精選小學(xué)教師的年度工作總結集合10篇

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的小學(xué)教師的年度工作總結10篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師的年度工作總結 篇1

　　本學(xué)年我主要負責學(xué)校的教科研、繼教、校本課程、思品教學(xué)等工作�，F將本學(xué)年工作總結如下：

　　一、注重教育教學(xué)常規管理，提高質(zhì)量

　　學(xué)科教學(xué)本著(zhù)注重人才培養，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標，進(jìn)一步加強了教學(xué)工作的管理與指導。

　　1、加大了對常規工作的監控力度。

　　每天3-4節深入班級聽(tīng)常態(tài)課，重點(diǎn)聽(tīng)授課教師在40分鐘課堂教學(xué)中是否體現課改理念，完成預定的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)方法是否靈活多樣；隨堂監測的監控。在聽(tīng)課中，通過(guò)學(xué)生的課堂表現監控學(xué)生學(xué)習習慣的培養；通過(guò)學(xué)生在課堂參與狀態(tài)監控教師對學(xué)生學(xué)習能力的培養；通過(guò)課堂上有針對性的檢測監控學(xué)生學(xué)習的效果；提高反饋的實(shí)效性。當天聽(tīng)課當天反饋，重在指導教師進(jìn)行課后的梳理、反思，促使教師對課堂教學(xué)效果的思考，促進(jìn)提高。

　　2、細化常規工作過(guò)程性管理。

　　每學(xué)期集中檢查備課不低于2次，主要了解教師備課的方式，反饋教師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點(diǎn)、難點(diǎn)、編排意圖、內涵外延的理解程度。針對教師個(gè)體進(jìn)行備課輔導，突出 講練結合，比例是30：10。每節課提前準備好檢測題，以突出本堂課所學(xué)的基礎知識和重難點(diǎn)。課后通過(guò)檢測結果,教師及時(shí)了解到學(xué)生對本堂課內容的掌握情況，明確學(xué)生存在的問(wèn)題。主管領(lǐng)導結合當堂檢測引導教師修改集體備課，幫助教師理解教材。對薄弱教師要進(jìn)行1-2周的跟蹤聽(tīng)課，真正落實(shí)改進(jìn)措施。課堂教學(xué)落實(shí)了對學(xué)生習慣的培養。學(xué)期末進(jìn)行教研組集體備課的展示與交流。

　　二、深化課程改革試驗，開(kāi)展課題研究，提高教學(xué)水平

　　教科研工作是改革教育、解決教育中各種問(wèn)題的依據，通過(guò)教科研可以促進(jìn)教育的發(fā)展和改革，促進(jìn)學(xué)校各項工作的開(kāi)展，正所謂是“科研興教、科研興�！�。為此學(xué)校建立并且完善了教育科研部門(mén)，有專(zhuān)職的科研干部，教科研工作組織落實(shí)到位，責任明確，制度可行，能夠保障教科研工作的正常開(kāi)展。

　　學(xué)校干部教師圍繞實(shí)際工作中遇到的學(xué)困生轉化、語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性、學(xué)生學(xué)習習慣培養等具體問(wèn)題，在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對性的科研課題。學(xué)校確定的不同層次的課題有：學(xué)區級“生命教育”課題的子課題“學(xué)習困難生轉化策略”；區級“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗”課題； 區級“小學(xué)生可持續發(fā)展學(xué)習習慣的實(shí)踐研究”課題。各教研組根據學(xué)校認領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。

　　在學(xué)區級“生命教育”課題研究中，校長(cháng)親率、干部親研、教師親與，重點(diǎn)研究“學(xué)習困難生轉化策略”，經(jīng)過(guò)兩年的研究，教師們撰寫(xiě)了大量論文、案例、體會(huì )和心得，學(xué)困生轉化提高的記錄很完整，措施得當，轉化率達到60%；

　　在區級“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗”的課題研究中，學(xué)校意識到語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革，重在培養自身讀書(shū)的能力，以改變語(yǔ)文教學(xué)支離破碎的分析講解，從而突出從整體上把握文章的思想情感，不斷培養學(xué)生的問(wèn)題意識即課后拓展能力，養成良好的讀書(shū)習慣。學(xué)校按不同年級確定閱讀量，規定閱讀篇目，通過(guò)校園網(wǎng)、寫(xiě)日記、辦手抄報等展示學(xué)生閱讀寫(xiě)作水平。在此課題研究中，我校被評選為兒童文學(xué)課題研究先進(jìn)校，4名教師被評為先進(jìn)教師，2名教師在區講述大賽中獲得一等獎、2名教師在區兒童文學(xué)研究課大賽中獲得一等獎，我校學(xué)生在區第二屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀 《弟子規》中獲得一等獎，古詩(shī)聯(lián)誦中獲得三等獎。

