2020學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結（精選5篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，下面是小編為大家收集的2020學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二學(xué)期教務(wù)處工作總結1
按照期初校長(cháng)室的工作指導，本學(xué)期教務(wù)處主要做了以下工作：
一、認真執行新課程計劃，認真搞好新課程的實(shí)驗工作
首先是在學(xué)期開(kāi)始前排好一張課程表，先將新課程理念貫徹在課表中：遵照新課程標準要求，開(kāi)全開(kāi)足規定課程門(mén)類(lèi)，把“歷史與社會(huì )、藝術(shù)、體育與健康、研究性學(xué)習、信息技術(shù)、勞技”等落實(shí)在課表中，要求教師嚴格按新課程標準上足規定課時(shí)，努力提高課堂教學(xué)效果。
其次是加強對課改實(shí)施的各類(lèi)培訓研究活動(dòng)
�。�1）繼續組織初中部教師組織教師對新課程理念進(jìn)行深入認真學(xué)習，并不斷總結新課程實(shí)施過(guò)程中經(jīng)驗教訓，又組織高中教師認真學(xué)習新課程標準及新課程標準解讀、走進(jìn)新課程等書(shū)上的有關(guān)文章，熟悉新課程中的新的理念。
�。�2）組織骨干教師參加上級教育部門(mén)組織的各類(lèi)培訓活動(dòng)，在這基礎上，以教研組為單位，組織全體教師培訓。通過(guò)培訓，更新教師的教育觀(guān)念，增強新課程實(shí)施的自覺(jué)性和信心。
�。�3）認真鉆研新教材，鉆研新的教法，對在新課程實(shí)施中，在學(xué)習方式、教學(xué)方式、師生角色位置的轉換，評價(jià)方式的改革等方面出現的新問(wèn)題、新矛盾，我們一方面正確面對，另一方面積極探索，積極實(shí)踐，積極改革，加強研究。各教研組本學(xué)年對新教材都開(kāi)了研討課。
二、強化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強“六認真”工作。各科教師對這項工作都抓得比較實(shí)，在制定教學(xué)計劃，設計課堂教學(xué)結構時(shí)，一注意學(xué)生的年齡特征，認知水平，二擺正教師與學(xué)生的地位，給學(xué)生自主探索機會(huì )。在課堂教學(xué)中，提倡啟發(fā)式、討論式，重視教學(xué)過(guò)程的設計，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與創(chuàng )新能力。同時(shí)加強教師之間的交流學(xué)習，提倡集體備課，加強教師間的互相聽(tīng)課，對學(xué)生的作業(yè)都能及時(shí)批改，同時(shí)還加強課外輔導，加強對學(xué)生學(xué)習的評估檢測。
2、加強“六認真”的檢查督促工作，學(xué)校行政堅持每月對教師“六認真”工作檢查一次，及時(shí)把檢查情況及時(shí)向全體教師通報，并且根據情況對個(gè)別教師進(jìn)行有針對性的抽查。本學(xué)年特別加強了對教師的聽(tīng)課檢查，聽(tīng)課檢查采取了通知與隨機相結合的方法，并且對部分課堂教學(xué)存在問(wèn)題的教師及時(shí)作出課堂整改意見(jiàn)，取得了較好效果。此外，教務(wù)處在加強考試過(guò)程管理上狠下工夫，因為學(xué)生的考風(fēng)考紀直接影響到學(xué)生的學(xué)風(fēng)，影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期是考試工作比較繁忙的一年，從期初到期末各級各類(lèi)的考試接踵而至，考務(wù)工作千頭萬(wàn)緒，從考前的組織準備、師生動(dòng)員到考試期間學(xué)生考風(fēng)考紀、教師監風(fēng)監德的管理，到考后的質(zhì)量分析，在各學(xué)科任課老師的配合下，終于圓滿(mǎn)的完成了各項考試任務(wù)。
3、健全教研工作網(wǎng)絡(luò )，抓好教研組的管理工作。以校長(cháng)室為指導，以廣大教師為依靠，在各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的領(lǐng)導下，各教研組根據本學(xué)科特點(diǎn)，圍繞提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，注意發(fā)揮備課組作用，統一進(jìn)度，統一要求，統一考試。各組還開(kāi)展了評課選優(yōu)活動(dòng)。特別是數學(xué)組青年教師人人開(kāi)了公開(kāi)課。在這基礎上參加了區評比活動(dòng)，并取得了較好的成績(jì)。例如在區評課活動(dòng)中湯伯鈞老師獲一等獎，陳燕、倪靜芳老師分獲區二、三等獎。
