政治教學(xué)工作總結15篇[精品]

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的政治教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。

政治教學(xué)工作總結1

　　本學(xué)期，本人擔任初ｘ級(5)(6)兩個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、重視新課的導入

　　在往常的教學(xué)中，教師往往采用上節課的內容進(jìn)行復習式導入，但時(shí)間長(cháng)了，會(huì )使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話(huà)老是；上節課我們學(xué)習了??這就是我們教師沒(méi)有好的導入，導入不新穎，缺乏創(chuàng )造性所導致的后果。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時(shí)事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會(huì )關(guān)注新聞的，教師談及到學(xué)生看到過(guò)的新聞時(shí)，他們也往往情緒高漲，覺(jué)得自己有所收獲，這無(wú)意中是教師引導更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞。對于典故方面也要求我們平時(shí)多積累，免得詞到用時(shí)方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學(xué)生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的'幫助。

　　二、樂(lè )于幫助學(xué)生，共渡難關(guān)

　　教育以人為本，倡導對學(xué)生進(jìn)行人性化的教育。愛(ài)心是在校園內永恒需要的。對學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育，有時(shí)他們未必會(huì )樂(lè )意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動(dòng)、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。

　　三、嘗試實(shí)施新的復習方式

　　隨著(zhù)期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個(gè)樣，即默默地看書(shū)，這樣幾節課下來(lái)，學(xué)生大都昏昏入睡，復習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權，將時(shí)間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配，允許學(xué)生根據自己的個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行復習，可以默讀、朗讀、相互提問(wèn)等�？傊�，

　　運用最高的效率進(jìn)行復習。經(jīng)過(guò)兩個(gè)班的測試，大多數須生都喜歡這樣的復習方式。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現代教學(xué)要求的。將更多的主動(dòng)權交給學(xué)生的同時(shí)，也要多加注意個(gè)別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學(xué)生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問(wèn)題，并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答，起來(lái)回答的學(xué)生通過(guò)回答能夠將該問(wèn)題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對問(wèn)題的答案進(jìn)行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。

　　四、對學(xué)生進(jìn)行有差異的評價(jià)

　　班級中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就應該實(shí)施不同的評價(jià)標準。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學(xué)生可以嚴格地批改，而對于后進(jìn)生則適當地放寬評分標準，這在于鼓勵后進(jìn)生，當后進(jìn)生有所好轉之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競爭中來(lái)。

政治教學(xué)工作總結2

　　本學(xué)期已經(jīng)結束，現將職高一年級政治教學(xué)工作總結如下：

　　一、 深入鉆研教材，準確把握學(xué)情

　　本學(xué)期職高一所開(kāi)政治課程為《職業(yè)生涯設計》，內容包括職業(yè)道德、職業(yè)理想、價(jià)值取向、就業(yè)創(chuàng )業(yè)認識等方面的基礎知識，相當于高一、高三政治課的內容，同樣的內容，高中要用兩年時(shí)間學(xué)習，而高職一只要一學(xué)期學(xué)完，在這有限的時(shí)間里，如何完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握職業(yè)生涯規劃的有關(guān)基礎知識，初步形成職業(yè)生涯規劃設計的能力，這就需要教師有極強的駕馭教材的能力，需要教師在深入鉆研教材的的基礎上，對教材進(jìn)行重新整合，決不能平均分配教學(xué)時(shí)間，抓不住重點(diǎn)，“眉毛胡子一把抓”。我在教學(xué)中，把教學(xué)的重點(diǎn)主要放在對職業(yè)生涯規劃認識這一塊上，其他內容安排少量的課時(shí)，以略講提示、自學(xué)的形式給學(xué)生講授一些與職業(yè)生活有關(guān)的熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識，開(kāi)闊學(xué)生視野，學(xué)會(huì )辯證、科學(xué)地分析一些職業(yè)現象。

　　在深入鉆研教材的基礎的同時(shí)，準確把握學(xué)情是關(guān)鍵。通過(guò)調查了解，職高班的學(xué)生對思想政治不是很感興趣，分析其原因，一方面是課程原因，學(xué)生認為這是一門(mén)課比較乏味，學(xué)好學(xué)壞無(wú)關(guān)緊要，最后考查背背就行了，所以思想上就放松了要求，學(xué)習態(tài)度馬虎，應付差事。另一方面是學(xué)生的政治基礎差，缺乏一些基本的`政治方面的知識，因此政治學(xué)習興趣不高；三是學(xué)生認為就業(yè)還是一個(gè)遙遠的問(wèn)題，所以學(xué)習缺乏自覺(jué)性和自主性。

　　二、 優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣

　　在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎上，我做到認真備課，選擇恰當的教學(xué)方法，精心設計教學(xué)環(huán)節，合理安排教學(xué)內容，理清教學(xué)思路，認真上好每一堂課。在課堂上，我能夠充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做到“教師是導演，學(xué)生是主演”。在教學(xué)中，注意培養學(xué)生的能力，結合學(xué)生的思想實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，充分發(fā)揮政治課的德育導向功能，做到既教書(shū)又育人。

　　課堂上，我能夠做到引用鮮活的材料，結合，分析重大的職場(chǎng)現象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如：以目前大學(xué)生就難的熱點(diǎn)問(wèn)題，分析我國目前的人力資源結構，學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習滯后；通過(guò)分析，學(xué)生就找到了學(xué)習專(zhuān)業(yè)、加強專(zhuān)業(yè)實(shí)踐重要性的深層原因，使教學(xué)貼近了學(xué)生的生活，找到了學(xué)習的興奮點(diǎn)。

