關(guān)于小學(xué)年度工作總結模板匯總六篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)年度工作總結6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)年度工作總結 篇1

　　本學(xué)年度年我校實(shí)驗室和電化教學(xué)工作在學(xué)校校長(cháng)室的直接領(lǐng)導下，秉承上級實(shí)驗室和電教工作要求，努力鞏固教育現代化的創(chuàng )建成果，高標準高要求地全方位服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作，勤儉節約，安全第一，順利的完成了本年度的工作任務(wù)，先總結如下。

　　一、取得的成績(jì)

　�、�、認真學(xué)習市教育局關(guān)于創(chuàng )建省級現代化教育學(xué)校的文件精神，全面啟動(dòng)學(xué)�，F代教育資產(chǎn)的全省網(wǎng)絡(luò )管理，認真對照我校的具體實(shí)際情況，按時(shí)完成我校教育資產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò )初期建賬工作。在這期間，我們實(shí)驗室和電教工作人員經(jīng)常加班加點(diǎn)，做了大量的工作。

　�、�、充分發(fā)揮實(shí)驗室、微機教室和各班多功能多媒體教室作用。多次舉辦教師白板教學(xué)培訓，組織教師開(kāi)展白板說(shuō)課競賽，初步具備一定的課堂教學(xué)能力，本學(xué)期我校在片共同體教學(xué)教研活動(dòng)中，學(xué)校多媒體教學(xué)發(fā)揮了顯著(zhù)地作用。

　�、�、實(shí)驗室、微機教室和多媒體教室落實(shí)專(zhuān)人管理。管理人員除應管理好資料收發(fā)、入檔工作外，還兼管理衛生，安全等日常工作。

　　實(shí)驗室物品擺放整齊，室內外環(huán)境整潔，各項制度和實(shí)驗課表張貼上墻，賬冊，教學(xué)計劃，實(shí)驗通知單，實(shí)驗報告單，教師實(shí)驗教案等各項資料齊全。在今年四月份教育局組織的專(zhuān)項檢查中，市教育局陳主任做了高度的評價(jià)。

　�、�、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。學(xué)校為每一位老師都配備了筆記本電腦，學(xué)校每月對教師的電教使用情況進(jìn)行一次專(zhuān)項檢查，檢查中我們看到了老師們在各學(xué)科的課堂教學(xué)中，電教手段的使用率很高，教師已從簡(jiǎn)單的幻燈片的使用向多元的，立體的`圖文，音響，動(dòng)漫發(fā)展，極大地豐富了學(xué)生的感性認識。使課堂教學(xué)變的更加靈動(dòng)，高效。

　�、�、培養了學(xué)生的實(shí)踐能力，提高了學(xué)生的科學(xué)素養。學(xué)校實(shí)驗室，微機教室和多媒體教室每周正常開(kāi)放，三年級以上的科學(xué)課，微機課全部安排在實(shí)驗室和微機房上課，課堂教學(xué)中，各任課老師努力做到精心備課，認真上課，重視學(xué)生實(shí)踐能力和科學(xué)素養的培養。

　　認真開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，三到六年級教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗率達百分之一百。

　�、�、加強自制教具在教學(xué)中的重要作用。培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng )新能力。綜合實(shí)踐課程老師在教學(xué)中，組織學(xué)生做了很多具有科學(xué)性，觀(guān)賞性的手工制作�？茖W(xué)課集合本教材教學(xué)實(shí)際，組織學(xué)生進(jìn)行自辦小報，社會(huì )實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)。

　　二、存在的問(wèn)題

　�、�、學(xué)校網(wǎng)絡(luò )建設管理有待進(jìn)一步提高，電子備課平臺，電子辦公平臺，資源共建平臺的建設和使用達不到上級主管部門(mén)的要求。

　�、�、教育資產(chǎn)與裝備管理信息系統初期建賬工作已經(jīng)結束，后期的管理與使用要

　　求高，難度大，學(xué)校對有關(guān)功能室要加強管理人員的專(zhuān)業(yè)培訓，確保管理規范正

　　常。

　　以上總結如有不妥，請予指正。

小學(xué)年度工作總結 篇2

　　舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)到來(lái)，20xx年教職工年度考核工作在新年的歡鼓聲中順利結束了�；仡欉@項工作的前前后后，我校領(lǐng)導與教師上下一條心，擰成一股繩，積極組織落實(shí)市教育局下達的考核工作，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。

