“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告集錦15篇
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，我們使用報告的情況越來(lái)越多，不同的報告內容同樣也是不同的。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告，希望能夠幫助到大家。
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告1
曾幾何時(shí)，我還在臨沂莒南大店鎮的宿舍里喂蚊子！現在我已經(jīng)坐在辦公室里守著(zhù)電腦，吹著(zhù)空調了。此刻的我感到自己是多么的幸福，但想到老區一切的一切又有了點(diǎn)失落！短短八天的暑期社會(huì )實(shí)踐三下鄉活動(dòng)結束了，留下的是我們的汗水和笑臉�；匚栋颂炻贸�，感慨無(wú)限……
出發(fā)
今天出動(dòng)啦！雖然車(chē)有些許延誤，但依然不能減退我們絲毫的熱情！我們都滿(mǎn)臉笑容，興奮地沖上車(chē)！汽車(chē)在盤(pán)山公路上行駛著(zhù)，我們想象著(zhù)大店的樣子，想象著(zhù)接下來(lái)的生活，一路上大家熱烈的.討論著(zhù)。經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的顛簸我們終于到達了目的地：臨沂莒南大店鎮第一初級中學(xué)。
支教
經(jīng)過(guò)與蚊子一夜的搏斗，終于天亮了，身上塊塊紅腫的地方就是我這一夜的戰果，雖然"身負重傷"但是我還是勇敢的起床了。
我們的活動(dòng)中主要部分就是給老區的小朋友們講課，而我就負責講科普知識課。本來(lái)準備了很多課件，但是來(lái)到這兒后發(fā)現這里電壓不穩我們的投影儀不能正常啟動(dòng)。沒(méi)辦法就只有臨時(shí)改變講課的方案，這著(zhù)實(shí)讓我有點(diǎn)兒措手不及。
有了第一堂課的經(jīng)驗，之后幾天的課都上的很順利。不過(guò)，老區蚊子的陣勢還是絲毫不減當初�？墒�，能給老區的孩子們帶來(lái)新鮮氧氣，我們是雖苦尤樂(lè )啊。
別離
八天的生活很快過(guò)去，離別的號角在不知不覺(jué)中吹響。我們很無(wú)奈的去和我們的學(xué)生告別。當孩子們知道我們要走的時(shí)候，就說(shuō)要唱支歌給我們送行，歌聲響起，我的眼淚再也忍不住了。那一張張可愛(ài)的小臉，那一句句親切的呼喚，我想我會(huì )永生難忘。
在這十三天社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中我感受到的比我在青島生活一個(gè)月所接觸到的還要多，我會(huì )好好珍藏這筆人生財富的。
回來(lái)后，很想念老區的孩子，也很想念老區的煎餅。還有老區的蚊子，有機會(huì )我們再戰！
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告2
從毛主席的“農村包圍城市”，到現在中央 號文件提出的新農村建設，鮮明地體現了農村的重要性。農村是一個(gè)永恒的話(huà)題，需要我們用智慧的眼光去發(fā)現、探索。近年興起的大學(xué)生村官、三下鄉等活動(dòng)，讓我們對農村有了一份期待，期待深入了解農村，期待為農村建設貢獻自己的一份力量。
滿(mǎn)懷對農村的希望，我們組織了這次三下鄉活動(dòng)。什么是三下鄉？那就是送心理、送科技、送文化下鄉。任務(wù)雖艱巨，但我們充滿(mǎn)信心。
不僅有對于農村的希冀，我們團隊是來(lái)自7個(gè)學(xué)院，3個(gè)年級的大學(xué)生，我們又有種相互了解，增進(jìn)感情的愿望。
帶著(zhù)希望，我們一行人浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
來(lái)到了xx市xx縣xx鎮，我們的第一站是xx鎮政府，接待我們的是招商局xx局長(cháng)、團委季書(shū)記以及我們親愛(ài)的xx姐姐。他們的熱情款待，我們銘記在心。頓頓吃葷的，餐餐吃撐的，天天吃好的。我們接受了政府的`款待，但我們內心深處是愧疚的。政府對我們的款待，是對當代大學(xué)生的尊敬，更是對能給農村帶來(lái)福利的三下鄉活動(dòng)的尊敬。而我們呢，只有不斷豐富自己，真正為農民考慮，為農村謀利，才能不辜負政府對我們的希冀。
我們的第二站是農民自發(fā)時(shí)蔬大棚，有園藝學(xué)院的肖教授和徐教授蒞臨指導，他們與農戶(hù)專(zhuān)業(yè)性的交流，我們嘆為觀(guān)止。深悟專(zhuān)業(yè)的重要性，堅定了要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的決心。農戶(hù)還邀請我們吃當地無(wú)公害西瓜，在這里，我們見(jiàn)到了樸實(shí)、勤勞、熱心、的農戶(hù)。難怪古人云：誰(shuí)知盤(pán)中餐？粒粒皆辛苦。珍惜我們所擁有的，這將使我們一生受益。
