激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

《道德與法治》教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-04-25 12:31:51 教學(xué)工作總結 我要投稿

【精】《道德與法治》教學(xué)工作總結

  總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的《道德與法治》教學(xué)工作總結,希望對大家有所幫助。

【精】《道德與法治》教學(xué)工作總結

《道德與法治》教學(xué)工作總結1

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期任一年級道德與法治課的教育教學(xué)工作,現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結:

  在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結,質(zhì)量分析。在備課過(guò)程中,我認真仔細地學(xué)習教學(xué)目標和綱要,一絲不茍地做著(zhù)教學(xué)準備,并千方百計地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,這一環(huán)節我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò)。在教學(xué)過(guò)程中,我注重了學(xué)生的整體學(xué)習氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái),都積極參與,都來(lái)做學(xué)習的小主人,甚至都可以來(lái)當小老師,我不給他們框框里的學(xué)習內容,不限制掌握知識的范圍,可以隨意的自由的攝取知識營(yíng)養,大膽的富有創(chuàng )造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習。我和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常進(jìn)行角色互換,大多數時(shí)間里我都不以教師身份自居,常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們,這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習熱情,激發(fā)了他們的求知欲望,我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想法,從而忘記了膽怯和羞澀,忘記了貪玩和溜號,忘記了老師和學(xué)生,我們就是一個(gè)游戲小團體,在快樂(lè )中學(xué)習知識,在輕松中悟出做人道理。我們整個(gè)學(xué)習過(guò)程好像一個(gè)團體的營(yíng)地訓練,這種教學(xué)方法樹(shù)立了學(xué)生的自信心,使他們勇于表現自我,其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì )了生活自理,鍛煉了獨立生活能力,在創(chuàng )設交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì )建立人際關(guān)系的技巧,從而培養了學(xué)生團隊合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中,他們互相接納,互相支持,互相信任,

  與此同時(shí)能開(kāi)放自我,表現自我,進(jìn)而增強了對自己性格、能力的`認識,此外,還大膽的做了一些自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事或自己認為不可能做得到的事,在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。在課堂上,每一次教學(xué)活動(dòng)的結束都是我反思的開(kāi)始,我下課以后都要問(wèn)自己:我的活動(dòng)策略有沒(méi)有紕漏,還有哪些地方需要改進(jìn)和補充,我應該怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導?作為一名教師我做沒(méi)做到鎮定自如、充滿(mǎn)自信、精神飽滿(mǎn)、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流?對于他們在活動(dòng)中所表現出來(lái)的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎?對于他們的不足我及時(shí)的引導了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,成績(jì)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  總之,通過(guò)這一學(xué)年的品德與生活的課堂教學(xué),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。平時(shí)注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。

《道德與法治》教學(xué)工作總結2

  時(shí)光飛逝,忙碌而充實(shí)的學(xué)期工作即將結束。下面是由小編為大家整理的“道德與法治課教學(xué)工作總結”,歡迎閱讀。

  道德與法治課教學(xué)工作總結

  本學(xué)期我主要擔任七年級(1)(3)(4)(5)(6)班的道德與法治課和(7)(8)班的心理課,現對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結:

  一、立足學(xué)生實(shí)際,穩扎穩打,反思與探究

  經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的打磨后,我們在利用教材和教參、以及結合學(xué)生實(shí)際等方面更加有效地結合。通讀整本書(shū)后,發(fā)現脈絡(luò )緊隨學(xué)生的成長(cháng)和活動(dòng)范圍,青春期后的生理變化、心理變化引起的男女性相處中遇到的朦朧情感、情緒情感的變化,隨著(zhù)學(xué)生進(jìn)入新集體后與他人、集體相處,作為社會(huì )的一員學(xué)生要樹(shù)立法律意識,學(xué)會(huì )遵法守法用法護法。第一單元和學(xué)生的生活比較貼近,所以對于學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )更加容易理解和接受。第二單元的情緒和情感相對于學(xué)生而言比較抽象,所以需要采用案例分析和對比教學(xué)法來(lái)化繁為簡(jiǎn)、由淺入深地引導學(xué)生,他們最;煜挠星榫w和情感的關(guān)系、情感的種類(lèi)、情緒和情感各自作用,最難理解的有情感的作用、怎么傳遞正能量。第三單元是學(xué)生學(xué)習最困難的一個(gè)單元,里邊有些內容是重疊的、字句比較晦澀難懂繞口,所以在區分和背誦方面學(xué)生很反感,比如個(gè)人意愿、角色沖突、集體旋律、共同愿景等等。第四單元第一框題生活需要法律和最后一框我們與法律同行相對于學(xué)生而言比較難以理解,比較抽象,其他內容學(xué)生比較喜歡探究。

  但在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現我們整個(gè)年級存在幾個(gè)問(wèn)題:

 。1)逐步出現兩極分化趨勢——優(yōu)秀生積極性強,學(xué)習氛圍濃烈,多問(wèn)老師多做題多背書(shū);中層生一直處于被動(dòng)情況,學(xué)習氛圍一般;學(xué)困生厭學(xué)情緒很?chē)乐,有時(shí)候甚至連筆記都不做,需要繼續督促,因此辛苦我們班的各位組長(cháng)們。

 。2)雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,但對于材料分析題,很多學(xué)生還是按部就班,只回答書(shū)本答案,較少同學(xué)會(huì )結合材料分析問(wèn)題,回答不夠完善。

