有關(guān)廣播稿作文錦集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的廣播稿作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
廣播稿作文 篇1
老師、同學(xué)們：
大家好!
家是一個(gè)家，國是大中國，每當我聽(tīng)到這首歌，都會(huì )激情澎湃，我作為中國的炎皇子孫，一名幼兒“雙語(yǔ)”教師，倍加感受到我們團結奮進(jìn)，共創(chuàng )美好幸福生活的這個(gè)重大意義。
當黨的十七大把“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”莊嚴寫(xiě)進(jìn)黨章時(shí)，當“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”春風(fēng)般吹遍祖國大江南北時(shí)。我們有理由相信，它就是這個(gè)時(shí)代最振奮人心的號角，它就是我們這個(gè)時(shí)代的最強音。
彈指一揮間，我們偉大的祖國迎來(lái)了他的六十華誕�；仡欉@波瀾壯闊的六十年，回顧這六十年的滄海桑田，許許多多的動(dòng)人畫(huà)面被永遠留在了新疆各族人民的記憶深處。
新疆，一個(gè)多么美麗的地方!天山雄偉、草原遼闊、戈壁廣袤，資源富饒，生活在這里的47個(gè)民族同呼吸、共命運，共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，一起用雙手創(chuàng )造了美好的生活。在漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中，生活在這片沃土上的各族人民密切交往、相互依存、休戚與共，共同開(kāi)發(fā)建設新疆，形成了新疆多民族多元一體的文化格局。在共同團結奮斗的歷程中，結成的是牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼，凝結的是各民族心手相連的真情實(shí)感。
我生在農村、長(cháng)在農村，是黨培養了我，現在我是一名幼兒“雙語(yǔ)”教師，休息之余常�；丶铱赐胰�。當我回家時(shí)，看到一戶(hù)戶(hù)農民搬進(jìn)抗震安居住房時(shí)的燦爛笑容;當我看到一片片荒山被綠蔭覆蓋后的郁郁蔥蔥;當我看到一座座的工礦企業(yè)上空又重新?lián)碛械乃{天白云;當我看到偏遠山區小朋友拿著(zhù)免費課本時(shí)的興高采烈;當我看到免除稅賦后農民的輕快身影，我才深深的體會(huì )到，經(jīng)濟的迅速發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀(guān)上水平，人民群眾得實(shí)惠的道理。
“家是一個(gè)家，國是大中國，家和萬(wàn)事興，有你也有我”，幾十年來(lái)，新疆各族群眾朝夕相處，共同建設美好家園，結下了血濃于水的深厚情誼，有什么理由不感受到黨和人民給我們創(chuàng )造的幸福生活呢?我們生活在一個(gè)大家庭里，在我們的生活中涌現出許許多多民族團結的感人事跡：有為搶救少數民族孩子而從自己身上取下13塊皮膚的吳登云;有為搶救素不相識的漢族女大學(xué)生挺身而出的艾尼·居買(mǎi);有為挽救尿毒癥晚期的維吾爾族學(xué)生毛蘭江·吾麥爾無(wú)償捐贈一顆腎的漢族女青年王艷娜;有新疆首屆十大杰出母親阿尼帕含辛茹苦收養了漢、回、維吾爾、哈薩克四個(gè)民族10個(gè)孤兒，這些事跡早已深深印在各族人民的心中，他們的精神傳遍了天山南北，影響和教育了一代又一代新疆各族人民。
“7.5”事件的發(fā)生又帶給我們的是什么呢?給我們都帶來(lái)了生命財產(chǎn)的損失，直接影響到了我們的幸福生活。經(jīng)歷過(guò)“7.5”事件災難后，更加增強了我們信念，堅決擁護民族團結，維護社會(huì )穩定，要時(shí)刻牢記 “團結是金，穩定是�！钡牡览�。