　　一、 認真執行文件精神，科學(xué)制訂考核方案

　　全面考核全體教職工的`德、勤、能、績(jì)，根據個(gè)人的工作實(shí)績(jì)和敬業(yè)精神，科學(xué)確定考核等次。

　　二、 成立考核領(lǐng)導小組，健全人事管理體制

　　為做好20xx年年度考核工作，貫徹落實(shí)文件精神，進(jìn)行科學(xué)人事管理，健全人事管理體制，形成教職工公正、公平、公開(kāi)的良好的競爭環(huán)境，特成立20xx年年度考核領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：成 員：

　　三、嚴格操作考核程序，合理確定優(yōu)次比例

　　根據文件優(yōu)秀等次比例指標分配的精神，標準確定優(yōu)秀等次名額。按照年度考核方案逐層落實(shí)，量化教職工的考核成績(jì)，降序排列考核分數，選取分值高的教職工，定出上報優(yōu)秀人員，做到了考核程序嚴格、有情操作、科學(xué)高效。我校龍吉片現有教職工15人，會(huì )上，通過(guò)民主考核，得出2個(gè)優(yōu)秀名額即校長(cháng)和老師。

　　總之， 20xx年的年度考核工作，我們做到了執行文件，健全機制，嚴格程序，分層考核，科學(xué)操作，民主公開(kāi)，反復審核，材料規范。

小學(xué)年度工作總結 篇3

　　一年來(lái)，在上級領(lǐng)導的指導下，全校師生步調一致，積極配合，不斷開(kāi)拓、創(chuàng )新，形成了“共識、共創(chuàng )、共享”的新局面，出色完成了上級和學(xué)校制定的各項教學(xué)教育任務(wù)，成績(jì)斐然，獲得了上級領(lǐng)導和家長(cháng)的一致好評。為使新學(xué)年的工作有新的突破、新的成就，現將學(xué)校本學(xué)年的各項工作總結如下：

　　一、以人為本、快樂(lè )工作

　　“以人為本”是我校管理的宗旨。本學(xué)期，我校在認真執行教育法律、法規，認真落實(shí)教育精神，確保上傳下達，政會(huì )暢通的同時(shí)，根據我校實(shí)際情況，完善了一系列行之有效的學(xué)校管理制度，使全體教師明確各自的職責，各司其職，各盡所能，積極投身于教育教學(xué)事業(yè)。我們在管理制度化，規范化，民主化的同時(shí)，積極倡導學(xué)校管理人文關(guān)懷。以人為本，將心比心，使全體教師牢固地樹(shù)立起教育為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)的思想，把著(zhù)眼孩子的終身發(fā)展，為孩子終身幸福服務(wù)作為辦學(xué)理念，把“辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教育，社會(huì )需要的教育”作為我們的追求與目標。工作中領(lǐng)導時(shí)時(shí)關(guān)心教師的學(xué)習、生活，使老師在這里心情舒暢，快樂(lè )工作。學(xué)校就像一個(gè)家，大家團結協(xié)作，形成凝聚力，以高度的責任感把學(xué)校工作搞得有條不紊，生動(dòng)活潑。

　　二、以德治校、塑造靈魂

　　師德是教育之魂。加強教師職業(yè)道德、切實(shí)提高教師思想素質(zhì)是辦好學(xué)校的根本。我校對教師師德建設工作高度重視，為確保師德建設工作的順利開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為首的師德工作領(lǐng)導小組，并結合學(xué)校實(shí)際，研究制定了年度思想道德建設規劃，將師德建設工作納入平時(shí)的各項工作之中。為將工作落到實(shí)處，我校還建立了《師德檔案》，對教師進(jìn)行師德評估、師德總結;定期組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設十項規范》、《秦皇島市小學(xué)教師違背職業(yè)道德行為十條懲戒》等文件;充分利用早讀、品德課、國旗下演講等形式，提高教師及學(xué)生的思想認識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān);廣泛開(kāi)展有益活動(dòng)，營(yíng)造多方教育氛圍�？傊�一年來(lái)，我校立足實(shí)際，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學(xué)校教室、走廊張貼名言、警句，及時(shí)更新學(xué)校、班級黑板報，得體醒目的標語(yǔ)布置等方式，提高教師敬業(yè)奉獻精神和教書(shū)育人的責任感，樹(shù)立良好的師德風(fēng)尚，同時(shí)讓學(xué)生也在不知不覺(jué)中接受教育，潛移默化，潤物無(wú)聲。

