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轉眼間，十一月過(guò)去了，收假回來(lái)了，你是否把心收回來(lái)了？有沒(méi)有想過(guò)又是新的一個(gè)月，我要改變現狀，要做一個(gè)不一樣的自己，讓老師同學(xué)看到不一樣的我。我要進(jìn)步，為這學(xué)期的期考做好準備。大家好，我是你們的老朋友
我是你們的好朋友可能有的同學(xué)會(huì )想，離考試還遠著(zhù)呢！事實(shí)上，在接下來(lái)的時(shí)間里，除去周六休息，月底的元旦晚會(huì )及籌備工作的時(shí)間，我們能學(xué)習的時(shí)間不到一個(gè)月。
因此，我們一起來(lái)分享一些同學(xué)的學(xué)習經(jīng)驗。
我的學(xué)習經(jīng)驗
在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績(jì)，這一切首先要歸功于我的努力，當然學(xué)習方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習經(jīng)驗。
孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笔紫�，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習精神而言，學(xué)習方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習精神就是指良好的學(xué)習態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心。今天是學(xué)習方法的討論會(huì )，那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習方法。
我認為在課上我們應該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該干什么都不知道，那我后面講的內容也就沒(méi)必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習方法? 嚴格的說(shuō)就是適合自己的、有效率的學(xué)習方法。它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習內容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習任務(wù)、達成學(xué)習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習者自身特點(diǎn)。任何想要照搬他人的學(xué)習方法，以期迅速提高學(xué)習效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì )讓自己無(wú)路可走的。
雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習有他自己獨特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習需要有一個(gè)相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習內容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復習的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線(xiàn)”所揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習的'一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強調的是“學(xué)習效率”，這可能其他幾位也會(huì )講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，一定要做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應該充分利用好早上的時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時(shí)間。早上的學(xué)習時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應放在背誦上。這段黃金時(shí)間學(xué)習效率應該是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間應該用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習時(shí)間不可太長(cháng)，這只是對極少數同學(xué)說(shuō)。對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，現在的問(wèn)題是學(xué)習時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應該的，也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對誰(shuí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中積累。
對于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認識。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容。2.長(cháng)計劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門(mén)功課的具體目標。3.對自己要有時(shí)間限制�？梢园阉繕朔殖扇舾蓚�(gè)部分，對每一部分限定時(shí)間，這樣還不會(huì )產(chǎn)生疲勞