單絲不成線(xiàn)，獨木難成林。一塊塊磚只有堆砌在一起，才能蓋起萬(wàn)丈高樓;一滴滴水只有融入大海，才能獲得永存。這就是團結，團結可以鑄就和諧，和諧才能促進(jìn)發(fā)展。
在如今的形勢下，我們的每一份付出都將為社會(huì )增添一份和諧，我們的每一滴汗水都將折射出太陽(yáng)的光芒。如果在維護民族團結的偉大事業(yè)中，做不了大海的滾滾波濤，那就做一股山間的潺潺溪流吧;如果做不了峰頂的參天大樹(shù)，那做一棵河邊的青青小草吧。讓我們在平凡中創(chuàng )造不平凡，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)保衛來(lái)之不易的改革開(kāi)放成果和穩定的政治局面，一起珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，乘著(zhù)科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習實(shí)踐的浪潮，并肩攜手、同心同德，共同擔負起維護民族團結、維護社會(huì )穩定、維護祖國統一的神圣使命，弘揚民族團結精神，愛(ài)我中華，共創(chuàng )新疆輝煌的明天。
廣播稿作文 篇2
濟慈有言那聽(tīng)得見(jiàn)的真美，那聽(tīng)不見(jiàn)的更美。大千世界，形形色色，有歷史長(cháng)河中丹心長(cháng)照，威武不屈的歷史名人，有華夏兒女同系炎黃的精神紐帶龍。有形與無(wú)形之中，他們所傳遞的都一樣——正能量。
心如謙竹
著(zhù)名大師貝聿銘，曾應法國總統的邀請設計盧浮宮。但當他對于盧浮宮內金字塔的設計構思被人們知曉時(shí)，他受到了法國人強烈的抨擊。面對法國人如潮般的批判，他并沒(méi)有回應，只是自信地堅持自我。當盧浮宮設計完成后，前來(lái)參觀(guān)的人數比以往翻了幾倍，各種好評也隨之而來(lái)。
貝聿銘曾說(shuō)：我和我的建筑都像竹子。的確，他用行動(dòng)告訴了我們什么是堅持、自信與謙虛。然而謙虛并不代表妥協(xié)，妥協(xié)就是退讓?zhuān)∝愴层懽屛覀冎�，無(wú)論身處何地，都要矢志不渝地堅持自己，永葆自信的正能量。
真假之間
曾有一位身患重病的病人，他告訴一位國家：若是窗外樹(shù)枝上最后一片樹(shù)葉落下去了，我的生命便也走到了盡頭。畫(huà)家望向窗外，幾片枯黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中搖曳著(zhù)。在一次狂風(fēng)暴雨的夜里，所有的樹(shù)葉都凋落了，然而畫(huà)家卻從屋外爬上窗臺，用筆在窗外畫(huà)了了片懸掛的樹(shù)葉。第二天清晨，當初升的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)房?jì)�，病人看到了窗外懸掛的最后一片�?shù)葉，他為這頑強的生命力所震撼了，于是靠著(zhù)這一點(diǎn)信念，他勇敢地活了下來(lái)，而畫(huà)家卻在暴雨后生病去逝。
生命的惡魔總在時(shí)不時(shí)地向我們伸出魔爪，而當你有了信念，無(wú)論多大的災難也無(wú)法將你搠倒。畫(huà)家用一個(gè)美麗的謊言，傳遞了信念的正能量，詮釋了生命的意義。
廣播稿作文 篇3
合:敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)少先隊員們，早上好!
周:一縷陽(yáng)光給我們帶來(lái)了快樂(lè );
丁:一陣清風(fēng)給我們帶來(lái)了好心情;
張:一聲?shū)B(niǎo)鳴給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
總:快樂(lè )屬于我們。
周:又是一次快樂(lè )時(shí)光的開(kāi)始，今天我們又相聚在紅領(lǐng)巾廣播站了。
丁:讓我們開(kāi)始快樂(lè )之旅吧。
張:同學(xué)們，你們知道六月的第三個(gè)星期天是什么日子嗎?告訴你們吧，是父親節。再過(guò)幾天，也就是6與21日，就是全天下父親的節日了。你們知道這個(gè)節日有些什么習俗嗎?
