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小學(xué)生校園廣播稿（通用12篇）
有在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前都會(huì )預先準備好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，那么優(yōu)秀的廣播稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生校園廣播稿，歡迎大家分享。
小學(xué)生校園廣播稿 篇1
彭： 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦
趙：今天由我們四年級二班為大家廣播，我是主持人趙寶蘇
彭：我是主持人彭浩然
合：下面請聽(tīng)：老師，您好
趙：在昨天與今天之間鋪設大道，
彭：在現實(shí)和理想之間架起金橋。
合：啊，教師的事業(yè)多么崇高!
趙：古今中外，
哪個(gè)人的成長(cháng)不浸透著(zhù)教師的心血!
彭：地北天南，
哪一項創(chuàng )造不蘊含著(zhù)教師的辛勞!
合：每當看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，
我心中就涌起感情的波濤：
老師，您好!
趙：用真理和智慧把人才塑造，
彭：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
合：啊，教師的事業(yè)多么美好!
趙：筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線(xiàn);
彭：笑語(yǔ)盈盈，
那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
合：每當看到鮮花在幸福地開(kāi)放，
我就情不自禁地衷心祝愿：
老師，您好!
下面請聽(tīng)：老師，我想對您說(shuō)……..
彭：老師,我想對您說(shuō),
您是藍天,我就是白云
在您寬闊的胸懷暢游
趙：老師，我想對您說(shuō)
您是安全的港灣，
我就是一只揚帆的小船
在您平靜的碧波里蕩漾
彭：老師，我想對您說(shuō)
您是一首動(dòng)人的樂(lè )曲
我就是樂(lè )譜上流動(dòng)的音符
在您充滿(mǎn)愛(ài)的旋律中跳躍
趙：老師，我想對您說(shuō)
您是火紅的太陽(yáng)
我就是土坡上剛萌芽的小苗
在您溫暖的懷抱中成長(cháng)
合：老師您多么偉大
多么親切
多么慈祥
您用自己的一生培養了多少?lài)覘澚?/p>
本次播音到此結束，同學(xué)們再見(jiàn)。
小學(xué)生校園廣播稿 篇2
男：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)我們的廣播！我是主持人XXX。
女：我是主持人XXX。
男：中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統。周恩來(lái)總理一向被人們稱(chēng)為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來(lái)總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個(gè)小口子，師傅忙說(shuō)：“對不起�！笨偫硇χ�(zhù)寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。
女：我們小學(xué)生就應該講文明，懂禮貌，對長(cháng)輩，對老師表示尊敬時(shí)，要稱(chēng)呼“您”，請求別人做什么或給予幫助時(shí)，要說(shuō)“請”，別人幫助了自己時(shí)，要說(shuō)“謝謝”，當別人感謝你或有事向你道謝時(shí)，要說(shuō)“別客氣”或“沒(méi)關(guān)系”，當你無(wú)意中防礙了別人或給別人添麻煩時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)：“對不起”。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時(shí)，要主動(dòng)打招呼，說(shuō)“您早”“你好”，分手時(shí)互相說(shuō)“再見(jiàn)”。說(shuō)話(huà)時(shí)要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。
男：可是，有些同學(xué)是怎樣做的呢？在家里，稍不如意，對長(cháng)輩就任意發(fā)脾氣，在學(xué)校，不但對老師不理不睬，甚至給老師起綽號。同學(xué)之間打架，罵人，說(shuō)臟話(huà)的現象，到處可見(jiàn)。明明是自己不對，卻死不承認，當別人不對時(shí)，不能原諒別人的過(guò)失，當別人對自己表示歉意時(shí)，更是得理不讓人。
女：禮貌要怎樣培養呢？我們應該在日常生活中，加強學(xué)習，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質(zhì)修養，見(jiàn)到叔叔阿姨問(wèn)聲好，不小心撞到別人要道歉，和長(cháng)輩說(shuō)話(huà)要說(shuō)您……總之,我們要注意養成文明待人的好習慣。
男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學(xué)，改掉自己的壞毛病。希望通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)生日常行為規范》，使同學(xué)們的日常行為真正規范起來(lái)。同學(xué)們，讓我們共同努力，爭當新世紀的文明少年吧！
男、女：我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，謝謝大家!
