信息之窗廣播稿模板
篇一：廣播稿
星火中學(xué)廣播站第一期廣播稿
采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。
付出一份真誠，打造出溫馨的世界。
帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！
星火中學(xué)廣播站第一期廣播與大家見(jiàn)面了。我是主持人*** 首先向您播報校園快訊：
3月13日我校開(kāi)展以文明禮儀與校園文化建設為主題的班主任論壇活動(dòng)，目的是為了進(jìn)一步加強我校文明禮儀教育,加快深化校園文化建設內涵步伐,提升校園文化品質(zhì),豐富校園文化生活,構建和諧校園,激發(fā)師生工作、學(xué)習熱情，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量持續提高。會(huì )上周建國等10位班主任老師立足本班實(shí)際，就校園文化建設如何在內容上、形式上做到豐富多彩、全面而不單調、呆板，相繼做了熱情洋溢、內涵豐富的發(fā)言，最后周主任、馮校長(cháng)做了重要講話(huà)，會(huì )場(chǎng)氣氛高漲，氛圍濃厚，取得圓滿(mǎn)成功。
3月15日我校成功舉辦教師能力素質(zhì)大比武—粉筆字比賽，此次大賽旨在提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，搭建展示自我綜合能力的平臺，提供教師交流學(xué)習的機會(huì )，各位老師精心準備、積極參與取得了可喜的成績(jì)。
音樂(lè )………………….
絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，情感生活，佳文共賞帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂，與你共享佳文。這里是佳文共賞，今天的主題是《青春·理想》請您靜靜地聆聽(tīng)。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執著(zhù)。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名中學(xué)生就應該在這一時(shí)期，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著(zhù)自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著(zhù)等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì )失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長(cháng)志之人，還是常立志之人呢？
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑?huà)來(lái)結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球�！弊屛覀�?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；愿每一位青年都懷抱著(zhù)自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
節目的最后為您獻上一曲輕松的音樂(lè ),希望能緩解您一天的工作和學(xué)習壓力.
同學(xué)們，今天節目到此就結束了，非常感謝您的收聽(tīng)，讓我們在明天同一時(shí)間再見(jiàn)！
星火中學(xué)廣播站第二期廣播稿
給你的天空劃一道絢麗的亮色；給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌； 伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì )在廣播中；傳播校園新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活；
各位老師，各位同學(xué)，大家好。伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律，星火中學(xué)廣播站第二期廣播與您見(jiàn)面了，我是今天的主播：***
風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心,首先讓我們一起走進(jìn)“校園快訊”。
為了全面準確掌握前五周學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現教、學(xué)兩方面存在的問(wèn)題，學(xué)校于3月18日-19日組織進(jìn)行本學(xué)期第一次基礎學(xué)科檢測考試，本次考試由各科任老師組織命題，九年級共考7科，八年級共考4科，七年級共考3科，現試卷已評閱完畢，各科成績(jì)已揭曉，學(xué)校希望各位同學(xué)面對考試成績(jì)，結合試卷講評，認真反思自身前5周各科學(xué)習中存在的問(wèn)題，查缺補漏、尋找差距、改進(jìn)方法、端正學(xué)習態(tài)度、迎頭趕上。
為了促使全校師生堅定信念，崇尚科學(xué)、反對迷信，強化民族信仰，弘揚民族精神，增強是非觀(guān)念，樹(shù)立嚴肅正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，使學(xué)生增強自我防范的意識，提高自我保護的能力，健康、快樂(lè )地成長(cháng)！我校于18日下午，在學(xué)校餐廳組織全校師生觀(guān)看“崇尚科學(xué)、反對迷信、抵制邪教”主題教育視頻，會(huì )上秩序良好，全體師生積極參與，認真觀(guān)看，受到了一次心靈的洗禮，最后焦主任要求全體師生通過(guò)本次活動(dòng)要深刻體會(huì )邪教的危害，崇尚科學(xué)的重要性，并把教育活動(dòng)延伸到家庭、社會(huì )中，爭做“崇尚科學(xué)、反對邪教”的小宣傳員，形成全社會(huì )尊重科學(xué)、反對迷信的良好氛圍，為構建和諧社會(huì )盡一份義務(wù)。19日各班組織召開(kāi)了“珍愛(ài)生命，惜時(shí)守時(shí)”暨反邪教常識教育主題班會(huì )，再一次對學(xué)生進(jìn)行了教育，發(fā)放了宣傳材料，本次教育活動(dòng)取得了實(shí)質(zhì)性的效果。
