教師教學(xué)個(gè)人工作總結（精品）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的教師教學(xué)個(gè)人工作總結，希望對大家有所幫助。
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇1
三月份工作重點(diǎn)是促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習和學(xué)生良好習慣的培養。
一、教師活動(dòng)
1、堅持督促老師之間不定期推門(mén)聽(tīng)課，目的一是提高教師備課質(zhì)量，實(shí)現高效課堂，二是促進(jìn)教師相互學(xué)習，不斷提升自己的課堂組織能力，有時(shí)她們還結伴而行，相互切磋。我仍堅持每周五檢查聽(tīng)課筆記，最低要求是一節，侯潔、王貞、王瑩瑩等老師有時(shí)還高達3節。
2、開(kāi)展主題研討課兩次：一次是包文利老師的“一人兩課”研討。包老師的古詩(shī)《春雨》教學(xué)在自己班級真是如同春雨一樣"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲"。而在我們班就顯得稍不從心，我們細致分析原因，最大的問(wèn)題出在師生之間的了解為“零”，因此我們得出備課必須要備學(xué)生，因而集體備課也只是一個(gè)例子，要謀求適合自己班孩子的教學(xué)還需要我們自己個(gè)人的努力。第二次是楊楠楠老師的“排列句子”練習課，練習課難上，排列句子又是我們二年級教學(xué)為寫(xiě)話(huà)做鋪墊的一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)練習，楠楠老師主動(dòng)為大家以身試法，取得良好的教研效果。
3、為促進(jìn)老師們主動(dòng)寫(xiě)隨筆，舉行三月份隨筆比賽，對表現優(yōu)秀的頒發(fā)獎品。
一等獎：侯潔《像丑小鴨一樣……》
二等獎：許娜《為狐貍翻案》、劉玉芳《聰明的狐貍？狡猾的狐貍？》
三等獎：黃怡然《三月隨想》、王鳳月《五角星的力量》、王清清《隨文識字，讓課堂更有效》、包文利《淺談如何讓孩子輕松卸下“面具”》
二、學(xué)生活動(dòng)
1、“三清查”活動(dòng)為培養學(xué)生良好的生活學(xué)習習慣，對學(xué)生的位肚、書(shū)包、口袋進(jìn)行排查，一查不留廢紙，二查不帶玩具尤其是危險玩具，第三主要查學(xué)生的書(shū)包，是否輕重合適，指導學(xué)生按課表和老師的要求帶書(shū)，如周二上室內傳統游戲課的，其它時(shí)間就不帶《那些年我們一起玩的游戲》這本書(shū)，如果周三背誦經(jīng)典，其他時(shí)間就不帶《新語(yǔ)文經(jīng)典誦讀》，因為這些書(shū)都比較重，再如品德等書(shū)可以直接放在桌肚里，盡量減輕孩子肩頭的負擔。
2、為培養孩子良好的文明禮儀，舉行《弟子規》前三段背誦比賽，比賽分為兩個(gè)部分，全班齊聲背誦和隨機抽取學(xué)號背誦，設立班級總分獎和個(gè)人優(yōu)秀獎，二（1）、二（4）、二（6）表現很好。
3、為學(xué)生牢固掌握漢字，并且達到復習漢語(yǔ)拼音的目的，我們舉行看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)比賽，表現特別好的是二（5）班、二（1）班還有二（8）班，并在門(mén)口墻壁上展示優(yōu)秀作品。數學(xué)學(xué)科針對優(yōu)秀學(xué)生學(xué)生舉行了“數學(xué)小能手”思維訓練，對目前有點(diǎn)落后的'學(xué)生舉行“未來(lái)數學(xué)家”基礎知識競賽。
4、為幫助學(xué)生了解生活，走進(jìn)自然，充分感受春天的美麗。雪白的玉蘭花開(kāi)的時(shí)候，我們就去賞花，碧綠的柳樹(shù)長(cháng)出柔美的枝條的時(shí)候，我們就去看柳，當紅艷艷的茶花怒放的時(shí)候，我們就跟茶花來(lái)個(gè)約會(huì )。抓住植樹(shù)節，我們去植樹(shù)，借助東風(fēng)，我們去放風(fēng)箏。在活動(dòng)中孩子們了解春意盎然，金枝玉葉，艷麗等課本上理解不透的詞語(yǔ)，讓語(yǔ)文變得生活化；利用活動(dòng)培養孩子與家長(cháng)、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的真摯情感，同時(shí)也充分讓學(xué)生體會(huì )生活的無(wú)窮快樂(lè )。
5、課堂常規表現評比：在沒(méi)有任何準備的情況下，利用語(yǔ)文集體備課后的一點(diǎn)時(shí)間，我們8位語(yǔ)文老師對各班聽(tīng)課常規進(jìn)行參觀(guān)，并根據情況打分。大家一致認為1、7、8班比較好，我們也對情況進(jìn)行了分析，其實(shí)課堂常規不只是班主任的事情，更重要的是上課老師的責任意識和組織的能力。當時(shí)8班是英語(yǔ)課，朱平主任組織的非常好，除了后面幾個(gè)不明白我們怎么突然進(jìn)入那么多人外，沒(méi)看到有開(kāi)小差的，沒(méi)發(fā)現有玩東西的，也沒(méi)發(fā)現有東倒西歪的。
三、關(guān)于讀書(shū)節
1、必讀書(shū)目推薦會(huì )，給孩子們揭開(kāi)了閱讀書(shū)目的面紗，提高了孩子們的閱讀興趣。
2、根據必讀書(shū)目《三毛流浪記》，我們開(kāi)展了“三毛故事會(huì )”。通過(guò)講述、討論，孩子們對三毛的認識很深刻。
3、對必讀書(shū)目《三毛流浪記》，我們還做了練習，因為擔心知識競賽對激發(fā)閱讀興趣起到負面作用，所以我們只是發(fā)給學(xué)生當練習來(lái)做一做。
四、加強家校聯(lián)系
1、利用家長(cháng)巡校的機會(huì )，請家長(cháng)到班里聽(tīng)課，為班級批改部分作業(yè)，并給學(xué)生做適當的點(diǎn)評。
2、請家長(cháng)參加監考、閱卷，并交流孩子及我們老師教育教學(xué)的問(wèn)題所在。他們提出孩子的答題習慣還要加強培養，有個(gè)別孩子考試還有玩的毛病。通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現有個(gè)別孩子習慣太差，一堂課幾乎沒(méi)有坐住的時(shí)候，通過(guò)批改作業(yè)，他們深深體會(huì )到老師的辛苦，同時(shí)深感家庭教育的重要性。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。我們匯總家長(cháng)的一些看法利用家長(cháng)會(huì )告知家長(cháng)，并教給他們適當的輔導方法。
總之，一切都是為了老師和學(xué)生的發(fā)展著(zhù)想，希望能夠通過(guò)辛苦的努力達到期望的效果。
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇2
本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，也是初三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入總復習階段的關(guān)鍵時(shí)期，如何通過(guò)較短時(shí)間的復習，做到事半功倍，是擺在我們全體初三學(xué)生和英語(yǔ)教師面前緊張而艱巨的任務(wù)，也是值得我們研究和討論的問(wèn)題。下面我把本學(xué)期復習過(guò)程中的所作所為以及體會(huì )與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
首先，制定一個(gè)合理的復習計劃。
初中英語(yǔ)三年共六本書(shū)（22個(gè)單元、66個(gè)話(huà)題）語(yǔ)言知識復雜，內容繁多，我想我們應該遵循以綱為綱，以本為本的原則，著(zhù)重把握中考要求及考試范圍，對《英語(yǔ)中考說(shuō)明》要反復研究、推敲。整個(gè)復習大致分為三個(gè)階段。
第一階段：讓學(xué)生快速瀏覽初中第一至五冊的課文，翻閱每個(gè)單元的checkpoint，熟記單詞及重要的短語(yǔ)、詞組，并將它們融入到具體句型及課文中一起記憶，對那些平時(shí)疏漏過(guò)的單詞要重點(diǎn)記憶，同時(shí)老師有必要的輔以聽(tīng)寫(xiě)作為檢測學(xué)生是否掌握的手段。另外也可通過(guò)詞匯互譯的方法加強學(xué)生的記憶。
第二階段：分類(lèi)復習（即專(zhuān)項復習）。這一階段應充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以教師總結為輔，學(xué)生復習為主。所復習的內容包括冠詞、名詞、代詞、數詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、句子等。對學(xué)生已掌握的內容少講或不講，對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講，每復習一個(gè)項目，讓學(xué)生創(chuàng )設與知識點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題，尋找專(zhuān)項練習。做到每節課復習都有復習目標、要點(diǎn)、課內追蹤練習、課外鞏固練習等，可以說(shuō)本班學(xué)生是練習量最多的，做到項目有專(zhuān)練，人人有所得。通過(guò)這一階段的復習，使學(xué)生對每項內容得以全面、系統地鞏固和提高。
第三階段：綜合練習，主要緊扣題型，講練結合。專(zhuān)項訓練僅僅是就某一個(gè)知識點(diǎn)的單純訓練，在此基礎上，我想我們應對學(xué)生進(jìn)行綜合運用能力的訓練，即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力、筆試為一體的成套試題的訓練。通過(guò)對學(xué)生限時(shí)測試，使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。同時(shí)對各地區歷年的中考試卷，試題類(lèi)型結構加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內容采取不同方法。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復習資料以供自己和初三段教師使用，從兄弟學(xué)校拿來(lái)比較新的模擬試卷供學(xué)生測試，真正做到資源共享。針對今年中考的`題型逐一進(jìn)行解法指導和訓練。如：
一、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。
�。�1）重視首句的開(kāi)篇啟示作用。
�。�2）通讀全文，弄懂大意。
�。�3）符合短文內容，遵循語(yǔ)法規則。（4）復讀全文，核定答案。
二、閱讀理解，解答這類(lèi)題目，一般采用三個(gè)步驟。
�。�1）首先通讀全文，迅速抓住xx內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
�。�2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問(wèn)題的要求后，再細讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。