小學(xué)生校園廣播稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
靜下心來(lái)，在忙亂中停下腳步，踏上鄉間小路。與斜暉并肩散步，手捧美文倚窗與明月同讀，放飛心情，登山與沙鷗同樂(lè )，初春時(shí)節，讓靈魂與行道樹(shù)抽枝拔節，與小草野花一起瘋狂滋長(cháng)，靈魂仿佛已然回歸。
靈魂操縱著(zhù)人的意識，是人與動(dòng)物有了本質(zhì)的區別，才鑄成了一個(gè)大字“人”，其實(shí)，在人的靈魂深處還聚集著(zhù)另一個(gè)房客——人格。她是構成人生大廈的支柱，沒(méi)有它，壯麗和輝煌將無(wú)從談起：她是人生的風(fēng)帆，有了它，才能駛向理想的彼岸，沒(méi)有高尚的人格，就不可能實(shí)現美麗的青春夢(mèng)想，散發(fā)人格耀眼的光芒。
杜甫有一首題為《有木》的詩(shī)，是詠凌霄的，“有木名凌霄，衢秀非孤標，偶一枝樹(shù)，遂抽百尺條，開(kāi)花寄樹(shù)梢，自謂得其勢，一旦樹(shù)摧毀，獨立暫飄搖�！蹦愕难矍笆欠窈鋈徽宫F這樣一幅畫(huà)面，那纖細的凌霄，依附在樹(shù)干上，不停的瘋狂滋長(cháng)，終有一天，樹(shù)被砍伐啦，而依附在樹(shù)干上的凌霄也隨之覆滅，當凌霄花觸及地面的那一霎那，他是否想到了人格，還是充斥整個(gè)身心的是那隨之逝去的美麗，凌霄花用“落紅不是無(wú)情物”的情操告誡我們不要失去獨立的人格，因為人格低下者，讓世人也為之唾棄。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。在呼和浩特和包頭市，有這樣一位領(lǐng)導，他身居高位，卻從不為自己，為家庭，為親友謀取私利，同事們稱(chēng)贊牛玉儒“像一團火，能把周?chē)娜它c(diǎn)著(zhù)�！笔鞘裁词桥Ｓ袢寰哂腥绱擞H和力和感染力?毫無(wú)疑問(wèn)他的人格魅力是其中的一個(gè)重要方面。清廉，為民，真誠，構成了牛玉儒人格魅力的核心。人格魅力是一種形象，給人以無(wú)言的教育;是一種力量，給人以鼓舞和鞭策;是一種表率，給人以示范和引導。牛玉儒的人格魅力，給黨增光，給事業(yè)添彩，展現的是共產(chǎn)黨人的境界和品格，贏(yíng)的人民群眾的擁護和愛(ài)戴。因為人格高尚者，讓世人也為之敬重。
正因為擁有高尚的人格，李白面對困境，依然呼出“案的摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！鼻斪×耸浪字L(fēng)，喊出了“既于心之所善兮，雖九死其猶未悔�！蓖醢彩驹谏綆p，呼出了“不畏浮云遮望眼自緣身在最高層�！比烁�，你的魅力讓吳在思緒的空中飄蕩，靈魂在那時(shí)仿佛依然回歸。
小學(xué)生校園廣播稿 篇4
車(chē)淑慧：南佛小學(xué)、鑄就理想、播撒希望。
呂宇涵：“紅領(lǐng)巾”廣播，傳遞愛(ài)心，播種理想！車(chē)淑慧：今天我們?yōu)榇蠹覝蕚淞?個(gè)節目，分別是《每周一歌》、《校園新聞》、《好人好事》、《弟子規》。呂宇涵：聆聽(tīng)優(yōu)美音樂(lè )，躍動(dòng)精彩人生。車(chē)淑慧：請欣賞今天的歌曲《放飛夢(mèng)想》……呂宇涵：今天的每周一歌就播放到這里，下面播報校園新聞。
車(chē)淑慧：反映學(xué)校（班級）生活新動(dòng)態(tài)，宣傳學(xué)校（班級）管理新舉措，歡迎關(guān)注《校園新聞》。
呂宇涵：今天上午我校張雙老師到淄川區培訓計算機。
車(chē)淑慧：拾金不昧是美德，好人好事天天有。歡迎關(guān)注《好人好事》。
呂宇涵：1.三年級二班的孫夢(mèng)君同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個(gè)口罩。
車(chē)淑慧：2.二年級二班的刁雪鶴同學(xué)在二樓樓梯上撿到一支鉛筆。請各位失主到紅領(lǐng)巾廣播站領(lǐng)取。
呂宇涵：與經(jīng)典同行，學(xué)為人處世。歡迎走進(jìn)《弟子規》
車(chē)淑慧：原文：或飲食或坐走長(cháng)者先幼者后
長(cháng)呼人即代叫人不在己即到
呂宇涵：易解：良好的生活教育，要從小培養；不論用餐就座或行走，都應該謙虛禮讓?zhuān)L(cháng)幼有序，讓年長(cháng)者優(yōu)先，年幼者在后。長(cháng)輩有事呼喚人，應代為傳喚，如果那個(gè)人不在，自己應該主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)是什么事？可以幫忙就幫忙，不能幫忙時(shí)則代為轉告。（“人生以服務(wù)為目的，不以?shī)Z取為目的�！鼻嗌倌晔貏t明言：助人為快樂(lè )之本。）
車(chē)淑慧：同學(xué)們今天的廣播就聽(tīng)到這里了，我們下次再見(jiàn)！
小學(xué)生校園廣播稿 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。還有幾個(gè)星期，我們就要畢業(yè)了，即將離開(kāi)看著(zhù)我們成長(cháng)的母校。六年來(lái)，這兒有我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天在這兒，在大家共同的成長(cháng)伙伴——紅領(lǐng)巾廣播站這小小的播音室里，最后一次與全校師生分享我們的心聲。
1、時(shí)間如流水，一去不復返。真的到了說(shuō)分手的時(shí)候，真的要離開(kāi)相親相愛(ài)的兄弟姐妹，真的要離開(kāi)這個(gè)見(jiàn)證我六年成長(cháng)的地方，我是該喜悅還是該哭泣?我又該用怎樣的心情迎接新的生活呢?就讓我們珍惜校園里的最后一段時(shí)光;愛(ài)護校園里見(jiàn)證我們成長(cháng)的一草一木、一桌一椅;用良好的精神面貌來(lái)回應學(xué)校里所有關(guān)切的目光，像學(xué)弟學(xué)妹們展示20xx屆畢業(yè)生的風(fēng)采，用實(shí)際行動(dòng)給他們樹(shù)立榜樣;真誠的向師長(cháng)說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”;向同窗好友說(shuō)一聲珍重，讓一切誤會(huì )矛盾在臨別時(shí)煙消云散，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號!
