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【精】校園廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得好才會(huì )有好的節目效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的校園廣播稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園廣播稿1
齊：老師們，同學(xué)們，大家好。
在冬日的暖陽(yáng)下，我們迎來(lái)了久違的周五，迎來(lái)了這一周中最為輕松愉悅的時(shí)刻。
今天的廣播由我們xxx
f：我是主持人xxx
d：我是主持人xxx
l：我是主持人xx
y：我是主持人xx
(音樂(lè )：《嗚咽》)
l:首先讓我們播放幾條校外新聞。
1.悉尼某咖啡館中發(fā)生劫持人質(zhì)案，雖然悉尼警方采用強烈措施阻止，還是造成了2位人質(zhì)死亡�？磥�(lái)，城市治安還得增強。
2.中國大部分地區高考進(jìn)行改革，以a.b.c.d.e五個(gè)等級作為考試標準，減輕了學(xué)生的負擔，并且平時(shí)的成績(jì)也成為了高考的標準之一。
3.浙江有一位叫丁國年的董事長(cháng)在父母的諄諄教誨下走上了慈善之路，他懷揣真心，執著(zhù)前行，目前已捐款不下2億元人民幣。
d:校園新聞?dòng)幸韵聨讞l
1.周一，我校初一三班與初三三班進(jìn)行了體育抽測，提倡了初中生身心皆要健康。
2.我校在12月10日的期中考試后，又在本周三舉行了成績(jì)總結會(huì )，表?yè)P了優(yōu)秀學(xué)生，希望同學(xué)們能再接再厲。
3.天氣轉寒，許多同學(xué)穿上了冬服。但是有的同學(xué)認為冬服不好看，不愿意穿。希望同學(xué)們能注意保暖，而不是美觀(guān)。
(音樂(lè )：《嗚咽》)
圣誕節(christmas或cristomessa)，譯名為“基督彌撒”。彌撒是教會(huì )的一種禮拜儀式。每年12月25日，是基督教慶祝耶穌基督誕生的慶祝日，在圣誕節，大部分的天主教教堂都會(huì )先在12月24日的耶誕夜，亦即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會(huì )則會(huì )舉行報佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節;而基督教的另一大分支——東正教的圣誕節慶祝則在每年的1月7日。因為把它當作耶穌的誕辰來(lái)慶祝，因而又名耶誕節。這一天，世界所有的基督教會(huì )都舉行特別的禮拜儀式。圣誕節也是西方世界以及其他很多地區的公共假日，例如：在亞洲的香港、澳門(mén)、馬來(lái)西亞和新加坡。
西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來(lái)臨時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都要用圣誕色來(lái)裝飾。紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹(shù)。它是圣誕節的主要裝飾品，用砍伐來(lái)的杉、柏一類(lèi)呈塔形的常青樹(shù)裝飾而成。上面懸掛著(zhù)五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點(diǎn)燃著(zhù)圣誕蠟燭。
圣誕彩球紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節活動(dòng)中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物放在襪子內。在西方，扮演圣誕老人也是一種習俗。
圣誕卡(圣誕卡片)在美國和歐洲很流行，也是為維持遠方親朋好友關(guān)系的方式之一。許多家庭隨賀卡帶上年度家庭合照或家庭新聞，新聞一般包括家庭成員在過(guò)去一年的優(yōu)點(diǎn)特長(cháng)等內容。最早以前是一對紅色的大襪子，大小不拘。因為圣誕襪是要用來(lái)裝禮物的，所以是小朋友最喜歡的東西，晚上他們會(huì )將自己的襪子掛在床邊，等待第二天早上收禮。那是一頂紅色帽子，據說(shuō)晚上戴上睡覺(jué)除了睡得安穩和有點(diǎn)暖外，第二天你還會(huì )發(fā)現在帽子里多了點(diǎn)心愛(ài)的人送的禮物。在狂歡夜它更是全場(chǎng)的主角，無(wú)論你去到哪個(gè)角落，都會(huì )看到各式各樣的圣誕帽。
在西方國家里，圣誕節也是一個(gè)家庭團聚和喜慶的節日，通常會(huì )家里陳設一棵圣誕樹(shù)。
在西方，不論是否基督教，過(guò)圣誕節時(shí)都要準備一棵圣誕樹(shù)，以增加節日的歡樂(lè )氣氛。圣誕樹(shù)一般是用杉柏之類(lèi)的常綠樹(shù)做成，象征生命長(cháng)存。樹(shù)上裝飾著(zhù)各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著(zhù)圣誕樹(shù)唱歌跳舞，盡情歡樂(lè )。
正像中國人過(guò)春節吃年飯一樣，歐美人過(guò)圣誕節也很注重全家人圍坐在圣誕樹(shù)下，共進(jìn)節日美餐。在傳統的圣誕餐桌上，烤火雞是不可缺少的菜式。北美洲有很多火雞。于是烤火雞成了美國人的大菜，重要節日中必不可少。這種風(fēng)俗已有三百多年的歷史了。據說(shuō)在一六二零年的圣誕節，大批來(lái)自英國的移民抵達美洲大陸的樸里茅斯山。當時(shí)，那兒物產(chǎn)貧乏，只有遍布山野的火雞，于是他們便捉火雞，作為過(guò)節的主菜。因此圣誕大餐里，除了火腿、甘薯、蔬菜、葡萄干布丁、水果餅、雞尾酒之外，當然少不了火雞這位“仁兄”了!
現在就讓我們大家一起看看圣誕節的一些固定節目吧。12月25日這一天，各教會(huì )都會(huì )分別舉行崇拜儀式。天主教與東正教舉行圣誕彌撤，新教舉行圣誕禮拜。有些教會(huì )的慶�；顒�(dòng)從午夜零點(diǎn)就開(kāi)始。除崇拜儀式外，還演出圣誕劇，表演耶穌降生的故事。圣誕節作為一個(gè)隆重慶祝節日，不能少了好吃美味食品。圣誕party作為圣誕節必不可少的節目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各種歌樣party。一種友情，親情，愛(ài)情聚會(huì )的好時(shí)光。戴著(zhù)圣誕帽，唱著(zhù)圣誕歌，說(shuō)說(shuō)大家的圣誕愿望。
圣誕老人的傳說(shuō)在數千年前的斯堪的納維亞半島即出現。北歐神話(huà)中司智慧，藝術(shù)，詩(shī)詞，戰爭的奧丁神，寒冬時(shí)節，騎上他那八腳馬坐騎馳騁于天涯海角，懲惡揚善，分發(fā)禮物。
與此同時(shí)，其子雷神著(zhù)紅衣以閃電為武器與冰雪諸神昏天黑地惡戰一場(chǎng)，最終戰勝寒冷。據異教傳說(shuō)，圣誕老人為奧丁神后裔。也有傳說(shuō)稱(chēng)圣誕老人由圣·尼古拉而來(lái)，所以圣誕老人也稱(chēng)st.nicholas.因這些故事大多弘揚基督精神，其出處、故事情節大多被淡忘，然而圣誕老人卻永駐人們精神世界。
(音樂(lè )：《嗚咽》)
l:20xx年的腳步匆匆而過(guò)，我們已迎來(lái)了雪白的冬天。
讓我們感懷已去的季節，在流逝中進(jìn)步。
請欣賞美文《秋葉，落地成傷》
(背景音樂(lè )：《人魚(yú)的眼淚》)
d:倚窗獨坐，秋風(fēng)薄涼。將暗夜的一縷斑駁的燈光，映入我的面龐。
白天的一場(chǎng)雨，讓窗外的蟬聲又多了一點(diǎn)生命的憂(yōu)傷。磨磨嘰嘰的，已跟不上大媽廣場(chǎng)舞的音樂(lè )節奏，在路邊的草叢下，哀唱季節的輪回。
江南的秋，有時(shí)不是看出來(lái)的，它需要聽(tīng)。聽(tīng)蟬聲由急到徐，由強到弱，你就知道秋由遠而近，由近而遠，，從青年走到中年，又從中年走向時(shí)間深處。當然也可聽(tīng)風(fēng)中的葉，那“撲撲啪啪”的聲音，是飽汁的夏葉，相知相依。而葉子發(fā)出“嘩嘩啦啦”的聲音，那才是干枯的秋意，相憐相惜�！霸铺焓障纳�，木葉動(dòng)秋聲�！蹦俏ⅫS、干燥，生命只懸一絲游脈的秋葉，在秋風(fēng)中的某個(gè)時(shí)刻，“叭”的一聲，成了最后絕響。在清冷小巷，在深許庭院，落地成傷。
一個(gè)季節蘊釀著(zhù)另一個(gè)季節,秋的蕭瑟又怎能離開(kāi)夏的熱烈呢?那苦與辣,酸與甜本來(lái)就是生命的底色.否則哪有“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的慨嘆。人生中本來(lái)就有著(zhù)一份青澀伴一份期望，一份收獲伴一份憂(yōu)傷。
l:江南的秋沒(méi)有那么悲涼。它與夏就像一對情侶，相依相偎，難分難舍，當你感到一陣涼意時(shí)，不知時(shí)光如一個(gè)斷崖，已跌進(jìn)了冬季，白衣衫替代了鵝黃。鴿哨劃過(guò)晴空，悠揚縈耳;白云藏進(jìn)山岫，天朗地清。這樣的秋日似乎并不多見(jiàn)，而習以為常的是“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”，一種朦朧之美演繹著(zhù)江南秋的況味。它不是郁達夫破壁上牽�；ǖ乃{朵，倒像林語(yǔ)堂手指間彈下的白煙灰，也如龍應臺《目送》時(shí)的眼光。有些溫度，有些淡然，也有些曖昧，也有點(diǎn)凄惶。
但時(shí)光的利箭總將一切歸于落寞。一層秋雨一層涼，一地落葉一地傷。華年易逝，姹紫嫣紅將付與斷壁殘垣，刻骨銘心也要歸于云淡風(fēng)輕，繁華落盡只能留下滿(mǎn)地憂(yōu)傷……
靜坐秋夜，獨飲一杯歲月的淡茶，吹奏一曲季節的挽歌，仰首望西樓無(wú)聲冷月，低眉聽(tīng)清秋亦美亦愁。
l/d:品匝秋味，人生一場(chǎng)。不是春光，勝似春光。
(音樂(lè )：《嗚咽》)
f:最后，步入新的學(xué)習過(guò)程的我們即將在元旦過(guò)后踏入期末考試的教室。讓我們輕松一下，聽(tīng)幾則笑話(huà)。
d:(笑話(huà)一)動(dòng)物遇上期末考，一招更比一招高
長(cháng)頸鹿：人高馬大就是好，在那一坐像監考
蒼蠅：考試左顧又右盼;瞅誰(shuí)都像無(wú)縫蛋
啄木鳥(niǎo)：凡是精雕又細刻，考試門(mén)門(mén)都通過(guò)
金錢(qián)豹：天生我是富二代，不管考的好與害
毛驢：我可不是之驢，考試對我沒(méi)問(wèn)題
螃蟹：做事橫下一個(gè)身，考試橫下一個(gè)心
蜈蚣：整理思緒整理腳，手忙腳亂怎考好
蚊子：面對考試很忘我，要把卷子叮出血
蝸牛：不怕走路爬的慢，就怕考試考的爛
烏龜：忍字頭上一把刀，鈴聲不響卷不交
猴子：天生脾氣很著(zhù)急，考試最怕思考題
喜鵲：金榜題名我報喜，但愿狀元就是你
l:(笑話(huà)二)迫不得已
你為什么用板凳體罰學(xué)生呢?
