有關(guān)廣播稿作文錦集九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的廣播稿作文10篇,希望能夠幫助到大家。
廣播稿作文 篇1
甲:敬愛(ài)的老師,
乙:親愛(ài)的同學(xué),
合:大家中午好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!
甲:我是主持人(崔佳寧)。
乙:我是主持人(何子航)。
甲:本次廣播為大家安排了這樣幾個(gè)版塊:
1、新聞直播;
2、好書(shū)推薦;
3、嘻嘻哈哈;
4、希奇百怪;
5、作文園地;
甲:首先是新聞直播:
乙:1.今天,我校迎來(lái)了杭州市天地實(shí)驗小學(xué)、鄞州區教育局以及龍觀(guān)中心小學(xué)的專(zhuān)家和老師們來(lái)我?疾炫c交流。
甲:2.601中隊的鄭夏鎣同學(xué)在全國青少年五好小公民“復興中華,從我做起”主題教育活動(dòng)中獲得征文二等獎,史盼旸同學(xué)獲得三等獎。祝賀他們!(鼓掌)
乙:3.我校的鄭夏鎣同學(xué)和史盼旸同學(xué)榮獲了20xx學(xué)年寧波市鄞州區優(yōu)秀少先隊員榮譽(yù)稱(chēng)號,602班,也就是“書(shū)蟲(chóng)部落”中隊獲得了寧波市鄞州區紅旗中隊的稱(chēng)號,更可喜的是我校的“四明山區‘紅色小導游’快樂(lè )體驗研究獲得了寧波市鄞州區少先隊工作創(chuàng )新獎。
甲:聽(tīng)說(shuō)這個(gè)獎項在全區只有5個(gè)呢,真值得高興啊!
(音樂(lè ):《讀書(shū)郎》播放45秒左右減弱)
甲:是啊!接下來(lái)是好書(shū)推薦欄目。
乙:今天我們要給大家推薦兩本好書(shū)!第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長(cháng)、教師共同閱讀的長(cháng)篇小說(shuō)。小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活,成功地塑造了金玲、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形名象,情節生動(dòng),情感真切,語(yǔ)言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。
廣播稿作文 篇2
(開(kāi)始音樂(lè ))
男:給你的天空劃一道絢麗的亮色;
女:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌;
男:伸出你的手,伸出我的手,讓我們相會(huì )在廣播中;
女:傳播校內外新聞,抒發(fā)學(xué)子心聲,豐富課余生活;
男:這里是“百靈鳥(niǎo)”紅領(lǐng)巾廣播站。我是主持人袁成駿,來(lái)自2.4班
女:我是支持人李由,來(lái)自3.3班
男:我們今天廣播的欄目有:七彩作文、安全在線(xiàn)、生活小百科
女:七彩作文品讀你我的好文章,首先請聽(tīng)賞五(3)班王千卉同學(xué)來(lái)稿——讀小桔燈有感《小桔燈的光芒》
男:小桔燈的光雖然那么微弱,但是它照亮了作者的心。讀了《小桔燈》這篇課文后,文章里小女孩是那么聰明、善良,深深地打動(dòng)了我。在作者將要回家時(shí),小女孩把作者送給她的桔子,做成了一盞小桔燈,留給作者在回家的路上照明用,雖然它并不能照亮多遠的路程,但它包含了小女孩的心靈手巧和善良,是她善解人意、關(guān)心他人品格的自然流露,作者被她這種品德深深吸引著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。
女:我也被她的善良和真誠打動(dòng)了,雖然她過(guò)著(zhù)那么苦的日子,但這絲毫沒(méi)有影響她樂(lè )觀(guān)、善良、樂(lè )于助人的心境,對照小女孩,我發(fā)現了平時(shí)我總是過(guò)多地想著(zhù)自己的感受,疏于去關(guān)心他人,疏于想著(zhù)去幫助那些需要幫助的人并以我的幫助帶給別人一些溫暖和光明,讀了這篇文章后,我想我應當努力該去我從前那個(gè)無(wú)情又有一點(diǎn)冷漠的毛病,應當向小女孩學(xué)習,給別人送去歡聲笑語(yǔ)。
男:小桔燈的光,照亮了全世界人民心中的一個(gè)愿望——那就是人與人和平、和諧共處。小桔燈的光,能讓我們看見(jiàn)小女孩的樂(lè )觀(guān)、鎮定,不怕生活中的種種困難,勇敢地面對現實(shí),所以,小桔燈的光芒是來(lái)自小女孩的品德和她發(fā)自?xún)刃牡膶κ澜、對生活的美好憧憬和愿望的。我想讓小桔燈的光照亮我以后的人生道路,在遇到挫折、困難時(shí),讓這束光指引我前進(jìn)的路。