�。�3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。
三、任務(wù)型閱讀，根據任務(wù)型閱讀的題型，我指導學(xué)生采用以下解題思路
�。�1）認真審題，讀懂題意
�。�2）快速閱讀，掌握題意
�。�3）細讀題目，完成任務(wù)
�。�4）復讀xx，核實(shí)任務(wù)
針對以上三種題型，我在課堂上要求學(xué)生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則、步驟去解題，慢慢適應解題方法，并在課堂練習中針對練習詳細講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后，通過(guò)例子加以說(shuō)明等。
四、書(shū)面表達題，多以看圖寫(xiě)話(huà)為主
除了認真審題，端正書(shū)寫(xiě)等常規性的訓練以外，平時(shí)讓學(xué)生多寫(xiě)作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時(shí)還應注意對學(xué)生講清日記、書(shū)信、通知、電話(huà)留言等的寫(xiě)作方法與時(shí)態(tài)的運用。
五、聽(tīng)力題，尤其是中考前的一個(gè)月，應加強訓練
做到每天都有聽(tīng)力練習，以便提高聽(tīng)力應試能力。本人利用初二的朗讀磁帶要求學(xué)生每天進(jìn)行聽(tīng)力訓練，可以說(shuō)收到比較好的效果。
總之，對于每一節復習課都應有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練，老師不應該填鴨式的一唯灌輸，應該把課堂作為復習的場(chǎng)所，學(xué)生作為復習的主體，老師作為復習的指揮棒，同時(shí)要充分利用電化教學(xué)手段，加大訓練量，節省時(shí)間，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼已經(jīng)期末。為了在提高以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。本學(xué)期，本人擔任高三（3）和高二（14）教學(xué)工作。在工作中堅持出全勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類(lèi)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者�，F本主要針對高三的教學(xué)工作總結如下：
1．教師方面：認真分析和研究近三年的考試說(shuō)明，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握高考的特點(diǎn)，使復習能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2．一些值得注意的細節。如：①注意解題格式的訓練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規范，滿(mǎn)篇數學(xué)符號等，這些問(wèn)題都及時(shí)糾正，否則造成會(huì )做而丟分的現象。②在備課時(shí)精心設計問(wèn)題，提出的問(wèn)題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強調學(xué)生看書(shū)。④加強多媒體的運用，對于難以理解的物理過(guò)程要編成動(dòng)畫(huà)，這樣可以提高效率，降低難度。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿(mǎn)堂灌。3．重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓練�，F在高考越來(lái)越重視理論聯(lián)系實(shí)驗能力的考查。每一章節都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的'題目較多，高考考查的比率也較高。
4．特別注意學(xué)生能力的培養。高考把對能力的考核放在首要位置，通過(guò)對知識及其運用的考核來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低�？荚囌f(shuō)明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數學(xué)處理物理問(wèn)題的能力、實(shí)驗能力。5．注意物理學(xué)特殊方法的訓練，如：對稱(chēng)法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調一題多解，一法多用，從中體會(huì )不同方法，處理不同問(wèn)題的優(yōu)劣。
總之高三物理復習工作是一個(gè)系統工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇4
轉眼間，一學(xué)年的時(shí)光在每一位教師的辛勤耕耘下又接近尾聲�；仡欁约涸谶@一年所做的工作，有收獲也有需要在今后的工作中改進(jìn)和提高的地方�，F將具體工作情況總結如下：
一、播種愛(ài)心（德）
作為一名教師，每天面對著(zhù)來(lái)自不同家庭、個(gè)性各異的孩子，只有有愛(ài)，以“尊重、善解、包容”的心彼此相待，才能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和激情。秉著(zhù)這樣的信念，我總是很小心地處理跟學(xué)生的矛盾，換位思考，再根據學(xué)生的心理特征實(shí)施我的教育策略，讓每個(gè)學(xué)生感到，我沒(méi)有放棄他，始終如一地關(guān)注著(zhù)他的成長(cháng)。
二、新苗吐綠（能）
走上教師崗位已經(jīng)整整三年的時(shí)間，每天我總是學(xué)習者的心態(tài)對待工作中的每件事情。雖說(shuō)不是做的最好的一個(gè)，但是我一直努力著(zhù)，提高自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)校開(kāi)出的公開(kāi)課，組內的前輩總是會(huì )給我很多寶貴的經(jīng)驗，這樣的組內合作大大加快了我的成長(cháng)，為我評上瑞安市第一屆教壇新苗奠定了堅實(shí)的基礎。
三、辛勤耕耘（勤）
忙而無(wú)果的無(wú)用功，我是不會(huì )去做的，所以在學(xué)校的坐班時(shí)間內，我總是想方法怎樣才能利用有效的時(shí)間做更多的事情，努力還要加巧干，是我的原則。因此，在學(xué)校布置的每項工作，我總會(huì )提早放到自己的日程上來(lái)，思考著(zhù)完成。對于教學(xué)方面，抓后20%，是考驗一個(gè)老師毅力的事情。每個(gè)周五留下作業(yè)未完成的學(xué)生，進(jìn)行學(xué)業(yè)和身心的溝通，努力給學(xué)生信心，在下周的學(xué)習生活中有所進(jìn)步。在這項工作堅持下來(lái)的一年里，班級的后進(jìn)生也能盡力地去努力，我甚是欣慰。
四、略有收成（績(jì)）
作為科任老師，學(xué)科成績(jì)是衡量績(jì)效的一個(gè)重要指標。在這兩個(gè)學(xué)期中，八（5）（6）班的數學(xué)成績(jì)較之初一有了大幅度地提高。在八上的期末測評中，6班以82.97的平均分居年級段第一，5班以82.13的平均分居年級段第二。在八下的期末測評中，5班以101.61的平均分居年級段第一，6班以99.91的'平均分居年級段第三。在三年的教學(xué)反思中，我慢慢懂得怎么樣“抓兩頭，帶中間”，摸索出了一條自己的教學(xué)思路，較之學(xué)校里的前輩們還有一段距離，我會(huì )風(fēng)雨兼程，因為我還年輕。
另外，作為八6班的副班主任，我積極配合邱老師，監督班級的衛生、體育兩方面。在學(xué)校的五項循環(huán)中，我積極做學(xué)生思想工作，強調衛生意識，為班級的環(huán)境整潔盡了一份力。和校運動(dòng)會(huì )前夕，組織監督學(xué)生訓練，運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上，我為學(xué)生的奪冠而驕傲，為學(xué)生的毅力而感動(dòng)。在這兩方面的鍛煉中，我逐漸成熟，相信
五、呼喚公平（廉）
古語(yǔ)說(shuō)：“公生明，廉生威”，只有廉潔從教，才不會(huì )出現教育偏愛(ài)。因此，在平時(shí)的課堂中，我本著(zhù)教育公平的原則，盡可能的照顧到每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生能在一個(gè)和諧民主的課堂中快樂(lè )的學(xué)習。
回顧過(guò)去一年，我積累了很多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。展望未來(lái)，我會(huì )時(shí)刻思索更有效地利用好自己的時(shí)間的方法，且思且行，爭取有更大的進(jìn)步。
班長(cháng)要我寫(xiě)時(shí)，我真的犯難了，覺(jué)得沒(méi)什么話(huà)可以說(shuō)，因為想放棄這個(gè)組織委員了，但畢竟當了半年的組委，還是有很深的感情了。
剛當上組委，一直都覺(jué)得很對不起同學(xué)們，因為一直都沒(méi)有組織什么活動(dòng)，大家的提議也很多，但真正實(shí)施起來(lái)很困難，因為大家意見(jiàn)不統一，我很難做，于是一直逃避組織秋游這個(gè)事，這是我的不對，后來(lái)我提議去湯遜湖玩，明明統計的只有幾個(gè)人不去，可是最后只有二十幾個(gè)人去，當時(shí)心里真的蠻不舒服的，不過(guò)大家還是很給力的，玩的都很開(kāi)心，感覺(jué)大家都很團結的，于是又有了信心，在單身節前一天我又組織了去ktv唱歌，順便為李莎慶生，去的人依舊很少，去的還是那些人，真的覺(jué)得組織活動(dòng)好難啊，雖然大家不斷給我信心，但真的覺(jué)得累了，后來(lái)因為一些事，個(gè)人也比較忙，活動(dòng)幾乎也沒(méi)有。
到了年末了，因為某些原因，班上有人建議說(shuō)來(lái)次年末聚餐，提前吃個(gè)年夜飯，跟班長(cháng)匯報后，他也覺(jué)得還行，我就著(zhù)手準備這個(gè)事，說(shuō)實(shí)話(huà)，當我去各個(gè)寢室說(shuō)的時(shí)候，大家那一個(gè)個(gè)考慮，不去真的把我傷到了，我從沒(méi)想過(guò)會(huì )是這樣，真的是很煩很煩，還因為這個(gè)事跟班長(cháng)差點(diǎn)吵起來(lái)了，真的是想不明白啊，后來(lái)大家都說(shuō)是因為沒(méi)生活費，但我覺(jué)得這不是根本的原因，我依舊覺(jué)得大家沒(méi)有向心力。
后來(lái)經(jīng)過(guò)各方面的做思想工作，終于算是全班到齊了，當時(shí)真的是高興的想哭��！這次年夜飯是我組織的，我很怕出問(wèn)題，所以我必須保持時(shí)刻的清醒，我也做到了，看到大家吃的高興，喝的高興，我也很高興！這是我大一上學(xué)期組織的三次活動(dòng)，說(shuō)不上很好，但至少我盡力了，從中我真的覺(jué)得我還不會(huì )處理人際關(guān)系，我的組織能力還很有限，我也覺(jué)得班委真的有擔當好自己的責任，該通知到位的一定要到位，我也要平時(shí)多去了解下他們不愿意參加班級活動(dòng)的原因，了解下他們想法。
