有關(guān)廣播稿作文集錦6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的廣播稿作文6篇，希望能夠幫助到大家。
廣播稿作文 篇1
涼爽的風(fēng)一陣陣拂過(guò)，卻難以撫平公益健兒們心中的激情，蹲在起跑線(xiàn)摩拳擦掌，迫不及待那剎那間釋放的力量，那如風(fēng)的速度如龍騰，如虎躍，小學(xué)生廣播稿作文。立夏的陽(yáng)光仍是如此的在高空上普照大地，和煦的風(fēng)帶著(zhù)一種溫度披在每個(gè)人身上，場(chǎng)下的同學(xué)屏住呼吸直至“砰”的一聲。400米跑開(kāi)始的槍聲響起，許久，同學(xué)們安靜著(zhù)，更是一種冷靜，期待著(zhù)運動(dòng)員們成功的歸來(lái)。
一棒又一棒，一程又一程，那是生命的環(huán)環(huán)鏈接，那是靈魂的風(fēng)雨兼程。4X100，讓人怦然心動(dòng)的名字;四顆心，與無(wú)數顆心緊緊相連。呼嘯的是耳邊的風(fēng)聲;緊握的，是手中的接力棒;咬咬牙，踉蹌著(zhù)將棒遞給下一位蓄勢待發(fā)，劃過(guò)終點(diǎn)的那一刻，那嘴角浮起的微笑，無(wú)比明朗。
小小接力棒
一棒傳一棒
第一棒傳第二棒
第二棒傳第三棒
第三棒傳第四棒
棒棒傳友誼
友誼傳四方
走四方路迢迢
看運動(dòng)員多風(fēng)光!!
四百米心路歷程
頭一百米：心急如焚，落后就要挨打。
次一百米：心神不定，我是不是該安靜的走開(kāi)?
再一百米：心理斗爭，生存還死亡。
末一百米：心有余而力不足，想說(shuō)“沖刺”不容易。
No7五言寄校運動(dòng)會(huì )
跑步，跳躍，透支，項項奪冠;
獲獎，頒獎，領(lǐng)獎，個(gè)個(gè)歡喜;
參賽，助威，擬稿，人人努力;
冠軍，淘汰，輸嬴，重在參與。
世事我曾抗爭，成敗不必在意!
致400*100米接力運動(dòng)員
這是速度與毅力的接力，
這是期望與祈盼的接力，
時(shí)間在這里凝固，
幾分幾秒也變得如此漫長(cháng)。
千百雙眼睛注視著(zhù)你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽(tīng)到
那山呼海嘯般的加油聲?
近了，近了，
前方就是終點(diǎn)，
加油啊，運動(dòng)員，
成功和失敗就在轉瞬之間。
接力棒紅與白截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞傳遞著(zhù)成功或失敗你充滿(mǎn)激情地顛簸著(zhù)在運動(dòng)員手中你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖牽動(dòng)著(zhù)全場(chǎng)觀(guān)眾的心弦終點(diǎn)處——你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠但你——毫無(wú)怨言.
致3000米運動(dòng)員
走過(guò)荒山野嶺高峽低谷，
我們在沿途燃起篝火，
一站一站的路被拋在身后，
我們感到疲憊感到困惑。
還有那么長(cháng)的路伸向遠方，
遠方那片星光藏在哪兒，
遠方那顆童話(huà)樹(shù)躲在何處，
努力吧，
奮斗吧!
遠方有我們的理想，
由我們的希望!
