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機器人教學(xué)工作總結（通用10篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們在成長(cháng)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢？下面是小編幫大家整理的機器人教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機器人教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期機器人社團圍繞打好機器人程序基礎、操作基礎進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的社團活動(dòng)，現將本學(xué)期機器人社團總結如下：
一、針對社團成員具體情況調整社團活動(dòng)內容，方式及訓練模式。
本學(xué)期主要目的是讓學(xué)生了解、掌握樂(lè )高機器人、機器人程序編制的基本方法，對機器人程序編制有更為系統、全面的認識。根據社團活動(dòng)的具體情況及社團成員特點(diǎn)，采取講練結合的方式。加強基礎訓練，環(huán)環(huán)相扣時(shí)能順利流暢。對程序編寫(xiě)的要求規范、準確，程序編寫(xiě)的格式、變量設置、函數要求準確。
在社團活動(dòng)過(guò)程中，我們采用了熟手帶新手、教師帶后進(jìn)生等辦法讓社團活動(dòng)按計劃逐步開(kāi)展。在程序編制過(guò)程中讓社團成員逐步體驗，體驗程序的嚴密性，科學(xué)性。并且讓成員分析有問(wèn)題的程序，分析結構差的程序，這樣社團成員就能錯別人的錯誤中學(xué)會(huì )更多的東西。
二、結合實(shí)際，程序和操作相輔相成。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的程序練習，社團成員的程序編制水平明顯提高。紙上談兵假把式，我們立即把真實(shí)的機器人配件和原來(lái)的`一些成品機器人展示給各個(gè)成員，激發(fā)社團成員學(xué)習的積極性，也使成員們對機器人有了更加直觀(guān)的認識。
三、結合各級比賽，提高技戰術(shù)水平。
本學(xué)期參加了WRO世界奧林匹克機器人競賽華中賽區的比賽，獲得小學(xué)組綠色城市項目?jì)蓚�(gè)二等獎和一個(gè)冠軍。社團成員在此次賽中動(dòng)手能力得到鍛煉，程序編制也提高不少，所有社團成員獲益良多。
四、下學(xué)期社團活動(dòng)應改進(jìn)的地方。
1、由于機器人設備比較昂貴，所以部分成員未能參加比賽，社團決定下學(xué)期盡可能利用原有的舊機器人使成員的動(dòng)手能力有更大的提高。
2、教學(xué)過(guò)程中，多鼓勵社團成員，循序漸進(jìn)，讓每個(gè)學(xué)生都能盡最大可能發(fā)揮出在機器人設計和制作方面的潛質(zhì)。
3、盡可能詳盡分析社團成員的優(yōu)劣勢，使他們能在以后的社團活動(dòng)中能夠進(jìn)一步發(fā)揮自己的能力。
機器人教學(xué)工作總結 2
自動(dòng)化是二十一世紀的發(fā)展方向，高科技機器人則是自動(dòng)化技術(shù)的一個(gè)典型應用，在中學(xué)階段實(shí)施機器人教育可以充分培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎。因此，機器人教育作為我校一項特色教育項目，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視與支持。
要想操控好機器人必須具備三個(gè)條件，一是要有好的遙控操作基礎，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結構比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善于動(dòng)手維修的`能力。本學(xué)期我針對孩子們的年齡特征和認知水平組建三個(gè)機器人小組，分別為三、四年級組。對于三、四年級的學(xué)生來(lái)講，學(xué)習操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子遵守紀律，很好學(xué)，很樂(lè )學(xué)，進(jìn)步令人欣慰，這個(gè)組主要任務(wù)是學(xué)習機器人機構、搭建。五、六年級為一個(gè)小組，主要負責太空挑戰項目，初一、初二為一個(gè)組，主要負責FLL工程挑戰賽-飲水思源。并參加了今年五月份青海省第八屆中小學(xué)生機器人大賽。