 。3)在題型判斷和抓關(guān)鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓,因此,我們還需要下苦功夫,積極調動(dòng)學(xué)生的積極性,多啟發(fā)多講多練題。

 。4)除了懶惰因素外,學(xué)生還存在背誦困難問(wèn)題,需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進(jìn)。

 。5)分層次教學(xué)的角度來(lái)看,我們對于尖子生的培養力度不夠,在平常教學(xué)中我們?yōu)榱藴p輕學(xué)生心理負擔習慣性地給學(xué)生劃分一些重點(diǎn)背誦的內容,無(wú)形中會(huì )給學(xué)生一種誤導——其他知識點(diǎn)沒(méi)那么重要,而且給學(xué)生練習的題量不夠,學(xué)生在讀題和解題方面有待提高。

  二、及時(shí)充電,向名師學(xué)習

  這個(gè)學(xué)期感謝教研室組織的名師送教活動(dòng)的開(kāi)展,經(jīng)過(guò)培訓后,我發(fā)現在教學(xué)上還可以做一些新的嘗試。比如在學(xué)生考試后,可以通過(guò)對學(xué)生的單項題、非選擇題進(jìn)行等級分析、答案分析而對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和針對性的學(xué)習建議。比如題和卷面難度系數的計算、成績(jì)ABCDE等級的劃分。比如針對背誦比較好的優(yōu)生,可以通過(guò)教給他們刷題的方式來(lái)增加學(xué)生的廣度和深度,進(jìn)一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力。比如針對復習課的知識梳理方面,可以通過(guò)思維導圖、希沃助手來(lái)提高復習課的效率和效果。此外,因為堅持第二個(gè)學(xué)期讓學(xué)生用手勢來(lái)表明自己的判斷和用“表達錯誤”“與題意無(wú)關(guān)”“絕對性錯誤”作為說(shuō)明理由。在課堂上進(jìn)行鞏固練習時(shí),這能夠及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習情況,也能提高課堂效率,現在學(xué)生已經(jīng)習慣地遵守它們。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的指導和個(gè)人的實(shí)踐后,我發(fā)現以上方法是很實(shí)用的,能夠減輕教學(xué)負擔和學(xué)生更加輕松、自信地學(xué)習道法。

  三、任重道遠,對于新教材的把握有待加強

  本學(xué)期與我一同擔任七年級道德與法治的還有另外兩位老師,我們都是年輕教師,所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們三個(gè)老師遇到自己困惑的`時(shí)候也會(huì )在我們的里邊進(jìn)行交流和分享,但是在段考和月考、期考使用外校試卷后,我們發(fā)現在設置問(wèn)題、組織答案方面會(huì )存在不全面或者說(shuō)三個(gè)人的概括不一致,有時(shí)候甚至我們自己都沒(méi)辦法確定答案是否正確。所以半知半解的我們判斷一些教學(xué)資源上會(huì )存在偏差或者給學(xué)生增加了一些多余的負擔。這也是我一直以來(lái)所煩惱的事情。新教材與老教材無(wú)論是表述上還是內容上都有所不同,網(wǎng)上的資源也是各有各的表述,所以在教材的使用和教研、各樣教學(xué)資源甄別方面,我個(gè)人覺(jué)得我們七年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導和幫助的。

  四、勿忘初心,繼續努力

  綜上所述問(wèn)題,我將努力改進(jìn),并進(jìn)一步尋找適合自己的教學(xué)方法,課堂上以學(xué)生為主體,多進(jìn)行指導,開(kāi)拓他們的思維視野。因此今后努力的方向:

  1.積極參加各類(lèi)型的教育教學(xué)培訓,提高自己教學(xué)水平。

  2.公平公正對待每位學(xué)生,恩嚴并濟,提高他們的自信。

  3.充分發(fā)揮本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  4.讀透讀薄教材,熟悉課程標準,把握單元、課時(shí)之間的內在聯(lián)系,抓好重難點(diǎn)、疑點(diǎn),有層次性地給學(xué)生精煉的習題。

  21世紀,教育的世界未來(lái)教育形式我們還更應該接受更多的挑戰,有挑戰就有機遇,才能更進(jìn)一步提高自己。

《道德與法治》教學(xué)工作總結3

  緊張的一學(xué)期已結束,為了更好的開(kāi)展下學(xué)期的教學(xué)工作,提高教學(xué)成績(jì),現對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結:

  1、基本情況:

  三年級學(xué)生大部分都比較勤學(xué),上進(jìn)心強,學(xué)習目的明確,有良好的學(xué)習習慣。但仍有少數學(xué)生學(xué)習、紀律都較松散,學(xué)習能力較弱。

  2、教學(xué)中的一些做法:

 。1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習態(tài)度,樹(shù)立道德意識,提高認識能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,細心發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn),給予評價(jià)肯定,正確引導學(xué)生的行為,讓其樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

 。2)抓好常規工作,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。我根據兒童的年齡特點(diǎn),結合新教材理論知識,課堂上設計新額、愉快的教學(xué)方法,増強趣味性,創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的'學(xué)習中掌握知識、

  技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔,培養了學(xué)生樂(lè )學(xué)的興趣。平時(shí)我細心觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況,做好調查小結的工作。針對不同性質(zhì)的學(xué)生,根據其實(shí)際情況擬定學(xué)習目標,以目標來(lái)激勵學(xué)生進(jìn)步