男:同學(xué)們,接下來(lái)的一個(gè)節目是安全在線(xiàn)
女:同學(xué)們,我們的生命只有一次,我們要學(xué)好安全常識,不要讓寶貴的生命因不該發(fā)生事故而失去。
男:在生活中,我們會(huì )經(jīng)?吹礁鞣N事故的發(fā)生,令人發(fā)指心痛;在學(xué)校,也會(huì )發(fā)生一些意外,比如,在上下樓梯時(shí)被撞到,從樓梯上摔下去;在操場(chǎng)上鬧著(zhù)玩,把別人壓倒,有可能造成骨折等等,這些活動(dòng)都隱藏著(zhù)安全隱患。所以要注意在日常生活中不要隨意打鬧,做游戲時(shí)要小心,過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)……
女:生命重要,時(shí)刻警醒;
男:安全常識,謹記在心
女:最后一個(gè)欄目是生活小百科
男:同學(xué)們,相信你一定在生活中遇到過(guò)各種各樣的困難吧,比如,買(mǎi)回來(lái)的水果不熟沒(méi)法吃,扔掉怪可惜的,其實(shí)不用急,我有一個(gè)好辦法:當你買(mǎi)回來(lái)的水果不熟或不太熟時(shí),你可以把它們放進(jìn)壇子或罐子內,然后用75%的酒精或白酒灑在水果上,蓋上蓋子,大約經(jīng)過(guò)2-3天,水果就會(huì )變成鮮艷的顏色,果味大增,澀味消失。這樣就不會(huì )再浪費了。怎么樣,試試吧!
女:時(shí)間過(guò)得真快啊,又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。愿我們的真誠能給你帶去歡樂(lè )和希望,愿我們的節目能給你帶去收獲和啟迪。再見(jiàn)!
男:再見(jiàn)!
。ńY束曲)
廣播稿作文 篇3
涼爽的風(fēng)一陣陣拂過(guò),卻難以撫平公益健兒們心中的激情,蹲在起跑線(xiàn)摩拳擦掌,迫不及待那剎那間釋放的力量,那如風(fēng)的速度如龍騰,如虎躍,小學(xué)生廣播稿作文。立夏的陽(yáng)光仍是如此的在高空上普照大地,和煦的風(fēng)帶著(zhù)一種溫度披在每個(gè)人身上,場(chǎng)下的同學(xué)屏住呼吸直至“砰”的一聲。400米跑開(kāi)始的槍聲響起,許久,同學(xué)們安靜著(zhù),更是一種冷靜,期待著(zhù)運動(dòng)員們成功的歸來(lái)。
一棒又一棒,一程又一程,那是生命的環(huán)環(huán)鏈接,那是靈魂的風(fēng)雨兼程。4X100,讓人怦然心動(dòng)的名字;四顆心,與無(wú)數顆心緊緊相連。呼嘯的是耳邊的風(fēng)聲;緊握的,是手中的接力棒;咬咬牙,踉蹌著(zhù)將棒遞給下一位蓄勢待發(fā),劃過(guò)終點(diǎn)的那一刻,那嘴角浮起的微笑,無(wú)比明朗。
小小接力棒
一棒傳一棒
第一棒傳第二棒
第二棒傳第三棒
第三棒傳第四棒
棒棒傳友誼
友誼傳四方
走四方路迢迢
看運動(dòng)員多風(fēng)光!!
四百米心路歷程
頭一百米:心急如焚,落后就要挨打。
次一百米:心神不定,我是不是該安靜的走開(kāi)?
再一百米:心理斗爭,生存還死亡。
末一百米:心有余而力不足,想說(shuō)“沖刺”不容易。
No7五言寄校運動(dòng)會(huì )
跑步,跳躍,透支,項項奪冠;
獲獎,頒獎,領(lǐng)獎,個(gè)個(gè)歡喜;
參賽,助威,擬稿,人人努力;
冠軍,淘汰,輸嬴,重在參與。
世事我曾抗爭,成敗不必在意!
致400*100米接力運動(dòng)員
這是速度與毅力的接力,
這是期望與祈盼的接力,
時(shí)間在這里凝固,
幾分幾秒也變得如此漫長(cháng)。
千百雙眼睛注視著(zhù)你那矯健的身影,
近了,近了,
你可曾聽(tīng)到
那山呼海嘯般的加油聲?
近了,近了,
前方就是終點(diǎn),
加油啊,運動(dòng)員,
成功和失敗就在轉瞬之間。
接力棒紅與白截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞傳遞著(zhù)成功或失敗你充滿(mǎn)激情地顛簸著(zhù)在運動(dòng)員手中你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖牽動(dòng)著(zhù)全場(chǎng)觀(guān)眾的心弦終點(diǎn)處——你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠但你——毫無(wú)怨言.