　　三、 關(guān)心尊重學(xué)生，優(yōu)化師生關(guān)系

　　良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進(jìn)行的前提。高職學(xué)生已能獨立地觀(guān)察、思考問(wèn)題，他們自尊、自信、自強，有獨立的人格，需要關(guān)心、認同、尊重和幫助。在教學(xué)中，我能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)，做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，深入到學(xué)生當中去，經(jīng)常找學(xué)生聊天、談心，交流思想、聯(lián)絡(luò )感情，這樣在感情上就得到了學(xué)生的認可，真正做到了和學(xué)生打成了一片，也只有這樣，學(xué)生才能“親其師，信其道”，優(yōu)化了師生關(guān)系，學(xué)生也得到了人文關(guān)懷和尊重。

　　四、 精心設計作業(yè)，認真組織考查

　　教學(xué)中，我能按學(xué)校教學(xué)工作要求，有創(chuàng )造性地設計作業(yè)，如：針對專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和對于的職業(yè)群，我要求學(xué)生走近企業(yè)、進(jìn)行職業(yè)調查，學(xué)生對此很感興趣，很愿意完成這樣的作業(yè)。此外，我能按照教務(wù)處的要求，認真命題，精心制卷，組織考試，認真閱卷，做好成績(jì)的分析工作。

　　總之，本人在教學(xué)中，能做到教學(xué)“五認真”，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)有所得，教師教有所獲，真正做到了教學(xué)相長(cháng)。

政治教學(xué)工作總結3

　　本學(xué)期，本人擔任初二級四個(gè)班及初一三個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、認真備課

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結。作為科任老師，學(xué)期開(kāi)始能認真制定計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)。

　　二、作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。

　　為提高每節課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標準”進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

　　三、虛心請教其他老師

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

　　四、教育是愛(ài)心事業(yè)

　　為培養高素質(zhì)的下一代，本人在每一節課中，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會(huì )實(shí)踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的差生，倒還表現出了創(chuàng )造性。這說(shuō)明：唯有堅持"面向全體"，特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的.輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

　　五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

　　總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結經(jīng)驗，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！

政治教學(xué)工作總結4

　　本學(xué)年，擔任初一年級兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來(lái)，自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)年以來(lái)的具體情況作工作總結。

　　一、主要工作和成績(jì)

　　作為科任教師的我，不敢懈怠，一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。

　　在實(shí)施教育教學(xué)中，培養學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結合現實(shí)生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

　　教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。

　　在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信：教師的.成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養自己的師德。

　　作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、經(jīng)驗和體會(huì )

　　嚴格課堂紀律，培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。抓住重難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀(guān)明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

　　三、存在不足與今后打算

　　教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確；繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本學(xué)年，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習；在學(xué)習中仔細研討總結；在總結中成長(cháng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。

　　我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽(tīng)取師傅的教誨，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！

政治教學(xué)工作總結5

　　本學(xué)期，本人擔任初三三個(gè)班和八年級二個(gè)班的政治教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　作為一位政治教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和研究課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的'精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，以人為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。

　　作為教初三政治課的老師，明白自己的責任重大，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，懶惰思想嚴重，學(xué)習自覺(jué)性不高，

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！

政治教學(xué)工作總結6

　　由于多方面原因，我�；�礎設施建設嚴重滯后，歷年來(lái)到我校就讀的生源素質(zhì)都較差，可我們政治科組在上級教研室和學(xué)校教導處的直接指導下，依靠全體科組成員，深挖潛力，努力拼搏，不斷創(chuàng )新，卻在教育教學(xué)方面取得了顯著(zhù)的成績(jì)：20xx、20xx連續兩年中考，平均分、及格率均居全區首位，各項綜合排名位于全區26間學(xué)校第一、二名，榮獲區中考教育教學(xué)成果一等獎，政治科組也因此連續兩年被評為區先進(jìn)教研組。

　　一貫來(lái)，我們始終認為我校是一間薄弱學(xué)校，不僅基礎設施差，生源素質(zhì)也差，但我們卻能夠和其他科組老師一道，密切配合，不斷努力，共同開(kāi)創(chuàng )了二中連續四年來(lái)中考不敗的歷史。法寶何在呢？下面就此談?wù)勎倚Ｕ�治科在平時(shí)教學(xué)中的一些做法及體會(huì )。

　　一、領(lǐng)導的高度重視。

　　連續兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績(jì)，是和各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和熱心指導分不開(kāi)的。區教研室在韋武揚主任的帶領(lǐng)下多次到我校進(jìn)行教學(xué)工作視導，特別是政治教研員伍福慶老師十分關(guān)心我校的政治科組的建設，常利用一切機會(huì )深入到我們的老師當中進(jìn)行指導，為我們提供了許多先進(jìn)的教學(xué)方法。此外，學(xué)校對我們的教學(xué)工作也十分關(guān)心和支持，校長(cháng)楊偉明常說(shuō)，只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做，學(xué)校絕不會(huì )說(shuō)“不”。尤其令我們感動(dòng)的是，當我們取得成績(jì)的時(shí)候，學(xué)校絕不會(huì )忘記我們，當我們失利的時(shí)候，學(xué)校也絕不會(huì )指責我們。記得在去年中考備考過(guò)程中，我們政治科連續幾次模擬成績(jì)都遠遠低于其他兄弟學(xué)校，我們都很焦急，壓力也很大，但是學(xué)校卻沒(méi)有半言指責我們的意思，甚至楊校長(cháng)親自下到科組來(lái)安慰我們，幫我們尋找原因，共同探討路子�，F在回想起來(lái)，學(xué)校那時(shí)的寬容與支持，確實(shí)給我們以無(wú)窮的力量。由是，幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我們深深地感受到：領(lǐng)導的無(wú)限信賴(lài)和支持是取得優(yōu)異成績(jì)的力量和源泉。