  (3)認真做好教學(xué)工作,注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學(xué)習大綱和教科書(shū),準備好每節課必要的課件,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實(shí)際結合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時(shí),創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。關(guān)注學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在上課過(guò)程中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái),然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學(xué)生按每節課的要求,做好課前準備,然后在課堂教學(xué)中學(xué)生就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現,興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。我認為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的質(zhì)疑精神,從無(wú)疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂。帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂。時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中,教師要精心設置司題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

  3、存在問(wèn)題和努力方向:

  在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績(jì),但仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習仍不夠自覺(jué),缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教更上一個(gè)新的臺階。

《道德與法治》教學(xué)工作總結4

  這學(xué)期本人擔任七、八年級道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結:

  一、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法

  備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真備課,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上,認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案,使每一節課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,達到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的.積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

  三、加強課后輔導,提高教學(xué)質(zhì)量

  課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如:多與他們談心;從贊美著(zhù)手,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà),這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn),

  從而轉變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達到思想教育的目的。

  四、存在不足與今后打算

  (一)個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。一方面,學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。

  (二)課堂教學(xué)紀律把握不夠嚴格;部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正,尚未轉化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 針對以上不足,提出下列改進(jìn)措施:

  1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

  3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內容。

  4、加強課外活動(dòng)的指導和引導,做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。 在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì )有收獲!

《道德與法治》教學(xué)工作總結5

  時(shí)間過(guò)得真快,眨眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在這短短的一個(gè)學(xué)期里,我用滿(mǎn)腔的真誠,全身心投入品德與語(yǔ)文教學(xué)。一學(xué)期來(lái),我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),認真做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),F將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃

  學(xué)期初根據課程標準理念,結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套較全面系統的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統一時(shí)間安排,合理設定了教學(xué)進(jìn)度。根據本冊教材的訓練重點(diǎn),規定了總的教學(xué)目標。教學(xué)計劃使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預定的安排下有目的、有計劃、有針對性地開(kāi)展。

  二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣

  良好的學(xué)習習慣的養成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面:

  1、課前預習,課后復習。每次上新課前都為學(xué)生布置具體的預習任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預習的方法。新課授完,必要求復習。用小組長(cháng)檢查,教師抽查的方法進(jìn)行督促。

  2、正確的上課方法!霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”,認真聽(tīng)講,積極思考。學(xué)會(huì )聽(tīng)課,學(xué)會(huì )做筆記。

  3、寫(xiě)工整字,做規范作業(yè)。強調文字書(shū)寫(xiě)的.重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓練與指導。統一規范作業(yè)格式。

  三、積極改進(jìn)教學(xué),及時(shí)改變方法

  積極學(xué)習培訓,加強對自我的提高,及時(shí)更新教學(xué)方式方法,以最快的方式將“學(xué)案教學(xué)”和“問(wèn)題式”教學(xué)代替以往的串講式環(huán)節,但同時(shí)推新不拋舊,把自己過(guò)去的經(jīng)驗和現在的最新體會(huì )融合貫穿,形成新的教學(xué)模式,更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

  四、注意引導學(xué)生自主學(xué)習

  兒童是學(xué)習的主體,學(xué)生的知識獲得、品德形成和社會(huì )性發(fā)展,需要在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現的。為此,由單純的知識傳授者向學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者、組織者轉變,創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )于接受的學(xué)習情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀(guān)察、體驗、感悟社會(huì ),獲得對世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題,要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng )造性的思考,引導學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結論。

  五、認真參加教研培訓

  本學(xué)期我積極參與教研組的教研活動(dòng),認真研討交流,提高教育教學(xué)水平。認真參加聽(tīng)評課活動(dòng),虛心學(xué)習,吸取好的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習好的教學(xué)方法。運用感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作――探究――創(chuàng )造――創(chuàng )新為核心的學(xué)科活動(dòng)課學(xué)習法等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

  六、不斷進(jìn)行教學(xué)反思

  在這一學(xué)期的教學(xué)中,我每上完一節課都會(huì )進(jìn)行自我檢討,都要平心靜氣地思考本節課引用了哪些教學(xué)規律;教法上有什么獨到創(chuàng )新;知識傳授能否準確到位;組織教學(xué)能否恰如其分;教學(xué)重難點(diǎn)能否有所突破及時(shí)記下得與失,并進(jìn)行必要的歸類(lèi)與梳理,考慮一下下次如再教這些內容時(shí)該如何做更有效。

  七、認真尋找存在問(wèn)題

  1、培優(yōu)補差工作由于時(shí)間、人數、任務(wù)多等主客觀(guān)原因,開(kāi)展得還不夠深入,成效不是太明顯。

  2、沒(méi)有能全面、多層次地提高學(xué)生語(yǔ)文水平。

  3、學(xué)生作文水平整體偏低,指導訓練力度不夠。

  4、教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生,所教內容、所運用方法有時(shí)不能廣泛引起學(xué)生共鳴。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),做個(gè)合格稱(chēng)職真正能幫到學(xué)生的好教師。

《道德與法治》教學(xué)工作總結6

  回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我結合二年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)及實(shí)際學(xué)情,扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),認認真真做工作,F對本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作總結如下:

