人人出彩廣播稿范本
廣播稿篇一：我能出彩
“我能出彩”計算機速錄競賽規程
一．項目名稱(chēng)
計算機速錄（個(gè)人項目,競賽時(shí)間約100分鐘）
二．競賽內容
文本創(chuàng )建，實(shí)時(shí)記錄，蒙目速錄，極限速錄
三．比賽軟硬件環(huán)境
比賽軟硬件環(huán)境由大賽執委會(huì )統一提供，未經(jīng)賽事事組委會(huì )同意，不得自行使用任何存儲設備。
1. 硬件環(huán)境
�。�1） 場(chǎng)地聲學(xué)要求
場(chǎng)內不能有明顯的回聲，聲音要清晰，高音要明亮，低音要弱化，在每分鐘300字的語(yǔ)速下，所有字都要聽(tīng)的十分清楚
�。�2） 場(chǎng)地光學(xué)要求
場(chǎng)內光線(xiàn)充足，明亮，可以輕松的閱讀白紙的黑色5號字；不能有引起屏幕反光的強光，以不影響觀(guān)看計算機屏幕的內容。
�。�3） 電腦設備
臺式pc正常運行WINOWS XP 操作系統,USB口或串口可用，配備鼠標，取消屏幕保護，將電源管理設置為屏幕永不關(guān)閉狀態(tài)
�。�4） 速錄設備
每人一臺計算機。
�。�5）音響
確保場(chǎng)地內每個(gè)選手都可以聽(tīng)到洪亮的聲音設備，與計算機直接連接播放聲音；音響應位于場(chǎng)地四周，或穩定固放置在1.5m以上高度上；音響數量及分布根據功率及地的縱深尺寸設定，如果現場(chǎng)比較大，應給裁判配備麥克風(fēng)以方便主持比賽
�。�5） 秒表，哨子，作品提交計時(shí)器
2. 軟件環(huán)境：“金山打字通2006”軟件。
四．競賽內容及形式
所有競賽內容形成的文字稿須按照賽場(chǎng)評委要求，存儲在指定文件夾中。
（一）文本創(chuàng )建（看打比賽）
（1） 競賽方式
參賽者在比賽時(shí)間內看賽題進(jìn)行文字和符號的錄入，無(wú)需分段。在比賽規定時(shí)長(cháng)內，參賽者可以進(jìn)行編輯修改。賽題用白色紙張，黑色印刷，行間距1.5倍。每頁(yè)包括7個(gè)文字塊，每個(gè)文字塊包括5行文字。內容及難度貼近實(shí)際工作。
3. 競賽評判
將參賽者所有錄入內容與指定比賽文章比對，以錄入有效正確字數多少計分
（二）時(shí)實(shí)記錄（聽(tīng)打比賽無(wú)校對整理時(shí)間）
1. 競賽方式
參賽者聽(tīng)現場(chǎng)播放的聲音題進(jìn)行速記，不用考慮標點(diǎn)符
號和賽題文本的一致性；聲音賽播放完畢即結束比賽，提交電子文稿賽卷。
比賽時(shí)間：30分鐘，正式比賽前，參賽者提供1分鐘的聲音文件進(jìn)行試聽(tīng)。
賽題為非勻速聽(tīng)打文章文章，語(yǔ)速范圍148-200字/分，每2分鐘速度增加。賽題內容包括文秘速錄辦文，辦會(huì )，辦事知識及實(shí)事，經(jīng)濟，法律，軍事，民事等社會(huì )生活個(gè)方面。避免文言文和敏感性政治話(huà)題。
2. 競賽評判
將賽卷與賽題文本進(jìn)行對比，記錄參賽選手賽卷的有效正確字數，以準確率高低計分。
（三）蒙目速錄
1. 競賽方式
參賽者用蒙目住雙眼聽(tīng)現在播放的聲音進(jìn)行速記，不用考慮標點(diǎn)符號和賽題文本的一致性；聲音賽題播放完畢即結束比賽，提交電子文稿賽卷。
比賽時(shí)長(cháng)：20分鐘
賽題為非勻速打文章文章，C段60—120字/分，B段120—160字/分，A段160-200字/分，每分鐘遞增10個(gè)子。賽題內容包括文秘速錄辦文，辦會(huì )，辦事知識及時(shí)實(shí)，經(jīng)濟，法律，軍事，民生等社會(huì )生活各方面。避免文言文和敏感性政治話(huà)題。
2. 競賽評判
將賽卷與賽題文本進(jìn)行對，記錄參賽手的有效正確數,以準確率高低計分
（四）極限看打
參賽者在比賽時(shí)間內，以最快速度和準確率看打賽題，包括文字，標點(diǎn)符號要保持一致；提交電子文件；一共進(jìn)行2次錄入，現在裁判精確記錄參賽者每次的錄入時(shí)間，記時(shí)從參賽者第一次按鍵開(kāi)始，到參賽者最后一次按鍵結束；比賽嚴禁使用自定義。
3. 競賽評判
將賽卷與賽題文本進(jìn)行對比，記錄賽卷的有效正確字數；賽卷準確率達到95%以上為有效；以參賽者的錄入速度排列名。
五.評分標準
競賽滿(mǎn)分為100分,文本創(chuàng )建，實(shí)時(shí)記錄，蒙目速錄，極限速錄各占25分。
廣播稿篇二：那一刻,我很出彩(范文)
那一刻，我很出彩
記憶中那些幸福歲月的剪影，清清淺淺，零零碎碎，緩緩流淌。又記起那一刻的自豪與驕傲，依舊歷久彌新。
因為那一刻，我很出彩。
上了初三，面對學(xué)習的競爭和升學(xué)的壓力，每個(gè)人都叫苦不迭。但我深知：想要跨過(guò)汪洋的大海，翻涌的巨浪會(huì )考驗艄公的膽量；想要穿越無(wú)垠的大漠，飛舞的狂沙會(huì )丈量跋涉者的堅韌。初三拼的就是毅力，是堅持與意志的較量，所以我不認輸，我要把無(wú)悔留在初三的歲月。
但是，“真經(jīng)”不是可以輕而易舉的取得的。而對陰溝里翻船的語(yǔ)文成績(jì)和捉摸不透的數學(xué)幾何，這實(shí)在是前行路上的“攔路虎”。就此放棄？不，我要跨過(guò)這兩座高山。于是，每天教室與辦公室的路上就多了一個(gè)身影。為了可以提高語(yǔ)文水平，我每天伴著(zhù)初露的晨光吟誦著(zhù)“少年強則國強”；我每天伴著(zhù)剛剛爬上窗臺的慵懶的小蟲(chóng)默寫(xiě)著(zhù)“天道酬勤”；每晚，我愛(ài)上了絞盡腦汁編織語(yǔ)段；愛(ài)上了趴在床上冥思苦想書(shū)寫(xiě)靈感??為了改善我的數學(xué)思維能力，我每天多做出一道課后題向老師“俯身傾耳以請”；我每天在桌前伏案，挑燈夜戰；我愛(ài)上了和夜晚窗外的星星一起緊皺著(zhù)眉頭，思索著(zhù)幾何題的輔助線(xiàn)；我愛(ài)上了每夜咬著(zhù)筆桿子，竭盡全力解開(kāi)道道方程式的情形??
