有關(guān)廣播稿作文匯編五篇
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的廣播稿作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
廣播稿作文 篇1
主題:我們都叫紅領(lǐng)巾
合:同學(xué)們大家好,我們又迎來(lái)新的一期廣播。今天我們要給大家說(shuō)個(gè)故事。
甲:春雨漸漸地下著(zhù),我獨自徘徊在窗前聽(tīng)著(zhù)雨聲,此時(shí)我的思緒便被春雨的沖刷而打開(kāi)了,一幕幕往事浮出了腦海。
在一條人來(lái)人往的大街上,車(chē)水馬龍,疊印著(zhù)一些繁瑣事,有愛(ài)、有恨。在一個(gè)星期日的早晨,天蒙蒙亮,下著(zhù)春雨,雨滴打在水坑里,濺起一朵朵浪似的水花,此時(shí)景色太美了,太迷人了,就像東方之珠,我撐起傘在雨中浪漫之履,當我走到集市門(mén)口時(shí),腳便禁補助停下來(lái),我似乎看見(jiàn)一位老大爺焦急的樣子,我想他似乎丟了什么,居然把放在一邊,不賣(mài)了,我想走過(guò)去瞧,可腦海中又想,關(guān)我什么事,我不是自找麻煩嗎?我轉過(guò)頭就向書(shū)店的方向走去。
乙:可我剛走幾步,就仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在大喊著(zhù)孫乙兒,你在哪兒呀!快回來(lái)呀!我轉過(guò)頭去,哎呀!這不是賣(mài)菜的老大爺嗎?原來(lái)他的孫乙丟了,難怪他那樣的焦急。雨越下越大了,他只戴著(zhù)頂草帽,風(fēng)呼呼地吹著(zhù),他忙著(zhù)孫乙完全把自己忘卻了,他全身上下都被那無(wú)情的雨水打濕了,看見(jiàn)此景,我真的很同情他的遭遇,我真的很想把自己的傘送給這位老伯,并幫助他找失散的孫乙,可是我與朋友約定,我不能做不守信用的人。此時(shí),我胸前的紅領(lǐng)巾被春風(fēng)吹著(zhù),飄揚著(zhù),它好似在告訴我應去幫這位可憐的大爺,我想,為了幫助老大爺找到孫乙,我寧愿做不守信用的人,我相信我的朋友會(huì )理解,會(huì )原諒我的,于是,我便向大爺走去,當我走到他面前時(shí),他看見(jiàn)我吃了一驚,老淚縱橫地臉充滿(mǎn)的是傷心,他說(shuō)道:“小朋友,你怎么了,下這么大的雨你為什么在大街上,快回去吧!聽(tīng)了他這一翻話(huà),我更應該幫助他。
丙:我問(wèn)他是否在尋找失散的孫乙。他抽泣著(zhù)說(shuō):“那是我唯一的孫乙兒,今天這集市上,一眨眼的工夫就不見(jiàn)了。她可才4歲!當時(shí)的我不知用什么方式來(lái)?yè)嵛恳粋(gè)傷心老人的心,我只有安慰他說(shuō):“老爺爺您別著(zhù)急,您的孫乙一定在某個(gè)角落里躲雨,我可以幫您找!”他感激地說(shuō):這怎么可以呢?下著(zhù)這么大的雨,你小,淋壞了怎么辦呢?”我說(shuō),老爺爺我人雖小,但是我跑的可快了,你的孫乙一定會(huì )找到的,他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
甲:說(shuō)著(zhù),我便開(kāi)始尋找起老爺爺的孫乙,當我一路走一路大喊“小A你在那兒…”我的幾個(gè)朋友看見(jiàn)我被淋的樣子,他們問(wèn)我怎么了,我就把事情的一切告訴了他們后,于是大家一起尋找小A,雨水淋濕我們,但淋不濕我們尋找小A的那份焦急之情,在排山倒海的人群中尋找一位4歲的小孩兒來(lái)說(shuō)多么不容易!穿梭在人群中尋找著(zhù),皇天不負有心人,我們在路邊看到了一個(gè)哭泣著(zhù),喊著(zhù)爺爺的小乙孩,那正是我們要找的小A,我們趕緊將她帶到了集市門(mén)口找爺爺。小乙孩終于破涕為笑,跑到爺爺身邊。
