幼兒教師年度工作總結模板
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編為大家收集的幼兒教師年度工作總結模板,歡迎閱讀與收藏。
幼兒教師年度工作總結模板1
一、班級情況分析
本班幼兒29人,其中男孩13人,女孩16人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規范的學(xué)習,每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )關(guān)心他人,而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責任感,能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問(wèn),有著(zhù)很強的上進(jìn)心,初步懂得了學(xué)習的重要性,良好的坐姿已初步形成,幼兒語(yǔ)言表達能力有所增強,繪畫(huà)、方面的興趣更加的濃厚,且各項作品也更加精美,富有創(chuàng )造性;我們還可喜的發(fā)現,由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問(wèn)、表演,現在班上的多數孩子都會(huì )樂(lè )于站上小舞臺上大膽的表現自己,尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過(guò)參加詩(shī)歌朗誦和兒童歌曲表演后,變得更加的自信、大方、開(kāi)朗了。同時(shí),在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步,絕大多數的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當然,在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強的地方,如:部分孩子的挑食的現象還需繼續糾正;大部分孩子的良好傾聽(tīng)習慣還沒(méi)形成,良好的學(xué)習習慣和學(xué)習堅持性還沒(méi)有養成,以及個(gè)別孩子的自信心不足等等,這都需要我們在今后的工作中繼續的改進(jìn)。
二、保教工作
1、建立、鞏固班級一日活動(dòng)常規。培養幼兒遵守集體生活中的各種行為準則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲,認真參與集中教育活動(dòng),坐姿正確。
2、引導幼兒明確了晨檢的重要性,積極配合醫務(wù)室督促幼兒每天堅持晨檢,在傳染病多發(fā)的季節,及時(shí)進(jìn)行季節性疾病的預防工作,提高幼兒的自我服務(wù)能力,如根據季節變化,及時(shí)培養衣服,自己穿好衣褲等,培養幼兒良好的生活衛生習慣,飯后養成及時(shí)漱口擦嘴的好習慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí),保教結合,教師和保育員協(xié)調工作,努力做到教中有保、保中有教,既排除了各種安全隱患,也加強幼兒的安全教育,提高幼兒的自我保護能力。
3、偏食、挑食的不良飲食習慣,已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐,促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。
4、班級實(shí)行“小值日生”輪流活動(dòng),展開(kāi)“評選小紅花”、“爭當小老師”等活動(dòng),建立了一套合理、有序的一日生活常規,幼兒愛(ài)勞動(dòng)、良好的生活衛生習慣、學(xué)習習慣和獨立的自理能力已初步形成,注意幼兒坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢、傾聽(tīng)習慣的`培養,強化幼兒的行為習慣,提高了幼兒自我控制能力
5、圍繞教育目標,豐富區角活動(dòng)內容,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,培養幼兒學(xué)習興趣,提高幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。創(chuàng )造機會(huì ),鼓勵幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、跳一跳、做一做,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒對自己充滿(mǎn)信心。
三、教育教學(xué)
1、在區域活動(dòng)中,幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,學(xué)習內容需要設計了與的區域活動(dòng)材料,有計劃有目的地投放,并增減活動(dòng)材料。幼兒區域活動(dòng),幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
3、本學(xué)年了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各的培養,提前幼小銜接工作。為幼兒了:田字格本、數學(xué)練習本,了餐前、離園前這段,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了“故事大王”評比活動(dòng).幼兒的語(yǔ)言表達生動(dòng)富有感,講故事的性也越來(lái)越高.