2、 六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴(lài)著(zhù)不走，但隨著(zhù)時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶
3、忘不了，成長(cháng)途中每一位盡職盡責的好老師。 在這離別之際，我才感受到，即使他們曾經(jīng)象爸爸媽媽那樣訓斥過(guò)我，可那正是源自他們心中滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)和期盼哪。我的無(wú)知，我的年少，耗費了老師多少心血，當我犯錯誤時(shí)，一句句，一聲聲...千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)就是“好好學(xué)習，好好生活，好好做人......，還記得我們每一個(gè)人一年級剛進(jìn)校時(shí)的稚嫩模樣嗎，到今天有的同學(xué)個(gè)頭長(cháng)得比老師都高了，我們不正是在老師的諄諄教誨中成長(cháng)起來(lái)的么?
4、面對人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，我心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。我的伙伴，在我遇到困難時(shí)，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境.不管走到天涯海角，我們都不會(huì )忘記對方，因為我們的心連在一起.祝福我們的友誼天長(cháng)地久! 未來(lái)的每一天，大家都要加油啊!
5、一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我們就要各奔前程了。在這二千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，接受老師的灌溉。 教室里還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上還繚繞著(zhù)我們的嬉戲聲。在校園每一個(gè)角落，我們都曾留下難忘的回憶。 在這六年中，我們收獲了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，更多的得到了今后為人處事的指南針。如今我們就要畢業(yè)了，讓我們在最后的這段時(shí)光，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的師長(cháng)，看一看鼓勵我們的同學(xué)。 我的老師，再見(jiàn)!我的同學(xué)，再見(jiàn)!我的教室，再見(jiàn)!我的課桌，再見(jiàn)!我的母校，再見(jiàn)!
小學(xué)生校園廣播稿 篇6
A:用心吐字，用愛(ài)歸音，發(fā)現身邊好榜樣，傳播校園正能量，這里是鎮平玉都實(shí)驗學(xué)校校園之聲廣播時(shí)刻，我是今天的主播——
B:我是主播——有人說(shuō)，沒(méi)有溝通，世界將成為一片荒涼的沙漠。心理學(xué)家的研究表明，在正常情況下，一個(gè)人除了睡眠以外，其余時(shí)間的70％以上花在人際之間的直接或間接的交往上。人類(lèi)的一切實(shí)踐活動(dòng)都是在人際交往過(guò)程中完成的。
A:置身于改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中的學(xué)生更是有著(zhù)強烈而迫切的交往意識。但是，由于涉世不深，經(jīng)驗缺乏，又常常被人際交往中產(chǎn)生的種種困惑所羈絆。因此，在了解學(xué)生人際交往的基本情況、人際交往的心理誤區的基礎上，有針對性地引導同學(xué)們進(jìn)行自我調節、掌握交往藝術(shù)，走出交往困惑，建構和諧的人際關(guān)系。
B:下面是建立良好人際關(guān)系的原則：（1）平等原則：在人際交往中，平等待人是建立良好的人際關(guān)系的前提。如果沒(méi)有平等待人的觀(guān)念，就不可能與人建立密切的人際關(guān)系。
A:（2）互利原則：要求人們在交往過(guò)程中，交往雙方都能得到好處和利益，獲得心理上的滿(mǎn)足。大學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了他們最希望能得到別人的理解和支持，喜歡引人注目，渴望出類(lèi)拔萃。如果要想從他人那里獲得關(guān)心、注目和愛(ài)護，就必須考慮到他人也有這種需要。不能只讓別人對你貢獻，而你對別人只講索取。
B:（3）信用原則：信用是忠誠的外在表現。在大學(xué)生的人際交往中，取信與人是非常重要的，只有真誠待人，才有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關(guān)系，大學(xué)生們都喜歡同誠實(shí)正派的人交往，這樣的交往有一種安全感，不用擔心什么。
A:（4）兼容原則：兼容原則是指人們在交往過(guò)程中出現矛盾，遇到?jīng)_突時(shí)要有耐心，能夠寬容他人，做到包容并蓄，包括容忍對方的個(gè)性和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )寬以待人，不計較他人的細枝末節，這樣才能在學(xué)習、生活和工作中保持融洽的人際關(guān)系。應該達到“有理也讓人”這樣的心理境界。