我校是在周六早晨有教師組織學(xué)生開(kāi)展機器人活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期與孩子們一起開(kāi)展機器人興趣活動(dòng)，沒(méi)有像以前那樣先教孩子們一個(gè)個(gè)熟悉機器人軟件的使用，也沒(méi)有談太多的理論知識。因為總結以前的經(jīng)驗，我發(fā)現這些對于小學(xué)階段的的孩子們都不太適合，在他們這個(gè)好奇心強、持續性短的年齡階段，他們習慣的就是見(jiàn)識真實(shí)的、能看的見(jiàn)、摸得著(zhù)的機器人，并且有機會(huì )能很快自己動(dòng)手做出來(lái)，親自操控它。根據孩子們的這種年齡和知識特點(diǎn)，我選擇了這樣的教學(xué)方法，那就是不直接講解程序的設計與程序的意圖，而是在一次次簡(jiǎn)單的機器人操作中讓孩子們來(lái)感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來(lái)幫助人實(shí)現自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動(dòng)和完成任務(wù)的。用任務(wù)驅動(dòng)式的教學(xué)方法來(lái)引導孩子們參與機器人活動(dòng)，激發(fā)興趣，保持興趣。
目前機器人活動(dòng)小組中也有部分孩子學(xué)習比較吃力，考慮到是興趣小組保護孩子的興趣是重要的，但是這些孩子是否能繼續堅持還有繼續考察。
在接下來(lái)的一學(xué)期里我將繼續努力準備與組織好孩子們參與和學(xué)習機器人的活動(dòng)，同時(shí)也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長(cháng)。
機器人教學(xué)工作總結 3
經(jīng)過(guò)這次公司組織的培訓學(xué)習，我在專(zhuān)業(yè)知識的理解和設備模塊情況的掌握等方面有了較大的提升。在我們正當畢業(yè)后踏入社會(huì )的時(shí)候，經(jīng)過(guò)了培訓使我們在專(zhuān)業(yè)的技能知識，職業(yè)素養上能夠成長(cháng)為適合公司，推動(dòng)公司快速向前發(fā)展的人才。培訓使得我的心理完成了初入社會(huì )的的轉變，讓我做好了充分的思想準備來(lái)應對未來(lái)的困難和問(wèn)題。讓我學(xué)到了只有努力學(xué)習才能不斷使自己進(jìn)步和提升，同時(shí)還要將書(shū)本和現實(shí)聯(lián)系在一起。實(shí)踐出真知，不能只讀書(shū)不聯(lián)系實(shí)際，只有兩相應證，知識才會(huì )在心中扎下根，遇到實(shí)際問(wèn)題才能處理。
經(jīng)過(guò)學(xué)習我發(fā)現了自身還存在較多不足之處。比如在設備故障處理上不熟練，對設備模塊內部的結構和連接掌握不全面。在專(zhuān)業(yè)理論的認識掌握方面還有較多模糊不清的地方。自身的學(xué)習能力和動(dòng)手能力還有所欠缺和不足，在對設備操作的時(shí)候還是不能夠很好的將知識和實(shí)際設備聯(lián)系起來(lái)。
培訓學(xué)習是個(gè)提升自己的機會(huì )，公司將我們安排出來(lái)學(xué)習，給予了我們期望和責任。對于這次的培訓我有一些建議。在理論學(xué)習時(shí)，雖然有接觸到一臺服務(wù)器，但是不足以讓我們能夠對所有的設備有個(gè)初步具體的'認識。希望在理論學(xué)習的時(shí)候能安排我們去相應的設備上根據實(shí)際相互參照，能夠更快的掌握住書(shū)本上的理論。在安排我們跟崗的時(shí)候能夠讓我們有更多的機會(huì )去操作機器設備，去掌握住設備模塊里面的情況和連接。
機器人教學(xué)工作總結 4
本次檢修經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜緊張有序的施工，基本順利的完成了相關(guān)的計劃內容�，F根據本次檢修的實(shí)際情況，以及相關(guān)內容現對本次設備檢修工作進(jìn)行全面的總結。
一、設備檢修計劃的匯總工作
