小學(xué)教師教學(xué)年度工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)教師教學(xué)年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師教學(xué)年度工作總結1
一、抓常規———在規范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，構筑卓越的教育品牌，離不開(kāi)規范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規范化的管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我校推陳出新，在常規管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：一方面通過(guò)教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學(xué)全過(guò)程的管理，促進(jìn)教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現教科研與課堂教學(xué)的有機統一，實(shí)現理論與實(shí)踐的有機結合�？梢哉f(shuō)“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的.提高。
第一，改革備課方式，精簡(jiǎn)備課數量。備好課是上好課的重要環(huán)節，新課標指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過(guò)調查、醞釀試驗備課進(jìn)行全新的改革，做法如下：
1、單元備課，精備與批書(shū)相結合。精備與批書(shū)是我們教案改革的基本環(huán)節，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課，其他課文采取批書(shū)的形式進(jìn)行，尤其對重難點(diǎn)進(jìn)行詳細批改。
2、資源共享，個(gè)別補充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，并針對本班學(xué)生的實(shí)際情況對教案及時(shí)進(jìn)行調整、補充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習個(gè)性化教案。
3、課后總結，強調反思。每節課上完以后教師及時(shí)寫(xiě)好課后小節，反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個(gè)人資源，而是教師共同財富，減輕教師負擔，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應，促進(jìn)了“以學(xué)論教”，通過(guò)編寫(xiě)教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第二，注重教學(xué)質(zhì)量，加強過(guò)程監控。上學(xué)期，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價(jià)”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行知識檢測，及時(shí)將檢查暴露出的問(wèn)題向各位教師進(jìn)行反饋，并要求做出情況分析，拿出補救措施。二是制定學(xué)生單項能力檢測制度。即對語(yǔ)文的朗讀、書(shū)寫(xiě)，數學(xué)的計算、應用題題，英語(yǔ)的單詞和聽(tīng)力等單項素質(zhì)進(jìn)行檢測評比。
二、練內功———在建設中促提高
我校堅持以教學(xué)為中心，以科研為先導，以減負為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量�！痘A教育課程改革綱要》及各科課程標準頒布以來(lái)，全體教師掀起了學(xué)習熱潮，新學(xué)期，學(xué)校又積極投入區教學(xué)大練兵活動(dòng)，為認真貫徹落實(shí)區教育局黨委的有關(guān)指示精神，根據區教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開(kāi)展大練兵活動(dòng)的相關(guān)安排，結合我校實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)。我們堅持全員參與、立足崗位、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則。通過(guò)教師崗位練兵，促使教師將現代教育理念靈活運用于課堂教學(xué)之中，提高全體教師的可持續發(fā)展的能力，使學(xué)生發(fā)展更有前景，學(xué)校發(fā)展更具競爭力。首先成立了以郭鳳茹校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，經(jīng)過(guò)研究制定了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案。正因為有了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，我校的大練兵活動(dòng)才得以有條不紊、扎實(shí)有效地開(kāi)展。
小學(xué)教師教學(xué)年度工作總結2
學(xué)年在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全體教職工的共同努力下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，堅持德育為首、安全第一，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓管理、抓教學(xué)，大力提高教育質(zhì)量，現就一年來(lái)的工作情況總結如下：
履行職責及完成情況：
1、加強德育工作。
本學(xué)年，我校在教育局《關(guān)于加強教師師德師風(fēng)建設》的文件精神指導下，組織全體教師認真學(xué)習教育局下發(fā)的師德教育材料，大力開(kāi)展“轉變作風(fēng)、塑造形象、科學(xué)發(fā)展”的主題教育活動(dòng)，還印發(fā)了《教師行為日常規范》、《教師行為十不準》、《教師法》、《新教育法》、《義務(wù)教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等規范教師的行為，使全校教師通過(guò)反思自己，做到了與時(shí)俱進(jìn)、進(jìn)取奉獻，增強了教師隊伍的凝聚力，調動(dòng)了教師的工作積極性，學(xué)校內部形成了一種求真務(wù)實(shí)，奉獻進(jìn)取的工作作風(fēng)，使學(xué)校教育教學(xué)工作得以有條不紊，井然有序的開(kāi)展。
2、重點(diǎn)抓安全教育。
安全重于泰山，是師生身心健康發(fā)展的前提，是教育教學(xué)順利開(kāi)展的保障。本學(xué)年我校在教育局、鎮中心校的指導下，把安全工作放在了第一位。學(xué)校每次例會(huì )都要把安全放在首位，從思想上強化，對校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，定期對學(xué)校的各個(gè)角落進(jìn)行安全排查，制訂了一系列的安全措施，有領(lǐng)導帶班教師值班制、成立護校隊進(jìn)行24小時(shí)值班制、教師學(xué)生憑出入證進(jìn)出制、一二年級學(xué)生家長(cháng)接送制、門(mén)衛保安雙崗制、教師簽到制、學(xué)生每天兩次點(diǎn)名制、針對各種突發(fā)事件學(xué)校制訂了十幾種應急預案；邀請縣法院的專(zhuān)家到我校進(jìn)行安全教育專(zhuān)題講座；在日常教學(xué)中，我們除了利用班會(huì )、國旗下的講話(huà)、思想品德課以外，還印發(fā)了“校園安全小常識”材料、“交通安全知識”等宣傳材料，對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育、法制與道德教育、日常行為規范教育、習慣養成教育，進(jìn)一步規范了學(xué)生的`日常行為，促進(jìn)了良好行為習慣的形成。
3、以教學(xué)為中心，加大教育教學(xué)管理力度，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。
這一年里，我校參照以往的量化細則并做了相應的改動(dòng)，做到了既突出教育教學(xué)工作的主體性，同時(shí)又兼顧了平時(shí)各方面的工作，公平公正、全面明朗，受到了全體老師的一致認同。
在常規管理中，我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測等環(huán)節，以量化細則嚴格要求，采取隨機聽(tīng)課和集中聽(tīng)課相結合的辦法，促使教師上好每一節課，提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改情況，以此促進(jìn)每位教師做好各環(huán)節的細節工作。與此同時(shí)我們還要求教師不斷反思自己的教學(xué)，使每節課都能讓學(xué)生有所得，讓自己有所得，查漏補缺，總結經(jīng)驗，做到有的放矢。
4、加強對教師業(yè)務(wù)的指導，實(shí)行集體備課制，提高教師整體水平。
教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)一直是我校重點(diǎn)工作的一部分。怎樣才能提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，使教師的教育教學(xué)能力不斷提高？今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導下，我校將各年級教師分為低、中、高三個(gè)備課組，每?jì)芍芗袀湔n一次，組織教師通過(guò)集體備課統一教學(xué)進(jìn)度、統一教法、統一重、難點(diǎn)、統一作業(yè)訓練，通過(guò)集體備課加強了教師之間的學(xué)習交流，取長(cháng)補短不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法使備課達到最優(yōu)化。我們還要求各教師要互相聽(tīng)課，養成經(jīng)常學(xué)習的習慣，不斷更新自己，積極參加公開(kāi)課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優(yōu)質(zhì)課大賽，李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科一等獎。
5、安裝校園廣播系統，改善辦學(xué)條件。
我校在狠抓教學(xué)“軟件”的同時(shí)，不忘加強學(xué)校的“硬件”建設。努力改善辦學(xué)條件。本學(xué)年，一套功能齊全的校園廣播系統在王西小學(xué)開(kāi)始使用，使用多年的嘈雜的“大喇叭”時(shí)代宣告結束。
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