關(guān)于夢(mèng)想的廣播稿范文（精選10篇）
在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前一般都會(huì )預先做好廣播稿，沒(méi)有準備廣播稿就不會(huì )有好的廣播效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的關(guān)于夢(mèng)想的廣播稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想的廣播稿 1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站又如約和大家見(jiàn)面了!我是播音員陳xx。
以新聞眼光關(guān)注校園，用傳播媒體引導輿論。絢爛色彩，繽紛校園;百花齊放，競相爭妍;夢(mèng)想是我們在成長(cháng)過(guò)程當中，最要好的朋友。它陪伴著(zhù)我們長(cháng)大長(cháng)高。要想人生有意義，就要為夢(mèng)想去拼搏去奮斗。
回想起，李連杰叔叔的夢(mèng)想：就是以一顆感恩的心來(lái)回饋這個(gè)社會(huì )，把具有東方特色的運動(dòng)—太極，推向世界。這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，每個(gè)人都是夢(mèng)想家。中國夢(mèng)從我的夢(mèng)開(kāi)始。
下面這個(gè)故事又一次讓我理解了什麼是夢(mèng)想的力量：
從小失去雙臂的楊孟衡，憑著(zhù)自己堅強的意志參加了殘奧會(huì )，讓自己的課余說(shuō)更加豐富。盡管他沒(méi)有完成自己的愿望，但他在學(xué)習上作出了優(yōu)異的成績(jì)。從這個(gè)事例中我懂得了這樣一個(gè)道理：光有夢(mèng)想是不夠的，還學(xué)要勇敢執著(zhù)地去追求。堅持夢(mèng)想的過(guò)程，是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程。抬頭看著(zhù)你的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地努力，每一天都離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
“少年智則國智，少年強則國強!”我們承載者祖國的'未來(lái)，所以從現在開(kāi)始，我們必須有一個(gè)夢(mèng)，并且為實(shí)現夢(mèng)想努力奮斗!
同學(xué)們，正是因為我們每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，所以每一個(gè)小小的夢(mèng)想加在一起，就構成了國家的夢(mèng)想，這就是中國夢(mèng)!!!
傳播最新的資訊，傳揚校園的新風(fēng);分享你我的快樂(lè );分享你我的生活。愿我們的紅領(lǐng)巾廣播站能成為你健康成長(cháng)快樂(lè )生活的伙伴。感謝您的收聽(tīng)，今天的節目到此結束，再見(jiàn)!
夢(mèng)想的廣播稿 2
老師們同學(xué)們：
大家好！九中校園青春廣播開(kāi)始播音，今天是周一，主題依舊是“歌聲飄過(guò)60年”，
我是高一1班的主持人李祺鈺，先請大家欣賞一首劉忻的《花花世界》。
歌中唱道“想法太滿(mǎn)，行動(dòng)太慢，現實(shí)總讓理想難堪�！�，其實(shí)真的是這樣，我們總是滿(mǎn)懷理想，卻無(wú)法進(jìn)行有效的行動(dòng)，最后那些理想一個(gè)也實(shí)現不了。如何才能實(shí)現你的夢(mèng)想呢？
很多事情，一說(shuō)都知道。問(wèn)題的關(guān)鍵是，你是否真正相信，并去做。不管實(shí)現夢(mèng)想的法則有多少，重要的只有一條：夢(mèng)想是一種實(shí)踐。首先寫(xiě)下你的夢(mèng)想清單，寫(xiě)下最近2-3年內的`10個(gè)夢(mèng)想，你希望并相信自己能夠實(shí)現它，比如說(shuō)：
給自己買(mǎi)一臺筆記本電腦，和父母或朋友去國外旅行，考上名牌大學(xué)等等。
然后從10個(gè)上述清單中，選擇三個(gè)你最迫切實(shí)現的夢(mèng)想。
在心里問(wèn)自己：
我是否愿意為之而奮斗，努力？問(wèn)自己：如何才能做到？
計劃，安排好時(shí)間，然后去做。
不說(shuō)不可能，事情只存在做或者不做，不說(shuō)不可能，而是問(wèn)：如何才可能。實(shí)現夢(mèng)想，并不在于你有多聰明，也不在于你是否知道多少知識，很大程度上，取決于信心和做事的策略。如果沒(méi)有自信，過(guò)后看來(lái)再簡(jiǎn)單的事情，對你而言，也沒(méi)有機會(huì )。因為不信，所以，你根本不會(huì )去做。
一個(gè)人做事除了信心外，還有做事的基本策略：
�。�1）嘗試為別人解決一個(gè)難題，從中獲取利益；
�。�2）把精力集中在你知道的、你會(huì )的和你擁有的東西上。
做你喜歡做的事情，很多事情總不是一帆風(fēng)順的，當困難來(lái)臨的時(shí)候，堅持的理由就非常重要。很多時(shí)候，做事太功利，就會(huì )急于求成，看不清未來(lái)，很容易放棄。而由衷的喜愛(ài)則往往能把迷茫的時(shí)刻變得非常簡(jiǎn)單，象羅盤(pán)一樣固執的人，不會(huì )迷失方向。