　　三、加強教師隊伍建設，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

　　高素質(zhì)的教師隊伍是提高學(xué)校競爭力的核心，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。為造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作：

　　1、鼓勵教師在職進(jìn)修，提高教師學(xué)歷層次。學(xué)歷是專(zhuān)業(yè)知識素養的重要標志，為了適應現代社會(huì )經(jīng)濟和教育發(fā)展的要求，我校鼓勵支持中青年教師在職進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。

　　2、強化在職教師的崗位知識和能力的培訓。在堅持傳統的“傳、幫、帶”的基礎上，本學(xué)期邀請縣教研室教師對在職教師集中培訓。同時(shí)，通過(guò)說(shuō)課、公開(kāi)課、示范課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，并要求青年教師必須參與課題研究和新課程改革。

　　3、采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的開(kāi)放式培訓計劃，拓寬教師視野，加強交流學(xué)習�！白叱鋈ァ奔醋叱鲂ｉT(mén)，走進(jìn)名校，走進(jìn)名師課堂，如：本期有兩位老師到北京、重慶聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習名師大家的先進(jìn)理念，帶回別人的先進(jìn)經(jīng)驗，共同學(xué)習提高。

　　四、狠抓常規教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)常規管理是教學(xué)工作的生命線(xiàn)，是一個(gè)學(xué)校建立正常教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成教育任務(wù)的基本保證。因此，我校在學(xué)校管理工作中，狠抓教學(xué)常規管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校穩步發(fā)展。具體措施有：

　　1、嚴把備課關(guān)。在備課方面，我們制定了備課細則，要求每位教師既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，寫(xiě)出規范教案，堅決杜絕不備課而上課的現象。充分發(fā)揮集體備課的力量，加強集體備課的指導和管理結。

　　2、把好課堂教學(xué)關(guān)。課堂上，我們強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅持面向全體學(xué)生，分層施教。我校從一開(kāi)學(xué)就狠抓了課堂教學(xué)，把九月份定為“聽(tīng)課月”，要求青年教師上“過(guò)關(guān)課”、中年教師上“研究課”、老教師上好“示范課”，十月、十一月我校又開(kāi)展了青年教師展示課、觀(guān)摩課、小組研討課、家長(cháng)開(kāi)放課、調研課等活動(dòng)，促使他們互幫互學(xué)，共同提高。另外，我們還采取適當形式給中青年教師壓擔子、搭臺子，如組織教案評比、說(shuō)課比賽、上公開(kāi)課、論文競賽、教育科研課題研究等活動(dòng)，給他們提供鍛煉和表現的機會(huì )，一個(gè)學(xué)期結束，老師們的課堂教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高，特別是十二月初的家長(cháng)開(kāi)放課家長(cháng)非常滿(mǎn)意。

　　3、嚴把作業(yè)關(guān)。我校要求學(xué)生作業(yè)形式要多樣，力求能啟發(fā)學(xué)生思維、開(kāi)拓視野、培養學(xué)習能力。內容要精選，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，重視系統訓練，體現梯度，題量適當，難易適度。要求課堂作業(yè)當堂完成，家庭作業(yè)總量適中。批改作業(yè)要及時(shí)、認真、細致，不漏批錯批，當天的作業(yè)當天批改，批改要規范，對學(xué)生作業(yè)中出現的主要問(wèn)題，要作好記錄，分析原因，及時(shí)講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表?yè)P，對無(wú)力自行訂正的學(xué)生要指導其訂正。學(xué)生作業(yè)不重視的學(xué)生要加強教育、指導。