我也是迫不得已啊。
學(xué)生是調皮，但也不能體罰啊!
我不是因為這個(gè)迫不得已。
那是什么?
因為我舉不起桌子!
y：(笑話(huà)三)擦黑板
老師在黑板上寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的題目，準備叫同學(xué)上來(lái)解答。
我同桌班長(cháng)在瞌睡，我推搡一下他，說(shuō)：“哎，老師叫你擦黑板!”
只見(jiàn)這哥們一溜煙奔向講臺，迎著(zhù)老師贊許的陽(yáng)光，拿起黑板刷就是一陣忙活。
5秒鐘內教室里雅雀無(wú)聲，然后就是一片嘩然……
f：(笑話(huà)四)請客
記得上大學(xué)時(shí)，月底，宿舍里的室友基本都彈盡糧絕，于是決定比誰(shuí)錢(qián)包里的錢(qián)多，錢(qián)最多的請吃飯。
我正暗爽錢(qián)包比臉還干凈的時(shí)候，一室友對我說(shuō)：“這是上個(gè)月借你的兩百元錢(qián);還你!”
(音樂(lè )《嗚咽》)
齊：快樂(lè )的時(shí)光總是如此短暫，讓我們在音樂(lè )《我們的明天》中結束本次的廣播。再見(jiàn)。
《我們的明天》音樂(lè )放起。
校園廣播稿2
歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》
女：親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家下午好！
男：紅領(lǐng)巾廣播站第三期開(kāi)始廣播，歡迎您的收聽(tīng)！
女：我是播音員ψ，
男：我是播音員ω。
女：今天的廣播由我們五（3）班為大家主持。很高興和大家在一起，分享這段快樂(lè )的時(shí)光。
男：今天，我們在這，主要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)習方面的問(wèn)題。
女：首先與同學(xué)們聊的是--《優(yōu)秀小學(xué)生是如何學(xué)好數學(xué)的》。
男：同學(xué)們，要學(xué)好數學(xué)，第一要抓住課堂。
數學(xué)學(xué)習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學(xué)習最重要的是課堂40分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì )神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數學(xué)思想、數學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如"化歸"、"數形結合"等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。
女：第二、高質(zhì)量完成作業(yè)。
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復練習，這時(shí)就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時(shí)能夠對此類(lèi)題目有更深層的思考，比如它考查的內容，運用的數學(xué)思想方法，解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會(huì )，決不能輕易放棄，要發(fā)揚"釘子"精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會(huì )。成功會(huì )帶來(lái)自信，而自信對于學(xué)習理科十分重要；即使失敗，這道題也會(huì )給你留下深刻的印象。
男：第三、勤思考，多提問(wèn)。
首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知"其然"還要"知其所以然"，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習任何學(xué)科都應抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，尤其是數學(xué)。對于老師的講解，課本的內容，有疑問(wèn)應盡管提出，與老師討論�？傊�，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習隱患的最佳途徑。
女：第四、總結比較，理清思緒。
�。ǎ保┲R點(diǎn)的總結比較。
每學(xué)完一章都應將本章內容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點(diǎn)應分項歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區分開(kāi)。
�。ǎ玻╊}目的總結比較。
同學(xué)們可以建立自己的題庫。比如：一本是錯題，一本是精題。對于平時(shí)作業(yè)，考試出現的錯題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內容即可。還可以把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(cháng)了，自己就可總結出一些類(lèi)型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會(huì )成為你寶貴的財富，對你的數學(xué)學(xué)習有極大的幫助。
男：第五、有選擇地做課外練習。
我們小學(xué)生，課余時(shí)間較多。那么，如何科學(xué)合理地安排、利用課余時(shí)間對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)也就顯得尤為重要。記住做課外練習要少而精，只要每天做兩三道題，天長(cháng)日久，你的思路就會(huì )開(kāi)闊許多。
女：同學(xué)們，學(xué)習數學(xué)，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數學(xué)。相信自己，數學(xué)會(huì )使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
男：接下來(lái)要與大家交流的是"學(xué)習習慣"問(wèn)題。
女：學(xué)習習慣是在學(xué)習過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復練習形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習行為方式。良好的學(xué)習習慣有利于激發(fā)我們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習策略，提高學(xué)習效率；有利于培養自學(xué)能力，提高自身素質(zhì)，使我們終身受益。
男：1、科學(xué)安排時(shí)間的習慣
小學(xué)是人生發(fā)展的基礎階段。要科學(xué)安排學(xué)習、勞動(dòng)、娛樂(lè )、鍛煉、交往等活動(dòng)。要制定活動(dòng)計劃，安排活動(dòng)時(shí)間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動(dòng)安排、考試復習和雙休日、寒暑假的專(zhuān)題安排等。做到該學(xué)時(shí)學(xué)、該玩時(shí)玩，該學(xué)習時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習，該活動(dòng)時(shí)快快樂(lè )樂(lè )去活動(dòng)。
女：2、預習的習慣
課前預習可以提高課上學(xué)習效率，并且有助于培養自學(xué)能力。預習時(shí)應對要學(xué)的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。
男：3、認真聽(tīng)課的習慣
會(huì )聽(tīng)課是搞好學(xué)習、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽(tīng)課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析。
女：4、上課記筆記的習慣
在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要動(dòng)筆做簡(jiǎn)單記錄或記號。對重點(diǎn)內容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行"圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)"，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗表明：上課光聽(tīng)不記，僅掌握當堂內容的30%，一字不落地記也只能掌握50% ，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，下課再去整理，則能掌握所學(xué)內容的80%。
男：5、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習慣
上課要嚴肅認真、多思善問(wèn)。"多思"就是把知識要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認真思考，形成體系。"善問(wèn)"不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，這樣才能提高自己，發(fā)現問(wèn)題，增長(cháng)知識，有所創(chuàng )造，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。
女：6、協(xié)作研討的學(xué)習習慣
要學(xué)會(huì )團結協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習，通過(guò)協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗證事實(shí)、解決問(wèn)題等方面調整看法，實(shí)現對知識的科學(xué)建構。
校園廣播稿3
甲：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)
乙：你們好!紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始啦!
甲：我是xxx
乙：我是xxx
甲：親愛(ài)的老同學(xué)，新同學(xué)，我們歡迎你，歡迎你在這個(gè)春意濃濃的季節又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿(mǎn)懷著(zhù)新的希望迎來(lái)了20xx年新學(xué)期。同學(xué)們，我們知道，春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，秋天才會(huì )有滿(mǎn)意的收獲。
甲：同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí)，讓我們在新學(xué)期共同努力。
乙：今天，紅領(lǐng)巾廣播為大家準備了《校園動(dòng)態(tài)》、《校園新星》、《二小文摘》、《小眼睛大世界》、《生活快遞》和《溫情點(diǎn)歌臺》六個(gè)欄目。
甲：下面請聽(tīng)詳細內容：
一、校園動(dòng)態(tài)
甲：首先進(jìn)入“校園動(dòng)態(tài)”
乙：扎實(shí) 創(chuàng )新 動(dòng)力 前行 ——xx20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)工大會(huì )報道
伴隨著(zhù)20xx年春節的遠去，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，2月3日全校教師在多功能廳參加了學(xué)校的開(kāi)工大會(huì )，大會(huì )首先由王文英校長(cháng)向大家介紹本學(xué)期的工作計劃，計劃突出“精細、創(chuàng )新、突破”幾個(gè)關(guān)鍵詞，也傳達了王校長(cháng)在新的一年工作中對大家的要求與希望。隨后分別由崔怡紅副校長(cháng)介紹新學(xué)期人事變動(dòng)、課務(wù)調整情況及開(kāi)學(xué)日程安排，高楓副校長(cháng)介紹新學(xué)期班主任的變動(dòng)及對班主任工作提了幾點(diǎn)希望。最后由牛妞老師和李春暉老師作為教師代表發(fā)言，兩位老師分別向大家表明了新學(xué)期工作的努力方向，代表了全校教師的心聲。
隨著(zhù)開(kāi)工大會(huì )的圓滿(mǎn)結束，新的一學(xué)期又將忙碌地開(kāi)始，相信各位老師在扎實(shí)踐行規劃的創(chuàng )新舉措中一定能為為二小的突飛猛進(jìn)貢獻自己的力量!