4、抓好畢業(yè)班管理工作。一是加強了年級管理，使整個(gè)年級有一個(gè)良好的教育教學(xué)氛圍；二是加強學(xué)生的思想工作，使學(xué)生有目標、有信心，在學(xué)習過(guò)程中有拼搏精神；三是抓平衡，抓學(xué)科間的平衡，學(xué)生間的平衡；四是搞好質(zhì)量分析，抓緊提優(yōu)與轉化后進(jìn)生工作，細化目標，責任到人，提高優(yōu)秀率和合格率；五是嚴肅考風(fēng)考紀，考試做到單人單桌，杜絕作弊現象，集體流水作業(yè)閱卷，統一評分標準。畢業(yè)班定期召開(kāi)了班主任、任課老師會(huì )、學(xué)生會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )，研究本屆畢業(yè)班工作。另外學(xué)校行政領(lǐng)導加強督促檢查。初三畢業(yè)班教師團結協(xié)作，取得了比較好的成績(jì)。在中考中，我校有98名學(xué)生中考總分達600分以上，有近140名學(xué)生可被省重點(diǎn)中學(xué)錄取。高三年級在生源很差的情況下，經(jīng)過(guò)努力也取得了可喜的成績(jì)，有三位同學(xué)（包括藝術(shù)類(lèi)）考取本科。
5、繼續實(shí)施“金牌行動(dòng)”計劃，初一、初二、初三在本學(xué)年“金牌行動(dòng)”計劃實(shí)施過(guò)程中，已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績(jì)，共獲全國、省級一等獎8人次，全國省級二等獎三等獎?dòng)?5人次，蘇州市級獎、區級獎29人次，數學(xué)成績(jì)尤其突出，在省數學(xué)競賽中，區前十名我校占半數以上，團體以絕對優(yōu)勢列第一。
三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)。
1、全校能教師加強學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人生觀(guān)，增強實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性；能自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范，認真備課、上課、批改作業(yè)，加強對學(xué)生的個(gè)別輔導和學(xué)習指導，教書(shū)育人，努力做好教育教學(xué)工作，本學(xué)期沒(méi)有出現侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的現象，也沒(méi)有教師進(jìn)行有償家教，能?chē)栏駡绦猩霞壗逃姓块T(mén)禁止有償家教的有關(guān)規定。
2、搞好青年教師的培養工作，對新上崗教師開(kāi)展了新老教師結對子活動(dòng)，使新上崗教師盡快適合并勝任教育教學(xué)工作；對工作未滿(mǎn)三年的青年教師要求期初開(kāi)一節請教課、期末開(kāi)一節匯報課，還采用走出去、請進(jìn)來(lái)的組織，經(jīng)常組織青年教師外出課，并且為高中年級的青年教師聘請重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師到我校專(zhuān)門(mén)進(jìn)行教學(xué)指導。另外，在上學(xué)期的基礎上，本學(xué)期還在各學(xué)科進(jìn)行了校級學(xué)科帶頭人的推薦評選工作。
3、組織教師積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
四、做好體衛工作，學(xué)籍管理工作。
1、上好兩操兩課，抓好體育達標工作，注意衛生防疫，做好學(xué)生的體檢工作，初三年級抓緊體育中考項目的訓練。
2、做好學(xué)籍管理工作，嚴格轉學(xué)、借讀、病休、復學(xué)等手續；努力做好學(xué)額鞏固工作，鞏固率達100%。