我們第三站是xx鎮第二小學(xué)，開(kāi)始我們的捐書(shū)活動(dòng)。我們與校長(cháng)及各位老師親切交流，認識到農村兒童問(wèn)題依然存在，父母早出晚歸式的準留守兒童，中小學(xué)師資力量的薄弱以及兒童上學(xué)交通的不便。我們此次的募捐活動(dòng)遠遠不能解決農村小學(xué)面臨的困難，這需要國家政策，當地政府以及村民共同努力，我們相信前途是光明的，道路是曲折的。
我們第四站是xx社區葡萄園，楊大姐跟我們講起她的辛酸創(chuàng )業(yè)史。慢慢擴大規模，逐漸規范管理，不斷開(kāi)拓市場(chǎng)。目前占地800畝，以葡萄園為主，還有魚(yú)塘、養雞場(chǎng)、養鵝場(chǎng)等，近年楊大姐還興起農家樂(lè )，有許多外來(lái)人員關(guān)顧。為了更好地發(fā)展，非管理專(zhuān)業(yè)的楊大姐準備明年開(kāi)始實(shí)行承包制，將葡萄園分區承包給不同的農戶(hù)，并實(shí)行獎勵制度。盡管今年葡萄園與道路瓶頸式的困難—生產(chǎn)期延遲，但楊大姐信誓旦旦地說(shuō)，通過(guò)她的改進(jìn)，可以克服困難，發(fā)展地越來(lái)越好！楊大姐還談到了她的理想，等她老了，就種植20畝葡萄園，自給自足，與親朋好友享用……我們都發(fā)自?xún)刃牡亓w慕楊大姐的膽量與魄力，這份感動(dòng)也是在學(xué)校學(xué)不到的。
我們第五站是xx畜禽有限公司，在這里，我們看到了養殖場(chǎng)規模之大。該公司采用與農戶(hù)合作的方式經(jīng)營(yíng)，公司提供成本、技術(shù)，并承擔主要風(fēng)險，農戶(hù)從事實(shí)際養殖。該公司有機地將農戶(hù)組織在一起，帶動(dòng)農戶(hù)一起致富，促進(jìn)我省畜禽業(yè)的快速發(fā)展。在公司，還有用于畜禽研究的實(shí)驗室，用于預防、診斷并治療畜禽各種疾病。公司關(guān)總對我們照顧有加，悉心帶領(lǐng)我們參觀(guān)公司設備，并組織我們觀(guān)看關(guān)于公司整體發(fā)展的視頻�？吹搅藊x畜禽有限公司的發(fā)展，我瞬間對我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)—動(dòng)物醫學(xué)，充滿(mǎn)了希望。這份自信，將伴隨我一生。
貫穿整個(gè)三下鄉活動(dòng)的是心理學(xué)調研，也是我們隊伍的特色所在。包括村鎮社區美好鄉村建設、環(huán)境宜人性、人際關(guān)系、以及自我和諧的心理學(xué)測評調查。深入農村，進(jìn)行調查，是一種鍛煉，更是一份榮幸。當我們表明意圖，自報家門(mén)，說(shuō)是xx農業(yè)大學(xué)的學(xué)生時(shí)，農戶(hù)都樂(lè )意合作，認真填寫(xiě)調查量表，并招待我們喝水，還有邀請吃飯的呢。面對農戶(hù)的熱心，我們用感恩的心來(lái)回報，蓮山課盡力解決切實(shí)問(wèn)題。當然，也有人防備心比較強，不愿與我們交流，鐵了心認為我們在推銷(xiāo)……我們只能無(wú)奈感嘆人與人之間的信任危機。
俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無(wú)數；閱人無(wú)數，不如名師指路；名師指路，不如自己悟。而我們三下鄉隊員讀了書(shū)，行了路，閱了人，名師指了路，自己也悟了。等待我們的就是進(jìn)步！
我的座右銘是：得之泰然、失之淡然、爭其必然、順其自然。有了進(jìn)步，也要泰然。竟我們只是讀了書(shū)，談不上萬(wàn)卷，行了路，但沒(méi)萬(wàn)里。
此次三下鄉活動(dòng)我們帶著(zhù)希望出發(fā)，懷著(zhù)感動(dòng)歸來(lái)。但政府對我們的希冀，農戶(hù)對我們的期待，老師對我們的指導以及隊友之間真摯的友情，值得我們彌足珍惜！
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告3
一、實(shí)踐目的:
在開(kāi)學(xué)之初，我校志愿者團隊聯(lián)同其他大學(xué)生志愿者團隊以及職工志愿者一起到xx旁邊的一個(gè)公園參加了“廣西推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化集中志愿者服務(wù)日”這一活動(dòng)，本次活動(dòng)的目的是為了宣傳雷鋒精神以及還公園一個(gè)清新干凈的環(huán)境，好讓市民們能享受到舒適的休閑環(huán)境。
二、實(shí)踐內容:
本學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，即3月1日我接到我所在院系“清風(fēng)”志愿者團隊隊長(cháng)的通知:學(xué)校組織志愿者到xx旁邊的公園進(jìn)行清理垃圾以及清除雜草的學(xué)雷鋒活動(dòng)。想到寒假的`社會(huì )實(shí)踐和實(shí)踐報告，本來(lái)寒假過(guò)年之前“清風(fēng)”志愿者團隊就曾組織了去小學(xué)支教的志愿活動(dòng)，但是由于支教地距離家太遠而沒(méi)有報名參加，這讓我不免有些遺憾，而過(guò)年的時(shí)候不是舞獅子就是拜年根本就沒(méi)有時(shí)間去進(jìn)行實(shí)踐，所以這次我毫不猶豫的報名參加了這次活動(dòng)。我們這次活動(dòng)時(shí)間為3月2日八點(diǎn)到十點(diǎn)半。