丙: 爺孫倆都開(kāi)心的笑著(zhù),充滿(mǎn)了淚水的臉上不再是傷心,而是破鏡重圓的喜悅,爺孫倆都在喜悅中,雨停了,我們不忍心打攪他們,便悄然無(wú)以為生地走向人群中,老大爺這時(shí)忽然看到這群學(xué)生不見(jiàn)了,只能看見(jiàn)他們的背影,“你們叫什么名字啊”他大聲問(wèn)著(zhù),學(xué)生們回過(guò)頭答道“紅領(lǐng)巾”……說(shuō)著(zhù),便消失在街道盡頭。
乙:我們這群小學(xué)生的紅領(lǐng)巾在春風(fēng)吹拂下又飄了起來(lái),鮮艷的紅領(lǐng)巾,看上去更加美麗和光亮了。
合:今天就到這里,下期再見(jiàn)。
廣播稿作文 篇2
〈實(shí)例〉二
六孔秤盤(pán)賣(mài)魚(yú)翁
王險峰 雷勝利
本站消息:今天,記者在雙河農貿市場(chǎng),見(jiàn)到一位挑著(zhù)一擔鮮魚(yú),提著(zhù)六孔盤(pán)秤的老人。當他一到市場(chǎng),買(mǎi)魚(yú)人便呼啦一下?lián)砹诉^(guò)來(lái),爭相選購。一位中年婦女在魚(yú)桶里選了幾條活蹦亂跳的鯽魚(yú)往秤盤(pán)里一放:“喂,老大伯快點(diǎn)稱(chēng)嘛!我還要上班”。老人把秤提得高高的,笑咪咪地說(shuō):“別急嘛,你看!”只見(jiàn)六個(gè)孔里的水珠直往下滴。這時(shí)記者才悟出六孔秤盤(pán)的道理。
這位老人叫龍得才,是三圣鄉水口山村的養魚(yú)專(zhuān)業(yè)戶(hù)。今年八月的一天,他挑了一擔鮮魚(yú)到市場(chǎng)上賣(mài),每稱(chēng)一次魚(yú)秤盤(pán)里都有些水,自己心里感到不是滋味:“把水當魚(yú)賣(mài),這是賣(mài)的虧心錢(qián)哪!”他回到家里,就用釘子叮叮當當在秤盤(pán)上釘了六個(gè)孔。老伴見(jiàn)了埋怨道:“鮮魚(yú)水中撈的嘛,哪能沒(méi)有水!”老漢笑嘻嘻地對老伴說(shuō):“人嘛要講道德,我活了六十多年都沒(méi)有做過(guò)虧心事,怎能把水當魚(yú)賣(mài)?”說(shuō)得老伴點(diǎn)頭笑了。
廣播稿作文 篇3
農貿市場(chǎng)廣播稿篇三:廣播稿
1.廣播新聞的概念
通過(guò)無(wú)線(xiàn)電波或者通過(guò)導線(xiàn),向廣大聽(tīng)眾傳播聲音的新聞,統稱(chēng)為廣播新聞。在廣播中,通過(guò)無(wú)線(xiàn)電波傳送聲音的叫做“無(wú)線(xiàn)電廣播”;通過(guò)導線(xiàn)傳送聲音的叫做“有線(xiàn)廣播”。
2.廣播新聞的特點(diǎn)
廣播新聞?dòng)幸韵绿攸c(diǎn):
。1)傳播速度快。電臺利用電波傳遞聲音,每秒鐘行程30萬(wàn)公里,迅速無(wú)比。
。2)傳播范圍廣。廣播可以翻山越嶺,渡江涉河,所能披蓋無(wú)所不及。
。3)聽(tīng)覺(jué)優(yōu)先。廣播關(guān)鍵的能量通道是作用于人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)。
。4)簡(jiǎn)短性。很多新聞報道在廣播中僅占30到45秒,3分鐘的單條新聞廣播已經(jīng)是長(cháng)報道了。
3.廣播新聞的種類(lèi)
廣播和報紙有很多相同的地方,報刊上經(jīng)常采用的新聞體裁也大量地運用于廣播。一般說(shuō)來(lái),廣播新聞的種類(lèi)有:錄音講話(huà)(包括錄音座談會(huì ))、錄音報道(包括文字解說(shuō)、音響和配樂(lè )、人物談話(huà))、錄音新聞、口頭報道、
錄音通訊、錄音特寫(xiě)、錄音訪(fǎng)問(wèn)、配樂(lè )廣播、廣播對話(huà)、廣播評論、廣播大會(huì )、重大集會(huì )的實(shí)況廣播、重要文藝、體育表演活動(dòng)的實(shí)況轉播。
4.廣播新聞(廣播稿)的寫(xiě)作