　　4、扎實(shí)做好“培優(yōu)補差”工作。堅持“抓兩頭，帶中間”的.輔導策略，實(shí)現培優(yōu)和補差兩不誤。每天保證培優(yōu)補差時(shí)間，課堂上要讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導，利用課余時(shí)間組織學(xué)生輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生優(yōu)勢。引導差生多復習，多練習，在熟練的基礎上不斷提高學(xué)習成績(jì)。尤其要做好差生的思想工作，維護他們的尊嚴，培養他們的自信，切不能簡(jiǎn)單粗暴。

　　五、努力打造教育教學(xué)特色，以特色打造品牌。

　　為了適應我地區教育形勢的發(fā)展需要，學(xué)校在做好常規教學(xué)的同時(shí)，我校還創(chuàng )設適合本校發(fā)展的辦學(xué)特色。在課程的開(kāi)設上，學(xué)校除開(kāi)設國家規定的必修課程以外，還結合自身優(yōu)勢，從一年級開(kāi)設寫(xiě)字課。其次，全面開(kāi)設國家要求開(kāi)設的課程課，通過(guò)古典名篇的誦讀使學(xué)生體會(huì )到中國傳統文化的博大精深，從小受到國學(xué)精髓的熏陶;再次，通過(guò)讓學(xué)生堅持每天20分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，使每個(gè)學(xué)生都能寫(xiě)一手好字;另外還開(kāi)設閱讀與欣賞課，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使學(xué)生養成“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，提高學(xué)生的文學(xué)素養。

　　五、開(kāi)展豐富的大、中隊活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生能力，對他們進(jìn)行思想教育。 本學(xué)期我校先后開(kāi)展了“無(wú)煙日”宣傳活動(dòng)、“跳繩比賽”、“班主任工作經(jīng)驗”交流會(huì )、 “慶祝建隊節暨新生入隊儀式”、“溫馨祝福，生日快樂(lè )”祝�；顒�(dòng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)、 “口算比賽及數學(xué)日記評比活動(dòng)”、 “鉆圈接力賽”“消防知識講座及表演活動(dòng)”、“感恩節活動(dòng)”、“讓交通安全進(jìn)校園活動(dòng)”、迎接市“文明學(xué)�！彬炇�、迎“兩基”國檢、“校本教研經(jīng)驗交流會(huì )”、“快樂(lè )展示周”活動(dòng)等。不但鍛煉了學(xué)生的能力，也使學(xué)生得到展示，感受成功。

　　六、開(kāi)展校本研究工作，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　本學(xué)期，我校繼續開(kāi)展富有我校特色的校本研究機制，具體做法有：

　　1、學(xué)校要求各教研組至少開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)。開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)，要事先定好計劃、確立研究主題。

　　2、各教研組每月開(kāi)展兩次常規教研活動(dòng)，每一位教師要主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)踐中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析。同時(shí)，學(xué)校將繼續組織開(kāi)展教學(xué)案例評比活動(dòng)，為教師提供交流的空間。

　　3、把校本培訓當作學(xué)校常規工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合;與青年教師的培養相結合;每月至少開(kāi)展一次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，學(xué)習新課程理念，分析教學(xué)現狀，研討教學(xué)方法，觀(guān)摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓工作制度化、日�；�。

　　4、定期組織教師進(jìn)行教科研培訓。培訓內容力求做到全面、豐富、詳實(shí)，力求全面提升教師的素質(zhì)。

　　5、充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )條件，豐富學(xué)校網(wǎng)站，提高校本研究的有效性，推進(jìn)學(xué)校課題工作的開(kāi)展。要求每月每人4篇反思、1篇精品案例及時(shí)發(fā)在網(wǎng)站上，同時(shí)匯集成冊，交流共享，至今我校校本研究材料匯編已出版近三十期，效果顯著(zhù)。

　　七、加強安全工作，打造安全校園。

　　安全工作是直接關(guān)乎學(xué)校的聲譽(yù)的頭等大事，是一切工作的重中之重，必須給予高度重視。學(xué)校非常重視學(xué)生的安全工作，本學(xué)期我們規范管理，成立安全工作領(lǐng)導小組，與班主任簽訂學(xué)生安全責任書(shū)，除了利用中隊會(huì )、升旗儀式、品德課等對學(xué)生進(jìn)行安全教育外，還聘請消防官兵到我校開(kāi)消防講座，觀(guān)看消防表演，邀請公檢法行業(yè)的家長(cháng)代表進(jìn)班講法律常識、自我保護等安全防范常識，使學(xué)生樹(shù)立安全意識，知道安全防范常識，健全安全防范制度，另外我校還實(shí)行課間十分鐘老師定人定崗帶學(xué)生一起玩體育項目等形式，既避免安全事故的發(fā)生，又增進(jìn)師生的情感，起到了很好的效果。