在8月初完成了設備計劃的匯總及審核工作（除工藝及電氣未上報計劃外），包含熟料車(chē)間各個(gè)主機設備及可能存在隱患的輔機設備，共計計劃大項32項，小項93項。其中燒成計劃大項16項，小項36項，生料計劃大項16項，小項57項。
二、設備檢修工作的開(kāi)展
本次設備檢修共7天，完成了檢修計劃的所有檢修項目，其中對各主機設備進(jìn)行了重點(diǎn)的檢查，發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了處理，并做好了相關(guān)的記錄。針對以下幾項我們做了更詳細的處理。
1、篦冷機干油泵的加油泵調節閥，因為油脂臟引起閥芯堵死，無(wú)法調節壓力。造成壓力瞬間升高，油泵無(wú)法正常運行。經(jīng)過(guò)拆卸檢查，徹底的處理了油泵的問(wèn)題。確保了干油站的正常，防止了設備隱患。
2、經(jīng)過(guò)檢查大窯的.擋輪瓦的潤滑油以及帶油勺、瓦口螺栓的緊固情況后，發(fā)現兩檔托輪1、3號瓦油質(zhì)臟，并伴有鐵削，通過(guò)換油清洗確保軸瓦的正常工作。
3、對煤磨高壓油泵打不起壓的問(wèn)題進(jìn)行了處理，確保了軸瓦的安全，現存在溢流閥故障問(wèn)題，待溢流閥采購回來(lái)后進(jìn)行更換。
4、對高溫風(fēng)機的檢查，發(fā)現擋油環(huán)破裂，為長(cháng)遠安全角度考慮，對擋油環(huán)進(jìn)行加工并予以更換。為風(fēng)機正常運行打下了基礎。
三、檢修的后期檢查工作
在本次檢修有時(shí)間相對比較充分，所有檢修處理比較徹底，沒(méi)有因為時(shí)間或備件問(wèn)題影響檢修。在檢修的后期由運保部對檢修計劃所列的所有檢修項目進(jìn)行了全面的檢查驗收，發(fā)現檢修中遺留的問(wèn)題進(jìn)行了處理，確保了本次檢修的質(zhì)量。
四、檢修后的試車(chē)工作
本次檢修工作由于設備方面計劃詳細時(shí)間充分，在檢修后的單機試車(chē)中所有設備一次性試車(chē)成功。在這些方面值得下一次檢修的借鑒和發(fā)揚。
五、存在不足之處
1、對生料磨磨輥補焊工作，認識不足，沒(méi)能徹底的處理，可能對未來(lái)的幾個(gè)月的運行存在影響，當然這也是一些客觀(guān)的原因，比如時(shí)間緊，補焊工具遲遲不能到廠(chǎng)等。
2、檢修完成后沒(méi)有組織了相關(guān)人員進(jìn)行現場(chǎng)驗收，試機時(shí)間較短，從而沒(méi)能及時(shí)發(fā)現設備仍存在的問(wèn)題，影響開(kāi)機。如開(kāi)機當晚的高溫風(fēng)機軸承發(fā)熱現象，就是因為試機時(shí)間短，不能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題所造成的。以后我們將吸取本次的教訓，在下次的檢修中我們必須把驗收工作做實(shí)做扎實(shí)。
3、檢修的記錄做的不及時(shí)，檢修計劃中缺乏機電及工藝檢修計劃，從而導致工藝檢修無(wú)計劃可查。檢修原始記錄有些做得不夠到位，填寫(xiě)滯后，部分檢修人員填寫(xiě)不正確，這些需要以后有注意的。
機器人教學(xué)工作總結 5
20xx年進(jìn)入公司以來(lái)，前期在培訓，后期在實(shí)踐，在師傅和師兄們的幫助下，我由一個(gè)對行業(yè)及機器完全陌生的工程師逐漸成長(cháng)為一個(gè)對行業(yè)以及機器比較熟悉的工程師。
首先，總結20xx年的工作，就是一個(gè)認知的過(guò)程：對行業(yè)，對機器設備的熟悉，掌握過(guò)程。統計20xx年工作情況如下：
去年我主要負責MRI的維修，一個(gè)月當中外出天數居多，其中有一次維修失敗，雖然最終在師傅幫助下完成維修，此次經(jīng)驗不可忘卻，只有吸取經(jīng)驗教訓，才能讓以后的路走得平坦。
去年是收獲的一年，不僅了解了MRI、CT、DR等等醫療設備的基本原理，而且會(huì )操作MRI、CT、DR等主要醫療設備，對MRI、CT、DR等產(chǎn)品能進(jìn)行簡(jiǎn)單保養、診斷、測試、效準，部分產(chǎn)品能單獨維修，遠程指導院方解決問(wèn)題。
不足的是，自身技術(shù)水平有限，初涉醫療設備，許多地方還是不懂，在這感謝所有幫助過(guò)我的師傅前輩和師兄弟們，在以后的道路中，
我會(huì )繼續努力，爭取盡快成長(cháng)成為一名合格并且優(yōu)秀的工程師。