回顧一年來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但與上級的要求，社會(huì )的期望還有很大的差距；在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方；在教師隊伍建設方面特別是“名師”工程差距更大。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。
第二學(xué)期教務(wù)處工作總結2
本學(xué)期教務(wù)處以開(kāi)學(xué)初工作計劃為工作導向，以“扎實(shí)、務(wù)實(shí)”為工作作風(fēng)，以“教師創(chuàng )造力”和“數字技術(shù)力”為工作保證，在進(jìn)一步規范教務(wù)管理和教學(xué)工作上，進(jìn)行了扎實(shí)、務(wù)實(shí)、改革的工作，現具體總結如下：
一、務(wù)實(shí)改革“常規管理”。
本學(xué)期我們進(jìn)一步研究了輕負擔高質(zhì)量的策略和方法，牢固樹(shù)立“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。
1.推進(jìn)“三表”改革：本學(xué)期，我們不斷完善了“XX小學(xué)課程設置及課時(shí)安排表”，進(jìn)一步優(yōu)化了“母子課表”的執行方式，實(shí)踐11項課程微改革，促進(jìn)基礎性前提下增加選擇性的多樣化教育。其中，把“閱讀”、“數學(xué)”、“寫(xiě)作”等基礎性教學(xué)改革作為基礎，把“拓展性課程”實(shí)踐研究作為重點(diǎn)，以不斷提升和開(kāi)發(fā)老師的課程意識，最終提升學(xué)生的核心素養。
2.嚴控作業(yè)管理：學(xué)生作業(yè)是學(xué)生學(xué)習、教師教學(xué)的最基本的成果反映。這學(xué)期我們要把“作業(yè)改革管理”落到實(shí)處。不讓作業(yè)苦壓學(xué)生，充分調動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面的學(xué)生都能得到新的發(fā)展，并且加強對學(xué)生的作業(yè)管理，讓“輕負優(yōu)質(zhì)”教學(xué)理念深入每位柯小人心中。
3.務(wù)實(shí)流程管理：本學(xué)期，我們采取了不定期抽查和階段檢查相結合的形式，
從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導以及質(zhì)量檢測等方面入手，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。
4.提升學(xué)科競賽成績(jì)。以競賽促優(yōu)，凸顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展。本學(xué)期，我們積極參加了一系列學(xué)科類(lèi)的比賽，如“讀書(shū)征文比賽”、“數學(xué)思維比賽”、“現場(chǎng)作文賽”、“大美XX朗讀比賽”、“科學(xué)創(chuàng )新比賽”等。老師們在賽前精心挑選，用心輔導，終于我們的付出換來(lái)了可喜的成績(jì)，捷報頻頻傳來(lái)，有力地證明了我們在學(xué)科競賽方面的優(yōu)勢。
二、提升“強學(xué)力行”的教學(xué)效率。
“教學(xué)質(zhì)量”是立校之本，本學(xué)期我們在重抓“生本+課程品質(zhì)年”的工作活動(dòng)基礎上，也進(jìn)一步提高了各學(xué)科的課堂教學(xué)效率。
1.樹(shù)立了“強學(xué)力行”的理念：“強學(xué)力行”，謂之讓學(xué)生勤勉地學(xué)習，在“生本課堂”中，讓學(xué)生會(huì )學(xué)習，有強大的學(xué)習能力，并最終能達到“學(xué)習致用”的目的。
2.依靠了“數字技術(shù)”的動(dòng)力：課堂是實(shí)現教育目的、提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道。因此，在課堂教學(xué)中，我們要緊緊把握“充分的獨立學(xué)習、常態(tài)的合作學(xué)習、豐富的學(xué)習內容”三個(gè)形態(tài)特點(diǎn)，始終如一地把“三學(xué)模式”設計好、組織好、研究好。并依靠“數字技術(shù)”的引擎動(dòng)力，合理運用資源庫、互聯(lián)網(wǎng)、電子白板、平板電腦等，優(yōu)化課堂學(xué)習。