新的一年，我答應過(guò)大家一定會(huì )有一次完美的班級活動(dòng)，在這個(gè)假期我會(huì )好好策劃這個(gè)事，還希望大家多多給力。
憲哥說(shuō)過(guò)我們不能丟下個(gè)爛攤子給下一屆班委，思想匯報專(zhuān)題我個(gè)人認為我這個(gè)組委當得并不好，所以我沒(méi)有資格說(shuō)自己不當，所以下學(xué)期我還是你們的組委，希望大家有什么想法都能說(shuō)出來(lái)，我是真的想把大家團結起來(lái)，想把這個(gè)班建設的更好。憲哥，我知道你懂的！
新的一年，希望憲哥一切都更好，希望營(yíng)銷(xiāo)一班一切都更好！
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇5
今天，當我敲擊鍵盤(pán)寫(xiě)初三教學(xué)工作總結的這一刻，突然有些思路短路，不知從何說(shuō)起……
今年，是我第一年批閱中考試卷，啥也不懂，可卻莫名其妙做了組長(cháng)；今年，是我第一年教初三，新手上路顫顫巍巍，可一轉身，時(shí)間卻悄然消逝，只是在某個(gè)瞬間，揚起臉，我瞥見(jiàn)輕飄飄的灰塵在一道一道時(shí)光的隧道里翻滾。于是，思緒飄飛……
從沒(méi)有這樣一年，如此的充實(shí)而又如此的艱辛。說(shuō)說(shuō)我最深的幾點(diǎn)感受吧！
因為是第一年帶初三，所以我備課格外認真，雖然已不在職初教師的行列，但依舊保證每節課都備詳案。精心設計每節課，向每節課要單位時(shí)間內的效率。精選習題提優(yōu)補差。比起七八年級，更重視作文教學(xué)，堅持每周兩至三次作文講評課，自己和學(xué)生一起寫(xiě)作，堅持不厭其煩地幫助班級優(yōu)秀學(xué)生修改作文，有時(shí)一篇作文要改十多次。自然，我的傾心付出，也得到了一些回報。在剛過(guò)去的中考中，7班出現了語(yǔ)文112分的高分，語(yǔ)文均分也達到92.88的較為喜人的分數。而8班在中考中也帶給我不少驚喜。
有人如此形容我，說(shuō)我是“公開(kāi)課課霸”，自然這一年也如此。9月16日，我代表名師工作室開(kāi)設全市觀(guān)摩課《我的叔叔于勒》獲得教研室張春主任的高度評價(jià)；11月17日——23日，前往鹽城亭湖區桂英中學(xué)支教，開(kāi)設三節公開(kāi)課《我的叔叔于勒》、《變色龍》、《美麗的西雙版納》受到該校教師的廣泛好評；從鹽城回來(lái)的當周，受邀前往新北區實(shí)驗初中，給新北區校長(cháng)上了一節觀(guān)摩課《穿過(guò)風(fēng)雪的音樂(lè )盒》，受到校長(cháng)的一致好評。今年5月22日代表學(xué)校對常州市初中校校長(cháng)開(kāi)設觀(guān)摩課《合歡樹(shù)》不辱使命，也獲得了較好的反響。
當然，高強度的初三生活，也致使我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展存在一些問(wèn)題：1、由于時(shí)間緊迫，周末也忙于批改考卷、作業(yè)，沒(méi)有更多的'時(shí)間充電，所以近一年來(lái)鮮有論文發(fā)表或者獲獎；2、平時(shí)過(guò)于埋頭做事，沒(méi)有在意評職稱(chēng)的相關(guān)事情，也沒(méi)有注意收集資料，所以最近一階段，為了職稱(chēng)的事情，可以說(shuō)是焦頭爛額。上述種種都是我要引以為戒的，也是我要利用后面的時(shí)間來(lái)彌補、整改的。
……
當我回憶往昔，憧憬與留戀；淚水和微笑，一切的一切同時(shí)襲上心頭。帶了三年的孩子即將與他們分別；常州市初中語(yǔ)文曹介梁名師工作室三年學(xué)習時(shí)光也一晃而逝……而我要做的，就是一直向前走——讓夢(mèng)想牽扯著(zhù)生命的腳步，一路跋涉。讓生命成為一架云梯，一直延伸到夢(mèng)想成真的那一刻！
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇6
在學(xué)校的領(lǐng)導下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長(cháng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步�，F將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作：我首先根據年級體育教育教學(xué)大綱，體育教材，初中升高中又開(kāi)始加試體育了，學(xué)校的體育器材，場(chǎng)地，以及年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計劃。每周能夠按教育教學(xué)計劃，認真備課和上課。
(1)、對學(xué)生進(jìn)行體育課的常規教育：即、建立病事假制度，必須穿運動(dòng)鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動(dòng)，要學(xué)會(huì )正確的自我保護和安全意識等。
(2)、在教育教育中，嚴格要求自己，注重身教重于言教，要求學(xué)生做到的自己首先做到，處處做學(xué)生的表率。
(3)、在教育教學(xué)中，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之間的個(gè)別差異，注意在教育教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采用講解、示范、對比的方法，引導學(xué)生大膽地嘗試和體會(huì )，充分發(fā)揮了每一個(gè)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣。
(4)、在課堂上做到精講多練，同時(shí)注意培養出國留學(xué)學(xué)生說(shuō)話(huà)的能力。培養他們的創(chuàng )新意識，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛。
(5)、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育，對他們采取耐心細致的工作和態(tài)度，找出學(xué)生差的原因，及時(shí)找他們談心，樹(shù)立短期目標和長(cháng)期目標，在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點(diǎn)就進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，使差學(xué)生都有不同的進(jìn)步和提高。
(6)、在課堂上做到說(shuō)練結合，讓學(xué)生問(wèn)老師，只要你把老師問(wèn)住了，使老師回答不上來(lái)，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說(shuō)練的興趣，充分激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新意識。培養了學(xué)生的自覺(jué)性，組織紀律性，相互幫助，合作意識，集體主義榮譽(yù)感，頑強拼搏精神等。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的.課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結合。
在學(xué)校要求每一位教師都要幫扶一名學(xué)困生，我幫扶的學(xué)生是七年級學(xué)生曾xx，我采取與本人交談?wù)页鰧W(xué)習差的原因和比較差的學(xué)科，制定相應短期目標和長(cháng)期目標，并進(jìn)行家訪(fǎng)，采取學(xué)校和家長(cháng)雙方面進(jìn)行督促，加強管理，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的努力，使學(xué)生在原來(lái)的基礎上進(jìn)步了六位，并得到了學(xué)校的表彰即進(jìn)步獎。
在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。認真學(xué)習探討三疑三探的教育教學(xué)模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形教育教學(xué)中運用的就非常好。
在這一學(xué)期，召開(kāi)的我校第十屆田徑運動(dòng)會(huì )中，我采取及早動(dòng)手，在教師節前就對各班主任和學(xué)生進(jìn)行宣傳，下發(fā)大水頭學(xué)校第十屆田徑運動(dòng)會(huì )競賽規程讓各班主任和學(xué)生盡早做好準備，進(jìn)行程序的編排，運動(dòng)會(huì )準備充分，使運動(dòng)會(huì )寂然有序。
二、課間體育工作
加強兩操大課間管理，特別是廣播操的教學(xué)。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。
三、兩操：兩操是反映學(xué)校整體面貌的一個(gè)窗口，是學(xué)校推行素質(zhì)教育的體現，抓好兩操是學(xué)校管理的體現，更是促進(jìn)學(xué)校全民健身的開(kāi)展。
我們學(xué)校進(jìn)行了狠抓兩操的建設，首先召開(kāi)了班主任會(huì )議，要求班主任在周會(huì )課強調兩操的重要性，有各個(gè)班級的體育委員帶隊，要求：體育委員的口令，短促，洪亮。每一個(gè)班級要有自己班級的獨特的口號或班級的班詢(xún)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓練，使我們學(xué)校的早操，課間操發(fā)生了巨大的變化。
早操：有體育委員帶隊，體育委員的口令，堅定有力，短促，洪亮。班級走、跑的節奏隊列整齊，各個(gè)班級都有自己獨特的口號，喊起來(lái)給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操，給人一種又在開(kāi)運動(dòng)會(huì )的感覺(jué)，每一個(gè)班級都非常有精神，有朝氣。給人一個(gè)新鮮感。
課間操：學(xué)生以來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)，體育委員就按照學(xué)校劃分好的區域進(jìn)行整隊，喊口令，學(xué)生進(jìn)行原地踏步整齊后，體育委員在班級的前面做操，學(xué)生們在隊伍中做操，每個(gè)班級都比以前做的整齊多了，做完以后，體育委員在進(jìn)行原地踏步喊口號，學(xué)生們又秩序地進(jìn)行疏散初中體育教學(xué)工作總結。
通過(guò)現在上的早操，培養了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學(xué)生齊聲喊口號，使學(xué)生的學(xué)習壓力得到了釋放，緩解了學(xué)生學(xué)習壓力，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習。又培養了學(xué)生的自覺(jué)性，組織紀律性，合作意識，集體主義精神的體現，使學(xué)生成為學(xué)習和活動(dòng)的主人，值得我們提倡和堅持下去。
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇7