希望有朝一日大家都能實(shí)現自己的理想。今天的廣播就到這里，老師們同學(xué)們再見(jiàn)。
夢(mèng)想的廣播稿 3
甲：青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
乙：人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春。
甲：青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話(huà)題，又是一種感覺(jué)。
乙：這種感覺(jué),有時(shí)是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，
合：于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節。
甲：也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。
乙：但驀然之間，你發(fā)現在天藍風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；
甲：也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì )覺(jué)得青春的生命在靜靜延伸。
乙：青春是上帝賦予我們無(wú)限高貴的禮物，但它不是余音繞梁的仙樂(lè )，也不是超脫世俗的晨鐘暮鼓。
甲：這里是智慧的加油站，這里是靈感的發(fā)源地，
乙：這里埋藏著(zhù)致勝的利器，這里擁有通往理想王國的.階梯。
合：青春正迫不及待地向你我走來(lái)，時(shí)間不允許你猶豫，空間不允許你逃避。無(wú)需作過(guò)多的準備，憑著(zhù)健康的體魄，堅韌的毅力和頑強的斗志，乘時(shí)代之風(fēng)去遠航吧！有自信做帆，用激情做槳，用膽識和才氣去降服驚濤駭浪，去尋找你的夢(mèng)想。
甲：我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠向上；
乙：我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；
合：生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。
合：年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng )的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強國富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在21世紀的挑戰中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國之心，在共創(chuàng )祖國輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！
夢(mèng)想的廣播稿 4
老師、同學(xué)們
九中青春校園廣播，今天繼續播音，今天是周一的“歌聲飄過(guò)六十年”板塊。我是高一四班主持人于懿君。
我想，在過(guò)去的高中生活中，這期中夾雜著(zhù)一些汗水，歡樂(lè )與難過(guò)，然而，其實(shí)我們的生命就是這樣一天一天的轉動(dòng)過(guò)去。帶著(zhù)一些理想，還有未實(shí)現的夢(mèng)。
我們，撇下無(wú)知，迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體會(huì )風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在。青春，是上帝賦予我們的生命巔峰，我們必須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。
下面欣賞一首歌曲《如果愛(ài)忘了》。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你們是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為學(xué)生，就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的`希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人都能主宰著(zhù)自己的明天。
下面請聽(tīng)歌曲《花�！�。
以前，看到過(guò)這么一句話(huà)，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣罷了。因為生活并非是空喊口號便可吃飽過(guò)活的。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢？