  一、加強理論學(xué)習,為課前備課與課堂教學(xué)指明方向

  抓好教學(xué),理論學(xué)習是關(guān)鍵,我認真學(xué)習《道德與法治》課程標準,學(xué)習道德與法治課程標準教學(xué)理念,備教材、備教法,從學(xué)生的實(shí)際生活、學(xué)習經(jīng)驗出發(fā),根據教材內容設計不同類(lèi)型的課,認真預設教學(xué),為上好每一堂課做好充分的準備!兜赖屡c法治》課程是以學(xué)生的生活為基礎,以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)型綜合課程,所以我十分注重對教材情境創(chuàng )設的創(chuàng )造性改編,對課堂教學(xué)的創(chuàng )新使得課堂教學(xué)更富有趣味性、生活性和生命意義,力爭課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

  二、讀透教材,嚴抓教學(xué)

  如何力爭課堂的有序、有趣、有效。我在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節注意把握同學(xué)們的實(shí)際情況,根據課程標準的各項規定制定教學(xué)計劃和教案,幫助學(xué)生們開(kāi)展活動(dòng)。低年級同學(xué)的`品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個(gè)連續的過(guò)程。因此,教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續性,幫助他們獲得彼此聯(lián)系、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,使他們在主動(dòng)積極的參與中得到情感的熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養。努力確保學(xué)生學(xué)習的主體地位,促使教學(xué)最終實(shí)現它幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習、學(xué)有成效的目的,讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

  三、以鼓勵性評價(jià)為主,講究評價(jià)方式多樣化

  我初步擬寫(xiě)了小學(xué)低年級(一、二年級)道德與法治質(zhì)量考核評價(jià)體系。低年級道德與法治課程如何培養學(xué)生良好的法律和道德意識,需要通過(guò)課堂和課下實(shí)踐的結合,統編版《道德與法治》將道德與生活知識重新提升到一個(gè)新的高度,具有很強的社會(huì )性,開(kāi)放性,教學(xué)質(zhì)量需要通過(guò)實(shí)踐教育得到提升。教學(xué)評價(jià)是以教學(xué)目標為依據、制定科學(xué)的評估標準,運用科學(xué)的技術(shù)和手段,對教學(xué)活動(dòng)過(guò)程及其結果進(jìn)行測定、衡量、分析、比較,并給以?xún)r(jià)值判斷的過(guò)程。

  如何讓評價(jià)求“全”,包括學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)生活動(dòng)和實(shí)踐過(guò)程等,進(jìn)行全面而有針對性和合理性的評價(jià)。其次是評價(jià)渠道多樣化,采用教師評、學(xué)生小組互評、自評、家長(cháng)評等多種評價(jià)方式,并且評價(jià)講究及時(shí)、適度,這樣所有學(xué)生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學(xué)習引導,充分地發(fā)揮評價(jià)的功能,讓每一個(gè)學(xué)生都能受到老師及時(shí)的表?yè)P、激勵。

  四、今后努力的方向

  進(jìn)一步加強專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平,教師的專(zhuān)業(yè)即是教師之本,要在教案、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研,不斷提升自己的教學(xué)能力,并通過(guò)聽(tīng)課加強互相學(xué)習,通過(guò)撰寫(xiě)反思、教學(xué)論文等提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。讓道德與法治教學(xué)更有趣、有效,更富創(chuàng )新思想,更能促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。同時(shí)要加強道德與法治學(xué)科教學(xué)研究,進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,積極探索如何創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作。

《道德與法治》教學(xué)工作總結7

  新年到來(lái)之際,一年的工作也畫(huà)上了完美的句號。前事不忘后事之師,為了明年工作的順利進(jìn)行,我特對工作進(jìn)行及時(shí)總結。

  一、教學(xué)設計要迎合學(xué)生的學(xué)習需要

  道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置,作為副科學(xué)生不重視,有些內容離農村學(xué)生的實(shí)際生活有差距,所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣入手,適當地對教材內容進(jìn)行整改,采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事,或是感興趣的話(huà)題進(jìn)行討論,抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn),學(xué)生愿意聽(tīng),愿意參與,教學(xué)中的困難就迎刃而解。

  二、加強課后輔導,提高教學(xué)質(zhì)量

  課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心;從贊美著(zhù)手,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。

  所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà),這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的.觀(guān)點(diǎn),從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

  三、加強背誦訓練,扎實(shí)基礎。

  在期末復習階段,學(xué)生暴露出來(lái)知識點(diǎn)記憶不扎實(shí),這就影響習題的完成,所以在下學(xué)期對于知識點(diǎn)的處理方面,還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節課都要安排相應的復習鞏固時(shí)間,讓學(xué)生養成背誦的好習慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎知識。

  總體來(lái)看,這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì )有收獲!

《道德與法治》教學(xué)工作總結8

  一、學(xué)情概況

  本學(xué)期我擔任一年3班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。本班學(xué)生46人,男生24人,女生22人。學(xué)生由幼兒園升入小學(xué),周?chē)沫h(huán)境有了很大的變化。其將要有一個(gè)適應的過(guò)程。由于接受幼兒園的三年教育,學(xué)生的素質(zhì)整體還是比較好。但也有少數的學(xué)生沒(méi)有受到過(guò)良好的幼兒教育。針對這種情況,我決定有的放失,通過(guò)多種渠道,為學(xué)生創(chuàng )造條件,讓學(xué)生在良好的狀況下得到全面的發(fā)展。

  二、教材概況

  (一)教材內容簡(jiǎn)介。

  本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識字課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習常規。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用字。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。兩個(gè)識字單元各4課,每課認字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設語(yǔ)文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語(yǔ)文知識,發(fā)展語(yǔ)文能力。此外,全冊設6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。