　　八、加強校園文化建設，創(chuàng )建文明凈美的校園。

　　先進(jìn)的校園文化是構建和諧校園的核心，它引領(lǐng)和推動(dòng)著(zhù)和諧校園的構建，顯示著(zhù)一個(gè)學(xué)校的品位。還有利于促進(jìn)教師與學(xué)生、師生與學(xué)校的和諧相處。為此，我校在搬入新校園后，積極對校園內在環(huán)境和外表形象進(jìn)行設計和改善，大力發(fā)揚群眾智慧和好的創(chuàng )意，全體師生群策群力，共同打造溫馨和諧校園。具體完成的工作有：

　　1、完善了音樂(lè )、美術(shù)和舞蹈教室的設備配備。

　　2、完善了各教室、辦公室文化墻的裝飾。

　　3、購置花草，妝點(diǎn)美化校園。

　　4、布置了室外部分文化展板。張貼一些內容豐富、形式優(yōu)美的宣傳畫(huà)及警示語(yǔ)幫助學(xué)生自律。

　　5、制作了6組室外宣傳欄。

　　6、購置圖書(shū)近5000冊，并分發(fā)到各班圖書(shū)角，圖書(shū)雖然不多卻發(fā)揮了很大作用，各班掀起讀書(shū)熱，家長(cháng)對此做法非常歡迎。

　　7、購置一批體育器材，保證了體育課的正常進(jìn)行。

　　目前，學(xué)校環(huán)境大為改善，處處滲透著(zhù)高雅的文化藝術(shù)品位，教師都能快樂(lè )工作，學(xué)生能愉快學(xué)習，整個(gè)校園都呈現著(zhù)和諧向上的氛圍。

　　九、取得成績(jì)。

　　一份耕耘一份收獲，由于學(xué)校管理規范，全體教師齊心協(xié)力，本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果。九月份，李XX和王XX老師被評為“撫寧縣優(yōu)秀教師”。 2名教師撰寫(xiě)的論文分別獲得省優(yōu)秀教學(xué)論文的一、二、等獎。十一月，我校喜獲“秦皇島市教育示范學(xué)�！狈Q(chēng)號。在近日結束的市級論文成果評選中，我校英語(yǔ)組陳XX老師獲論文二等獎。學(xué)校的各項教育教學(xué)工作都已受到家長(cháng)的關(guān)注和社會(huì )的認可。

　　盡管我們的工作取得了一定的成績(jì)，但面對秦皇島市快速發(fā)展的形勢，我們要更加努力，在社會(huì )事業(yè)局的正確領(lǐng)導下，繼續加強管理，探索教育教學(xué)改革的新途徑，不斷學(xué)習，揚長(cháng)避短，堅持以人為本，發(fā)揚團隊精神和創(chuàng )新精神，以每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標，為全體師生共同打造韓家林小學(xué)的美好明天。

小學(xué)年度工作總結 篇4

　　本學(xué)年在縣教研室的正確引領(lǐng)下，我�？蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的工作思路，以校本教研和校本培訓為突破口，堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現代教育理念，積極加強教師培訓和課題研究工作，運用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，研究教育現象，有效推動(dòng)了學(xué)校各項工作的持續發(fā)展。

　　一、 加強培訓、開(kāi)展學(xué)習，努力營(yíng)造科研氛圍。

　　1、采用集中和分散相結合的方式開(kāi)展理論學(xué)習。首先，要求教師定額完成學(xué)校規定的學(xué)習任務(wù)。通過(guò)學(xué)習，引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現的真實(shí)問(wèn)題。學(xué)校堅持每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗交流，大家都深深感受到了學(xué)習的重要，交流的價(jià)值，校園內形成了濃厚的研究氛圍。