本學(xué)年在市教育局、教研室、學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我處積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極進(jìn)行課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教導處“研究、指導、服務(wù)”的功能，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了期初制訂的工作計劃�，F將我個(gè)人的教學(xué)工作總結如下：
一、加強學(xué)習、銳意進(jìn)取
本學(xué)期根據校本培訓計劃進(jìn)行了校本培訓，實(shí)現理論學(xué)習與教學(xué)研究相結合，通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高了廣大教師的責任意識，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn)，提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神。
我們還組織教師學(xué)習了有關(guān)文件和精神，充分發(fā)揮職能部門(mén)指導服務(wù)的意識，利用校園網(wǎng)、校報給教師提供交流學(xué)習的機會(huì )，使教師的教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到轉變。本學(xué)期教師所寫(xiě)的“三我”xx論文等發(fā)表或獲獎達十余次。我校的校本培訓經(jīng)驗還在全市交流，并得到領(lǐng)導同行的一致好評。
二、以創(chuàng )建為契機進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng )建工作，分別是“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)�！�，“鎮江市德育工作先進(jìn)學(xué)�！�，我處以此為契機，組織學(xué)生學(xué)習了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》廣泛開(kāi)展了誠信教育、文明禮貌教育，互助合作教育等一系列活動(dòng)，通過(guò)做好班主任工作的檢查考核，認真落實(shí)德育常規，加強了隊伍建設，重視德育課題研究等一系列有效措施，努力提高我校學(xué)生的全面素質(zhì)。
1、開(kāi)展了“民族精神代代傳”主題活動(dòng)，通過(guò)詩(shī)歌評選，推薦小標兵、主題隊會(huì )、板報展覽等活動(dòng)，使每個(gè)隊員感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的'時(shí)代內涵，大大激勵隊員奮發(fā)向上的信心和決心。
2、積極開(kāi)展師德師風(fēng)建設，加強師生法制教育，本學(xué)期我校著(zhù)重抓好班主任隊伍的建設，完善班主任工作考核機制，多次召開(kāi)班主任會(huì )議，強化班主任隊伍的建設，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開(kāi)一次例行校會(huì )，充分發(fā)揮晨會(huì )課的育人功能，采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行德育、健康教育，環(huán)境教育等。
3、加強心理咨詢(xún)室的建設工作，本學(xué)期我校組織老師們分批進(jìn)行了心理健康教育的宣講工作，完善了我校的心理咨詢(xún)室，制訂了學(xué)困生、暫差生幫扶措施，做好后進(jìn)生、特殊學(xué)生的心理輔導工作。
4、以我校的人文精神和現代教育理念為引導，繼續加強和豐富了學(xué)校的校園文化建設，做到櫥窗、畫(huà)廊、板報及時(shí)更新，充分發(fā)揮其教育人的作用。
三、課堂教改，注重實(shí)效，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平。
每學(xué)期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開(kāi)展“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改活動(dòng)，通過(guò)“牢牢抓住科研先導，著(zhù)力打造優(yōu)秀的教師隊伍，不斷探索師生的評價(jià)改革”幾方面工作，不斷提高我校課程實(shí)施的水平
1、牢牢抓住科研先導，開(kāi)展一系列教學(xué)活動(dòng)。
繼續以科研為先導，依托課程改革，開(kāi)展了形式多樣的教科研活動(dòng)。
�。�1）加強理論學(xué)習，正確把握新課程的理念，盡快地掌握研究的方法。
�。�2）積極開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng)，本學(xué)期共三次舉行了全鎮教研活動(dòng)，每周進(jìn)行一次備課組活動(dòng)，各學(xué)科通過(guò)活動(dòng)加強了學(xué)習，進(jìn)行了學(xué)習討論、交流運用和反思，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�3）多次舉行論文案例等評選，本學(xué)期我校共有近50篇論文發(fā)表或獲獎。
�。�4）課題研究為先導，將課題研究與課堂教學(xué)結合，理論與實(shí)踐結合，用理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐驗證理論。本學(xué)期我校共有7個(gè)課題，每個(gè)課題負責人相應地定期召開(kāi)課題組成員會(huì )議，共同探索探討課題研究中出現的問(wèn)題。我校的語(yǔ)文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個(gè)月交一次教科研日記，每月交一次小結，每學(xué)期交一次案例評選這些舉措既保證了課題研究的順利進(jìn)行，又促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期有六十余人次參加各級論文評比獲一、二、三等獎，有十余人次論文發(fā)表在省、市級刊物。
2、著(zhù)力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍。
本學(xué)期繼續加強教師隊伍建設，做到兩個(gè)轉變（加強理論學(xué)習指導，促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的轉變；加強課改實(shí)踐指導，促使教學(xué)行為的轉變）和“一個(gè)發(fā)展”（領(lǐng)導教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展）。本學(xué)期我們組織教師開(kāi)展了青年教師教學(xué)競賽、徒弟匯報課，課堂教學(xué)論壇，教學(xué)基本功競賽等豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師提高認識，并以此指導自己的教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期初，我校就制訂學(xué)校教師分批、分級培養目標，建立了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效機制，一學(xué)期來(lái)教師們的教學(xué)水平有了明顯提高，本學(xué)期共有十余人次在省、市級各類(lèi)課堂教學(xué)競賽中獲獎，并有近7位老師對外講座、上課，拜師結隊工作有了初步成效，一些教學(xué)新秀脫穎而出。
3、繼續探索師生的評價(jià)改革。
不斷完善了以《學(xué)生成長(cháng)記錄冊》為載體的學(xué)生的評價(jià)，積累了以往學(xué)習評價(jià)的經(jīng)驗，把工作做在平時(shí)，使學(xué)生評價(jià)真正符合新課標精神。
4、教改成果遍地開(kāi)花。
本學(xué)期乘著(zhù)“省藝術(shù)教育特色學(xué)�！钡膭�(chuàng )建東風(fēng)，我校的藝術(shù)教育又上了一個(gè)新的臺階，藝術(shù)成果碩果累累，我校的小合唱《太陽(yáng)花》獲全國比賽二等獎，國標舞多人次獲省級一等獎，書(shū)畫(huà)、鋼琴、二胡等藝術(shù)類(lèi)考級通過(guò)有幾十人，揚中市小學(xué)體育運動(dòng)會(huì )上。捷報頻傳，我校獲得團體總分第二名的好成績(jì)，共有近二十人次獲單項第一名，教學(xué)方面，共有二十幾人獲鎮江市“增華閣”作文大賽一二三等獎，近百余人在鎮江市日記大賽中獲獎，樂(lè )正龍主任還被評為鎮江市教育科研先進(jìn)個(gè)人。本學(xué)期，黃雪梅校長(cháng)和黃麗萍主任負責的兩個(gè)省級課題順利結題。
四、以服務(wù)于廣大教師為己任，加強學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理。
本學(xué)期教導處以服務(wù)于廣大教師為已任，做好學(xué)校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用，把具體工作抓在每月的教育教學(xué)常規檢查上，強化指導，淡化檢查，加強平時(shí)的指導和研討工作，加強教導處的日常管理工作。
1、加強對教師教學(xué)常規工作的指導力度，學(xué)校行政、學(xué)校教研組長(cháng)、備課組長(cháng)分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，督促，通過(guò)備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式，促使每個(gè)教師上好每一節課，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組評選工作，督促教研組備課組有計劃地、扎實(shí)高效的開(kāi)展各項工作，落實(shí)每項活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標、時(shí)間、人員等。
2、加強了對教師課堂教學(xué)改革指導的力度，嚴格執行好《揚中市教學(xué)五認真細則》加強對教師的教學(xué)五認真工作的檢查，完善常規考核工作，抓好教師教學(xué)的抽查和課堂教學(xué)的抽聽(tīng)，抓好每學(xué)期對各年級各學(xué)科進(jìn)行的質(zhì)量調研工作，繼續開(kāi)展拜師結隊活動(dòng)，并為此提供足夠的時(shí)間和空間，真正發(fā)揮傳幫帶的功效。
3、加強課外活動(dòng)的管理，本學(xué)期繼續組建好校本選修，擴大學(xué)生參與面，努力配合好學(xué)校的特色建設，每周安排一節課外閱讀課，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，特長(cháng)得到發(fā)揮，本學(xué)期開(kāi)展的寫(xiě)字，板報、數學(xué)日記、冬季三項等競賽活動(dòng)，成績(jì)喜人。