3.加強了“課程品質(zhì)”的管理：經(jīng)過(guò)幾學(xué)年的課程開(kāi)設實(shí)踐，我校已成功開(kāi)設了一系列的校本課程，如書(shū)法走課、五六年級的體育模塊課、三棋課等，并已納入我校的課表中。本學(xué)期，根據實(shí)際情況，要不斷加強對這些校本課程的管理。與此同時(shí)，要使這些課程發(fā)揮它們的最大化效益，以此來(lái)提升我校課程的高品質(zhì)。
三、促使“綠色評價(jià)”的不斷完善。
經(jīng)兩年的實(shí)踐與研究，我校在評價(jià)制度上作了大膽的改革與嘗試，并取得了較好的效果，本學(xué)期，我們在此基礎上不斷進(jìn)行完善與探索：
1.提升學(xué)科核心素養的評價(jià)：本學(xué)期，著(zhù)力于核心素養，繼續完善了一、二年級期末學(xué)科考核的內容與方式，厚實(shí)低年級的評價(jià)體系;改革3——6年級的科學(xué)考試，提高“實(shí)驗探索”的鉆研能力，并加大了“科學(xué)與生活”的緊密聯(lián)系;改革3、4年級的英語(yǔ)考試，利用情境對話(huà)、網(wǎng)絡(luò )測評等方式，體現英語(yǔ)口語(yǔ)的重中之重。
2.厚實(shí)學(xué)習習慣的培養：本學(xué)期，我們增設了期末免試制的科目和類(lèi)別，擴大了免考條件，共評比出了600余位學(xué)科板塊免試生，促使每位學(xué)生都有勤奮學(xué)習、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的動(dòng)力。
3.加大了評價(jià)的宣傳力度：本學(xué)期，教務(wù)處繼續做好“年度讀書(shū)人物”的評選工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )微信等平臺，開(kāi)發(fā)我校表彰活動(dòng)的更強功能，發(fā)揮好這些獲獎學(xué)生的領(lǐng)頭雁作用，真正讓“百年書(shū)香”根植于每個(gè)柯小孩子心中。
四、提高“學(xué)科整合”的文化軟實(shí)力。
本學(xué)期，我們在思考如何把“學(xué)科”與“文化”有機地滲透、整合這點(diǎn)，作為我們工作的主旋律。
1.閱讀文化：本學(xué)期，我們不斷提升“主題閱讀、師生共讀和書(shū)香校園”的品質(zhì)，持續做好閱讀推廣工作。3月份，為期一個(gè)月的三年級“兒童詩(shī)閱讀月”活動(dòng)，從活動(dòng)方案的制訂，到活動(dòng)的展開(kāi)，到最后的展示，無(wú)不體現出主題閱讀的魅力，讓每個(gè)三年級的孩子都感受到了閱讀帶來(lái)的魅力。與此同時(shí)，我們以“師生共讀”促“親子閱讀”和“伙伴閱讀”，踐行語(yǔ)文教材改革帶來(lái)的課改理念。扎實(shí)管理好“閱讀中心”和校園閱讀角，并出好第29期《笛揚書(shū)聲》校報，反響不錯。
2.陽(yáng)光體育：在過(guò)去的一學(xué)期中，我們不斷提升“校園足球和陽(yáng)光體育”的品質(zhì)。在舉行好陽(yáng)光體育運動(dòng)會(huì )的同時(shí)，還做到足球進(jìn)課堂的教學(xué)，并能準確把握“校園足球”的生本理念，突出開(kāi)放式、個(gè)性化、兒童性，能緊緊把握“安全”、“訓練”、“享受”、“人格”、“成功”等足球課程要素，再創(chuàng )校園足球的優(yōu)異成績(jì)。
此外，保證了周體育課時(shí)(一、二年級四課時(shí)，三——六年級三課時(shí))保證師生每天有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。本學(xué)期，我們成功組織了“三棋團體賽”活動(dòng)，按照年段特色，一年級開(kāi)展國際象棋比賽，二年級開(kāi)展圍棋比賽，三年級開(kāi)展中國象棋比賽，人人參與，使得我校的三棋課程普及化得到了很好的展示。
3.藝術(shù)教育：我們不斷總結完善“精品藝術(shù)和器樂(lè )進(jìn)課堂”的經(jīng)驗，提高特色項目的管理水平�；凇懊總�(gè)人”的藝術(shù)教育，我們上好每一節音樂(lè )課、美術(shù)課、書(shū)法課。讓每一節藝術(shù)性拓展課程不斷地面向更多的學(xué)生，并建立科學(xué)的考核評價(jià)制度，追求藝術(shù)教育的高質(zhì)量、高品位。
時(shí)間的車(chē)輪飛速旋轉，一個(gè)學(xué)期在全體師生的共同努力下已接近尾聲，我們也取得了累累碩果�；厥走^(guò)去的一學(xué)年，雖沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但也做得實(shí)實(shí)在在。新的學(xué)年，我們期盼更大的進(jìn)步!