第一,要通俗化、口語(yǔ)化。報紙是給人看的,廣播是給人所的?雌饋(lái)順眼的文章,聽(tīng)起來(lái)不一定順耳。廣播是一種作用于聽(tīng)覺(jué)的媒體,廣播語(yǔ)言要具備可聽(tīng)性,要通俗易懂,樸實(shí)無(wú)華,念起來(lái)順口,聽(tīng)起來(lái)省力。因此,寫(xiě)稿時(shí),用詞要普通,避免同音歧解和同意反復,句子要短,多用人稱(chēng)名詞,不該省的字千萬(wàn)不要省略。 第二,采寫(xiě)要及時(shí)。及時(shí)性是廣播新聞與其他媒介新聞相區分、相競爭的最大特性。廣播新聞一般主張采取只抓重點(diǎn),少作深度挖掘、批判的姿態(tài),充分發(fā)揮自己無(wú)可比擬的快捷特性。
第三,在寫(xiě)導語(yǔ)時(shí),要先打招呼,請聽(tīng)眾收聽(tīng),增強吸引力。
第四,要有音響上的特點(diǎn)。報紙的特點(diǎn)反映在版面上;電視的特點(diǎn)反映在形象上;而廣播的特點(diǎn)則在它的音響上。所以,廣播稿要突出廣播的特點(diǎn),一定要在音響上作文章,如錄音講話(huà)、錄音新聞、錄音通訊、錄音訪(fǎng)問(wèn)等。
廣播稿作文 篇4
涼爽的風(fēng)一陣陣拂過(guò),卻難以撫平公益健兒們心中的激情,蹲在起跑線(xiàn)摩拳擦掌,迫不及待那剎那間釋放的力量,那如風(fēng)的速度如龍騰,如虎躍,小學(xué)生廣播稿作文。立夏的陽(yáng)光仍是如此的在高空上普照大地,和煦的風(fēng)帶著(zhù)一種溫度披在每個(gè)人身上,場(chǎng)下的同學(xué)屏住呼吸直至“砰”的一聲。400米跑開(kāi)始的槍聲響起,許久,同學(xué)們安靜著(zhù),更是一種冷靜,期待著(zhù)運動(dòng)員們成功的歸來(lái)。
一棒又一棒,一程又一程,那是生命的環(huán)環(huán)鏈接,那是靈魂的風(fēng)雨兼程。4X100,讓人怦然心動(dòng)的名字;四顆心,與無(wú)數顆心緊緊相連。呼嘯的是耳邊的風(fēng)聲;緊握的,是手中的接力棒;咬咬牙,踉蹌著(zhù)將棒遞給下一位蓄勢待發(fā),劃過(guò)終點(diǎn)的那一刻,那嘴角浮起的微笑,無(wú)比明朗。
小小接力棒
一棒傳一棒
第一棒傳第二棒
第二棒傳第三棒
第三棒傳第四棒
棒棒傳友誼
友誼傳四方
走四方路迢迢
看運動(dòng)員多風(fēng)光!!
四百米心路歷程
頭一百米:心急如焚,落后就要挨打。
次一百米:心神不定,我是不是該安靜的.走開(kāi)?
再一百米:心理斗爭,生存還死亡。
末一百米:心有余而力不足,想說(shuō)“沖刺”不容易。
No7五言寄校運動(dòng)會(huì )
跑步,跳躍,透支,項項奪冠;
獲獎,頒獎,領(lǐng)獎,個(gè)個(gè)歡喜;
參賽,助威,擬稿,人人努力;
冠軍,淘汰,輸嬴,重在參與。
世事我曾抗爭,成敗不必在意!
致400*100米接力運動(dòng)員
這是速度與毅力的接力,
這是期望與祈盼的接力,
時(shí)間在這里凝固,
幾分幾秒也變得如此漫長(cháng)。
千百雙眼睛注視著(zhù)你那矯健的身影,
近了,近了,
你可曾聽(tīng)到
那山呼海嘯般的加油聲?
近了,近了,
前方就是終點(diǎn),
加油啊,運動(dòng)員,
成功和失敗就在轉瞬之間。
接力棒紅與白截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞傳遞著(zhù)成功或失敗你充滿(mǎn)激情地顛簸著(zhù)在運動(dòng)員手中你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖牽動(dòng)著(zhù)全場(chǎng)觀(guān)眾的心弦終點(diǎn)處——你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠但你——毫無(wú)怨言.
致3000米運動(dòng)員
走過(guò)荒山野嶺高峽低谷,
我們在沿途燃起篝火,
一站一站的路被拋在身后,
我們感到疲憊感到困惑。
還有那么長(cháng)的路伸向遠方,
遠方那片星光藏在哪兒,
遠方那顆童話(huà)樹(shù)躲在何處,
努力吧,
奮斗吧!