致3000米運動(dòng)員
走過(guò)荒山野嶺高峽低谷,
我們在沿途燃起篝火,
一站一站的路被拋在身后,
我們感到疲憊感到困惑。
還有那么長(cháng)的路伸向遠方,
遠方那片星光藏在哪兒,
遠方那顆童話(huà)樹(shù)躲在何處,
努力吧,
奮斗吧!
遠方有我們的理想,
由我們的希望!
致長(cháng)跑運動(dòng)員
人類(lèi)的力量在那一剎那展現,
拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn),
在那一須臾萬(wàn)物化為虛有,
只知道,勝利并不遙遠,
抬起頭望望前面,
終點(diǎn)線(xiàn)已依稀可見(jiàn),
無(wú)數個(gè)日日夜夜的辛勞,
將在今日兌現。
灑一把艱辛的汗水,
繼續抬起疲倦的腳步,
爆發(fā)的一吼氣貫長(cháng)虹,
繼續向前,
不論成功與否,
你已曾經(jīng)擁有,
曾記否,
在終點(diǎn)歡呼,
震驚四周。
無(wú)悔的選擇
無(wú)論結局是好是壞
無(wú)怨無(wú)悔是我們的選擇
每當運動(dòng)員奔馳在400米跑道上時(shí)
我們?yōu)槟阕8槟愫炔?/p>
不到最后一刻絕不輕言放棄責成了你們的信仰
也成了我們的信仰
運動(dòng)員們
飛吧!翅膀屬于你
致中長(cháng)跑運動(dòng)員
倘若力量來(lái)自呼吸,呼吸來(lái)自生命
生命的真諦注釋力量的永恒
呼吸的瞬間注釋生命的價(jià)值
南無(wú)呼吸的艱難,力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋
將這美堅持到底,即使失敗,也覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔
將這美永駐心底,即使深鎖,也永不會(huì )退色
所有的這一切,都將在心靈的空中,如彩虹一般
留下美的而永恒的瞬間
此生無(wú)悔
致長(cháng)跑運動(dòng)員
磨煉的是非凡的毅力,
較量的是超常的體力,
拼搏的是出類(lèi)拔萃的耐力.
把長(cháng)長(cháng)的跑道跑成一段漫漫的征途,
聽(tīng)!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩,
看!獵獵的彩旗在為你加油,
加油吧!
為了到達終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌!
了不起啊
可以出現在比賽場(chǎng)上,在我認為是一件極為了不起的事,身邊是一個(gè)個(gè)強大的競爭對手,誰(shuí)不會(huì )恐懼?但我仍會(huì )默默對自己說(shuō):“我能行!”微笑,喝彩,我都不會(huì )廢棄,為實(shí)現那生命中不可缺少的目的!了不起啊,了不起!
像火焰一般--致運動(dòng)員
你像火焰一樣永不滿(mǎn)足地燃燒著(zhù),消耗著(zhù),你發(fā)出的是光輝,丟棄的是灰燼。但你仍不滿(mǎn):快,還要更快更高,還要更高;遠,還要更遠。你有你的目標:用盡你的力量,只為更快、更高、更遠、更強!
致全體運動(dòng)員
天有無(wú)窮高,還有無(wú)尺深,世界有無(wú)限大。而此刻,只有這個(gè)賽場(chǎng)是展現你才華的地方。命運時(shí)刻掌握在你手中,相信只要有付出就會(huì )有收獲,加油吧!為了勝利,努力沖吧。
贊運動(dòng)員
少年不畏難,立志獻五環(huán),今日露鋒芒,他日定得冠
廣播稿作文 篇4
合:敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)少先隊員們,早上好!
周:一縷陽(yáng)光給我們帶來(lái)了快樂(lè );
丁:一陣清風(fēng)給我們帶來(lái)了好心情;
張:一聲?shū)B(niǎo)鳴給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
總:快樂(lè )屬于我們。
周:又是一次快樂(lè )時(shí)光的開(kāi)始,今天我們又相聚在紅領(lǐng)巾廣播站了。
丁:讓我們開(kāi)始快樂(lè )之旅吧。
張:同學(xué)們,你們知道六月的第三個(gè)星期天是什么日子嗎?告訴你們吧,是父親節。再過(guò)幾天,也就是6與21日,就是全天下父親的節日了。你們知道這個(gè)節日有些什么習俗嗎?
