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發(fā)展對象個(gè)人培訓總結（精選18篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的發(fā)展對象個(gè)人培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 1
在新的一年來(lái)臨之際，有幸和張校長(cháng)、趙主任和其他三位園長(cháng)共同參加這次培訓學(xué)習，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)踐結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的園長(cháng)。
這次培訓中，市教育局聘請了幼兒教育專(zhuān)家博士、碩士及有著(zhù)豐富的管理經(jīng)驗的保定優(yōu)秀幼兒園園長(cháng)、承德市一幼園長(cháng)進(jìn)行講座，并參觀(guān)了市一幼。聆聽(tīng)幾位專(zhuān)家的精彩講座，我被她們身上所特有的內涵深深地吸引著(zhù)，更被她們一言一語(yǔ)間流露出的對生活、對幼教事業(yè)無(wú)限的愛(ài)而感動(dòng)。
作為一名年輕的園長(cháng)，對于當什么樣的`園長(cháng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題，在張春炬園長(cháng)講座中很明確的給我們提出了現代園長(cháng)應具備的觀(guān)點(diǎn)和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長(cháng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環(huán)境、孩子、家長(cháng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著(zhù)精細化方向發(fā)展。在講座中她舉了一個(gè)關(guān)于“美譽(yù)度”的小故事，給了我河大感觸，一個(gè)普通的門(mén)衛能夠為自己的幼兒園曾添美譽(yù)度，能夠堅持背受傷的小朋友三個(gè)月入園。作為我們幼兒園的教師更應該珍惜每一個(gè)能為幼兒園增添美譽(yù)度的機會(huì )，為人師表、樂(lè )于奉獻。
市一幼的黃園長(cháng)，更是平易近人、和藹可親、業(yè)務(wù)精明。她關(guān)心單身離異的老師，特殊節日慰問(wèn)作為軍屬的老師，黃園長(cháng)將幼兒園的老師當做自己的姐妹，幾位專(zhuān)家的經(jīng)驗講座，不僅豐富了我們的幼教理論知識和園所管理知識，拓寬了我們的幼教視野，解除了我們工作中的一些困惑，更重要的是我們明白了如何用新的幼教理念指導教學(xué)實(shí)踐，如何大力實(shí)施素質(zhì)教育，徹底改變“小學(xué)化”的教育傾向，真正讓幼兒感到上幼兒園是快樂(lè )的。
總之在這次培訓中，我受益匪淺，對于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧，我一定要學(xué)有所用，在工作中做到理論結合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次。我希望能再有機會(huì )參加培訓，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 2
通過(guò)一學(xué)年的校本培訓，令我受益匪淺。從對培訓的精彩內容的學(xué)習中，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。
一、認真學(xué)習《課程標準》，準確把握教學(xué)要求
在本學(xué)期我結合所教科目，認真學(xué)習了《課程標準》中相關(guān)的教學(xué)要求，在教學(xué)中較好地把握了尺度要求，使自己的教育教學(xué)工作有了一定的提高。當然，自己的工作還存在一定的不足，在今后的工作學(xué)習中，我將繼續努力，不斷加強自我學(xué)習。
二、繼續認真閱讀《小學(xué)班主任》
《小學(xué)班主任》是南京師范大學(xué)出版社出版的一本教育專(zhuān)家介紹的關(guān)于如何當班主任的書(shū)籍。書(shū)中介紹了小學(xué)班主任的重要意義，小班主任的性質(zhì)及工作職責內容。此外，還結合一些案例向我們介紹了在班主任工作中遇到的一些問(wèn)題及解決的辦法，這些問(wèn)題也正是我在日常工作中遇到的，經(jīng)過(guò)書(shū)中專(zhuān)家的指導，使自己收獲較大，有茅塞頓開(kāi)之感。
三、認真閱讀《小學(xué)班主任》和有關(guān)法律法規
在本學(xué)年，我按照計劃，認真閱讀了《小學(xué)班主任》中的一些章節，從閱讀中，學(xué)到了一些班主任工作的方法，在我的班主任工作中起到了很好的指導作用，同時(shí)也積極撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，加深了理論認識。此外，我還再次學(xué)習了有關(guān)的法律法規，通過(guò)學(xué)習，我對有關(guān)的法律法規有了進(jìn)一步的`認識和了解，更好地指導了我的工作。
四、閱讀其他書(shū)籍，陶冶性情
在本學(xué)期，我還閱讀了雜志《青年文摘》，通過(guò)閱讀其中的一些優(yōu)美文章和精彩語(yǔ)句，使自己在心靈上受到了很大的啟發(fā)，比如每頁(yè)中的警句，語(yǔ)句雖短，但讀后卻發(fā)人深省，使自己的人生觀(guān)有了更進(jìn)一步的認識，價(jià)值觀(guān)等也有了新的認識。
五、收聽(tīng)新聞，閱讀報紙
作為一名教師，不僅要熟悉自己所教學(xué)科的內容，還要了解一些時(shí)事政治，與時(shí)俱進(jìn)。我每天盡量收聽(tīng)新聞，閱讀報紙，了解一些國內外的事件，關(guān)心國家大事及身邊的一些事，使自己能更好地教育學(xué)生，做一個(gè)有心人。
總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應現代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期，我雖然按計劃完成了一些自學(xué)內容，但也有做得不足的地方，比如閱讀得不夠認真，體會(huì )不深等，在今后的工作中，我將注意不斷改進(jìn)，使自己有更大的提高。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 3
從20xx年開(kāi)始，幼兒教師也能同其他年齡段的教師一樣參加網(wǎng)絡(luò )研修了，這是各級領(lǐng)導關(guān)懷學(xué)前教育事業(yè)的印證，更是對幼教工作者莫大的鼓舞。我們幼兒園緊緊抓住這一難得的機遇，著(zhù)力在提升研修工作管理水平上下功夫，規范管理，重視細節，關(guān)注質(zhì)量，注重實(shí)效。
奠定一個(gè)基礎。幼兒園非常重視網(wǎng)絡(luò )研修工作，制定《淄博市實(shí)驗幼兒園遠程研修實(shí)施方案》，成立以園長(cháng)為組長(cháng)，相關(guān)業(yè)務(wù)園長(cháng)、分園園長(cháng)、部門(mén)負責人、骨干教師、專(zhuān)業(yè)人員為成員的遠程研修領(lǐng)導小組、業(yè)務(wù)指導小組、信息宣傳小組、簡(jiǎn)報制作小組等機構，明確各自在研修中承擔的職責和任務(wù)。為使每位教師對研修學(xué)習有個(gè)正確的認識，并能按照要求完成研修任務(wù)，提升專(zhuān)業(yè)素養，幼兒園還專(zhuān)門(mén)組織召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )研修動(dòng)員大會(huì )。會(huì )上，指導教師宣讀研修方案，讓大家全面了解研修的背景和意義，了解遠程研修學(xué)習的步驟及實(shí)施，園長(cháng)就研修學(xué)習提出具體的要求，濃厚氛圍的營(yíng)造把“研修助我成長(cháng)”的思想培植到每位教師的心中。