　　我校是區級“小學(xué)生可持續發(fā)展學(xué)習習慣的實(shí)踐研究”課題基地校。在課題研究中，我校強化對學(xué)生學(xué)習習慣培養。在低年級制定了“幼小銜接課題”，從學(xué)生一入學(xué)就規范他們的各種習慣。各學(xué)科在“傾聽(tīng)與表達”這兩個(gè)共同習慣基礎上再確定一兩條具有學(xué)科特點(diǎn)的習慣，制定出《學(xué)科習慣培養手冊》，與班主任配合共同培養。通過(guò)兩年的研究、培養，目前我校學(xué)生已具有很好的學(xué)習習慣，市、區專(zhuān)家到校指導教學(xué)過(guò)程中也充分肯定了這一點(diǎn)，因此將今年五月的“全市學(xué)生學(xué)習習慣現場(chǎng)會(huì )”交由我校承辦，這是我校承辦的又一大型市級教學(xué)活動(dòng)。此次市級學(xué)生學(xué)習習慣研討會(huì )上，我學(xué)科推出的兩節研究課獲得了與會(huì )專(zhuān)家、領(lǐng)導、教師的好評。

　　學(xué)校在研究以上三個(gè)課題的過(guò)程中與校本教研相結合，使每個(gè)教研組、年級組在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)做到將研究課題與活動(dòng)過(guò)程結合，100%教師參與了市、區和學(xué)校的課題研究。教師有意識地在教學(xué)中運用課題研究的方法解決問(wèn)題，為教育教學(xué)服務(wù)，提高自身教研與科研的能力，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，本學(xué)年歷次參加市區各項抽測，平均分均遠遠高于市區平均分。100多人次的教師撰寫(xiě)的研究論文、案例等獲市、區一二三等獎，30多人次的教師在市區課堂大賽中獲獎。

　　三、梳理十一五繼教工作，確保全體教師取得繼教合格證書(shū)

　　1、制定學(xué)年工作計劃，確定目標：

　　根據上級繼教部門(mén)的要求和學(xué)校實(shí)際情況，制訂《學(xué)年學(xué)校繼教工作計劃》，確定以提高教師隊伍群體綜合素質(zhì)、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為本年度繼教工作目標，同時(shí)順利完成各項工作任務(wù)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校工作的全面進(jìn)步。

　　2、梳理應參加繼教人員學(xué)分取得情況，合理安排教師參加本年度繼教工作：

　　通過(guò)對前四年教師繼教情況進(jìn)行統計，梳理、篩選出學(xué)分不夠的教師情況，列表進(jìn)行統計。根據缺分多少、所報學(xué)科情況，安排教師分批參加各種培訓，及時(shí)統計學(xué)習進(jìn)展情況，確保所有教師及時(shí)參加培訓、學(xué)分合格。

　　3、整理教師個(gè)人繼教檔案，完成教師個(gè)人繼教檔案審核工作：

　　為了充分體現和記錄教師的成長(cháng)軌跡，根據繼教辦教師個(gè)人檔案審核的要求，學(xué)校建立和完善了教師業(yè)務(wù)檔案。為每位教師建立了個(gè)人繼教檔案，材料包括教師學(xué)習記錄、培訓記錄、聽(tīng)評課記錄、論文、案例、心得體會(huì )以及參加各種培訓的學(xué)分證明等。同時(shí)學(xué)校關(guān)于教師繼續教育的相關(guān)文件資料保存完整，市、區兩套繼教管理系統數據準確，信息及時(shí)更新。各種統計表冊填寫(xiě)規范完整。規范完整的繼教材料和檔案為評價(jià)教師參加繼續教育的效果提供了詳實(shí)的依據。

　　4、進(jìn)行十一五繼教工作總結

　　學(xué)校認真整理了教師的個(gè)人材料，匯總了個(gè)人繼教學(xué)分，按照規定時(shí)間送審，全部達到規定的30學(xué)分，取得繼教合格證書(shū)。四年來(lái)繼教工作效果明顯。通過(guò)參加繼續教育培訓，促進(jìn)了教師自主發(fā)展，教師教育理念不斷更新，教育教學(xué)能力得到提高，整體素質(zhì)明顯提升，學(xué)校骨干教師隊伍不斷成長(cháng)，目前我校有市級骨干4人，區級骨干26人，學(xué)區骨干42人，骨干教師達到了60%。