致長(cháng)跑運動(dòng)員
人類(lèi)的力量在那一剎那展現，
拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，
在那一須臾萬(wàn)物化為虛有，
只知道，勝利并不遙遠，
抬起頭望望前面，
終點(diǎn)線(xiàn)已依稀可見(jiàn)，
無(wú)數個(gè)日日夜夜的辛勞，
將在今日兌現。
灑一把艱辛的汗水，
繼續抬起疲倦的腳步，
爆發(fā)的一吼氣貫長(cháng)虹，
繼續向前，
不論成功與否，
你已曾經(jīng)擁有，
曾記否，
在終點(diǎn)歡呼，
震驚四周。
無(wú)悔的選擇
無(wú)論結局是好是壞
無(wú)怨無(wú)悔是我們的選擇
每當運動(dòng)員奔馳在400米跑道上時(shí)
我們?yōu)槟阕８槟愫炔?/p>
不到最后一刻絕不輕言放棄責成了你們的信仰
也成了我們的信仰
運動(dòng)員們
飛吧!翅膀屬于你
致中長(cháng)跑運動(dòng)員
倘若力量來(lái)自呼吸，呼吸來(lái)自生命
生命的真諦注釋力量的永恒
呼吸的瞬間注釋生命的價(jià)值
南無(wú)呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋
將這美堅持到底，即使失敗，也覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔
將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會(huì )退色
所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般
留下美的而永恒的瞬間
此生無(wú)悔
致長(cháng)跑運動(dòng)員
磨煉的是非凡的毅力,
較量的是超常的體力,
拼搏的是出類(lèi)拔萃的耐力.
把長(cháng)長(cháng)的跑道跑成一段漫漫的征途,
聽(tīng)!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩,
看!獵獵的彩旗在為你加油,
加油吧!
為了到達終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌!
了不起啊
可以出現在比賽場(chǎng)上,在我認為是一件極為了不起的事,身邊是一個(gè)個(gè)強大的競爭對手,誰(shuí)不會(huì )恐懼?但我仍會(huì )默默對自己說(shuō)：“我能行!”微笑,喝彩,我都不會(huì )廢棄,為實(shí)現那生命中不可缺少的目的!了不起啊，了不起!
像火焰一般--致運動(dòng)員
你像火焰一樣永不滿(mǎn)足地燃燒著(zhù)，消耗著(zhù)，你發(fā)出的是光輝，丟棄的是灰燼。但你仍不滿(mǎn)：快，還要更快更高，還要更高;遠，還要更遠。你有你的目標：用盡你的力量，只為更快、更高、更遠、更強!
致全體運動(dòng)員
天有無(wú)窮高，還有無(wú)尺深，世界有無(wú)限大。而此刻，只有這個(gè)賽場(chǎng)是展現你才華的地方。命運時(shí)刻掌握在你手中，相信只要有付出就會(huì )有收獲，加油吧!為了勝利，努力沖吧。
贊運動(dòng)員
少年不畏難，立志獻五環(huán)，今日露鋒芒，他日定得冠
廣播稿作文 篇2
老師、同學(xué)們： 早上好！
“安全無(wú)小事，預防是關(guān)鍵 ” 。元旦將至，為了使大家能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè )、祥和的元旦， 請大家切實(shí)遵守以下要求.：
一、交通方面
1、元旦期間，我們外出活動(dòng)頻繁，是各類(lèi)交通事故的多發(fā)期，我們要注意外出安全，嚴格遵 守交通規則，做到惡劣天氣盡量不外出，外出行走不違章。
2、同學(xué)們往返學(xué)校、家庭時(shí)，一定 要注意交通安全，乘坐有營(yíng)運資質(zhì)的車(chē)況好的車(chē)輛，不乘超載車(chē)、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)輛，注意遵 守交通規則。