做好兩項準備。一是完善研修設備：指派專(zhuān)業(yè)人員提前對研修學(xué)習的軟、硬件環(huán)境進(jìn)行完善。比如對每一臺電腦進(jìn)行操作系統維護，提升網(wǎng)絡(luò )速度；把每臺電腦的IE瀏覽器升級；安裝研修視頻播放器插件；進(jìn)行音響設備的檢測和更換等，全方位的檢修維護，確保了研修網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的安全、穩定和暢通。二是熟練研修流程：為使大家能夠熟練掌握上網(wǎng)學(xué)習、參與在線(xiàn)研討和交流的操作步驟，專(zhuān)業(yè)人員、指導教師對全體研修教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓，就如何查詢(xún)賬號、怎樣登錄、如何選課和觀(guān)看視頻講座等內容逐項進(jìn)行講解和操作演示，使教師對網(wǎng)絡(luò )研修的操作流程熟練掌握。
建立三大保障。一是時(shí)間保障：幼兒園教師的研修都處于幼兒園正常工作中，不能像中小學(xué)教師那樣在暑假中，可以一心一意的進(jìn)行研修學(xué)習。幼兒園人手緊，事情多，怎么辦呢？我們一貫的做法，在事物繁雜的情況下，更要把握“要事優(yōu)先”的原則，凡事分出輕重緩急，網(wǎng)絡(luò )研修是提升教師專(zhuān)業(yè)能力的機會(huì )，更是凝聚人心、營(yíng)造學(xué)習氛圍的大好時(shí)機！把握住學(xué)習，就贏(yíng)得了今天，更贏(yíng)得了明天。我們一切為研修讓路，給予研修教師充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。二是組織保障：研修領(lǐng)導小組、業(yè)務(wù)指導小組、信息宣傳小組、簡(jiǎn)報制作小組認真負責，不僅保障了研修學(xué)習的穩步推進(jìn)，更進(jìn)一步激發(fā)了大家學(xué)習的積極性。三是業(yè)務(wù)保障：我園的指導教師、研修組長(cháng)，都是經(jīng)過(guò)嚴格挑選的，業(yè)務(wù)能力要強、組織能力要好、計算機水平要高，保證能夠給予小組人員細致具體的指導。劃分小組時(shí)也是考慮周密、科學(xué)分配的。如有的教師年齡大對電腦的操作不是很熟練，我們就將年輕教師、電腦操作熟練人員與之結成學(xué)習小組，一起學(xué)習、一起提高。
強化四種措施。一是全天候組織：從動(dòng)員會(huì )開(kāi)始，到集中研修、自主學(xué)習，研修期間，早晨由管理人員和研修組長(cháng)召集碰頭會(huì )，下午幼兒離園后以研修小組為單位進(jìn)行反思總結，每天都做到全天候組織。二是全過(guò)程管理：計劃的制定、每個(gè)專(zhuān)題的模塊學(xué)習、作業(yè)的上交完成等，每個(gè)流程、每個(gè)環(huán)節都有人負責，每個(gè)環(huán)節中出現問(wèn)題都會(huì )及時(shí)的被發(fā)現、反饋、處理。特別值得一提的是，在我們幼兒園，園領(lǐng)導一切按組長(cháng)要求學(xué)習，而且是帶頭學(xué)習，講座認真聽(tīng)，作業(yè)專(zhuān)心做，研討爭發(fā)言，有效帶動(dòng)大家的`學(xué)習。三是全方位考核：即關(guān)注教師在每個(gè)環(huán)節中的研修，及時(shí)檢查統計教師的網(wǎng)上研修情況，對教師參加研修的時(shí)間、上交作業(yè)和評論進(jìn)行統計分析，對其提交作業(yè)數量質(zhì)量、研討、評論和出勤等情況進(jìn)行逐一反饋，并把學(xué)習情況列入季度考核，與績(jì)效工資掛鉤。四是全面性結合：即研修中做到網(wǎng)上研修與網(wǎng)下研修相結合，遠程研修與園本教研相結合，研修學(xué)到的理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，使研修工作根植于日常教學(xué)工作之中，煥發(fā)長(cháng)久的生命活力。
網(wǎng)絡(luò )研修，猶如教育快車(chē)道。參加網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習的這幾年，借助網(wǎng)絡(luò )，我們和教育界的朋友們傾心交往。有了網(wǎng)絡(luò )，我們的教學(xué)信息、教學(xué)資源更豐富了，思維變得更加開(kāi)闊，教學(xué)方式、教學(xué)模式更加靈活了。今年，我園有幸競得專(zhuān)題二《生活環(huán)節中幼兒的學(xué)習與發(fā)展》的課程資源開(kāi)發(fā)，期待著(zhù)與大家一起學(xué)習交流。
研修在繼續，學(xué)習在繼續，讓我們把握住每次學(xué)習的好機會(huì )，以更飽滿(mǎn)的熱情投入到今年的遠程研修中去，爭取更大的收獲！
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 4
非常有幸參加江津區教委組織的幼兒園園長(cháng)培訓，在這短短的兩個(gè)多月時(shí)間里、我聽(tīng)施老師安排的各位專(zhuān)家講座，觀(guān)摩了幾江、實(shí)驗、齒輪箱、喜洋洋幾個(gè)幼兒園的優(yōu)秀教育活動(dòng)，每次受益匪淺。通過(guò)學(xué)習，我找到了差距，認清了努力的方向，體會(huì )有以下幾點(diǎn)：
一、園內環(huán)境的設施布置
幾所幼兒園的參觀(guān)讓我眼界大開(kāi)，綠草、大樹(shù)、花園生機勃勃，點(diǎn)綴著(zhù)美麗的幼兒園。各種專(zhuān)業(yè)設施和教玩具齊全，墻面的裝飾與布置展現出積極、博愛(ài)、專(zhuān)業(yè)的文化氛圍。我禁不住感嘆：這才是孩子幼年的幸福搖籃啊。我拍下了好多照片，以便借鑒。雖然我們的幼兒園在大環(huán)境上同這些幼兒園無(wú)法相比，但我也要努力的從能夠改善的條件著(zhù)手。
二、實(shí)效工作
趙曉楠老師在講座中提出，幼兒園老師應該減負增效�，F在的幼兒園老師，忙于搞課程忙于制作教玩具，忙于各種文檔和材料，忙于觀(guān)察和記錄，產(chǎn)生了職業(yè)怠倦。趙老師的看法和講解是現實(shí)教學(xué)狀況。
聽(tīng)了趙老師的講座，我明白了很多。課程編制是課程專(zhuān)家的`事，課程的實(shí)施才是教師的事情，選擇優(yōu)質(zhì)的課程資源，在實(shí)施課程中，對課程進(jìn)行必要的調整和修正，這才是教師應該做和能夠做的。工作中教師制作的一些教玩具確實(shí)起到了作用，比如各種變廢為寶的泡沫車(chē)啊，布娃娃，以及各種頭飾等等。但是為了應付檢查和參加比賽制作的，各種耗費時(shí)間和苦心制作出來(lái)的教玩具，它對教學(xué)又有多大的作用呢？作為幼兒園工作的領(lǐng)導者，我們要反思如何讓老師的工作有意義又實(shí)實(shí)在在的，讓她們減負增效。
三、幼兒園團隊管理
聽(tīng)了賴(lài)容園長(cháng)的講座后，我對如何打造優(yōu)秀幼兒園團隊有了更深的認識。
團隊像家一樣，需要用心經(jīng)營(yíng)，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿(mǎn)生機與活力的現代幼兒園教師，讓教師體驗工作的幸福，善于調動(dòng)每個(gè)教師的潛能。
善于學(xué)習，勇于探索，樂(lè )于實(shí)踐，就會(huì )進(jìn)步。讓我們通過(guò)這一次學(xué)習培訓，把思索付諸于行動(dòng)，提高自己，不落后于時(shí)代。
最后：真誠的感謝施澤容老師和各位領(lǐng)導辛勤的付出，給了我們這次開(kāi)闊視野，激活思維，交流學(xué)習的機會(huì )。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 5