　　四、提高校本教研實(shí)效性，加強校本課程建設，打造學(xué)校特色

　　1、 提高校本教研的實(shí)效性。將教學(xué)工作與相關(guān)課題有效相結合，尤其是對學(xué)生學(xué)習習慣課題的研究，積累了大量的一手材料。落實(shí)教研組內制定的各項計劃。授課教師能夠按課時(shí)計劃進(jìn)行備課、上課，積累學(xué)生作業(yè)或心得，隨時(shí)完成文本的'整理。同時(shí)學(xué)校通過(guò)聘請多位特級教師和教研員成立學(xué)校專(zhuān)家組，形成了獨具特色的專(zhuān)家引領(lǐng)培訓模式。充分發(fā)揮校內骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，以此提升教師專(zhuān)業(yè)素養，加快成長(cháng)步伐。本學(xué)期集中培訓8次，教研活動(dòng)16次，工作計劃得到有效落實(shí)。

　　2、加強校本課程建設

　　為落實(shí)國家、地方、學(xué)校三級課程體系，挖掘和展示教師的素養和潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展，學(xué)校根據實(shí)際情況和教師個(gè)人優(yōu)勢以及學(xué)校的辦學(xué)理念， 按照國家的教育政策，開(kāi)發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程。主要分為經(jīng)典閱讀類(lèi)，包括《論語(yǔ)賞析》《愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀、常閱讀》；文化類(lèi) ，包括《數學(xué)思維訓練》、《心理》、《作文》等；藝術(shù)類(lèi)，包括《書(shū)法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等；競技體育類(lèi)，包括《足球》、《網(wǎng)球》等課程。學(xué)校主管領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)負責校本課程的開(kāi)發(fā)與管理，組織教師定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)，活動(dòng)有主題，教師根據活動(dòng)寫(xiě)出教學(xué)反思，提高了反思能力、教案的書(shū)寫(xiě)能力，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量，挖掘了教師專(zhuān)業(yè)潛力，轉化了校內課程資源，給教師提供了一個(gè)成長(cháng)的平臺。學(xué)生們感受到了校本課程的魅力，提高了自己的能力，豐富了業(yè)余文化生活，成效顯著(zhù)。本學(xué)年，我校古箏隊參加市、區藝術(shù)節比賽均能獲得一二等獎；足球隊和網(wǎng)球在市、區同組比賽中( 20多 )次獲得冠軍。300多人次學(xué)生獲得各級各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽一二三等獎，教師指導獎30多人次。巨人杯聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)大賽、華人作文和春蕾杯等寫(xiě)作競賽中40多名教師獲得指導獎，近百名學(xué)生獲得各類(lèi)獎項。

　　扎實(shí)的工作、正確的導向、積極的態(tài)度，使本學(xué)年工作取得了顯著(zhù)成績(jì)。目前專(zhuān)任教師中市級骨干教師3人，學(xué)區級學(xué)科帶頭人5名，區級骨干教師11人，學(xué)區級骨干教師25人。北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任3人。雄厚師資力量確保了教育教學(xué)質(zhì)量的提升，本學(xué)年歷次抽測成績(jì)一直位居朝陽(yáng)區前列，代表朝陽(yáng)區迎接北京市教委視導，成績(jì)名列全市第一名。迎接全國政協(xié)到校調研，獲得政協(xié)領(lǐng)導的高度評價(jià)。 20xx年xx月我校承辦了市級學(xué)生學(xué)習習慣的培養教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)放了全部學(xué)科22節市級研討課，展示了學(xué)校多年來(lái)校本教研的成果，獲得與會(huì )專(zhuān)家的一致好評。市基教研中心賈美華主任高度評價(jià)此次活動(dòng)是“全市開(kāi)放學(xué)科最多、效果最好的小學(xué)學(xué)�！�。

　　一學(xué)期的工作結束了，本著(zhù)為大家服務(wù)的原則和心理，我盡自己所能開(kāi)展工作，有不盡之處，敬請批評指正！

小學(xué)教師的年度工作總結 篇2

　　這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　一、政治思想方面：

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加遠程教育培訓，及時(shí)提交作業(yè)及撰寫(xiě)學(xué)習反思。我深刻的認識到自己的工作是和祖國的.未來(lái)發(fā)展，國家的繁榮昌盛聯(lián)系在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡(jiǎn)單的上課、下課，批改作業(yè)，而是像陶行知那樣把教育事業(yè)當作“為一大事來(lái)，做一大事去，”，必須做到有了這種認識，才能自覺(jué)擔負起教書(shū)育人這份責任。