  (二)課標對本冊教材的教學(xué)要求

  1、漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節,正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。 能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。

  2、識字與寫(xiě)字。認識常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì )寫(xiě)。喜歡學(xué)習漢字,有主動(dòng)識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà),能按筆順規則寫(xiě)字。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。

  3、閱讀。學(xué)習用普通話(huà)正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè )趣。學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

  4、口語(yǔ)交際。能認真聽(tīng)別人講話(huà)努力了解講話(huà)的主要內容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  三、自己在教學(xué)中的優(yōu)勢、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法

  (一)教學(xué)上的.優(yōu)點(diǎn)。

  1、比較注重自身修養,熱愛(ài)本職工作,有積極進(jìn)取的愿望和精力,能夠腳踏實(shí)地的潛心鉆研教學(xué)。

  2、上課不拘泥于傳統形式,富有創(chuàng )新精神,喜歡嘗試新思路、新方法,對于教學(xué)比較有悟性,善于取長(cháng)補短,渴望學(xué)習。

  3、課堂上能夠做到不忽視每一位學(xué)生,講課富有激情,尊重學(xué)生自主意識,善于和家長(cháng)溝通交流。

  (二)教學(xué)上的不足。

  1、作為年輕教師對于新教材的熟悉程度還不是很透徹,許多教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習。

  2、從事教學(xué)科研,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。對新課堂教學(xué)模式的探索、研究和嘗試,還缺乏積極性和主動(dòng)性,不夠大膽。

  通過(guò)對歌謠和小詩(shī)的學(xué)習,一是培養學(xué)生的語(yǔ)感和節奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過(guò)這些英語(yǔ)國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學(xué)生在歌謠之外使用。

  本冊書(shū)考慮到學(xué)生剛剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ),特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,主要有以下內容:?jiǎn)?wèn)候并回應;詢(xún)問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品等,并給予回答;數字1-12;談?wù)撊、物品、地點(diǎn)、動(dòng)物;表達自己的喜好等。課文中所有內容都是依據語(yǔ)用、語(yǔ)境和語(yǔ)義相結合的原則而呈現的,所以學(xué)生在學(xué)習時(shí),應積極參與到老師特設的語(yǔ)用和語(yǔ)境中,掌握語(yǔ)句和詞語(yǔ)的基本語(yǔ)義,逐步獲得最基本的運用英語(yǔ)的能力。

  四、教學(xué)目的

  1、通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ),并能在情境中運用。

  2、使學(xué)生掌握一定數量的單詞,掌握生詞的讀音、書(shū)寫(xiě)及中文意思。

  3、通過(guò)歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內容培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。

  五、教學(xué)措施

  1、深鉆教材,挖掘教材的內在聯(lián)系,認真備好每節課,精心設計教案。

  2、更新教育觀(guān)念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀(guān),建立民主、平等、和諧、合作的教育觀(guān),讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

  3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過(guò)去“滿(mǎn)堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),動(dòng)起來(lái)。

  4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,同時(shí)提高學(xué)習興趣和合作能力。

  5、訓練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對話(huà),能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

  六、教改設想

  1、應用英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)研究英語(yǔ)教學(xué)模式,研究探討英語(yǔ)教學(xué)最佳教學(xué)方案,培養學(xué)生學(xué)習積極性。

  2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導作用,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  七、教學(xué)進(jìn)度

  由于一年級學(xué)生剛學(xué)習英語(yǔ),對英語(yǔ)有一段認識的過(guò)渡時(shí)期,所授內容不宜太多、太快,授完一定的內容后,必須進(jìn)行鞏固練習;而此套教材內容涉及多且廣(全書(shū)13個(gè)模塊(Module),每個(gè)模塊分三個(gè)單元),所以每個(gè)模塊(Module)需3至4個(gè)課時(shí),又一周只有兩節英語(yǔ)課,因此本期教完第八模塊(Module 8 Animals),其余的下個(gè)學(xué)期繼續。

  周 次 內 容

  1-2周 Hello!

  3-4周 My name is Panpan.

  5-6周 Introductions.

  7-8周 Colours.

  9-10周 Classroom.

  11-12周 Numbers 6-10.

  13-14周 Schoolbag.

  15-16周 Animals.

  17周 Rivision and te_t

《道德與法治》教學(xué)工作總結9

  本學(xué)期本人任九年級思想品德教學(xué)工作,回顧一年的工作,本人認真學(xué)習新的教育理論,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓:

  首先,本人積極參加各種教研教改活動(dòng)。

  堅持組織集體備課,率先垂范,帶頭搞好學(xué)科教研、教改工作,每學(xué)期聽(tīng)課12節以上,努力學(xué)習外校先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  第二、認真把握教材。

  把課標、教參與課本有機結合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。教學(xué)中注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,積極實(shí)施素質(zhì)教育。精心設計每一節課,形成了“激情、豐富、深刻、互動(dòng)”的教學(xué)風(fēng)格,運用“問(wèn)題教學(xué)法進(jìn)行探究啟發(fā)式教學(xué)”,結合多媒體教學(xué)手段的運用,密切聯(lián)系社會(huì )熱點(diǎn)、現實(shí)生活,課堂氣氛輕松活躍,學(xué)生學(xué)習興趣濃,積極性高。

  第三,尊重學(xué)生。

  重視與學(xué)生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。

  在遵守紀律方面,本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  第四、輔導——面向全體,關(guān)注個(gè)別。