21日下午，學(xué)校組織全體老師觀(guān)看“杜郎口中學(xué)”課堂教學(xué)實(shí)錄，部分老師做了現場(chǎng)評課，為我校課堂教學(xué)改革進(jìn)一步推向深入奠定了基礎。
同學(xué)們，為了持續提高大家學(xué)習成績(jì)，實(shí)現我�！百|(zhì)量興�！钡哪繕�，本期校園廣播特設“優(yōu)生談心得”欄目，對本次考試中各年級取得優(yōu)異成績(jì)的幾名同學(xué)進(jìn)行專(zhuān)題采訪(fǎng)，下面讓我們靜靜的聆聽(tīng)他們的學(xué)習經(jīng)驗交流，從中受到啟迪，端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，努力提高學(xué)業(yè)成績(jì)，首先我們請九年級全科總分第一名九（2）班白家偉同學(xué)談心得：
剛才我們聆聽(tīng)了以上三名同學(xué)真誠、富有指導性的學(xué)習經(jīng)驗交流，希望同學(xué)們能從中獲得感悟，在后面緊張而短暫得時(shí)間里向他們學(xué)習，樹(shù)立遠大目標，以“知識改變命運、學(xué)習成就未來(lái)”
篇二：廣播稿
�。ㄍㄓ崋T：梅林）20xx年10月22日下午，在恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政樓4會(huì )議室召開(kāi)了“創(chuàng )業(yè)逐夢(mèng)行”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，會(huì )上學(xué)院負責老師對本次活動(dòng)做了細致的安排以及各企業(yè)家給同學(xué)們做了精彩的演講。
10月25日晚同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了為期6天的“逐夢(mèng)”之旅。在本次活動(dòng)中同學(xué)們深入企業(yè)一線(xiàn)考察參觀(guān)，觀(guān)看各類(lèi)機器的運作方式和操作流程，并與企業(yè)之間進(jìn)行座談交流，對在參觀(guān)中不懂的問(wèn)題向企業(yè)人員提問(wèn)，企業(yè)管理人員對同學(xué)們的熱情到來(lái)表示歡迎，同時(shí)對同學(xué)們所問(wèn)的問(wèn)題表示贊賞，并將同學(xué)們的問(wèn)題都做了一一詳細的解答，不時(shí)的引起同學(xué)們的陣陣掌聲。
10月29日，同學(xué)們和老師一起前往深圳世界之窗景區進(jìn)行參觀(guān)。在景區內不同文化的建筑物沖擊著(zhù)同學(xué)們的眼球，大家對世界不同文化的精彩、美麗、多姿、偉大贊不絕口，同時(shí)也體會(huì )到了來(lái)自四面八方、五湖四海的文化之間相互交織、相互借鑒、相互融合給世界所帶來(lái)的一場(chǎng)文化盛宴。
10月30日早，為期5天“創(chuàng )業(yè)逐夢(mèng)行”結束，同學(xué)們意猶未盡的踏上了歸程，并順利到達學(xué)校。在本次活動(dòng)中老師和企業(yè)給同學(xué)們安排了很多豐富切有意義的活動(dòng)，并切對大家的人身安全做了足夠的保障，使得本次活動(dòng)零事故、零傷害，讓大家度過(guò)了豐富多彩的5天，在此對所有隨行老師，以及相關(guān)企業(yè)人員表示感謝，對本次活動(dòng)的的圓滿(mǎn)成功表示祝賀！
篇三：心理廣播稿
�。R）親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家早上好！“心靈之窗”心理廣播現在開(kāi)始啦！ 今天我們給大家帶來(lái)了兩個(gè)小故事。
首先請聽(tīng)：《每一朵花都是美麗的》
紐約市一家中學(xué)為了給貧困學(xué)生募捐，決定排演一出名為《圣誕前夜的話(huà)劇》。9歲的凱瑟琳很幸運被老師選中扮演劇中的公主。接連幾周，母親都煞費苦心地跟她一起練習臺詞�？墒�，無(wú)論她在家里表現得多么自如，一站到舞臺上，她頭腦里的詞句就全都無(wú)影無(wú)蹤了。
最后，老師只好讓別人替換了她。老師告訴凱瑟琳，她為這出戲補寫(xiě)了一個(gè)道白者的角色，請她調換一下角色。雖然她的話(huà)挺親切婉轉，但還是深深地刺痛了凱瑟琳——尤其是看到自己的角色讓給另一個(gè)女孩的時(shí)候。
那天回家吃午飯時(shí)，凱瑟琳沒(méi)把發(fā)生的事情告訴母親。然而，細心的母親卻覺(jué)察到了她的不安，沒(méi)有再提議練臺詞，而是問(wèn)她是否想到院子里走走。
那是一個(gè)明媚的春日，棚架上的薔薇藤正泛出亮麗的新綠。凱瑟琳無(wú)意中瞥見(jiàn)母親在一棵蒲公英前彎下腰�！拔蚁胛业冒堰@些雜草統統拔掉�！彼f(shuō)著(zhù)，用力將它連根拔起�！皬默F在起，咱們這庭園里就只有薔薇了�！�
“可我喜歡蒲公英，”凱瑟琳抗議道，“所有的花兒都是美麗的，哪怕是蒲公英!”
母親微笑著(zhù)打量著(zhù)她�！皩ρ�，每一朵花兒都以自己的風(fēng)姿給人愉悅，不是嗎?”她若有所思地說(shuō)。
凱瑟琳點(diǎn)點(diǎn)頭，高興自己戰勝了母親。
“對人來(lái)說(shuō)也是如此�！蹦赣H又補充道，“不可能人人都當公主，但那并不值得羞愧�！�
凱瑟琳想母親猜到了自己的痛苦，她一邊告訴母親發(fā)生了什么事，一邊失聲哭泣起來(lái)。
母親聽(tīng)后釋然一笑。
“但是，你將成為一個(gè)出色的道白者�！蹦赣H說(shuō)，并提醒凱瑟琳是如何愛(ài)朗讀故事給自己聽(tīng)的�！暗腊渍叩慕巧鞯慕巧粯又匾��！�
我給大家帶來(lái)的是：《詩(shī)人與鐘表匠》
有一位才華出眾的年輕詩(shī)人，創(chuàng )作了很多抒情詩(shī)篇，可是他卻很苦惱。因為，人們都不喜歡讀他的詩(shī)。這到底是怎么一回事呢?