　　二、重視教學(xué)科研。

　　在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們也和其他兄弟學(xué)校一樣，十分重視教學(xué)科研工作，通過(guò)教學(xué)科研來(lái)提高我們的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。我們的遵循的原則是“學(xué)習洋思，搞活課堂，創(chuàng )新求變”，我們的做法是“三定一編”，根據《大圩二中教學(xué)科研工作實(shí)施方案》的有關(guān)要求，我們政治科組每學(xué)期都精心組織和開(kāi)展了教研活動(dòng)。1每期一開(kāi)學(xué)，即組織科組人員研究確定本期的一兩個(gè)研究課題。課題不在多，而在精，要有針對性，有時(shí)代感，有創(chuàng )新意義。2根據課題確定中心人員，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭。3確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，圍繞中心人員的問(wèn)題，展開(kāi)科組活動(dòng)。同時(shí)，我們還要求科組人員根據本校學(xué)生的實(shí)際情況，充分搜集有關(guān)信息和利用學(xué)校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析，并把遇到的問(wèn)題拿到科組活動(dòng)上來(lái)共同探討。幾年來(lái)的實(shí)踐，我們科組的老師都形成了這樣的共識：集體的智慧和團隊協(xié)作精神的力量無(wú)窮大的。因此我們都愿意把自己的心得和體會(huì )拿到科組上來(lái)共同分享、共同促進(jìn)、共同提高。

　　三、注意搜集信息。

　　大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了社會(huì )上的許多質(zhì)疑，后來(lái)有段時(shí)間，許多學(xué)校都把政治當作“閑科”來(lái)對待，甚至有的政治老師干脆“轉行”了。但是我們卻綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長(cháng)久的事，于是我們從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對政治科的教學(xué)，后來(lái)發(fā)展最終證實(shí)我們的判斷是正確的。20xx年中考，我們事先從有關(guān)方面了解到，中考政治內容把歷年來(lái)以三年級為主改為以二年級為主，于是我們馬上調整了復習計劃。結果當年的中考，我們政治科的平均分、及格率拿了全區第一，優(yōu)秀率拿全區的第二。孫子兵法云：“知己知彼，才能百戰百勝”，幾年來(lái)的中考備考，我們就十分注重信息的搜集，力求知己知彼，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能，取得了中考的大勝利。

　　四、抓好學(xué)生非智力因素的遷移，激發(fā)他們自覺(jué)學(xué)習的興趣。

　　在平時(shí)教學(xué)中，好學(xué)生固然令老師喜愛(ài)，但后進(jìn)生更需要我們老師去關(guān)心他們的情感與態(tài)度。有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。在日常教學(xué)中，我們覺(jué)得，學(xué)生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。由是在日常教學(xué)中，我們絕不放棄每一個(gè)學(xué)生，而是從學(xué)生的非智力因素入手，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉移到學(xué)習上來(lái)。

　　五、以課改為契機，改革教法，指導學(xué)法，提高實(shí)效。

　　一直來(lái)，重知識傳授，輕能力培養；重教材灌輸，輕學(xué)法指導；重理論知識，輕實(shí)踐環(huán)節；學(xué)生負擔越來(lái)越重，課堂教學(xué)效率不高，是當前思想政治課教學(xué)普遍存在的問(wèn)題。如何改變這一現狀，是我們全體政治科組一直思考的問(wèn)題。后來(lái)在新一輪課改春風(fēng)的吹拂下，我們茅塞頓開(kāi)，通過(guò)對比借鑒，決定從優(yōu)化課堂教學(xué)入手，從改革教學(xué)方法上突破，從指導學(xué)生學(xué)習方法上下功夫。幾年的教學(xué)實(shí)踐，我們覺(jué)得我們的課堂教學(xué)充滿(mǎn)了活力，學(xué)生的知識、能力、覺(jué)悟都得到了很大的提高，中考也取得了顯著(zhù)的成效。

　　具體說(shuō)來(lái)，我們主要是從課堂教學(xué)的“讀、議、講、練”幾方面入手。

　　1、“讀”是在老師的指導下根據學(xué)習目標通讀課文，以達到對本節課內容的初步的整體性的了解。做法和要求是：

　　1展示導讀目標，激發(fā)求知興趣、把學(xué)生引入讀書(shū)情景；

　　2在閱讀中進(jìn)行動(dòng)筆訓練。如：做符號：在邊讀邊思考的同時(shí)讓學(xué)生畫(huà)概念、觀(guān)點(diǎn)、重點(diǎn)段、關(guān)鍵詞；加標記：在字里行間或左右空檔標上注意問(wèn)題；做筆記：邊讀邊列出知識要點(diǎn)或疑難問(wèn)題。

　　3閱讀時(shí)提出統一的時(shí)間要求，在有限的時(shí)間內集中閱讀、進(jìn)行思考逐步

　　提高閱讀速度，增強學(xué)生獲取知識的能力；

　　4在閱讀中思考，把淺層的知識在讀中自行消化，即把不用跳就能摘到的桃子先摘下來(lái)�！白x”的目的是大體了解課文內容，建立初步的.知識結構體系。課堂閱讀的最大特點(diǎn)是能及時(shí)引起學(xué)生對問(wèn)題的思考，為下步的課堂討論奠定了基礎。