節日習俗
張:讓我來(lái)介紹一下在父親節這天的節日習俗吧,人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對父親的敬意。采納了杜德夫人建議,佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴,佩戴白玫瑰對故去的父親表示悼念。后來(lái)在溫哥華,人們選擇了佩戴白丁香,賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。紅色或白色玫瑰是公認的父親節的節花。父親節在全美國作為節日確定下來(lái),比母親節經(jīng)過(guò)的時(shí)間要長(cháng)一些。因為建立父親節的想法很得人心,所以商人和制造商開(kāi)始看到商機。他們不僅鼓勵做兒女的給父親寄賀卡,而且鼓動(dòng)他們買(mǎi)領(lǐng)帶、襪子之類(lèi)的小禮品送給父親,以表達對父親的敬重。
另外,在父親節的那一頓早餐是由子女們做的,父母早上不必早起,可以繼續睡,子女們做好早餐后拿到床前給父母親用。
丁: 在我們的成長(cháng)的道路上,父母無(wú)私地為我們奉獻著(zhù)一切,而作為子女,我們最應該做的就是懂得感恩。下面就請聽(tīng)由朗誦的文章《學(xué)會(huì )感恩》。
《學(xué)會(huì )感恩》
周:“可憐天下父母心!庇姓l(shuí)能感受到,胎兒躁動(dòng)時(shí)父親幸福的撫摸?有誰(shuí)能感受到,一朝分娩時(shí)母親忍受的痛苦?當一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候,父母是滿(mǎn)懷激動(dòng)的歡笑;當襁褓中的嬰兒不停地啼哭,父母表現最多的是耐心;當我們咿呀學(xué)語(yǔ),叫出第一聲“爸爸”、“媽媽”的時(shí)候,父母回贈我們的是無(wú)數的親吻;當我們受到挫折或充滿(mǎn)委屈時(shí),父母的寬慰會(huì )及時(shí)撫平我們心靈的創(chuàng )傷,賦予我們重新站起來(lái)的勇氣??可以說(shuō),父母的關(guān)懷帶給我們無(wú)盡的快樂(lè ),父母的慈愛(ài)伴隨我們健康成長(cháng),父母是庇佑我們一生的“神”。
“百善孝為先!备改笩o(wú)私的愛(ài)并不希圖什么回報,但做子女的卻不能忘本,失去了一顆感恩的心,缺乏了孝敬父母的意愿和行動(dòng)。當父母步入中年、逐漸衰老時(shí),他們需要我們的幫助和支持。當你把第一次親手煎的雞蛋端給父母品嘗的時(shí)候,父母感覺(jué)是很香很香的;當你把一杯熱茶端給下班歸來(lái)疲憊不堪的父母時(shí),父母喝起來(lái)是很甜很甜的;當你學(xué)會(huì )洗衣服、起床疊被、整理屋子時(shí),父母會(huì )感覺(jué)到你長(cháng)大了??孝敬父母是一種親情,是一種愛(ài),是一種美德,是家庭和諧、社會(huì )和諧的音符,是天下所有子女應遵循的道德規范。
在父親節即將到來(lái)之季,讓我們給父親送上最美好的祝福吧!
一年一度您的日子,在沒(méi)有我在身邊的時(shí)候希望也能快快樂(lè )樂(lè )過(guò)每一分每一秒。老爸,辛苦了!
女兒對父親的感激是無(wú)法言語(yǔ)的,謝謝你,爸爸!
爸爸,在這特殊的日子里,所有的祝福都帶著(zhù)我們的愛(ài),擠在您的酒杯里,紅紅深深的,直到心底。父親節快樂(lè )!
爸爸不論何時(shí)你都是我的拐杖,給我支持,給我方向,給我力量,讓我可以走好今后的每一段路。也許有一天,你老到無(wú)法再給我支持,但在我心里那份濃濃的父愛(ài)仍然會(huì )幫助我直到永遠!
雖然您不輕易表露,但我知道您一直都在關(guān)心著(zhù)我。謝謝您,爸爸!
張:父愛(ài)是深沉的,是一份支撐,在無(wú)數次的關(guān)愛(ài)之后,兒女的感激還是無(wú)法隨口而出。6月15日,這個(gè)特定的日子,是我們與父親心靈溝通的契機,就讓我們帶上稱(chēng)心的小禮物作為這次溝通的催化劑吧!祝全天下的好爸爸壞爸爸們,父親節快樂(lè )!
合:我們紅領(lǐng)巾廣播到此結束,再見(jiàn)!