年輕的詩(shī)人從來(lái)不懷疑自己的創(chuàng )作才華。于是，他去向父親的朋友——一位老鐘表匠請教。
老鐘表匠聽(tīng)后一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，把他領(lǐng)到一間小屋里，里面陳列著(zhù)各式各樣的名貴鐘表。這些鐘表，詩(shī)人從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有的外形像飛禽走獸，有的會(huì )發(fā)出鳥(niǎo)叫聲，有的能奏出美妙的音樂(lè )??
老人從柜子里拿出一個(gè)小盒，把它打開(kāi)，取出了一只式樣特別精美的金殼懷表。這只懷表不僅式樣精美，更奇異的是，它能清楚地顯示出星象的運行、大海的潮汛，還能準確地標明月份和日期。這簡(jiǎn)直是一只“魔表”，世上到哪兒去找呀?詩(shī)人愛(ài)不釋手。他很想買(mǎi)下這個(gè)“寶貝”，就開(kāi)口問(wèn)表的價(jià)錢(qián)。老人微笑了一下，只要求用這“寶貝”，換下青年手上的那只普普通通的表。
詩(shī)人對這塊表真是珍愛(ài)之極，吃飯、走路、睡覺(jué)都戴著(zhù)它�？墒�，不久他到老鐘表匠那兒要求換回自己原來(lái)的那塊普通的手表。老鐘表匠故作驚奇，問(wèn)他對這樣珍異的懷表還有什么感到不滿(mǎn)意。
青年詩(shī)人遺憾地說(shuō)：“它不會(huì )指示時(shí)間，可表本來(lái)就是用來(lái)指示時(shí)間的。我戴著(zhù)它不知道時(shí)間，要它還有什么用處呢?有誰(shuí)會(huì )來(lái)問(wèn)我大海的潮汛和星象的運行呢?這表對我實(shí)在沒(méi)有什么用處�！�
老鐘表匠微微一笑，把表往桌上一放，拿起了這位青年詩(shī)人的詩(shī)集，意味深長(cháng)地說(shuō)：“年輕的朋友，讓我們努力干好各自的事業(yè)吧。你應該記�。涸鯓咏o人們帶來(lái)用處�！�
詩(shī)人這時(shí)才恍然大悟，從心底里明白了這句話(huà)的深刻含義。
同學(xué)們，聽(tīng)了以上兩個(gè)故事，我們應該領(lǐng)悟到：人生的精彩不在于你做什么，而在于你是否能夠成為一個(gè)有用的人，并為自己的存在而驕傲。被人們認為迄今為止最有智慧的人的杰出代表——愛(ài)因斯坦，曾告訴我們：“不要努力去做一個(gè)成功的人，而是要努力去做一個(gè)有價(jià)值的人�！彼粌H為我們指明了一個(gè)人生發(fā)展的取向，而且也教會(huì )了我們一種正確對待人生的方式。
本期的心理廣播到此結束，謝謝收聽(tīng)，下期節目再見(jiàn)！
篇四：《飛揚的心聲》廣播稿
A: Good afternoon, boys and girls. 我們又迎來(lái)了新學(xué)期！
B:今天，伴隨著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，在我們的校園中又亮起了一道新的風(fēng)景線(xiàn)，那就是我們的英語(yǔ)之窗廣播站.