　　2、“議”是在教師的指導下，學(xué)生以小組為單位，圍繞教材的重要問(wèn)題，各抒己見(jiàn)，互相講座而獲取知識或運用知識的一種方法。葉圣陶說(shuō)：“上課，就是在教師指導下的討論�！崩蠋煱颜J識中的矛盾和困難交給學(xué)生，讓他們去嘗試解決，這就是把學(xué)生置于學(xué)習和認識的主體地位。通過(guò)熱烈討論，使學(xué)生在閱讀自學(xué)階段獲得的正確認識能夠得到鞏固和深化，原來(lái)不夠清楚掌握不夠準確的認識得到及時(shí)糾正。發(fā)揮了學(xué)生主體思維的共振效應。我們認為，課堂討論這種集體思維的動(dòng)態(tài)過(guò)程，是真正有利于所有學(xué)生發(fā)展思維、有助于豐富學(xué)生知識、信念、情感的重要教學(xué)環(huán)節。

　　3、“講”是在學(xué)生“讀、議”的基礎上，教師根據教材內容與學(xué)生學(xué)習情況，有針對性地對重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛、對癥下藥的講解，使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)完整的準確的理解和掌握，從而提高授課的針對性和實(shí)效性。而不是教師把現成的答案告訴學(xué)生，只是創(chuàng )設一種“情景”去充分啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去探索，在學(xué)生思索而不得要領(lǐng)或感到迷惘時(shí)及時(shí)引導或點(diǎn)撥、幫助，以進(jìn)一步誘發(fā)激勵學(xué)生自己去探索新知識。

　　4、“練”是圍繞教學(xué)內容、目標要求精心設計練習，要求學(xué)生在規定的時(shí)間里完成，實(shí)現知識向能力的轉化，提高運用知識的能力。我們平時(shí)常要求科組成員通過(guò)自編試題的形式，全方位、多角度、有針對性地設計練習讓學(xué)生訓練，以達到鞏固知識和運用知識的目的。同時(shí)，通過(guò)練習，摸清學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題、查漏補缺，有利于教師改進(jìn)和調整教法。

　　課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習和掌握知識的主陣地，我們常說(shuō)“向四十五分鐘要質(zhì)量”，但如何要法，這確實(shí)是一個(gè)大課題�，F代學(xué)生的思想和覺(jué)悟變化非常大，如果我們在教學(xué)中死抱經(jīng)驗，墨守陳規，一成不變，是適應不了現代學(xué)生發(fā)展要求的。

　　問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)。近幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我們深深地感受到：政治科要打破枯燥無(wú)味的理論，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師就必須要更新觀(guān)念，勇于創(chuàng )新，不折不扣地走課堂教學(xué)改革之路，唯有改革與創(chuàng )新，學(xué)生才能感受到政治科的魅力，才能讓思想政治更好地服務(wù)于社會(huì )。

政治教學(xué)工作總結7

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，本人認真落實(shí)教學(xué)常規，抓實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷成長(cháng)；一個(gè)學(xué)期來(lái)，本人銳意進(jìn)取，廣泛涉獵，積累甚豐，使自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提升，順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：

　�。ㄒ唬┓e極配合年級組工作，不馬虎

　　當好備課組長(cháng)，協(xié)調教學(xué)工作。本學(xué)期承擔了高三政治備課組長(cháng)工作，面對繁重的高考復習任務(wù)，從制訂計劃、協(xié)調進(jìn)度到命題、測試、評卷等事務(wù)，我盡力帶頭多做。

　�。ǘ�）切實(shí)抓好教學(xué)常規，不漂浮

　　本學(xué)期，我擔任了高三307班和295班政治教學(xué)工作，一直致力于提高20xx年高考一輪復習教學(xué)質(zhì)量，具體做了以下工作：

　　1、備好課，進(jìn)行充分的課前準備。

　�、派羁蹄@研教材，對教材的基本思想、基本概念，及至每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。熟悉考試大綱，依據考點(diǎn)來(lái)編制教學(xué)流程。

　�、泼�清學(xué)生原有的知識技能基礎，知曉他們的興趣、需要、方法、習慣等現狀，區分不同層次的班級，以修正教案，提高復習針對性，力爭使課堂教學(xué)深入淺出，易于學(xué)生接受。

　�、莾�(yōu)化教法，以最佳的方式把知識傳授給學(xué)生，以易行的方法培養學(xué)生能力。盡可能使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，以加大課堂信息量，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、上好課，開(kāi)展有效的課堂教學(xué)。

　　組織好課堂教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的有意注意；激發(fā)學(xué)生的'積極性，創(chuàng )造良好的課堂氣氛；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，教學(xué)方法靈活多樣，體現師生互動(dòng)；提問(wèn)關(guān)注全體，照應各個(gè)層次，注意信息反饋；課堂上講練結合，傳授解題技巧。

　　3、顧全局，作好扎實(shí)的課后輔導。針對抄襲、拖欠作業(yè)等問(wèn)題，跟進(jìn)學(xué)生的思想教育。輔導學(xué)法，幫助解決疑難，掃除前進(jìn)障礙，令優(yōu)者更優(yōu)，讓后進(jìn)逐步靠前。

　�。ㄈ�）加強學(xué)習提升素養，不懈怠

　　1、虛心學(xué)習同行，博采眾長(cháng)。本學(xué)期學(xué)校舉辦教師匯報課,示范課，我主動(dòng)參與聽(tīng)課、評課，并與同行切磋技藝，以提升自己的教學(xué)水平。繼續完善個(gè)人教學(xué)博客，打造師生教學(xué)互動(dòng)新平臺，及時(shí)增添內容，為教學(xué)提供服務(wù)，取得了不小的成效。

　　2、加強理論學(xué)習，夯實(shí)根基。本學(xué)期我參加了十二五規劃教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃學(xué)習，收獲良多。通過(guò)學(xué)習，擴寬了知識面，更新了教育教學(xué)觀(guān)念，給教學(xué)注入新鮮血液。