4、加強學(xué)困生工作的管理，繼續完善差生跟蹤措施和意見(jiàn)，切實(shí)做好幫教轉化工作，定期抽查培智記錄，召開(kāi)班主任會(huì )議，探討后進(jìn)生轉化的優(yōu)秀途徑，本學(xué)期在市質(zhì)量調研中教學(xué)質(zhì)量居全市中上水平。
新的一年已經(jīng)來(lái)臨，我們將在總結過(guò)去得失的基礎上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )教導工作的新局面，爭取取得更好的成績(jì)。
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇8
時(shí)光飛逝，我們在感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去的一學(xué)期是緊張而又忙碌的，是快樂(lè )而充實(shí)的。既有成功的喜悅，又有失敗的沮喪。為了使自己能夠更快地成長(cháng)起來(lái)，也為了使自己更加明確今后的教學(xué)及管理目標，我對本期的工作總結如下：
一、可喜的成績(jì)
1、學(xué)期初，我就為自己定下了本期培養優(yōu)秀班干部的目標。因此，在平時(shí)我注意與班干部交流；中隊會(huì )時(shí)間，我注意對他們進(jìn)行引導和示范；我還注意發(fā)揮小班干部的特權（值日時(shí)做好分工，若有人不聽(tīng)分配，讓他直接找我······）正式因為注重對學(xué)生進(jìn)行鍛煉和培養。班上的“陳寒茹、王子璇、馬瑩博、程思懿”等同學(xué)已能勝任自己的工作，干自己應該干的事，盡自己應該盡的職責，在班干部的相互配合之下，我們班同學(xué)已學(xué)會(huì )了上自習課。
2、教學(xué)中，我注意教給學(xué)生方法。如：在給學(xué)生講手抄報的制作方法時(shí)，我思路清晰，對學(xué)生講解耐心而細致，學(xué)生們在邊聽(tīng)邊實(shí)踐中，取得了可喜的成績(jì)，班上已有三分之二的學(xué)生能夠獨立地完成一份手抄報且效果很好，為中高年級甚至以后的學(xué)習奠定了基礎。
3、注意培養學(xué)生養成課文閱讀的習慣。本學(xué)期初，我讓學(xué)生將自己所看的童話(huà)故事書(shū)的名字在我這進(jìn)行登記，然后每天讓學(xué)生至少讀一篇，讀完這本之后再將下一本要讀的書(shū)名報給我。為了使學(xué)生所讀的內容得以落實(shí)，也為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和欲望，我們班每周五下午的時(shí)間是學(xué)生展示自己課外閱讀之收獲的時(shí)間（講童話(huà)故事）
4、本期我依然堅持讓學(xué)生每周寫(xiě)1—2篇規定主題的短文，寫(xiě)后我及時(shí)地批改，每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進(jìn)行朗讀。不僅激發(fā)了學(xué)生的習作欲望，也能讓好的作品與大家一起分享�，F在我們班的“何舒婷、李健英、程思懿、馬瑩博、王鈞杰、李涵熙“等同學(xué)不僅能寫(xiě)一段話(huà)，還能將一個(gè)故事敘述完整，寫(xiě)一篇小短文。
5、注意對后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導，付出愛(ài)的同時(shí)，我也收獲了快樂(lè )。例如：在學(xué)期末，我們班的“賈澤昊、鄭文豪、張嘉森、陳曉帥”這幾位同學(xué)在咱學(xué)習午托部，中午不休息還擾亂其他人，甚至有時(shí)還在教學(xué)樓內亂跑，午托部的老師也拿他們沒(méi)辦法。我就讓他們中午1點(diǎn)鐘到教室，給他們布置作業(yè)，我來(lái)輔導。本是班上的“后進(jìn)生”（聰明但很懶惰），可經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的特殊輔導之后，本次期末考試都在90分以上，其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分，列入了優(yōu)秀的行列。
6、平時(shí)注意與學(xué)生溝通交流，現在倍受學(xué)生歡迎，我的語(yǔ)文課也同樣成立學(xué)生的最?lèi)?ài)。人們常說(shuō)：“只有喜歡你這個(gè)老師，才會(huì )喜歡你所上的課�！蔽矣梦业娜烁聍攘A(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴，也收獲了喜悅，我們班的語(yǔ)文成績(jì)獲得了年級第一名。
7、我帶領(lǐng)我們教研組的老師們積極教研，認真完成學(xué)校交給的各項工作。
8、與同時(shí)相處融洽，合作愉快。
9、本人能夠堅持寫(xiě)博客，且有精品博文受到關(guān)注。
二、不足及今后努力的方向
1、自己的理論知識學(xué)得不夠扎實(shí)，面還不夠廣。在下期的教學(xué)之余，多讀一些課外書(shū)，來(lái)拓展自己的知識面。
2、平時(shí)的班主任工作盡管已取得一定的成績(jì)，但對個(gè)別的后進(jìn)生還沒(méi)有足夠的耐心，這是我應該改進(jìn)的。
3、教學(xué)上，還應不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷的進(jìn)步，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。
4、平時(shí)還應在輔導學(xué)生方面再積極一些，踴躍地進(jìn)行習作指導并投稿······
最后，我不過(guò)說(shuō)我的工作做得多優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著(zhù)，收獲著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
教篇一總結時(shí)光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的.教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習，認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔任九年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我根據新調整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。對學(xué)生的課堂常規做了相應的規定，在音樂(lè )教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀(guān)察了幾節課，專(zhuān)門(mén)做了音樂(lè )教室座位表粘貼在音樂(lè )教室的專(zhuān)欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，并做了相應的最佳表現者跟期末的成績(jì)評定掛鉤，效果不錯。學(xué)生來(lái)音樂(lè )教室上課不再零亂。
四、考試：
為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表現。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分，最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績(jì)。
�。ㄒ唬┰u分標準：
1、音準、節奏（50分）
2、表現力——舞臺形象、表情、歌曲情感處理。（30分）
3、普通話(huà)咬字（20分）
4、歌曲的完整性（10分）
�。ǘ┤c(diǎn)基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、在講臺上拿話(huà)筒歌唱。
�。ㄈ┏煽�(jì)等級：
90分以上為優(yōu)
80分——90分之間為良
70分——80分之間為中
60分——80分之間為及格
60分以下為不及格
五、課外工作
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加省領(lǐng)雁工程的培訓，積極參加縣市里的音樂(lè )
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇9
一、指導思想
培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的思想感情，指導學(xué)生正確的理解和運用祖國語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應實(shí)際需要的識字寫(xiě)字能力，閱讀能力，寫(xiě)作能力，口語(yǔ)交際能力，并重視提高學(xué)生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德智體美德和諧發(fā)展。
二、教材分析
九年級語(yǔ)文下冊是按照新課程標準所編寫(xiě)的一套全新的語(yǔ)文教材，給學(xué)生和教師提供了豐富的語(yǔ)文資源，向師生展示了語(yǔ)文世界的廣闊天地和無(wú)限風(fēng)光。全書(shū)共六個(gè)單元：
1、詩(shī)的激情
2、文學(xué)魅力
3、關(guān)注自然和生命
4、戲曲欣賞
5、古文詩(shī)詞
6、古文詩(shī)詞
三、學(xué)生分析
學(xué)生有一定的自主學(xué)習愿望和合作探究的欲求，部分學(xué)生對語(yǔ)文知識較感興趣，但離新課程標準的要求還有很大的差距，著(zhù)眼于將來(lái)的學(xué)習動(dòng)力還有待進(jìn)一步的激發(fā)。此外，學(xué)生的層次參差不齊，存在兩極分化現象。優(yōu)秀生有一定的基礎，上課愿意積極參與，但大部分人比較懶散，沒(méi)有很明確的學(xué)習目標，沒(méi)有較好的學(xué)習態(tài)度，上課就當小和尚，對作業(yè)是抱著(zhù)敷衍的態(tài)度�？陬^能力和寫(xiě)作能力一般。
四、教學(xué)策略
1、堅持上好教材上的閱讀課，充分尊重學(xué)生，建立平等民主、和諧輕松、對話(huà)交流、互相協(xié)作的師生關(guān)系。
2、堅持在復習階段充分發(fā)掘語(yǔ)文教材資源和身邊的教學(xué)資源，注重突出語(yǔ)文的綜合性和實(shí)踐性，培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和社會(huì )生活能力。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，利用好小組的作用，把培養自主、探究、合作的學(xué)習方式作為教學(xué)的最終歸宿。
4、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，借助先進(jìn)的教學(xué)手段實(shí)現教學(xué)信息的時(shí)空跨越和交互反饋，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。
5、充分重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的取向，注重培養學(xué)生的人文精神和文化內涵，培養健全的人格和較高的素養。
6、充分發(fā)揮講學(xué)稿的導向作用和復習作用，使它既是學(xué)生學(xué)習的好工具，也是復習迎考的好幫手。