AB：“ English Window”正式開(kāi)播了！
A:我們的English Window就像一顆小樹(shù)在春光明媚中剛剛發(fā)芽，它需要同學(xué)們的精心呵護，愿它和同學(xué)們一起快樂(lè )、茁壯的成長(cháng)。
B:在我們的English Window中有地道的英語(yǔ)口語(yǔ)、有好玩的英語(yǔ)知識、好聽(tīng)的英文歌曲、有趣的英語(yǔ)謎語(yǔ),搞笑的英語(yǔ)笑話(huà)以及給你一展英語(yǔ)才藝的舞臺。 A:在這里你將會(huì )發(fā)現學(xué)習英語(yǔ)其實(shí)很容易，樂(lè )趣無(wú)窮，盡在其中。
B:現在就和我們一起來(lái)漫游神奇的英語(yǔ)王國吧！
A: Hello everyone! I’m_xxx. 現在請跟隨我進(jìn)入第一版塊“Do you know?” 同學(xué)們在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中最重要的一部分就是要學(xué)好英語(yǔ)字母�？墒羌毿牡哪闶欠癜l(fā)現英語(yǔ)字母和漢語(yǔ)拼音的書(shū)寫(xiě)有一些相似呢？而他們和有些國家的文字，如：日文、朝文、阿拉伯文卻是大不相同的。你知道其中的奧秘嗎？因為英語(yǔ)字母和漢語(yǔ)拼音都是來(lái)源于中世紀歐洲一個(gè)強大的羅馬帝國使用的拉丁字母，這種文字稱(chēng)為羅馬字母，也稱(chēng)為拉丁字母�，F在羅馬帝國早已滅亡，拉丁文字也被廢棄。只保留在醫生的處方和公園中的動(dòng)植物的標牌上。拉丁字母形式簡(jiǎn)單清楚，便于辨認識讀，最容易一筆書(shū)寫(xiě)，由此被西歐各國采用而保留下來(lái)。所以德文、法文、西班牙文、意大利文的書(shū)寫(xiě)一本都是大同小異的。英語(yǔ)字母雖然源于羅馬帝國，但卻不是羅馬人發(fā)現的。英文字母識在約3500年由腓尼基人發(fā)現的，腓尼基人精于航海和經(jīng)商，他們把極為有用的22個(gè)字母傳到希臘。希臘人經(jīng)過(guò)增減定下24個(gè)字母。英國人在羅馬之后學(xué)到了這些字母，他們又經(jīng)過(guò)挑選，增加了j ,u和w，才形成了今天的英語(yǔ)中的26個(gè)字母。
B: Hello everyone. I’m Jane.在知道26個(gè)字母有趣的來(lái)歷之后，你還想知道有關(guān)字母的小故事嗎？現在進(jìn)入我們的第二板塊“Story and knowledge world”。
學(xué)過(guò)音樂(lè )的同學(xué)都知道，音樂(lè )中有七個(gè)基本音：C D E F G A B 。在音樂(lè )中，小寫(xiě)字母f和p是力度標記，其中f表示強，p表示弱。在很多化學(xué)元素的名稱(chēng)是用一個(gè)字母來(lái)表示的。B代表硼元素，C代表碳元素，F代表氫元素。在羅馬數學(xué)中I、V、X、L、C、D、M分別代表1、5、10、50、100、500、1000。還有很多物理單位。比方A（安培）W（瓦特）。它們都是著(zhù)名科學(xué)家或發(fā)明家的名字的首字母，用它們來(lái)紀念在某個(gè)方面取得有劃時(shí)代意義的有貢獻的科學(xué)家。親愛(ài)
的`同學(xué)們，你還知道哪些有關(guān)英語(yǔ)的小故事呢？也歡迎你在下次的節目中來(lái)告訴其他的好朋友。
B:在今天的節目里首先帶給你的是英語(yǔ)小百科；我們來(lái)了解一些關(guān)于中國食品的英語(yǔ)表述。
A：________你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語(yǔ)表述嗎？
B:：當然記得，我們學(xué)了．Hot dog（熱狗）hamburger（漢堡）chicken（雞肉）等等
A:：我來(lái)考考你。我喜歡漢堡該怎么說(shuō)？
B: ：這太簡(jiǎn)單了。I like hamburgers.
A:Great！那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說(shuō)呢？
B：I like hamburgers、Hot dogs and chicken.
A:：Super！你知道中國食品的英語(yǔ)表述嗎？
B:不太知道。
A:：那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語(yǔ)表述吧。
B:：OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語(yǔ)該怎么說(shuō)嗎？
A:：我知道是dumplings，Do you like dumplings？
B:：Yes，I like it.
A:：請同學(xué)們跟我念：dumplings dumplings是餃子。
B:：我也知道了餃子是dumplings。I like dumplings. what do you like？ A:：恩，I like dumplings,米飯 and 粥。
B:：哈哈，你不知道米飯和粥的英語(yǔ)該怎么說(shuō)。米飯和粥可是我們的主食，今天就讓我來(lái)教你吧。
A:：那太好了，我洗耳恭聽(tīng)。
B:英語(yǔ)中的米飯的表述是rice。
A:：哦rice rice 是米飯，那么粥呢？
B:：porridge，porridge是粥。請同學(xué)們跟我念：rice rice 是米飯；porridge porridge 是粥；dumplings dumplings 是餃子。
A:：你們學(xué)會(huì )了嗎？我已經(jīng)學(xué)會(huì )了。I like dumplings porridge and rice。 B:： Me too.
A:：今天我們學(xué)了三個(gè)新單詞，我們再重復一遍，rice rice 是米飯；porridge porridge 是粥；dumplings dumplings 是餃子。
B:：rice rice 是米飯；porridge porridge 是粥；dumplings dumplings 是餃子。
A：回去把這三個(gè)新單詞教給爸爸、媽媽?zhuān)缓髥?wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽喜歡吃什么？ A:時(shí)間過(guò)得真快，很快就和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
B:在結束前我們想給聰明的你出兩道英語(yǔ)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)會(huì )成為第一個(gè)揭曉謎底的人。
A:現在請你聽(tīng)好：Which letter is an insect. Which letter is a drink? Once again! Which letter is an insect. Which letter is a drink? 聰明的你想到謎底了嗎？如果你知道了就請你在第一時(shí)間來(lái)告訴你的英語(yǔ)老師，看誰(shuí)會(huì )成為一個(gè)揭曉謎底的人。
B： Next I will tell you a joke.(接下來(lái),請聽(tīng)一則英語(yǔ)小笑話(huà))
A:上英文課時(shí)小明想去廁所,跟老師說(shuō):May I go to WC ？
B:老師說(shuō):Go ahead.小明就坐了下來(lái).