　　3、充實(shí)第二課堂，開(kāi)闊視野。結合教學(xué)實(shí)際，我堅持舉辦時(shí)事講解和學(xué)生時(shí)政述評活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

　�。�、深入開(kāi)展教研，以研促教。本學(xué)期我利用業(yè)余時(shí)間，撰寫(xiě)論文，編寫(xiě)習題，繼續探索博客在教育教學(xué)工作中的運用。

　�。ㄋ模┱�視現實(shí)查找不足，不回避

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，培優(yōu)補差仍需加強，試題評講仍欠粗放�！安粷M(mǎn)是前進(jìn)的動(dòng)力”，我會(huì )勤于對照檢查、敢于反思，總結得失成敗，使缺點(diǎn)得到糾正，優(yōu)點(diǎn)得以發(fā)揚。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將與時(shí)俱進(jìn)，嚴于律己，努力工作，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展奉獻自己的力量。

政治教學(xué)工作總結8

　　忙忙碌碌的一年度過(guò)去了，今年我擔任高三文科班政治教學(xué)任務(wù)。一年度以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，高三第一輪復習工作進(jìn)展順利，現已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù)，較好實(shí)現了預期的教學(xué)目標�，F就本年度本人對高三政治教學(xué)教研工作的感觸做一回顧，這一年度以來(lái)，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　一、搞好第一輪復習，貴在因材施教，夯實(shí)基礎，注重實(shí)效，穩步推進(jìn)

　　根據本人所帶這屆高三文科班學(xué)情情況，早在開(kāi)學(xué)前制訂了較周密的教學(xué)計劃。由于本屆高三學(xué)生政治學(xué)科基礎參差不齊，為了提高復習效率，保證高三第一輪政治復習的進(jìn)度，我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn)，精心設計不同的教案學(xué)案，做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標具體化，使不同基礎的學(xué)生在每節課都有明確的具體學(xué)習要求和任務(wù)。

　　根據本屆高三政治教學(xué)組的復習規劃，我們制定詳細的教學(xué)計劃，每節課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應的檢測訓練，做到學(xué)以致用，由知識型向能力型轉變。在教學(xué)方法上，注重引導學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，將政治基礎知識與基本能力有機的統一起來(lái)；在注重學(xué)科內知識系統歸納、綜合的同時(shí)，隨時(shí)加強文科綜合知識的相關(guān)連接，培養和提升學(xué)生的綜合思考能力，為第二輪政治專(zhuān)題復習作好鋪墊。

　　二、充分利用課外輔導，督促學(xué)生及時(shí)準確牢固地掌握好基礎知識

　　針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強對個(gè)體學(xué)生的`具體的學(xué)習方法和答題思路的指導。教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng )新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習方法。學(xué)生基礎薄弱，根本上說(shuō)明學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習中缺乏正確的方法，因此，我認為加強對學(xué)生的個(gè)別指導，是穩步提升學(xué)生掌握知識能力和獨立思考問(wèn)題的能力的主要方法。

　　為此，我在課外輔導時(shí)間，特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問(wèn)題，是普遍性的問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結所在，反復講解答題思路和規律；是特殊性的問(wèn)題，要及時(shí)針對個(gè)性特征加強具體指導，并舉出相關(guān)的題型，幫助認識掌握好具體的答題規律。

　　三、加強交流，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗

　　不斷修正教學(xué)方法，做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，共同提升教學(xué)質(zhì)效，實(shí)現高考目標化。質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標，教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑�，F代教育理念告訴我們，加強教學(xué)交流與合作，是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。政治學(xué)科的特點(diǎn)是過(guò)去性、綜合性、階段性和規律性，學(xué)生對政治學(xué)科既感到有興趣，更覺(jué)得難學(xué)，正是與政治學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。

　　因此，我們高三政治教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn)，經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點(diǎn)，加強第一輪政治復習中所遇到的新問(wèn)題，共同探求解決問(wèn)題的有效方法，及時(shí)調整復習進(jìn)度和方法，共同印制輔導方案和有關(guān)訓練資料，做到經(jīng)驗共有，資源共享，整體提升高三政治復習效果，穩步推向高考目標化。同時(shí)，我們還注重加強與歷史、地理教師的交流，將政治、地理、歷史學(xué)科知識有機地連接，把文科綜合題型訓練分解到具體的學(xué)科知識中，培養學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流學(xué)習心得和體會(huì )，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。目前，高三政治第一輪復習必修部分已將要結束，復習的任務(wù)仍然很重，我有信心有能力一定會(huì )找準切實(shí)的方案，會(huì )把今后的復習工作做好。

　　四、備課組團結合作，步調一致，資源共享

　　加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò )和溝通，組織集體備課。我們共同制定教學(xué)計劃，共同調整修改，每周進(jìn)行集體備課，探討政治問(wèn)題；相互聽(tīng)課，誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足；做到教學(xué)步調一致，教學(xué)設計共享，練習和資料一致。

　　反思我的高三政治教學(xué)，還有很多不足，工作還有不到位的地方，取得的成績(jì)有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續深造，為了我們的學(xué)校能完成指標考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展，我們將不斷努力，把工作做得更細更實(shí)，爭取更好的成績(jì)。

政治教學(xué)工作總結9

　　這學(xué)期，本人擔任初二級三個(gè)班的政治科任。教學(xué)期間，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

　　對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)的資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的`教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

　　通過(guò)一學(xué)年努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對新課標的教材生疏，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