　　2、注重反思 總結教學(xué)規律

　　當前，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動(dòng)研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，它具有研究的性質(zhì)。因此，我們鼓勵教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來(lái)，進(jìn)行歸納、提煉，形成規律，即進(jìn)行經(jīng)驗總結。

　　二、開(kāi)展多種活動(dòng)、提升教師的理念。

　　1、本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了各科教學(xué)賽課活動(dòng)，教師結合學(xué)校的研究課題及“基于自主學(xué)習”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)大賽，相互交流學(xué)習，推動(dòng)了課題研究的進(jìn)行。

　　2、我校將課題研究活動(dòng)納入常規工作當中，以教研組為單位的課題研究活動(dòng)，有效的促進(jìn)了老師相互交流和提高。

　　3、構筑有效課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標。教研與科研相結合是教育科研發(fā)展的必然趨勢。積極圍繞“有效性”這一主題開(kāi)展教科研研究。我們精心研究備課教案；要求各教研組能結合理想課堂的構建，針對教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題，然后圍繞這一主題開(kāi)展了理論學(xué)習、集體備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評課、反思等研討活動(dòng)。

　　三、培養科研骨干、提高科研能力

　　學(xué)校要發(fā)展，必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰略舉措，努力建設一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊伍，使學(xué)校走上持續發(fā)展之路。在科研活動(dòng)過(guò)程中，做到“點(diǎn)” 、“面”結合。我們對每位教師的具體要求是有區別的：對于一般老師，重在抓好學(xué)習，組織聽(tīng)教科研講座，印發(fā)有關(guān)科研資料，使其掌握一些科研的方法，而后根據自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習，一起討論，一起實(shí)踐；對于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔子，承擔主要課題或擔任課題組長(cháng)，使之能成為產(chǎn)生輻射效應的科研核心群體。在外出學(xué)習培訓方面，我們讓老師輪流外出學(xué)習，提高老師們的教學(xué)科研水平。因此，我�？蒲泄歉申犖榈目蒲心芰�、科研水平得到了有效的'提高。

　　四、積極認真地開(kāi)展課題研究和管理工作。

　　本學(xué)年，我校進(jìn)一步加強《小學(xué)生課內與課外閱讀有效整合》市級立項課題研究和管理工作，實(shí)行課題組長(cháng)負責制，定期召集課題組成員開(kāi)展專(zhuān)題研討，總結階段成果，提高研究深度，在理論總結上力爭檔次，求提高；在實(shí)踐中開(kāi)展實(shí)驗情況階段性總結，務(wù)求認真落實(shí)。狠抓縣級課題《農村小學(xué)音樂(lè )教育現狀調查及對策研究》的開(kāi)題工作，我們進(jìn)行了反復修改論證，請專(zhuān)家指導，并在11月在我校成功舉行了全縣的課題開(kāi)題觀(guān)摩會(huì )。在微型課題的申報與結題工作上常抓不懈，是我校微型課題的申報與結題在數量與質(zhì)量上均有提升。

　　本學(xué)期，我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導的重視和引領(lǐng)下，在全體教師的積極努力配合下配合，取得了一些成績(jì)。但我們知道科研工作永無(wú)止境。我們將繼續加強教師的培訓學(xué)習，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。

小學(xué)年度工作總結 篇5

　　我把加強班風(fēng)建設放在首位，通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )等各種教育渠道強化班級的團結，只有形成一個(gè)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助，互相諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動(dòng)班級其他各方面的發(fā)展。下面我就講講我所做的具體工作：

　　一、把一顆愛(ài)心捧給學(xué)生

　　熱愛(ài)，尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映，也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛(ài)決不是無(wú)原則的遷就，偏袒，而是體現在對學(xué)生的嚴格要求上，愛(ài)之深，求之嚴，我總是以熱愛(ài)學(xué)生為前提。例如，在平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中有的班干部不能?chē)栏褚�求自己，不遵守紀律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習不求上進(jìn)的現象，我就找他交談，幫助教育，使其盡快改正，對個(gè)別既調皮學(xué)習差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡辦法創(chuàng )造條件，耐心幫助他們，鼓勵他們上進(jìn)。

　　二、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

　　這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上的集體。我利用每周的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行教育，另外我碰到比較有必要說(shuō)的事情了，我會(huì )在語(yǔ)文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育。