　　二、教育工作方面

　　一年來(lái)，我服從學(xué)校安排，分別擔任了ｘｘ班、ｘｘ班ｘｘ文教學(xué)及班主任工作。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極參加教研活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念，轉變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課，開(kāi)好每一次班會(huì )。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉變，學(xué)生成績(jì)也有所提高。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本年度撰寫(xiě)的案例《aoe》獲中央電教館三等獎，《孩子在課堂上是自由的》在鹽城市案例征集中獲二等獎，輔導的學(xué)生在市教育學(xué)會(huì )組織的親子閱讀中分別獲兩個(gè)一等獎和兩個(gè)二等獎。

　　三．遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、本人今后的努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對ｘｘ的認識上有更大進(jìn)步。

　　3、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。

　　以上是本人一學(xué)年來(lái)工作總結。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流！”為目標，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

小學(xué)教師的年度工作總結 篇3

　　時(shí)光似箭，歲月如歌，轉眼之間，這一學(xué)期又要臨近最后華麗的樂(lè )章了，回首這段在苦樂(lè )交融中幸福成長(cháng)的日子，面對期末這即將收獲累累碩果時(shí)的一絲喜悅，此時(shí)的我，感慨頗多。

　　回憶著(zhù)自己當初剛剛走上講臺，面對讓我棘手的課堂，我總喜歡這樣安慰自己：等我再多教幾年書(shū)，多一些經(jīng)驗，一切都會(huì )好起來(lái)的。那時(shí)的我會(huì )困惑，會(huì )茫然，有時(shí)我也會(huì )為教學(xué)而焦慮，而這份潛在的焦慮感源于教學(xué)設計時(shí)無(wú)法找到一個(gè)恰當的切入點(diǎn)，源于課堂上無(wú)法激起所有學(xué)生的學(xué)習熱情，源于教學(xué)時(shí)不能作出迅捷明智的引導，源于苦心孤詣的教育卻看不到相應的效果……

　　而以上的感受，相信很多年輕老師都曾經(jīng)歷過(guò)。但這是年輕教師成才道路上必須要經(jīng)歷的階段，也是對我們精神與思想上 “蛻變”的一次真正的考驗，幫我們實(shí)現從“象牙塔”到“歷練圣殿”的'重大轉變。

　　我不辭辛苦，我樂(lè )意學(xué)習，我嘗試于創(chuàng )新，我辛勤地去耕耘，我敬業(yè)地去奉獻，我所做的一切都是出自這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的初衷，也是我時(shí)刻渴望實(shí)現的座右銘：“我希望自己的教學(xué)生涯充滿(mǎn)成功”。

　　兩年多的教學(xué)實(shí)踐使我變得理智而成熟，時(shí)至今日，我不會(huì )再因為工作上遇到的挫折而漸漸失去繼續努力的勇氣，也不會(huì )因教學(xué)上的取得的一點(diǎn)小成績(jì)就淺嘗輒止。本學(xué)期我一直堅持著(zhù)自我反思。既反思教學(xué)，更是反思自己。反思中，因為帕爾默的話(huà)時(shí)刻在驚醒我：“當我還不了解自我時(shí)，我就不了解我的學(xué)生們是誰(shuí)�！�…當我還不了解自我時(shí)，我也不能夠懂得我的學(xué)科�！�

　　在教學(xué)中反思，在反思中成長(cháng)。身為青年教師，反思教學(xué)帶給我的影響是巨大的。它就像儲存智慧的背囊一樣，使我的教學(xué)變得異彩紛呈，也更活躍了我的思想，使我能更好的進(jìn)行教學(xué)上的實(shí)踐創(chuàng )新。

　　在本學(xué)期中，我結合教學(xué)實(shí)踐，積極嘗試創(chuàng )新，樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，努力提高自己課堂上的教學(xué)質(zhì)量和效率。所以在課堂上我嘗試激發(fā)學(xué)生的興趣，根據學(xué)科的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與積極性，將枯燥的“被動(dòng)”學(xué)習為情趣橫生的“主動(dòng)”學(xué)習、變填鴨式的“強迫”為發(fā)現探究式的“自愿”學(xué)習。