政治教學(xué)工作總結10

　　本學(xué)期，本人擔任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、 重視新課的導入

　　在往常的教學(xué)中，教師往往采用上節課的內容進(jìn)行復習式導入，但時(shí)間長(cháng)了，會(huì )使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話(huà)老是；上節課我們學(xué)習了……這就是我們教師沒(méi)有好的導入，導入不新穎，缺乏創(chuàng )造性所導致的后果。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時(shí)事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會(huì )關(guān)注新聞的，教師談及到學(xué)生看到過(guò)的新聞時(shí)，他們也往往情緒高漲，覺(jué)得自己有所收獲，這無(wú)意中是教師引導的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞。對于典故方面也要求我們平時(shí)多積累，免得詞到用時(shí)方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學(xué)生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助。

　　二、 樂(lè )于幫助學(xué)生，共渡難關(guān)

　　教育以人為本，倡導對學(xué)生進(jìn)行人性化的'教育。愛(ài)心是在校園內永恒需要的。對學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育，有時(shí)他們未必會(huì )樂(lè )意接受或被感化，的是教師靠自己的行動(dòng)、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。

　　三、 嘗試實(shí)施新的復習方式

　　隨著(zhù)期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個(gè)樣，即默默地看書(shū)，這樣幾節課下來(lái)，學(xué)生大都昏昏入睡，復習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式，給予學(xué)生的主動(dòng)權，將時(shí)間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配，允許學(xué)生根據自己的個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行復習，可以默讀、朗讀、相互提問(wèn)等�？傊�，運用最高的效率進(jìn)行復習。經(jīng)過(guò)兩個(gè)班的測試，大多數須生都喜歡這樣的復習方式，特別是一些后進(jìn)生，通過(guò)相互間的提問(wèn)能夠掌握了的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現代教學(xué)要求的。將的主動(dòng)權交給學(xué)生的同時(shí)，也要多加注意個(gè)別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學(xué)生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問(wèn)題，并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答，起來(lái)回答的學(xué)生通過(guò)回答能夠將該問(wèn)題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對問(wèn)題的答案進(jìn)行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。

　　四、 對學(xué)生進(jìn)行有差異的評價(jià)

　　班級中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就應該實(shí)施不同的評價(jià)標準，目的是培養起后進(jìn)生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學(xué)生可以嚴格地批改，而對于后進(jìn)生則適當地放寬評分標準，這在于鼓勵后進(jìn)生，當后進(jìn)生有所好轉之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競爭中來(lái)。

　　在所任教的三個(gè)班中參加考試人數是131人，及格人數是123人，優(yōu)秀人數是53人。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優(yōu)秀教師，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗中進(jìn)步。

政治教學(xué)工作總結11

　　本學(xué)年本人擔任了高二級三個(gè)班的政治科教學(xué)任務(wù)。一年來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學(xué)校統一規定的考核內容，客觀(guān)、實(shí)際地認真總結一番。

　　思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己。本學(xué)年我主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì )議；根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導；顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級部的教學(xué)安排，每周上課15節，屬于滿(mǎn)工作量；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象；主動(dòng)向指導老師及其他同事學(xué)習、請教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。

　　知識能力方面，在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)步明顯，主要體現在以下幾個(gè)方面。

　　1、知識更新

　　為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的`教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠遠不夠，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓。經(jīng)過(guò)努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學(xué)工作。

　　2、教育、教學(xué)能力

　　第一，能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養學(xué)生建立知識結構的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。

　　第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。

　　除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動(dòng)，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。

　　本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)的要求。沒(méi)有無(wú)故耽誤學(xué)生一節課，；堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正；并根據教務(wù)處、教研組安排，多次對兄弟學(xué)校參觀(guān)交流人員講授公開(kāi)課。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項活動(dòng)。

　　通過(guò)這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jì)，差生數量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。

政治教學(xué)工作總結12

　　本學(xué)期主要有18周時(shí)長(cháng)，教學(xué)時(shí)間比較緊張，政治教學(xué)課時(shí)安排緊湊，復習時(shí)間嚴重不足。但總體來(lái)講，在領(lǐng)導有條不紊的指導下以及綜合組的通力合作下，教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行，基本能夠有效完成教學(xué)計劃下的教學(xué)目標任務(wù)和學(xué)校的綜合教育活動(dòng)�，F將這一學(xué)期的具體工作，總結如下：

　　一、認真解讀教材、分析學(xué)生

　　本學(xué)期的教學(xué)內容是人教版七年級政治下冊教材，內容主要圍繞“學(xué)會(huì )做人”,如：做自尊自信的人，做自立自強的人，做意志堅強的人，做學(xué)法知法尊法用法的人。教材內容與生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性比較強，教材圖文并茂，提供了觀(guān)察思考的案例和相關(guān)鏈接，給學(xué)生提供了自主學(xué)習的空間。這就需要教師從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，做好學(xué)生自主學(xué)習的組織者和引導者，讓學(xué)生在自主探究與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本知識，提高自身解決問(wèn)題的能力。本學(xué)期比較注重引導學(xué)生的課前自主學(xué)習以及自主建構知識結構，提升學(xué)生對不同類(lèi)型答題方法的把握。通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)觀(guān)察，目前學(xué)生中仍存在基礎和理解能力比較差的現象，特別是閱讀材料和解決實(shí)際問(wèn)題能力有待提升。

　　二、認真備課

　　不但備教材備教法，更要備學(xué)生。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學(xué)手段，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情景，拓寬學(xué)生的知識視野和思維能力，課后能及時(shí)對該課作出總結。作為科任老師，學(xué)期開(kāi)始能夠認真制定計劃，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組組織開(kāi)展的各項活動(dòng)。

　　三、積極推進(jìn)小組合作學(xué)習

　　繼續推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，在學(xué)�！耙话杆牟健苯虒W(xué)模式的指導下，積極倡導小組合作學(xué)習，根據政治學(xué)科的特點(diǎn)，我們最常用的就是小組討論，因為政治常有案例和材料分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問(wèn)題。這樣在課堂上能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分體現學(xué)生的主體性作用。