甲：“感恩 快樂(lè )”——xx20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮
四季更替，最是一年春光好。我們用心觸動(dòng)著(zhù)春的節奏，帶著(zhù)新年的喜悅和憧憬在這個(gè)春天里又一次出發(fā)。20xx年2月6日早上8點(diǎn)，正逢元宵節，外面下著(zhù)雨，但是xx校園卻充滿(mǎn)暖意，正在舉行“感恩 快樂(lè )”——xx20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。
首先，高楓副校長(cháng)給同學(xué)們帶來(lái)了新學(xué)期的祝福與希望;接著(zhù)，被太倉市精神文明辦、太倉市婦聯(lián)、太倉市教育局聯(lián)合授予“太倉市‘百名教子有方好家長(cháng)’”——六(4)班許雯媽媽錢(qián)秋芳也給同學(xué)們講了平時(shí)孩子應該怎樣與家長(cháng)溝通交流的經(jīng)驗;隨后，學(xué)校為每位學(xué)生準備了一張百川贈言，上面寫(xiě)著(zhù)新學(xué)期的祝福語(yǔ)，激勵學(xué)生在新的學(xué)期中有新的希望;最后，全體師生在校歌《共譜愛(ài)的樂(lè )章》中結束本次開(kāi)學(xué)典禮。
乙：在常規中求改革——xx20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期班主任開(kāi)工會(huì )議
一個(gè)好的開(kāi)始是成功的.一半，一個(gè)堅實(shí)的框架才能搭出雄偉的大樓。在20xx年2月4日下午，xx的班主任集中在多功能廳，召開(kāi)了本學(xué)期第一次班主任會(huì )議。
會(huì )議共有四個(gè)議程，首先由總務(wù)處周主任對開(kāi)學(xué)收費工作進(jìn)行了詳細的說(shuō)明，力保收費工作順利進(jìn)行。第二個(gè)議程由德育處朱主任對本學(xué)期的班主任工作做了一個(gè)初步的安排，并布置了開(kāi)學(xué)初的相關(guān)工作，且叮囑班主任一定要做好開(kāi)學(xué)初的收費工作，讓家長(cháng)開(kāi)開(kāi)心心報名，學(xué)生順利進(jìn)入本學(xué)期的學(xué)習。會(huì )議的第三項議程由德育處馬璇老師對本學(xué)期要填寫(xiě)的相關(guān)表格進(jìn)行了詳細的說(shuō)明，并安排了本學(xué)期健康課的相關(guān)內容。會(huì )議最后，由高校長(cháng)講話(huà)，對本學(xué)期的班主任工作提出了幾點(diǎn)期許。
班主任工作任重而道遠，它牽系著(zhù)學(xué)生的健康成長(cháng)，牽系著(zhù)家長(cháng)的殷切希望，如果說(shuō)教師工作是一項良心工作，那么班主任工作則是一項偉大的良心工程，希望班主任能保持一顆愛(ài)學(xué)生的心，積極投入到班級管理工作中，用微笑面對一切，做一個(gè)幸福的班主任!
二、校園新星
乙：接下來(lái)我們進(jìn)入“校園新星”欄目
甲：今天，給大家介紹的是六(1)中隊的金銘隊員，他在這個(gè)寒假中能自主安排學(xué)習、休息和鍛煉時(shí)間。在學(xué)習方面，針對上學(xué)期期末語(yǔ)文成績(jì)不太理想的實(shí)際情況，他能為自己制定一個(gè)系統的語(yǔ)文學(xué)習計劃，閱讀較多課外書(shū)籍的同時(shí)復習鞏固了之前的語(yǔ)文基礎知識，同時(shí)積極撰寫(xiě)自己的讀后感和數學(xué)小日記。在休息方面，金銘能夠勞逸結合，學(xué)習一段時(shí)間后能放下書(shū)本，去欣賞綠色植物或者為家長(cháng)做一些力所能及的小事。在健體方面，他能每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行散步、打羽毛球等運動(dòng)，既增強了個(gè)人體質(zhì)，又與家人、朋友增進(jìn)了感情。金銘這種會(huì )學(xué)習、會(huì )休息、會(huì )健體的“三會(huì )”精神值得我們大家學(xué)習。
三、文摘
乙：下面讓我們一起走進(jìn)“文摘的好書(shū)推薦”欄目
甲：書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂;書(shū)籍如同一把鑰匙，它能開(kāi)啟我們心靈的智慧之窗。今天，我首先要向大家推薦《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。你們可別以為這是小兒科的讀物，其實(shí)在薄薄的書(shū)頁(yè)之間，蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)，它能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋、自然世界，幫助我們消除心中的疑難。
乙：如《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的生活篇，它會(huì )告訴生活的常識、小秘訣及生活中的科學(xué)現象;自然篇則會(huì )向我們呈現大自然的神奇窗口：植物之間的特殊關(guān)系、動(dòng)物的生活習性、大自然中的奇異現象……讓你在廣闊的天地里盡情遨游。
四、小眼睛大世界
乙：今天的“小眼睛大世界”為大家介紹的是最近濟南女孩鄭雯今被牛津大學(xué)錄取的新聞。她是近年來(lái)濟南首位被牛津大學(xué)錄取的學(xué)生，也是唯一沒(méi)有經(jīng)過(guò)面試就踏入牛津大學(xué)的學(xué)生。她的成功秘訣是勞逸結合，興趣愛(ài)好廣泛，積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，絕不做書(shū)呆子。
校園廣播稿4
老師同學(xué)們大家好，
九中青春校園廣播今天繼續播音，今天的主題是《大聲說(shuō)出我的愛(ài)》，我是高一三班主持人王筱小。
相信有好多同學(xué)熱愛(ài)打籃球吧，那么籃球如此有吸引力，關(guān)鍵在于它有很多好處，真是數不勝數！籃球運動(dòng)是一項促進(jìn)人體全面發(fā)展的體育運動(dòng)，是一種在校園內廣受歡迎的體育文化，是一種快速傳遞體育科學(xué)知識的載體�；@球運動(dòng)常常給人帶來(lái)希望與失望、快樂(lè )與痛苦、競爭與協(xié)作、成功與挫折；它鍛煉人、教育人、鼓舞人、培養人，成為廣大學(xué)生最喜愛(ài)的體育運動(dòng)項目之一。
1、通過(guò)運動(dòng)可以改善視力
眼睛的運動(dòng)促使視覺(jué)產(chǎn)生，但是它是持續不斷的很小的活動(dòng)，這些很小的活動(dòng)就像在風(fēng)中被輕輕搖動(dòng)的一個(gè)蝸牛一樣。因此我們稱(chēng)它為“飛快掃視”�！帮w快掃視”有兩種作用：首先，它們用連續的起濾波作用的光反射來(lái)刺激你的視網(wǎng)膜神經(jīng)細胞。視覺(jué)神經(jīng)進(jìn)隨后將這種反應的細節閃回到你腦后的視覺(jué)大腦上。其次，“飛快掃視”從你最近的神經(jīng)興趣點(diǎn)掃過(guò)，進(jìn)入你的視網(wǎng)膜最敏感的視覺(jué)部分。
經(jīng)常進(jìn)行籃球運動(dòng)，眼睛視力會(huì )慢慢改善。這種說(shuō)法不僅有上述理論做依據，而且從我們的同學(xué)身上也能感受到。經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，有些同學(xué)打游戲時(shí)間長(cháng)，視力明顯不如我們打籃球的同學(xué)，而且他們在學(xué)習時(shí)容易產(chǎn)生疲勞感和厭倦感。
相信打籃球的同學(xué)，尤其是男同學(xué)。大多都看過(guò)灌籃高手這部熱血的籃球動(dòng)漫吧，下面送上灌籃高手的主題曲《灌籃高手》。
2、可以減少青春痘，給你的青春增色
專(zhuān)家都說(shuō)了，運動(dòng)可以加速血液循環(huán)，對于治療青春痘有好處。具體原理在此我就不詳細說(shuō)了。打籃球可以讓你大出汗，排泄體內大量毒素，有利于美容。打籃球還可以增強心肌的收縮能力及心臟的負荷能力，可以增加肺活量，增進(jìn)血液代謝的能力。
打籃球可訓練全身的肌肉力量，同時(shí)也能訓練耐力，改善體型，訓練關(guān)節的協(xié)調能力及敏捷度，對于處在成長(cháng)期的青少年朋友還可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育，讓你長(cháng)得更高。所以說(shuō)，打籃球能給你的青春增色。
3、消除煩惱
打籃球的好處不僅在于它能促進(jìn)新陳代謝，還能消除煩惱。當你感覺(jué)心情不好時(shí)，打打籃球，就能把心中煩惱發(fā)泄掉。為何打籃球能發(fā)泄掉煩惱呢？因為打籃球必須專(zhuān)心投入，當你打球打到某種階段時(shí)，你的思考模式就只有如何得分、防守、切入、搶籃板、投籃……在這種情況下，你的煩惱自然而然將會(huì )一絲絲地消失。
籃球是一項超強體力運動(dòng)。就算體力再差，只要經(jīng)常打籃球，就會(huì )讓你體力變得更好。就像我，以前打籃球打到半場(chǎng)就覺(jué)得累了�？墒怯捎诮�(jīng)常訓練，現在打完全場(chǎng)后，我還有體力打三對三，這真是太奇妙了。
籃球已經(jīng)成為現代運動(dòng)，打籃球的人越來(lái)越多，因此你和別人打籃球的幾率越來(lái)越大。你和你的朋友一起打，你的朋友又和其他朋友一起打，這樣，你就又認識了更多的朋友。這就是籃球的魅力——能增強人際交往。
我們在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，我們在高呼著(zhù)突破進(jìn)球的時(shí)候�？倳�(huì )認識許許多多的球兄球弟。讓我們一起來(lái)聽(tīng)《我的好兄弟》