B:（5）尊重原則：它包括自尊與尊重他人兩個(gè)方面。自尊就是在各種場(chǎng)合都要自重、自愛(ài)，不做有損于人格尊嚴的事。尊重他人就是重視他人的人格和價(jià)值，承認他人在人際交往中的平等地位。一個(gè)不尊重他人，經(jīng)常損害別人，或把別人當工具使喚的人，人們是不愿與之交往的。
A:中學(xué)階段是青少年長(cháng)身體、長(cháng)知識、長(cháng)智慧的時(shí)期，也是道德品質(zhì)與世界觀(guān)逐步形成的時(shí)期，在這一時(shí)期，青少年面臨著(zhù)生理上、心理上的急劇變化，加上緊張的學(xué)習，很容易產(chǎn)生心理上的不適應，引起心理矛盾。歸納起來(lái)大概有以下幾方面：
B:1．美好的愿望與心理準備脫節的矛盾。幾乎每個(gè)同學(xué)都有美好的愿望，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和向往，很多同學(xué)幻想著(zhù)做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人、受人尊重的人。而實(shí)際上很多同學(xué)學(xué)習不努力，過(guò)一天算一天。雖然愿望是美好的，但追求的全是實(shí)現理想后的種種榮譽(yù)和享受，而對實(shí)現理想需要從現在做起，需要付出艱苦的勞動(dòng)卻想的不多，做的不夠，形成了美好愿望與心理準備脫節的矛盾。
A:2．濃厚的享受意識與勞動(dòng)觀(guān)念淡薄的矛盾。隨著(zhù)生活水平的提高，一些同學(xué)的消費欲望與日俱增。很多同學(xué)天天買(mǎi)零食吃，禮尚往來(lái)，互相攀比的風(fēng)氣非常嚴重。但在這些同學(xué)中相當多的人勞動(dòng)觀(guān)念淡薄，輕視勞動(dòng)，平時(shí)的值日生工作也討厭�？梢哉f(shuō)對勞動(dòng)采取消極態(tài)度、厭惡勞動(dòng)的思想相當普遍。
B:3．心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識的發(fā)展，同學(xué)們開(kāi)始把注意力集中在自己的內心師姐上，同時(shí)也由于社會(huì )生活經(jīng)驗的逐漸豐富，意識到人與人之間存在著(zhù)心心相印和心理不相容的特點(diǎn)。愿意與知心朋友談心，不愿同長(cháng)輩透露內心，實(shí)行自我封閉。這些同學(xué)把內心的感受隱藏起來(lái)，以致常常產(chǎn)生孤獨感。其實(shí)，這些同學(xué)和需要求得別人的理解，但只會(huì )抱怨父母師長(cháng)不理解自己。
A:4．獨立意識與依賴(lài)心理的矛盾。年齡的增大，成人意識的產(chǎn)生，同學(xué)們心理日趨成熟，要求從大人的約束中解放出來(lái)，個(gè)別同學(xué)還會(huì )發(fā)生頂撞師長(cháng)現象，甚至對學(xué)校、社會(huì )產(chǎn)生反抗情緒�？梢哉f(shuō)他們的獨立意識十分強烈，但同時(shí)又缺乏必要的知識與能力，在經(jīng)濟上生活上都有依賴(lài)性。有的同學(xué)真正過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，只管學(xué)習不管其他的不正�，F象。
B:5．情感與理智的矛盾。中學(xué)生充滿(mǎn)熱情和激情，但情感又容易受外界影響發(fā)生沖動(dòng)和波動(dòng)。情緒、情感總在兩極擺動(dòng)，不能冷靜的控制自己的情緒，很難及時(shí)用理智加以控制。
A:6．進(jìn)取心強與自制力弱的矛盾。大多同學(xué)都有積極向上的進(jìn)取之心，但由于思考問(wèn)題不周密，往往帶有濃厚的情感色彩去看待周?chē)娜撕褪�，因而有時(shí)片面的堅持己見(jiàn)，不能控制自己，憑沖動(dòng)行事，事過(guò)之后又非常后悔。說(shuō)明意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟，自制力、控制立還不強。
B:7．信息視野的擴大與鑒別能力不足的矛盾。同學(xué)們處在一個(gè)信息化的社會(huì )，對各種信息都十分熱心好奇并積極探究，但由于世界觀(guān)、人生觀(guān)還未完全形成，對真善美、假惡丑的辨別力還不強，對事物的認識往往狹隘，容易被表面現象所迷惑，出現認識錯誤。在這種情況下，一些不健康的思想意識，就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈，影響青少年的健康成長(cháng)。
A:總之，中學(xué)生的心理矛盾是復雜的，其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的，有社會(huì )的、家庭的、自身的，也有教育工作上的疏忽。正確認識這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認識和改進(jìn)，也有利于教師開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(cháng)。
小學(xué)生校園廣播稿 篇7
主持人：xxx
�。ǘ。涸谶@個(gè)秋高氣爽，果實(shí)飄香的美好季節，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。
�。ǘ。何沂侵鞒秩耍簒x
�。ń┪沂侵鞒秩耍航瓁x.