3、乘公共汽車(chē)要停穩后上下車(chē)，在車(chē)上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出 窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車(chē)要系安全帶。
4、不打傘騎車(chē)；不脫手騎車(chē)；不騎 車(chē)帶人；不騎“病”車(chē)；不騎快車(chē)；不與機動(dòng)車(chē)搶道；不平行騎車(chē)；不在惡劣天氣騎車(chē)。
5、不 在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。
6、去城市時(shí)，行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道 靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規定；通過(guò)沒(méi) 有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來(lái)往車(chē)輛，不準追逐，奔跑；沒(méi)有行人橫道的，須直 行通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準 爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄。
7、注意防雪、防凍、防滑方面的問(wèn)題，在大雪天，盡量不外 出，在冬季要注意防止凍傷，路滑跌到。
二、消防方面
1、冬季風(fēng)干物燥易發(fā)生火災，同學(xué)們一定要提高防火意識，不隨意使用明火，不隨意焚燒物 品。
2、掌握有關(guān)防火安全知識，嚴禁玩火、違規用電，以免發(fā)生火災事故。
3、特別要注意 電烤箱問(wèn)題，歐陽(yáng)老師在大會(huì )上多次講過(guò)，人一離開(kāi)，就要撥掉電源。還有電熱毯。
4、你還沒(méi) 成去睡的話(huà)，不要老早去開(kāi)高檔。
5、用炭火烤火注意房間通風(fēng)。
廣播稿作文 篇3
(開(kāi)始音樂(lè ))
男：給你的'天空劃一道絢麗的亮色；
女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌；
男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì )在廣播中；
女：傳播校內外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活；
男：這里是“百靈鳥(niǎo)”紅領(lǐng)巾廣播站。我是主持人袁成駿，來(lái)自2.4班
女：我是支持人李由，來(lái)自3.3班
男：我們今天廣播的欄目有：七彩作文、安全在線(xiàn)、生活小百科
女：七彩作文品讀你我的好文章，首先請聽(tīng)賞五（3）班王千卉同學(xué)來(lái)稿——讀小桔燈有感《小桔燈的光芒》
男：小桔燈的光雖然那么微弱，但是它照亮了作者的心。讀了《小桔燈》這篇課文后，文章里小女孩是那么聰明、善良，深深地打動(dòng)了我。在作者將要回家時(shí)，小女孩把作者送給她的桔子，做成了一盞小桔燈，留給作者在回家的路上照明用，雖然它并不能照亮多遠的路程，但它包含了小女孩的心靈手巧和善良，是她善解人意、關(guān)心他人品格的自然流露，作者被她這種品德深深吸引著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。
女：我也被她的善良和真誠打動(dòng)了，雖然她過(guò)著(zhù)那么苦的日子，但這絲毫沒(méi)有影響她樂(lè )觀(guān)、善良、樂(lè )于助人的心境，對照小女孩，我發(fā)現了平時(shí)我總是過(guò)多地想著(zhù)自己的感受，疏于去關(guān)心他人，疏于想著(zhù)去幫助那些需要幫助的人并以我的幫助帶給別人一些溫暖和光明，讀了這篇文章后，我想我應當努力該去我從前那個(gè)無(wú)情又有一點(diǎn)冷漠的毛病，應當向小女孩學(xué)習，給別人送去歡聲笑語(yǔ)。