據我調查了解，七年級的男同學(xué)中1/3的同學(xué)認為打籃球對學(xué)習有影響，4/9的同學(xué)認為一般，而只有2/9的同學(xué)認為沒(méi)有影響：七年級女同學(xué)中0%的同學(xué)認為打籃球對學(xué)習有影響，3/4的同學(xué)認為一般，2/9的同學(xué)認為沒(méi)有影響。在七年級同學(xué)看來(lái)，打籃球對學(xué)習的影響是一般的。
八年級的同學(xué)中，1/11的同學(xué)認為打籃球對學(xué)習有影響，2/11的同學(xué)認為一般，而8/11的同學(xué)認為沒(méi)有影響。八年級的女同學(xué)中0%的同學(xué)認為打籃球對學(xué)習有影響，3/8的同學(xué)認為一般，而1/2的同學(xué)認為沒(méi)有影響。
九年級的男同學(xué)中0%的同學(xué)認為打籃球的學(xué)習有影響，4/7的同學(xué)認為一般，3/7的同學(xué)認為沒(méi)有影響。女生中1/10的同學(xué)認為打籃球對學(xué)習有影響，3/5的同學(xué)認為打籃球對學(xué)習沒(méi)有影響。3/10的同學(xué)認為一般。在九年級看來(lái)，打籃球對學(xué)習的影響最小。為什么會(huì )出現這種情況呢？經(jīng)過(guò)思考，我認為是這樣的原因：隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)生對事物的認識處理能力在增強。九年級雖然學(xué)習任務(wù)繁重，照理打籃球對學(xué)習影響更大。但是九年級也是壓力最大的，需要更好的方式來(lái)調節。那么打籃球也就成為釋放心理壓力的最好方式之一。因而九年級的同學(xué)認為打籃球對學(xué)習的影響最小。
從統計的數據來(lái)看：打籃球對學(xué)習的影響是很少的。到底打籃球對中學(xué)生來(lái)說(shuō)是否有影響呢？我調查的答案是幾乎沒(méi)有。打籃球有時(shí)會(huì )受傷，也會(huì )占用一些學(xué)習時(shí)間。但是，它可以放松身心，讓我們能夠更加集中精力來(lái)學(xué)習，有利于提高學(xué)習效率。關(guān)鍵在于合理安排好時(shí)間，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，打籃球給我們中學(xué)生帶來(lái)的是積極有益的影響。
籃球臨近終場(chǎng)，到底是誰(shuí)的勝利呢？《我們是冠軍》
校園廣播稿5
老師們，同學(xué)們：大家好：
九中青春校園廣播現在開(kāi)始播音，我是高一、______班主持人______，今天是周六，主題依舊是“九中發(fā)現幸福之旅研究性學(xué)習”。分享給大家一首《________》
新聞中也經(jīng)常出現一些貧困地區的兒童，沒(méi)有學(xué)上、上不起學(xué)等報道，揪著(zhù)許多同學(xué)的心�！吧蠈W(xué)難”必然要解決，“教育公平”必然要實(shí)現。對于此，教育部部長(cháng)袁貴仁說(shuō)，目前正在大力推進(jìn)教育規劃綱要貫徹落實(shí)，在國家統一實(shí)施、地方承擔試點(diǎn)以及基層自主改革這三個(gè)層面，分別沿著(zhù)培養模式、辦學(xué)體制、管理體制和保障機制這四條軌跡展開(kāi)，堅持不懈地推進(jìn)教育體制改革。
自從學(xué)校開(kāi)展了九中幸福之旅的活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)博客，研學(xué)等途徑對“幸�！边@一主題有了很多的體會(huì )和理解。同學(xué)們深深感受到來(lái)自身邊的父母、老師、同學(xué)和集體的各種各樣的幸福。
在20xx年的學(xué)雷鋒日，高二2班的全體同學(xué)，希望將自己的幸福傳遞給一些需要幫助的人，進(jìn)一步體會(huì )奉獻愛(ài)心的幸福與快樂(lè )。繼承革命先烈遺志，發(fā)揚雷鋒的精神，學(xué)會(huì )愛(ài)他人。分享給大家一首《________》
大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解到了“山里的人每年都在為生計而煩惱，年均收入不過(guò)千，孩子上不起學(xué)，老人看不起病，衣服殘舊不堪�！贝蠹覐木W(wǎng)絡(luò )搜尋，看到這樣一些照片。有一群孩子她們沒(méi)有漂亮的衣服，沒(méi)有溫暖的房間，在零下幾十度的雪地里只能穿著(zhù)一雙破舊的露著(zhù)腳趾頭布鞋，父母外出打工而這群孩子要擔起家庭的重任。
大家告訴班主任齊文靜老師我們想做這件事，我們得到了齊老師的大力支持。我們繼續通過(guò)網(wǎng)絡(luò )尋找，認識了這樣一個(gè)組織“關(guān)注大涼山協(xié)會(huì )”通過(guò)這個(gè)協(xié)會(huì )我們知道了四川大涼山是中國現在最貧窮的地方，我們也在三月五號的中午在班上做了一個(gè)“學(xué)習雷鋒，傳遞溫暖動(dòng)員大會(huì )”利用一周的時(shí)間大家在家搜羅了近百件防寒的棉衣棉褲，大家都希望可以為大涼山的孩子送去一份溫暖，讓那的孩子至少不會(huì )在沒(méi)有衣服穿。12號周二的下午我們班的幾名同學(xué)利用這半天時(shí)間到郵局，在工作人員的幫助下成功得將三麻袋衣服寄了出去�，F在我們聽(tīng)聽(tīng)當時(shí)參與郵寄過(guò)程的同學(xué)他們的感想。分享給大家一首《________》
傳遞溫暖其實(shí)并不難，只是將你的舊衣服給那些需要他們的孩子，這并不難。高二二班25名同學(xué)我們的力量是微弱的，也許我們連一個(gè)村的孩子都幫不了。
在此我們向全校同學(xué)和老師發(fā)出呼吁，希望大家能救救那的孩子，這并不難，只是捐出我們不穿的舊衣服而已，也許你們捐出的一件衣服能讓那的孩子少長(cháng)些凍瘡，也許你捐出一雙棉鞋，可以拯救他們的一雙腳，當我們傳遞出這些溫暖時(shí)，我們收獲的將不僅僅是幸福，因為我們也做到了讓他人感受幸福。
今天的九中青春校園廣播就到這里，我是_______我們下次見(jiàn)。
校園廣播稿6
成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周?chē)尼槾��？鞓?lè )是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒。
�、诔晒κ前滋斓奶�(yáng)，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒(méi)有星辰的降落也就不會(huì )有太陽(yáng)的升起，耀眼的太陽(yáng)也會(huì )有被烏云遮掉的時(shí)候;成功是甜果，那么失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，也有不少甜果會(huì )甜得發(fā)苦發(fā)爛。
�、鄢晒σ美硐肴ヒ�，要用創(chuàng )造力去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。
�、芪唇�(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì )風(fēng)和日麗的可愛(ài);未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會(huì )到勝利和成功的喜悅。挫折，想說(shuō)恨你不容易……
�、菰诮�(jīng)受了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì )了堅韌;在遭受到誤解和委屈時(shí)，我學(xué)會(huì )了寬容;在經(jīng)歷了失落和離別后，我懂得了珍惜。
�、藜偃缯f(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。假如說(shuō)人生是湛藍的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。
�、呦Ｍ蠛ｏL(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿(mǎn)幸福，卻常常有悲傷和憂(yōu)愁。人生旅程并不是一帆風(fēng)順的，逆境、失意會(huì )經(jīng)常伴隨著(zhù)我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來(lái)，希望是激勵我們前進(jìn)的巨大的無(wú)形的動(dòng)力
校園廣播稿7
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
我是今天的播音員xx，今天為大家帶來(lái)的主題是《熱愛(ài)校園》。
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng )建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。這是對老師的評價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng )建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè )章才能奏響。
創(chuàng )建和諧校園，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。演講稿
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護養;和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
和諧的校園是我們的追求，建設和諧校園不是空喊口號，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂(lè )園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng )美好的和諧校園吧!
