事業(yè)單位工作人員年度考核總結范文
作為一名專(zhuān)職的教育研究者，本人愛(ài)國愛(ài)崗，奉公守法，秉承“研究”、“指導”和“服務(wù)”的工作理念，堅持學(xué)習研修，勇于改革創(chuàng )新，在理論研究和工作實(shí)踐中嚴格要求自己，在智能貢獻中有效地提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力，取得了較好的效果，現將本年度專(zhuān)業(yè)工作作簡(jiǎn)要匯報如下。
1、倡導教師研究，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)習教育部頒發(fā)的幼兒園和中小學(xué)《教師專(zhuān)業(yè)標準》，參編無(wú)錫市《教師資格考試用書(shū)》，獨立完成第四章“基礎教育課程改革”部分。倡導教師反思教育實(shí)踐，成為自覺(jué)地研究者，在核心期刊上發(fā)表多篇相關(guān)論文。輔導教師教育科研方法，組織教師專(zhuān)項課題的評審和結題工作，在權威核心期刊上推介江陰市的教師教研專(zhuān)項課題成果。與華東師范大學(xué)合作，聚焦課堂教學(xué)，組織兩次“中小學(xué)教（科）研員素養提升現場(chǎng)研討活動(dòng)”，促進(jìn)教（科）研員和教育名家培養對象的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，完成兩個(gè)推薦閱讀書(shū)目。本人精讀了其中15本理論專(zhuān)著(zhù)，并在教科院做研讀匯報講座。
2、研究學(xué)校文化，促進(jìn)校本發(fā)展。指導各市（縣）、區和學(xué)校以教育科學(xué)規劃課題引領(lǐng)的學(xué)校教育品牌建設，幫助中小學(xué)校（幼兒園）策劃學(xué)校（園）文化，指導教育特色發(fā)展。在《江蘇教育》和《教育前沿》等省級專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表《完善教師流動(dòng)機制，促進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展》、《宜興市學(xué)校文化建設調研報告》、《從覺(jué)醒到自覺(jué)——無(wú)錫市學(xué)校文化建設掃描》等。全程參與市學(xué)校管理中心的文化建設，并擔任專(zhuān)家組成員。開(kāi)展民國教育史研究，應約發(fā)表無(wú)錫地區清末民初時(shí)期的教會(huì )辦學(xué)、鄉村教育和師范教育等領(lǐng)域專(zhuān)論6篇，影響非常大。
3、詮釋課程標準，指導英語(yǔ)教研。通讀XX年版義務(wù)教育各科課程標準，撰寫(xiě)專(zhuān)題解讀論文，先后在核心期刊上發(fā)表標準解讀通論和英語(yǔ)課程標準專(zhuān)論兩篇，在不同區域作英語(yǔ)教師課標培訓專(zhuān)題講座多場(chǎng)。指導初中英語(yǔ)口語(yǔ)自動(dòng)化考試研究，協(xié)助編制教學(xué)輔導材料；幫助四星級高中英語(yǔ)組選題，開(kāi)展學(xué)科教育研究。
4、輔導課程開(kāi)發(fā)，推介教育成果。深入現場(chǎng)策劃基于本土資源的區域和校本課程開(kāi)發(fā)，輔導校本教材編寫(xiě)，為《承載特色，成就未來(lái)——南長(cháng)區校本課程建設經(jīng)驗薈萃》和《江陰好》等優(yōu)秀成果作序。組織學(xué)校參加長(cháng)三角城市群校本課程開(kāi)發(fā)溫州論壇，點(diǎn)評省錫中課程案例，《普通高中校本課程開(kāi)發(fā)的學(xué)校案例評析——以江蘇省錫山高級中學(xué)為例》入編課程文集。完成省校本課程和教材的評比工作。指導第二批省高中課程基地申報，今年又中標四所學(xué)校。參與市教育局組織的第一批省高中課程基地調研，指導學(xué)校開(kāi)展基地課程建設。
5、推進(jìn)課題研究，服務(wù)協(xié)作研究。積極推進(jìn)教科院《主動(dòng)參與式課堂有效學(xué)與教研究》，在各市（縣）、區和有關(guān)學(xué)校多次做課題理解的專(zhuān)題輔導報告；成立了幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、小學(xué)課堂文化和中學(xué)助學(xué)案三個(gè)科研共同體，舉辦現場(chǎng)推進(jìn)研討會(huì )5次，服務(wù)校際教科研專(zhuān)題合作和交流。協(xié)助教科院學(xué)科教育研究，參與小學(xué)科學(xué)、中學(xué)語(yǔ)文和生物等多門(mén)學(xué)科的課題選項和規劃。熱心關(guān)注中學(xué)助學(xué)案教學(xué)研究，經(jīng)常調研惠山區多所中學(xué)的推進(jìn)和實(shí)施情況，在江陰市初中課程與教學(xué)改革學(xué)校聯(lián)盟，做專(zhuān)題輔導講座。
6、指導基層科研，培育精品課題。深入基層，為教師作基于課堂現場(chǎng)的教師研究方法講座，指導各市（縣）、區省教育科學(xué)“xx”XX年度規劃課題和省中小學(xué)教學(xué)研究第九期（XX年度）課題的開(kāi)題論證，積極培育和指導職業(yè)教育和幼兒園教育精品課題建設。我市今年又入選兩個(gè)省級精品課題。承辦江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第九期（XX年度）重點(diǎn)課題現場(chǎng)培訓工作會(huì )議。
7、服務(wù)名師成長(cháng)，提供智能支持。參與市教育局承擔的江蘇省教育科學(xué)“xx”規劃重點(diǎn)課題《以縣（市、區）為單位的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校教師（校長(cháng)）校際流動(dòng)操作方案研究》和《區域推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展機制創(chuàng )新研究》課題研究報告及其結題工作。支持和參加各市（縣）、區的名師工作室專(zhuān)題研討活動(dòng)。多次參加學(xué)校發(fā)展或學(xué)科組建設研討活動(dòng)，被輔仁、南菁和宜興市一中等多所學(xué)校聘任為學(xué)校發(fā)展“學(xué)術(shù)顧問(wèn)”。
8、其他工作。服務(wù)江南大學(xué)，做好兼職教授工作，上好了科研方法和教學(xué)技術(shù)兩門(mén)課程。完成無(wú)錫市教科研課題論文和多學(xué)科論文評審工作，研制高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)論文評審擬不采用雜志目錄（XX年版）。兼任新區旺莊和新安、錫山區云林等街道的文化建設專(zhuān)家，做鄉土人文講座多場(chǎng)。參與策劃無(wú)錫電視臺和教育電視臺的文化專(zhuān)題節目。再次當選為市吳文化研究會(huì )、心理學(xué)會(huì )、翻譯協(xié)會(huì )等常務(wù)理事或理事。高品質(zhì)地圓滿(mǎn)完成市教育局、教科院布置的事業(yè)發(fā)展策劃和文件起草等方面的其他工作任務(wù)。
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