第二學(xué)期教務(wù)處工作總結3
本學(xué)期，我校教學(xué)管理工作在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，得到各處室的支持配合，通過(guò)教務(wù)處全體同仁的共同努力，教務(wù)處圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，現總結如下:
一、抓實(shí)基本常規管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階。
1、學(xué)期初對各班、各年級學(xué)生報到情況進(jìn)行了統計，核對，要求班主任了解未報到學(xué)生的原因，及時(shí)報教務(wù)處。嚴格規范轉出轉入學(xué)生手續。
2、本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步加強了教學(xué)常規管理，每天由一位教導全天候值班，對每天的上課、早讀、午自習、晚自修情況進(jìn)行檢查，并如實(shí)做好記錄。對遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)行了批評教育，遲到、早退現象得到較好的控制。
3、期中考試后，召開(kāi)了各年級、各班的學(xué)生代表座談會(huì )和教師座談會(huì )，并對進(jìn)行了學(xué)生問(wèn)卷調查，了解學(xué)生學(xué)習、老師教學(xué)、班級管理、課堂紀律等情況，廣泛聽(tīng)取了教師、學(xué)生的意見(jiàn)和建議。
4、期中、期末考試組織嚴密，井然有序。各年級的統考科目，在各學(xué)科備課組長(cháng)的召集下采取流水閱卷、統分及教學(xué)質(zhì)量分析。
5、期中考試后，根據有關(guān)信息，在尊重學(xué)生志向的基礎上，對高一年級按照文理進(jìn)行了重新分班。
6、對初三、高三畢業(yè)班的工作抓得早、抓得緊、抓得實(shí)，多次召開(kāi)教師座談會(huì )。統一了思想，統一了認識，針對06年中考、高考新情況，分析了中考、高考形勢，認真研究《考綱》，并制訂了切合本校學(xué)生實(shí)際的復習計劃、幫扶計劃等。及時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生及家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，爭取家長(cháng)和學(xué)校的配合。通過(guò)一系列的工作，06年高三綜合考試中合格率達99.5%，列區第二;高三兩次模擬考試中，平均總分均列區第三。初三、高三學(xué)生順利參加中考、高考。在06年高考中，我校高三(4)班錢(qián)純雅同學(xué)以549分的成績(jì)進(jìn)入本二分數線(xiàn)(542分)，實(shí)現了我校普通類(lèi)本科零的突破。05級高一學(xué)生，理科實(shí)驗操作考查全部合格;04級高二學(xué)生全部順利通過(guò)高二信息技術(shù)考試，一次性合格率96.29%，列區第三。高一、高二年級市統考成績(jì)平均分均列區普通中學(xué)第一。
7、全面啟動(dòng)“望亭中學(xué)高職素質(zhì)培育工程”，引導學(xué)生根據自身特長(cháng)參加素質(zhì)培育課程和興趣活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
8、完成了各科資料預訂，發(fā)放各學(xué)科資料訂購供應工作，教輔資料嚴格按照畢業(yè)班1-3套，非畢業(yè)班1-2套的規定。
9、按照上級招辦的布置和要求，完成了初三、高三參加中考、高考的有關(guān)報考考務(wù)工作。
10、完成了學(xué)生學(xué)籍檔案的成績(jì)、鑒定、考勤等項匯總、填表工作。
11、完成了各類(lèi)教學(xué)資料的統計、分類(lèi)、造表、建檔管理工作。及時(shí)準確地填報上級教育部門(mén)布置的各類(lèi)統計報表，完成了上級交給的各項任務(wù)。
12、及時(shí)統計和核算教師的課時(shí)量及各位教師的課時(shí)津貼。
二、強化教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。
1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進(jìn)教學(xué)方法，著(zhù)力培養學(xué)生可持續發(fā)展的學(xué)習能力，科學(xué)地挖掘學(xué)生內在潛能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的穩步提高。
2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，四位教導經(jīng)常隨堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。上半學(xué)期新上崗青年教師每人開(kāi)了一次公開(kāi)課，期中考試后開(kāi)一次匯報課，期中考試前組織了一次青年教師參加區教研室組織的評課選優(yōu)比賽選拔課。課后以各種形式進(jìn)行了交流和評課。
3、按照教務(wù)處計劃，每個(gè)月對教師二認真(備課筆記、作業(yè)布置及批改)情況檢查一次，共檢查了5次，每次檢查均由蹲點(diǎn)行政和教研組長(cháng)檢查，每個(gè)學(xué)科組在檢查后均將檢查情況報教務(wù)處，教務(wù)處匯總后，以通報的形式將全�！岸J真”檢查結果返饋給各位教師。
4、各年級的提優(yōu)補差工作，根據學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地制定了詳細的計劃和具體措施，在時(shí)間、地點(diǎn)、輔導教師的配備等方面均有周密的安排。