遠方有我們的理想,
由我們的希望!
致長(cháng)跑運動(dòng)員
人類(lèi)的力量在那一剎那展現,
拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn),
在那一須臾萬(wàn)物化為虛有,
只知道,勝利并不遙遠,
抬起頭望望前面,
終點(diǎn)線(xiàn)已依稀可見(jiàn),
無(wú)數個(gè)日日夜夜的辛勞,
將在今日兌現。
灑一把艱辛的汗水,
繼續抬起疲倦的腳步,
爆發(fā)的一吼氣貫長(cháng)虹,
繼續向前,
不論成功與否,
你已曾經(jīng)擁有,
曾記否,
在終點(diǎn)歡呼,
震驚四周。
無(wú)悔的選擇
無(wú)論結局是好是壞
無(wú)怨無(wú)悔是我們的選擇
每當運動(dòng)員奔馳在400米跑道上時(shí)
我們?yōu)槟阕8槟愫炔?/p>
不到最后一刻絕不輕言放棄責成了你們的信仰
也成了我們的信仰
運動(dòng)員們
飛吧!翅膀屬于你
致中長(cháng)跑運動(dòng)員
倘若力量來(lái)自呼吸,呼吸來(lái)自生命
生命的真諦注釋力量的永恒
呼吸的瞬間注釋生命的價(jià)值
南無(wú)呼吸的艱難,力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋
將這美堅持到底,即使失敗,也覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔
將這美永駐心底,即使深鎖,也永不會(huì )退色
所有的這一切,都將在心靈的空中,如彩虹一般
留下美的而永恒的瞬間
此生無(wú)悔
致長(cháng)跑運動(dòng)員
磨煉的是非凡的毅力,
較量的是超常的體力,
拼搏的是出類(lèi)拔萃的耐力.
把長(cháng)長(cháng)的跑道跑成一段漫漫的征途,
聽(tīng)!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩,
看!獵獵的彩旗在為你加油,
加油吧!
為了到達終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌!
了不起啊
可以出現在比賽場(chǎng)上,在我認為是一件極為了不起的事,身邊是一個(gè)個(gè)強大的競爭對手,誰(shuí)不會(huì )恐懼?但我仍會(huì )默默對自己說(shuō):“我能行!”微笑,喝彩,我都不會(huì )廢棄,為實(shí)現那生命中不可缺少的目的!了不起啊,了不起!
像火焰一般--致運動(dòng)員
你像火焰一樣永不滿(mǎn)足地燃燒著(zhù),消耗著(zhù),你發(fā)出的是光輝,丟棄的是灰燼。但你仍不滿(mǎn):快,還要更快更高,還要更高;遠,還要更遠。你有你的目標:用盡你的力量,只為更快、更高、更遠、更強!
致全體運動(dòng)員
天有無(wú)窮高,還有無(wú)尺深,世界有無(wú)限大。而此刻,只有這個(gè)賽場(chǎng)是展現你才華的地方。命運時(shí)刻掌握在你手中,相信只要有付出就會(huì )有收獲,加油吧!為了勝利,努力沖吧。
贊運動(dòng)員
少年不畏難,立志獻五環(huán),今日露鋒芒,他日定得冠
廣播稿作文 篇5
農貿市場(chǎng)廣播稿篇二:廣播稿寫(xiě)作
廣播稿作為一種新聞稿,同報紙、通訊社發(fā)的新聞稿在寫(xiě)作上有若干相同之處,但是廣播稿寫(xiě)出來(lái)不是直接給人看的,而是給人聽(tīng)的,因此在寫(xiě)作上就與報紙通訊社發(fā)表的新聞稿又有若干不同之處。
這些不同之處主要源于一個(gè)“聽(tīng)”字。聲音具有易逝性,往往一聽(tīng)而過(guò)。因此,人們聽(tīng)廣播很難像讀報紙那樣,沒(méi)明白可以回過(guò)頭來(lái)再讀一遍,甚至還可以一段一句慢慢讀,聽(tīng)廣播沒(méi)有反復聽(tīng)、仔細思考、咀嚼的機會(huì )。這樣,廣播要取得最佳的收聽(tīng)效果,廣播稿的寫(xiě)作就必須盡可能地克服上述弱點(diǎn),作品要力求符合人們的聽(tīng)覺(jué)習慣。寫(xiě)作過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節都要把握住廣播自身的特點(diǎn)。