校園廣播稿8
隨心跳躍的情感，時(shí)暗時(shí)好的心情，懂得用微微上揚的弧度，來(lái)掩飾心里空虛的角落，卻像個(gè)孩子，調皮的戲耍生活，一切的一切，都不懂。
青春的孩子有著(zhù)朝氣和活力，做著(zhù)游戲，撇下責任。
只懂得，渴望成熟，仰望青春。
校園廣播稿9
甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家上午好！
乙：紅領(lǐng)巾開(kāi)始廣播，歡迎您的收聽(tīng)！
甲：我是播音員楊楊，
乙：我是播音員熊思詩(shī)。
甲：今天的廣播由我們六一班為大家主持。很高興和大家在一起，分享這段快樂(lè )的時(shí)光。
乙：今天，我們在這，主要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)習方面的問(wèn)題。
甲：首先與同學(xué)們聊的是--《優(yōu)秀小學(xué)生是如何學(xué)好數學(xué)的》。
乙：同學(xué)們，要學(xué)好數學(xué)，第一要抓住課堂。
數學(xué)學(xué)習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學(xué)習最重要的是課堂40分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì )神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數學(xué)思想、數學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如"化歸"、"數形結合"等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。
甲：第二、高質(zhì)量完成作業(yè)。
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復練習，這時(shí)就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時(shí)能夠對此類(lèi)題目有更深層的思考，比如它考查的內容，運用的數學(xué)思想方法，解題的規律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會(huì )，決不能輕易放棄，要發(fā)揚"釘子"精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會(huì )。成功會(huì )帶來(lái)自信，而自信對于學(xué)習理科十分重要；即使失敗，這道題也會(huì )給你留下深刻的印象。
乙：第三、勤思考，多提問(wèn)。
首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知"其然"還要"知其所以然"，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習任何學(xué)科都應抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，尤其是數學(xué)。對于老師的講解，課本的內容，有疑問(wèn)應盡管提出，與老師討論�？傊�，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習隱患的最佳途徑。
甲：第四、總結比較，理清思緒。
�。ǎ保┲R點(diǎn)的總結比較。
每學(xué)完一章都應將本章內容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點(diǎn)應分項歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區分開(kāi)。
�。ǎ玻╊}目的總結比較。
同學(xué)們可以建立自己的題庫。比如：一本是錯題，一本是精題。對于平時(shí)作業(yè)，考試出現的錯題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內容即可。還可以把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(cháng)了，自己就可總結出一些類(lèi)型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會(huì )成為你寶貴的財富，對你的數學(xué)學(xué)習有極大的幫助。
乙：第五、有選擇地做課外練習。
我們小學(xué)生，課余時(shí)間較多。那么，如何科學(xué)合理地安排、利用課余時(shí)間對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)也就顯得尤為重要。記住做課外練習要少而精，只要每天做兩三道題，天長(cháng)日久，你的思路就會(huì )開(kāi)闊許多。
甲：同學(xué)們，學(xué)習數學(xué)，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數學(xué)。相信自己，數學(xué)會(huì )使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
乙：接下來(lái)要與大家交流的是"學(xué)習習慣"問(wèn)題。
甲：學(xué)習習慣是在學(xué)習過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復練習形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習行為方式。良好的學(xué)習習慣有利于激發(fā)我們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習策略，提高學(xué)習效率；有利于培養自學(xué)能力，提高自身素質(zhì)，使我們終身受益。
乙：1、科學(xué)安排時(shí)間的習慣
小學(xué)是人生發(fā)展的基礎階段。要科學(xué)安排學(xué)習、勞動(dòng)、娛樂(lè )、鍛煉、交往等活動(dòng)。要制定活動(dòng)計劃，安排活動(dòng)時(shí)間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動(dòng)安排、考試復習和雙休日、寒暑假的專(zhuān)題安排等。做到該學(xué)時(shí)學(xué)、該玩時(shí)玩，該學(xué)習時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習，該活動(dòng)時(shí)快快樂(lè )樂(lè )去活動(dòng)。
甲：2、預習的習慣
課前預習可以提高課上學(xué)習效率，并且有助于培養自學(xué)能力。預習時(shí)應對要學(xué)的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習，對有關(guān)問(wèn)題加以認真思考，把不懂的問(wèn)題做好標記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。
乙：3、認真聽(tīng)課的習慣
會(huì )聽(tīng)課是搞好學(xué)習、提高素質(zhì)的關(guān)鍵。聽(tīng)課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析。
甲：4、上課記筆記的習慣
在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要動(dòng)筆做簡(jiǎn)單記錄或記號。對重點(diǎn)內容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行"圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)"，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗表明：上課光聽(tīng)不記，僅掌握當堂內容的30%，一字不落地記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內容，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句，下課再去整理，則能掌握所學(xué)內容的80%。
乙：5、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習慣
上課要嚴肅認真、多思善問(wèn)。"多思"就是把知識要點(diǎn)、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認真思考，形成體系。"善問(wèn)"不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還虛心向老師、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn)，這樣才能提高自己，發(fā)現問(wèn)題，增長(cháng)知識，有所創(chuàng )造，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。
甲：6、協(xié)作研討的學(xué)習習慣
要學(xué)會(huì )團結協(xié)作、相互配合、合作完成學(xué)習任務(wù)。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習，通過(guò)協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗證事實(shí)、解決問(wèn)題等方面調整看法，實(shí)現對知識的科學(xué)建構。
乙：7、課后復習的習慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節課所學(xué)內容進(jìn)行認真的復習，歸納知識要點(diǎn)，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關(guān)系，思考解決問(wèn)題的方法。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補上沒(méi)有學(xué)好的內容。對不同的學(xué)習內容要注意進(jìn)行交替復習。
甲：8、及時(shí)完成作業(yè)的習慣
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍，對作業(yè)中出現的問(wèn)題，認真尋找解決的方法。作業(yè)寫(xiě)完后，要想一下它的主要特征和要點(diǎn)，以收到舉一反三的效果。
作業(yè)錯了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。不遷就、不諒解，不拖延時(shí)間。
乙：9、階段復習的習慣
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，要對所學(xué)知識進(jìn)行總結歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò )。這樣可以進(jìn)一步理解知識間的聯(lián)系和區別，有利于知識的整體建構。
歌曲《讓我們蕩起雙槳》
甲：時(shí)間過(guò)得真快，紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)"再見(jiàn)"了。
乙：期待今后我們的思維在這里交匯、碰撞，讓我們的生命永遠充滿(mǎn)活力，讓我們的活動(dòng)永遠充滿(mǎn)朝氣!
甲：廣播站全體成員恭候全校師生的來(lái)稿、也歡迎大家的點(diǎn)評、監督，希望大家多提出寶貴的意見(jiàn)，見(jiàn)證我們的成長(cháng)歷程，讓我們一道，把校園廣播做得更出色。
乙：本次播音到此結束，感謝大家的收聽(tīng)。
甲：下周同一時(shí)間我們（合）不見(jiàn)不散。
校園廣播稿10
播放《校園多美好》
一、開(kāi)場(chǎng)白
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色.
女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.
男：這里是平?jīng)鼍胖袗?ài)生校園廣播站
女：尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們.
合：大家好!