這次培訓分為理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習兩個(gè)階段。在理論學(xué)習階段，不僅聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家生動(dòng)、形象、精辟的講座，也欣賞了多位教師的展示課。專(zhuān)家的講座使我產(chǎn)生了不少共鳴，升華了我的教育觀(guān)念、教學(xué)理念，也充實(shí)了我的教育理論，提升了我的專(zhuān)業(yè)水平，拓展了我的知識面。一線(xiàn)教師的精彩課堂讓我看到自己的不足，增強了教學(xué)基礎理論，更新了教育理念。讓我深深的體會(huì )到要繼續不斷學(xué)習和專(zhuān)研，立足于自身的教學(xué)工作，加強培訓學(xué)習，不斷接觸新的教育觀(guān)念，真正的走進(jìn)新課程教育課堂。
一、講座豐富而精彩
培訓中邀請了南京市建鄴區特級教師王凌作了《計算教學(xué)的策略與方法》和《對數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗的認識》專(zhuān)題講座；杭州市長(cháng)青小學(xué)特級教師丁杭櫻作了《幾何概念教學(xué)的案例及思考》講座；杭州市小學(xué)數學(xué)教研員邵紅作《如何讓課堂教學(xué)更有效》的專(zhuān)題講座；每個(gè)講座都能針對老師平常教學(xué)中的疑難問(wèn)題進(jìn)行剖析，夯實(shí)了學(xué)員的理論基礎。
二、課堂探討主題明確。
除了開(kāi)設多個(gè)專(zhuān)題講座以外，在培訓過(guò)程中，還進(jìn)行了小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)專(zhuān)題研究。分組進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，并且聘請了專(zhuān)門(mén)的指導教師，由指導教師帶領(lǐng)學(xué)員聽(tīng)課、評課，磨課。學(xué)員們探討從大到整堂課的布局構思，小到課堂上老師講的每一句話(huà)，在不斷的交流與討論中，集體智慧凝聚成一個(gè)個(gè)課堂的亮點(diǎn)。在展示活動(dòng)上，一堂堂精彩紛呈的課堂便是小組成果的一次大閱兵。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流中，我們這些原本來(lái)自各方的學(xué)員慢慢經(jīng)歷了從不熟悉到熟悉，又從熟悉到彼此交心。這樣的培訓關(guān)注了學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)際情況，使學(xué)員在實(shí)踐探討中產(chǎn)生思維的'碰撞，進(jìn)一步提升了課堂教學(xué)的認識、提高了課堂教學(xué)的能力。課堂上老師們精妙的設計，精彩的互動(dòng)，智慧的語(yǔ)言，先進(jìn)的理念，自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，不僅給我留下了深刻的印象，更在教學(xué)上給了我啟迪。課后的互動(dòng)評課，老師們人人參與，讓我們在一次次評析診斷中開(kāi)闊了視野，明確了方向，增進(jìn)了了解，更提高了理論和教研能力。
三、課堂教學(xué)，以智生情
課堂教學(xué)對教師而言，不只是為學(xué)生成長(cháng)所做的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，他同時(shí)也是我們自身生命價(jià)值的體現。讓課堂走進(jìn)生活，將課堂教學(xué)當作學(xué)生的生命經(jīng)歷，自覺(jué)地尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的這段經(jīng)歷，課堂才會(huì )顯得樸實(shí)而又睿智。在這短短幾天的時(shí)間里，讓我深切體會(huì )到優(yōu)秀的數學(xué)課堂是情智共生的課堂，要以情促智，以智生情，讓學(xué)生心靈閘門(mén)不斷開(kāi)啟，讓學(xué)生智慧的火花不斷點(diǎn)燃。評課交流可以使人的思考更加廣闊，內容更加豐富。作為一線(xiàn)教師，我想我更應該勇敢地、虛心地、隨時(shí)地與其他老師交流，交流教學(xué)中的問(wèn)題與困惑等。通過(guò)每次課后的交流產(chǎn)生思想碰撞與思考，解決困惑，從中也讓我獲得很多啟發(fā)與收益。
本次培訓，讓我受益匪淺，給我帶來(lái)了沉甸甸的收獲；同時(shí)給我的教學(xué)生涯注入了新鮮的血液，更讓我明確了今后努力的方向。我想我需要的是不斷的學(xué)習、反思、提升。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 6
20xx年8月20日——24日以及11月11日至15日的“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓（初中體育）90課時(shí)集中培訓�！彪m然放棄了暑假的休息時(shí)間，有點(diǎn)疲勞，但這這幾天的培訓，卻使我在體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有了一次質(zhì)的小小飛躍。
原以為這次培訓與往常的培訓沒(méi)有大的不同，但聽(tīng)了班主任張一鳴的介紹以后，頓覺(jué)此次培訓的任務(wù)有點(diǎn)重。因為我們是來(lái)自全縣各所初中的體育專(zhuān)業(yè)教師，不僅代表各自的學(xué)校，更代表海鹽初中體育教師的形象，當然更重要的是我們是學(xué)生將來(lái)能否建立終身體育觀(guān)念的關(guān)鍵。有了這份責任的驅使，讓我對接下來(lái)的培訓也就格外珍惜。本次培訓，更多的是聆聽(tīng)特級教師、名師和學(xué)科帶頭人的講座和報告。名師專(zhuān)家們將他們的寶貴經(jīng)驗和研究成果與我們分享，讓我們受益匪淺。
林佳鵬老師“讓體育教研活動(dòng)的增效”的講座，讓我們了解了初中體育教研活動(dòng)存在問(wèn)題，印象最深刻的是關(guān)于評課的問(wèn)題。一直以來(lái)，評課對我們一線(xiàn)教師而言，總是覺(jué)得那是專(zhuān)家和名師的事情，跟我們體育教師關(guān)系不大。他從一評課關(guān)注的內容；二評課的量化指標；三評課的方法這三個(gè)方面來(lái)闡述評課的重要性和必要性。讓我對評課有了新的認知，對于我在今后的體育教學(xué)中對于評課重要性有了全新的認識和定位。
張全初老師的報告“課的預設與生成”，給人于豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。雖然是下午的.報告，但很少有人愿意錯過(guò)精彩的話(huà)語(yǔ)。他讓我們懂得：教學(xué)內容的選擇要基于讀懂教材；教學(xué)內容的選擇要基于讀懂學(xué)生；教學(xué)內容的選擇要基于學(xué)生經(jīng)驗、知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗；教學(xué)內容的選擇要基于體現數學(xué)材料挑戰性；教學(xué)內容的選擇要基于體現體育的本質(zhì)。讀懂教材，看似簡(jiǎn)單，但作為教師有時(shí)是很缺乏研究的心態(tài)，對所學(xué)知識和技能的后續學(xué)習沒(méi)有深入研究，特別是教學(xué)設計，我們年輕教師只注重形式，不注重教學(xué)質(zhì)量，導致教學(xué)效果較差。
