中學(xué)愛(ài)國廣播稿
我用行動(dòng)贊祖國 為了慶祝建黨62周年，xx鄉中心學(xué)校組織開(kāi)展了“我用行動(dòng)贊祖國”系列活動(dòng)，系列活動(dòng)以師生藝術(shù)活動(dòng)為主要載體，讓師生知國情，明己任，愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)人民，了解我國62年的發(fā)展歷程和輝煌成就，激發(fā)他們的愛(ài)國熱情，增強民族的自尊心、自信心和自豪感。本次系列活動(dòng)主要包括三個(gè)部分：(一)、開(kāi)展“革命故事”讀書(shū)活動(dòng)
鄉鎮中心學(xué)校校園活動(dòng)廣播稿：我用行動(dòng)贊祖國
為了慶祝建黨62周年，xx鄉中心學(xué)校組織開(kāi)展了“我用行動(dòng)贊祖國”系列活動(dòng)，系列活動(dòng)以師生藝術(shù)活動(dòng)為主要載體，讓師生知國情，明己任，愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)人民，了解我國62年的發(fā)展歷程和輝煌成就，激發(fā)他們的愛(ài)國熱情，增強民族的自尊心、自信心和自豪感。
本次系列活動(dòng)主要包括三個(gè)部分：
(一)、開(kāi)展“革命故事”讀書(shū)活動(dòng)。各班利用班會(huì )課，組織隊員開(kāi)展“革命故事”讀書(shū)活動(dòng)，憶苦思甜，并在此基礎上各班開(kāi)展講“革命故事”比賽，對表現出色的學(xué)生頒發(fā)獲獎證書(shū)
(二)、開(kāi)展國慶62周年師生文藝匯演。學(xué)校在9月30日舉行了師生文藝匯演，全校師生以飽滿(mǎn)的熱情參與了文藝匯演，歌唱家鄉、贊美祖國……充分展現了我校師生良好的精神風(fēng)貌。
(三)、舉辦了國慶62周年師生藝術(shù)作品展。圍繞改革開(kāi)放三十周年，建國62周年以來(lái)家鄉的新貌，以色彩畫(huà)為主，師生的藝術(shù)作品在教學(xué)樓三樓進(jìn)行了展出。
通過(guò)慶祝新中國成立62周年系列活動(dòng)的開(kāi)展，加強了學(xué)生的愛(ài)國主義和民族精神的教育，增長(cháng)了學(xué)生對國情、國史的相關(guān)知識的教育，營(yíng)造了校園熱烈的節日氣氛，為學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)奠定了堅實(shí)的基矗
實(shí)踐證明：從學(xué)生的興趣出發(fā)，在快樂(lè )中積累;提供積累模式，使其易于積累，能形成良好的積累習慣，達到提高語(yǔ)言綜合能力的目的。在教學(xué)中有意識的重視對學(xué)生語(yǔ)文積累方面的要求，采取相應的措施，將使語(yǔ)文教學(xué)水平得以扎實(shí)提高。
一、語(yǔ)文知識的積累
語(yǔ)文積累的記憶與理解、感悟、鑒賞等環(huán)節有著(zhù)密不可分的聯(lián)系，但語(yǔ)文知識積累是一個(gè)復雜的過(guò)程，對某些內容的理解、感悟、鑒賞很難一次完成，往往要隨著(zhù)生活經(jīng)驗閱歷的增加多次反復，利用最佳年齡時(shí)期多記誦一些優(yōu)秀作品能夠終身受益。
1、廣泛涉獵
應該指導學(xué)生進(jìn)行課外積累，引導在課外書(shū)、報刊雜志和電腦媒體中積累。既可以選一些名著(zhù)，也可以選一些雜志、報刊之類(lèi)文章讓學(xué)生閱讀。廣泛涉獵的前提就是培養學(xué)生對閱讀的興趣，使學(xué)生樂(lè )于讀，能自己抽時(shí)間自我閱讀。
2、精心閱讀