  在課后,我根據不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的不同需求,免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進(jìn)生的'輔導力度。我對后進(jìn)生的輔導,要是學(xué)習思想的輔導,解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認識到學(xué)習的重要性和必要性,逐漸培養他們學(xué)習的興趣,事實(shí)證明,我的這一做法收到了很好的效果。

  總之,教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣思想品德使命!皩W(xué)高為師身正為范”、

  成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué)。

《道德與法治》教學(xué)工作總結10

  針對學(xué)生發(fā)展中存在的突出現實(shí)問(wèn)題——好習慣缺失,引導學(xué)生養成好的生活習慣,形成穩定的生活方式。

  “養成好習慣”不僅符合學(xué)生心理發(fā)展的規律,也是本冊的核心教育主題。這里的生活,是一個(gè)整體的視角,包括:日常生活的好習慣,學(xué)習的好習慣,與大自然、家人、同儕共在的好習慣。好習慣,是一個(gè)美好自我形象在學(xué)生身上的具體化,從好習慣的養成開(kāi)始,為學(xué)生追求美好自我啟航。

  1:主要的道德學(xué)習方式及建議

  向生活學(xué)習道德內在于生活之中,是生活的構成性要素。道德和做人的學(xué)習,不同于一般的書(shū)本學(xué)習,必須是在生活中向生活學(xué)習。這是21世紀以來(lái)德育課程改革的主導思路,日漸成為德育理論與實(shí)踐工作者的共識。

  教材中也有很多現場(chǎng)的活動(dòng)體驗,包括表演、游戲、制作等,這都是引導學(xué)生向當下生活學(xué)習的設計。向當下的生活學(xué)習,包括著(zhù)用心生活的引導,即引導學(xué)生用心體會(huì )每一個(gè)當下,發(fā)現生活中內在的道德意蘊,理解道德對于生活的構成性影響。

  教材中還有一些設計,主要安排在學(xué)期結束前或某個(gè)課程的結尾,引導學(xué)生規劃與設計未來(lái),

  2:道德在生活中的內隱性存在,使身在其中的人形成道德無(wú)意識狀態(tài),所謂“不識廬山真面目,只緣身在此山中”。而在某些特殊情境下,如道德兩難情境、緊急情境和任務(wù)驅動(dòng)的情境下,道德意義與價(jià)值則更容易顯現出來(lái)。教育體驗活動(dòng)往往會(huì )設計上述比較典型的情境,向學(xué)生再現這種道德存在狀態(tài),并對其進(jìn)行現場(chǎng)引導。主要是接近日常生活中好兒童的榜樣,二是強調同學(xué)之間互為榜樣的學(xué)習意識,特別是建立一種同學(xué)間共同成長(cháng)、相互支持的觀(guān)念,改變傳統上到學(xué)校只向教師學(xué)習的觀(guān)念。

  作為道德學(xué)習方式的批判反思,除了指向外在的`道德權威的超越外,也是一種道德生活的方式,主要指明辨是非善惡,依據善的原則進(jìn)行的自我批判與反思,即荀子所講的“日參省乎己”。對低年段兒童而言,主要是引導他們形成自我批判與反思的意識,形成明辨是非善惡的能力。

  引導學(xué)生養成自覺(jué)的道德分辨意識,形成正確的道德言行觀(guān)念與標準。

《道德與法治》教學(xué)工作總結11

  xx市xx中學(xué)教師xxx一學(xué)期來(lái),在學(xué)校的領(lǐng)導下,按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。我以教學(xué)工作計劃和學(xué)校工作思路為指導,認真落實(shí)教學(xué)計劃,推進(jìn)教育創(chuàng )新,深化教育改革,以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期教學(xué)各項工作開(kāi)展順利,較好地完成初期制定的各項任務(wù),現就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習。在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,重視學(xué)生的訓練。根據教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上的'主動(dòng)權交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。

  在備課過(guò)程中,我認真仔細地學(xué)習教學(xué)目標和綱要,一絲不茍地做著(zhù)教學(xué)準備,并從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,這一環(huán)節我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò)。

  在教學(xué)過(guò)程中,我注重學(xué)生的小組學(xué)習氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),鼓勵他們積極參與,做學(xué)習的小主人,甚至來(lái)當小老師。除此之外,鼓勵學(xué)生大膽的富有創(chuàng )造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習。我和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,經(jīng)常進(jìn)行角色互換,大多數時(shí)間里我都不以教師身份自居,常常是知道也裝不懂去請教學(xué)生們,這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習熱情,激發(fā)了他們的求知欲望?吹剿麄兗辈豢赡偷叵胝f(shuō)出自己的想法,從而忘記了膽怯和羞澀,忘記了貪玩和溜號,忘記了老師和學(xué)生,我們就是一個(gè)游戲小團體。在快樂(lè )中學(xué)習知識,在輕松中悟出做人道理。這種教學(xué)方法樹(shù)立了學(xué)生的自信心,使他們勇于表現自我,其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì )了生活自理,鍛煉了獨立生活能力。在創(chuàng )設交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì )建立人際關(guān)系的技巧,從而培養了學(xué)生團隊合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中,他們互相接納,互相支持,互相信任

