小學(xué)英語(yǔ)教師崗位職責完成情況總結-工作總結

　　本學(xué)期本人擔任五年級xxxx班以及一年級（1）班的英語(yǔ)教學(xué)，兼職五（2）班副班主任，校宣傳組成員以及語(yǔ)音室管理工作。本職工作上本人兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)求進(jìn)。

　　首先，在教學(xué)工作方面，本人所任教的三個(gè)年級的教材新而廣，版本也不一致。如五年級的教材知識點(diǎn)較繁多，語(yǔ)法量也較多，要求層次高。三年級的教材版本要求則是讓小朋友們打好26個(gè)字母的基礎，初步掌握一些字母發(fā)音規律，認識較大量的詞匯甚至句型，初步滲透語(yǔ)法知識等。因此新世紀的英語(yǔ)教學(xué)對于師生都是一個(gè)全新的重大的挑戰。因此，本人潛心鉆研各級教材，全面制訂教學(xué)計劃與復習計劃，精心細備每一節課，力求高效充實(shí)每一個(gè)40分鐘，并及時(shí)自覺(jué)開(kāi)展每節課的教學(xué)反思。本人更注重引導學(xué)生活學(xué)勤練，善于全面系統地總結學(xué)習規律，教學(xué)中滲透教學(xué)指導，培養學(xué)生自學(xué)能力；也經(jīng)常設計一些針對性的多形式的綜合測試練習試卷，設計英語(yǔ)圖文自我創(chuàng )作作業(yè)，制定常規訓練以及相應的評價(jià)激勵機制等。課余本人擠出時(shí)間適當安排各班的培優(yōu)扶差工作。針對學(xué)生個(gè)別差異，我偏愛(ài)后進(jìn)生，與他們開(kāi)展經(jīng)常性的談心，輔導教育，密切與家長(cháng)聯(lián)系，積極開(kāi)展家訪(fǎng)工作。后進(jìn)生反復性較大，個(gè)別家長(cháng)或是重視不足或是方法欠佳，因此，教師的關(guān)愛(ài)工作也必須的循序漸進(jìn)，反復不斷。學(xué)期內本人勇于承擔公開(kāi)教研教學(xué)任務(wù)，積極撰寫(xiě)教學(xué)實(shí)踐反思論文。

　　在其他工作方面，本人也是不遺余力，一絲不茍。如在科組工作上，本人協(xié)助科組成功開(kāi)展了查字典比賽，單詞競賽以及翻譯郵票小故事等活動(dòng)。在本校教師參加市區英語(yǔ)說(shuō)課比賽中，本人積極參與了反復的備課，翻譯，評課等活動(dòng)，也不惜利用了雙休與晚上的時(shí)間。宣傳工作方面，本人設計、制作了“園丁風(fēng)采”，“畫(huà)說(shuō)社會(huì )公德”等櫥窗宣傳或其他有關(guān)宣傳工作，為了工作效率需要，也會(huì )用上了雙休時(shí)間。

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