A:過(guò)了一會(huì )兒,小明又跟老師說(shuō):May I go to WC ？
B:老師說(shuō):Go ahead.小明又坐了下來(lái).
A:他旁邊的同學(xué)于是忍不住問(wèn):你不是跟老師說(shuō)要上廁所嗎 怎么不去 ？ B:小明說(shuō):你沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)"去你個(gè)頭"啊!
B: Ok! Thank you for listening!謝謝大家的收聽(tīng)。
與此同時(shí)，校園英語(yǔ)之窗廣播站投稿即時(shí)起用，歡迎各位同學(xué)積極參加，交英語(yǔ)老師處。稿件要求如下：
1. 所有來(lái)稿需注明班級、姓名、題材。
2. 可以摘錄經(jīng)典的英語(yǔ)兒歌、繞口令、名言、小幽默、謎語(yǔ)、西方國家的風(fēng)俗、童話(huà)故事等。
3. 可以是自己優(yōu)秀的英語(yǔ)作文、心得、校園花絮以及學(xué)習英語(yǔ)的小竅門(mén)等。
4. 其它能用于英語(yǔ)廣播的素材。
AB: See you next time
B:接下來(lái)請欣賞英語(yǔ)歌曲。
�。ㄐ蕾p完優(yōu)美的兒童英文歌曲。）
AB:：
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：在優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲的旋律中，今天的英語(yǔ)廣播就要和你說(shuō)再見(jiàn)了，很高興和你一起度過(guò)這短暫而又愉快的20分鐘，我們下周見(jiàn)。See you next time .bye bye !
篇五：高校信息(廣播稿)
湖北師范學(xué)院廣播臺，各位聽(tīng)眾中午好，本臺今天第二次播音現在開(kāi)始
A: hello大家好,今天是10月24號星期一,歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)我們的高校信息欄目,我是今天的播音XX.
B:大家好，我是XX，很高興又和大家相約在高校信息。大家運動(dòng)會(huì )都準備的怎么樣了呢？我最近看到那些起早貪黑的同學(xué)很是辛苦��！對了，你參加了什么沒(méi)有��？
A:我啊，我是不需要訓練的專(zhuān)業(yè)拉拉隊隊員，厲害吧！
B:呵呵，那確實(shí)是厲害，你到時(shí)候要好好加油好好表現啊，爭取混個(gè)隊長(cháng)當當！不管怎樣，都希望這些辛苦訓練的同學(xué)們能在運動(dòng)會(huì )上一展英姿，賽出風(fēng)采賽出好成績(jì)。
A:也祝愿同學(xué)們在各個(gè)方面都能有作為，讓我們的學(xué)�？梢宰兊酶�!
B:好了，閑話(huà)就說(shuō)到這里，讓我們來(lái)看看今天的高校信息都有些什么內容吧!在節目一開(kāi)始呢我們依然是為你們帶來(lái)最新的教育部和高校的動(dòng)態(tài)，校園萬(wàn)花筒我們?yōu)槟銈冎v訴的是四個(gè)大學(xué)生騎車(chē)自助旅行的故事。
A:今天的每周一評我們關(guān)注的是北大校長(cháng)自創(chuàng )歌曲在網(wǎng)絡(luò )上爆紅的事情，而聞新聊天室我們準備的話(huà)題是?圍觀(guān)各種萌?。
——音樂(lè )——
A:音樂(lè )過(guò)后歡迎回來(lái)，先來(lái)看看今天的高校動(dòng)態(tài)都有哪些內容吧。據悉，10月19號，包括北京郵電大學(xué)、北京交通大學(xué)等11所?211?工程院校聯(lián)合成立北京高科大學(xué)聯(lián)盟，最快明年春季學(xué)期，盟校學(xué)生可跨校選課、學(xué)分互認、校際訪(fǎng)學(xué)。11所高校結盟后，學(xué)科將涵蓋電子信息、網(wǎng)絡(luò )與通信、等重要工程領(lǐng)域。各校將資源共享、優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng )新，在人才培養等各方面深度合作，聯(lián)合承擔大型科技攻關(guān)項目，集成攻關(guān)國家支柱產(chǎn)業(yè)核心關(guān)鍵技術(shù)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結構調整、催化新興產(chǎn)業(yè)的誕生。目前，各校的教務(wù)、研究生、學(xué)生工作等部門(mén)已開(kāi)始對接。 B:下面讓我們關(guān)注一下來(lái)自教育部的新聞。近日，全球領(lǐng)先的模擬與嵌入式半導體廠(chǎng)商美國德州儀器公司,也就是TI公司，與中國教育部簽署新一輪的十年合作協(xié)議，旨在進(jìn)一步深入支持中國大學(xué)教育與電子工程人才培養�；谛碌暮献鱾渫�，TI將在人才培養模式、教師隊伍、課程教材、教學(xué)方式、教學(xué)管理等影響本科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節進(jìn)行綜合改革。此外，TI將在10所高校中建立工程訓練中心，全面配合教育部推行的?