進(jìn)入公司也快一年了，感謝領(lǐng)導的栽培，感謝同事的幫助，是您們讓我度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，是您們讓我學(xué)到不少新知識，也學(xué)到做人的許多道理。
我們這份工作需要經(jīng)常在外風(fēng)餐露宿，一路顛簸還得小跑，有時(shí)候會(huì )因為一個(gè)難題而耗費好幾天的精力，有時(shí)候還要面對醫院的催促責難。剛開(kāi)始不是太適應，后來(lái)我終于明白了，工程師是需要吃苦耐勞的'毅力，在遇到故障困難時(shí)候，還需要膽大心細、沉著(zhù)冷靜，只有心里平靜了才會(huì )做到從容不迫，心里才會(huì )有譜，故障才會(huì )迎刃而解，客戶(hù)才會(huì )信賴(lài)我們。
最后，非常榮幸能成為公司一員，我們這個(gè)團結互助的大家庭是溫暖而有激情，朝氣蓬勃向上的。希望在接下來(lái)的一年里，公司更上一層樓，我也會(huì )更加努力，和公司里的每一位成員一起，為公司的明天創(chuàng )造更多價(jià)值。
機器人教學(xué)工作總結 6
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼就又到年底了，經(jīng)過(guò)了一學(xué)期機器人活動(dòng)小組的教學(xué)，感覺(jué)大家的收獲還是很大的。
這學(xué)期的機器人活動(dòng)興趣班主要是由四、五年級的所組成的。對于四年級的學(xué)生來(lái)講，學(xué)習操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫很聽(tīng)話(huà)，很好學(xué)，很樂(lè )學(xué)，進(jìn)步令人欣慰。
要想操控好機器人必須具備三個(gè)條件，一是要有好的遙控操作基礎，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結構比較熟悉和了解；三是還要有理解程序能力與善于動(dòng)手維修的能力。本來(lái)以為四年級的學(xué)生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當講解過(guò)后，他們也能知曉一二，并且興趣很濃厚。于是，我在接下來(lái)的培訓活動(dòng)中間，著(zhù)意對四年級孩子們多傾斜了點(diǎn)，希望他們早日成長(cháng)。
這次與孩子們一起開(kāi)展機器人興趣活動(dòng)，沒(méi)有像以前那樣先教孩子們一個(gè)個(gè)熟悉機器人軟件的使用，也沒(méi)有談太多的理論知識。因為總結以前的經(jīng)驗，我發(fā)現這些對于小學(xué)階段的的孩子們都不太適合，在他們這個(gè)好奇心強、持續性短的年齡階段，他們習慣的就是見(jiàn)識真實(shí)的、能看的見(jiàn)、摸得著(zhù)的機器人，并且有機會(huì )能很快自己動(dòng)手做出來(lái)，親自操控它。根據孩子們的這種年齡和知識特點(diǎn)，我選擇了這樣的教學(xué)方法，那就是不直接講解程序的設計與程序的意圖，而是在一次次簡(jiǎn)單的機器人操作中讓孩子們來(lái)感知程序的存在和重要性，并想知道程序到底是怎么樣來(lái)幫助人實(shí)現自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動(dòng)和完成任務(wù)的。用任務(wù)驅動(dòng)式的教學(xué)方法來(lái)引導孩子們參與機器人活動(dòng)，激發(fā)興趣，保持興趣。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)，孩子們從剛開(kāi)始時(shí)自己頭腦中想象的、不具體的機器人開(kāi)始，到現在都已經(jīng)掌握了操控機器人的方法與知識。如對機器人結構的'了解，對遙控器與機器人運動(dòng)方式的掌握，對競賽規則的學(xué)習，對競賽實(shí)戰的模擬。還有個(gè)別孩子表現很是突出，在數百人的觀(guān)摩現場(chǎng)都能游刃有余的操控機器人進(jìn)行比賽，真是很棒的。當然，活動(dòng)小組也有些準備不充分、考慮欠周到的地方，比如，剛開(kāi)始時(shí)，時(shí)間定在周二、周三、周四中午，但是由于后來(lái)我要參與學(xué)校的青年夜校學(xué)習，又不得不改在了周三和周五的中午，看到現在孩子們的表現，又自責剛開(kāi)始時(shí)對四年的孩子們估計過(guò)低，不過(guò)，兩位高年級的老隊員表現很不錯，為活動(dòng)小組的開(kāi)展做了不少的貢獻，看著(zhù)孩子們一天天的成長(cháng)起來(lái)，為這些聰明的孩子感到驕傲的同時(shí)，也感覺(jué)到自己肩膀上的擔子的分量日益加重，在接下來(lái)的一學(xué)期里我將繼續努力準備與組織好孩子們參與和學(xué)習機器人的活動(dòng)，同時(shí)也要積極更新自己的知識與技能，與孩子們一起成長(cháng)。