終于，我的成績(jì)有了輝煌的飛越。忘不了那開(kāi)學(xué)典禮時(shí)被注目的幸福。 期末聯(lián)考的成績(jì)發(fā)布了，我終于沖進(jìn)年段前十名，當老師大聲喊出我的名字時(shí)，我的心中頓時(shí)涌出了一份為我辛苦付出輾轉的努力終于收到了回報的激動(dòng)與幸福，新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校為上學(xué)期的優(yōu)秀學(xué)生頒獎。當我在同學(xué)們的羨慕下和老師的肯定中被學(xué)校領(lǐng)導戴上紅花時(shí)，當我手中接過(guò)那紅彤彤，“沉甸甸、”的'獎狀時(shí)，那一刻，我很出彩，出彩于那令人仰慕的學(xué)習成績(jì)，更出彩于初三的學(xué)習中我沒(méi)有放棄，反而堅持不懈的意志。
我忘不了那一刻，忘不了我很出彩的那一刻，我用自己的汗水澆灌出成功的花朵，在成長(cháng)的路上，馥郁芬芳。
廣播稿篇三
老師們，同學(xué)們：
綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。今年我校各方面的建設正在有序的進(jìn)行著(zhù)，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著(zhù)全面的變化，校園環(huán)境建設是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛生直接作用于我們的生活，決定著(zhù)校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學(xué)習氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為：無(wú)論是站在國家民族的角度還是人類(lèi)生存的角度，我們都應重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng )建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應該提高我們自身的修養和素質(zhì)，這也是我們的責任和義務(wù)，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜�。我們倡議：保護校園環(huán)境，共建綠色校園。
1、立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心、支持和愛(ài)護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛(ài)護每一片綠地，做到不踏綠地，不攀折花木。
對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、爭做文明人，養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性碗筷。
5、樹(shù)立和倡導綠色文明意識，積極參加校園愛(ài)綠護綠行動(dòng)。
6、上課將通訊工具調成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。
7、師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規范。
8、人人都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，看見(jiàn)不文明現象及時(shí)勸說(shuō)和制止。
用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周?chē)娜�，不斷改良我們周�(chē)纳鷳B(tài)環(huán)境。
老師們，同學(xué)們!為了我們的校園、也為了我們自己的學(xué)習生活環(huán)境。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，做到“不以惡小而為之，不以善小而不為”。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任。讓我們的行動(dòng)成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀(guān)。
校園環(huán)保廣播稿篇一
同學(xué)們：
大家好!今天我廣播的主題是保護校園環(huán)境。
聽(tīng)，中華大地吹響了保護環(huán)境的號角�！爸挥幸粋�(gè)地球”，“保護環(huán)境，人人有責”無(wú)不提醒著(zhù)我們愛(ài)護環(huán)境、愛(ài)護地球，創(chuàng )建美好家園的重要性。
綠色是我們人類(lèi)的搖籃，綠色是生命脈動(dòng)的渴望，綠色是人類(lèi)恒久的主題，然而伴隨著(zhù)物質(zhì)文明的迅速發(fā)展，人類(lèi)生存環(huán)境的日益惡化。黃土高原的水土流失，三北荒漠的風(fēng)沙肆虐，綠色森林的肆意砍伐，淡水資源的嚴重污染。綠色在減少，生命在消亡，氣候反常，地球不堪重負。地球在人類(lèi)的自私中遭受了嚴重的破壞，已遍體鱗傷。如今保護環(huán)境已成為人類(lèi)迫在眉捷的任務(wù)! 保護環(huán)境，早有“不涸澤有魚(yú)，不焚林而獵”的古訓。在今天，我們更應懂得保護環(huán)境就是保護我們自己，我們不僅要從我做起，還應發(fā)揮自己的力量呼吁身邊的人也加入到保護環(huán)境是行列中來(lái)。合理利用資源，更竭心盡力的優(yōu)化環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，能為我們人類(lèi)的生存與發(fā)展提供優(yōu)良的條件。