三、加強教師隊伍建設，為提升教師素質(zhì)搭建平臺。
一所好的`學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期每周組織青年教師赴陸慕高級中學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校聽(tīng)課、交流、學(xué)習重點(diǎn)中學(xué)中老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，推行集體備課，評課等活動(dòng)，推薦中青年教師積極參加各類(lèi)評課選優(yōu)評比活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的學(xué)習積極性，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，暑假期間派趙亞萍、祝蕓等老師參加研修班學(xué)習。在區教研室組織的評課選優(yōu)及基本功比賽中，李富榮老師獲高中組二等獎，沈麗青老師獲初中組三等獎，黃小亞老師獲高中組三等獎，范叢紅老師獲初中組三等獎。7位老師的論文獲省市級三等獎。
四、第二課堂豐富多彩，學(xué)生競賽成績(jì)喜人。
充分發(fā)揮教研組的積極作用，扎實(shí)開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。我校實(shí)施的“金牌行動(dòng)計劃”在省市教育部門(mén)組織的各類(lèi)競賽中共有3位學(xué)生獲全國省級一等獎，9位學(xué)生獲全國省級二等獎，15人獲全國省級三等獎，獲蘇州市級一等獎8人，二等獎8人，三等獎8人。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
1、由于管理水平有限，成天忙于事務(wù)，深入到教學(xué)第一線(xiàn)的時(shí)間還不夠多，對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2、在教學(xué)管理上力度不夠，需進(jìn)一步樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)。
3、工作積極性、主動(dòng)性不夠，拖拉作風(fēng)較嚴重，責任心不夠強。
在新的一學(xué)期里，努力提高管理水平，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協(xié)作，調動(dòng)廣大教師的積極性，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，起到應有的作用。
第二學(xué)期教務(wù)處工作總結4
本學(xué)期，三中教務(wù)處校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在業(yè)務(wù)副校長(cháng)王校長(cháng)的大力支持下，把教學(xué)做為教務(wù)處的中心工作，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，認真落實(shí)課程計劃，加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)改革，順利利地完成了本學(xué)期工作�，F就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個(gè)方面的總結：
一、加強教學(xué)常規管理，注重實(shí)效
1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，要求教師根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。
2、嚴格教學(xué)流程管理，按時(shí)開(kāi)展評教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。認真抓好教師的備課。通過(guò)教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現大部分教師都能自覺(jué)地備好課，寫(xiě)好教案。
3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫(xiě)教后記。
4、加強學(xué)�，F有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗室、電子備課室、圖書(shū)室的作用。加強思想教育，明確部門(mén)職責，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強對圖書(shū)室、實(shí)驗室、多媒體教室等教輔部門(mén)工作的指導，充實(shí)電子計算機及多媒體教學(xué)設備，加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò )及幻燈機投影儀的使用，并積極幫助教師學(xué)會(huì )使用現代電教設備，以適應現代化教學(xué)的需要。
4、貫徹減負令，作業(yè)總量不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。
5、利用微信等新的方式，注重家校聯(lián)系，爭取家長(cháng)積極配合，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
8、抓好理、化、生實(shí)驗工作，實(shí)驗員教師對本學(xué)期必做實(shí)驗、選做實(shí)驗、演示實(shí)驗匯總造表，注明實(shí)驗計劃和上課教師、實(shí)驗員教師簽字。實(shí)驗室教師要保證學(xué)生實(shí)驗和教師演示實(shí)驗儀器設備的完好。保持實(shí)驗室和儀器的衛生，為師生服好務(wù)。