�。ń┙裉焓情_(kāi)學(xué)的第一天，當你走進(jìn)校園時(shí)，是否發(fā)現我們的教學(xué)樓進(jìn)行了裝修，一棟雪白的教學(xué)樓，一間間嶄新的教室，教室里，新的黑板、新的課桌......一切都改變了面容，美麗的校園是校領(lǐng)導、設計者、工人和老師們的努力和汗水，正是他們的付出讓我們能擁有這么美好的學(xué)習環(huán)境。所以，我們一定要好好的愛(ài)護美麗的新學(xué)校。
�。ǘ。何覀円Ｗo可愛(ài)的校園，時(shí)時(shí)刻刻保持校園的整潔是我們牢記在心的行動(dòng)指南，這也對我們個(gè)人的衛生習慣提出了更高的要求，"看到垃圾桶，垃圾才松手"，看到地上的紙屑，立刻彎腰撿起，這些小小的舉動(dòng)必將成就更加潔凈的家園。當你走過(guò)整齊的草坪時(shí)，你是否想到"手下留情，腳下留青"；在你大開(kāi)著(zhù)水龍頭時(shí)，你是否想到"節約就是創(chuàng )造，浪費制造冷漠"；在你忍不住想在課桌上或墻上亂涂亂畫(huà)時(shí)，你是否想到，新校園的美麗和嶄新就此被你破壞；當你在教學(xué)設備旁打鬧嬉戲時(shí)，你是否想到，要是弄壞了新設備，將帶來(lái)多少不必要的的麻煩和損失？
�。ń┰谛碌男@里學(xué)習是很快樂(lè )的事。在這里（大學(xué)生運動(dòng)會(huì )新聞稿）我們要感謝教育局，感謝政府為了我們同學(xué)們的安全，花那么大的投入，為我們同學(xué)提供一個(gè)既安全，又優(yōu)美舒適的學(xué)習臺。
�。ǘ。和瑢W(xué)們讓我們在新的學(xué)期，在這個(gè)繽紛的新學(xué)年，用實(shí)際行動(dòng)讓新學(xué)校變得更美好，讓我們搬進(jìn)新學(xué)校，更上一層樓"，為大新的未來(lái)創(chuàng )造輝煌！
小學(xué)生校園廣播稿 篇8
甲：各位同學(xué)大家好，又到了紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間了。我是主持人xx。
乙：我是主持人xx。本次廣播由少先隊大隊部為大家送上——生活中的安全小常識。
甲：同學(xué)們，生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保證我們生命和生活的安全，一切才有意義。老師經(jīng)常教育我們要注意安全，經(jīng)常提醒我們要按時(shí)回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學(xué)會(huì )保護自己等等。
乙：“安全”內容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò )安全、交友安全等教育。下面我們一起來(lái)學(xué)習一些生活中的安全小常識。
甲：首先來(lái)看校園安全，我們每天在校園中待的時(shí)間占據了一天的三分之一，校園又是一個(gè)人員相對密集的場(chǎng)所，所以，我們要做到在校園內不追逐打鬧，不在樓道及教室內進(jìn)行劇烈的體育活動(dòng)，上下樓梯要輕聲走，靠右行。
乙：特別要提醒大家的是，我們上下樓時(shí)應做到：不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止摔跤。我們有的同學(xué)喜歡在樓梯的扶手上玩耍，有時(shí)甚至將扶手當成滑滑梯，這是相當危險的，因為扶手的牢固程度是相對較弱的，它不能承受人體的重量，加上我校的兩棟樓房都使用了30多年了，雖然經(jīng)常修繕，但畢竟時(shí)間久了，樓梯扶手也會(huì )老化，萬(wàn)一扶手塌掉，后果不堪設想。再說(shuō)了，從扶手上滑下來(lái)是很容易摔跤的，而且極其容易頭破血流。所以，假如你不具備蜘蛛俠或蝙蝠俠的本領(lǐng)，我們建議你不要做這樣危險的游戲。
甲：說(shuō)的沒(méi)錯，這讓我想到了與此有關(guān)的一些安全隱患。天漸漸冷了，下課的時(shí)候，有一些同學(xué)喜歡靠在走廊欄桿上曬太陽(yáng)，幾個(gè)人靠著(zhù)欄桿還沒(méi)什么問(wèn)題，但有的時(shí)候，十幾甚至幾十個(gè)人一起靠著(zhù)欄桿，就比較危險了，欄桿可能會(huì )承受不了這么重的分量，萬(wàn)一欄桿因為受到重壓而“骨折”了，那同學(xué)們要承受的就不僅僅是骨折了。
乙：這些都是我們校園生活中的安全小常識，我們多學(xué)一點(diǎn)，多注意一點(diǎn)，就能免去很多傷害事故。
男:恩，沒(méi)錯。圣誕節，是一個(gè)起源于西方而又迅速風(fēng)靡世界的節日。圣誕文化，已發(fā)展成全球文化中一道引入注目的亮麗風(fēng)景。
女：不過(guò)歷史發(fā)展到今天，很多圣誕節的歡慶活動(dòng)和宗教并無(wú)半點(diǎn)關(guān)聯(lián)。它為我們歡慶和祝福架起了橋梁。交換禮物、寄圣誕卡、圣誕老人、圣誕樹(shù)都使圣誕節成為一個(gè)普天同慶的日子。
男：的確。它們是圣誕節的特征，裝點(diǎn)著(zhù)圣誕節的美麗。在西方，過(guò)圣誕節時(shí)都要準備一棵圣誕樹(shù)，以增加節日的歡樂(lè )氣氛。圣誕樹(shù)一般是用杉柏之類(lèi)的常綠樹(shù)做成，象征生命長(cháng)存。樹(shù)上裝飾著(zhù)各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著(zhù)圣誕樹(shù)唱歌跳舞，盡情歡樂(lè )。
女：傳說(shuō)中的圣誕老人，身穿紅袍、頭戴紅帽，駕著(zhù)馴鹿拉的雪橇從北方來(lái)，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。
男：紅色圣誕帽也裝點(diǎn)了圣誕的美麗。據說(shuō)在平安夜里戴上睡覺(jué)除了暖和和睡得安穩外，第二天你還會(huì )發(fā)現在帽子里多了點(diǎn)小禮物。在狂歡夜它更是全場(chǎng)的主角，無(wú)論你到那個(gè)角落，都會(huì )看到各式各樣的紅帽子，有的帽尖發(fā)亮，有的金光閃閃。
女：這樣一個(gè)隆重的節日，不能少了美味佳肴。圣誕火雞大餐、烤鵝，聽(tīng)了都讓人垂涎欲滴呢。不過(guò)更多的驚喜應當是在圣誕PARTY上。親朋好友都戴著(zhù)圣誕帽，唱著(zhù)圣誕歌，說(shuō)說(shuō)大家的圣誕愿望。
男：好了，說(shuō)了那么多圣誕節的風(fēng)俗！下面讓我來(lái)教大家說(shuō)一些關(guān)于圣誕節的單詞吧，我們讀一句，同學(xué)們跟著(zhù)讀一句好嗎？開(kāi)始了！圣誕快樂(lè )MerryChristmas!
女：圣誕節ChristmasDay
男|：圣誕禮物ChristmasPresents
女：圣誕樹(shù)Christmastree
男：圣誕老人ChristmasFather
女：平安夜SilentNight
女：謝謝同學(xué)們參與我們的節目，時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又該到和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿“紅領(lǐng)巾”廣播能成為你的良師益友，在你我之間架起一座溝通的心橋，讓我們的心貼得更近，手握得更緊。