男：伴隨著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲
女：聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的旋律
男：校園之聲廣播站又如期和你見(jiàn)面了
女：我是播音員
男：我是播音員
希望今天的播音能帶給大家好心情。
播放《鋼琴曲》
二、文學(xué)星空： 春天里的綿綿細雨，夏日里的干爽清風(fēng)，秋季里的溫暖陽(yáng)光，冬季中的霓虹火燭，文學(xué)欣賞，一年四季為您守候。大家好，《文學(xué)星空》欄目又跟您見(jiàn)面了……
用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學(xué),大家下午好,今天今天我們將了解兩位有名的作家：魯迅與蕭紅。
魯迅的劍 蕭紅的淚
第一次讀魯迅的文章我義憤填膺，第一次讀蕭紅的文章我流下
眼淚！魯迅筆風(fēng)像一把匕首刺痛封建腐朽的神經(jīng)，喚醒人們的神志！蕭紅則是用激憤的淚水向舊社會(huì )進(jìn)行披露與控訴，披露貧苦人民的苦難，控訴封建陰云下人民的麻木愚昧！魯迅善于暗喻，一針見(jiàn)血，通過(guò)事物細致的描寫(xiě)揭露封建社會(huì )吃人的本質(zhì)！蕭紅的小說(shuō)善于運用諷刺和變味的幽默，給人種人情淡漠的心酸和寄予對貧苦人遭遇 苦難的同情！
魯迅把封建的下層人物的悲慘命運寫(xiě)得淋漓盡致，在吃人社會(huì )中發(fā)出了悲愴的吶喊！力圖打破人民思想的禁錮，封建的枷鎖！這不僅僅是揭露，更是種反思對民族劣根性的鞭韃與探索！愚昧無(wú)知，麻木冷酷，是千年的封建余孽，是幾百年塵封的思想，是被剝削的人們己漸漸習慣被奴役的生活！孔乙己、祥林嫂、阿Q，一個(gè)個(gè)作者筆下鮮活生動(dòng)的形象，承載了多少社會(huì )的辛酸，飽嘗了多少生活的苦難，蘊含了作者多少的同情與無(wú)奈！然而，魯迅用低沉的筆調，像奏一曲激昂的戰斗曲，道出了貧苦人的心聲，也表現了被剝削人的油水快炸干后的無(wú)知與默默承受，思想的腐蝕，精神的疾病，是整個(gè)民族的悲哀！一個(gè)四處奔波的文人踽踽獨行的力量是否顯得太單薄了呢？窮人們反抗��！“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！”沉默是絕望者最后的反抗，但是，魯迅相信；新的青年沒(méi)有絕望，知識分子沒(méi)有絕望，中國人民沒(méi)有絕望！是幾千年的民族劣根性，改變了人民的生活方式成為了吃人的魔獸！因循守舊，鼠目寸光，一成不變的生活思想已延續了幾千年，暴露的問(wèn)題嚴重束縛了社會(huì )進(jìn)步的腳步！腐朽的大廈搖搖欲墜，只是欠一根推倒他的杠桿，而
魯迅發(fā)出了對封建社會(huì )的討戰檄文，對民族劣根性苦苦探索，一篇篇驚世駭俗的文章就是這有力的杠桿，必將推倒腐朽的大廈，刺穿封建的心臟，讓民主自由之風(fēng)徜徉于每個(gè)角落！
蕭紅一個(gè)成長(cháng)在黑龍江的東北女孩，身世坎坷，四處流浪，顛沛流離，飽經(jīng)風(fēng)霜！鍛就了她豐富的情感與開(kāi)闊的視野，對社會(huì )理性的認知，對階級低層最真實(shí)的揭露！行尸走肉螻蟻一般，小人物的悲劇和封建禮教的殘暴，民族劣根性帶來(lái)的傷害已經(jīng)滲入骨髓！與魯迅不同的是，蕭紅的經(jīng)歷就是一本書(shū)，一本厚重的書(shū)，她的悲劇是整個(gè)社會(huì )的縮影，于是她陷入了思考，對民族劣根性的思考，從而就誕生了反映現實(shí)人們愚昧麻木的泣血之作——《生死場(chǎng)》！她哭過(guò)，她為反對封建禮教而離家出走；她哭過(guò)，她默默承受著(zhù)殘酷現實(shí)帶給她精神的苦痛；她哭過(guò)，她想在黑暗中找到造成這一切的根源！也許，她找到了，也體會(huì )到了，她在苦苦掙扎，她努力去抨擊舊社會(huì )，然而自己卻在舊社會(huì )前顯得那么無(wú)力！擦干眼淚，黑暗吞噬了她，她卻用手中的筆破了人們黎明前的黑暗！ 魯迅蕭紅都是黎明前的跋涉者，如果魯迅文章比作一本教科書(shū)的序文，則蕭紅則是對序文有力禪釋的論據。如今，民族劣根性依然存在，只有滌凈思想的渾穢，才能從愚昧走向文明，從苦痛走向幸福！
聽(tīng)了他們的事跡，不知你有沒(méi)有收獲呢？這兩位作家也就是兩本人生的教科書(shū)，告訴了我們什么是正義，什么是勇敢。他們時(shí)刻傳遞著(zhù)民族偉大的精神。
三、《音樂(lè )之旅》
在今天的音樂(lè )之旅中，一首李克勤的《紅日》送給大家 ，希望能夠喜歡。
播放《紅日》
四、結束語(yǔ)：
相聚的時(shí)間總是這樣短暫，在我們的歡樂(lè )中今天的廣播也接近了尾聲，讓我們共同體會(huì )美好的時(shí)光，讓我們將這份快樂(lè )帶給明天帶給未來(lái)的我們，今天的廣播時(shí)間到這里就結束了，讓我們明天再相聚。再見(jiàn)，同學(xué)們！
校園廣播稿11
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好！
美麗干凈的校園讓人感到舒適，安全文明的校園讓我們感到舒適。學(xué)生、家長(cháng)、老師、祖國都在期待著(zhù)你，美好的未來(lái)也在期待著(zhù)你。為了更好的生活和學(xué)習，”安全”兩個(gè)字，請永遠記��！讓家長(cháng)放心，讓老師放心，我們一定要天天開(kāi)心安全的生活，把我們學(xué)校建設成安全文明的校園。為此，鼓勵學(xué)生做以下工作:
1.注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤運動(dòng)，避免暴飲暴食。堅決停止向流動(dòng)攤販購買(mǎi)路邊小吃和食品，以免食物中毒和腸道傳染病。
2.過(guò)馬路時(shí)遵守交通規則，環(huán)顧四周。主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛，防范事故。3.安排好自己的作息時(shí)間，不僅是為了好好學(xué)習，也是為了好好休息。適當開(kāi)展健康有益的活動(dòng)�；顒�(dòng)前做好準備，謹防意外傷害。
3.愛(ài)護校園，保持環(huán)境整潔。保護環(huán)境，凈化校園。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，創(chuàng )造一個(gè)安全文明的校園。
同學(xué)們大家好，我今天播出的內容是:校園安全。一旦你我和他在校園飛行的同學(xué)發(fā)生碰撞，往往會(huì )互相傷害，可能會(huì )失血；欄桿上的同學(xué)可能沒(méi)有想過(guò)，爬欄桿可能會(huì )導致終身殘疾或生命損失……
同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。如果生活中發(fā)生了什么事，就會(huì )留下永久的傷疤；健康的身體一旦失去，就永遠無(wú)法恢復。
所以我們要珍惜生活中的每一天，注意活動(dòng)中的安全，出門(mén)在外的交通安全，這樣才能安全健康的成長(cháng)。
在道路上行走時(shí)，遵守交通規則，走人行道；過(guò)馬路時(shí)，綠燈行，紅燈停。
上學(xué)放學(xué)路上要注意交通，不要在路上追著(zhù)玩，要走路邊。不允許摩托車(chē)，12歲以下的學(xué)生不允許騎自行車(chē)上學(xué)。校園內禁止騎自行車(chē)，進(jìn)出學(xué)校必須下車(chē)。不允許爬樹(shù)、圍欄、欄桿和籃球架。向右上下樓梯，不要急，不要從樓梯扶手上滑落。
課間不要在走廊追著(zhù)玩，沒(méi)有老師同意不要出校門(mén)。樓上樓下禁止亂扔東西，欄桿上禁止擺放書(shū)包、課本、食具、掃帚等物品。，以防止它們掉落。
不要亂動(dòng)教室里的電器、插頭和開(kāi)關(guān)。不要亂動(dòng)學(xué)校的消防設備。
體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。
不玩火，不燃放煙花爆竹，不玩危險游戲。鐵工具、利器、子彈叉、恐怖玩具不準入內。
玩的時(shí)候，不允許做危險的動(dòng)作或者違反規則的動(dòng)作。
不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外購買(mǎi)過(guò)期或不衛生的食物。
不要欺負年輕或外國學(xué)生，也不要打架。學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，要及時(shí)向老師匯報，請老師解決。
不要和陌生人接觸，更不要接受陌生人的食物或玩具，永遠不要和陌生人一起離開(kāi)學(xué)�；蚣胰�。
如果你因病或生病不能上學(xué)，你應該向你的老師請假。不能欺騙家長(cháng)老師，利用學(xué)校時(shí)間出去玩。
如發(fā)現異常情況，及時(shí)向老師或相關(guān)管理人員匯報。好了，我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生命安全教育歌》校園生命安全教育歌曲.