廣播稿作文 篇5
濟慈有言那聽(tīng)得見(jiàn)的真美,那聽(tīng)不見(jiàn)的更美。大千世界,形形色色,有歷史長(cháng)河中丹心長(cháng)照,威武不屈的歷史名人,有華夏兒女同系炎黃的精神紐帶龍。有形與無(wú)形之中,他們所傳遞的都一樣——正能量。
心如謙竹
著(zhù)名大師貝聿銘,曾應法國總統的邀請設計盧浮宮。但當他對于盧浮宮內金字塔的設計構思被人們知曉時(shí),他受到了法國人強烈的抨擊。面對法國人如潮般的批判,他并沒(méi)有回應,只是自信地堅持自我。當盧浮宮設計完成后,前來(lái)參觀(guān)的人數比以往翻了幾倍,各種好評也隨之而來(lái)。
貝聿銘曾說(shuō):我和我的建筑都像竹子。的確,他用行動(dòng)告訴了我們什么是堅持、自信與謙虛。然而謙虛并不代表妥協(xié),妥協(xié)就是退讓?zhuān)∝愴层懽屛覀冎,無(wú)論身處何地,都要矢志不渝地堅持自己,永葆自信的正能量。
真假之間
曾有一位身患重病的病人,他告訴一位國家:若是窗外樹(shù)枝上最后一片樹(shù)葉落下去了,我的生命便也走到了盡頭。畫(huà)家望向窗外,幾片枯黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中搖曳著(zhù)。在一次狂風(fēng)暴雨的夜里,所有的樹(shù)葉都凋落了,然而畫(huà)家卻從屋外爬上窗臺,用筆在窗外畫(huà)了了片懸掛的樹(shù)葉。第二天清晨,當初升的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)房?jì),病人看到了窗外懸掛的最后一片?shù)葉,他為這頑強的生命力所震撼了,于是靠著(zhù)這一點(diǎn)信念,他勇敢地活了下來(lái),而畫(huà)家卻在暴雨后生病去逝。
生命的惡魔總在時(shí)不時(shí)地向我們伸出魔爪,而當你有了信念,無(wú)論多大的災難也無(wú)法將你搠倒。畫(huà)家用一個(gè)美麗的謊言,傳遞了信念的正能量,詮釋了生命的意義。
廣播稿作文 篇6
時(shí)尚配件
皮帶、包、領(lǐng)帶、數碼新品,甚至護膚品??老爸永遠不會(huì )承認他們缺這些,但如果你送給他,他應該會(huì )很高興?如果你不透露價(jià)錢(qián)就更完美了。建議做法:配飾:鞋包領(lǐng)帶等等,一定要選色彩鮮亮的,領(lǐng)帶在材質(zhì)上首選絲質(zhì),搭配的容易度會(huì )出乎你的想象。
數碼產(chǎn)品:手機當然是最實(shí)用也是最能讓老爸滿(mǎn)足“父親節虛榮心”的選擇,根據老爸的工作或者興趣愛(ài)好,從dv到新款電動(dòng)魚(yú)竿都可以。
廣播稿作文 篇7
A:Goodafternoon,everyone!Mynameis.I’mfromClass?Grade
大家好。我是5年級班的
B:Goodafternoon.Mynameis.I’mfromClass3,Grade3.
大家好。我是年級班的
A:Nicetomeetyou.WelcometoourhappyEnglish.
歡迎大家收聽(tīng)校園英語(yǔ)廣播。本次播音由鄭靜老師供稿并指導。
在今天的節目里首先帶給你的是英語(yǔ)小百科;我們來(lái)了解一些關(guān)于中國食品的英語(yǔ)表述。
A:你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語(yǔ)表述嗎?
B::當然記得,我們學(xué)了.Hotdog(熱狗)hamburger(漢堡)chicken(雞肉)等等
A:我來(lái)考考你。我喜歡漢堡該怎么說(shuō)?
B:這太簡(jiǎn)單了。Ilikehamburgers.
A:Great!那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說(shuō)呢?
B:Ilikehamburgers、hotdogsandchicken.
A::Super!你知道中國食品的英語(yǔ)表述嗎?
B:不太知道。
A::那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語(yǔ)表述吧。
B::OK,我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語(yǔ)該怎么說(shuō)嗎?
A::我知道是dumplings,Doyoulikedumplings?
B::Yes,Ilikeit.
A::請同學(xué)們跟我念:dumplingsdumplings是餃子。
B::我也知道了餃子是dumplings。Ilikedumplings.etoourHappyEnglishprogramme!親愛(ài)的老師們同學(xué)們:大家中午好!校園紅領(lǐng)巾英語(yǔ)廣播又和你見(jiàn)面了,nicetomeetyou.
吳:I’m**,I’mfromClass1Grade5.
陳:I’m***,I’mfromClass1Grade5,too.
吳:Nicetomeetyou.很高興在這里和大家度過(guò)美妙的10分鐘。陳:今天的英語(yǔ)廣播首先和大家一起說(shuō)說(shuō)如何學(xué)好英語(yǔ)吧!