男：在節目的最后，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘皇缀寐?tīng)的歌曲：鈴兒響叮當，讓我們在歡快的音樂(lè )聲中一起感受一下圣誕的快樂(lè )氣息吧！
合：圣誕快樂(lè )MerryChristmas!
小學(xué)生校園廣播稿 篇9
大家好，我是四年級2班播音員xx，我是四。2班播音員xx。
今天的播音有我倆為大家主播，希望能陪您度過(guò)一段美好的時(shí)光。
今天播音的主題是——做文明學(xué)生，創(chuàng )文明校園。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì )有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長(cháng)期的努力。
我們同學(xué)成長(cháng)發(fā)展的現實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。
例如：語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；
例如：環(huán)境不整潔，伴隨著(zhù)值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時(shí)清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒(méi)有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱；
例如：財物損壞不少，桌凳經(jīng)常被毀壞；水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時(shí)間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問(wèn)題，而是人性的缺失；
例如有同學(xué)過(guò)度消費，總在不應該的時(shí)間進(jìn)小店……
可見(jiàn)，文明與丑陋的沖突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng)。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習的人。他總是對知識充滿(mǎn)渴望，在課內課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。
明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊，遠離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著(zhù)良好衛生習慣的人。他會(huì )自覺(jué)維護校園環(huán)境，不會(huì )隨便買(mǎi)零食吃，因為他懂得隨便買(mǎi)零食既浪費又不利于健康，他更不會(huì )亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì )動(dòng)手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護公私財物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì )踐踏草坪，不會(huì )亂涂亂畫(huà)，更不會(huì )踢門(mén)、浪費水電……而且會(huì )勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀律的人。他會(huì )將自己的'物品擺放齊整，會(huì )自覺(jué)排隊就餐，不會(huì )大聲喧嘩影響別人的學(xué)習，會(huì )遵守學(xué)校的規章制度。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責任感的人。他會(huì )尊敬師長(cháng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì )與同學(xué)吵架、搞不團結，他會(huì )懂得感恩，感恩父母長(cháng)輩的養育，感恩老師的教導……
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(cháng)和長(cháng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )文明校園。
今天的播音到此結束，感謝您的收聽(tīng)！
小學(xué)生校園廣播稿 篇10
揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，為了目標，為自己鼓勁，為自己吶喊，為自己喝彩……――題記
學(xué)會(huì )為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。
很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水時(shí)，一個(gè)朋友絕望了，他無(wú)助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來(lái)拯救絕望的他，而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個(gè)生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著(zhù)出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個(gè)朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來(lái)，成為了一個(gè)有名的冒險家。
學(xué)會(huì )為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
任何人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，上帝是公平的，正因為如此，才讓烏龜頂著(zhù)自不量力的罵名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉，讓它毫無(wú)爭議的戰勝了目空一切的兔子。
學(xué)會(huì )為自己鼓勁，才能看見(jiàn)成功，才能觸及成功。
波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當時(shí)梵高800幅油畫(huà)，700多幅素描無(wú)人問(wèn)津，僅僅賣(mài)出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的潛力，所以，梵高遺憾地錯過(guò)了他應有的及時(shí)的成功，只有他的靈魂才看見(jiàn)了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜啊!
