2017年教師節黑板報的資料
父恩天高,母恩難報,師恩同樣無(wú)以回報。又到一年一度的教師節了,下面yjbys小編為大家精心整理的2017年教師節黑板報的資料,歡迎大家閱讀與學(xué)習!
2017教師節黑板報內容資料:教師節的來(lái)歷
1985年1月21日,第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議作出決議,將每年的9月10日定為我國的教師節。
其實(shí)早在1932年,民國政府曾規定6月6日為教師節,解放后廢除了6月6日的教師節,改用“五一國際勞動(dòng)節”同時(shí)為教師節,但教師沒(méi)有單獨活動(dòng),沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始,即開(kāi)始尊師重教,可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。1985年9月10日,是中國恢復建立第一個(gè)教師節,而從此以年,老師便有了自己的節日。
《全國年節及紀念日放假辦法》第五條規定:二七紀念日、五卅紀念日、七七抗戰紀念日、九三抗戰勝利紀念日、九一八紀念日、教師節、護士節、記者節、植樹(shù)節等其他節日、紀念日,均不放假。
有一句話(huà)是這么說(shuō)的:教師是天底下最光輝的職業(yè)。的確,作為老師,教人知識,授人道理,也應該受到人們的尊重。老師盡心盡力,為了學(xué)生,鞠躬盡瘁,春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。
尊師是我國傳統的美德。老師像辛勤的園丁一樣為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”,被稱(chēng)為“全人類(lèi)靈魂工程師”。因此自古以來(lái)就流傳著(zhù)許多尊師的動(dòng)人故事。如宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢拜程頤為師,有一次他倆去請教老師,正逢老師午睡,為了不驚醒老師,倆人站在門(mén)外雪地等候。當老師醒來(lái)時(shí),雪已有一尺深,楊、游二人遍身是雪,仍然恭敬地站立在門(mén)外,這就是“程門(mén)立雪”的'尊師美談。當然我們并不要求每個(gè)學(xué)生都學(xué)楊、游,但作為學(xué)生應對老師有一定的禮儀:
1、尊重老師的勞動(dòng)。老師的辛苦勞動(dòng)體現在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習,認真上好每一堂課,取得良好的學(xué)習成績(jì),這是對老師最大的尊重,沒(méi)有什么比這更能使老師得到安慰和喜悅的了。老師的希望都寄托在學(xué)生身上,“小樹(shù)成材,桃李滿(mǎn)天下”,是教師辛苦勞動(dòng)的最大償付。
2、尊重老師的人格。古人日:“一日為師,終身為父“?梢(jiàn)教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應從心里敬重老師,尊重老師的人格。學(xué)生和教師談話(huà)時(shí),應主動(dòng)請教師坐,若教師不坐,學(xué)生應該和教師一起站著(zhù)說(shuō)話(huà)。同教師談話(huà),要集中精神,姿勢端正、雙目凝視教師,有不同看法時(shí),可及時(shí)向老師請教、探討。要虛心接受教師批評,不可當場(chǎng)頂撞老師。
3、注重禮儀形式。見(jiàn)到教師應問(wèn)好、行禮;下課要起立迎送;進(jìn)教師辦公室時(shí)要輕輕叩門(mén),然后開(kāi)門(mén)進(jìn)去,行禮后說(shuō)明來(lái)意;到教師辦公室、寢室不能亂翻亂動(dòng)教師物品:休息時(shí)間最好不打擾老師;到辦公室或老師家不宜逗留過(guò)久,辦完事應盡快離開(kāi)等等。
學(xué)生不僅要尊重自己的班主任、輔導員、任課教師,對學(xué)校其他教育工作者,包括醫生、清潔工也應講禮儀。
2017教師節黑板報內容資料:教師節名言
1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也!.韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師,終身為父!.關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師!T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友!盾髯有奚怼
5、疾學(xué)在于尊師!秴问洗呵飫駥W(xué)》
6、事師之猶事父也!秴问洗呵飫駥W(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣!秴问洗呵.勸學(xué)》
8、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》
9、明師之恩,誠為過(guò)于天地,重于父母多矣!獣x.葛洪《勤求》
10、國將興,心貴師而重傅!盾髯.大略》
11、三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之!墩撜Z(yǔ)》
12、片言之賜,皆事師也!?jiǎn)⒊吨袊鴼v史研究法.自序》
13、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善!涤袨椤墩摷.在浙之演說(shuō)》 14、善之本在教,教之本在師!菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》
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