　　三、教育培養班干部

　　班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

　　四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系

　　學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，和學(xué)生家長(cháng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習和各種優(yōu)良習慣的形成。

　　五、做好后進(jìn)生的轉化工作

　　后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的.教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)激勵法，可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心，并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作。必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉變過(guò)程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。

　　我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，需要長(cháng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì )一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長(cháng)的驕傲、成為學(xué)校的驕傲!總之，班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化，讓我們共同努力，在實(shí)踐中去探索總結更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學(xué)年度工作總結 篇6

　　一、 強化常規管理，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量。

　　我們深知“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的根本�！睘榇宋覀円越虒W(xué)常規管理為抓手，以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標，學(xué)校領(lǐng)導班子深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿(mǎn)地完成了學(xué)年度的教學(xué)任務(wù)，取得了預期的工作目標和可喜的成績(jì)。

　　(一)強化常規管理。教學(xué)常規工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎，在過(guò)去的一學(xué)年，針對學(xué)�，F狀，結合上年度市教育局綜合調研以及其中反映出的問(wèn)題，不斷找差距和不足，對學(xué)校教學(xué)常規管理工作進(jìn)行全面地梳理，強化制度的執行力。一學(xué)年來(lái)，嚴格按照上級規定開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，做到教師、教室、教導處的課表一致，同時(shí)，再次強調學(xué)校的七認真規范，要求教師做到精心備課、專(zhuān)心上課、用心布置批改作業(yè)、耐心輔導、真心考核、恒心教育科研。在平時(shí)，加強監督和指導，通過(guò)行政檢查和學(xué)生的問(wèn)卷調查來(lái)監控教學(xué)全過(guò)程，不斷促進(jìn)教師增強執行課程計劃的法規意識，每月組織教學(xué)常規檢查，檢查備課和作業(yè)批改的情況及時(shí)反饋教師，尤其對五年內青年教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行著(zhù)重指導，通過(guò)督促和指導，學(xué)校的七認真工作上了一個(gè)新的臺階。

　　(二)抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量。教導處對各學(xué)科學(xué)困生進(jìn)行建檔，要求班主任對于本班、備課組長(cháng)對于本組、分管教導對于本學(xué)科學(xué)習有困難的重點(diǎn)對象要做到情況清楚，并及時(shí)了解學(xué)困生的進(jìn)展與動(dòng)向，幫助學(xué)科教師一起全面關(guān)心和幫扶學(xué)困生。在平時(shí)，通過(guò)各種活動(dòng)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)進(jìn)行監控，例如，英語(yǔ)學(xué)科在每月的月末進(jìn)行單詞競賽，讓學(xué)生在競賽激勵中不斷提高;在學(xué)期中，組織了二至六年級語(yǔ)文、數學(xué)，三至六年級英語(yǔ)進(jìn)行了單項的質(zhì)量調研，并做好分析，并分學(xué)科組進(jìn)行質(zhì)量分析，商討教學(xué)中存在問(wèn)題及改進(jìn)措施，較好的關(guān)注了學(xué)生學(xué)業(yè)水平發(fā)展變化的態(tài)勢。同時(shí)，加強教學(xué)研究，堅持“加強校本研究實(shí)效性、提高專(zhuān)業(yè)化水平”的工作思路，結合我校十二五課題“農村小學(xué)構建簡(jiǎn)約課堂以提高教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”，走教研教科并舉之路，以課堂教學(xué)為主陣地，以備課組和教研組為活動(dòng)單位，以主題交流、理論學(xué)習、聽(tīng)課評課為手段，打造了實(shí)效的校本教研體系。本學(xué)年在學(xué)校公開(kāi)課形式上進(jìn)行了創(chuàng )新，在原有的“骨干教師展示課”、“新教師匯報課”、“一課三議課”、“同題異構課”的基礎上，增添了“三人行展示課”、“送教下鄉課”、“校際交流課”等形式， “三人行展示課”選了二年級語(yǔ)文備課組的教師，一位老師說(shuō)課，一位老師上課、一位老師點(diǎn)評，這種形式的創(chuàng )新，營(yíng)造了“同伴互助、共同提高”的氛圍;“校際交流課”利用乘航小學(xué)骨干教師來(lái)我校執教幫扶的契機，師徒攜手上課展示、評點(diǎn)，為我校的教研注入了新的理念;“送教下鄉課”安排我校的市級骨干教師到陽(yáng)光學(xué)校進(jìn)行課堂展示，并和陽(yáng)光學(xué)校的老師零距離研討，在互動(dòng)中共同提高。一年來(lái)教師共開(kāi)設公開(kāi)課180多節，充實(shí)了課堂教學(xué)研究的載體。在兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習上，進(jìn)行多板塊嘗試，在學(xué)習板塊中，多次組織了20xx版課程標準的學(xué)習，組織老師反思自己的課堂，在學(xué)習中找到自己課堂教學(xué)的差距;在研討板塊中，能在專(zhuān)題性的研討上做文章，關(guān)注小專(zhuān)題，強調研究的深度，進(jìn)行了“簡(jiǎn)約課堂專(zhuān)題探討”;在評課板塊中，依托學(xué)校公開(kāi)課的.說(shuō)課評課，使教師在教研活動(dòng)上有所感，有所談，正是有了這種真實(shí)感悟的交流，讓參與教研活動(dòng)的老師都有收獲。