為自己鼓勁，讓自己穿過(guò)困難的荊棘;為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁，讓自己戰勝駭人的巨浪;為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。
讓大家把這一份信念深入自己細胞的每一個(gè)罅隙中，變對成功眷戀不舍為牢牢把握，讓大家為自己鼓勁，讓大家穿越障礙，走向成功!
小學(xué)生校園廣播稿 篇11
女：尊敬的老師們男：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好
男：歡迎收聽(tīng)今天的紅領(lǐng)巾廣播站女：我是主持人xx
男：我是主持人xx女：今天紅領(lǐng)巾廣播站廣播的主要內容是“不健康生活方式的危害”
女：既然說(shuō)到不健康的的生活方式，那你知道不健康的生活方式有哪些嗎？
男：我當然知道了！抽煙喝酒就是其中算嚴重的兩個(gè)。
女：那你的爸爸平時(shí)有沒(méi)有抽煙喝酒��？
男：當然抽煙喝酒啦！我經(jīng)�？匆�(jiàn)他在家里抽煙呢！不過(guò)他在公共場(chǎng)所是不抽煙的。
女：那你的爸爸一定是一個(gè)高素質(zhì)的好爸爸。其實(shí)抽煙喝酒對大家的危害是很大的，有些高年級的男同學(xué)覺(jué)得自己長(cháng)大了，就偷偷的去抽煙，喝酒。他們覺(jué)得這樣很酷、很霸氣。
男：上次老師就發(fā)現有高年級的男生在廁所里抽煙呢！大家現在還是發(fā)育不全的青少年，抽煙喝酒這些對大家的身體危害很大的！
女：你說(shuō)得非常對，其實(shí)每年我國的青少年飲酒抽煙的人數都在上升。有很多青少年因酒鬧事、學(xué)習成績(jì)下降、行為墮落叛逆等，煙、酒也能引發(fā)許多疾病，如免疫力下降、冠心病、肝硬化、肺癌等。
男：還會(huì )得癌癥��！太可怕了！但我知道導致癌癥的煙中的有害物質(zhì)，有甲酸、丙酮（同）、乙醛（全）、丙烯醛（西全），這些都是纖毛毒物，含毒量很大的。還有一種叫尼古丁的毒物，1毫克就可以毒死一只小白鼠。
女：�。�？1毫克就可以毒死一只可愛(ài)的小白鼠！以后我一定要勸我爸少抽煙喝酒。
男：對��！從這個(gè)實(shí)驗就可以看出吸煙的危害有多大！
女：其實(shí)還有一種不健康的生活習慣，就是“不良的飲食習慣”。
男：現在的好多同學(xué)都不愛(ài)吃早餐，不知道你有沒(méi)有這種習慣呢？
女：我可沒(méi)有這種壞習慣呢！早餐是一日中最重要的一餐，長(cháng)期不吃早餐的話(huà)，膽汁會(huì )濃縮，膽固醇積累在膽囊里形成膽結石，還容易患上心肌梗塞，肥胖癥的。
男：��？！我原本以為不吃早餐能減肥，原來(lái)不吃早餐會(huì )導致肥胖��！以后我一定會(huì )乖乖聽(tīng)媽媽的話(huà)，吃好早餐的。
女：你以為只有這個(gè)��！經(jīng)常吃油炸、燒烤、膨化食品，還有偏食，暴飲暴食，餐后喝濃茶，餐后抽煙，也會(huì )引發(fā)慢性疾病的，如頭昏、腸胃不適、胸悶氣急，嚴重的話(huà)會(huì )導致腸胃炎、胃出血、食管癌、甚至死亡的！
男：天��！太嚇人了！居然還會(huì )得癌癥，死亡！我今后一定不挑食和偏食了，飯后我也要注意一點(diǎn)了。
女：其實(shí)亂吃食物也會(huì )導致死亡的��！
男：這個(gè)我知道，上次我在手機上看到一位5歲的小女孩，吃完兩個(gè)柿子后又喝了一瓶牛奶，不一會(huì )兒后肚子就痛了起來(lái)，呼吸微弱，又過(guò)了一會(huì )兒，女孩就窒息了�？赐赀@條消息我都覺(jué)得不可思議呢！
女：這真的太危險了！原來(lái)不良的生活習慣對人體的傷害那么大，我以后可要好好的注意一下了。
男：對！我也要好好注意一下自己的生活習慣，以前我直接忽略了“生活好習慣”這個(gè)詞，現在我真的一定要在意起來(lái)了！不然的話(huà)，就太危險了！
女：同學(xué)們也要好好注意一下自己生活中的那些不良習慣，把不良習慣都好好改過(guò)來(lái)。
女：時(shí)間過(guò)得好快啊，又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男：今天的紅領(lǐng)巾廣播站到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)。
女：明天同一時(shí)間再見(jiàn)
小學(xué)生校園廣播稿 篇12
合：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，紅領(lǐng)巾廣播與您準時(shí)相約。
合：今天廣播的主題是：節約用水 從我做起
甲：同學(xué)們，你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著(zhù)水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話(huà)："如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！�
乙：是的，水是生命之源，是萬(wàn)事萬(wàn)物賴(lài)以生存的基礎，我國人均水資源擁有量?jì)H為世界平均水平的1/4,屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。