四、家長(cháng)工作
1、每周一及時(shí)公布本周工作計劃表,讓家長(cháng)隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習、生活情況,促使家園教育同步進(jìn)行。
2、學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)了解本班工作安排及需要配合事項,及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)班級工作。舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”,讓家長(cháng)了解并參與幼兒活動(dòng),并提出意見(jiàn)和建議,共同做好幼兒教育工作。
3、創(chuàng )設“家教專(zhuān)刊”定期粘貼并更換家教文章,向家長(cháng)宣傳家教知識,幫助提高家長(cháng)家教水平。
4、組織家長(cháng)參與幼兒園各項活動(dòng),共同收集材料,并參與班級環(huán)境創(chuàng )設,讓家長(cháng)了解幼兒園,關(guān)心幼兒園。
5、期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪(fǎng),結合平常的、面訪(fǎng)、電訪(fǎng)以及家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長(cháng)交流幼兒情況,統一教育要求,并及時(shí)做好詳細的記錄作為教育參考。
幼兒教師年度工作總結模板2
時(shí)間飛逝,在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間,回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步,還是讓人感到很欣慰的!現將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結:
一、思想品德
作為一名黨員教師,我時(shí)刻以嚴格的標準來(lái)要求自己、刻苦學(xué)習;聽(tīng)從領(lǐng)導安排,自覺(jué)遵守各項規章制度,和同事友好相處,關(guān)心每一位孩子;認真做好自己的本職工作。
二、保育工作
我接手的是托班的寶寶,和搭班老師保育員老師相互配合,使混亂無(wú)序的.班級狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài),孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對玩教具進(jìn)行清潔和消毒,堅持每天給寶寶進(jìn)行晨間,適時(shí)適當的對寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng),以提高寶寶的身體素質(zhì),和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育,每次活動(dòng)前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲,在游戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶,將危險指數降至最低。日常生活中我們也注重安全知識的講述,如不玩小的異物、不亂吃東西等。
三、教育工作
通過(guò)對《綱要》的學(xué)習和實(shí)踐操作,使我深刻的意識到孩子成為活動(dòng)主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面,我設置了很多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng),寶寶不僅對活動(dòng)感興趣而且增長(cháng)了知識經(jīng)驗。教育教學(xué)方面主要體現在,認真備課、上好每一節課、檢查教案,聽(tīng)隨堂課、公開(kāi)課、撰寫(xiě)教育隨筆和個(gè)案等。孩子們各方面的知識能力和行為習慣也有了明顯的提高。會(huì )唱30首左右的中英文兒歌,能區分顏色、形狀、1和許多、和簡(jiǎn)單區分不同材料的東西及沉浮,比較大小胖瘦,能較安靜的看圖書(shū),在老師的引導下能講簡(jiǎn)單的故事等。
四、家長(cháng)工作
學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進(jìn)行了家訪(fǎng),了解寶寶的生活習慣、性格特點(diǎn)、家長(cháng)的教養方式等,了解了孩子的情況后,在對孩子進(jìn)行教育時(shí),我們就會(huì )有的放矢。園內還開(kāi)展了家庭講座,使家長(cháng)重視孩子行為習慣的培養;家長(cháng)會(huì )可以使家長(cháng)了解班級各方面情況及工作任務(wù),以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長(cháng)檔案和家長(cháng)聯(lián)系手冊,以便真實(shí)的記錄寶寶的成長(cháng)足跡,促成家園共育。
五、不足之處
(1)班級秩序處于穩定狀態(tài),仍需常抓不懈。
(2)寶寶的語(yǔ)言表達能力相對較弱,傾聽(tīng)能力有待提高
(3)寶寶的折紙能力相對較弱,有待加強。在一年的忙綠生活和學(xué)習中,我收獲頗多,教案、隨筆、讀后感發(fā)表了,參加的合唱團也越唱越有感覺(jué)了!我相信自己的付出和自己的成長(cháng)、孩子們的成長(cháng)是成正比的!感謝我的幼兒園!