杭州市體育教研員、特級教師周曉明強調體育學(xué)科必須堅持“健康第一”的指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康的成長(cháng)。積極關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，傳授體育衛生保健的知識、技能和方法，使學(xué)生具有一定的體育文化素養。改善學(xué)生心理健康水平，為參與全民健身和終身鍛煉打下良好的基礎。在實(shí)際的教學(xué)中，教師要充分利用教學(xué)的有效資源和多種條件，結合日光、空氣及自然環(huán)境，開(kāi)展一系列有益于身體的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，要充分發(fā)揮多種教學(xué)手段的各自?xún)?yōu)勢，使多種教學(xué)手段和教學(xué)方法、學(xué)習方式相結合，能根據學(xué)生學(xué)習需求，將教學(xué)內容實(shí)現大與小、遠與近、動(dòng)與靜、快與慢、整與散、虛與實(shí)之間的相互轉換。生動(dòng)形象地再現事物發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程。呈現方式要豐富多彩。同時(shí)要重視學(xué)生的興趣，但不是興趣決定一切，我們要以學(xué)生的健康發(fā)展為中心體育課程的改革與發(fā)展，既不能完全以社會(huì )為本位；也不能完全以學(xué)生為本位；更不能完全以學(xué)科為本位，而是要“以育人為本”，實(shí)現三者的有機結合。
秀洲區教研員、特級教師曹強老師在報告中指出：體育課程學(xué)習的根本目的是增強學(xué)生的體質(zhì)，如何提高學(xué)生的體質(zhì)？就是通過(guò)運動(dòng)技術(shù)學(xué)習和進(jìn)行相應的身體素質(zhì)鍛煉。在教學(xué)中，要注重練習的綜合效應，在技術(shù)學(xué)習過(guò)程促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運動(dòng)能力的發(fā)展。教師要有效率意識，要從多元的角度來(lái)思考課堂教學(xué)，充分利用動(dòng)作技術(shù)學(xué)習這個(gè)載體，發(fā)展學(xué)生的體能，促進(jìn)學(xué)生的健康。為此教師在設計練習方法時(shí)，可以從靜到動(dòng)，從慢到快、從無(wú)對抗到有對抗、從個(gè)人練習到小組合作練習，不斷改變練習中的某一要素，盡可能使學(xué)生在形式多樣的練習和游戲過(guò)程中，身體得到一定運動(dòng)強度與運動(dòng)負荷鍛煉，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
當然，還聽(tīng)取了黃二群老師關(guān)于“教師職業(yè)精神與職業(yè)信仰”的報告，這其中對于教師職業(yè)理想和精神追求提出了更高的要求；湯雪明老師對于“籃球與籃球裁判”的講座，重點(diǎn)闡述了學(xué)�；@球隊的訓練以及教練員的臨場(chǎng)指揮，對于我們一線(xiàn)體育教師非常實(shí)用；顧勤鋒老師的“體育科研及論文寫(xiě)作”的報告，讓我在體育課堂教學(xué)之外體會(huì )到科研和論文對于體育教師的深層次的發(fā)展是多么重要，也幫助我學(xué)到了體育論文的寫(xiě)作方法和技巧；廖艷華老師的關(guān)于“教師職業(yè)壓力與心理健康”的講座，讓我知道如何去緩解上級領(lǐng)導和教學(xué)任務(wù)帶來(lái)的身心壓力，讓我受益匪淺 。
此外，我聽(tīng)取了許多年輕教師和體育學(xué)科帶頭人的公開(kāi)課，讓我受益匪淺，他們的許多教學(xué)目標和取得的教學(xué)成果讓人意想不到。這樣的培訓很好，每一個(gè)內容都是我們初中體育一線(xiàn)教師遇到的實(shí)際問(wèn)題，而這些問(wèn)題又是教師難于解決的問(wèn)題。通過(guò)這樣的學(xué)習培訓，對我們在以后的體育教學(xué)工作會(huì )帶來(lái)很大的益處。班主任的幫助、專(zhuān)家的引領(lǐng)、同伴的合作，讓我對這次培訓難于忘懷的。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 7
20xx年6月29日至7月18日，宜賓縣教育局開(kāi)展了幼兒園園長(cháng)培訓，非常有幸地來(lái)到了宜賓縣白溪鎮師培研究中心參加這次的學(xué)習。這次學(xué)習機會(huì )特別難得，所以格外珍惜，放下了身邊的一切融入這次的學(xué)習。幼兒園園長(cháng)培訓班分兩個(gè)階段——第一階段：學(xué)習理論知識；第二階段：組織學(xué)員實(shí)地觀(guān)摩學(xué)習。
第一階段：學(xué)習理論知識
在此期間，我們聆聽(tīng)了由宜賓縣師培訓中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類(lèi)講座。我們的理論學(xué)習時(shí)間比異地觀(guān)摩學(xué)習的時(shí)間長(cháng)，整天的學(xué)習時(shí)辰也長(cháng)，時(shí)而感覺(jué)坐久了一身硬邦邦的，這還得堅持到底，我相信堅持就是勝利，在我的生活中經(jīng)常都會(huì )遇到煎熬的日子，每次我都鼓起勇氣堅持到底告訴自己絕不能半途而廢，既然日子都是要一天天地去度過(guò)，也得讓它過(guò)的精彩。每天漫長(cháng)的“坐”的確是一種挑戰，我們的班主任也為我們著(zhù)想這樣的“坐”，因此，我們開(kāi)展了“課間肢體活動(dòng)”，在開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)中也能讓我們大家互相學(xué)習。在理論學(xué)習中，聽(tīng)取了不同地方的優(yōu)秀園長(cháng)就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色。這次培訓活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀(guān)念的.洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。雖然現在我還沒(méi)辦園，我相信我把這些知識保留起來(lái)會(huì )促進(jìn)我以后的辦園效果。
第二階段：組織學(xué)員實(shí)地觀(guān)摩學(xué)習
園長(cháng)培訓光是理論學(xué)習是不夠的，我們也得去幼兒園實(shí)地觀(guān)摩，但我們只觀(guān)摩本地的幼兒園也會(huì )學(xué)不到更多的知識，因此，領(lǐng)導們?yōu)槲覀兘M織了異地學(xué)習的機會(huì )。
20xx年7月4日上午來(lái)到了宜賓縣白溪鎮蓓蓓星幼兒園，參觀(guān)之后讓我聯(lián)想到了我剛辭職走出的一所幼兒園，蓓蓓星幼兒園里的不管是管理還是教學(xué)都跟以往我上班那兒相似，當我走進(jìn)蓓蓓星幼兒園的大門(mén)時(shí)，讓我感觸最深的就是入園的防人意識，進(jìn)園都有兩道大門(mén)，兩道大門(mén)中間就是保安室和大廳，第二門(mén)還的刷卡才能開(kāi)門(mén)，從這個(gè)看說(shuō)明他們把幼兒園對外面人的防人意識很強，因此，除了家長(cháng)們有卡開(kāi)門(mén)，外人的到來(lái)都須經(jīng)過(guò)領(lǐng)導同意才行，說(shuō)真的，我還第一次見(jiàn)，跟其他幼兒園來(lái)比就不同了，其他幼兒園一到放學(xué)時(shí)間大門(mén)就敞開(kāi)，還可能有壞人混進(jìn)來(lái)都不知，還有些不是本園的大人帶著(zhù)小孩到幼兒園來(lái)耍的，若是今后我將辦園也會(huì )借用這個(gè)好方法。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 8
10月20日，我非常榮幸的與來(lái)自河北省各縣區的多名幼兒園園長(cháng)參加了“河北省國培計劃幼兒園園長(cháng)能力提升短期集中培訓”項目，走進(jìn)了河北師范大學(xué)這座美麗的校園。
