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五年級教師節廣播稿

時(shí)間:2022-07-09 00:25:12 廣播稿 我要投稿
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五年級教師節廣播稿

  炎熱的暑假過(guò)去了,迎來(lái)的是第33個(gè)教師節,那教師節的廣播稿要怎么寫(xiě)呢?下面由就由小編為大家整理的五年級教師節廣播稿,歡迎查看~

五年級教師節廣播稿

  【五年級教師節廣播稿一】

  一:開(kāi)場(chǎng)白

  男:紅領(lǐng)巾廣播又與大家見(jiàn)面了,歡迎同學(xué)們的收聽(tīng)!

  女:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。

  男:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(cháng)!

  一、男:首先我們先來(lái)收聽(tīng)一周校園時(shí)事

  二、女: xxx,你知道9月10日是什么日子嗎?

  男:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日——教師節。你知道為什么把教師節定在9月10日嗎?

  女:不知道。

  男:還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué),就開(kāi)始尊師重教,可以給“教師教好,學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。所以從20XX年9月10日起,中國便恢復建立了第一個(gè)教師節,從此以后,老師就有了自己的節日。

  女:哦,原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們,你們知道了嗎?

  男:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。

  合:在第二十六個(gè)教師節來(lái)臨之際,祝愿我們新區二小每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!

  女:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻給老師的歌》。

  男:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;

  女:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;

  男:是誰(shuí)對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;

  女:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。

  男:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。

  女:我們信任您,親愛(ài)的老師,請繼續給我們真誠的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,

  男:請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,

  合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè ),永遠年輕!

  男:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。

  1.給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;

  2.給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;

  3.自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。

  4.早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;

  5.給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候;

  女:

  6.當老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節快樂(lè )的話(huà);

  7.一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

  8.以全班同學(xué)的名義,在老師上課時(shí)說(shuō)一聲:“老師,節日快樂(lè )!”;

  9.給老師買(mǎi)一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護好嗓子;

  10.給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。

  男:俗話(huà)說(shuō):一日為師,終身為師。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表新區二小的全體同學(xué)向老師們問(wèn)聲好:“老師,祝您節日快樂(lè )!您辛苦了,謝謝您!”

  女:今天給大家講的成語(yǔ)故事《程門(mén)立雪》

  男:宋朝的時(shí)候,有一位有學(xué)問(wèn)的人,名叫楊時(shí)。他對老師十分尊敬,一向虛心好學(xué)!俺涕T(mén)立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。

  女:楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士,他不愿做官,繼續訪(fǎng)師求教,鉆研學(xué)問(wèn)。當時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學(xué)問(wèn)家,楊時(shí)先是拜程顥為老師,學(xué)到不少知識。四年后,程顥逝世了,為了繼續學(xué)習,他又拜程頤為老師。這時(shí)候,楊時(shí)已經(jīng)四十歲了,但對老師還是那么謙虛、恭敬。

  男:有一天,天空濃云密布,眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后,楊時(shí)為了向老師請教一個(gè)問(wèn)題,去程頤家里。守門(mén)的人說(shuō),程頤正在睡午覺(jué)。他們不愿打擾老師的午睡,便一聲不響地立在門(mén)外等著(zhù)。

  女:天上飄起了鵝毛大雪,雪花在頭上飄舞,凜冽的寒氣,凍得他渾身發(fā)抖。他仍舊站在門(mén)外等著(zhù)。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間,程頤醒過(guò)來(lái)了,這才知道楊時(shí)在門(mén)外雪地里已經(jīng)等了好久,便趕快叫他們進(jìn)去。

  男:這時(shí)候,門(mén)外的雪,已經(jīng)積得有一尺多厚了。

  女:楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德,一直受到人們的稱(chēng)贊。正是由于他能夠尊敬師長(cháng),虛心向老師求教,學(xué)業(yè)進(jìn)步很快,后來(lái)終于成為一位全國知名的學(xué)者。