節日習俗
張:讓我來(lái)介紹一下在父親節這天的節日習俗吧，人們選擇特定的鮮花來(lái)表示對父親的敬意。采納了杜德夫人建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛(ài)戴，佩戴白玫瑰對故去的父親表示悼念。后來(lái)在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。紅色或白色玫瑰是公認的父親節的節花。父親節在全美國作為節日確定下來(lái)，比母親節經(jīng)過(guò)的時(shí)間要長(cháng)一些。因為建立父親節的想法很得人心，所以商人和制造商開(kāi)始看到商機。他們不僅鼓勵做兒女的給父親寄賀卡，而且鼓動(dòng)他們買(mǎi)領(lǐng)帶、襪子之類(lèi)的小禮品送給父親，以表達對父親的敬重。
另外，在父親節的那一頓早餐是由子女們做的，父母早上不必早起，可以繼續睡，子女們做好早餐后拿到床前給父母親用。
丁: 在我們的成長(cháng)的道路上，父母無(wú)私地為我們奉獻著(zhù)一切，而作為子女，我們最應該做的就是懂得感恩。下面就請聽(tīng)由朗誦的文章《學(xué)會(huì )感恩》。
《學(xué)會(huì )感恩》
周:“可憐天下父母心�！庇姓l(shuí)能感受到，胎兒躁動(dòng)時(shí)父親幸福的撫摸?有誰(shuí)能感受到，一朝分娩時(shí)母親忍受的痛苦?當一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，父母是滿(mǎn)懷激動(dòng)的歡笑;當襁褓中的嬰兒不停地啼哭，父母表現最多的是耐心;當我們咿呀學(xué)語(yǔ)，叫出第一聲“爸爸”、“媽媽”的時(shí)候，父母回贈我們的是無(wú)數的親吻;當我們受到挫折或充滿(mǎn)委屈時(shí)，父母的寬慰會(huì )及時(shí)撫平我們心靈的創(chuàng )傷，賦予我們重新站起來(lái)的勇氣??可以說(shuō)，父母的關(guān)懷帶給我們無(wú)盡的快樂(lè )，父母的慈愛(ài)伴隨我們健康成長(cháng)，父母是庇佑我們一生的“神”。
“百善孝為先�！备改笩o(wú)私的愛(ài)并不希圖什么回報，但做子女的卻不能忘本，失去了一顆感恩的心，缺乏了孝敬父母的意愿和行動(dòng)。當父母步入中年、逐漸衰老時(shí)，他們需要我們的幫助和支持。當你把第一次親手煎的雞蛋端給父母品嘗的時(shí)候，父母感覺(jué)是很香很香的;當你把一杯熱茶端給下班歸來(lái)疲憊不堪的父母時(shí)，父母喝起來(lái)是很甜很甜的;當你學(xué)會(huì )洗衣服、起床疊被、整理屋子時(shí)，父母會(huì )感覺(jué)到你長(cháng)大了??孝敬父母是一種親情，是一種愛(ài)，是一種美德，是家庭和諧、社會(huì )和諧的音符，是天下所有子女應遵循的道德規范。
在父親節即將到來(lái)之季，讓我們給父親送上最美好的祝福吧!
一年一度您的日子，在沒(méi)有我在身邊的時(shí)候希望也能快快樂(lè )樂(lè )過(guò)每一分每一秒。老爸，辛苦了!
女兒對父親的感激是無(wú)法言語(yǔ)的，謝謝你，爸爸!
爸爸，在這特殊的日子里，所有的祝福都帶著(zhù)我們的愛(ài)，擠在您的酒杯里，紅紅深深的，直到心底。父親節快樂(lè )!
爸爸不論何時(shí)你都是我的拐杖，給我支持，給我方向，給我力量，讓我可以走好今后的每一段路。也許有一天，你老到無(wú)法再給我支持，但在我心里那份濃濃的父愛(ài)仍然會(huì )幫助我直到永遠!
雖然您不輕易表露，但我知道您一直都在關(guān)心著(zhù)我。謝謝您，爸爸!
張:父愛(ài)是深沉的，是一份支撐，在無(wú)數次的關(guān)愛(ài)之后，兒女的感激還是無(wú)法隨口而出。6月15日，這個(gè)特定的日子，是我們與父親心靈溝通的契機，就讓我們帶上稱(chēng)心的小禮物作為這次溝通的催化劑吧!祝全天下的好爸爸壞爸爸們，父親節快樂(lè )!
合:我們紅領(lǐng)巾廣播到此結束，再見(jiàn)!
廣播稿作文 篇4
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)，
合：大家中午好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!
甲：我是主持人(崔佳寧)。
乙：我是主持人(何子航)。
甲：本次廣播為大家安排了這樣幾個(gè)版塊：
1、新聞直播;
2、好書(shū)推薦;
3、嘻嘻哈哈;
4、希奇百怪;
5、作文園地;
甲：首先是新聞直播：
乙：1.今天，我校迎來(lái)了杭州市天地實(shí)驗小學(xué)、鄞州區教育局以及龍觀(guān)中心小學(xué)的專(zhuān)家和老師們來(lái)我�？疾炫c交流。
甲：2.601中隊的鄭夏鎣同學(xué)在全國青少年五好小公民“復興中華，從我做起”主題教育活動(dòng)中獲得征文二等獎，史盼旸同學(xué)獲得三等獎。祝賀他們!(鼓掌)
乙：3.我校的鄭夏鎣同學(xué)和史盼旸同學(xué)榮獲了20xx學(xué)年寧波市鄞州區優(yōu)秀少先隊員榮譽(yù)稱(chēng)號，602班,也就是“書(shū)蟲(chóng)部落”中隊獲得了寧波市鄞州區紅旗中隊的稱(chēng)號，更可喜的是我校的“四明山區‘紅色小導游’快樂(lè )體驗研究獲得了寧波市鄞州區少先隊工作創(chuàng )新獎。
甲：聽(tīng)說(shuō)這個(gè)獎項在全區只有5個(gè)呢，真值得高興啊!