  在教學(xué)工作中,本人始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,貫徹學(xué)本教學(xué),確立“以學(xué)生為主體”教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力,培養學(xué)生全面發(fā)展。服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作。認真備課、上課、聽(tīng)課、評課。廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構。尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。并配合道德與法治課教材內容,收集相關(guān)安全教育視頻和資料(包括:交通常識,食品安全,火災、地震演習,家中、校園安全隱患等),在教學(xué)的同時(shí)時(shí)刻提醒學(xué)生安全的重要性,從小培養學(xué)生自我保護意識。

《道德與法治》教學(xué)工作總結12

  一學(xué)期來(lái),本人自始自終,以認真,嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇,堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真備課、上課、聽(tīng)課、評課、及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較,完善的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù),具體總結如下:

  一、教學(xué)工作

  1、在充分研究教材和學(xué)生的基礎上,認真制定切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃和課時(shí)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論。

  2、認真抓好課堂主渠道,提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是抓好課堂主渠道,上好課。為上了好課,我具體做了下面的工作。

 。1)課前備課下功夫。

  認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話(huà),每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的結構,并運用自如,經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。了解學(xué)生已有的知識水平,學(xué)習興趣、愛(ài)好、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )遇到哪些困難,采取相應的預防措施,考慮教法,解決如何把知識盡快傳授給每一位學(xué)生。 (2)注重課堂教學(xué)。

  組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保證相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)要面向全體學(xué)生。注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

 。3)及時(shí)做好課后輔導工作,鞏固課堂教學(xué)效果。 首先,嚴格按照要求進(jìn)行集體輔導。其次根據七年級學(xué)生的身心特點(diǎn),抓好學(xué)生的思想教育。再次,道德與法治知識的掌握重在運用。因此,我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的'提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情,并運用課堂上學(xué)到的知識解決問(wèn)題,提高學(xué)生實(shí)際能力。

  二、教研工作

  我積極參加并完成了教師遠程培訓,積極參加了學(xué)校教研組活動(dòng)。經(jīng)常和教師共商教研教改計劃,集體備課,相互聽(tīng)課、評課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)水平。

  三、認真學(xué)習,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平

  俗話(huà)說(shuō),要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水。為此,我不斷學(xué)習,培養多種興趣愛(ài)好,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,并訂閱了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)報,認真做筆記,寫(xiě)心得,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  我是一位老兵,教育教學(xué)工作任重而道遠,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結工作經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓進(jìn)取,不斷創(chuàng )新。

《道德與法治》教學(xué)工作總結13

  本學(xué)期我擔任七年級1班2班3班4班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)和七年級年級長(cháng)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),本人自始至終以認真嚴謹的教學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,同時(shí)也使自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟不斷提高,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),F將一學(xué)期以來(lái)的具體教學(xué)工作情況總結如下。

  一、主要工作和成績(jì)

  作為政治科任教師的我,開(kāi)學(xué)初便認真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)。經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹,輕松,認真的精神狀態(tài)面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教。尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用,培養學(xué)生的自覺(jué)性,創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格,把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間,重視學(xué)生知識和技能的掌握,健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結合現實(shí)生活中的現象,諄諄善誘,多方面多角度去培養,創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。

  在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力,施展自己才能的機會(huì ),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì ),把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以良好的心態(tài)和形象面對學(xué)生。做學(xué)生的表率我堅信教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù)更需要的.是具有高尚人格和師德品質(zhì),因此作為老師,我時(shí)刻注意加強修養自己的師德秉性。

  在課堂教學(xué)方面,我設置了五分鐘的時(shí)事評論環(huán)節讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事分析,提高辯證分析的能力。在講授新課時(shí),充分挖掘實(shí)證材料,從學(xué)生身邊入手,結合豐富的多媒體,增強政治課堂的趣味性及體現學(xué)生的主體性。在課后每周堅持批改四個(gè)班的作業(yè)及練習冊,以課堂默寫(xiě)的形式落實(shí)學(xué)生的背誦情況,夯實(shí)知識基礎。個(gè)別后進(jìn)生利用課間多次談話(huà)。鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度。積極面對人生,而對于優(yōu)生教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲再創(chuàng )佳績(jì)。

  本學(xué)期的月考中開(kāi)始所帶的六個(gè)班的成績(jì)比同類(lèi)型的班級成績(jì)高出十來(lái)分,期中考試中,后來(lái)所帶的四個(gè)班的班級平均分和優(yōu)秀率也有很大的進(jìn)步。

  二、經(jīng)驗和體會(huì )

  1、嚴格課堂紀律,培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。

  2、抓住重難點(diǎn),運用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),多采用直觀(guān)的教法。結合學(xué)生的實(shí)際情況,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、嚴抓作業(yè)背誦落實(shí)情況。

  三、存在不足以及今后打算

  1、教學(xué)中以傳統方法為主,缺少創(chuàng )新意識。學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功,培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標不明確。

  2、繼續更新觀(guān)念,努力實(shí)踐主體教學(xué),積極運用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本學(xué)期由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,在工作中認真學(xué)習,在學(xué)習中仔細研討總結,在總結中成長(cháng)前進(jìn),各方面有了很大的進(jìn)步和提高,切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者。變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中。并在實(shí)踐中臻于成熟。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己。不斷總結經(jīng)驗,努力創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為教育事業(yè)奉獻自己的力量。

《道德與法治》教學(xué)工作總結14

  本學(xué)期,我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),F將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結如下:

  一、教學(xué)方面

  在政治思想方面能堅持學(xué)習,努力提高自己的思想政治素質(zhì),作為任課教師的我,不敢懈怠,一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。