在培訓中心領(lǐng)導、老師們的精心安排下，培訓活動(dòng)組織嚴密、管理嚴格，容量大、節奏快、培訓形式多樣，有專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、小組討論、實(shí)地觀(guān)摩考察等方式，專(zhuān)家教授和優(yōu)秀園長(cháng)們的講座有如醍醐灌頂，充滿(mǎn)著(zhù)個(gè)性魅力，使我受益匪淺、感受頗深。
一、做好定位，找準我園發(fā)展的未來(lái)之路
首先是教育學(xué)院的范明麗教授的講座，使我對“讀懂兒童游戲觀(guān)察與分析”有了進(jìn)一步理解。當天下午，河北師范大學(xué)的龔蓉教授的走進(jìn)幼兒的心理世界專(zhuān)題講座，教授用豐富的閱歷、風(fēng)趣幽默的話(huà)語(yǔ)，將當前學(xué)前教育的政策以及幼兒園管理中教師隊伍建設與培養闡述得淋漓盡致，也使我們對學(xué)前教育的未來(lái)充滿(mǎn)了信心，作為我縣的一所公辦幼兒園，如果要有大的發(fā)展，必須要大力抓好教師的隊伍建設和教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養。
二、抓住幼兒園管理的核心，提升我園的辦園質(zhì)量
只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進(jìn)隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我發(fā)展；落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂(lè )成長(cháng)這一核心，才能真正提高辦園質(zhì)量。
無(wú)疑，河北師范大學(xué)為我們這次的培訓提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊，他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內頗有建樹(shù)的專(zhuān)家、學(xué)者。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習和工作中的經(jīng)驗拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的`感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。專(zhuān)家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過(guò)這次培訓，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。
回顧自己的學(xué)習歷程，既洋溢著(zhù)成功的喜悅，也充滿(mǎn)著(zhù)探索的艱辛；既是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，也是一個(gè)享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng)。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 9
懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)、自豪的心情順利完成了為期5天的發(fā)展黨員培訓學(xué)習，感謝幾位優(yōu)秀授課老師為這次培訓付出的艱辛與努力！
這5天的授課內容是我有史以來(lái)聽(tīng)得最認真、吸收得的。通過(guò)學(xué)習黨的性質(zhì)、中國革命近代史、革命先輩的光榮事跡等，我更加堅定了加入中國共產(chǎn)黨的決心。在中國共產(chǎn)黨成立100周年這個(gè)特殊時(shí)期，組織把我接納為黨員發(fā)展對象、對我來(lái)說(shuō)意義非凡，自己感到無(wú)比自豪，同時(shí)也十分珍惜。我雖不能解決國家的疑難大事，但我完全可以在我的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，為國家的發(fā)展盡自己的一份力。
成昆鐵路是揮灑了無(wú)數人的汗水和鮮血建成的，為國家的發(fā)展提供了助力，為兩地人民的`生活提供了便捷。作為新時(shí)代的鐵路人，在當前發(fā)展的新形勢新要求下，我更應該立足崗位、專(zhuān)研學(xué)習，學(xué)習先輩們的無(wú)私奉獻、堅定信念、吃苦耐勞、嚴于律己的精神，同時(shí)努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提升技能水平，做好本職工作，時(shí)刻以黨員標準嚴格要求自己，爭取早日成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員！
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 10
為進(jìn)一步改善農村黨員隊伍結構，提高農村黨員隊伍整體素質(zhì)，麒麟區結合自身實(shí)際，制定了發(fā)展“雙強”型（帶頭致富能力強、帶領(lǐng)群眾致富能力強）黨員的詳細規劃，指導各基層黨組織依托“兩校進(jìn)�！�，認真抓好“選、引、育、扶”四個(gè)環(huán)節，大力發(fā)展符合新農村建設和構建和諧社會(huì )需要的“雙強”型黨員。
明確目標“選才”。為實(shí)現每年培養“雙強”型黨員不少于2xx名目標，各村（鎮轄社區）黨組織進(jìn)行了廣泛深入的調查摸底，準確掌握了致富能手和有一技之長(cháng)的鄉土人才的底數。每個(gè)村黨總支在農村黨員中，挑選5名以上年紀輕、致富潛力大的黨員作為致富能手培養對象；每個(gè)村黨總支在農村種植、養殖、加工、營(yíng)銷(xiāo)大戶(hù)中，挑選3名以上思想覺(jué)悟高、群眾基礎好、有培養前途的優(yōu)秀致富能手作為黨員培養對象。全區共在優(yōu)秀致富能人中建立了11xx多名的.入黨積極分子隊伍，共發(fā)展“雙強”型黨員299名，占新發(fā)展黨員的65%。
教育引導“明志”。通過(guò)個(gè)別談話(huà)、集中座談和上黨課等方式，教育引導培養對象準確認識本地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展所面臨的機遇和挑戰，幫助培養對象認清形勢，增強加快發(fā)展的責任感、緊迫感和使命感。同時(shí)，積極開(kāi)展“樹(shù)立理想信念、贏(yíng)取群眾信任、堅定致富信心”的“三信”主題實(shí)踐活動(dòng)，使黨員干部和培養對象的理想信念、服務(wù)意識、責任意識和拼搏精神不斷得到升華，激發(fā)黨員干部干事創(chuàng )業(yè)的勇氣和信心。
科學(xué)培訓“修身”。通過(guò)多渠道開(kāi)展有針對性的培訓，著(zhù)力增強黨員干部的致富能力、發(fā)展能力。一是邀請專(zhuān)家授課，有計劃地對培養對象進(jìn)行集中輪訓。今年初，區農業(yè)局邀請全國蠶桑學(xué)會(huì )的專(zhuān)家到茨營(yíng)、東山等地進(jìn)行現場(chǎng)知識講座，培訓種桑養蠶農戶(hù)，大大提高了培訓對象的專(zhuān)業(yè)技能。二是外地學(xué)習。安排培養對象到四川成都、蓬溪和江蘇華西村等地參觀(guān)考察、交流掛職等方式，幫助培養對象開(kāi)闊視野、轉變觀(guān)念、啟發(fā)思路。三是學(xué)歷教育。積極鼓勵培養對象通過(guò)自考、函授等方式提升學(xué)歷層次，并在學(xué)費上給予一定補助；把農廣校中專(zhuān)班辦到村里，對培養對象進(jìn)行“充電”。四是實(shí)踐鍛煉。推廣“學(xué)校+示范基地”和在村辦經(jīng)濟組織掛職鍛煉的模式，理論聯(lián)系實(shí)際，提高培養對象應用技術(shù)、適應市場(chǎng)經(jīng)濟的能力和水平。
