（熱）數學(xué)老師教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫(xiě)一份總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的數學(xué)老師教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)老師教學(xué)工作總結1
本學(xué)年我擔任高三年級2，3班的數學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期即將結束，做本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結如下。
現就這個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
一，依計劃完成了教學(xué)任務(wù)
依照學(xué)校教學(xué)工作的整體安排要求，制定了高三數學(xué)復習的時(shí)間，內容，要求的框架計劃，并且在每一階段的計劃中，又詳細到節，也包括各階段的考試和測驗，使計劃盡可能周密而實(shí)用。我們的計劃較為充分地照顧到了"三大差別"。尤其是第一階段的復習使不同層次的學(xué)生都得以明顯提升。通過(guò)努力，較好地完成第一階段的目標。
二，充分利用課堂小測時(shí)間。
一節課下來(lái)學(xué)生到底學(xué)會(huì )了什么，學(xué)的怎么樣，還有哪些缺陷，只有通過(guò)考試才能發(fā)現。每節一次的小測就能夠很好的反應出學(xué)生的問(wèn)題。小測時(shí)，不僅要將測試題出好，能夠反應教學(xué)的內容，還要重視考試紀律，準確反應學(xué)生的真實(shí)水平，這樣我們才能夠準確的掌握學(xué)生的學(xué)習水平。通過(guò)測試，發(fā)現問(wèn)題，然后在以后的教學(xué)過(guò)程中將問(wèn)題解決，這樣才能使學(xué)生學(xué)習水平逐漸提升。同時(shí)特別針對我們二三班基礎比較弱，每個(gè)禮拜四都堅持選擇填空的小測，同時(shí)每周都有一份滾動(dòng)練習也得到學(xué)生的認可，相應取得不錯的效果。
三，在高三教學(xué)計劃的制定
資料的收集整理和選擇使用，命題與制卷，評卷與成績(jì)統計，對學(xué)生疑難問(wèn)題的解答等等。能較好的置身于一個(gè)整個(gè)備課組團體之中，提出自己有建設性意見(jiàn)，也得到備課組的認可。由于自己是第二年帶高三，但今年是新教材的第一界，在經(jīng)驗上幾乎為零，認真備課上課，演算了大量的習題，同時(shí)認真研讀新教材課本，在各項工作中主動(dòng)性強，謙虛誠懇，認真細致，對試卷的.編制精益求精，不懂的主動(dòng)請教老教師。
四，重研究提高了教學(xué)水平
在繁忙的教學(xué)實(shí)踐工作中，注重自己的教學(xué)水平的提高與發(fā)展。自己主動(dòng)學(xué)習教學(xué)大綱，高考說(shuō)明，研究往年考題，主動(dòng)去聽(tīng)課，特別到兄弟學(xué)校聽(tīng)課，取長(cháng)補短，經(jīng)常跟老教師一起研究一些難題，一起討論某節課，某個(gè)知識點(diǎn)，某個(gè)考試要求，某個(gè)學(xué)生……在諸如此類(lèi)的研究活動(dòng)中，自己的水平得到一定的提高。
數學(xué)老師教學(xué)工作總結2
在一個(gè)新的學(xué)校的一個(gè)新學(xué)期過(guò)去了，可以說(shuō)是緊張忙碌而又收獲多多。在一學(xué)期來(lái)，我認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在課余時(shí)間，我認真學(xué)習教學(xué)理論，遇到自己不懂的或不確定的問(wèn)題就向其他教師請教，在課后也經(jīng)常與他們交流，學(xué)到了很多的知識。在課堂上我一直嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。這一學(xué)期已經(jīng)結束，回顧這一學(xué)期我的教育教學(xué)工作，感觸頗多。
一、爭做一個(gè)優(yōu)秀教師
我要成為一名優(yōu)秀的教師，我就要向所有領(lǐng)導、專(zhuān)家、教師學(xué)習，學(xué)習他們處處嚴格要求自己，從細微處入手，從小事入手，把自己的班級管理得井井有條；學(xué)習他們把對學(xué)生的嚴格要求滲透到每一天；學(xué)習他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能�？傊@些都是我成為一名優(yōu)秀教師的必要前提。
二、努力提高教育教學(xué)能力
教書(shū)育人是教師的天職，而教好書(shū)育好人則是教師的目標，要教好書(shū)育好人，必須掌握一定的知識，熟悉本學(xué)科的內容，在此基礎上才能利用好的方法去教授給學(xué)生新的更多的知識。青年教師最大的弊病就是認為小學(xué)知識很簡(jiǎn)單，沒(méi)有反復強調，而所謂的`教就是要在不斷的重復下讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識，所以作為一個(gè)青年教師要提高自己的教育教學(xué)能力，就要將知識點(diǎn)反復地講授，直到學(xué)生能完全掌握。
三、正確掌握教學(xué)方法與技巧
時(shí)代日新月異，現在教學(xué)內容更加開(kāi)放，也更貼近于生活，學(xué)生的接受方式也與當年不同，加之現代所要求的是素質(zhì)教育，所以選用正確的教學(xué)方法與技巧至關(guān)重要。所以要讓學(xué)生輕松地掌握所學(xué)知識，首先就要讓學(xué)生喜歡上我們老師，喜歡上我們所教的學(xué)科，俗話(huà)說(shuō)，興趣是最好的老師，只有學(xué)生喜歡上我們所教的學(xué)科，對我們所教的學(xué)科感興趣，才能提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習；其次，我們的上課方式要更加的多樣，在這個(gè)過(guò)程中，我們只是充當一個(gè)引路人，讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋，并且學(xué)會(huì )探索學(xué)習；最后，要多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。