通過(guò)課內閱讀文章的精讀，指導學(xué)生學(xué)會(huì )正確的自我精讀的方法，精讀細讀優(yōu)秀作品，學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記。積累優(yōu)美詞、句、段的書(shū)寫(xiě)模式是：(1)我讀了什么書(shū)或什么課文。(2)好詞。(3)好句，寫(xiě)明好在哪里。(4)好段，寫(xiě)明好在哪里。(5)體會(huì )。(6)仿寫(xiě)。給學(xué)生提供積累模式后，學(xué)生明確了積累要求，易于完成，方便交流，而老師便于檢查、講評�！度龂萘x》、《西游記》、《成語(yǔ)故事》、《中外名人故事》等書(shū)籍，學(xué)生們都讀得津津有味，愛(ài)不釋手。每天閱讀一篇課外文章，日積月累，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每位學(xué)生能閱讀6萬(wàn)字左右的課外書(shū)報。早讀課，常請學(xué)生朗讀積累作業(yè)，這樣就把口才的訓練提到日程上來(lái)，讓學(xué)生參與到說(shuō)的實(shí)踐中來(lái)，讓其在實(shí)踐鍛煉中積累自身說(shuō)的經(jīng)驗，使學(xué)生從系列訓練中得到說(shuō)的實(shí)踐經(jīng)驗的'積累，從而使學(xué)生能想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)，并且能說(shuō)得好。同學(xué)間經(jīng)常交換互讀積累作業(yè)，反復溫習，把優(yōu)美詞句段記在心中，即能運用自如。
二、生活知識的積累
一方面，語(yǔ)文學(xué)習需要一定的生活積累。了解一定的生活常識，培養積極的生活態(tài)度、健康的生活情趣，形成高尚的生活理想，積累豐富深刻的生活體驗、生活感受，語(yǔ)文學(xué)習才有基礎，才有持續發(fā)展的動(dòng)力。另一方面，語(yǔ)文又是生活的工具，學(xué)習語(yǔ)文是為了更好地了解認識生活，更好地參與生活、改造生活，讓自己、讓他人生活得更有意義、更美好。
1、參與生活
鼓勵學(xué)生多多參與日常家庭生活、學(xué)校生活，豐富生活見(jiàn)識，教會(huì )學(xué)生用心觀(guān)察、體驗生活，并學(xué)會(huì )思考，如：“走進(jìn)生活”作文系列生活實(shí)踐，結合日記、作文，使感性的實(shí)踐經(jīng)驗升華為理性的心靈感悟;用積極的態(tài)度投入到校園生活中去，在班級中創(chuàng )造和-諧氛圍，帶動(dòng)學(xué)生融入集體之中，同時(shí)也與學(xué)校德育活動(dòng)相結合，如：參加校運動(dòng)會(huì )并為校廣播站提供廣播稿;看系列愛(ài)國書(shū)籍等活動(dòng)既加強學(xué)生的愛(ài)國思想教育，同時(shí)使學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉，將為學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗的積累起到了一定的作用。
2、體驗生活
在閱讀時(shí)指導學(xué)生時(shí)常能置換角色，設身處地地去理解當時(shí)作者的處境，利用電教手段創(chuàng )設意境，讓學(xué)生感悟作品的情境;讀同齡人的作品時(shí)能置換角色，時(shí)時(shí)刻刻都能想到倘若我來(lái)寫(xiě)，我哪些地方會(huì )寫(xiě)得更好，哪些地方不如作者，應該學(xué)習，以后碰到要表達類(lèi)似的題材時(shí)我怎樣去構思等等。在實(shí)際的家庭、學(xué)校、社會(huì )生活中引導學(xué)生多多變化角色，從父母、師長(cháng)及他人的角度去設想理解別人，使彼此的情感溝通，豐富學(xué)生的情感體驗。置換角色能有效填補學(xué)生閱歷不足的缺陷，使學(xué)生能有更豐富的生活積累。
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