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結束：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒。愿每一位青年，都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上，不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
最后伴隨著(zhù)《如果遇見(jiàn)你》的歌聲結束今天的廣播，我是高一四班的主持人于懿君，我們下次再見(jiàn)。
夢(mèng)想的廣播稿 5
A：我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。
B：歡迎收聽(tīng)本期的廣播站節目，我是主持人XXX。
A：我是主持人XXX。本期我們將談?wù)劺硐搿?/p>
歌： B：年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那 些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳 邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之 為——理想。一個(gè)最美的字眼！
A：理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。 金色的童年， 沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足 于回味。
A：小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F在看來(lái)，才覺(jué)得 兒時(shí)的我多么的天真。 長(cháng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們 渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！�
B：的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振 作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我 相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真！~
A：理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的'路。
B：理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。 當然，理想
也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)永不氣餒。讓我們?yōu)槔硐氩迳嫌篮愕某岚�，讓�?們一起放飛自己的理想！ 歌： A：每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條要走下去的路都有不得不這樣選 擇的方向�！比烁饔兄�，而“既然已經(jīng)選擇了遠方，便只有風(fēng)雨兼程”。
B：我相信，辛勤的付出一定會(huì )回報給我們一個(gè)無(wú)比燦爛的笑容！青春是花, 絢麗多彩青春 是云, 自由自在青春是風(fēng), 輕快張揚青春像馬, 勇往直前青春像航船, 乘風(fēng)破浪青春,是童年 遠去的麗影青春,是花季雨季下的熱情奔放青春,有著(zhù)五彩的隨想。
A：讓我們一起帶著(zhù)絢麗的理想，在青春的田野上，自由奔跑。
B：本期的廣播站的節目結束了，歡迎下次繼續收聽(tīng)。再見(jiàn)。
A：再見(jiàn)。
夢(mèng)想的廣播稿 6
甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！
甲：我是播音員xxx
乙：我是播音員xxx
甲：這一期我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑小斗棚w夢(mèng)想》、《佳作欣賞》，希望大家能喜歡。
乙：首先為大家播送《放飛夢(mèng)想》。
乙：我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。
甲：年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。
乙：漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為xx理想。一個(gè)最美的字眼！
理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。
甲：金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小
時(shí)侯的我，最大的.理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
乙：長(cháng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！�
甲：的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真
乙：理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
