初三語(yǔ)文教師年度考核總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的初三語(yǔ)文教師年度考核總結范文，希望對大家有所幫助。
在師生的共同努力下，三年的初中教學(xué)取得了一定的成績(jì)。在這苦樂(lè )參半的初三生活中，我流下了苦澀的汗水，從學(xué)生身上收獲了可喜的成績(jì)�；仡欉^(guò)去一年的語(yǔ)文教學(xué)，我有很多遺憾，總結如下：
1、及時(shí)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的積極性本學(xué)期的重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的漢語(yǔ)素養，努力提高學(xué)生的成績(jì)。然而，我對漢語(yǔ)的表現并不樂(lè )觀(guān)，今后我還需要加強教學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、人文精神和智慧的學(xué)科。
在新課程改革的背景下，學(xué)生自主學(xué)習、培養學(xué)生創(chuàng )新能力已成為教師關(guān)注的焦點(diǎn)。討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。特別是要提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，就必須重視學(xué)生的學(xué)習積極性。
在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我力求讓學(xué)生生動(dòng)活潑，讓學(xué)生對學(xué)習感興趣，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。逐步提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平
2、培養學(xué)生積極探索的習慣，培養他們尋求差異的能力在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生對語(yǔ)言意義的感知、語(yǔ)言情感和語(yǔ)言技能在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)驗、知識積累、認知能力和理解水平有關(guān)。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，我們應該建構對語(yǔ)義的理解和體驗，引導學(xué)生大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)。在思考和辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙指出，從而促進(jìn)學(xué)生在激烈的辯論和思維碰撞中獲得語(yǔ)言的升華和精神的發(fā)展。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在充分思考問(wèn)題后，會(huì )根據已有的經(jīng)驗和知識積累表達不同的觀(guān)點(diǎn)，并對不同的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，學(xué)生們可以進(jìn)一步了解自然，了解知識是無(wú)限的，那么博學(xué)的人就不會(huì )知道，認識到學(xué)習是無(wú)止境的
3、做好作業(yè)批改和反饋課后作業(yè)能很好地反映學(xué)生在課堂上的學(xué)習情況。因此，本學(xué)期選擇課后作業(yè)，并及時(shí)糾正。認真記錄和分析學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)反饋，防止學(xué)生在作業(yè)中犯同樣的錯誤。從而提高學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量有目的地指導和糾正作文。
作文一直是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)，也是初中生考試的關(guān)鍵。學(xué)生們一上作文課，就顯得很傷心。他們覺(jué)得自己沒(méi)有什么可說(shuō)的和寫(xiě)的。這學(xué)期，他們改變了上學(xué)期的做法，認真指導學(xué)生的作文，鼓勵他們多關(guān)注社會(huì )，觀(guān)察生活，注重從生活中收集素材，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。
平時(shí)，我們應該為學(xué)生創(chuàng )造更多的寫(xiě)作氛圍和靈感，讓他們真正熱愛(ài)作文。能夠寫(xiě)出真實(shí)的'內容。課后要加強作文批改，分析學(xué)生作文的優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生在反饋中注意優(yōu)缺點(diǎn)；作文批改課允許學(xué)生互相批改，找出他人作文的優(yōu)缺點(diǎn)，做到“選優(yōu)隨改，改劣隨改”，提高學(xué)生的寫(xiě)作積極性和寫(xiě)作能力，還可以提高學(xué)生修改自己作文的能力
4、努力做好提高質(zhì)量和彌補差異的工作在班上的學(xué)生中，有幾個(gè)學(xué)生在其他科目上取得了好成績(jì)，但最不令人滿(mǎn)意的科目恰好是漢語(yǔ)。為了提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，本學(xué)期我們將加大力度，提高優(yōu)秀學(xué)生的語(yǔ)文水平。主要措施如下：
�。�1）鞏固基礎知識，有計劃地從7年級到9年級鞏固語(yǔ)文基礎知識。提高對單詞的理解和掌握
�。�2）加強閱讀能力的訓練。一些學(xué)生從未讀過(guò)任何文學(xué)書(shū)籍，所以他們的知識太狹隘，平時(shí)理解問(wèn)題的能力也不好。本學(xué)期將有意識地引導他們閱讀和分析，鼓勵他們廣泛閱讀，拓寬知識面，豐富文學(xué)視野
�。�3）提高寫(xiě)作水平，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多練，力爭每三天寫(xiě)一篇文章，確保質(zhì)量。教師應及時(shí)糾正，并盡量找到相同主題和體裁的例子進(jìn)行比較，以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免缺點(diǎn)，提高寫(xiě)作能力和質(zhì)量從成績(jì)來(lái)看，效果還可以，但一些優(yōu)秀的學(xué)生在考試中表現不好�？梢钥闯�，漢語(yǔ)主語(yǔ)的變異性很強
5、結合相關(guān)文章進(jìn)行思想教育三年級語(yǔ)文教材中有許多德育的好教材。因此，在思想政治教育教材中應合理把握這些文章的特點(diǎn)。在每個(gè)單元的教學(xué)中，學(xué)生都能理解人生奮斗的意義，感受到世界的愛(ài)與溫暖。從散文詩(shī)中，我們可以捕捉到作家的情感節奏，感受到他們心中無(wú)限的風(fēng)景。保護自然是每個(gè)人的責任。因此，通過(guò)對所選文章的研究，學(xué)生可以增強他們對生活環(huán)境的焦慮和思考。學(xué)習古代名著(zhù)表達自己的情感，學(xué)習他們的高尚品質(zhì)、胸襟寬廣和崇高的政治抱負。
利用語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和思想素質(zhì)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)生的思想熱情進(jìn)一步提高了6、有意識地提高自己的業(yè)務(wù)能力在教學(xué)中，要注意提高自身的專(zhuān)業(yè)能力，認真備課，認真上課，并根據學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)采取有效措施。平時(shí)，我們應該加強課外閱讀，擴大積累，拓寬知識面。閱讀名著(zhù)時(shí)，自覺(jué)記下閱讀筆記，不斷提高閱讀能力。
【初三語(yǔ)文教師年度考核總結】相關(guān)文章：
2017初三語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結11-28
初三語(yǔ)文教師年度考核工作總結07-24
初三語(yǔ)文教師年度考核工作總結范文11-04
教師年度考核個(gè)人總結語(yǔ)文11-25
語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結11-29
語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結08-18