重點(diǎn)幫扶“創(chuàng )業(yè)”。區、鄉、村分級建立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，負責本轄區內“雙強”型黨員的管理、培養工作，并明確每名培養對象的培養責任單位、責任人，實(shí)行專(zhuān)人培養、全程負責。各鄉鎮（街道）整合農科站、農經(jīng)站、畜牧站、水產(chǎn)站、蔬菜站、企業(yè)辦等部門(mén)的力量，為培養對象創(chuàng )業(yè)致富提供技術(shù)指導、技能培訓、種子供應、產(chǎn)品收購、信息咨詢(xún)等服務(wù)。茨營(yíng)鄉成立農產(chǎn)品協(xié)會(huì )，把培養對象吸收為會(huì )員，并引進(jìn)香港樂(lè )頤果蔬有限公司、曲靖蔬菜集團公司和四川俞啤調味品廠(chǎng)在茨營(yíng)設點(diǎn)、辦廠(chǎng)，在企業(yè)和農產(chǎn)品協(xié)會(huì )、培養對象之間架起橋梁，在推動(dòng)當地農業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設的同時(shí)，有力促進(jìn)了培養對象的成長(cháng)、成熟。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 11
在這次學(xué)習當中，我對黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想、黨的制度、組織紀律和黨章以及黨員的先鋒模范作用有了更深刻的認識，明確了黨員的權利和義務(wù)，堅定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的理想信念，其中特別加強深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)、社會(huì )主義榮辱觀(guān)，經(jīng)過(guò)黨校培訓，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現自己身上尚有些不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身修養，是能給自己創(chuàng )造入黨條件的。今后，我會(huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。
除了學(xué)習掌握黨的基本理論和黨的綱領(lǐng)和章程，具備較高的思想政治素質(zhì)外，要早日加入黨組織，還需以實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏，端正入黨動(dòng)機，按照黨員標準嚴格要求自己，在學(xué)習、工作和生活中做出成績(jì)，自覺(jué)為黨的路線(xiàn)和綱領(lǐng)而奮斗。
我在學(xué)習期間，認真地對待并仔細回顧思考所學(xué)的知識，把它應用到現實(shí)中去，去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨，要從思想上樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗終生，并在實(shí)際行動(dòng)中表現出來(lái)。這就是說(shuō)絕對的端正入黨動(dòng)機，認識入黨的內涵。因為只有端正入黨動(dòng)機，才能做到全心全意為人民服務(wù)，才能做到不謀私利，不搞特權，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
現在，我談?wù)勛约簝刃牡母惺�。要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實(shí)不容易。我決心從以下幾方面提高自己，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先，我要認真學(xué)習理論，學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅定共產(chǎn)主義信念，同一切不良現象，錯誤思想作斗爭，牢記黨的`宗旨為同學(xué)、為人民服務(wù)。在生活、工作中，我要挑起重擔，起先鋒模范作用，正確處理好學(xué)習與工作，專(zhuān)業(yè)學(xué)習與全面素質(zhì)提高的關(guān)系，努力掌握社會(huì )工作中的業(yè)務(wù)，成為社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。發(fā)揚艱苦樸素，勤儉節約的傳統美德。其次，要為黨事業(yè)貢獻力量，就必須扎實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)，勇于改革，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。從小事做起，磨練
自己的堅強意志，要知道，無(wú)論多么小的事情，都是黨的事業(yè)不可缺少的一部分。小事可以做大，有為方能有為。要善于打破陳規和思維定式，在工作中，勤于思考，善于思考，不斷地開(kāi)創(chuàng )工作的新局面。要善于研究和分析新出現的問(wèn)題，善于從中找出解決的辦法，并在實(shí)踐中進(jìn)一步總結經(jīng)驗，樹(shù)立超前意識，學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)踐。
最后，要加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，豐富自己的精神財富。我們黨八十多年奮斗歷程所凝成的指導思想，必須認真學(xué)習，深刻領(lǐng)悟。要加強學(xué)習黨的基本知識，學(xué)習黨的方針政策路線(xiàn)，確立堅定的政治立場(chǎng)，保持敏銳的政治眼光和昂揚的革命精神，努力讓自己的步伐跟上黨的要求，跟上時(shí)代的要求，跟上服務(wù)人民的要求。同時(shí)，掌握好專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，為發(fā)揮自己的作用奠定堅實(shí)的基礎。而且還要矚目世界科學(xué)文化知識日新月異的發(fā)展，涉獵各項各科知識，提升自己的素質(zhì)，使自己的思想水平和知識水平適應時(shí)代前進(jìn)的需要。
總之，我要自覺(jué)用黨員標準嚴格要求自己，堅持按照黨綱、黨章的規定行動(dòng)，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務(wù)。在實(shí)踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己，不斷提高自己的政治理論修養、思想道德修養、政治法制修養、組織紀律修養、科學(xué)文化修養，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更進(jìn)一步向黨組織靠攏。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，我對黨的認識和理解更深刻了，目標和要求更明確了，今后我將以一種全新的姿態(tài)、更飽滿(mǎn)的熱情投身到工作和學(xué)習中去，為使自己早日加入中國共產(chǎn)黨這一先鋒隊組織，成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員而不懈努力，并接受黨組織的任何考驗。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 12
20xx年的發(fā)展對象培訓是一次非常寶貴的機會(huì )。通過(guò)這次培訓，我學(xué)會(huì )了如何確定和發(fā)展發(fā)展對象，如何制定發(fā)展計劃和完成發(fā)展目標。以下是我的總結：
首先，我們學(xué)習了什么是發(fā)展對象以及如何確定發(fā)展對象。我們深入了解了市場(chǎng)需求的分析，制定發(fā)展計劃，并掌握了如何與發(fā)展對象建立良好的聯(lián)系。同時(shí)我們還學(xué)習了如何在銷(xiāo)售談判中合理地運用價(jià)值觀(guān)和原則，維護并發(fā)展好客戶(hù)關(guān)系。