甲：理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
乙：當然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)用不氣餒。
甲：讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想吧！
乙：下面是《佳作欣賞》欄目
首先請聽(tīng)xx班xx同學(xué)的來(lái)稿
接下來(lái)請聽(tīng)xx班xx同學(xué)的來(lái)稿
下面請聽(tīng)xx班xx同學(xué)的來(lái)稿
甲：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
乙：我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )；
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
乙：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。
甲：再見(jiàn)！
夢(mèng)想的廣播稿 7
章，陳：大家好，紅領(lǐng)巾小廣播又和大家見(jiàn)面了。
陳：我是五（1）班的XX
章：我是五（1）班的X
章，陳：今天的紅領(lǐng)巾廣播就由我們倆來(lái)主持。
陳：哎，章，你知道后天是什么節日？
章：后天，11月17日？好像沒(méi)什么節日啊。
陳：我告訴你，11月17日是“國際學(xué)生日”。
陳：1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德國法西斯匪徒屠殺了布拉格大學(xué)9名學(xué)生和2名教授，其他各校的男女學(xué)生也遭到機槍掃射、毆辱和監禁。1946年，世界各國學(xué)生代表將每年的11月17日定為“國際學(xué)生日”，激勵全世界學(xué)生為建設和平、民主、進(jìn)步的世界而努力。
章：現在，“國際學(xué)生日”也稱(chēng)為“世界學(xué)生日”，它已經(jīng)演變成學(xué)生們的節日。人們往往在這一天舉辦各類(lèi)活動(dòng)來(lái)反對戰爭，祈愿和平、民主和自由。同時(shí)也倡導同學(xué)們在學(xué)校事務(wù)中充分享受發(fā)揮民主和自由的權利。
陳：到后天，國際學(xué)生日已是第61屆了。我們作為現代小學(xué)生，更應該珍惜今天的幸福生活。我覺(jué)得我們在這個(gè)節日來(lái)臨之前應該為這節日、為我們自己、為學(xué)校做些什么。
章：你這個(gè)建議不錯！讓我們看看各個(gè)學(xué)校的學(xué)生是怎樣紀念這個(gè)節日的。
陳：北京人大附中的學(xué)生們用2019多只千紙鶴表達他們祝福和平、民主和自由的心愿。
章：湖南師范大學(xué)的學(xué)生們拉開(kāi)橫幅，展出海報，簽上名字，并且開(kāi)展演講比賽，來(lái)宣傳、紀念這個(gè)日子。
陳：鶴壁市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的6000名大學(xué)生采用不同的方式共同慶祝這一節日。有的學(xué)生用自己的畫(huà)筆勾勒出對自由、和平的'向往；有的學(xué)生早早備好了演講稿走上講臺高呼和平；也有的大學(xué)生折疊出了2019多只紙鶴來(lái)表達他們祝福和平的心愿。
章：來(lái)自丹麥、德國、美國、加拿大、韓國和日本等不同國家的留學(xué)生朋友和中國學(xué)生在百年大講堂師生緣酒吧舉行了一次別開(kāi)生面的國際大學(xué)生文化沙龍，來(lái)慶�！皣H學(xué)生日”。
陳：哇，國際、國內大中學(xué)生都在為這節日做事，我們雖然是小學(xué)生，離“國際學(xué)生日”的宗旨還比較遙遠，但我們也可以做些力所能及的事��！比如：發(fā)動(dòng)同學(xué)折千紙鶴來(lái)祈求世界和平；好好學(xué)習，使自己德智體全面發(fā)展，成為有用的人才。
章：是啊，大家可以再想想，我們可以從身邊事、點(diǎn)滴事開(kāi)做，讓我們的家園、校園更美好。
陳，章：時(shí)光如流水般，10分鐘就這樣飛快地過(guò)去了，紅領(lǐng)巾小廣播和大家再見(jiàn)了。
夢(mèng)想的廣播稿 8
高：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！帶著(zhù)冬的喜悅，滿(mǎn)載著(zhù)春的希望，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)生機與活力的新學(xué)期，同時(shí)迎來(lái)了我們“快樂(lè )陽(yáng)光十分鐘”紅領(lǐng)巾廣播新學(xué)期首次播音。我是少先隊大隊副大隊長(cháng)高玙璐，我代表學(xué)校少先隊大隊歡迎全體老師和親愛(ài)的隊員們收聽(tīng)本學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播，并能夠隨時(shí)對我們的廣播站提出批評和合理的建議，我們會(huì )積極改進(jìn)，努力將最陽(yáng)光、最溫馨的信息傳遞給大家。
周：大家好，我是播音員六（6）中隊周帥宇，感謝大家對紅領(lǐng)巾廣播的支持！
