個(gè)人年度師德工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人年度師德工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。根據上級主管教育部門(mén)文件精神，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，并結合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細致地工作，于20xx年12月上旬圓滿(mǎn)完成了我校本年度的師德師風(fēng)考核工作�，F總結如下:
一、宣傳學(xué)習工作
組織教師學(xué)習了《晉城市教師職業(yè)道德考核辦法》、《中心小學(xué)教師師德考核實(shí)施方案》，要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學(xué)習了有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確了考核時(shí)間和步驟。
二、成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
三、組織考核
1、學(xué)生評價(jià)。由政教處負責，以班為單位，每個(gè)學(xué)生下發(fā)評價(jià)表和評分項目表，要求學(xué)生認真對照，結合實(shí)際，對自己的任課教師逐條作出評價(jià)。收集整理后，占考核總分的20%，計入個(gè)人考核結果。(一―三年級教師和后勤教師不參與此考核)
2、家長(cháng)評價(jià)。由班主任負責，給每個(gè)學(xué)生下發(fā)評價(jià)表和評分項目表，要求學(xué)生家長(cháng)對孩子的任課教師逐條作出評價(jià)。收集整理后，占考核總分的10%，計入個(gè)人考核結果。(后勤教師不參與此考核)
3、教師互評和自評。由教研組長(cháng)負責，以教研組為單位，每個(gè)教師下發(fā)評價(jià)表和評分項目表，每位教師進(jìn)行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀(guān)、公正，不打擊報復。收集整理后，各占考核總分的20%和10%，計入個(gè)人考核結果。
4、校級評價(jià)。由師德師風(fēng)考核領(lǐng)導小組成員，根據評價(jià)項目表，結合各位老師的工作實(shí)際，評定分數。收集整理后，占四―六年級教師考核總分的40%，占1-3年級教師考核總分的60%，占后勤教師考核總分的70%，計入個(gè)人考核結果。
5、將校級評價(jià)分、互評分、自評分、學(xué)生和家長(cháng)評價(jià)分等匯總、整理，得出最后的分數和等級(90分以上為優(yōu)秀;60分―89分為合格;60分以下為不合格)
四、效果
通過(guò)教師職業(yè)道德考核評價(jià)，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設，從教師個(gè)人師德考核分數來(lái)看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強。另外，一年來(lái)教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現出許多動(dòng)人的事跡。
五、存在的問(wèn)題
1、教師對教育自我、提高師德方面意識還有待提高。
2、對于自身修練少，政治理論的學(xué)習還有待進(jìn)一步加強。
3、學(xué)校還缺乏一些相應的考核、激勵的機制。
總而言之，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設中明確了目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養，不斷完善個(gè)人的人格，這對學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的一堅實(shí)平臺。我們將努力打造無(wú)私奉獻的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀(guān)、教書(shū)育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!
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