男：小桔燈的光，照亮了全世界人民心中的一個(gè)愿望——那就是人與人和平、和諧共處。小桔燈的光，能讓我們看見(jiàn)小女孩的樂(lè )觀(guān)、鎮定，不怕生活中的種種困難，勇敢地面對現實(shí)，所以，小桔燈的光芒是來(lái)自小女孩的品德和她發(fā)自?xún)刃牡膶κ澜�、對生活的美好憧憬和愿望的。我想讓小桔燈的光照亮我以后的人生道路，在遇到挫折、困難時(shí)，讓這束光指引我前進(jìn)的路。
男：同學(xué)們，接下來(lái)的一個(gè)節目是安全在線(xiàn)
女：同學(xué)們，我們的生命只有一次，我們要學(xué)好安全常識，不要讓寶貴的生命因不該發(fā)生事故而失去。
男：在生活中，我們會(huì )經(jīng)�？吹礁鞣N事故的發(fā)生，令人發(fā)指心痛；在學(xué)校，也會(huì )發(fā)生一些意外，比如，在上下樓梯時(shí)被撞到，從樓梯上摔下去；在操場(chǎng)上鬧著(zhù)玩，把別人壓倒，有可能造成骨折等等，這些活動(dòng)都隱藏著(zhù)安全隱患。所以要注意在日常生活中不要隨意打鬧，做游戲時(shí)要小心，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)……
女：生命重要，時(shí)刻警醒；
男：安全常識，謹記在心
女：最后一個(gè)欄目是生活小百科
男：同學(xué)們，相信你一定在生活中遇到過(guò)各種各樣的困難吧，比如，買(mǎi)回來(lái)的水果不熟沒(méi)法吃，扔掉怪可惜的，其實(shí)不用急，我有一個(gè)好辦法：當你買(mǎi)回來(lái)的水果不熟或不太熟時(shí)，你可以把它們放進(jìn)壇子或罐子內，然后用75％的酒精或白酒灑在水果上，蓋上蓋子，大約經(jīng)過(guò)2-3天，水果就會(huì )變成鮮艷的顏色，果味大增，澀味消失。這樣就不會(huì )再浪費了。怎么樣，試試吧！
女：時(shí)間過(guò)得真快啊，又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。愿我們的真誠能給你帶去歡樂(lè )和希望，愿我們的節目能給你帶去收獲和啟迪。再見(jiàn)！
男：再見(jiàn)！
�。ńY束曲）
廣播稿作文 篇4
食品安全廣播稿
“紅領(lǐng)巾”廣播站又如約的和大家見(jiàn)面了！我是** 讓我們一起走進(jìn)我們今天的小學(xué)生食品衛生與安全特別節目！保爾.柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次�！倍覀兩倌陜和纳褚欢浜诺幕▋�，嬌嫩纖弱，應該珍愛(ài)。然而，在我們身邊，隨時(shí)都可能因為某些舉動(dòng)而發(fā)生危及我們生命的事，所以，我們從小就應該提高安全意識。食物是我們人類(lèi)生活中必不可少的，但食物的質(zhì)量問(wèn)題和人在飲食時(shí)的不注意也會(huì )導致一些疾病甚至食物中毒，而我們小學(xué)生由于幼稚無(wú)知可能是最大的受害者。
食品的安全關(guān)乎人的生命健康。在校園生活中，我們時(shí)常會(huì )與老師、同學(xué)一起開(kāi)展一些戶(hù)外活動(dòng)，而在活動(dòng)中有時(shí)會(huì )帶一些零食，為了求方便，有些同學(xué)會(huì )從路邊的小攤隨意買(mǎi)一些。有賣(mài)羊肉串的、炸排的、烤雞翅的。同學(xué)們只為了一時(shí)的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來(lái)自地下工廠(chǎng)、非法制造的、有些炸食品的油還是反復使用的。吃了這種不健康的食物，容易損傷胃粘膜，輕則拉肚子，重則胃腸炎、膽囊炎等。
另外，有的同學(xué)剛玩過(guò)，手弄得臟兮兮的，便吃東西；有的同學(xué)吃東西的時(shí)候不注意節制，暴飲暴食。這樣都可能會(huì )危害我們的健康。所以，我們首先就應該注意食品安全。 曾經(jīng)，一篇新聞一度轟動(dòng)：劣質(zhì)奶粉與“大頭娃娃”頭大，嘴小，浮腫，低燒。這些幼小生命的罪魁禍首竟然是本應為他們提供充足“養料”的安徽阜陽(yáng)生產(chǎn)的奶粉。造成171名嬰兒致病，13名嬰兒死亡的事例，著(zhù)實(shí)讓我感到心寒與心痛：現在的生產(chǎn)廠(chǎng)家太缺德了，不管