一、內容宜精練概括,忌紛紜龐雜。廣播稿最好是一事一報,單一主題。
內容紛繁的報道,即使都很重要也很難叫人都記住,所以應善于擇其要。再豐富的素材,也要高度提煉濃縮,做到抓住基本內容,闡明基本觀(guān)點(diǎn),報道基本事實(shí)。有些人寫(xiě)稿常常忽略這一廣播稿寫(xiě)作規律,總喜歡全一點(diǎn),常常出現多主題或主題分枝的情況,這樣反而影響了宣傳效果。
例如,最近一篇賓縣全縣優(yōu)先補發(fā)拖欠中小學(xué)教師1995年度工資的稿件,主要反映賓縣“再窮不能窮教育”、尊師重教落到實(shí)處的主題,這本來(lái)就夠了,可作者卻筆鋒一轉,又寫(xiě)了“目前,社會(huì )有人對教育重視不夠,腦體倒掛,分配不均”等問(wèn)題,在編輯這篇稿件時(shí),只好把這一部分刪掉。
二、篇幅宜短小,忌長(cháng)篇大論。
廣播稿應以短新聞為主,提倡多寫(xiě)二三百字的新聞,最多不宜超過(guò)五六百字。因為長(cháng)新聞多數情況下不可能取得好的收聽(tīng)效果。洋洋千言的報道,聽(tīng)眾往往記住這部分而忘了那部分,記住后面的而忘了前面的,真正耐心聽(tīng)到底的是極少數的。
三、結構宜時(shí)間順序,忌倒敘、插敘。
在文章結構上,常常運用倒敘、插敘的手法,這在報刊雜志上很普遍,但在廣播稿寫(xiě)作上卻是一大忌。因為倒敘、插敘不符合人們的聽(tīng)覺(jué)習慣。這樣寫(xiě)往往叫人聽(tīng)不明白,如有的報道一開(kāi)篇就用很長(cháng)一段文字描繪一個(gè)精彩的場(chǎng)面,或者一個(gè)曲折的事件,然后概括一 句話(huà):這就是記者在某某工地見(jiàn)到的勞動(dòng)場(chǎng)面,或者這件事就發(fā)生在某某農貿市場(chǎng)等等。這樣的寫(xiě)法往往使聽(tīng)眾一開(kāi)始就莫名其妙,聽(tīng)半天不知怎么回事,如果精力稍不集中,即使聽(tīng)完了也稀里糊涂。1992年,筆者采寫(xiě)的《王大娘趕“財神”》一稿,全文不到三百字,開(kāi)頭寫(xiě):農歷臘月廿三這天,寧遠鎮南祥街居民王化珍,正忙著(zhù)為全家人趕做小年飯。接著(zhù)寫(xiě)進(jìn)來(lái)一個(gè)送“門(mén)神”、“財神”的人,然后寫(xiě)王大娘如何趕走“財神”。這篇稿件受到同行和聽(tīng)眾的好評。一些聽(tīng)眾聽(tīng)后來(lái)信說(shuō):“這篇文章短小精悍,順序合理,聽(tīng)后感到還沒(méi)聽(tīng)夠!彼,廣播稿一般情況下都要按時(shí)間順序寫(xiě),盡可能讓聽(tīng)眾一聽(tīng)就明白。同時(shí),段落也要力求簡(jiǎn)潔明了,每段都具有完整的意義。
四、語(yǔ)言宜通俗簡(jiǎn)短,忌生澀冗繁。語(yǔ)言通俗、句子簡(jiǎn)短、一聽(tīng)就懂是廣播語(yǔ)言最基本的特點(diǎn),也是廣播稿寫(xiě)作的最基本要求之一。為了讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂,寫(xiě)廣播稿要盡量用主謂結構的順句少用倒裝句,多有單句少用復句,多用標準語(yǔ)言、常用詞匯,少用文言、方言和冷僻生造字詞。 為了讓人聽(tīng)得清,避免造成同音近音歧義,應盡量多用雙音節詞。如“但是”、“曾經(jīng)”、“因為”,而少用單音節詞,如“但”、“可”。標題語(yǔ)言應盡量選用能夠表達一個(gè)完整意義的句子,而少用含義不清或不完整的字、詞或詞組。 為了讓人愿意聽(tīng),廣播稿的語(yǔ)言還要注意音節的抑揚頓挫,適當講究平仄,避免播起來(lái)拗口,聽(tīng)起來(lái)別扭,如“孤山云峰映于水中”仄聲字太少,語(yǔ)調缺少變化,感染力就不強。
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