甲：地球是人類(lèi)的母親，她用那有限的資源哺育著(zhù)地球上的萬(wàn)物生靈。但是近年來(lái)人們毫無(wú)節制的開(kāi)采和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。
乙：我國就是一個(gè)資源匱乏的國家，人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，全國600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國水資源總量?jì)H為2.8萬(wàn)億立方米，位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位!這個(gè)數字映射著(zhù)我們的生命線(xiàn)，關(guān)系到世界每一個(gè)人。
甲：從前，我們認為，水是取之不盡的。然而，隨著(zhù)人口的與日俱增和工農業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，人類(lèi)的需水量也隨之增長(cháng)，水資源緊張的現實(shí)日漸突出。在我們周?chē)�，生活污水、工業(yè)廢水、農藥污染過(guò)的農田污水肆意排放，隨處可見(jiàn)，給人們的生活質(zhì)量造成嚴重的威脅。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地!
乙：多么觸目驚心的數字，簡(jiǎn)直讓人不堪想像。在我們周?chē)�，魚(yú)兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢(mèng)幻童年，正變成歷史，成為將來(lái)的回憶。
甲：古人云：地力之生物有大數，人力之成物有大限。取之有度，用之有節，則常足。是啊!地球上的物質(zhì)資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢?俗話(huà)說(shuō)：“千日打柴不能一日燒�！钡拖�、低污染、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨。保護地球資源，防止環(huán)境污染，合理開(kāi)發(fā)，節約用水，便成了我們的天職，因為我們不能失去水，不想失去綠色、生命和希望。
(稍停頓)
甲：我國于20**年1月頒布新水法，明確規定“國家實(shí)行計劃用水，厲行節約用水”。為了積極落實(shí)新水法，建設節約型校園，提高節水保水意識，在此，我們向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
乙：1、在家中用淘米水洗菜，再用清水清洗。
甲：2、洗衣水洗拖把、地板，再沖廁所，第二道洗衣水擦門(mén)窗及家具。
乙：3、大小便盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的“臟水”。
甲：4、清洗車(chē)輛時(shí)不用水沖，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗。
乙：5、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，用盆子盛水而不宜開(kāi)水龍頭放水沖洗。
甲：6、家里澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。
乙：7、一水多用，洗臉水用后可以洗腳，養魚(yú)的水可以用來(lái)澆花，淘米 水、煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷;
甲：8、防止水的跑、冒、滴、漏，應安裝節水型的器具。
乙：9、將衛生間的水箱浮球向上調整2厘米，可達到節水目的。
甲：10、洗澡時(shí)避免長(cháng)時(shí)間沖淋，而應間斷放水淋浴。
乙：11、用洗衣機洗少量衣服時(shí)，水位不要太高;
甲：12、收集廢水：家中預備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;
乙：13、洗餐具時(shí)最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈;
甲：14、刷牙、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;洗土豆、蘿卜等應先削皮后清洗;正在用水時(shí)，如需開(kāi)門(mén)、接電話(huà)等應及時(shí)關(guān)水龍頭。
乙：“節約用水光榮，浪費用水可恥”，節約用水，從我做起!
(歌曲：呼喚)
乙：3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會(huì )宣傳：大家要愛(ài)惜水資源，保護生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水。
甲：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，時(shí)時(shí)、處處、人人節約用水，積極開(kāi)展節水活動(dòng)，保護好水資源，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水!
乙：時(shí)間過(guò)得真快啊!我們這期紅領(lǐng)巾廣播就要結束了。
合：老師、同學(xué)們，再見(jiàn)!
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