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校園二年級音樂(lè )廣播稿

時(shí)間:2020-11-22 10:36:28 廣播稿 我要投稿

校園二年級音樂(lè )廣播稿

  A:褪去夏的繽紛色彩,微涼的秋踏著(zhù)優(yōu)美的舞步飄然而至。落葉沙沙,像群跳動(dòng)的音符,讓人迷醉。朵朵白云伴著(zhù)自由飄過(guò)晴朗長(cháng)空,仰望天際,心中生出一絲難言的滋味,聽(tīng)著(zhù)歌聲,想起了很多人,很多事,那些熟悉的,流逝的歲月,就像在秋季晨霧中的花園,朦朧而美麗……

校園二年級音樂(lè )廣播稿

  A:大家好,今天是20XX年X月X日 星期X歡迎收聽(tīng)校園廣播《音樂(lè )之聲》節目。我是主播XXX

  B:我是主播XXX本期編輯王XX。

  B:在這個(gè)略帶傷感的季節里,在時(shí)間與歲月的輪回里,除了回憶我們還能干什么呢?看一本書(shū)?寫(xiě)一段文字?想一些人?又或者是聽(tīng)一首難忘的歌?其實(shí)這都是一種說(shuō)不出的寂寞。

  A:寂寞是可以用一把吉它淡淡地彈,淡淡地唱,再加上淡淡的風(fēng)笛聲。在秋天這個(gè)多愁善感的季節,獨自坐在窗邊,總讓人有意無(wú)意地想起那些人 那些事,記憶很模糊很平淡,有感傷也有憧憬,但沒(méi)有淚。就像編者說(shuō)的那樣:我承認這個(gè)季節我是寂寞的,雖然傷感但是我并不為此頹廢。

  【請大家欣賞歌曲《寂寞的季節》(陶喆)】

  B:提及寂寞,便會(huì )讓人不由的`想起過(guò)去的那些喧鬧,或者可以說(shuō),就是因為那些喧鬧的記憶 和此時(shí)的安靜 形成了強烈對比,才會(huì )讓人覺(jué)得寂寞,然后突然想起一首歌,一個(gè)說(shuō)不完的故事,還有那些花兒……

  【直接播放歌曲《那些花兒》(范瑋琪)】

  A:如果說(shuō)寂寞是秋天的心情,那么旅行就是秋天的意義,在秋天漫步,穿過(guò)田野,跨過(guò)小河,習習秋風(fēng),吹起秋的美麗,隨著(zhù)思緒在寂寞的秋風(fēng)里飛舞,飄揚。

  B:秋天不需要那么多么的激情與澎湃,更多的是寧靜與祥和,就像與多年不見(jiàn)的老朋友見(jiàn)個(gè)面,述述舊,喝杯茶,坐在一起聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于秋的歌聲,那低沉的音符彈跳在心間,帶來(lái)的是一陣莫名的心悸,洗滌著(zhù)心扉,叫人心怡。

  【請大家欣賞歌曲《旅行》(許巍)】

  A:歌聲帶來(lái)的回憶總是讓人陷入進(jìn)去而不能自拔,那流年逝水的滋味讓人沉醉,當我們想起那年,眼中會(huì )不會(huì )有淚光閃爍?

  【好了,最后讓我們靜靜聽(tīng)最后一首歌曲《似水流年》李建】

  B:本期節目到這里就要結束了,感謝大家的收聽(tīng),本期編輯二年級文科五班王XX,主播XXX、XXX,明天同一時(shí)間,太康一高校園廣播與你不見(jiàn)不散。

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