(音樂(lè )：《讀書(shū)郎》播放45秒左右減弱)
甲：是啊!接下來(lái)是好書(shū)推薦欄目。
乙：今天我們要給大家推薦兩本好書(shū)!第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長(cháng)、教師共同閱讀的長(cháng)篇小說(shuō)。小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金玲、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形名象，情節生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
廣播稿作文 篇5
運動(dòng)場(chǎng)上，吶喊聲、歡呼聲不絕于耳！有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿(mǎn)記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约�，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，彩旗在上方飄起。相信自己，你將贏(yíng)得勝利，創(chuàng )造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的`天地。當一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！致短跑運動(dòng)員
你和紅色的地面有個(gè)約定，那上面，總有你奔跑的身影；
踏著(zhù)春天的氣息，邁著(zhù)輕盈的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的運動(dòng)會(huì )。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來(lái)吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著(zhù)我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著(zhù)我們的視線(xiàn);你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群�，我們�(yōu)槟阕院�，我們�(yōu)槟惘偪瘛?/p>
青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會(huì )在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動(dòng)員!終點(diǎn)就在眼前!
廣播稿作文 篇6
時(shí)尚配件
皮帶、包、領(lǐng)帶、數碼新品，甚至護膚品??老爸永遠不會(huì )承認他們缺這些，但如果你送給他，他應該會(huì )很高興?如果你不透露價(jià)錢(qián)就更完美了。建議做法：配飾：鞋包領(lǐng)帶等等，一定要選色彩鮮亮的，領(lǐng)帶在材質(zhì)上首選絲質(zhì)，搭配的容易度會(huì )出乎你的想象。
數碼產(chǎn)品：手機當然是最實(shí)用也是最能讓老爸滿(mǎn)足“父親節虛榮心”的選擇，根據老爸的工作或者興趣愛(ài)好，從dv到新款電動(dòng)魚(yú)竿都可以。
廣播稿作文 篇7
主題：我們都叫紅領(lǐng)巾
合：同學(xué)們大家好，我們又迎來(lái)新的一期廣播。今天我們要給大家說(shuō)個(gè)故事。
甲：春雨漸漸地下著(zhù)，我獨自徘徊在窗前聽(tīng)著(zhù)雨聲，此時(shí)我的思緒便被春雨的沖刷而打開(kāi)了，一幕幕往事浮出了腦海。
在一條人來(lái)人往的大街上，車(chē)水馬龍，疊印著(zhù)一些繁瑣事，有愛(ài)、有恨。在一個(gè)星期日的早晨，天蒙蒙亮，下著(zhù)春雨，雨滴打在水坑里，濺起一朵朵浪似的水花，此時(shí)景色太美了，太迷人了，就像東方之珠，我撐起傘在雨中浪漫之履，當我走到集市門(mén)口時(shí)，腳便禁補助停下來(lái)，我似乎看見(jiàn)一位老大爺焦急的樣子，我想他似乎丟了什么，居然把放在一邊，不賣(mài)了，我想走過(guò)去瞧，可腦海中又想，關(guān)我什么事，我不是自找麻煩嗎？我轉過(guò)頭就向書(shū)店的方向走去。