幼兒教師年度工作總結模板3
20xx年開(kāi)園后我園幼兒人數從原來(lái)的30多名幼兒增加到200多名幼兒,這表示家長(cháng)們對我們公辦幼兒園的一種肯定和認可,我們也帶著(zhù)家長(cháng)的寄望,全體教職工團結協(xié)作、奮力進(jìn)取共同做好我們的保育教育事業(yè)。這一年來(lái),在各位領(lǐng)導和各個(gè)相關(guān)單位的關(guān)心、支持下,我園的發(fā)展規模不斷壯大,保教質(zhì)量更趨完善,為了不斷地總結成績(jì),發(fā)現問(wèn)題,以便更好的開(kāi)展工作,現將一年的工作總結如下:
一、明確辦園方向,強化內部管理
本年度中,我園認真貫徹“傾心于孩子的今天,著(zhù)眼于孩子的明天”的辦園宗旨,以“預約孩子美麗的一生”為幼兒園的辦園理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發(fā)展。根據管局教育局、教研院。農場(chǎng)教委的工作精神和要求,強化“依法治教”觀(guān)念,將保護幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,在20xx年5-6月份進(jìn)行了各項安全自查活動(dòng),組織孩子進(jìn)行上下樓梯、火災、地震等安全演練。完善各項安全制度,落實(shí)安全責任,杜絕事故發(fā)生,營(yíng)造安全校園。更新教育觀(guān)念,探索適合本園的園本課程,開(kāi)展有效實(shí)用的教研活動(dòng),認真細致地做好家長(cháng)工作,美化園內環(huán)境,添置幼兒玩具,搞好幼小銜接工作,提高辦園質(zhì)量。
二、加強基礎教學(xué)管理
在園長(cháng)的領(lǐng)導下,我園全體教職工共同研討探究辦園理念及特色,為我園制定了一套教育教學(xué)和保育教育計劃。(教學(xué)計劃、班級工作計劃、周計劃、常規工作計劃等)
1、加強一日活動(dòng)各環(huán)節的管理我園對照《幼兒園一日活動(dòng)常規》的要求,努力為幼兒創(chuàng )設一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境,在充分尊重幼兒的人格和權利的前提下,通過(guò)常規的培養將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結合起來(lái),及時(shí)挖掘生活常規的教育功能,使幼兒形成良好的學(xué)習、生活習慣,發(fā)展他們的自理自律能力,合理安排幼兒的一日活動(dòng)。
2、形成相互的聽(tīng)課制度
園長(cháng)通過(guò)不定期聽(tīng)老師的隨堂課,抽查教師的教案和家園共育聯(lián)系情況,了解教師是否樂(lè )于接受教育任務(wù),對照教師評比制度對教職工的工作作出合理評價(jià)。形成相互聽(tīng)課制度,重視聽(tīng)課后的評課活動(dòng),以促進(jìn)相互間的提高。3、搞好園內安全衛生工作
我園嚴格執行各項安全制度和檢查制度,使安全教育走進(jìn)課堂,始終把安全工作放在首位,確保幼兒園的安全穩定。開(kāi)園前,我們
制訂了衛生管理及責任分工制度,從園長(cháng)到教職工,每人都有固定的衛生區域,無(wú)論何時(shí)走進(jìn)幼兒園,清新的感覺(jué)總會(huì )撲面而來(lái)。
4、開(kāi)展園內特色活動(dòng)
4月份我們開(kāi)展環(huán)!稄U物利用》親子手工作品展、5月份開(kāi)展以《擁抱快樂(lè ),童心飛揚》為主題的`親子活動(dòng)、6月份教師學(xué)習幼兒教育指南、讓家長(cháng)知道指南了解孩子、7月份《幼兒健康主題教育》活動(dòng),10月份開(kāi)展《愛(ài)行教育路,情牽幼兒心》社會(huì )主義核心觀(guān)活動(dòng).
三、優(yōu)化幼兒園教學(xué)環(huán)境
為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習生活環(huán)境,在每學(xué)期開(kāi)園前夕,全體工作人員一起動(dòng)手美化幼兒園環(huán)境,全面徹底清理園內衛生。為了凸顯我園的辦學(xué)特色,我們在一樓到三樓的環(huán)境創(chuàng )設上采用了墻壁粉飾和利用廢品及手工材料,營(yíng)造出代表本園園所文化的特色環(huán)境布置,一樓以“寒疆果都”和一年四季為主題,讓幼兒認識并熱愛(ài)自己的家鄉,知道一年有四個(gè)季節并了解季節的變化性和季節對我們生活的意義;二樓以“文明禮儀”和各朝代服飾為主題,讓幼兒在成語(yǔ)典故中知曉我國文明禮儀,從朝代服飾中體會(huì )到我們人類(lèi)的進(jìn)步和傳統的服飾文化;三樓以“愿景”和夢(mèng)想為主題,祝愿幼兒能夠健康茁壯成長(cháng),孩子懷抱著(zhù)自己的夢(mèng)想快樂(lè )的成長(cháng)。
我們也會(huì )留出一部分空白的地方,讓幼兒參與設計,把他們天真可愛(ài)的想法畫(huà)出來(lái),粘貼到墻上,使幼兒在參與過(guò)程中獲得身心發(fā)展的體驗;我們還開(kāi)設了區角活動(dòng),把一些廢舊物品重新利用起來(lái),變廢為寶,制作成圖案、物品等,環(huán)保區角分為很多主題,如以環(huán)保主題的有<我是環(huán)保小標兵>和<我們共同的家園>,以親近大自然為主題有<我愛(ài)我的家鄉>和<生態(tài)園>等。這些不僅能促進(jìn)幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展,又能從孩子的角度出發(fā),滿(mǎn)足了幼兒的喜好、需要和情趣,從而讓幼兒享受一種美的熏陶,提高幼兒的審美能力。
四、做好家園共育工作
幼兒的健康成長(cháng)需要家庭教育與幼兒園教育的一致性,如果家庭和幼兒園之間出現分歧會(huì )使夾在兩者中間的幼兒無(wú)所適從,而良好的家園關(guān)系形成的合力能夠促進(jìn)幼兒身心各方面的發(fā)展。因此對于幼兒園來(lái)說(shuō),建立良好的家園合作關(guān)系意義重大。