五、主要教學(xué)工作
(一)在上期已經(jīng)提前完成了一二單元的教學(xué)的基礎上，完成九年級上冊其余四個(gè)單元的語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)。
(二)指導學(xué)生進(jìn)行初中畢業(yè)水平考試的系統復習和模擬考試。
這是本期的重點(diǎn)，也是整個(gè)初中語(yǔ)文學(xué)習成果的最終體現，因而我制定了較為詳細的計劃。如下：
1、認真研究《xxxx中考總復習》，明確考試的范圍與目標，對出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的'分析和預測，以便在復習的過(guò)程中能做到有的放矢。
按課程標準要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、總結，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以少量的練習;并不斷地由課內向課外延伸。復習中，精選有代表性的訓練題和模擬題進(jìn)行訓練，培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
2、有計劃地進(jìn)行兩次模擬考試，針對學(xué)生考試當中出現的問(wèn)題，查漏補缺，及時(shí)鞏固。
并且指導學(xué)生能靈活、創(chuàng )新地掌握知識
3、更多地關(guān)注那些基礎不扎實(shí)、學(xué)習有困難的學(xué)生。
對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。
4、大膽取舍復習內容，打破逐冊復習的方法，確定好重點(diǎn)的冊，然后再分體裁復習。
分體裁復習時(shí)確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文及語(yǔ)文知識，然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求，避免學(xué)生盲目復習。同時(shí)就這些內容一般怎樣考，會(huì )出現哪些問(wèn)題及怎樣應對，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇10
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，本學(xué)期我擔任八(3)班語(yǔ)文教學(xué)�，F將具體工作總結如下：
一、細研教材、潛心備課、認真上課。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以高效課堂教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。。
二、實(shí)施高效課堂，培養學(xué)生自主學(xué)習
在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。充分利用多媒體教育資源，制作精彩的課件，灌輸大量的知識，增加一節課的容量。
三、培養學(xué)生積極探究的習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的'開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
四、重視朗讀、培養語(yǔ)感
針對我班學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力相對較弱，有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫，他們語(yǔ)言表達能力較差的情況，就要求學(xué)生利用早自習時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀課文，規定二、四、六的語(yǔ)文早自習必須大聲朗讀，以提高他們的語(yǔ)感。經(jīng)過(guò)這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。
五、加強課外閱讀、寫(xiě)作和習字訓練
為了提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，這學(xué)期我繼續加大訓練力度。為此，我規定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外xx并每?jì)芍軐?xiě)一篇作文。課外xx的閱讀要適合初中生，寫(xiě)作訓練是每周一一次，周日一次讀書(shū)隨筆，其中一篇寫(xiě)所讀xx的讀后感，另一篇以本周內所聞、所見(jiàn)、所經(jīng)歷的事為主，也可以寫(xiě)些自己的感受等。同時(shí)，班里也有不少學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)不認真,為了提高他們書(shū)寫(xiě)能力，我規定他們每天必須練字，每天一頁(yè)，每周一交上來(lái)。所練內容主要是以字帖為主，也可以以抄課文，總之要認真書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間訓練，他們進(jìn)步還真不小。
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇11
本學(xué)年度我擔任初三年級2個(gè)平行班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在相關(guān)班主任老師和同班其他科任教師的支持配合下，在全體同學(xué)的努力下，本學(xué)年的化學(xué)教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束，現將工作情況總結如下：
一、學(xué)年初，制訂切實(shí)可行的工作計劃和目標
我校是一所普通初中，學(xué)生分別來(lái)自農村和城市。針對優(yōu)等生大量外流、生源素質(zhì)普遍低下的這種情況，我們確定了“以考促學(xué)”的教學(xué)思路。利用堂堂清、周考和月考對學(xué)生進(jìn)行考察，加強學(xué)生對基本知識的學(xué)習，以期大多數學(xué)生的化學(xué)學(xué)習成績(jì)有所提高。
二、教學(xué)中，采取適當獎勵的方法提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性
“興趣是最好的老師”，適當的精神獎勵能在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。本學(xué)年來(lái)，筆者對在周考、月考中成績(jì)進(jìn)步較大的`學(xué)生和期中考成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生分別給予不同檔次的物質(zhì)獎勵，從目前已知的結果來(lái)看，收到一定的效果。
三、訓練中，對題型和知識點(diǎn)的把握上要有針對性
平時(shí)的化學(xué)教學(xué)過(guò)程，對習題的訓練一定要有針對性，要與正式考試相接軌。習題的選取要精，解題的步驟不能隨意，規范二個(gè)字記在心里，掛在嘴邊。對知識點(diǎn)的把握上要恰到好處，既不能青蜓點(diǎn)水，也不能節外生枝。這樣良好的訓練習慣有助于學(xué)生學(xué)習成績(jì)的穩步提高。
四、一點(diǎn)困惑
本學(xué)年，我任教的兩個(gè)班，出現令人困惑的兩個(gè)問(wèn)題，其中一個(gè)班的好幾個(gè)中等程度女生，化學(xué)成績(jì)無(wú)法提高，另一個(gè)班的好幾個(gè)男生自始至終不學(xué)化學(xué)，其嚴重程度是筆我教學(xué)多年中首次遇到的，在此，懇請智者幫助，給予解惑。
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇12
一、加強師德修養，提高道德素質(zhì)
認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規；認真學(xué)習。嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強課改理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平
隨著(zhù)國家新一輪基礎教育課程改革的實(shí)施，自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓，認真學(xué)習課程改革的基本理論，通過(guò)學(xué)習，更新了教育教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，實(shí)現了教育教學(xué)理論的升華，尤其對體育學(xué)科課程改革的基本理念：一、堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)；二、激發(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生終身體育的意識；三、以人為本，重視學(xué)生的主體地位；四、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益有了明確的認識。對教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉變；二是統一規格教育向差異性教育轉變；三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉變；四是由重結果向重過(guò)程轉變；五是由單向信息交流向綜合信息轉變；六是由居高臨下向平等融洽轉變；七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。
在教學(xué)中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點(diǎn)在于：
(一)加強對學(xué)生學(xué)法的指導，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
1、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。指導學(xué)生學(xué)會(huì )模仿，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習，并鼓勵學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。
2、給學(xué)生提供合作學(xué)習的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎上，組成3-5人的學(xué)習小組，讓學(xué)生相互觀(guān)察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中，提高發(fā)現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習的過(guò)程中，發(fā)展社會(huì )交往能力。
3、為學(xué)生提供機會(huì )，培養他們的創(chuàng )造力、競爭力及迎接挑戰的。在教學(xué)過(guò)程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習。