趙：大家好，我是播音員六（3）中隊趙桐桐，大家的認真傾聽(tīng)，就是對紅領(lǐng)巾廣播站最大的厚愛(ài)！
張：大家好，我是播音員六（7）中隊張哲源 ，帶給大家的陽(yáng)光快樂(lè )是紅領(lǐng)巾廣播站的宗旨！
高：大家都說(shuō)出了心里話(huà)，希望我們用真誠和努力為大家服務(wù)！讓我們一起
合：共享陽(yáng)光，快樂(lè )生活！
高：星星因為閃耀了光芒而美麗，曇花因為漫長(cháng)的等待而綻放，人因為擁有了夢(mèng)想而偉大。你們三個(gè)說(shuō)說(shuō)，你們都有什么夢(mèng)想��！
周：我當然有夢(mèng)想啊。因為，人類(lèi)追夢(mèng)的腳步從未停止。富蘭克林因為對雷電的夢(mèng)想，成就了現代社會(huì )的.電器時(shí)代，因為人類(lèi)對千里眼的夢(mèng)想，牛頓制成了反射望遠鏡；
趙：因為人類(lèi)對順風(fēng)耳的夢(mèng)想，貝爾在無(wú)數失敗之后發(fā)明了電報電話(huà)；
張：沒(méi)錯。因為人類(lèi)對月亮星河的夢(mèng)想，人類(lèi)才可能登上月球，遙逐幾十光年的外太空。所以，我們每個(gè)人都一樣有美麗的夢(mèng)想。
高：嗯。每個(gè)人的夢(mèng)想或許平凡，或許偉大，或許飄渺，或許現實(shí)�？伤翢o(wú)疑問(wèn)會(huì )成為我們前進(jìn)的動(dòng)力！
合：沒(méi)錯。
高：我們今天之所以給大家播出的主題就是——新學(xué)期，新夢(mèng)想。讓我們一起暢談美麗的夢(mèng)想，我們以夢(mèng)想為起跑線(xiàn)，心懷夢(mèng)想，全力以赴，讓夢(mèng)想花開(kāi)在春季。
周：同學(xué)們，你們新學(xué)期的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想是（說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想）請將你的夢(mèng)想也分享給同學(xué)，朋友，家人吧。
趙：我的夢(mèng)想是（說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想）讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想加油努力！
張：我的夢(mèng)想是（說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想）有了夢(mèng)想我們就更加有動(dòng)力，有信心。
高：不知不覺(jué)我們的節目已經(jīng)接近尾聲了，每一次的相約，都傾注了我們殷切的期待
周：每一次的離別，都意味著(zhù)我們的再次相見(jiàn)。
趙：短短的十分鐘紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間即將過(guò)去，
張：感謝大家的收聽(tīng)，讓我們下次再會(huì )。
合：再會(huì )！
夢(mèng)想的廣播稿 9
男：舞著(zhù)五月清新的風(fēng)；
女：吟著(zhù)五月盎然的春；
男：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；
合：大家下午好！
女：歡迎收聽(tīng)放飛夢(mèng)想紅領(lǐng)巾廣播第十四期，我是本期主持人戶(hù)高彥；
男：我是主持人魏衍博，本期我們?yōu)榇蠹覝蕚涞墓澞坑校何暮７褐�、每周之星、運動(dòng)會(huì )精彩回顧、生活小百科。
女： 相約春天，
我們，就萌育了希望；
男：走進(jìn)五月
我們，就握著(zhù)了燦爛！
男： 舞著(zhù)五月清新的風(fēng)，
吟著(zhù)五月盎然的春，
放松肌膚，用心品味
那滲透純真的自然。
生機勃勃的季節，
我們擁抱春天。
女：伴著(zhù)春風(fēng)氤氳的情
攜著(zhù)春天明麗的暖，
喜看春蕾，悄悄綻放
那充滿(mǎn)鮮艷的笑臉。
鮮花盛開(kāi)的日子，
我們相約今天。
男：淡淡淺淺來(lái)臨的春，
是五月的靦腆；
殷殷切切企盼的五月，
是我們心中美麗的紅帆。
女：共同的愛(ài)好相同的夢(mèng)幻，
讓我們走到一起；
相同的志趣共同的期盼
把我們緊緊相連。
男：我們與文學(xué)相會(huì )，
我們與音樂(lè )結緣！
我們放歌、奏彈，
我們回想、暢談。
女：思想的鑄就、精神的豐贍，
是五月給予我們最美的禮贊；
升華情感、洗煉心靈，
是我們舉行在五月的盛大慶典。
男：人性的至善、友情的溫暖，
讓我們在五月里流連忘返；
涌動(dòng)的`情思、純摯的笑臉，
是五月賜給彼此永恒的纏綿。
女：朗朗平仄、裊裊韻調，
詠出闕闕清音、大雅情感；
嘹繚歌詠、悠幽琴韻，
讓天籟麗聲響徹云霄天邊。
男：樂(lè )音繚繞，雅韻自天冠；
沁人心脾，義氣慣肝膽。
跌宕起伏，氣勢沖云天；
催人奮進(jìn)，怎不使人嘆！。
女：是啊，春天是開(kāi)始也是結點(diǎn)。
當我們擁抱春天，
所有的歡笑、憂(yōu)郁、痛苦、迷茫
也將與我們緊緊相伴。
男：是啊，五月是結束也是開(kāi)端！
當我們走進(jìn)五月，
就要直面人生全部的困苦與磨難，
正如五月不能
拒絕六月的更替與繁衍。
女：相約春天，