吳:好!你知道嗎?剛剛在三四年級學(xué)習英語(yǔ)時(shí),我覺(jué)得好輕松啊,說(shuō)說(shuō)唱唱,可自從進(jìn)入五年級后,英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)越來(lái)越難了,越來(lái)越多的生詞要記憶、越來(lái)越多的語(yǔ)法要理解、越來(lái)越多的語(yǔ)音要辨別,陳文熙,快說(shuō)說(shuō),你有什么好辦法嗎?
陳:語(yǔ)言這個(gè)東西是一種實(shí)踐性特別強的學(xué)科,你只要循序漸進(jìn),腳踏實(shí)地堅持不懈專(zhuān)心用心去聽(tīng)去練就成,如果想要真正把英語(yǔ)學(xué)好,以下幾點(diǎn)是必須做到的:
1.多“讀”:“朗讀”是對于學(xué)習語(yǔ)言來(lái)說(shuō)非常重要。
2.多“說(shuō)”:尋找學(xué)伴一起練習口語(yǔ),提高英語(yǔ)學(xué)習興趣.
3.多“聽(tīng)”:聽(tīng)不懂也要練習聽(tīng)力時(shí),培養好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
4.多“背”:多背誦課文和記住單詞,學(xué)語(yǔ)言必不可少。
吳:這些也是英語(yǔ)老師從我們剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)就告訴我們的,英語(yǔ)學(xué)科是一門(mén)語(yǔ)言科目,要學(xué)會(huì )運用才學(xué)得有意義和價(jià)值。
陳:是的,小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ),應該把聽(tīng)力訓練放在最重要的位置上,這正迎合了“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四會(huì )將聽(tīng)放在了前面,顯示出聽(tīng)的重要性。
吳:下面我們就分析一下“聽(tīng)”的重要性。大家聯(lián)想一下嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)吧,初生
嬰兒什么也不懂,他是怎么學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的?也就是“聽(tīng)”,聽(tīng)得越多,記得越多,也就能表述得越多,說(shuō)話(huà)的能力也就越來(lái)越高。英美國家的嬰兒也并不是一生下來(lái)就會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的,而是在后天經(jīng)過(guò)大量的聽(tīng)力訓練而逐漸學(xué)會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的。因此,聽(tīng)力訓練是英語(yǔ)學(xué)習的最好方法。
陳:小學(xué)生要想學(xué)好英語(yǔ),就必須把聽(tīng)力訓練當作頭等大事,要把課文配套的錄音材料拿出來(lái)一遍又一遍的聽(tīng),反反復復得聽(tīng),聽(tīng)的次數越多,你的聽(tīng)力水平也就越高,你對英語(yǔ)大發(fā)音也就把握得越準確,你的記憶也就越深刻,那么,你就必定能夠把聽(tīng)過(guò)的東西脫口而出,解決聽(tīng)與說(shuō)的問(wèn)題了。我記得以前看到一個(gè)小故事,說(shuō)有個(gè)人在初中學(xué)英語(yǔ)時(shí),每篇課文都按老師要求聽(tīng)30遍,他不折不扣地做到了,長(cháng)大后他成了總理的翻譯,其實(shí)這與他之前在英語(yǔ)上的多聽(tīng)是分不開(kāi)的。
吳:是的,聽(tīng)多了,就能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。能聽(tīng)會(huì )說(shuō)以后,讀與寫(xiě)的問(wèn)題也自然迎刃而解了。
陳:下面就來(lái)考考大家的聽(tīng)力吧!請聽(tīng)來(lái)自我們班的英語(yǔ)小作文吧!
廣播稿作文 篇8
老師、同學(xué)們:
大家好!