  三:結束

  男:每當走過(guò)您的窗前,

  總有您疲憊的身影,

  女:每當走過(guò)您的窗前,

  總有您辛勤的身影,

  男:人生路途上,

  是您為我們指路,

  女:知識的海洋,

  是您教我們如何遨游,

  男:我們的.成功——有您一份

  女:我們的榮譽(yù)——有您一份

  男:因為,沒(méi)有您的諄諄教導,

  就不可能有我們的成功,

  女:因為,沒(méi)有您的諄諄教導,

  就不可能有我們的榮譽(yù),

  男:在今天您的節日里,

  我對您表示衷心的祝!

  合:老師,祝您節日快樂(lè )!

  女:下面請聽(tīng)《每當走過(guò)您的窗前》,獻給所有辛勤工作、播撒知識的老師們。

  (播放歌曲:《每當走過(guò)您的窗前》)

  男:時(shí)間過(guò)得真快,轉眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

  女:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友,愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )。

  男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。

  女:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結束,再見(jiàn)。

  男:再見(jiàn)!

  【五年級教師節廣播稿二】

  【男】一季季的花開(kāi)花謝

  【女】一年年的光陰荏苒

  【合】難以磨滅的情懷 見(jiàn)證了我成長(cháng)的點(diǎn)滴

  【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣 此時(shí)此刻的我

  【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈 照亮您風(fēng)雨兼程的路途

  【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足

  【女】驅除了您疲憊的身軀

  【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰

  【女】美麗了講臺上的分分秒秒

  【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺

  【男】辛酸苦辣您咽下

  【女】艱難險阻腳下踩

  【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí) 您在叢中笑

  廣播站“園丁頌――慶祝第教師節”特別節目現在開(kāi)始!

  【男】又是九月,教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。

  【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

  【男】耕耘著(zhù)未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著(zhù)希望,讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望,總會(huì )在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(cháng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟……

  【女】三尺的講臺,承載了您人生的四季;靈魂的塑造,折射了您永恒的光輝;愛(ài)的陽(yáng)光,閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,揮灑了您澎湃的激情……

  【男】粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著(zhù)文明火種,孜孜地孕育著(zhù)光明人生,彰顯出的云水胸襟和松柏情操,令人肅然……

  【女】歲月染白了頭發(fā),汗水潤育了桃李。經(jīng)年中,用心靈的付出,讓花朵竟相開(kāi)放,讓幼苗茁壯成長(cháng),讓神州大地盡現了芳菲……

  【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著(zhù)自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著(zhù)絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!

  【女】請聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春園丁頌》

  沁園春園丁頌

  華夏文明,重教興科,掃盡野蠻。任筆行山水,板連天地;鞭揮日月,規尺方圓。藍注紅批,青絲銀鬢,葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,盡一生心血,青勝于藍。樹(shù)人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古,淵深似海;培桃育李,恩重如山。校苑人生,陽(yáng)光事業(yè),塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),看講臺世界,五彩斑斕。

  【合】 “老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。

  【男】有人說(shuō),老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻,怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。

  【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù),直到淚始干。

  【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

  【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細微,比友情更純潔。當我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵;當我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的'喜悅;當我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。

  【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。

  【合】春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。

  【合】在教師節即將來(lái)臨之際,你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!

  【女】小時(shí)候我以為你很神秘 ,讓所有的難題成了樂(lè )趣 ;小時(shí)候我以為你很有力, 你總喜歡把我們高高舉起。 長(cháng)大后我就成了你, 才知道那支粉筆 ,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。 長(cháng)大后我就成了你, 才知道那個(gè)講臺舉起的是別人, 奉獻的是自己, 長(cháng)大后我就成了你。 我就成了你。

  【男】借著(zhù)這首歌表達我們每位學(xué)生的心聲,也請老師們放心,我們一定會(huì )好好學(xué)習,努力學(xué)好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!

  【合】今天的廣播到此結束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!


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