了好幾遍。這本書(shū)解決了長(cháng)期困擾我多年的關(guān)于閱讀教學(xué)的若干問(wèn)題，使我豁然開(kāi)朗。我把學(xué)到的一些東西，廣泛地運用平時(shí)的工作中，探索形成了一些我自己的東西，我覺(jué)得我與理想中的課堂更進(jìn)了一步。在教學(xué)設計上，力求簡(jiǎn)化頭緒，優(yōu)化內容，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生課堂活動(dòng)充分，讓語(yǔ)文課堂積累豐富。以此為前提，設計課堂學(xué)習卷，努力推行板塊式教學(xué)思路，力求做到課堂提問(wèn)精粹，品讀細膩，使學(xué)生學(xué)有所得。一學(xué)年來(lái)，這種教學(xué)方式和處理教材的思路贏(yíng)得了學(xué)生的喜愛(ài)，許多學(xué)生說(shuō)在我的課堂上學(xué)得輕松，有所收獲，這是對我的最好的評價(jià)。我會(huì )更加努力地進(jìn)行這主面的探索的。
三、作文教學(xué)的突破
本學(xué)期作文教學(xué)進(jìn)行的較少，這指得是大面積的作文教學(xué)，但在局部我們做了一引起有益的探索，我們訓練的主要是議論文，重點(diǎn)是結構的教學(xué)，講了并列式，其中包括論據和論點(diǎn)并列式，進(jìn)行了兩次作文訓練；講了對照式結構，進(jìn)行了一次作文訓練；講了遞進(jìn)式結構，進(jìn)行了兩次作文訓練。辦進(jìn)行了四次大的作文訓練。由于時(shí)間的關(guān)系，后兩次沒(méi)有進(jìn)行點(diǎn)評，這是一大遺憾，一是時(shí)間緊，二是批改量大。但現在想來(lái)，這一切都不能構成作文不點(diǎn)評的主要原因，主要還是自己的責任心，以后我決不允許在發(fā)生這樣的事情，要對自己從嚴要求，高標準要求。作文的突破之處在于，我在局部的小范圍內進(jìn)行了幾次作文試寫(xiě)活動(dòng)，把高一高二的作文試寫(xiě)了一遍。通過(guò)不斷探索新的作文教學(xué)思路，努力創(chuàng )新教學(xué)設計，探索完成了高一高二的作文創(chuàng )新教學(xué)設計序列，為學(xué)生學(xué)和教師教提供了新的思路和樣本。由此形成了兩部書(shū)稿，將近二十五萬(wàn)字的文字材料，下學(xué)期可能做為校本教材出版，這是近些年我不斷探索的結晶。
四、關(guān)于考試和學(xué)生的成績(jì)
語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)強調積累的學(xué)科，成效很慢，有時(shí)你下了很大功夫，但學(xué)生并不一定取得你
所要的成績(jì)，這是一個(gè)事實(shí)。但作為高中的語(yǔ)文教學(xué)，如果你不追求成績(jì)，各方面都說(shuō)不過(guò)去。我認為課要講得扎實(shí)，另外學(xué)生練得也要扎實(shí)，這樣有助于成績(jì)的提高。還有就是應關(guān)注梯隊內的學(xué)生，這是成績(jì)提高的有效手段。
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