家是一個(gè)家,國是大中國,每當我聽(tīng)到這首歌,都會(huì )激情澎湃,我作為中國的炎皇子孫,一名幼兒“雙語(yǔ)”教師,倍加感受到我們團結奮進(jìn),共創(chuàng )美好幸福生活的這個(gè)重大意義。
當黨的十七大把“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”莊嚴寫(xiě)進(jìn)黨章時(shí),當“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”春風(fēng)般吹遍祖國大江南北時(shí)。我們有理由相信,它就是這個(gè)時(shí)代最振奮人心的號角,它就是我們這個(gè)時(shí)代的最強音。
彈指一揮間,我們偉大的祖國迎來(lái)了他的六十華誕;仡欉@波瀾壯闊的六十年,回顧這六十年的滄海桑田,許許多多的動(dòng)人畫(huà)面被永遠留在了新疆各族人民的記憶深處。
新疆,一個(gè)多么美麗的地方!天山雄偉、草原遼闊、戈壁廣袤,資源富饒,生活在這里的47個(gè)民族同呼吸、共命運,共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展,一起用雙手創(chuàng )造了美好的生活。在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中,生活在這片沃土上的各族人民密切交往、相互依存、休戚與共,共同開(kāi)發(fā)建設新疆,形成了新疆多民族多元一體的文化格局。在共同團結奮斗的歷程中,結成的是牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼,凝結的是各民族心手相連的真情實(shí)感。
我生在農村、長(cháng)在農村,是黨培養了我,現在我是一名幼兒“雙語(yǔ)”教師,休息之余常;丶铱赐胰。當我回家時(shí),看到一戶(hù)戶(hù)農民搬進(jìn)抗震安居住房時(shí)的燦爛笑容;當我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥;當我看到一座座的`工礦企業(yè)上空又重新?lián)碛械乃{天白云;當我看到偏遠山區小朋友拿著(zhù)免費課本時(shí)的興高采烈;當我看到免除稅賦后農民的輕快身影,我才深深的體會(huì )到,經(jīng)濟的迅速發(fā)展,科學(xué)發(fā)展觀(guān)上水平,人民群眾得實(shí)惠的道理。
“家是一個(gè)家,國是大中國,家和萬(wàn)事興,有你也有我”,幾十年來(lái),新疆各族群眾朝夕相處,共同建設美好家園,結下了血濃于水的深厚情誼,有什么理由不感受到黨和人民給我們創(chuàng )造的幸福生活呢?我們生活在一個(gè)大家庭里,在我們的生活中涌現出許許多多民族團結的感人事跡:有為搶救少數民族孩子而從自己身上取下13塊皮膚的吳登云;有為搶救素不相識的漢族女大學(xué)生挺身而出的艾尼·居買(mǎi);有為挽救尿毒癥晚期的維吾爾族學(xué)生毛蘭江·吾麥爾無(wú)償捐贈一顆腎的漢族女青年王艷娜;有新疆首屆十大杰出母親阿尼帕含辛茹苦收養了漢、回、維吾爾、哈薩克四個(gè)民族10個(gè)孤兒,這些事跡早已深深印在各族人民的心中,他們的精神傳遍了天山南北,影響和教育了一代又一代新疆各族人民。
“7.5”事件的發(fā)生又帶給我們的是什么呢?給我們都帶來(lái)了生命財產(chǎn)的損失,直接影響到了我們的幸福生活。經(jīng)歷過(guò)“7.5”事件災難后,更加增強了我們信念,堅決擁護民族團結,維護社會(huì )穩定,要時(shí)刻牢記 “團結是金,穩定是!钡牡览。
單絲不成線(xiàn),獨木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起,才能蓋起萬(wàn)丈高樓;一滴滴水只有融入大海,才能獲得永存。這就是團結,團結可以鑄就和諧,和諧才能促進(jìn)發(fā)展。
在如今的形勢下,我們的每一份付出都將為社會(huì )增添一份和諧,我們的每一滴汗水都將折射出太陽(yáng)的光芒。如果在維護民族團結的偉大事業(yè)中,做不了大海的滾滾波濤,那就做一股山間的潺潺溪流吧;如果做不了峰頂的參天大樹(shù),那做一棵河邊的青青小草吧。讓我們在平凡中創(chuàng )造不平凡,用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)保衛來(lái)之不易的改革開(kāi)放成果和穩定的政治局面,一起珍惜這來(lái)之不易的幸福生活,乘著(zhù)科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習實(shí)踐的浪潮,并肩攜手、同心同德,共同擔負起維護民族團結、維護社會(huì )穩定、維護祖國統一的神圣使命,弘揚民族團結精神,愛(ài)我中華,共創(chuàng )新疆輝煌的明天。