  培養學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格,把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間,重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結合現實(shí)生活中的現象,諄諄善誘,多方面、多角度去培養,創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人從學(xué)生身心健康出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力,施展自己才能的機會(huì ),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì ),把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養自己的人格———師德。

  作為教改版的初一道德與法治課的.老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  二、經(jīng)驗和體會(huì )

  1、從學(xué)生考試成績(jì)分析,只要用心、努力,有付出就一定會(huì )有所收獲,也許這份令人欣慰的成績(jì)會(huì )晚些到。

  2、每一個(gè)學(xué)生都是充滿(mǎn)潛力的,教師需要用心澆灌才能讓學(xué)生生命之花綻放的更加絢爛。

  三、存在不足

  1、教齡低,教學(xué)經(jīng)驗不足,本學(xué)期在摸索與探究中度過(guò),借鑒前輩經(jīng)驗較多,缺少自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2、教學(xué)方式未能完全革新,課堂上學(xué)生的主體性地位體現不夠,不敢完全放手的去信任學(xué)生。

  3、課堂紀律是高效課堂的基本保證,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,存在學(xué)生課堂睡覺(jué),不按時(shí)完成作業(yè)等不好的現象,直接影響學(xué)生學(xué)習效率和班級上課進(jìn)度。

  四、今后打算

  1、備課:在七年級道德與法治備課組的帶領(lǐng)下,我要虛心學(xué)習,認真備課,同時(shí)在課下也要努力提升自身的專(zhuān)業(yè)素養與知識能力;

  2、課上:認真貫徹學(xué)!皢(wèn)題研討課堂”的教學(xué)模式,提高學(xué)生自主學(xué)習能力,使課堂高效;

  3、課下:認真、嚴格做好“四清”任務(wù),狠抓“學(xué)困生”,“培優(yōu)補差”,提升整個(gè)班級成績(jì)。

  希望在下學(xué)期,我可以再接再厲,讓自己與學(xué)生共同進(jìn)步!

《道德與法治》教學(xué)工作總結15

  在《道德與法治》(二年級下冊)的教學(xué)中,我能夠依據新課程標準的教育理念指導教學(xué),參考了《公民道德建設實(shí)施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標準》等資料。為了創(chuàng )造性地開(kāi)展好本課的教育活動(dòng),我注重以?xún)和纳顬榛A,以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標。遵循這一目標,在教育活動(dòng)中我主要注重進(jìn)行了以下四個(gè)方面的教育教學(xué)工作:

  一、注重了做兒童教育活動(dòng)的指導者和合作者

  新的課程標準規定了我們的任務(wù)不是講解教科書(shū),而是努力創(chuàng )造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結合實(shí)踐培養兒童的品德與習慣,保護兒童的好奇心,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習,身心健康地成長(cháng)。

  二、注重珍視兒童生活的價(jià)值

  兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗,認識和感悟。教學(xué)過(guò)程中,我通過(guò)深入淺出的道德的,科學(xué)的,生活的啟蒙教育,引導學(xué)生熱愛(ài)生活,學(xué)習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎,為他們在價(jià)值多元的社會(huì )中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)打下基礎。

  三、注重通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現課程目標

  教學(xué)活動(dòng)中,我注重兒童直接參與的主題活動(dòng),游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導學(xué)生的活動(dòng),而不是單純地講解教科書(shū)。我們的課堂上更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦。構建知識和能力,形成內化的道德品德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓同學(xué)們了解自我,認識自我的價(jià)值;了解社會(huì ),以發(fā)展的眼光看周?chē)氖澜。增強學(xué)生的愛(ài)國情懷和自豪感。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,圍繞教材所設“三條軸線(xiàn)”。注重了以下四個(gè)方面的培養和內化,即:讓學(xué)生們健康安全地生活;愉快、積極地生活;負責任、有愛(ài)心地生活和動(dòng)腦筋,有創(chuàng )意地生活。

  四、注重了創(chuàng )造性、開(kāi)放性的教學(xué)模式

  我能根據本地兒童的.實(shí)際,面向兒童的整個(gè)生活世界,結合川區的具體情況,放開(kāi)手腳,大膽嘗試,開(kāi)發(fā)利用課程資源,把我們的課堂拓展到家庭,社會(huì )及兒童的各種生活空間,并結合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現。我們還及時(shí)地把社會(huì )中新的信息,新的科技成果,兒童生活中新的問(wèn)題吸收到課程中去,不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性,使學(xué)生的思想素質(zhì),生活能力在多側面、多層次上得到提高。

  以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結,其中的不足之處我會(huì )進(jìn)一步改進(jìn),在今后的工作中,我會(huì )更加的嚴格要求自己,努力提高自身的教學(xué)水平,爭取取得更好的成績(jì)。

【《道德與法治》教學(xué)工作總結】相關(guān)文章:

《道德與法治》教學(xué)的工作總結03-13

道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結03-22

《道德與法治》教學(xué)的工作總結2篇03-14

《道德與法治》教學(xué)的工作總結精選15篇03-18

《道德與法治》教學(xué)工作總結03-18

《道德與法治》教學(xué)的工作總結15篇03-13

《道德與法治》教學(xué)的工作總結(15篇)03-13

道德與法治教學(xué)計劃11-10

小學(xué)《道德與法治》教學(xué)工作總結03-23

道德與法治課教學(xué)工作總結03-23

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频