我們去擁抱燦爛的明天。
抓牢五月有力的臂腕，
我們就抓住了生命里
匆匆的來(lái)不及去等的
轉折與呼喚。
男：是的，我們在春天
更多的是期冀；
是的，五月里我們
更多的是祈盼！
微微薰風(fēng)、潺潺流水里
我們聽(tīng)到了那催生的嬌酣。
女：相約春天，
我們，就萌育了希望；
走進(jìn)五月
我們，就握著(zhù)了燦爛！
沒(méi)有一絲雜念，
空曠的天空
等著(zhù)我們去用心描覽。
男：我們，一路前行。
在前行中我們感悟，
在感悟中我們思考；
我們，一路歡歌。
我們在歡歌中回味。
我們在回味中體驗。
女：春天啊，請你聆聽(tīng)我的敘說(shuō)，
五月啊，我在朝謁你的圣潔。
無(wú)限感動(dòng)中，我們
顧盼著(zhù)彼此的凝聚和擁有！
夢(mèng)想的廣播稿 10
男：老師們、同學(xué)們，下午好。放飛夢(mèng)想廣播站現在開(kāi)始廣播，我是播音員康XX。
女：大家好!我是播音員李XX，很高心主持今天的節目。首先是校園內外節目。在上周，我們學(xué)校舉行了校園防火安全疏散演練以及用滅火器撲滅熊熊大火的演習。這次全體同學(xué)用時(shí)1分52秒完成了安全撤離，效果還挺好，但是同學(xué)們卻沒(méi)有人記得在防火演習時(shí)應該帶上濕毛巾，捂住口鼻，彎腰下樓。下次可要記住哦!在操場(chǎng)上進(jìn)行滅火演習時(shí)，三――六年級的同學(xué)們親眼看見(jiàn)大火在干粉滅火器的作用下瞬間減小了火勢。通過(guò)演習，我們必須清楚火的威力是巨大的，要學(xué)會(huì )正確的使用滅火器，更要會(huì )迅速地逃生。在真正的火災來(lái)臨時(shí)，我們小學(xué)生年級小，不適宜去救火，但是我們要掌握自我逃生的本領(lǐng)。下面請聽(tīng)二二班梁X同學(xué)為大家收集到的防火安全兒歌
小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動(dòng)用火和電，自我保護是關(guān)鍵。
火警電話(huà)‘119’，發(fā)生火災不亂走
心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
防火逃生要記清，老師家長(cháng)都放心。
我再給大家讀一遍，請同學(xué)們認真聽(tīng)，認真記。
男：我給大家帶來(lái)的是五四班王琳同學(xué)寫(xiě)的預防火災遠離危險
女：在本周，我們學(xué)校還要舉行中高年級學(xué)生朗讀比賽，各班的同學(xué)正在緊鑼密鼓地練習朗讀材料，準備在賽場(chǎng)上一展風(fēng)采呢!
“三分文章七分讀”朗讀自古以來(lái)就受到人們的重視不難看出古人對讀的重視。蔣仲人先生說(shuō)：“就學(xué)習語(yǔ)文說(shuō)，朗讀最重要放飛夢(mèng)想�？梢哉f(shuō)，不朗讀，不出聲朗讀，光靠看，光靠瀏覽，是學(xué)不好語(yǔ)文的�！笨禃�(shū)福，你知道朗讀有多少好處嗎?
男：這個(gè)我還不清楚，你快告訴我吧!
女：朗讀不僅能促進(jìn)語(yǔ)感、還能加強記憶。小學(xué)階段是人一生中記憶力最好的時(shí)期朗朗讀書(shū)聲，自古以來(lái)，無(wú)論是學(xué)本國語(yǔ)文還是外國語(yǔ)文，我們中國人都大量采用朗讀這個(gè)辦法。日本有一位心理學(xué)家，叫高木重朗，他曾說(shuō)過(guò)：“一般來(lái)說(shuō)，朗讀比較好記。尤其是頭腦不清醒的時(shí)候，更應該清楚地讀出聲來(lái)，這是因為朗讀會(huì )給大腦以刺激，思想容易集中到一點(diǎn)，整個(gè)身心好像進(jìn)入了‘臨戰’狀態(tài)�！崩首x有利于領(lǐng)悟。
尤其重要的是朗讀有助于寫(xiě)作!
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也能吟”。形象地說(shuō)明了讀書(shū)量的積累會(huì )產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。朗讀又是一種對作品進(jìn)行再創(chuàng )造，把書(shū)面語(yǔ)言轉化為有聲語(yǔ)言的表達藝術(shù)。朗讀還是培養說(shuō)話(huà)能力和寫(xiě)作能力的有效方法。朗讀有助于提高口頭表達能力
把讀書(shū)、識字有機結合起來(lái)，能積累詞匯，熟悉句型，洗練語(yǔ)言，規范口語(yǔ)，能培養正確、流利、清晰、富于表情的說(shuō)話(huà)習慣。背過(guò)的`東西，寫(xiě)文章時(shí)若能用到它，便能召之即來(lái)，呼之欲出。這就是前人所說(shuō)的“勞于讀書(shū)，逸于作文”。
男：可見(jiàn)，人們總說(shuō)書(shū)聲瑯瑯的校園，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。從今往后，我要放開(kāi)聲音，高聲朗讀課文，讓自己的學(xué)習突飛猛進(jìn)!
女：說(shuō)到這里，我給大家讀一篇很有意思的作文，名字叫《膽戰心驚的閱讀》小作者是五一班的XXX同學(xué)，聽(tīng)了她的文章，你一定受益匪淺。
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