1、注重溝通,建立平等和諧、信任支持的伙伴關(guān)系.以尊重平等為前提,以真心理解為關(guān)鍵,以講究技巧為鑰匙。與家長(cháng)溝通的途徑很多,我們除堅持以上原則外,還想了許多形式:如利用幼兒成長(cháng)檔案匯報幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步;利用家園互動(dòng)平臺讓家長(cháng)了解我們的工作;利用電話(huà)與家長(cháng)交談聯(lián)絡(luò )感情;利用家訪(fǎng)溝通思想等。通過(guò)與家長(cháng)的有情溝通,使家長(cháng)明白了我們教育的特點(diǎn),也了解了老
師的辛苦和對幼兒的情感,家長(cháng)對我們老師也更尊重體貼,配合教育幼兒上也更加主動(dòng)了,使家園共育達到又一臺階。
2、加強指導,教給家長(cháng)科學(xué)
《幼兒園工作規程》指出教師要“幫助家長(cháng)創(chuàng )設良好的家庭教育環(huán)境,向家長(cháng)宣傳科學(xué)保育、教育幼兒的知識,共同擔負教育幼兒的任務(wù)!笨梢(jiàn)作為幼教工作者,支持和幫助家長(cháng)改善家庭教育的狀況,提高家長(cháng)的科學(xué)育兒水平,是教師義不容辭的責任,是家長(cháng)工作中不可缺少的一部分,也是實(shí)現家園共育、提高幼兒素質(zhì)的需要。
為了幫助家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平,我們園里定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),為家長(cháng)講解育兒中存在的問(wèn)題。印發(fā)幼兒健康教育宣傳單,對家長(cháng)進(jìn)行了較為深入系統的家教指導。
3、參與互動(dòng),真正實(shí)現家園共育
著(zhù)名幼教專(zhuān)家方明老師說(shuō)過(guò):“家庭教育與幼兒園教育就如一車(chē)兩輪,必須同方向、同步調前進(jìn),才能促進(jìn)幼兒健康發(fā)展!痹诩覉@共育中,我們充分發(fā)揮家園兩種教育的優(yōu)勢,做好家長(cháng)工作,利用家教的便利之處,取得了較好的效果。如在教育活動(dòng)之前,讓家長(cháng)通過(guò)家園共育宣傳版了解我們的工作計劃和教學(xué)目標,以及活動(dòng)安排等,請家長(cháng)帶孩子去游玩;到野外采集樹(shù)葉;然后再由教師組織相關(guān)的教育活動(dòng),通過(guò)談話(huà)、音樂(lè )、繪畫(huà)等,讓孩子們把活動(dòng)感受表現出來(lái)。由于孩子們有了切身體驗,開(kāi)闊了眼界,再加上有了家長(cháng)的講解,孩子們的表現自然也就豐富了。
幼兒教師年度工作總結模板4
忙忙碌碌中,我們的學(xué)期也接近了尾聲。一年來(lái),在上級黨委與學(xué)校黨支部的關(guān)懷部署下,作為一名共產(chǎn)黨黨員的我,始終圍繞在黨的周?chē),做一個(gè)光明磊落、遵紀守法的人。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、彌補不足,回顧一年來(lái)的工作,總結如下:
一、努力學(xué)習
一年來(lái),本人堅持講學(xué)習、講政治、講正氣,經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗,是非分明,堅決維護黨和國家利益。以大局為重,自覺(jué)地接受黨的紀律約束,維護黨的尊嚴,積極交納黨費。在黨組織的嚴格要求和熱心幫助下,使我不但從思想上、行動(dòng)上、工作上都有了較大的提高,而且學(xué)到了黨的光榮傳統,不斷地加深了對黨的認識,提高了政治覺(jué)悟,增強了自身的組織觀(guān)念。不斷加強自己的品德修養,以師德八條嚴格自己的言行,為人師表。工作中做到顧全大局,對于學(xué)校安排的各項工作和活動(dòng),我都能以積極的態(tài)度給予配合與支持。
二、努力工作
一年來(lái),自己能以事業(yè)為重,以黨的利益高于一切為立足之本。在教育工作中,以培養、造就具有時(shí)代創(chuàng )新人才,培養幼兒的全面發(fā)展為宗旨,做好一切自己應該做的工作:做好幼兒表率,溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的`橋梁作用,以“一切為了幼兒,為了幼兒一切”作為我工作的指導思想。在班級工作中,我對每一件事情都認真負責。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的。
在保教工作上,我力求從每件小事做起,耐心細致。平時(shí),我盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友細微的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P,讓他們體驗成功的喜悅。
一年來(lái),我處處都以一個(gè)合格的共產(chǎn)黨的標準來(lái)約束和衡量自己的思想和行動(dòng),盡量發(fā)揮一個(gè)黨員的作用,圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)工作。但我知道,在工作中也存在著(zhù)許多不足之處。俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,今后,我將加倍努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。新的一年,我將以更新的姿態(tài)去迎接新的挑戰,以成績(jì)?yōu)槠瘘c(diǎn),再接再厲,為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