乙：可我剛走幾步，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在大喊著(zhù)孫乙兒，你在哪兒呀！快回來(lái)呀！我轉過(guò)頭去，哎呀！這不是賣(mài)菜的老大爺嗎？原來(lái)他的孫乙丟了，難怪他那樣的焦急。雨越下越大了，他只戴著(zhù)頂草帽，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，他忙著(zhù)孫乙完全把自己忘卻了，他全身上下都被那無(wú)情的雨水打濕了，看見(jiàn)此景，我真的很同情他的遭遇，我真的很想把自己的傘送給這位老伯，并幫助他找失散的孫乙，可是我與朋友約定，我不能做不守信用的人。此時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾被春風(fēng)吹著(zhù)，飄揚著(zhù)，它好似在告訴我應去幫這位可憐的大爺，我想，為了幫助老大爺找到孫乙，我寧愿做不守信用的人，我相信我的朋友會(huì )理解，會(huì )原諒我的，于是，我便向大爺走去，當我走到他面前時(shí)，他看見(jiàn)我吃了一驚，老淚縱橫地臉充滿(mǎn)的是傷心，他說(shuō)道：“小朋友，你怎么了，下這么大的雨你為什么在大街上，快回去吧！聽(tīng)了他這一翻話(huà)，我更應該幫助他。
丙：我問(wèn)他是否在尋找失散的孫乙。他抽泣著(zhù)說(shuō)：“那是我唯一的孫乙兒，今天這集市上，一眨眼的工夫就不見(jiàn)了。她可才4歲��！當時(shí)的我不知用什么方式來(lái)?yè)嵛恳粋�(gè)傷心老人的心，我只有安慰他說(shuō)：“老爺爺您別著(zhù)急，您的孫乙一定在某個(gè)角落里躲雨，我可以幫您找！”他感激地說(shuō)：這怎么可以呢？下著(zhù)這么大的雨，你小，淋壞了怎么辦呢？”我說(shuō)，老爺爺我人雖小，但是我跑的可快了，你的孫乙一定會(huì )找到的，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
甲：說(shuō)著(zhù)，我便開(kāi)始尋找起老爺爺的孫乙，當我一路走一路大喊“小A你在那兒…”我的幾個(gè)朋友看見(jiàn)我被淋的樣子，他們問(wèn)我怎么了，我就把事情的一切告訴了他們后，于是大家一起尋找小A，雨水淋濕我們，但淋不濕我們尋找小A的那份焦急之情，在排山倒海的人群中尋找一位4歲的小孩兒來(lái)說(shuō)多么不容易��！穿梭在人群中尋找著(zhù)，皇天不負有心人，我們在路邊看到了一個(gè)哭泣著(zhù)，喊著(zhù)爺爺的小乙孩，那正是我們要找的小A，我們趕緊將她帶到了集市門(mén)口找爺爺。小乙孩終于破涕為笑，跑到爺爺身邊。
丙： 爺孫倆都開(kāi)心的笑著(zhù)，充滿(mǎn)了淚水的臉上不再是傷心，而是破鏡重圓的喜悅，爺孫倆都在喜悅中，雨停了，我們不忍心打攪他們，便悄然無(wú)以為生地走向人群中，老大爺這時(shí)忽然看到這群學(xué)生不見(jiàn)了，只能看見(jiàn)他們的背影，“你們叫什么名字啊”他大聲問(wèn)著(zhù)，學(xué)生們回過(guò)頭答道“紅領(lǐng)巾”……說(shuō)著(zhù)，便消失在街道盡頭。
乙：我們這群小學(xué)生的紅領(lǐng)巾在春風(fēng)吹拂下又飄了起來(lái)，鮮艷的紅領(lǐng)巾，看上去更加美麗和光亮了。
合：今天就到這里，下期再見(jiàn)。
廣播稿作文 篇8
A:Goodafternoon,everyone!Mynameis.I’mfromClass?Grade
大家好。我是5年級班的
B:Goodafternoon.Mynameis.I’mfromClass3,Grade3.
大家好。我是年級班的
A:Nicetomeetyou.WelcometoourhappyEnglish.
歡迎大家收聽(tīng)校園英語(yǔ)廣播。本次播音由鄭靜老師供稿并指導。
在今天的節目里首先帶給你的是英語(yǔ)小百科；我們來(lái)了解一些關(guān)于中國食品的英語(yǔ)表述。
A：你還記得我們上課都學(xué)了哪些食品的英語(yǔ)表述嗎？
B:：當然記得，我們學(xué)了．Hotdog（熱狗）hamburger（漢堡）chicken（雞肉）等等
A:我來(lái)考考你。我喜歡漢堡該怎么說(shuō)？
B:這太簡(jiǎn)單了。Ilikehamburgers.
A:Great！那我喜歡漢堡、熱狗、雞肉又該怎么說(shuō)呢？
B：Ilikehamburgers、hotdogsandchicken.
A:：Super！你知道中國食品的英語(yǔ)表述嗎？
B:不太知道。
A:：那今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)其他的有關(guān)中國食品的英語(yǔ)表述吧。
B:：OK，我喜歡吃餃子。你知道餃子的英語(yǔ)該怎么說(shuō)嗎？
A:：我知道是dumplings，Doyoulikedumplings？
B:：Yes，Ilikeit.