其次，我們學(xué)習了如何制定目標和計劃，并將其執行。我們學(xué)習了如何建立發(fā)展目標和計劃，監督和評估計劃的執行情況等等。這些技能在日常生活和工作中也是非常有用的'。
最后，實(shí)踐模塊是本次培訓的重要組成部分之一，讓我們更深入地學(xué)習了實(shí)踐技能，加強了對所學(xué)知識的理解和記憶。
總之，通過(guò)20xx發(fā)展對象培訓，我學(xué)會(huì )了很多關(guān)于發(fā)展對象的實(shí)踐技能和知識。這些技能不僅幫助我更好地完成日常工作，還讓我更好地發(fā)展個(gè)人職業(yè)道路確保未來(lái)的成功。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 13
20xx發(fā)展對象培訓課程將我們從零開(kāi)始，循序漸進(jìn)地學(xué)習了發(fā)展對象的知識和技能。一步步的學(xué)習，使我收獲頗豐，以下是我的總結：
首先，我學(xué)會(huì )了如何確定發(fā)展對象，并與他們建立聯(lián)系。我們學(xué)習了市場(chǎng)需求的.分析，制定發(fā)展計劃，以及如何展開(kāi)好的銷(xiāo)售談判。這些都是發(fā)展對象非常重要的環(huán)節，能夠幫助我們?yōu)榭蛻?hù)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而發(fā)展和維護良好的客戶(hù)關(guān)系。
其次，我們還學(xué)習了如何設定目標和計劃，如何建立發(fā)展目標和計劃、推動(dòng)計劃實(shí)施，以及如何監督和評估計劃的執行情況。這些技能在日常生活和工作中也是非常有價(jià)值的。
最后，這次培訓還有一個(gè)重要的特點(diǎn)就是實(shí)踐部分。這些訓練以典型情景為背景，通過(guò)試錯和反饋，讓學(xué)員可以實(shí)踐所學(xué)的技能，并調整自己的行為。
總之，20xx發(fā)展對象培訓是一個(gè)非常受益的課程，受益匪淺。通過(guò)這次培訓，我們得到了非常多的知識和實(shí)踐技能。我相信在未來(lái)的實(shí)際工作中，我將能夠充分利用所學(xué)知識，更好地完成我的工作。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 14
20xx發(fā)展對象培訓是一次非常有收獲的課程。在這次培訓中，我學(xué)會(huì )了許多關(guān)于發(fā)展對象的實(shí)踐技能和知識。以下是我的總結：
首先，我們學(xué)習了發(fā)展對象的.概念，并學(xué)習了如何確定發(fā)展對象，包括市場(chǎng)需求的分析，發(fā)展計劃的制定，以及如何與發(fā)展對象建立聯(lián)系和展開(kāi)銷(xiāo)售談判。這些技能將幫助我們?yōu)榭蛻?hù)提供更好的服務(wù)并建立更好的客戶(hù)關(guān)系。
其次，我們學(xué)習了如何制定目標和計劃，并將其付諸實(shí)踐。我們了解了如何建立發(fā)展目標和計劃，如何推進(jìn)計劃的執行，如何監督和評估計劃的執行情況。這些技能在日常工作和生活中也是至關(guān)重要的。
最后，通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，我們學(xué)會(huì )了如何在實(shí)際情景中應用所學(xué)技能。個(gè)人認為，通過(guò)模擬實(shí)踐，我們能夠更好地理解所學(xué)技能的實(shí)際應用。
總之，通過(guò)20xx發(fā)展對象培訓，我認為我掌握了許多實(shí)際應用技能和知識。我相信這些技能將有助于提高我的工作績(jì)效和效率。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 15
20xx發(fā)展對象培訓是一次非常有用的課程，它教會(huì )我們發(fā)展對象的實(shí)踐技能和知識。通過(guò)這次培訓，我學(xué)習到了如何更好地銷(xiāo)售我們的產(chǎn)品和服務(wù)，并建立更好的客戶(hù)關(guān)系。以下是我對這次培訓的總結：
首先，我們學(xué)習了發(fā)展對象的概念，并學(xué)習了如何確定發(fā)展對象。我們了解了市場(chǎng)需求的分析，發(fā)展計劃的制定，以及如何與發(fā)展對象建立聯(lián)系和展開(kāi)銷(xiāo)售談判。這些知識和技能使我們掌握了設計，開(kāi)發(fā)和優(yōu)化服務(wù)的能力。
其次，我們學(xué)習了如何建立戰略目標和計劃，以及如何實(shí)施和監控我們的計劃。掌握這些技能將使我們更加精通在日常生活和工作中的安排和管理。
最后，這次培訓強調了實(shí)踐模塊的重要性。模擬情景模型在一個(gè)沒(méi)有實(shí)際風(fēng)險的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，讓我們可以磨練實(shí)踐技能，學(xué)習如何平衡環(huán)境中的'多種需求。
總之，20xx發(fā)展對象培訓是一次非常成功的課程，幫助我們掌握了實(shí)際技能和知識，在未來(lái)的工作中可以更好地應用所學(xué)技術(shù)，更好地完成我們的工作。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 16
在20xx年的發(fā)展對象培訓中，我們學(xué)習到了很多關(guān)于發(fā)展對象的知識和技能。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐，我認為這次培訓非常有收獲，總結如下。
首先，我們了解了發(fā)展對象的概念，并學(xué)習了如何確定發(fā)展對象，包括分析市場(chǎng)需求，制定發(fā)展計劃。其次，我們學(xué)習了如何與發(fā)展對象建立聯(lián)系，如何展開(kāi)好的談判和銷(xiāo)售。通過(guò)這些學(xué)習，我們掌握了如何提供有效的.客戶(hù)服務(wù)，如何維護和發(fā)展客戶(hù)關(guān)系。
除此之外，我們還學(xué)習了如何制定目標和計劃，如何建立發(fā)展目標和計劃、推進(jìn)計劃執行，以及如何監督和評估計劃的執行情況。這些技能不僅適用于發(fā)展對象的工作，還適用于日常的工作和生活中。
最后，個(gè)人認為，開(kāi)展有效的培訓并不是只讓學(xué)員或者聽(tīng)眾聽(tīng)懂，而更重要的是培養學(xué)員的實(shí)踐能力，讓學(xué)員掌握實(shí)踐技能。這次培訓也有實(shí)踐環(huán)節，能夠讓我們更加深入的理解所學(xué)知識和技能，并加強對其的記憶。
總之，通過(guò)20xx發(fā)展對象的培訓，我們不僅學(xué)到了知識和技能，而且也能夠在實(shí)踐中將所學(xué)知識應用到實(shí)際工作中，提升工作能力和績(jì)效水平。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 17
20xx發(fā)展對象培訓是一個(gè)非常有價(jià)值的課程，我學(xué)到了很多關(guān)于發(fā)展對象的實(shí)踐技能和知識。經(jīng)過(guò)多次培訓和實(shí)踐，我深刻認識到這些技能在實(shí)際工作中的重要性，以下是我的總結：
首先，培訓中讓我明確了什么是發(fā)展對象，如何確定我們的發(fā)展對象，以及如何與他們建立聯(lián)系。我知道了市場(chǎng)需求對于發(fā)展對象的重要性，學(xué)會(huì )了如何制定一個(gè)發(fā)展計劃，以及如何展開(kāi)好的`銷(xiāo)售談判。這樣可以幫助我們?yōu)榭蛻?hù)提供最佳的服務(wù)，從而發(fā)展和維護良好的客戶(hù)關(guān)系。
其次，在培訓中我也學(xué)會(huì )了如何制定目標和計劃，如何建立發(fā)展計劃和執行計劃，以及如何監督和評估計劃的執行情況。這些技能并不僅僅適用于發(fā)展對象的工作，而且在日常生活中也是非常有價(jià)值的。