人生之路不簡(jiǎn)單，安全永遠記在心里。地磚光滑平整，小心踩。上下樓梯不追，禮讓不下三分。不要說(shuō)污言穢語(yǔ)，要快樂(lè )進(jìn)取。室內活動(dòng)防磕碰、防擠壓、防墜落、防墜落。小心開(kāi)水和電器，愛(ài)護消防設施。室內易燃物品較多，學(xué)校內嚴禁煙火。貴重物品不要隨身攜帶，以免丟失和損壞。不要拿別人的東西，大家都夸自己。亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明，遇事冷靜，不要慌張，加強自我保護。學(xué)生處處自律，文明之星屬于你。
耶！這首歌謠可以幫助我們永遠記住注意安全。
時(shí)間過(guò)得真快。在這里，我們再次提醒所有學(xué)生，他們必須注意校園安全。
校園廣播稿12
親愛(ài)的同學(xué)們：
又是溫暖明媚的一天，校園之聲廣播站又帶著(zhù)春風(fēng)和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習。
種子萌芽生長(cháng)，必須經(jīng)過(guò)黑暗中的掙扎才會(huì )迎來(lái)破土而出時(shí)的第一縷陽(yáng)光;蛹破繭而出，必須經(jīng)過(guò)苦苦掙扎才會(huì )有采蝶的翅膀美麗如畫(huà)。作為小學(xué)生的我們，每個(gè)人都有自己的煩惱，學(xué)習、生活、與同伴交往等方面，常給我們帶來(lái)很大的壓力。21世紀的小學(xué)生，必須排除人生道路上的種種困惑，克服前進(jìn)道路上的種種困難，才能在學(xué)習、工作和生活中乘風(fēng)破浪，勇往直前。那么同學(xué)們，你們知道什么是健康嗎?健康不僅僅指身體健康，其實(shí)還包括心理健康、道德健康。那么，什么是心理健康呢?今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。
心理健康就是能夠正確認識自己，能夠友好的與他人相處，能成功了不驕傲，失敗了不灰心，敢于和困難作斗爭，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)學(xué)習，不向困難低頭，追求成功，這就是心理健康的人�；蛟S你聽(tīng)起來(lái)這太深奧了，那么就請你認真傾聽(tīng)一位健康的小學(xué)生應該具有什么樣的表現。
心理健康的小學(xué)生首先是 活波、開(kāi)朗，喜歡和同伴玩耍，熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，有自己的愛(ài)好和興趣。
(2)能同家庭成員、老師和同學(xué)之間建立良好的人際關(guān)系，以誠懇、謙虛、公平和寬厚的態(tài)度對待所有的人，特別是同學(xué)之間本著(zhù)“寬厚、理解、尊重”退一步海闊天空的心態(tài)，不計較小事，以和為貴。
(3)能正確認識自己，了解自己，努力發(fā)展身心潛能。不會(huì )應羨慕別人而怨天尤人，產(chǎn)生妒忌，甚至帶有攻擊行為，同時(shí)不易受社會(huì )不良現象的影響。
(4)思想應該有條理，行為前后一致，注意力比較集中，學(xué)習有一定的毅力，能夠正確面對挫折，并且有較好的心理承受能力，能適應環(huán)境的變化，樂(lè )于接受新生事物，并且不會(huì )因為一點(diǎn)小小的挫折而放棄前進(jìn)的步伐，敢于從哪里跌倒就從哪里爬起。
(5)同時(shí)，心理健康的小學(xué)生，應該具有良好的情緒，，活潑開(kāi)朗，能夠經(jīng)常保持愉快的心情，遇事冷靜，處理謹慎，同情老幼傷殘，痛恨壞人壞事。
一個(gè)外表看起來(lái)很好的蘋(píng)果，如果里面生了蟲(chóng)子，過(guò)不了多久這個(gè)蘋(píng)果就會(huì )爛掉。而我們小學(xué)生如果心理不健康了，就會(huì )對什么事情都不會(huì )在意，總是快樂(lè )不起來(lái)，看什么都不順眼。
據調查了解，通常我們把小學(xué)生在學(xué)習和生活中體現出來(lái)的不健康的心理歸納為以下幾個(gè)方面：
(1)懶惰。具體表現是不愿意寫(xiě)作業(yè)，不愿意作筆記，不愿意搞勞動(dòng)等，我們可以從身邊找以找這種現象，找以找這種人。
(2)自控力差。具體表現就是課堂上管不住自己，總想乘老師不注意和同桌說(shuō)說(shuō)話(huà)，甚至看見(jiàn)別的人有什么好東西，明知不能亂拿別人的東西，還是忍不住將別人的東西裝進(jìn)自己的口袋。你可以現在就對照自己檢查一下，自己是否有類(lèi)似的行為。
(3)敏感：青少年自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時(shí)，就會(huì )產(chǎn)生強烈不安、焦慮和恐懼，當自尊心受到傷害時(shí)，就會(huì )生氣、憤怒，常常神經(jīng)過(guò)敏，多疑。你是否有過(guò)類(lèi)似的體驗呢?
(4)失落：你們中的很多忍抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F實(shí)，為此會(huì )付出種種努力甚至刻意的追求。當這種需求持續得不到滿(mǎn)足或部分滿(mǎn)足，就產(chǎn)生了挫折，多表現在學(xué)習、吃穿、玩樂(lè )等方面。這容易給你們帶來(lái)緊張、恐懼、憂(yōu)郁和失望。
(5)自卑：就是對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺(jué)。在人際交往中對自己的能力過(guò)低評價(jià)，心理承受能力脆弱。謹小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等�，F在就問(wèn)以問(wèn)自己，你自卑嗎?
(6)孤獨：通過(guò)調查發(fā)現有些學(xué)生常常覺(jué)得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不愿意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。
這六條是我們小學(xué)生中常見(jiàn)的心理異�，F象，出現了這些現象，會(huì )直接導致我們的學(xué)習能力下降，人際關(guān)系緊張，自暴自棄，打架鬧事，厭學(xué)逃學(xué)，甚至輕生自殺。那么該如何矯正這些不良的心理，使我們成為一個(gè)具有健全人格的正常的小學(xué)生呢?以下提供的這些方法可以給你一些參考。
1.學(xué)會(huì )放松。我們在學(xué)習和生活過(guò)程中，遇到困難時(shí)，常常會(huì )心灰意冷，覺(jué)得前途渺茫。此時(shí)如果換一種想法，想到吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)挫折對自己是有好處的，我因為這一次的失敗而有了更大的收獲�；蛘呦�，自己還很年輕，還可以從頭再來(lái)，暗示自己，車(chē)到山前必有路，勝敗乃兵家之常事，用這些想法來(lái)緩解內心的痛苦和緊張，放松自己的心情，并使自己有一個(gè)強壯的身體。
2.學(xué)會(huì )發(fā)泄。當心情不好時(shí)，當自己不高興時(shí)，可以通過(guò)合理的方式來(lái)發(fā)泄自己的情緒，緩解內心的不平衡。比如說(shuō)可以跑步、打球、打枕頭、聽(tīng)歌、睡覺(jué)、看書(shū)、找個(gè)沒(méi)人的地方大哭一場(chǎng)，或是向自己最好的朋友傾訴，將不開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)等，這樣心理會(huì )好受一些。但切記不可以選擇傷害自己或他人的方式。
3.與人談心。我們的心理有什么問(wèn)題有什么想不開(kāi)的要學(xué)會(huì )求助，尤其是父母在外打工的留守生。在學(xué)�？梢哉依蠋�，找心理輔導老師交談，在家可以找長(cháng)輩找親友談心，千萬(wàn)不要把什么問(wèn)題都留給自己，要學(xué)會(huì )與人談心，尋求解決心理問(wèn)題的途徑。記住，學(xué)會(huì )與人談心你將受益一輩子。
4. 學(xué)會(huì )寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)會(huì )用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，把內心的委屈和不安用筆記下來(lái)，這對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。你們也不要過(guò)分的擔心自己的日記被家人或同學(xué)偷看，擔心內心秘密被人知道，要學(xué)會(huì )坦然的面對他人和自己。
5.學(xué)會(huì )感恩。我們的生活被愛(ài)包圍著(zhù)，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些幫助過(guò)我們的人，甚至我們還感激那些傷害過(guò)我們的人。
校園廣播稿13
敬愛(ài)的老師！ 親愛(ài)的同學(xué)們！
大家，中午好！
校園之聲廣播又和大家見(jiàn)面了。我是播音員郭宇洋。今天我給大家帶來(lái)校園之聲廣播的主題是《感恩》。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就是一片孤獨和黑暗。
常懷感恩之心的人就是最幸福的，常懷感激之情的生活就是最甜美的。
學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識。感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間。我們生在這個(gè)世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學(xué)等等，這就是因為有了他們的關(guān)愛(ài)，我們才能很好的一步一步走到現在。
接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報就是一種美德。
感恩能夠讓人們逐漸增加友愛(ài)，減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的距離。
我們應該學(xué)會(huì )感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，無(wú)論貧富，無(wú)論貴賤，珍惜生命。
學(xué)會(huì )感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是幫助過(guò)你關(guān)心過(guò)你，指點(diǎn)過(guò)你的，還是怨恨你傷害你拋棄過(guò)你的人，畢竟都是你短暫人生回憶中的精彩部分。 長(cháng)久以來(lái)，一顆流浪的心忽然間找到了一個(gè)可以安歇的去處。坐在窗前，我在試問(wèn)我自己：你有多久
沒(méi)有好好看看這藍藍的天，聞一聞這芬芳的花香，聽(tīng)一聽(tīng)那鳥(niǎo)兒的鳴唱？有多久沒(méi)有回家看看，聽(tīng)聽(tīng)家人的傾訴？有多久沒(méi)和他們一起吃飯了，聽(tīng)聽(tīng)那年老的歡笑？有多久沒(méi)與他們談心，聽(tīng)聽(tīng)他們的煩惱、他們的心聲呢？是不是因為一路風(fēng)風(fēng)雨雨， 而忘了天邊的彩虹？是不是因為行色匆匆的腳步，而忽視了沿路的風(fēng)景？除了一顆疲憊的心，麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因為生命過(guò)于沉重，而忽略了感恩的心！ 也許坎坷，讓我看到互相攙扶的身影； 也許失敗，我才體會(huì )一句鼓勵的真誠； 也許不幸，我才更懂得珍惜幸福。 生活給予我挫折的同時(shí)，也賜予了我堅強，我也就有了另一種閱歷。對于熱愛(ài)生活的人，它從來(lái)不吝嗇。 要看你有沒(méi)有一顆包容的心，來(lái)接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定就是生活的全部。試著(zhù)用一顆感恩的心來(lái)體會(huì )，你會(huì )發(fā)現不一樣的人生。不要因為冬天的寒冷而失去對春天的希望。我們感謝上蒼，這就是因為有了四季的輪回。擁有了一顆感恩的心，你就沒(méi)有了埋怨，沒(méi)有了嫉妒，沒(méi)有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心！ 親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，有人說(shuō)是給予別人幫助而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長(cháng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì )感恩，這是一種情懷，學(xué)會(huì )感恩，更加就是一種情操。 去年冬天我得了肺炎，父母親帶著(zhù)我去嫩江求醫，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會(huì )到父
母對我發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。一天，爸爸用自行車(chē)馱我去醫院打吊針，我坐在車(chē)后發(fā)現爸爸騎得很慢。七八天了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛(ài)沒(méi)變。我依然感受著(zhù)他的溫暖，他的愛(ài)。 那就是我生病期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。媽媽還沒(méi)下班，爸爸從學(xué)校燒鍋爐后趕回來(lái)給我做飯，可是我想吃芹菜餡的餃子。他二話(huà)不說(shuō)，迎著(zhù)凜冽的大風(fēng)，冒著(zhù)漫天飛舞的大雪又出去為我買(mǎi)芹菜包餃子。天快黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時(shí)爸爸買(mǎi)菜回來(lái)了，媽媽也下班了，爸爸和媽媽開(kāi)始包餃子，一邊包還一邊問(wèn)：“餓壞了吧！”看著(zhù)爸爸慈祥的面容，摸著(zhù)爸爸凍得通紅的雙手。我在心里一遍遍地念叨：“爸爸，爸爸，你真的是我的好爸爸！”。冬天就是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體；又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里；爸爸的關(guān)愛(ài)，撐起了我戰勝病魔的信念，十多天治療，我康復了，終于可以上學(xué)了。 我永遠不會(huì )忘記父母對我的愛(ài)，對我的呵護和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問(wèn)自己。哪怕就是為他們捶捶背，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，他們的心里也會(huì )感到安慰。學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )報答，我仿佛一下子長(cháng)大了：我用心學(xué)習，不讓他們?yōu)槲业牟傩�；我搶�?zhù)洗碗掃地，讓他們能多休息一會(huì )兒；
我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開(kāi)心，讓他們驕傲， 我愛(ài)我的父母，普天下的孩子們都愛(ài)自己的父母。讓我們一起對父母說(shuō)一聲：“我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報，學(xué)會(huì )感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(cháng)，幸�？鞓�(lè )就時(shí)刻陪伴在你我身邊。
謝謝大家的收聽(tīng)，下周再見(jiàn)。
校園廣播稿14
為什么雷鋒值得大家紀念和學(xué)習呢?雷鋒有什么樣的精神流傳下來(lái)呢?