機器人教學(xué)工作總結 7
為進(jìn)一步推動(dòng)我校機器人活動(dòng)的普及與發(fā)展，培養學(xué)生對科技制作的興趣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，同時(shí)培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，我校于2013年3月開(kāi)展了機器人創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)。
在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，我們成立了機器人創(chuàng )新實(shí)踐興趣小組，并購置了16套“發(fā)明家”機器人及2套“中鳴”機器人，利用每周二下午放學(xué)后的時(shí)間及周末對學(xué)生進(jìn)行培訓，培訓內容主要分為機器人程序的編寫(xiě)和機器人競賽操作2大類(lèi)，在活動(dòng)過(guò)程中主要采取教師示范、引導的方式，重點(diǎn)進(jìn)行程序編寫(xiě)方面的訓練。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們豐富了知識，開(kāi)拓了眼界，了解了更多的前沿信息。
在2013年5月舉辦的“攀枝花市第七屆青少年電腦機器人創(chuàng )新大賽”中，我校7位同學(xué)分獲二、三等獎及優(yōu)秀獎。在隨后進(jìn)行的'“四川省第十一屆青少年機器人創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)大賽”中，我校學(xué)生吳紹堂/肖俊在小學(xué)組“綜合技能”項目中獲全省第一名的佳績(jì)，王智科/李月鋒獲二等獎。同年7月，我校學(xué)生吳紹堂/肖俊代表四川省參加第十三屆全國青少年機器人競賽，喜獲二等獎。
在機器人制作實(shí)踐活動(dòng)中，教師及學(xué)生投入了極大的熱情和精力，積極動(dòng)手動(dòng)腦不斷進(jìn)行改進(jìn)，反復實(shí)踐，活動(dòng)獲得了較好的效果，社會(huì )評價(jià)較高；存在的不足是學(xué)生參與面較窄，宣傳力度還有所不足，今后我們應注意通過(guò)更多渠道加強對科技創(chuàng )新活動(dòng)意義的宣傳，激發(fā)廣大青少年對科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)的興趣和愿望，鼓勵更多的學(xué)生參與到科技創(chuàng )新及機器人制作實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，爭取使我校成為“科技創(chuàng )新示范學(xué)�！�。
機器人教學(xué)工作總結 8
為了進(jìn)一步推動(dòng)我校機器人活動(dòng)的普及與發(fā)展，培養學(xué)生對科技制作的興趣，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，同時(shí)培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，我校組織開(kāi)展智能機器人創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)。
在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，我們成立了樂(lè )高機器人社團班級，利用周一—周五課后時(shí)間開(kāi)展機器人創(chuàng )新實(shí)踐的.活動(dòng)研究以及培訓，在活動(dòng)過(guò)程中主要采取教師示范，引導的方式，重點(diǎn)進(jìn)行程序的編寫(xiě)方面的訓練。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們豐富了知識，開(kāi)拓了眼界，了解了更多的前沿信息。