4、發(fā)揮教學(xué)作用，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當的方式對教、學(xué)過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，又可以使學(xué)生在互動(dòng)的過(guò)程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。
(二)加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
由于體育課程標準大大拓寬了原來(lái)體育課的學(xué)習領(lǐng)域，這對擔任體育與健康的教師提出了更高的.要求，完全沿襲原來(lái)體育課的教法顯然不能滿(mǎn)足課程標準的要求，如何在教學(xué)中加強對學(xué)生心理健康和社會(huì )適應能力的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生運動(dòng)興趣的保持和良好行為習慣的養成，是教師應該特別注意研究和重點(diǎn)。為此，我在教學(xué)中注意根據學(xué)生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點(diǎn)，著(zhù)重采取了主題式、情景式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉，在玩中學(xué)、在玩中練。此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運動(dòng)技能基礎等方面的個(gè)體差異，根據學(xué)生差異確定學(xué)習目標和評價(jià)方法，并提出相應的教學(xué)建議。使每個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣，以滿(mǎn)足自我發(fā)展的需要。
體育課程改革實(shí)驗初見(jiàn)成效，本人撰寫(xiě)的創(chuàng )新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng )新型課堂教學(xué)設計》一書(shū)；自編體育游戲入選《柳州市素質(zhì)教育活動(dòng)課程》；指導學(xué)校教師上的體育課程改革實(shí)驗課在全市公開(kāi)，并得到市課改領(lǐng)導小組及專(zhuān)家組同志的一致好評。
三、加強教育教學(xué)研究，提高教科研能力
我親自參加并組織指導學(xué)校的教師踏實(shí)地完成國家組教育科研重點(diǎn)課題《運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》、市級《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導師的指導下進(jìn)行的《運用音樂(lè )伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗研究》等課題的實(shí)驗研究，其中《運用現代教育技術(shù)，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》已12月通過(guò)專(zhuān)家組鑒定獲結題。目前又積極投入國家教育部“十五”重點(diǎn)課題子課題《基于現代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng )新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗》，探索網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力。撰寫(xiě)論文“淺論音樂(lè )伴奏輔助體育教學(xué)對小學(xué)生身心健康的影響”刊登在《廣西教育》(.10)；實(shí)驗報告“音樂(lè )伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生身心健康影響的研究”在全國體育骨干教師培訓班上交流，評為優(yōu)秀論文。參與了自治區教育廳體衛處、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》教師用書(shū)的編寫(xiě)和審稿。本年度評為《學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的中化傳統美德教育系統實(shí)驗研究》柳州市實(shí)驗區優(yōu)秀工作者。
四、較好發(fā)揮輻射、示范作用
認真履行柳州市《21世紀園丁工程》B類(lèi)培養對象導師、體育學(xué)科課程改革專(zhuān)家組成員，體育學(xué)科帶頭人的職責，配合市教科所有計劃、有目的、有成效地組織教師開(kāi)展教育教學(xué)科研工作，開(kāi)展好體育學(xué)科課程改革實(shí)驗的學(xué)習、實(shí)踐研究工作，深入課堂聽(tīng)課，指導B類(lèi)學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報、立項及實(shí)施工作，并取得好成績(jì)。指導學(xué)校教師上思想品德課、活動(dòng)課獲全國優(yōu)秀課獎、自治區一等獎；指導學(xué)校教師上的體育課在全市上公開(kāi)課，獲市教科所體育教研員及觀(guān)摩課老師的好評
五、管理工作出成績(jì)。
擔任學(xué)校黨支部副書(shū)記兼副校長(cháng)，承擔主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育、體衛等工作，能始終牢記“領(lǐng)導就是服務(wù)”的宗旨，嚴格按照“懂政策，精業(yè)務(wù)，善管理、能服務(wù)、肯吃苦、愿帶頭”的要求，嚴于律己，身先士卒。有組織、有計劃、有成效地抓好所分管部門(mén)的工作。學(xué)校評為全國現代教育實(shí)驗學(xué)校、自治區德育教育先進(jìn)單位、自治區綠色學(xué)校、柳州市精神文明先進(jìn)單位。學(xué)校黨支部評為市城中區“先進(jìn)黨支部”，本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱(chēng)號。
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇13
本學(xué)期本人任高三的教學(xué)工作，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、理論學(xué)習和教學(xué)研究
1、認真參與教研：教研是提升自己業(yè)務(wù)水平的行之有效的途徑，教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。本學(xué)期學(xué)校大力倡導“一周一研”活動(dòng)，本人一直認真對待，積極參與。通過(guò)集體備課討論、一周一聽(tīng)評課、開(kāi)研討會(huì )等教研活動(dòng)，結合自己的實(shí)際，取長(cháng)補短，不斷提升自己的、思想觀(guān)念、理論水平和業(yè)務(wù)素養等。
2、認真研究高考：高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的指揮棒。我首先認真研究了近三年的山東高考試卷，特別是今年的高考試卷與往年比“穩”了哪些，“變”了哪些，特別是“變”(所做的調整)對我們的復習有關(guān)鍵的指導意義。其次是研究全國及其它省市的高考試卷，注意和我們山東的試卷對比、分析，從中總結出命題、組織答案的一些規律，以便讓學(xué)生掌握一些必要的應試技巧。
3、認真研究課標和考試說(shuō)明(考試大綱)：在現在多種版本教材的情況下，課標是專(zhuān)家高考命題的依據。我們復習只有緊扣課標才能做到少做無(wú)用功，才能少講精講、短時(shí)高效�？荚囌f(shuō)明是對高考能力要求、考試內容、試卷形式等方面的具體說(shuō)明和要求，我們深研考試說(shuō)明能把握住高考專(zhuān)家的命題意圖、教育理念和命題思想，從而使我們的復習更有針對性、時(shí)代性、高效率。
4、認真嘗試撰寫(xiě)論文：在《考試報》有所突破，但在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》和《歷史教學(xué)》上投稿較少，在這方面以后有加大力度，要多嘗試、不怕失敗。
二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規工作
1、認真研究和制定：菏澤市教研室在開(kāi)學(xué)伊始對本學(xué)期的復習時(shí)間進(jìn)行了大體規劃：在實(shí)際的教學(xué)中我認真落實(shí)教學(xué)計劃，并且根據實(shí)際情況對教學(xué)計劃做出適當的調整，使計劃更切合實(shí)際，更適應學(xué)生復習。
2、認真編制學(xué)案：根據“學(xué)案導學(xué)”教學(xué)模式，學(xué)案必須提前半周定稿，提前準時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。依此特點(diǎn)，我們組實(shí)行了分組編制、集體審閱，既保證了集體備課又保證了教案學(xué)案的同步。我們的學(xué)案編制技術(shù)穩步上升，很多已在《中學(xué)歷史教學(xué)園地》上發(fā)表，爭取以后向精品化方向發(fā)展。
3、認真備課：力爭上好每一節課。備課不僅要備教材，把握準教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更要備學(xué)生、備學(xué)法、備教法、備學(xué)案等，力爭每一課都做到“有備無(wú)患，未雨綢繆”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，不斷自己的和不足，以使自己在教學(xué)中不斷使自己的教學(xué)藝術(shù)不斷提高。
4、認真研究教材、教法、學(xué)法，寫(xiě)好教案和反思：一輪單元復習，注意基礎知識的整理和綜合，注意歸納單元結構和單元特征，注意歷史概念的.解釋和重點(diǎn)、難點(diǎn)的概括。注意基礎知識的橫向和縱向聯(lián)系和比較。做到基礎知識系統化，重點(diǎn)難點(diǎn)透徹化。以單元為中心，學(xué)會(huì )從政治、經(jīng)濟、等方面歸納，從宏觀(guān)角度把握歷史。融會(huì )貫通，形成歷史知識的主干。
5、認真研究測試題，做好考試總結：堅持“精選、精煉、精講”，不搞題海戰術(shù)。練習注意做到難度適中、立足基礎、典型新穎、題量適中。特別要注意下大力氣在網(wǎng)上搜索最新穎的試題。課后作業(yè)是復習鞏固的重要手段，但是要想使作業(yè)起到良好的效果，作業(yè)量一定要適中，如果作業(yè)量過(guò)多，需要消耗學(xué)生大量的時(shí)間，學(xué)生就會(huì )感到厭煩，疲于應付，那么，他們就不會(huì )認真對待，效果也大打折扣。每次考試既要能檢驗學(xué)生的水平，又要便于發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)后，要全面仔細地分析總結，特別是聯(lián)考或統考要讓學(xué)生知道整體水平，以便明確今后的努力方向。