A:：請同學(xué)們跟我念：dumplingsdumplings是餃子。
B:：我也知道了餃子是dumplings。Ilikedumplings.etoourHappyEnglishprogramme!親愛(ài)的老師們同學(xué)們：大家中午好！校園紅領(lǐng)巾英語(yǔ)廣播又和你見(jiàn)面了，nicetomeetyou.
吳:I’m**,I’mfromClass1Grade5.
陳:I’m***,I’mfromClass1Grade5，too.
吳:Nicetomeetyou.很高興在這里和大家度過(guò)美妙的10分鐘。陳：今天的英語(yǔ)廣播首先和大家一起說(shuō)說(shuō)如何學(xué)好英語(yǔ)吧！
吳：好��！你知道嗎？剛剛在三四年級學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，我覺(jué)得好輕松啊，說(shuō)說(shuō)唱唱，可自從進(jìn)入五年級后，英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)越來(lái)越難了，越來(lái)越多的生詞要記憶、越來(lái)越多的語(yǔ)法要理解、越來(lái)越多的語(yǔ)音要辨別，陳文熙，快說(shuō)說(shuō)，你有什么好辦法嗎？
陳：語(yǔ)言這個(gè)東西是一種實(shí)踐性特別強的學(xué)科,你只要循序漸進(jìn),腳踏實(shí)地堅持不懈專(zhuān)心用心去聽(tīng)去練就成,如果想要真正把英語(yǔ)學(xué)好,以下幾點(diǎn)是必須做到的:
1.多“讀”:“朗讀”是對于學(xué)習語(yǔ)言來(lái)說(shuō)非常重要。
2.多“說(shuō)”:尋找學(xué)伴一起練習口語(yǔ)，提高英語(yǔ)學(xué)習興趣.
3.多“聽(tīng)”:聽(tīng)不懂也要練習聽(tīng)力時(shí)，培養好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
4.多“背”:多背誦課文和記住單詞，學(xué)語(yǔ)言必不可少。
吳：這些也是英語(yǔ)老師從我們剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)就告訴我們的，英語(yǔ)學(xué)科是一門(mén)語(yǔ)言科目，要學(xué)會(huì )運用才學(xué)得有意義和價(jià)值。
陳：是的，小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，應該把聽(tīng)力訓練放在最重要的位置上，這正迎合了“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四會(huì )將聽(tīng)放在了前面，顯示出聽(tīng)的重要性。
吳：下面我們就分析一下“聽(tīng)”的重要性。大家聯(lián)想一下嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)吧，初生
嬰兒什么也不懂，他是怎么學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的？也就是“聽(tīng)”，聽(tīng)得越多，記得越多，也就能表述得越多，說(shuō)話(huà)的能力也就越來(lái)越高。英美國家的嬰兒也并不是一生下來(lái)就會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的，而是在后天經(jīng)過(guò)大量的聽(tīng)力訓練而逐漸學(xué)會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的。因此，聽(tīng)力訓練是英語(yǔ)學(xué)習的最好方法。
陳：小學(xué)生要想學(xué)好英語(yǔ)，就必須把聽(tīng)力訓練當作頭等大事，要把課文配套的錄音材料拿出來(lái)一遍又一遍的聽(tīng)，反反復復得聽(tīng)，聽(tīng)的次數越多，你的聽(tīng)力水平也就越高，你對英語(yǔ)大發(fā)音也就把握得越準確，你的記憶也就越深刻，那么，你就必定能夠把聽(tīng)過(guò)的東西脫口而出，解決聽(tīng)與說(shuō)的問(wèn)題了。我記得以前看到一個(gè)小故事，說(shuō)有個(gè)人在初中學(xué)英語(yǔ)時(shí)，每篇課文都按老師要求聽(tīng)30遍，他不折不扣地做到了，長(cháng)大后他成了總理的翻譯，其實(shí)這與他之前在英語(yǔ)上的多聽(tīng)是分不開(kāi)的。
吳：是的，聽(tīng)多了，就能夠用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。能聽(tīng)會(huì )說(shuō)以后，讀與寫(xiě)的問(wèn)題也自然迎刃而解了。
陳：下面就來(lái)考考大家的聽(tīng)力吧！請聽(tīng)來(lái)自我們班的英語(yǔ)小作文吧！
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