卓越工程師教育培養計劃?，通過(guò)派遣高級技術(shù)人員支持教師進(jìn)行課程改革和實(shí)驗設計，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導，開(kāi)展創(chuàng )新合作項目以及提供實(shí)習機會(huì )等手段，進(jìn)一步助力中國電子工程專(zhuān)業(yè)人才的培育。 A: 記者于近日獲悉，根據《財政部、國家稅務(wù)總局關(guān)于支持和促進(jìn)就業(yè)有關(guān)稅收政策的通知》和《國家稅務(wù)總局、財政部、人力資源社會(huì )保障部、教育部關(guān)于支持和促進(jìn)就業(yè)有關(guān)稅收政策具體實(shí)施問(wèn)題的公告》及教育部辦公廳關(guān)于做好核發(fā)《高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)證》有關(guān)工作的通知的規定，高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)可享受多項稅收優(yōu)惠。從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)有稅收優(yōu)惠，創(chuàng )辦小微企業(yè)所得稅減半，就業(yè)見(jiàn)
習補貼可稅前扣除。借此鼓勵支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)，穩定靈活就業(yè)
B:一起來(lái)看看下面這條消息。記者21日從南京大學(xué)獲悉，該校設臵了一項專(zhuān)門(mén)資助貧困學(xué)生出國留學(xué)的獎學(xué)金，類(lèi)似的獎學(xué)金在江蘇高校中尚屬首次。這項獎學(xué)金由南京大學(xué)校友高紀凡捐資100萬(wàn)元設立，名為?南京大學(xué)珍星國際交流獎學(xué)金?，主要就是獎勵資助品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的本科學(xué)生赴世界名校交流學(xué)習。每年獎勵5名學(xué)生，每人獲得5萬(wàn)元資助，共設臵4年。要獲得這樣的出國機會(huì )，上一年度得獲得校級的獎學(xué)金或相關(guān)榮譽(yù)，學(xué)分排名前20%。符合條件的學(xué)生可自行報名，經(jīng)過(guò)篩選后還需參加面試。今年共有6名學(xué)生獲得了去美國密歇根州立大學(xué)交流學(xué)習的機會(huì )。
A:一起來(lái)看最后一則消息。據悉，22日來(lái)自海峽兩岸15所高校師生和業(yè)界人士近百人，齊聚華僑大學(xué)廈門(mén)校區，共同探討大學(xué)生創(chuàng )意教育的議題。這次由華僑大學(xué)主辦的首屆海峽兩岸高校大學(xué)生創(chuàng )意教育論壇，以?未來(lái)〃創(chuàng )意〃合作兩岸高校大學(xué)生創(chuàng )意教育展望?為主題，旨在推進(jìn)兩岸高校大學(xué)生創(chuàng )意教育的交流，探討創(chuàng )新創(chuàng )意教育發(fā)展，激發(fā)兩岸高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )意精神，為兩岸創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養更多優(yōu)秀人才。本屆論壇歷時(shí)4天，還將舉辦兩岸高校大學(xué)生創(chuàng )意作品展、兩岸高校創(chuàng )意教育座談交流會(huì )、高校學(xué)生創(chuàng )意教育論文交流和廈門(mén)市創(chuàng )意文化觀(guān)光考察等一系列活動(dòng)。
——音樂(lè )——
B: 音樂(lè )過(guò)后歡迎回來(lái)，今天的校園萬(wàn)花筒里為大家準備的是四重慶大學(xué)生騎車(chē)旅行三天兩夜的故事。大家有沒(méi)有想過(guò)有一天可以騎車(chē)或者徒步去自助旅行呢？那一定很有意思，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事。
A: 李?lèi)?ài)平、李瑋棟、楊波是重慶工商大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生，王平是學(xué)弟。李?lèi)?ài)平很早就想嘗試從重慶騎車(chē)去成都，挑戰體能，但一直沒(méi)有機會(huì )。他跟李瑋棟、楊波、王平講了自己的想法后，大家一拍即合。不久后，他們各自買(mǎi)了輛二手的自行車(chē)就決定騎車(chē)去成都了。
B: 他們的行程很簡(jiǎn)單從大學(xué)城過(guò)青木關(guān)到璧山，晚上抵達銅梁。第二天從銅梁出發(fā)走319國道，經(jīng)四川安岳，當晚在樂(lè )至縣休息。第三天從樂(lè )至出發(fā)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)陽(yáng)市，晚上到達成都市龍泉驛區，整個(gè)行程近400公里。之后，他們在成都賣(mài)掉了自行車(chē)，然后13日上午乘坐動(dòng)車(chē)回到了重慶。