作為學(xué)生，我們雖然沒(méi)有呼吁社會(huì )的力量，但我們可以從身邊做起，做力所能及的事。樹(shù)立綠化校園的意識，履行綠化校園的義務(wù)。積極投身到環(huán)境美化的工作中來(lái)為環(huán)境美化做應有的貢獻。培養良好的衛生習慣，遵守學(xué)校的規章制度，積極主動(dòng)的做好值日工作。將湟川創(chuàng )建為一個(gè)綠色校園，我們應該認識到創(chuàng )建綠色校園是我們每一個(gè)人的任務(wù)、職責，明白創(chuàng )建綠色校園并非只是一人之事，也并非只是一天之功。這將需要我們全體師生共同努力，將綠化工作堅持下來(lái)。使我們的校園環(huán)境無(wú)處不清新，無(wú)處不優(yōu)雅。優(yōu)美壞境也可使老師能夠更好的育人，我們能夠更好的學(xué)習。而且創(chuàng )建綠色校園除了對學(xué)校自身有重要意義外，還是創(chuàng )建綠色祖國、綠色世界的開(kāi)場(chǎng)鑼鼓!
同學(xué)們，來(lái)吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把保護環(huán)境做為自已應盡的義務(wù)，用自已的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，創(chuàng )建綠色家園。我相信在不久的將來(lái)，環(huán)顧人類(lèi)的家園，我們的校園，必是綠的世界，花的海洋!
校園環(huán)保廣播稿篇二
老師們、同學(xué)們：
你們好!
綠色是大自然贈與我們人類(lèi)的寶貴財富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光收獲,吸取著(zhù)營(yíng)養成長(cháng)。保護校園環(huán)境，這也是我們的責任和義務(wù)，但某些同學(xué)還是有些不文明的行為，在校園里隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，隨意攀折樹(shù)枝，采摘花朵，這種行為破壞了校園環(huán)境，也損害了個(gè)人的形象，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜�。為此，我代表大隊部向全校師生發(fā)出倡議：
一、全校師生一起來(lái)保護現有草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵; 愛(ài)護每一片綠葉，愛(ài)護每一株幼苗。
二、節約用水，不亂扔廢紙、果皮紙屑，使用過(guò)的塑料瓶等廢品不要隨手丟棄，不隨地吐痰，自覺(jué)養成良好的行為習慣。
校園環(huán)保廣播稿篇三
甲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家下午好!“小蜜蜂”廣播站又如約的和大家見(jiàn)面了!
甲：我是來(lái)自六(一)班的XXX
乙：我是來(lái)自六(一)班的XXX
合：讓我們一起走進(jìn)我們今天的愛(ài)護學(xué)校環(huán)境特別節目!
甲：送走了溫和日麗的陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)了繁花似錦的人間四月天。4月的三中校園，花兒爭艷，春色滿(mǎn)園，處處洋溢著(zhù)生機與活力。
乙：你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?你想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習嗎?你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機的校園里成才嗎?
甲：誰(shuí)不想在一個(gè)優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作、學(xué)習和生活呢?當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡;當我們坐在窗明幾凈的教室里讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注?當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護;讓我們知書(shū)達禮，更加文明;讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚;讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養，增長(cháng)著(zhù)知識。
乙：校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活�？扇缃�，在我們的校園里，還時(shí)常散落著(zhù)同學(xué)們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱(chēng)�！靶@是我家，愛(ài)護靠大家”，我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習、生活。
甲：作為學(xué)校的一員，我們有責任和義務(wù)愛(ài)護校園，努力做文明校園的開(kāi)拓者、實(shí)踐者、建設者。只有這樣，我們的校園才會(huì )更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 用心呵護我們的校園, 相信收獲的一定是滿(mǎn)園芬芳, 還等什么?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
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