　　(三)加大青年教師培養力度。學(xué)校有計劃、分層次的安排教師外出聽(tīng)課、學(xué)習，一年來(lái)共派出教師外出230多人次，其中赴上海學(xué)習4人次，赴南京參加英語(yǔ)學(xué)科現代與經(jīng)典活動(dòng)4人次，赴江陰參加數學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)12人次，赴蘇州參加語(yǔ)文評優(yōu)課聽(tīng)課4人次。教師學(xué)習回來(lái)，在業(yè)務(wù)學(xué)習上進(jìn)行交流活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習的輻射。嘗試建立健全青年教師成長(cháng)檔案，根據上學(xué)年制定的青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，根據完成情況進(jìn)行整理和補充，進(jìn)一步完善青年教師成長(cháng)檔案，及時(shí)調整管理思路，有針對性的對未實(shí)現目標的教師提供必要幫助，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。完善結對幫扶活動(dòng)，利用乘航學(xué)校支教幫扶的契機，對師徒結對情況進(jìn)行調整，確保青年教師一年走上正軌，三年獨擋一面，五年基本成才。根據上級各種評優(yōu)、比賽活動(dòng)安排，學(xué)校提前在學(xué)校里面組織校級層面的比賽，在選拔的同時(shí)，做好服務(wù)和指導工作，組織了學(xué)校的5年內語(yǔ)文數學(xué)青年教師評優(yōu)課比賽，并要求全部使用電子白板技術(shù)，在比賽中，青年教師賽出了風(fēng)采，提高了現代教育技術(shù)使用的技術(shù)，促進(jìn)了青年教師的快速成長(cháng)。一年來(lái)，取得了較好的成績(jì)，教師文章發(fā)表82篇，分別發(fā)表于《中小學(xué)數學(xué)》、《教育實(shí)踐與研究》、《教育研究與評論》，許雅麗老師的《一路花香一路愛(ài)》獲愛(ài)滿(mǎn)天下杯論文評比一等獎。張惠萍、張潮涌的《讓低年級數學(xué)教學(xué)更具數學(xué)味》獲20xx-2011XX市自然科學(xué)論文評比三等獎，獲得市政府頒發(fā)的獎金。趙敏老師的文章還被人大報刊全文復印轉載于《小學(xué)數學(xué)教與學(xué)》。教師積極指導學(xué)生寫(xiě)作，學(xué)生習作發(fā)表48篇。學(xué)校教師積極參加評優(yōu)課等各級公開(kāi)課，一年來(lái)我校教師開(kāi)設市級公開(kāi)課8 節，片級公開(kāi)課13節，其中，陶健、周艷和許峰老師在蘇派名師暨第十四屆課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )上進(jìn)行課堂教學(xué)展示，受到了一致好評，唐長(cháng)峰、瞿利亞片級評優(yōu)課獲兩等獎，李花、蘇春燕在片語(yǔ)文基本功比賽中獲二等獎。十四名教師參與了新一輪教育教學(xué)骨干教師的申報，新增市級骨干教師2名，使學(xué)校實(shí)際骨干教師數上升為24名。

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