二、加強考試管理
1、認真組織本學(xué)期的每一次月考，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監考表，做到每場(chǎng)考試都有專(zhuān)人負責，檢查學(xué)校廣播系統，確保英語(yǔ)聽(tīng)力考試順利進(jìn)行，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀(guān)評價(jià)，召開(kāi)師生座談會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。
2、順利完成初二地理、生物結業(yè)考試和中考報名工作，中考報名876人，初二地理、生物結業(yè)考試報名1124人。
3、圓滿(mǎn)完成初三體育中考和理科實(shí)驗操作考試送考工作。由于組織得力、訓練有素我校學(xué)生在這兩次考試中均取得良好成績(jì)。
三、全體教師精誠團結，盤(pán)活教學(xué)一盤(pán)棋
沒(méi)有團隊意識，就不會(huì )有學(xué)校的全面發(fā)展。全體教師，顧大局，識整體，始終把學(xué)校利益放在第一位。52名班主任早來(lái)晚走，付出常人難以想象的艱辛。正因為有這樣的兢兢業(yè)業(yè)、默默堅守、不圖名、不圖利的教師團隊，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才不斷提高，才贏(yíng)得了學(xué)生和家長(cháng)的認可。我們的老師非常珍惜我們今天的教學(xué)成績(jì)，追求高品質(zhì)的教學(xué)水平是每位老師的追求。
四、做好中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
初三任課教師和班主任本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，在堅持上好每一節課的同時(shí)，我們初三的教師還奉獻出很多課余時(shí)間來(lái)批閱學(xué)生周考試卷、測驗試卷、月考試卷和模擬試卷。班主任在承擔繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還通過(guò)多種方式與家長(cháng)交流、與學(xué)生談心，給他們打氣鼓勁，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生，消除他們的顧慮，使他們都能保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)積極備考。
XX三中2020年中考再創(chuàng )輝煌：840分以上5人占全縣的41.67%。800分以上49人，占全縣的36.03%。750分以上151人，占全縣的32.26%。700分以上260人，650分以上369人。全縣前十名，我校占5人，其中歐馨蕊同學(xué)以855.9分榮獲全縣第一名。
第二學(xué)期教務(wù)處工作總結5
我校立足于學(xué)校發(fā)展，以“六模塊構建式”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),把課題研究作為突破口，樹(shù)立現代教育思想，培養教師創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、能夠適應新形勢下的素質(zhì)教育需要的科研型、反思型的教師隊伍。
一、健全機制、規范體系，培訓實(shí)施制度化。
“校本教研”是一種靈活務(wù)實(shí)、結合學(xué)校自身實(shí)際、為教師提供教學(xué)交流研討平臺、提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動(dòng)。為了調動(dòng)全體教師參加教研活動(dòng)的積極性，真正把學(xué)校的教研活動(dòng)落到實(shí)處，提高教研質(zhì)量和教師的參與面，我校制定了《學(xué)校本教研規章制度》，對教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節作出規范化的要求。
學(xué)校領(lǐng)導在教育科研方面具有前瞻性和務(wù)實(shí)性，將校本教研作為學(xué)校核心工作之一。形成了校長(cháng)親自抓，專(zhuān)人負責、全員參與，有具體的目標計劃和科學(xué)規范的管理制度的聯(lián)動(dòng)機制。每周的“校本教研”做到“四個(gè)定”，即定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn)、定主講人。其次，能充實(shí)教研內容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內容是：
1、學(xué)習理解課程標準、掌握新的教學(xué)理念，組織教師觀(guān)看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專(zhuān)家講座的影碟；組織教師學(xué)習教育刊物，并積極撰寫(xiě)課后反思、體會(huì )。
2、研究一周的教學(xué)內容，參加中心校的集體備課。
3、針對學(xué)習中的困惑，商討對策，統一認識。
4、上課實(shí)踐，一人執教，大家評析。研討要注重實(shí)效，提高教學(xué)研究的效益，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、新課程理念和目標的有效落實(shí)，推進(jìn)課改實(shí)驗全面、健康、深入地開(kāi)展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級公開(kāi)課、聽(tīng)課20節以上；每個(gè)單元均要在教學(xué)筆記上撰寫(xiě)二至三篇教學(xué)反思。通過(guò)觀(guān)摩研討、教研沙龍、教學(xué)開(kāi)放日、、等機制促進(jìn)橫向交流、共同提高。