最后，正確的培訓應該是能夠讓學(xué)員在課堂上學(xué)習到，并能夠將所學(xué)知識應用于實(shí)踐中。本次培訓也有實(shí)踐環(huán)節，讓我們掌握了更多的實(shí)踐技能，并且加強了對所學(xué)知識的記憶和理解。
總之，通過(guò)20xx發(fā)展對象的培訓，我學(xué)到了很多知識和技能，并且將這些技能應用到實(shí)際工作生活中。我相信這份經(jīng)驗會(huì )使我更好地完成我的工作，并提高我的工作效率。
發(fā)展對象個(gè)人培訓總結 18
培訓模式就是培訓工作中的一個(gè)運作流程，是培訓管理的運作程序。從哈莉·泰勒的“過(guò)渡型”培訓模式開(kāi)始，人們就模糊地意識到培訓要建立在組織的愿景、戰略和使命之上�，F代培訓更是肯定了組織的作用，認為沒(méi)有組織介入的培訓則目標不明確，培訓目標的確定首先是組織戰略要求的轉換。但同時(shí)也應該以發(fā)展的眼光認識到培訓不僅僅是為了實(shí)現組織的要求，還可以在很大程度上促進(jìn)組織的進(jìn)一步發(fā)展。一個(gè)先進(jìn)的培訓、一個(gè)有生命力的培訓應當考慮在實(shí)現組織目標的同時(shí)，如何充分發(fā)揮培訓對組織的前攝作用。
中國石化石油化工管理干部學(xué)院長(cháng)期負責集團公司高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培訓，培訓模式的選擇要力求與集團公司的戰略目標、發(fā)展階段、培訓對象素質(zhì)、學(xué)習制度及培訓體系相適應，符合集團公司戰略要求、符合企業(yè)生產(chǎn)需要和培訓對象需求。通過(guò)開(kāi)展油田板塊首席專(zhuān)家培訓項目，創(chuàng )新性提出了“集成研究式”培訓模式，該模式充分體現了培訓與組織的相互滲透，開(kāi)啟了高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培養的新思路。
一、“集成研究式”培訓模式的定義
“集成研究式”培訓模式首先是以集團公司戰略發(fā)展為目標，同時(shí)又在很大程度上促進(jìn)和加快戰略目標的實(shí)現。培訓集中圍繞當前公司的核心業(yè)務(wù)和面臨的主要問(wèn)題，充分體現了培訓與組織之間的滲透，起到加快實(shí)現戰略目標、促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)、提升個(gè)人能力的目的。
“集成研究式”培訓模式一改傳統培訓強調“專(zhuān)心聽(tīng)記”的特點(diǎn)，倡導學(xué)員參與、交流、探究，努力培養和提高學(xué)員發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結歸納、表述交流、團隊協(xié)作等多方面能力�！凹裳芯渴健迸嘤柲Ｊ接绕鋸娬{集中在一定時(shí)間內利用現有知識來(lái)組織學(xué)員共同研究、探索新知識、創(chuàng )造新成果。學(xué)員獲得的知識來(lái)自于相互之間有效的交流和教師的指導點(diǎn)撥，在相互傳授知識的同時(shí)不僅實(shí)現自我能力的`提升，還實(shí)現了自我價(jià)值的提升，實(shí)現了培訓價(jià)值的提升。
“集成研究式”培訓符合成人學(xué)習特點(diǎn)，把學(xué)員從“知識接受者”向“參與者、體驗者、評價(jià)者”轉變，使學(xué)員真正成為培訓的主人，在成人培訓中具有顯著(zhù)優(yōu)勢。下面以中國石化油田板塊首席專(zhuān)家培訓項目為例，介紹其典型做法和取得的效果。
二、“集成研究式”培訓模式的典型做法
中國石化油田板塊首席專(zhuān)家培訓項目具有“目標高、層次高、起點(diǎn)高”的顯著(zhù)特點(diǎn)。首先，該培訓項目立足于集團公司人才通道建設實(shí)施戰略，直屬企業(yè)首席專(zhuān)家是目前中國石化專(zhuān)業(yè)技術(shù)職位序列中的最高層，培訓定位非常高；其次，參加該培訓項目的66名學(xué)員中，教授級高工比例高達56%，博士和碩士比例也高達53%，均擔任著(zhù)各油田首席專(zhuān)家、副總師等要職，學(xué)員整體層次非常高；第三，參加該培訓項目的66名學(xué)員當中有38%的學(xué)員剛剛接受完持續三年的中國石化上游中青年領(lǐng)軍后備人才和青年拔尖人才培訓項目，再次參加培訓，使得培訓起點(diǎn)非常高。由此可見(jiàn)，培訓項目的開(kāi)發(fā)和實(shí)施面臨著(zhù)極大的挑戰，項目組在深入研究的基礎上，創(chuàng )新性提出“集成研究式”培訓模式，培訓效果顯著(zhù)，典型做法如下：
�。ㄒ唬┩怀銮罢靶�，科學(xué)設置培訓內容
首席專(zhuān)家的核心職能體現在技術(shù)引領(lǐng)上，項目組在培訓內容的設置上充分考慮了這一要素，緊緊抓住中國石化上游業(yè)務(wù)的戰略目標和核心問(wèn)題，結合首席專(zhuān)家的崗位要求來(lái)設置課程，突出前瞻性。比如，項目組獲悉國家科技進(jìn)步獎公布，隨即邀請到一等獎和二等獎的核心貢獻人前來(lái)授課交流，讓大家在接受先進(jìn)知識的同時(shí)，還借助培訓平臺實(shí)現先進(jìn)技術(shù)最大化傳播；又如，針對石油工程領(lǐng)域的首席專(zhuān)家，項目組就“石油工程最新技術(shù)進(jìn)展及發(fā)展方向”主題安排了中國石化、中國石油、中海油、HESS和BAKERHU GHES五大企業(yè)前來(lái)授課交流、組織座談，核心都是圍繞“十一五”期間的主要成果、主要問(wèn)題和發(fā)展趨勢，通過(guò)比對，引發(fā)學(xué)員對中國石化的石油工程行業(yè)發(fā)展作出前瞻性思考。
�。ǘ┝⒆銓�(shí)效性，創(chuàng )新多種培訓方式
1.創(chuàng )新引入頭腦風(fēng)暴
“頭腦風(fēng)暴”是培訓和團隊管理的重要手段，通過(guò)有技巧地規劃和引導，從團隊腦力激蕩中獲得無(wú)數的創(chuàng )意。鑒于培訓對象層次高、實(shí)踐經(jīng)驗豐富，在企業(yè)長(cháng)期從事技術(shù)指導、技術(shù)決策和技術(shù)參謀，項目組引入“頭腦風(fēng)暴”教學(xué)法，圍繞集團公司長(cháng)遠目標以及業(yè)務(wù)部門(mén)近期的核心問(wèn)題精選議題，引導和組織學(xué)員在愉快的氛圍中暢所欲言，各種思想相互碰撞，在腦海中激起創(chuàng )造性的“風(fēng)暴”。這種教學(xué)方式最大的優(yōu)點(diǎn)在于既鼓勵發(fā)散性思維又做到集中統一，有利于形成建設性意見(jiàn)，有效實(shí)現創(chuàng )新性思維向實(shí)踐的轉化。
2.引領(lǐng)論壇新思路
思路一：實(shí)現經(jīng)驗與教訓的分享。
考慮到培訓對象均承擔著(zhù)或參與過(guò)重大科研項目的組織與攻關(guān)，實(shí)踐經(jīng)驗極其豐富這一特點(diǎn)，項目組突破以往“只講成功、分享經(jīng)驗”的做法，明確圍繞“在實(shí)踐中所走的彎路以及對實(shí)際工作的啟示”設置學(xué)員論壇，鼓勵學(xué)員大膽講挫折、講失敗，真正在課堂中實(shí)現了講麥城失敗的經(jīng)歷，給他人以更深刻的啟示。
思路二：實(shí)現有效的專(zhuān)業(yè)拓展。
在油田板塊首席專(zhuān)家培訓項目中，由于石油工程領(lǐng)域涉及測井、錄井、鉆井和機械等不同專(zhuān)業(yè)，課程設置挑戰非常大，項目組再次轉換思路，將挑戰變成資源�！疤厣夹g(shù)論壇”的設立充分發(fā)揮了“專(zhuān)家型”學(xué)員的作用，讓彼此成為老師，既滿(mǎn)足學(xué)員個(gè)性化需求，又有效地實(shí)現專(zhuān)業(yè)拓展。
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