廣播稿作文 篇9
農貿市場(chǎng)廣播稿篇二:廣播稿寫(xiě)作
廣播稿作為一種新聞稿,同報紙、通訊社發(fā)的新聞稿在寫(xiě)作上有若干相同之處,但是廣播稿寫(xiě)出來(lái)不是直接給人看的,而是給人聽(tīng)的,因此在寫(xiě)作上就與報紙通訊社發(fā)表的新聞稿又有若干不同之處。
這些不同之處主要源于一個(gè)“聽(tīng)”字。聲音具有易逝性,往往一聽(tīng)而過(guò)。因此,人們聽(tīng)廣播很難像讀報紙那樣,沒(méi)明白可以回過(guò)頭來(lái)再讀一遍,甚至還可以一段一句慢慢讀,聽(tīng)廣播沒(méi)有反復聽(tīng)、仔細思考、咀嚼的機會(huì )。這樣,廣播要取得最佳的收聽(tīng)效果,廣播稿的寫(xiě)作就必須盡可能地克服上述弱點(diǎn),作品要力求符合人們的聽(tīng)覺(jué)習慣。寫(xiě)作過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節都要把握住廣播自身的特點(diǎn)。
一、內容宜精練概括,忌紛紜龐雜。廣播稿最好是一事一報,單一主題。
內容紛繁的報道,即使都很重要也很難叫人都記住,所以應善于擇其要。再豐富的素材,也要高度提煉濃縮,做到抓住基本內容,闡明基本觀(guān)點(diǎn),報道基本事實(shí)。有些人寫(xiě)稿常常忽略這一廣播稿寫(xiě)作規律,總喜歡全一點(diǎn),常常出現多主題或主題分枝的情況,這樣反而影響了宣傳效果。
例如,最近一篇賓縣全縣優(yōu)先補發(fā)拖欠中小學(xué)教師1995年度工資的稿件,主要反映賓縣“再窮不能窮教育”、尊師重教落到實(shí)處的主題,這本來(lái)就夠了,可作者卻筆鋒一轉,又寫(xiě)了“目前,社會(huì )有人對教育重視不夠,腦體倒掛,分配不均”等問(wèn)題,在編輯這篇稿件時(shí),只好把這一部分刪掉。
二、篇幅宜短小,忌長(cháng)篇大論。
廣播稿應以短新聞為主,提倡多寫(xiě)二三百字的新聞,最多不宜超過(guò)五六百字。因為長(cháng)新聞多數情況下不可能取得好的收聽(tīng)效果。洋洋千言的報道,聽(tīng)眾往往記住這部分而忘了那部分,記住后面的而忘了前面的,真正耐心聽(tīng)到底的是極少數的。
三、結構宜時(shí)間順序,忌倒敘、插敘。
在文章結構上,常常運用倒敘、插敘的手法,這在報刊雜志上很普遍,但在廣播稿寫(xiě)作上卻是一大忌。因為倒敘、插敘不符合人們的聽(tīng)覺(jué)習慣。這樣寫(xiě)往往叫人聽(tīng)不明白,如有的報道一開(kāi)篇就用很長(cháng)一段文字描繪一個(gè)精彩的場(chǎng)面,或者一個(gè)曲折的事件,然后概括一 句話(huà):這就是記者在某某工地見(jiàn)到的勞動(dòng)場(chǎng)面,或者這件事就發(fā)生在某某農貿市場(chǎng)等等。這樣的寫(xiě)法往往使聽(tīng)眾一開(kāi)始就莫名其妙,聽(tīng)半天不知怎么回事,如果精力稍不集中,即使聽(tīng)完了也稀里糊涂。1992年,筆者采寫(xiě)的《王大娘趕“財神”》一稿,全文不到三百字,開(kāi)頭寫(xiě):農歷臘月廿三這天,寧遠鎮南祥街居民王化珍,正忙著(zhù)為全家人趕做小年飯。接著(zhù)寫(xiě)進(jìn)來(lái)一個(gè)送“門(mén)神”、“財神”的人,然后寫(xiě)王大娘如何趕走“財神”。這篇稿件受到同行和聽(tīng)眾的好評。一些聽(tīng)眾聽(tīng)后來(lái)信說(shuō):“這篇文章短小精悍,順序合理,聽(tīng)后感到還沒(méi)聽(tīng)夠!彼,廣播稿一般情況下都要按時(shí)間順序寫(xiě),盡可能讓聽(tīng)眾一聽(tīng)就明白。同時(shí),段落也要力求簡(jiǎn)潔明了,每段都具有完整的意義。
四、語(yǔ)言宜通俗簡(jiǎn)短,忌生澀冗繁。語(yǔ)言通俗、句子簡(jiǎn)短、一聽(tīng)就懂是廣播語(yǔ)言最基本的特點(diǎn),也是廣播稿寫(xiě)作的最基本要求之一。為了讓聽(tīng)眾聽(tīng)懂,寫(xiě)廣播稿要盡量用主謂結構的順句少用倒裝句,多有單句少用復句,多用標準語(yǔ)言、常用詞匯,少用文言、方言和冷僻生造字詞。 為了讓人聽(tīng)得清,避免造成同音近音歧義,應盡量多用雙音節詞。如“但是”、“曾經(jīng)”、“因為”,而少用單音節詞,如“但”、“可”。標題語(yǔ)言應盡量選用能夠表達一個(gè)完整意義的句子,而少用含義不清或不完整的字、詞或詞組。 為了讓人愿意聽(tīng),廣播稿的語(yǔ)言還要注意音節的抑揚頓挫,適當講究平仄,避免播起來(lái)拗口,聽(tīng)起來(lái)別扭,如“孤山云峰映于水中”仄聲字太少,語(yǔ)調缺少變化,感染力就不強。
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