感。4.計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習方法。即使沒(méi)有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考的過(guò)程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語(yǔ)，經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀、想一想，對于提高語(yǔ)言能力大有好處。如果你能夠為教材編寫(xiě)一本經(jīng)典例、習題，或者為自己編一本錯題集，這對于學(xué)習的幫助實(shí)在不遜于請了一個(gè)好老師。有一點(diǎn)，就是我們在課上除了十分重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利于對所學(xué)內容的進(jìn)一步理解。
影響一個(gè)人智力水平的因素有觀(guān)察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng )造力等，因此，學(xué)習的方法自然也就包括觀(guān)察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創(chuàng )造方法，我們應該根據自己不同的思維特點(diǎn)、不同的知識水平和個(gè)性特征，不同的學(xué)習內容和學(xué)習目的采用不同的學(xué)習方法。往往是那些最具個(gè)性的方法才是最棒、最好的學(xué)習方法。 以上這些是我個(gè)人的學(xué)習體會(huì )。畢竟學(xué)習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì )收獲碩果的！我也會(huì )加倍努力，爭取在下一次考試中成績(jì)更上一層樓。
最后我想說(shuō)“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì )收獲比別人強�！�
提高效率 事半功倍——談?wù)勎业膶W(xué)習方法
進(jìn)入初中階段的學(xué)習，我們面臨著(zhù)學(xué)科增多，作業(yè)增多的情況，如何在有限的學(xué)習時(shí)間內保質(zhì)保量地完成學(xué)習任務(wù)，使自己更快、更好地掌握所學(xué)內容，恐怕是我們每個(gè)新生都想解決的首選問(wèn)題。就我而言，我屬于開(kāi)朗、活潑、思維活躍、性格外向的學(xué)生，在學(xué)習方面我的主要學(xué)習方法是：提高效率，事半功倍。
首先，認真做到課前預習，課后復習，保質(zhì)保量完成當天學(xué)習任務(wù)。
每天晚飯后我會(huì )先休息半個(gè)小時(shí)到四十分鐘，讓上了一天課的大腦放松放松，然后進(jìn)入到緊張的學(xué)習中，和別的同學(xué)不同，我從不急于先寫(xiě)作業(yè)，而是把當天所講的語(yǔ)、數、外各門(mén)功課全部認真投入地復習一遍，通過(guò)看、讀、背、思考，達到當天所學(xué)知識的全部掌握，然后再寫(xiě)作業(yè)。通過(guò)上述復習，作業(yè)對我來(lái)說(shuō)很快就能完成，并且也能保證基本上不錯。避免了寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中找找、看看、翻翻的毛病，為自己省下很多學(xué)習時(shí)間。接下來(lái)我會(huì )預習第二天的功課，預習中我盡可能地要求自己掌握住新的知識，對于難點(diǎn)、不懂之處作個(gè)記號，以便第二天更認真地去聽(tīng)老師講解。通過(guò)復習，寫(xiě)作業(yè)、預習一系列學(xué)習，基本上能很好地掌握所學(xué)知識，如果有時(shí)間還可以看看課外書(shū)，增加一些課外知識，開(kāi)闊一下自己的視野。通過(guò)這樣的學(xué)習，我把所學(xué)知識掌握的很牢固，面對怎樣的測試都能應付自如，臨場(chǎng)不亂。
其次，聽(tīng)課認真、投入，積極主動(dòng)發(fā)言。
我特別重視上課的學(xué)習，對于語(yǔ)、數、外我都會(huì )力爭保持大腦高度集中，思維緊跟老師講解，充分開(kāi)動(dòng)大腦快速地思考老師所提問(wèn)題，并積極主動(dòng)發(fā)言，通過(guò)發(fā)言來(lái)檢驗自己對知識掌握、理解的程度，并從中發(fā)現一些自己的不足，為下一步的學(xué)習提供參考。對于副科的學(xué)習，我同樣不會(huì )像有的同學(xué)那樣在講課中偷偷摸摸，提心吊膽地寫(xiě)別的作業(yè)，不僅上課沒(méi)聽(tīng)好，作業(yè)也沒(méi)能寫(xiě)好，得不償失。我要求自己一節課下來(lái)，已掌握住所學(xué)的知識，并且能在不看書(shū)的情況下獨立、正確地完成作業(yè)，很少把副科帶回家中去學(xué)習，這樣又為我節約了很多時(shí)間去干別的事情。所以上課學(xué)習一直占據我的主導地位，在學(xué)習上我很少打疲勞戰，為的是上課能精力充沛，思維活躍地去聽(tīng)課，保證每節課下來(lái)已經(jīng)全部掌握所學(xué)知識，從而對自己的學(xué)習穩步前進(jìn)起到了推波助瀾的作用。
最后，合理安排時(shí)間，勞逸結合，輕松學(xué)習。
進(jìn)入初中階段，大家都明顯地感到自己可支配的時(shí)間少了，在校的時(shí)間長(cháng)了。所以盡可能地利用在校時(shí)間學(xué)習，合理安排在家的學(xué)習也一樣重要。針對外語(yǔ)學(xué)校這一特點(diǎn)，我長(cháng)期堅持每天早、中、晚的空閑時(shí)間聽(tīng)各種各樣的英語(yǔ)磁帶，它不僅有助于我的課本學(xué)習，更有助于我的聽(tīng)力訓練，使我背一些英語(yǔ)文章時(shí)會(huì )更加容易、輕松。我一直堅持這樣的觀(guān)點(diǎn)：學(xué)的時(shí)候認真學(xué)，玩的時(shí)候好好玩，勞逸結合才能學(xué)得更好，學(xué)習緊張之后看看課外書(shū)，上網(wǎng)看一看，讓緊張的大腦放松放松，特別累時(shí)睡上半天，讓身體好好休息休息，只有這樣才能永葆旺盛的精力，迎接每一天的挑戰。
總之，學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)不斷探索、改進(jìn)的過(guò)程，結合自身的特點(diǎn)，找到適合自己的學(xué)習方法，只要用心去經(jīng)營(yíng)自己的學(xué)習，加上科學(xué)的方法指導，那么你會(huì )常常體會(huì )到學(xué)習帶給你的快樂(lè )和喜悅，同樣你也會(huì )體會(huì )到知識帶給你的無(wú)窮魅力！
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