社會(huì )對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，為學(xué)生、學(xué)校、社會(huì )貢獻自己的力量。
數學(xué)老師教學(xué)工作總結3
日子如同白駒過(guò)隙，回首間，近一個(gè)月的暑期兼職接近尾聲�；貞涍@段時(shí)間的兼職生活，一切仿佛還在眼前：從剛剛聽(tīng)到消息時(shí)的高興到面試時(shí)的緊張，從第一次上臺講課的激動(dòng)到之后的責任，從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的自豪，我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程。
在這次工作中，我選擇的是一名小學(xué)的數學(xué)老師。雖然我的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)，但也許是從小就對數學(xué)的濃厚興趣和自信，讓我毫不猶豫選擇了數學(xué)。畢竟這是我的第一次兼職，于是我選擇從最簡(jiǎn)單的做起————教小學(xué)，但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現事情恰恰相反，最簡(jiǎn)單往往也是最難教的，因為那些簡(jiǎn)單的事情在你眼里會(huì )認為是本來(lái)就是那樣的，沒(méi)有什么“為什么”“怎么來(lái)的”，但你卻必須要去弄清楚，要想著(zhù)怎么教那些小孩子們才會(huì )懂，并且小孩子天生注意力不容易集中，你的教學(xué)不能太枯燥，要在黑板上畫(huà)梨子、蘋(píng)果……來(lái)吸引孩子們的注意力，而且啟蒙老師的責任很大，你的`教學(xué)方法、做題步驟、思維都可能是被學(xué)生模仿的目標。
在教學(xué)過(guò)程中，備課的重要性就不用多說(shuō)了，它是你上課的核心。但備課畢竟強調的是知識重點(diǎn)，課堂的活躍與效果也是要注意的。在上課過(guò)程中，我發(fā)現一個(gè)啟蒙老師的綜合能力一定要好。它不僅僅要求你明白那些是教學(xué)重點(diǎn)，它更要求你具備較好的口舌，會(huì )說(shuō)五彩繽紛的話(huà)，還要有好的畫(huà)功，這樣才能吸引小朋友的眼球，課堂才能達到預期的目標。上課時(shí)在孩子開(kāi)展合作學(xué)習時(shí)，在孩子情緒激昂、忘情投入的時(shí)，難免會(huì )有“吵鬧”的問(wèn)題，可能會(huì )出現“我想……我要……我能……我來(lái)做……我還有……我認為……”。我們不能輕易否定孩子的思維成果，不能把自己的意見(jiàn)強加給孩子，否則會(huì )打擊孩子學(xué)習的興趣。我們應該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，感受到學(xué)習的快樂(lè )，這樣教學(xué)效果才會(huì )高。在教與學(xué)的過(guò)程中，對于孩子提出的不同結論，如果講得有道理，都給予肯定，讓孩子有機會(huì )說(shuō)出自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思考的基礎上的答案。
在這次工作過(guò)程，我發(fā)現責任心對一個(gè)老師來(lái)說(shuō)也是極其重要的。雖然你只用跟他們相處短暫的一個(gè)月，但不論時(shí)間的長(cháng)短，我們要都應該盡心盡責的去教他們，而且這種責任心不僅僅應該存在與學(xué)習上，也應該包含與生活。因為生活可以直接影響學(xué)習。
總而言之，在這次工作中，我懂了許多道理，得到了很大歷練，思維也成熟了許多，并且還認識到了許多新的朋友、學(xué)生，這讓我感覺(jué)這份工作做得非常有意義。
數學(xué)老師教學(xué)工作總結4
本學(xué)期，我繼續擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結：
一、指導思想。
教材以數學(xué)課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
二、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者。這一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的`變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
總之，20xx年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)
數學(xué)老師教學(xué)工作總結5
一本勵志書(shū)上以前這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智�；仡櫸业�20__，如果真的要來(lái)一個(gè)總結的話(huà)，自己真的是感同身受�？傆X(jué)內心深處時(shí)時(shí)充盈著(zhù)感動(dòng)。是領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的好處，感到了生命的完美，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動(dòng)著(zhù)這一切，所以我也努力工作著(zhù)，回報著(zhù)。
轉眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長(cháng)最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年�，F就這一年的工作總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的'“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了超多的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我
擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方應對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱超多有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的潛力大大增強。