6、認真輔導，抓優(yōu)補差：輔導能督促學(xué)生及時(shí)準確牢固地掌握好基礎知識、提升能力。我們針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強對“希望生”和“瘸腿生”和答題思路的指導。五聯(lián)班學(xué)生基礎薄弱，我們更應該加強對學(xué)生的個(gè)別輔導。為此，我在課外輔導時(shí)間，找兩生談話(huà)，對癥下藥，找出癥結所在，增強其學(xué)習的動(dòng)力和學(xué)習自信心，幫助他們提高成績(jì)。
7、認真組織學(xué)生寫(xiě)好課堂小結，充分利用小黑板優(yōu)勢：堅持把每堂課的課堂小結寫(xiě)在小黑板上，讓課代表安排學(xué)生輪流進(jìn)行，組織學(xué)生積極參與，既掌握了基礎知識又提升了書(shū)寫(xiě)等方面能力，效果很好。
8、認真批改學(xué)案和每周一測：要想上好課，必須研究學(xué)生、了解學(xué)生實(shí)際情況后才能在課堂上有的放矢、對癥下藥。而研究學(xué)生的方法是批改不同層次學(xué)生的學(xué)案作業(yè)，為此我們把堅持每堂課前一天的晚自習批改學(xué)案形成慣例，保證了課堂的有效和高效。我們歷史組堅持每周一測，及時(shí)統一改卷，總結得失，大大提高了學(xué)生的應試技巧。
通過(guò)半年的教學(xué)，我感到的滿(mǎn)足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習歷史的樂(lè )趣和意義，21班成績(jì)穩步上升�？傊�，在我們歷史組全體成員的共同努力下，高三上學(xué)期的一輪復習工作現已順利完成，已經(jīng)落實(shí)了教學(xué)計劃的各項任務(wù)，實(shí)現了預期的教學(xué)目標。
三、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題
1、學(xué)案設計的“知識梳理”板塊，學(xué)生在落實(shí)過(guò)程中，只填空，沖淡了對知識的宏觀(guān)把握，容易忽略對基礎知識的整體把握，效果不太好。
2、預設的案學(xué)生一開(kāi)始比較認真，后來(lái)隨著(zhù)各科發(fā)放學(xué)案，學(xué)生時(shí)間上的壓力增大，部分差生存在應付現象，材料題出現放棄現象。差生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
3、課堂展示環(huán)節學(xué)生用時(shí)過(guò)多，影響了課堂有限的教學(xué)時(shí)間和進(jìn)度。
4、有時(shí)“基礎概述”在課堂上變成了新課，用時(shí)過(guò)多，課堂容量變小，教學(xué)目標難以當堂完成，課堂壓力加大。
5、學(xué)生普遍感到歷史材料題比較難，缺乏必要的和方法，測試時(shí)失分比較嚴重。
6、學(xué)生對基礎知識缺乏整體把握，概括能力需提高。
7、五聯(lián)班學(xué)生卷面普遍比五中班差，需強化規范試卷。
四、今后努力的方向和工作的思路
1、進(jìn)一步加強教學(xué)理論學(xué)習，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運用到實(shí)際教學(xué)中來(lái)，同時(shí)加強教學(xué)基本功的訓練，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
2、針對五聯(lián)班基礎差的特點(diǎn)，認真研究如何上好復習課，如何增強針對性、有效性，注意綜合多種教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲(如小組討論法、列表比較法、法、表演法等)。不放棄任何一個(gè)差生，力爭通過(guò)復習讓學(xué)生的成績(jì)有一定的提高。
3、自己也要多看書(shū)報、新聞等，密切關(guān)注國內外重大歷史事件，關(guān)注現實(shí)生活與歷史史實(shí)的聯(lián)系和比較，以適應文科綜合高考命題切入的特點(diǎn)。多作題，多創(chuàng )制原創(chuàng )試題，進(jìn)一步提高自己的命題能力和周密及知識遷移能力，以便有針對性地指導學(xué)生的答題技巧。
4、每周增加文科綜合測試，放在周六下午進(jìn)行，定時(shí)交卷，及時(shí)批改，通過(guò)考試帶練動(dòng)復習，培養學(xué)生的答題技巧和規范試卷的習慣，以便讓學(xué)生早點(diǎn)適應高考試題�！鞍哑綍r(shí)練習當高考”，認真訓練;“把高考當平時(shí)”，輕松應考。
5、每天在早讀和晚讀時(shí)巡班，引導、帶動(dòng)學(xué)生復習歷史。
6、注意加強對“培優(yōu)補差”生的輔導力度，爭取多談話(huà)及時(shí)了解動(dòng)向，單獨準備套題，讓他們交上來(lái)，更準確地采取有針對性地個(gè)別輔導措施。
7、高考中整體難度呈降低趨勢，所以我們的練習應降低難度，增加新穎度，樹(shù)立學(xué)生高考前的信心。
反思教學(xué)，還有其它很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績(jì)很有限。為了我們的學(xué)生，為了我們的學(xué)校名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將更加努力，把工作做得更細更實(shí)，“將落實(shí)進(jìn)行到底”。敬請領(lǐng)導、同行對于我們所沒(méi)有想到的工作上、方法上的不足和粗陋之處積極給予點(diǎn)撥和指導，我們將不勝感激。
教師教學(xué)個(gè)人工作總結 篇14
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了一定的效果。我在這個(gè)團隊中也日漸成熟，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格，還不忘積極進(jìn)行理論探索，對教學(xué)起著(zhù)相輔相成的作用。具體地說(shuō)：
一、認真學(xué)習課程標準，把握教學(xué)方向
我們怎樣教數學(xué)，《國家數學(xué)課程標準》對數學(xué)的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題�，F在是高二的第二學(xué)期，我們文科已全面進(jìn)入高考復習，如何展開(kāi)復習，怎樣有效地進(jìn)行指導，這都是迫在眉睫的事。學(xué)習新課程標準以及學(xué)科指導意見(jiàn)，還有高考指導書(shū)，都成了每日必讀的，平時(shí)還進(jìn)行學(xué)習體會(huì )交流，達到資源共享，使得總體的成績(jì)進(jìn)步明顯，得到表?yè)P。
二、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，形成自己的教學(xué)風(fēng)格本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們高二數學(xué)組開(kāi)展了四位年輕老師的“同課異構”活動(dòng)，教研組長(cháng)還給我們提出了寶貴的意見(jiàn)：我們年輕人一定要在平時(shí)教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現的每一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(cháng)處，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
我認真思考著(zhù)這番話(huà)，我的優(yōu)點(diǎn)是：教態(tài)親切，能調動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛，師生互動(dòng)好，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，還有就是過(guò)渡做得還不夠。不過(guò)，我自己也反復研究了自己的視頻，對于我原本的不足已有了很大的改進(jìn)，別的老師聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得非常流暢，板書(shū)也是很清晰的。我想，我以后要形成的個(gè)人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué)，但要注意嚴謹與流暢。
關(guān)于學(xué)習，我也是一刻不放松的。最近三位“三壇”教師開(kāi)了公開(kāi)課，雖然課時(shí)很緊張，我還是努力地抽出時(shí)間參加，真是受益良多。a老師的一節復習課，由淺入深，娓娓道來(lái)，逐步引導學(xué)生進(jìn)入探索知識的xxxxxx，讓學(xué)生都能從中獲得成功的喜悅；b老師的一節較枯燥的新授課，上得深刻卻不覺(jué)深奧，重視知識的'形成過(guò)程，并不乏幽默課堂氣氛輕松愉悅；c老師的復習課，更是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )復習的方法，有高屋建瓴的感覺(jué)，卻又絲絲入扣，主題鮮明�？傊�，要慢慢體會(huì )如何將課講活、講深、講懂。
三、課堂之外，多學(xué)習，多反思，多總結
平時(shí)碰到教學(xué)問(wèn)題，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣�，還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志，如《數學(xué)教育學(xué)報》，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導，《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》，給了我很多實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的成功案例的指示。這些都為我能寫(xiě)出一些又價(jià)值的反思提供了寶貴的資源，這個(gè)學(xué)期我完成了兩個(gè)反思：一個(gè)是案例反思《數學(xué)課堂應行走在收放之間》，另一個(gè)是軟件制作課件《利用幾何畫(huà)板探究橢圓軌跡形成的若干方法》。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作，也必將促進(jìn)教學(xué)成績(jì)的取得。
四、注重德育教育，引導學(xué)生全面發(fā)展
作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等。比如說(shuō)如何體現復習的重要性，我會(huì )以《論語(yǔ)》中的名句“溫故而知新，可以為師矣！”以指導，還有以“知之為知之，不知為不知，是知也”來(lái)提醒他們學(xué)習要塌實(shí)等。同時(shí)，課后還會(huì )找個(gè)別學(xué)生同學(xué)，特別是借助午休參加管理的時(shí)間去關(guān)心學(xué)生的生活及學(xué)習情況，這樣更能走進(jìn)學(xué)生的心里，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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