　　在實(shí)施中主要堅持以下幾個(gè)要素：1、小組討論前必須給學(xué)生獨立思考的時(shí)間；2、小組內要分配好記錄員、發(fā)言人，并且要輪流擔任，讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )；3、合理安排時(shí)間，保證討論的充分和深入；4、討論的問(wèn)題必須有一定難度和爭議性；5、教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個(gè)旁觀(guān)者。

　　四、開(kāi)展伙伴互助

　　各任課教師作為教學(xué)伙伴互相聽(tīng)課，并進(jìn)行有效的組內的`互相聽(tīng)評課。超額完成了學(xué)校要求的聽(tīng)課任務(wù)，并且每節課都能及時(shí)填寫(xiě)聽(tīng)課筆記，做好評課工作，互相交流，促進(jìn)教法改進(jìn)，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程。本組主要開(kāi)展了以?xún)?yōu)化課堂結構及培養學(xué)科興趣為主題的教研活動(dòng)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。該活動(dòng)起到了兩個(gè)方面的好作用，其一，促使老師想方設法，以激趣為手段，以提高效果為目的去從事教學(xué)研究活動(dòng)；其二，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了教學(xué)效果。

　　五、重視教學(xué)反思

　　能根據學(xué)校要求，備課時(shí)在教案后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，每個(gè)月和學(xué)期結束，根據自己的教學(xué)具體體會(huì )，寫(xiě)出教學(xué)反思。這樣能使我們在實(shí)踐中研究，在研究中提高，從而不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，提高了教研理論水平，促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　六、計劃并實(shí)施教育綜合活動(dòng)

　　本學(xué)期為主課堂教學(xué)實(shí)施做輔助，我們綜合組有計劃的開(kāi)展了百科知識競賽，主要目的是豐富學(xué)生的校園生活，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的知識面，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性、主動(dòng)性，我們通過(guò)有序的組內分工，首先做好知識題庫的梳理，針對初中階段的認知水平劃定出題范圍，做到出題類(lèi)型多樣化，對學(xué)科知識也有初步涉及，在基礎題的基礎上增加了部分略有挑戰性的附加題。經(jīng)過(guò)班內初選，以及激烈的半決賽，以及精彩的決賽環(huán)節。這次活動(dòng)能夠成功有序的進(jìn)行離不開(kāi)領(lǐng)導的指導以及我們組內成員的團結合作，以及其他學(xué)科老師的積極配合。

　　總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,因此，在下學(xué)期的工作中，我會(huì )進(jìn)一步補充和完善自我，多關(guān)注對后進(jìn)生的培養，揚長(cháng)避短，并做出以下努力：

　�。�1）讓學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)腦，增加課堂發(fā)言的人數，這要求對課堂提問(wèn)設計要豐富多樣；

　�。�2）對作業(yè)的完成與訂正應該加強落實(shí)，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因為每周僅有兩節課，除了上課時(shí)間剩余的很少）；

　�。�3）多觀(guān)看名師講壇和優(yōu)質(zhì)課視頻，推進(jìn)先進(jìn)教學(xué)方法，注重課堂的實(shí)效性，進(jìn)一步提高課堂效率；

　�。�4）對期末考試時(shí)的復習要進(jìn)一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學(xué)生一起歸納思考。

　　希望在下一階段的教學(xué)中我會(huì )有一個(gè)更大的提升，同學(xué)們也會(huì )有一個(gè)更好的發(fā)展狀態(tài)。

政治教學(xué)工作總結13

　　本人擔任初二級六個(gè)班的政治科任，一學(xué)年來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F將本年度政治教學(xué)工作總結如下，敬請各位指導。

　　作為科任，能認真制定教學(xué)工作計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的'品德和高尚的人格。

　　教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　通過(guò)一學(xué)年努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)年授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)年教學(xué)成績(jì)未達所想。

　　在以后的教學(xué)工作中，要不斷進(jìn)行工作總結，從中吸取教訓及經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

政治教學(xué)工作總結14

　　本學(xué)期我擔任八年級9、10、九年級1、2、5六個(gè)班思想品德課的教育教學(xué)工作，在這一學(xué)期里我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展�，F對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結如下：

　　一、深入鉆研教材，認真備課。

　　備好課是上好課的前提和保證。在同組同年級老教師的幫助之下，在大家的共同研討中，我們一起擬定適當的教學(xué)方法，制作課件，大到教學(xué)環(huán)節的設置小到課堂上的每一句過(guò)渡語(yǔ)，我們都一起思考。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上，認真撰寫(xiě)切實(shí)可行的教案，并進(jìn)行二次備課，然后定稿教案，保證使每一節課都能做到“有備而上”。教學(xué)過(guò)程中，我精心組織和充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，與同備課組老師一起制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性，達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。

　　二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。初中的.思品課堂側重于學(xué)生能力的提高和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的養成，并沒(méi)有太多的知識點(diǎn)需要教師講解。本學(xué)期，在課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在學(xué)校提倡的小組合作學(xué)習中，課堂上的我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，努力實(shí)現思想品德課的趣味化;在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、加強學(xué)習與反思，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

　　反思和學(xué)習是為了更好地提高自己。在本學(xué)期，我認真寫(xiě)各種教學(xué)反思，通過(guò)反思了解學(xué)生存在的問(wèn)題和自身在教育教學(xué)上存在的問(wèn)題。同時(shí)我還經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課，不斷地向老教師學(xué)習，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。我還堅持學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，并且在相關(guān)著(zhù)作中發(fā)表文章，積極參加各級論文評比，讓自己跟上先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓自己能始終站在教育教學(xué)的前沿。