我們今日的所謂學(xué)雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學(xué)雷鋒，每年三月五日的學(xué)雷鋒活動(dòng)更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語(yǔ)：
雷鋒精神體現在一個(gè)個(gè)具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實(shí)無(wú)華，并不是人為刻意制造出來(lái)的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無(wú)法象他那樣做到是因為我們的人生理念無(wú)法達到象他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說(shuō)明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是在別人困難的時(shí)候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話(huà)，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。 時(shí)代在變，我們國家進(jìn)入商品交換時(shí)代，曾經(jīng)的無(wú)私幫助變成有--務(wù)，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會(huì )所需要的精神，今日人們所說(shuō)的愛(ài)心實(shí)際是雷鋒精神的另外一種說(shuō)法。雷鋒精神是一種愛(ài)心表達，但雷鋒精神所表達的愛(ài)心是更加具體和真實(shí)，而我們現在所說(shuō)的愛(ài)心卻很抽象廣泛，每一個(gè)人可以隨意創(chuàng )造體現愛(ài)心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。
我們必須接受時(shí)代的變化帶來(lái)對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無(wú)私幫助變成有--務(wù)也是一種進(jìn)步。當然我們也不要把所有的事情都變成有--務(wù)，愛(ài)心本身體現著(zhù)社會(huì )存在無(wú)償服務(wù)的雷鋒精神，所以，我們的社會(huì )還會(huì )有無(wú)私的幫助，不是什么事都要有--務(wù)。
我心目中的理想社會(huì )并不是每一個(gè)都具有象雷鋒同志那樣無(wú)私奉獻精神，而是每一個(gè)人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問(wèn)題，這不是能用價(jià)值衡量的。
校園廣播稿15
男：hello，大家好，歡迎來(lái)到幽默一刻，我是 。
女：嗨，大家好，我是 。
男：國慶長(cháng)假很快過(guò)完了，同學(xué)們都來(lái)上學(xué)了。
女：哎，說(shuō)起上學(xué)，我想起來(lái)許多有趣的事。上語(yǔ)文課，有一個(gè)同學(xué)睡著(zhù)了，同桌突然叫醒他，小聲的說(shuō)“別做夢(mèng)了，老師讓你讀課文第三段”
男：��？。。我看到父親那肥胖的身影越過(guò)月臺......
女：這時(shí)候，正在黑板上寫(xiě)字的老師回頭問(wèn)：“同學(xué)，你有什么問(wèn)題嗎？” 男：額??我覺(jué)得這段寫(xiě)得太好了，想給大家念念。（哈哈哈哈）
女：這同學(xué)反應可真夠快的，上課瞌睡是常有的事，有這么一同學(xué)在課上睡得正香時(shí)被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題�！靶�，你造一個(gè)疑問(wèn)句�！�
男： “老師，你是問(wèn)我嗎？”
女： “很好，那再造一個(gè)祈使句�！�
男： “老師我沒(méi)聽(tīng)清，請再說(shuō)一遍！”
女： “不錯，請造一個(gè)感嘆句吧�！�
男： “太難了！我不會(huì )�！�
女： “小強同學(xué)回答得很好，請坐吧�！保ü�
男：這??這同學(xué)運氣也忒好了吧，要是考試的時(shí)候能有這運氣那該多好��！ 女：唉，你還別說(shuō)，有的人運氣就是好擋也擋不住啊，這不，有一次考試全班一個(gè)人及格，老師就想讓他和大家分享一下學(xué)習經(jīng)驗，這同學(xué)扭扭捏捏了半天也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
男：那個(gè)，你就別謙虛了啊，跟大家講講你的方法。
女：我??的方法??就是??就是??抓??抓??緊時(shí)間看書(shū)。
男：嗯，說(shuō)的很好，最主要的就是抓緊時(shí)間看書(shū)，能不能說(shuō)具體點(diǎn)？
女：考試時(shí)趁老師不注意，抓緊時(shí)間看書(shū)。（哈哈哈哈）
男：唉，原來(lái)是這經(jīng)驗啊，這么一分享下次考試肯定是老師重點(diǎn)關(guān)注對象了。說(shuō)到考試，我想起來(lái)還有這么一同學(xué)，在一次語(yǔ)文考試的時(shí)候需寫(xiě)“恩惠”兩字，可“惠”字不會(huì )寫(xiě)，左思右想，絞盡腦汁，可怎么想都想不出來(lái)。咦，突然想到考試時(shí)帶一瓶雪碧進(jìn)考場(chǎng)，竊喜。
女：雪碧？開(kāi)心啥？
男：瓶蓋有“謝謝惠顧”啊，這個(gè)惠不就是和恩惠同一個(gè)字。于是，這同學(xué)假裝喝水，慢慢擰開(kāi)瓶蓋，頓時(shí)狂暈�。。�！
女：咋了？
男：只見(jiàn)蓋內赫然印著(zhù)“再來(lái)一瓶”�。ü�
女：那同學(xué)運氣不錯，中獎了嘛，只是不是時(shí)候。老師也有很悲催的時(shí)候，一天，老師拿著(zhù)一本濕透了的作業(yè)本問(wèn)學(xué)生：“你的作業(yè)本怎么變成這樣了？” 男：“掉水里了�！�
女：“掉水里了？好好的怎么會(huì )掉水里呢？”
男：“上廁所的時(shí)候不小心??”
女：“掉在廁所的水里了？”
男：“掉進(jìn)便池里了�！�
女：“我是蘸著(zhù)口水一頁(yè)一頁(yè)翻的��！”（哈哈哈哈）
男：我估計這老師估計很快就會(huì )瘦下去了，幾天都吃不下飯。不過(guò)，體重下去了就當減肥了，可有時(shí)候頭低下去了可就傷自尊了。
女：怎么說(shuō)？
男：還是一個(gè)語(yǔ)文老師，想示范下什么樣才叫“垂頭喪氣”，于是就低下頭，并問(wèn)同學(xué)們：“請大家用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我現在的樣子”。
女：“聰明絕頂”
男： 不是
女：“地薄苗稀”
男：不是
女：“一毛不拔”（哈哈哈哈）
男：哎，這班學(xué)生估計把老師氣的夠嗆。有位老師很喜歡拖堂，每次下課鈴響過(guò)之后還在那心安理得的講個(gè)不停，學(xué)生們都很有怨言。
女：“老師，怎么你每次下課了還在上課？”
男：“你們上課時(shí)一點(diǎn)兒都不配合，怎么會(huì )有效率？該講的講不完，只有延長(cháng)時(shí)間了！”
女：第二天，學(xué)生們在課上積極配合，整節課進(jìn)行得相當順利。下課鈴響過(guò)，同學(xué)們以為會(huì )立即下課，那知老師滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)。
男：“既然大家興致都這么高，那我們就再講一會(huì )吧”。（哈哈哈哈）
女：是啊，最討厭下課了還拖堂的老師，還有老師會(huì )忽悠學(xué)生。暑假開(kāi)學(xué)，第一節課上，老師拿起班里成績(jì)最差學(xué)生的書(shū)，問(wèn)道：暑假你看書(shū)了嗎？ 男：看了。
女：那11頁(yè)和12頁(yè)怎么還粘在一起？
男：那個(gè)，我也不清楚。
女：我就知道你不會(huì )看，放假之前特意把11頁(yè)和12頁(yè)用膠水粘上了。（哈哈哈哈）
男：學(xué)生低下頭，小聲的說(shuō)：老師。。。我沒(méi)看。
女：老師把書(shū)還給他，他翻開(kāi)一看，傻了。。。11頁(yè)和12頁(yè)根本沒(méi)粘。 男：哈哈哈哈......
女：時(shí)間過(guò)得飛快，又到了節目尾聲了。 合：老師們、同學(xué)們再見(jiàn)啦~
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