最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生理解新知識快，理解信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的期望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續向其他教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課；仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，透過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區一等獎、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)，所輔導的學(xué)生在“江蘇省數學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習報數學(xué)文化節“優(yōu)秀指導教師”獎
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和潛力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和用心學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著(zhù)不足，個(gè)性是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的潛力、注重細節工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
數學(xué)老師教學(xué)工作總結6
轉眼之間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回想這一學(xué)期，在校長(cháng)室和教導處的領(lǐng)導下，我們教研組的全體教師齊心協(xié)力，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后使不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展，人人獲得良好的數學(xué)教育。這一個(gè)學(xué)期中，我們做到以下幾點(diǎn)：
一、認真組織，并積極參加教研組活動(dòng)，
結合教導處和教科室的要求，每個(gè)星期除了學(xué)校規定的教研活動(dòng)時(shí)間外，還擠出時(shí)間組織教研活動(dòng)，討論教學(xué)中隨機出現的問(wèn)題。每每有教師有疑問(wèn)的時(shí)候，大家都會(huì )爭的面紅耳赤，直到弄清楚、弄明白為止。每位教師能做到自己的事情都能盡心盡力的完成，認真鉆研教材，認真理解教師用書(shū)的精髓內容，設計有自己特色的教案，以供教研活動(dòng)時(shí)討論之用。
每次教研活動(dòng)，都有專(zhuān)人主持，其余教師也各抒己見(jiàn)，氣氛活躍。復習階段，我們認真制定本學(xué)期教材的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，討論本年級學(xué)生的薄弱點(diǎn)，根據這些認真選取題型組織學(xué)生復習，做到資料共享，絲毫沒(méi)有保留。組里老師有困難，需要幫助的時(shí)候，大家從不計較得失，主動(dòng)幫忙。
隨著(zhù)年級的增高，各班后進(jìn)生也漸漸增多。面對如此情況，我們組的教師，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，幫助他們掌握基本的知識，力求做到不讓一人掉隊。
二、積極參與教科研，認真完成任務(wù)
我組教師，充分利用課余時(shí)間，認真學(xué)習教學(xué)理論和教育著(zhù)作，從中汲取精華，結合自己的實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)，將教育教學(xué)經(jīng)驗選擇的運用到自己的平時(shí)教學(xué)中去。
根據學(xué)校教研室“同課異構”的要求，將課題和教研課緊密的結合在一起。認真的鉆研教材，根據自己班級的特點(diǎn)，吸取別人提出的優(yōu)點(diǎn)，認真的上好自己有特色的教研課。大部分課受到好評，完成自己預想的目標。上課結束后我們能聚在一起討論一節課的得失，不保守，有什么說(shuō)什么。
四月份我們教研組還組織了《把握教學(xué)起點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》的教研組專(zhuān)題活動(dòng)，圍繞著(zhù)分數教學(xué)進(jìn)行了研討。通過(guò)本次活動(dòng)，大家達到了共識，數學(xué)教學(xué)“以生為本”，結合本班的學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng )造性的'整合教材，才能收到意想不到的效果。
另外，我們組結合學(xué)校的“講學(xué)稿”，在這方面做了研究，多次用“講學(xué)稿”的“先學(xué)后教”的方式展示了研究成果，受到好評。
三、本學(xué)期教研組的榮譽(yù)
根據學(xué)校的計劃，五月底對全年級同學(xué)進(jìn)行了計算過(guò)關(guān)比賽，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，除了個(gè)別學(xué)生，大部分班級合格率為百分之百，達到了計算三級的標準。
在這個(gè)學(xué)期中，我們組教師積極參加課題研究，本學(xué)期有部分課題已完成結題工作。組里教師撰寫(xiě)的論文有多篇在核心刊物上發(fā)表，多篇教育教學(xué)論文在省、市評比中獲獎，1個(gè)市級個(gè)人課題、1個(gè)縣級個(gè)人課題在研究中。同時(shí)我們教研組申報的微型課題《找準立足點(diǎn)，提升學(xué)生反思學(xué)習品質(zhì)的實(shí)踐研究》也被立項。
以后的教學(xué)中，我們將認真研讀修訂后的新課標，更新教學(xué)理念，提高全組的教學(xué)水平。
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