　　時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去，在各位領(lǐng)導的關(guān)心和全體同仁的幫助下，經(jīng)過(guò)本人和全體學(xué)生的共同努力，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，使自己的教育教學(xué)工作再上新臺階，做一個(gè)促進(jìn)xx中學(xué)發(fā)展的小小的和諧音符。

政治教學(xué)工作總結15

　　本人今年擔任高三（16）（17）班政治教學(xué)工作，有諸多反思和總結。下面就半年來(lái)的教學(xué)談?wù)勎业囊恍└邢�，希望對今后高三政治二輪復習教學(xué)工作有一些參考。

　　1、夯實(shí)基礎是重點(diǎn)。

　　近年來(lái)高考政治試題都是緊扣考點(diǎn)，考查主干知識，這也提示我們在第一輪復習和今后的復習中我們的立足點(diǎn)應堅定不移地放在主干知識的復習上。對非考點(diǎn)的知識或非主干知識在教學(xué)中僅做提示。同時(shí)要告誡學(xué)生要分清主次，不要舍本逐末，過(guò)多地耗費時(shí)間。具體我的做法如下，

　�。�1）、上課前5分鐘讓學(xué)生快速讀5分鐘，熟悉基礎知識點(diǎn)，背誦重點(diǎn)知識，并且畫(huà)出自己覺(jué)得重要的部分，做簡(jiǎn)單的記憶。

　�。�2）、老師做點(diǎn)撥，主要是點(diǎn)撥易錯易混點(diǎn)，并且預測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節課有聯(lián)系的本模塊內及模塊之間的相關(guān)內容啟發(fā)給學(xué)生。

　�。�3）、學(xué)生再度讀書(shū)，并且自主構建知識網(wǎng)絡(luò )，從而讓學(xué)生由點(diǎn)—線(xiàn)—面上全面掌握知識。

　�。�4）、習題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的易錯易混點(diǎn)上，另外每節課盡量爭取有一個(gè)大題目，能把這一節課的知識串聯(lián)起來(lái)，從而讓學(xué)生對本課知識更有一個(gè)整體上的把握。（5）、盡量最后留3—5分鐘的時(shí)間給學(xué)生自己回顧一下重點(diǎn)。

　　2、強化能力是關(guān)鍵。

　　政治高考題，尤其是選擇題靈活多變，看似簡(jiǎn)單，要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學(xué)生失分最多的地方，就這類(lèi)難題我們仔細分析不難發(fā)現，它們并不是一些偏題、怪題，只是對一些基礎知識進(jìn)行了變形、拓展，增設了一些條件而已。高考試題的考試，除了有扎實(shí)的基礎知識外，還需要對多處個(gè)知識的整合和綜合運用能力�？荚嚨倪@種變化提示我們在平時(shí)的`教學(xué)中一定要有針對性地創(chuàng )設條件，設置情境，注意多個(gè)知識點(diǎn)的串聯(lián)，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的變化中去活學(xué)活用知識，做到舉一反三。以后的二輪復習過(guò)程中要多加注意學(xué)生學(xué)科能力的培養。

　　3、精講巧練是途徑。

　　每堂課按照教學(xué)課型及要求的不同進(jìn)行教學(xué)，但留足時(shí)間讓學(xué)生反思、練習和討論是必要的。每節課留足十分鐘左右的時(shí)間給學(xué)生，這也是學(xué)校課改的要求。每節課課前有復習，課后有練習，學(xué)生有學(xué)有思這是我們“精講”的要求�！扒删殹奔润w現在每節課有練習，也體現在每周一次的練習上。周測是對本周所學(xué)知識的檢測，題目設置一般以基礎題為主，按照高考題型，根據高考要求，適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。

　　4、練習講評和試題糾錯是法寶。

　　知識的鞏固和能力的提高都需要通過(guò)練習來(lái)檢驗，通過(guò)練習發(fā)現暴露了問(wèn)題，就必須通過(guò)練習講評來(lái)糾正錯誤。一節好的講評課必須是針對大多數學(xué)生的典型問(wèn)題的有效講解，必須讓學(xué)生對典型錯誤形成一種規律性認識，印象深刻且能在下次自覺(jué)避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技巧課�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此，老師在講評時(shí)不能就事論事了，對一類(lèi)的題目或錯誤可以進(jìn)行擴展性講解，既要講清錯誤原因，又要講清解題思路和技巧。特別是連續幾次都出現的同類(lèi)錯誤，一定要把它們羅列出來(lái)，對它們的共性和不同進(jìn)行比較，讓學(xué)生更全面地認識錯誤，糾正錯誤。試題糾錯本是學(xué)生必備的一本練習，專(zhuān)門(mén)收集自己的錯題，并對錯題進(jìn)行訂正。實(shí)踐證明，這是一種行之有效的方法，對于學(xué)生改正錯誤非常必要。

　　最后，走近學(xué)生了解學(xué)情。如果教師與學(xué)生交流不是很多，這可能會(huì )導致師生之間的相互不理解，從而影響教學(xué)效果也影響教學(xué)心情。因而我平時(shí)上課時(shí)注重于學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的溝通，以踏實(shí)的心應對教學(xué)，以真誠的心與學(xué)生做朋友。另外平時(shí)注重時(shí)事熱點(diǎn)，經(jīng)常以熱點(diǎn)引入本課課題，讓學(xué)生覺(jué)的有聽(tīng)下去的心情。學(xué)無(wú)止境，我很方面做得還不夠，我會(huì )在教學(xué)中，不斷學(xué)習，不斷提升自己。

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