在2020年12月學(xué)校舉辦的智能機器人創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)中，教師以及學(xué)生投入了極大的熱情和精力，積極動(dòng)手動(dòng)腦不斷進(jìn)行改進(jìn)，反復實(shí)踐，活動(dòng)獲得了較好的效果，社會(huì )評價(jià)高；存在的不足是學(xué)生參與面較窄，宣傳力度還有所不足，今后我們應注意通過(guò)更多渠道加強對科技創(chuàng )新活動(dòng)意義的宣傳，激發(fā)廣大青少年對科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)的興趣和愿望，鼓勵更多的學(xué)生參與到科技創(chuàng )新及機器人制作實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，爭取使我校成為科技創(chuàng )新示范校。
機器人教學(xué)工作總結 9
轉眼又到了學(xué)期末，回顧這學(xué)期的機器人興趣小組活動(dòng)，我和同學(xué)們的收獲都很大。這學(xué)期的機器人興趣小組主要是由三至五年級的學(xué)生所組成，三、五年級的學(xué)生稍多些，四年級較少。由于這是我第一次接觸到機器人的課程，可以說(shuō)我是和學(xué)生們在一起學(xué)習、摸索。剛開(kāi)始我主要還是依靠課本對學(xué)生們進(jìn)行知識講授，從人工智能講起，給同學(xué)們介紹了多種多樣的機器人，隨后從流程圖開(kāi)始引入編程的概念，學(xué)習諾寶程序的編寫(xiě)。在學(xué)生們試著(zhù)在諾寶中仿真實(shí)現了機器人的動(dòng)作后，我又給他們具體講解了機器人各部件的名稱(chēng)和功能，讓他們嘗試著(zhù)自己動(dòng)手去組裝，并將寫(xiě)好的程序導入進(jìn)去。前幾節課的活動(dòng)下來(lái)可以看出同學(xué)們對機器人的.興趣還是很大的，每當程序成功地仿真，達到預期中的效果，他們的臉上總會(huì )洋溢出滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
之后的幾個(gè)星期我利用任務(wù)驅動(dòng)的方法，將書(shū)本上介紹到的紅外避障傳感器、軌跡識別傳感器、光感傳感器、音樂(lè )模塊、條件循環(huán)模塊等都給同學(xué)們進(jìn)行了具體講解。先讓同學(xué)們編寫(xiě)出程序，再一起分析程序原理，一步一步，剝繭抽絲。
打好基礎后，最后的幾個(gè)星期我給出了幾個(gè)綜合的任務(wù)，比如如何在機器人軌道上行走，遇到光源時(shí)停止并蜂鳴，或者是讓機器人進(jìn)行滅火的操作。布置綜合任務(wù)時(shí)我事先沒(méi)有給同學(xué)們任何的提示，希望可以培養他們自主思考解決問(wèn)題的習慣，同時(shí)也是鍛煉他們的發(fā)散思維和創(chuàng )造性思維，正確答案不應該只有一個(gè)，只要能抓住老鼠的都是好貓！在他們完成任務(wù)的過(guò)程中我主要是來(lái)回巡視，適當點(diǎn)撥，在他們全部都遇到同樣的一些問(wèn)題卡住的時(shí)候，我會(huì )統一來(lái)講解。在這樣完成任務(wù)的過(guò)程中我發(fā)現其實(shí)學(xué)生們的潛力是無(wú)限的，在他們的不斷嘗試不斷犯錯不斷思考不斷重建的過(guò)程中，才真的把過(guò)去所學(xué)到的知識吃透了。
由于我是第一次帶機器人興趣小組，對深圳市機器人比賽流程還不熟悉，所以這一次的比賽我沒(méi)有參加。但是通過(guò)這一學(xué)期的嘗試，學(xué)生們給了我驚喜，我相信按照這樣的速度，我和學(xué)生都可以很快進(jìn)步，日后一定有機會(huì )在比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)！
機器人教學(xué)工作總結 10
一年一度的“社團聯(lián)合會(huì )文化節”圓滿(mǎn)的落下帷幕，文化節期間，社團聯(lián)合會(huì )辦公室和社團聯(lián)合會(huì )下各社團都積極參與、組織，在豐富了同學(xué)們課外活動(dòng)的同時(shí)，為大家獻上了一份豐厚的文化盛宴。
