小學(xué)生學(xué)習習慣紅領(lǐng)巾的廣播稿
甲:老師,同學(xué)們,大家好,我是xx班的xx。
乙:我是xx班的xx。
合 歡迎再次收聽(tīng)知心姐姐廣播節目。
甲:同學(xué)們,你們知道嗎?對于小學(xué)生而言,學(xué)習習慣比知識、能力更重要,因為學(xué)會(huì )學(xué)習是小學(xué)生的首要任務(wù)。
乙:所謂學(xué)習習慣,就是指圍繞學(xué)習這個(gè)中心而形成的相應的行為習慣,如聽(tīng)課、做作業(yè)的習慣,時(shí)間安排的習慣,自主學(xué)習的習慣,思考的習慣等等。我們先看一份來(lái)自小學(xué)校園的統計數據:
甲:20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日,xx小學(xué)對二至五年級xx個(gè)教學(xué)班xx名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查(發(fā)生調查卷xx份,回收xx份),調查涉及學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、學(xué)習興趣、學(xué)習情緒、學(xué)習意志等五個(gè)方面的內容。結果發(fā)現:不少學(xué)生不科學(xué)地支配時(shí)間。
乙:在學(xué)習不良的學(xué)習習慣中,要數做作業(yè)的習慣最差:要家長(cháng)陪做作業(yè)占xx3%,向同學(xué)抄作業(yè)的占xx%,邊做作業(yè)邊聽(tīng)音樂(lè )或邊吃東西的占xx%。另外,在做作業(yè)時(shí),經(jīng)常和別人講話(huà)或做其它事的.占xx%;還有xx%的同學(xué)經(jīng);蛴袝r(shí)把學(xué)習時(shí)間花在學(xué)習以外的事情上了。
甲:以上數據不時(shí)提醒我們,我們許多小學(xué)生不能很好地利用學(xué)習時(shí)間,不能自主學(xué)習,不能專(zhuān)心致志地學(xué)習等。因而在以下的廣播主題中,我們將從自覺(jué)學(xué)習、管理時(shí)間、做好課堂筆記、認真完成作業(yè)、及時(shí)復習、輕松考試等方面,向同學(xué)們介紹如何培養良好的學(xué)習習慣。
乙:現在,請有興趣的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆,通過(guò)以下31道題目的測試,“測測你的學(xué)習習慣”。(等10秒)現在請同學(xué)們根據我們的題目依你自己的實(shí)際情況用“是”或“否”作答。
甲:
1、我有做學(xué)習計劃的習慣。
2、有了計劃后我能夠堅持去做。
3、我有看一些和學(xué)習有關(guān)的課外書(shū)的習慣。
4、上課時(shí),我有專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
5、我有看報紙的習慣。
6、我有整理書(shū)桌、書(shū)房的習慣。
7、上課時(shí)我有做筆記的習慣。
8、除了喜歡小說(shuō),漫畫(huà)等書(shū)外,我還有看一些其他課外書(shū)的習慣。
9、當天學(xué)過(guò)的知識,我會(huì )當天復習消化。
10、課堂筆記做得不完整時(shí),我有及時(shí)補充的習慣。
11、看課外書(shū)時(shí)我有做筆記的習慣。
12、看完課外書(shū)后,我有馬上寫(xiě)出感想的習慣。
13、我有使用工具書(shū)的習慣。
14、我有給我的朋友講我看過(guò)的書(shū)的習慣。
15、我有與同學(xué)講座學(xué)習的習慣。
乙:
16、我有利用零散時(shí)間學(xué)習的習慣。
17、學(xué)習時(shí)我會(huì )全神貫注。
18、我有寫(xiě)工整的漢字的習慣。
19、在學(xué)習新功課之前,我有預習的習慣。
20、我有復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識的習慣。
21、 我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習的習慣。
22、當我在學(xué)習中遇到難題時(shí),我有詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)的習慣。
23、我有認真完成作業(yè)的習慣。
24、看書(shū)或者做題目時(shí),我有思考的習慣。
25、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。
26、在做作業(yè)之前,我有看一遍課本的習慣。
27、不用父母催促,我能夠做到自覺(jué)學(xué)習。
28、在考試或答錯的題目,我有重做三遍的習慣。
29、我有寫(xiě)日記的習慣。
30、學(xué)習疲勞的時(shí)候,我會(huì )讓大腦適時(shí)地休息一下。
31、無(wú)論我是否喜歡任課的老師,我都會(huì )認真學(xué)習他所教的課程。
甲:現在請統計一下答案為“是”的個(gè)數。(等30秒)測試結果如下:
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