A:從重慶到成都的這一路發(fā)生了很多趣事兒，比如，王平險些被狗咬呀，李瑋棟的車(chē)胎爆了呀。還有一路上的辛苦和辛酸被專(zhuān)業(yè)單車(chē)少年隊嘲笑的事，都成為了他們難忘的回憶。
B: 王平透露說(shuō)，行程中，吃住是最大問(wèn)題。這幾天他們住宿的都是二三十元錢(qián)的小旅館，沒(méi)條件時(shí)吃干糧，有條件時(shí)就吃點(diǎn)飯菜。王平算了一下，每天每人花費大概在70元錢(qián)，他覺(jué)得很值。
A: 這一次行程總共花了三天時(shí)間，這對4人來(lái)說(shuō)是收獲成長(cháng)的三天。王平感慨到：以前很多事情都只是想一想，因為害怕困難所以很少去做，因此丟失了一些機會(huì )，少了許多成功的可能。但是現在他領(lǐng)悟到，許多事情想了就一定要去做，只有做了，才會(huì )有所收獲，也才知道是難還是簡(jiǎn)單。一味地空想不能帶來(lái)成功，年輕就是要多實(shí)干，腳踏實(shí)地走好每一步。
B: 四人一致表示他們下一次騎車(chē)活動(dòng)準備留在李?lèi)?ài)平他們畢業(yè)的那一年。到時(shí)候爭取裝備能再好一點(diǎn)，去的地方能再遠一點(diǎn)，同行的朋友能再多一點(diǎn)。
A:年輕應當飛揚跋扈 誰(shuí)說(shuō)青春一定要?怎樣?。4個(gè)大學(xué)生，為挑戰體能，決定從重慶騎自行車(chē)去成都，花了三天兩夜，用掉了幾百塊錢(qián)，收獲的是別樣的青春與感動(dòng)。
B:是啊，大學(xué)的歲月很難得，如果你只是抱著(zhù)書(shū)本上課、下課，那么你的大學(xué)似乎少了些什么東西。你或許應該多花一點(diǎn)時(shí)間去體驗一下人生。最后希望他們四人的愿望最后能夠實(shí)現，去擁有更豐富的生活。到處，我們的校園萬(wàn)花筒就結束了。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。
——音樂(lè )——
A: 音樂(lè )過(guò)后歡迎回來(lái)。讓我們一起進(jìn)入今天的每周一評吧。近段時(shí)間，北大校長(cháng)自創(chuàng )"神曲"《化學(xué)是你化學(xué)是我》在網(wǎng)絡(luò )上爆紅。引起了巨大的轟動(dòng)，那么這究竟是怎么一回事呢？我們一起來(lái)了解一下。
B:《化學(xué)是你化學(xué)是我》是北大校長(cháng)北大校長(cháng)周其鳳應學(xué)生請求，為?國際化學(xué)年?在中國推出的?化學(xué)之歌?征集活動(dòng)而作。這首由北大校長(cháng)填詞的歌曲問(wèn)世后，讓周校長(cháng)成為了網(wǎng)絡(luò )紅人。當下，如若不是故意為之，做網(wǎng)絡(luò )紅人的滋味定是不太好受。以這?化學(xué)之歌?為例，眾人圍觀(guān)，非議不斷，否定者斥之?不倫不類(lèi)，天雷滾滾，斯文掃地，僅供娛樂(lè )?，肯定者則謂之?樸實(shí)，很愛(ài)，讓人會(huì )心一笑?。
A: 細細想來(lái)，此事能引來(lái)如此洶涌的圍觀(guān)大潮，無(wú)外乎?北大校長(cháng)?這個(gè)頗具眼球吸引力的標簽，倘若不是北大校長(cháng)填詞，這首歌恐怕根本就不會(huì )有人問(wèn)津，更遑論成為超越《忐忑》的?神曲?。列位網(wǎng)民消費的，實(shí)質(zhì)并非歌曲本身，而是借此機會(huì )調侃教育，表達對當前教育現狀的擔憂(yōu)，這種心境可以理解，但一首歌曲，實(shí)在承擔不起如此沉重的含義。
B: 實(shí)話(huà)講，從藝術(shù)欣賞的角度看，這首歌的確無(wú)過(guò)人之處，可謂水平不高。以周校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)背景，能做到這一步，已屬不易。這一輩理工科的學(xué)者，多是分科教育下成長(cháng)起來(lái)的，并無(wú)文理交融，中西匯通的學(xué)術(shù)根底，連周校長(cháng)自己也坦承：?語(yǔ)文學(xué)得也不好，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)，更不會(huì )寫(xiě)歌……所以很勉強……?然而即使如此，周校長(cháng)還是滿(mǎn)足了學(xué)生的請求，并且從直白但不乏真誠的歌詞當中，我們還分明能感受到一個(gè)學(xué)者對于自己專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)。單就這兩點(diǎn)看，周校長(cháng)值得肯定。 A: 而且，這種頗具娛樂(lè )精神的事情，恰恰是中國大學(xué)缺少的東西。長(cháng)期以來(lái)，我們一直批評大學(xué)校長(cháng)板著(zhù)面孔，跟學(xué)生愈發(fā)疏遠，越來(lái)越像官員，并為這種趨勢蔓延而憂(yōu)慮。