“機器人展示活動(dòng)”是文化節期間，應社團聯(lián)合會(huì )要求，有自動(dòng)化愛(ài)好協(xié)會(huì )主辦，發(fā)明協(xié)會(huì )、電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì )等四個(gè)社團協(xié)助舉辦的一次與趣味性、知識性、創(chuàng )造性于一體的有著(zhù)濃厚社團特色的綜和性活動(dòng)。旨在提高同學(xué)們對高科技的認識，培養同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)的情懷和動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力。
此次活動(dòng)是第一次在我校舉行，既沒(méi)有現成的模式進(jìn)行借鑒，也沒(méi)有充足的經(jīng)驗與技術(shù)儲備，即使是舉辦單位，也很少具有這些方面的專(zhuān)業(yè)知識。一切都需要從零開(kāi)始，一切都需要在探索中摸索。這對活動(dòng)的組織籌辦都提出了巨大的挑戰；并且，本次活動(dòng)所需設備器械科技含量較高，價(jià)格昂貴，決定了獲得它們十分不易且數量極少。這些困難從很大程度上制約了本次活動(dòng)的展開(kāi)與活動(dòng)規模。同樣，活動(dòng)對參與者也提出了相當高的要求，這又是一個(gè)巨大的挑戰。首先，它對參賽者的學(xué)習能力有著(zhù)較高的要求：要在有限的時(shí)間內迅速學(xué)習并掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識（具有較高的專(zhuān)業(yè)性和學(xué)習難度），掃除知識上的盲點(diǎn)，完成知識積累；同時(shí)，它也要求參賽者在后續的實(shí)踐過(guò)程中有著(zhù)較強的落實(shí)能力，動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力，利用有限的'知識和有限的資源設計并制作出有特色、有創(chuàng )意并且符合比賽需要的作品。面對如此巨大的困難，組織者和參與者都沒(méi)有退縮，都在積極準備、迎難而上，為活動(dòng)的順利展開(kāi)而不懈努力。
作為組辦方，我們先通過(guò)各種途徑學(xué)的贊助，借來(lái)活動(dòng)所需要的設備，滿(mǎn)足了活動(dòng)對設備的需求；又聯(lián)系了曾舉辦過(guò)該活動(dòng)，并擁有相關(guān)知識與經(jīng)驗的臨校學(xué)生，先后兩次來(lái)校對參賽者進(jìn)行技術(shù)培訓。幫助參賽者從一定程度上克服了相關(guān)知識匱乏的問(wèn)題，我們還組織參賽者進(jìn)行交流活動(dòng)，是大家相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。參賽同學(xué)也積極配合，認真學(xué)習，多交流，多時(shí)間，多創(chuàng )新，在規定時(shí)間內做出了一批有創(chuàng )意、有特色能滿(mǎn)足活動(dòng)需要的作品，保證了活動(dòng)最終的順利成功。展示活動(dòng)在經(jīng)歷了兩周的積極緊張準備后，于5月6日下午在文體中心前進(jìn)行。一件作品在預設的“S”型彎道上圓滿(mǎn)的完成機動(dòng)動(dòng)作；另一件采用紅外發(fā)射與接收的作品，創(chuàng )意獨特，也吸引了眾多路過(guò)者的眼球，招徠大批觀(guān)眾紛紛駐足觀(guān)看。從大家好奇的眼光和連續的詢(xún)問(wèn)中，我看到了大家對高科技的喜愛(ài)和對此次活動(dòng)的支持。這次陌生活動(dòng)的成功舉辦，不僅是我們學(xué)習了新的知識，增加了舉辦活動(dòng)的經(jīng)驗，也使我們對活動(dòng)的展開(kāi)、進(jìn)行和同學(xué)們的潛力與能力有了新的認識。當然，我們也有許多地方做得還遠遠不夠，由于各種不周密的考慮，以及經(jīng)驗、相關(guān)知識和辦事能力的缺乏，我們在活動(dòng)中也犯下了一些不太高級的錯誤，走了一宿冤枉路。
這次活動(dòng)至此已經(jīng)結束，但從中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗與吸取的教訓還將持續，將在我們以后的活動(dòng)中為我們提供借鑒，并起到警示作用，促使我們舉辦出更好、更有質(zhì)量的活動(dòng)。
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