二、抓住常規、做實(shí)專(zhuān)題，注重過(guò)程實(shí)效化。
1、狠抓教學(xué)常規，打造精品課堂。
校本教研，課堂是主陣地。課堂教學(xué)是校本教研的生命所在，是新課程實(shí)施的核心環(huán)節，因而只有優(yōu)化課堂教學(xué),才能使校本教研真正落到實(shí)處。在教研活動(dòng)中，我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素，按照：提出問(wèn)題、設計方案、采取行動(dòng)、反思評價(jià)、成果表述五個(gè)相互聯(lián)系、相互依賴(lài)的基本環(huán)節，把教研扎實(shí)地融入課堂。
為了真正提高課堂的效果，學(xué)校舉行了一些體現課堂教學(xué)的活動(dòng)。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等，讓做課人說(shuō)課，聽(tīng)課人評課，通過(guò)人人做，人人說(shuō)，人人評，人人寫(xiě)，來(lái)促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教研能力的提高，真正唱好課堂教研這一重頭戲。
我們讓校本教研直面課堂教學(xué)實(shí)踐，從而促使課堂教學(xué)研究深入進(jìn)行。狠抓備課、上課、輔導、批改、考核五部教學(xué)常規，重視同伴互助，關(guān)注教師的層次和差異發(fā)展。為教師的互動(dòng)合作搭建平臺，百家爭鳴，各抒己見(jiàn)，讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領(lǐng)悟、在互補中成長(cháng)、在合作中共同發(fā)展。
2、深化課堂反思，促進(jìn)教師成長(cháng)。
反思使教師教然后知困，反思要成為教師的一種習慣。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(cháng)離不開(kāi)教學(xué)反思這一環(huán)節。校本教研進(jìn)入到一個(gè)新的階段，需要每一位實(shí)驗者在積極參與的同時(shí)，更要沉淀自己的思緒，反思自己的教學(xué)行為。我校在校內實(shí)行了“反思-問(wèn)題-研討-實(shí)踐”的系列活動(dòng)，讓老師們體驗到“逆著(zhù)河流行駛可以發(fā)現源頭，順著(zhù)河流漂泊可以找到大�！钡男牢�，我們的模式是：每日一反思。提倡大家以教學(xué)日記和教后記的方式，反思自己一天教學(xué)的得與失。要求老師們的反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，就課堂教學(xué)而言，既有教學(xué)設計過(guò)程中的“行動(dòng)前反思”，又有教學(xué)過(guò)程中的“行動(dòng)中反思”，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”；反思的主要內容為：教學(xué)設計是還切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達到預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)養成教師對自己教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題的獨立思考和創(chuàng )新性見(jiàn)解，真正成為教學(xué)和教研的主人。
3、依托課題研究，激活教研氛圍。
為了保證各學(xué)科校內教研活動(dòng)均衡發(fā)展，學(xué)校堅持科研興校的理念，以課題實(shí)驗為依托，共開(kāi)展了2個(gè)縣級的課題研究。如《多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運用》《小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)自信心的培養》，這兩個(gè)課題有科學(xué)的計劃，有扎實(shí)的過(guò)程，有詳細總結，定班定人專(zhuān)題教研，廣泛交流輻射應用。全體教師都能積極參與、大膽探索實(shí)踐，收集資料撰寫(xiě)論文，及時(shí)反思，成功舉辦課題研討。特別是《信息技術(shù)與數學(xué)科整合》這一課題，以現代教育技術(shù)的運用作為切入點(diǎn)，通過(guò)多種途徑和方法，激發(fā)小學(xué)生數學(xué)的興趣，創(chuàng )設良好的情境，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習方式。
我們開(kāi)展了行之有效的教研活動(dòng)。給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)了勃勃生機。先后涌現出一大批師德高尚，業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng )新的開(kāi)拓型教師。我校的校本教研、培訓工作還有很多不足之處，我們一定會(huì )不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，不斷總結，力求使校本教研工作更好的為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。使學(xué)校的各項教學(xué)工作再上新臺階。
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