如今有周校長(cháng)這樣標新立異之舉，即使水平有限，但仍有積極作用，社會(huì )又何必對此苛責不已呢？況且，無(wú)論許智宏校長(cháng)高歌《隱形的翅膀》，還是李培根的?根叔式演講?，都得到了公眾的認可和贊譽(yù)，何以到周校長(cháng)這兒，就變成了?不倫不類(lèi)，斯文掃地?了呢？校長(cháng)能唱能說(shuō)，難道就不能寫(xiě)么？ B:其實(shí)，無(wú)論是高校還是民間，不妨對此更加寬容一些，嚴肅的學(xué)院做派和活潑的娛樂(lè )精神，都是一個(gè)現代大學(xué)不可缺的。而作為一校之長(cháng)，即使要注重師道尊嚴，但偶爾即興發(fā)揮一下，表露出娛樂(lè )活潑的一面，似也并不為過(guò)，況且北大素有?兼容并包?的傳統，更應在文化多元方面做出表率。常言道，會(huì )玩的人才會(huì )學(xué)習，什么時(shí)候大學(xué)里面活潑的人越來(lái)越多了，離世界一流大學(xué)也就越來(lái)越近了。
——音樂(lè )——
A:歡迎回來(lái),這里依舊是正在直播的高校信息.讓我們一起進(jìn)入今天的聞新聊天室吧.今天，我們主要和大家分享的是——圍觀(guān)各種萌。一起來(lái)圍觀(guān)吧！
B:?親，祝賀你哦！你被我們學(xué)校錄取了哦！親，9月2號報到哦！錄取通知書(shū)明天‘發(fā)貨’哦！親，全5分哦！給好評哦！?假如你收到這樣一條短信，千萬(wàn)別以為是淘寶商家在忽悠你，這正兒八經(jīng)是南京理工大學(xué)發(fā)給你的?貨真價(jià)實(shí)?的祝賀短信。是不是感覺(jué)和學(xué)校的距離一下子就拉近不少了呢？
A:天啊，你說(shuō)如果我們學(xué)校用這樣的錄取通知不知道是什么效果。高校?跳蚤?市場(chǎng)向來(lái)火爆。剛剛過(guò)去的這個(gè)周末，山東大學(xué)畢業(yè)生?跳蚤?市場(chǎng)開(kāi)張。由于要價(jià)便宜，吸引了不少人前來(lái)淘寶。而為了吸引眼球，不少攤主制作的創(chuàng )意海報讓人忍俊不禁。?為中華之崛起而賣(mài)書(shū)，賣(mài)一件脫一件??賣(mài)書(shū)賣(mài)萌賣(mài)學(xué)長(cháng)，預售學(xué)弟??這貨只要你想買(mǎi)，想買(mǎi)就能賣(mài)?
B:這賣(mài)的還是才華橫溢啊，南京大學(xué)校長(cháng)系圍裙秀廚藝在?綠色大學(xué)聯(lián)盟簽約儀式?上用揚州話(huà)?念白?，在香港中文大學(xué)親自系著(zhù)圍裙?賣(mài)萌?秀廚藝，南京大學(xué)校長(cháng)陳駿繼?小城故事?之后再一次成為網(wǎng)絡(luò )紅人，而這一切都與?綠色?相關(guān)。陳駿繼校長(cháng)的表現，再一次被網(wǎng)友們熱捧，稱(chēng)他?很萌?。
A:這條才是難得呢，我想得給他取個(gè)新名字叫?文物也賣(mài)萌?。近日，山西博物館館藏青銅器商鸮卣的圖片，在新浪微博上被網(wǎng)友瘋轉，網(wǎng)友稱(chēng)其外形酷似網(wǎng)絡(luò )游戲里?憤怒的小鳥(niǎo)?，是最?萌?的文物。記者發(fā)現，這種現代、新潮的解讀文物方式頗受網(wǎng)友熱捧，也在一定程度上激活了青年人對傳統文化的興趣。 B:無(wú)獨有偶，近日在陜西省發(fā)現的?囧?字樣戰國陶片，雖有2000多年的歷史，但陶片上刻著(zhù)的?囧?字正是網(wǎng)絡(luò )熱詞，因此這塊陶片也在網(wǎng)上大受歡迎。 A:是嗎？你知道阿拉蕾嗎？現在真人版阿拉蕾萌翻了網(wǎng)絡(luò )，這個(gè)真名叫“項瀅璇”的3歲小MM萌翻了無(wú)數小女生，但是很顯然，?阿拉蕾?的真名遠遠沒(méi)有她的小名來(lái)的紅火。如果你在搜索主頁(yè)里輸入?小葡萄?，跳出來(lái)的搜索結果超過(guò)百萬(wàn)條。
B:原來(lái)作為資深網(wǎng)友的我已經(jīng)out了很久了啊，小葡萄的媽媽大葡萄早在2009年的3月份就開(kāi)始在天涯板塊大秀小葡萄的照片了。田園系列、海軍風(fēng)格的色彩艷麗的小衣服讓小葡萄在鏡頭面前人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)，縱使是偶爾的小情緒也是梨花帶雨的可愛(ài)翻倍。無(wú)數的網(wǎng)友看到葡萄萌死人不償命的照片后立馬?翻山越嶺?找到了小葡萄的博客，心甘情愿的成為了粉絲?葡萄干”。
A: 今天的圍觀(guān)各種萌就告一段落了，親們！你們被萌倒了嗎？
B:呵呵，以上就是今天的節目的全部?jì)热萘�，我是播音XX ，代表本期的播音XX,編輯 ，導播 感謝你的收聽(tīng)，咱們下周一不見(jiàn)不散。
【信息之窗廣播稿模板】相關(guān)文章：
數學(xué)之窗手抄報01-11
裝修設計知識之窗簾與房間的搭配10-13
信息管理和信息系統個(gè)人簡(jiǎn)歷模板09-02
信息技術(shù)專(zhuān)員簡(jiǎn)歷模板09-14
專(zhuān)業(yè)電子信息簡(jiǎn)歷模板09-02
信息部求職簡(jiǎn)歷模板07-31
信息主管工作簡(jiǎn)歷模板11-19
電子信息導論論文模板10-30