小學(xué)教師的年度工作總結 篇4

　　一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

　　一、政治思想方面：

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的`師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

　　在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)。進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。

　　現社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學(xué)教師的年度工作總結 篇5

　　認真學(xué)習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現就將一年以來(lái)工作情況總結如下：

　　一、思想工作方面

　　本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、教育工作方面

　　在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。

　　三。遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的'糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過(guò)了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科函授學(xué)習，另外，還積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學(xué)。

小學(xué)教師的年度工作總結 篇6

　　隨著(zhù)學(xué)期的結束，本年度即將過(guò)去，回顧一年來(lái)小學(xué)教學(xué)的工作，充實(shí)而富有挑戰，在學(xué)校領(lǐng)導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來(lái)年的工作做得更好，特就今年工作總結如下：

　　一、政治思想

　　本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線(xiàn)，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè)。準時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習并認真做好筆記，寫(xiě)好學(xué)習心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。

　　二、教育教學(xué)

　　1、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設計，創(chuàng )設問(wèn)題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫(xiě)個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，廣交數學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學(xué)數學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽(tīng)課、評課、交流中不斷學(xué)習、反思，努力提高自身數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，下半年被評為小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

　　2、教學(xué)管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，圍繞有效教學(xué)開(kāi)展15次集中學(xué)習，提升教師教學(xué)理念;開(kāi)展“同課異構”課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，拉開(kāi)過(guò)程，提高實(shí)效;啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手冊，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結。

　　三、繼續教育

　　積極參加培訓與學(xué)習，分別交流培訓心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽(tīng)教授講學(xué)、對話(huà)專(zhuān)家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習了管理技巧。

　　在教學(xué)工作方面，能認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識，認真研究教學(xué)規律，在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的能力。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。做到課前認真備課、制作課件、領(lǐng)會(huì )教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。

　　上課時(shí)認真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結合理論教學(xué)從理論上解釋出現的問(wèn)題，提出解決的方法和措施，并積極培養學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價(jià)良好。

　　在教學(xué)工作上，根據學(xué)校的工作目標和教材的內容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。安全常規教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會(huì )課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，并且每到重大節假日，都會(huì )讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(cháng)信，本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。由于本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

　　通過(guò)一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了很大的提高。得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。

小學(xué)教師的年度工作總結 篇7

　　一轉眼，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂(lè )意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作情況。

　　一、思想認識。

　　這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、教學(xué)工作。

　　在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

　　這學(xué)年主要擔任五、六年級數學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶困是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和學(xué)困生。對于學(xué)困生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)：“老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心�！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下，他一定有很大的進(jìn)步�！庇谑�，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給學(xué)困生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)�！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。

　�。�1）課前準備

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的.質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�。�2）課堂教學(xué)

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的興趣，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　三、班主任工作。

　　在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。

　　四、遵守紀律方面。

　　我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

　　五、其他方面方面。

　　1、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　2、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。

　　總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學(xué)工作作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學(xué)教師的年度工作總結 篇8

　　一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極向上。

　　一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這一年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。

　　在教學(xué)工作方面，我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。

　　課前，我認真仔細的進(jìn)行備課，根據本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔，又提高教學(xué)質(zhì)量。

　　其次，教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法，堅持課前預習，讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題上課，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習氛圍等。

　　再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)國等的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“植樹(shù)造林，愛(ài)護環(huán)境”主題隊會(huì )，學(xué)生們通過(guò)自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會(huì )開(kāi)得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。

　　培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

　　在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的.思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。

　　三、存在問(wèn)題。

　　1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　2、自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習的層次不高。尤其是文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著(zhù)較大的差距。

　　總之，無(wú)論是教書(shū)還是育人，都學(xué)無(wú)止境，我會(huì )繼續探索，爭做一名優(yōu)秀教師。

小學(xué)教師的年度工作總結 篇9

　　本人在全身心地投入下，在探索性地學(xué)習工作下，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作，現就學(xué)期結束之際，將工作做一回顧：

　　本人端正思想，堅持社會(huì )主義方向，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設培養后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　我們在總結成績(jì)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展,不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐，努力處理好數學(xué)教學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性，重視培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展,進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持"以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力"，以"自主--創(chuàng )新"課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。具體說(shuō)來(lái)真正做到以下幾點(diǎn)：

　　一、認真備課

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的`類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

　　使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭上數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

　　三、虛心請教其他老師

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　四、認真批改作業(yè)