對別人的身體健康會(huì )造成怎樣的傷害，只顧著(zhù)賺錢(qián)�，F在，食品安全管理存在的標準不統一、多頭管理問(wèn)題，成為擺在食品安全上建設面前的首要難題。處于我們現在這個(gè)開(kāi)放的時(shí)代，超市的食品架上增加了許多新品種，擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的副食品；農貿市場(chǎng)里蔬果的顏色，紅的紅，紫的紫，黃的黃，五花八門(mén)的東西總是讓人目不暇接、眼花繚亂�？墒请y道它們真的是讓人可以放心的食品嗎？從它們表面看上去是要多好有多好，但有些恰恰是我們的頭號健康“殺手”。
食品安全是我們老百姓日益關(guān)心的話(huà)題，工商部門(mén)積極管理的同時(shí)，也常常實(shí)施著(zhù)食品的檢查工作。在人的生活當中，衣食住行，樣樣都不得。古人云：“民以食為天，食以安為先”，由此可見(jiàn)食品在生活中的重要性。因此，食品安全要警鐘長(cháng)鳴，不容忽視。稍不留神就會(huì )影響健康，甚至危及生命。一句話(huà)，為了大家的利益、健康和安全，我們呼吁： “讓全社會(huì )都來(lái)重視食品安全吧！”
本次播音到此結束，我們下一期節目再見(jiàn)。
廣播稿作文 篇5
五彩繽紛的童年里有許許多多有趣的事，而與好友“種雪”的這件事卻讓我難以忘懷，現在想起，仍不禁讓我哈哈大笑。
那是一個(gè)紛紛揚揚的雪天，我望著(zhù)窗外銀白的世界，滿(mǎn)心歡喜。
避開(kāi)媽媽?zhuān)阍谝粋�(gè)角落，去“搶”那些美麗、潔白的“雪姑娘”。
不一會(huì )兒，我的手里已經(jīng)抓到了許多雪姑娘。
她們形態(tài)各異，我的心里別提多高興了。
可過(guò)了片刻，她們全都變成了水不見(jiàn)了，我很傷心。
正當我在獨自傷心時(shí)，我的好友菲菲來(lái)找我玩。
她看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，問(wèn)我為什么犯愁，我把事情原原本本地告訴了她，她便安慰我，并答應同我一起想辦法。
“對了，農民伯伯把糧食種在土地能長(cháng)出來(lái)，我們?yōu)槭裁床话蜒┮卜N到地里，等明年春天，雪不就長(cháng)出來(lái)了嗎?菲菲的主意一下子提醒了我。
說(shuō)干就干，我回家拿了一把小鏟子和一個(gè)塑料袋，菲菲還回家偷拿了姐姐的一根紅頭繩。
我們在我家的西南角挖了一個(gè)拳頭大的坑，打開(kāi)塑料袋，每人往里放了一把雪，我還對著(zhù)雪在心底許下了個(gè)愿望：希望你快點(diǎn)長(cháng)大。
然后我們用紅頭繩扎住塑料袋口，把它埋在了小坑里。
雪種好了，我們很高興，盼著(zhù)再見(jiàn)到那些可愛(ài)的“雪姑娘”
最終這個(gè)美好的愿望被我們淡忘了，現在每當我與菲菲回憶起這件事，都會(huì )為兒時(shí)天真的想法而逗笑。
廣播稿作文 篇6
有一個(gè)歐巴桑在首飾店里看到二只一模一樣的手環(huán)。
一個(gè)標價(jià)五百五十元，另一個(gè)卻只標價(jià)二百五十元。
她大為心喜，立刻買(mǎi)下二百五十元的手環(huán)，得意洋洋的走出店門(mén)。 臨出去前，聽(tīng)到里面的店員悄悄對另一個(gè)店員說(shuō)：“看吧，這一招屢試不爽”。
學(xué)習心得：試探如餌，可以輕而易舉的使許多人顯露出貪婪的本性，然而那常常是吃虧受騙的開(kāi)始。
《 其實(shí)我……》
其實(shí)我是一朵云，
當我在天空,
自由的飄動(dòng)時(shí)，
我想這樣告訴你。
其實(shí)我是一只蝴蝶，
當我在花尖飛舞著(zhù)，
看見(jiàn)了很多昆蟲(chóng)，
我想這樣告訴你。
其實(shí)我是一片黃葉，
當我從樹(shù)上飄落了，
把大地染成金色時(shí)，
我想這樣告訴你。
健康知識
1、怎樣預防農藥中毒?
(1)不玩盛過(guò)農藥的瓶，口袋和農藥噴霧器。
(2)避免口腔，鼻腔吸入農藥。
(3)防止農藥沾染皮膚，如果皮膚沾染農藥要及時(shí)沖洗凈。
(4)瓜果蔬菜要洗凈。
2、為什么不能隨意挖耳朵?
挖耳朵是一種不衛生的習慣，易損傷外耳道，引起發(fā)炎 或長(cháng)癤子，還可能損傷耳膜，引起中耳炎，使聽(tīng)力下降。甚至造成耳聾。
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