幼兒教師年度工作總結模板5
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面進(jìn)步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學(xué)習,提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。
積極參加新編《幼兒園教師教育用書(shū)》培訓,認真參加課改活動(dòng),充分理解《幼兒園教師教育用書(shū)》編寫(xiě)的中心意義。從本班孩子出發(fā),注重整合,更新教育理念,使《幼兒園教師教育用書(shū)》精神融會(huì )貫通,使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無(wú)論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。幼兒園教師在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃,使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革,開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
在幼兒園教師課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習,轉變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會(huì )《幼兒園教師教育用書(shū)》的內容意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開(kāi)展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線(xiàn)寶寶”等活動(dòng),為幼兒創(chuàng )設了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì )、幼兒園、家長(cháng)資源,使活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊,活動(dòng)的積極性大大增強,開(kāi)展分小組活動(dòng),使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
三、堅定信心,規范良好常規
俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏,即能使神經(jīng)系統得到有益的調節,促進(jìn)身體健康,有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。
本學(xué)期,根據班級計劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng )設良好的區角,供幼兒分區活動(dòng),在活動(dòng)中,教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級的.隊伍工作,為安全打下良好的基礎,在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)一年的培養,班級常規初見(jiàn)成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培養力度,爭取更大進(jìn)步。
四、突出特色,打造雙語(yǔ)教學(xué)
作為“雙語(yǔ)班”的教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節中努力做到能用英語(yǔ)說(shuō)的決不用漢語(yǔ),為了提高自身的英語(yǔ)水平,我同其他教師一道自費請幼兒園教師三明一中的幼兒園教師輔導我們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,英語(yǔ)水平有了明顯的提高。
除了創(chuàng )設大膽的英語(yǔ)氛圍外,我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,本著(zhù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習一些日常中要用到的短語(yǔ)、問(wèn)候語(yǔ),因為這部分時(shí)間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語(yǔ)較枯燥,這樣學(xué)習往往會(huì )取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。如:學(xué)習英語(yǔ)中的菠蘿時(shí),讓幼兒通過(guò)觸摸、品嘗來(lái)調動(dòng)幼兒園教師幼兒學(xué)習英語(yǔ)的積極性。學(xué)習英語(yǔ)中的汽球時(shí),讓幼兒通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)玩球,然后大膽地表述。在有趣的abc學(xué)習中讓幼兒通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的整合,調動(dòng)一切感觀(guān)來(lái)發(fā)現學(xué)英語(yǔ)的樂(lè )趣。
工作上所取得的成果是顯而易見(jiàn)的,幼兒學(xué)習英語(yǔ)積極性漸漸增強了,在“一日生活”中,幼兒會(huì )不經(jīng)意地說(shuō)出英語(yǔ)。我指導廖老師開(kāi)設“有趣的a、b、c”課題,在“以老帶新”活動(dòng)評比中獲第一名,并參加課改匯報課。
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