　　布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。因自己原始學(xué)歷是中專(zhuān)，看到知識結構的差異性，自己努力進(jìn)修并取得了教育專(zhuān)本科學(xué)歷�；仡欉^(guò)去，為取得的成績(jì)和付出的辛勤勞動(dòng)而感到欣慰，看到培養的學(xué)生成人成材更值得驕傲。同時(shí)也看到自己工作的許多不足，總結過(guò)去，望眼明天，腳下的路依然曲折，肩上的膽子仍然沉重，為了祖國的教育事業(yè)，為了共和國的明天，我還要做我能做到的事情。

小學(xué)教師的年度工作總結 篇10

　　站在這里，我首先要為自己摘掉一個(gè)帽子，那就是“新教師”的頭銜。從現在起我可以自豪的說(shuō):我是福源小學(xué)的一員，我熟悉它的運作，它的章程，甚至它的理念：用愛(ài)心和責任奠基幸福人生。

　　回顧這一年來(lái)的見(jiàn)習經(jīng)歷，可謂苦樂(lè )參半。然而成長(cháng)的路上總是伴隨著(zhù)幾分辛苦幾分甜。從20xx年的那個(gè)夏天的尾巴，我懷著(zhù)萬(wàn)分喜悅的心情踏進(jìn)了福源。剛到校就被通知要求新進(jìn)教師要說(shuō)課加試講，剛剛從激烈的招教大軍中沖出來(lái)的我瞬間又心事重重，緊張兮兮。隨后便是技能大賽，演講、鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)一項又一項的活動(dòng)讓我欣喜，讓我憂(yōu)。喜的是可以鍛煉自己的教師基本功，憂(yōu)的是瞬間發(fā)現自己在許多方面和別人的差距很大。這還只是個(gè)前奏。真正開(kāi)學(xué)后，接受一年級一班的班主任工作，我發(fā)現真正的挑戰才剛剛開(kāi)始，喧鬧、好奇的一年級新生，各種繁復的學(xué)籍、保險，班里衛生、紀律的安排，還有壓在心頭的公開(kāi)課。那段時(shí)間真心難熬。時(shí)光如水，歲月如梭，轉眼20xx年，又一個(gè)夏天的尾巴的到來(lái)，基本功大賽對我而言從曾經(jīng)的耀武揚威的“真老虎”變成了現在的可以游刃有余操控的“紙老虎”。曾經(jīng)讓人茶飯不思、坐臥不寧的公開(kāi)課也變得沒(méi)有那么恐怖、可以心態(tài)平和的去接受了�，F在回頭看走過(guò)的路，真心想為自己鼓掌，為自己自豪�？墒寝D眼又一想，哪個(gè)進(jìn)入福源的教師不是這樣一路跌跌撞撞走來(lái)的呢?哪一個(gè)教師不是這樣從青澀笨拙的新老師走過(guò)來(lái)的呢?桃李不言下自成蹊，這是福源人特有的`精神特質(zhì)：勤奮、剛毅、積極向上。

　　在這里，我學(xué)會(huì )了“它山之石可以攻玉”。我身邊的老師不僅僅是我的同事，更是我的老師，他們中有的領(lǐng)導能力出眾;有的管理班級能力非凡;有的滿(mǎn)腹經(jīng)綸口吐蓮花;有的充滿(mǎn)生活情調，簡(jiǎn)單的辦公室可以被他們扮成充滿(mǎn)綠色植物、干凈整潔的溫馨小家。在這樣的氛圍中工作，怎不增長(cháng)智慧、提升幸福呢?

　　在這里，我還學(xué)會(huì )了“如切如磋如琢如磨”。每一次的公開(kāi)課認真對待，自己鉆研只是個(gè)基礎，還要其他有經(jīng)驗的教師聽(tīng)課、提出修改意見(jiàn)，不停的改，不停的修，不停的完善。我清楚的記得有次我講公開(kāi)課的前一天，辦公室同事為了我的導入，整整快修改了半小時(shí)，我的師傅王老師第二天仍然不放心，堅持讓我再去一個(gè)班試講一次，她專(zhuān)門(mén)調好她的課，來(lái)為我計算時(shí)間并提出最后的修改意見(jiàn)。

　　總之，這一年的見(jiàn)習期，我深信自己是個(gè)“贏(yíng)家”。福源以它的“海納百川有容乃大”包容我的青澀、我的笨拙、我的不足。給我提供了增長(cháng)智慧，提升自我的平臺。當然，教育之路曼曼而修遠，我將以更成熟的心態(tài)上下而求索。謝謝!

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