我們于八點(diǎn)集合乘校車(chē)出發(fā)前往目的地。在車(chē)上，領(lǐng)隊給我們分發(fā)了所需的工具:塑料袋、塑料手套。到達目的地才發(fā)現其他志愿者已經(jīng)到達了。放眼望去公園里長(cháng)滿(mǎn)了雜草，落滿(mǎn)了枯葉。于是乎，大家馬上分配好任務(wù)之后就行動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)小時(shí)之后我們完成了任務(wù)，讓一大片原本滿(mǎn)是雜草和落葉的草地恢復了清新。雖讓有點(diǎn)累但是心里卻很開(kāi)心。
三、實(shí)踐結果:
通過(guò)各路志愿者的努力，我們完滿(mǎn)地完成了“廣西推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化集中志愿者服務(wù)日”這一活動(dòng)，讓公園煥然一新，讓人們有了一個(gè)舒適的休閑環(huán)境。同時(shí)，也讓身心得到了很好的放松!
四、實(shí)踐心得與體會(huì ):
對于集體活動(dòng)來(lái)說(shuō)，團隊合作無(wú)疑是非常重要的，例如我們有的負責除草有的負責把草運走，如此鍥合的配合才使得我們事半功倍地完成了這次活動(dòng)的任務(wù)!就如哲學(xué)中整體與部分之間的關(guān)系:只有當部分以合理的結構組成整體是，整體才能有更高的效率!
這個(gè)世界從來(lái)沒(méi)有缺少過(guò)擁有雷鋒精神的人們!“盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì )，踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設團結互助，平等友愛(ài)，共同前進(jìn)的美好社會(huì )貢獻力量”是每一個(gè)志愿者的承諾!雖然每個(gè)人的力量都很微弱，但積聚起來(lái)就會(huì )很強大，強大到足以改變世界!我將努力踐行志愿者精神!
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告4
從活動(dòng)啟動(dòng)到商量籌備，我深深感受到了我們團隊團結的力量。大家激烈的討論，為我們這次的暑期社會(huì )實(shí)踐提供方案。我認為，團隊合作精神就應該是這樣的。在社會(huì )實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們一行人走街串巷，去了十堰市張灣區的幾個(gè)村落和農業(yè)局，也接觸到了各種各樣的人和事，我們只有自己安排我們要做什么，怎么做。在這一點(diǎn)上，我深刻的體會(huì )到，一個(gè)團隊要想規劃有序的做好一件事，就必須要有明確的'分工，我們組就是事先商討好了每人的分工，大家都盡力配合，所以才會(huì )應付實(shí)踐中所遇到的突發(fā)問(wèn)題。
在本次實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到了在學(xué)校和課堂上學(xué)不到的東西，讓我們走向社會(huì )，用理論與實(shí)踐相結合，增長(cháng)才干，磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。只有與農民真正接觸和交流，我們才知道，國家的政策是如何在百姓手中落實(shí)的，取得了哪些驕人的成績(jì)，又有哪些問(wèn)題尚待改進(jìn)。這些反應在現實(shí)的變化，比我們看到新聞更加結合實(shí)際。只有跟上時(shí)代的步伐，親自離開(kāi)課堂去體驗，去接觸，才能了解最新動(dòng)態(tài)。
在此次走訪(fǎng)中，我更進(jìn)一步感受到了在社會(huì )上與人溝通的技巧，與村民們交流時(shí)，有時(shí)也會(huì )有冷場(chǎng)發(fā)生，進(jìn)一步溝通讓我們學(xué)會(huì )避免冷場(chǎng)的尷尬。我們每個(gè)人都要融入這個(gè)社會(huì )，在采訪(fǎng)中，我們要盡量站在村民的角度考慮問(wèn)題，這樣，采訪(fǎng)才能進(jìn)行的順利。當遇到村民的拒絕時(shí)，我們也沒(méi)有氣餒，我們對村民有信心，也堅信我們一定能完成這次實(shí)踐。在走訪(fǎng)實(shí)踐的過(guò)程中，我們也在不斷地學(xué)習，這是我們每一次的行動(dòng)都有信心，加上農民朋友和農業(yè)局工作人員的支持，我們更加有自信。
此次社會(huì )實(shí)踐讓我有了很深的感觸。讓我們還沒(méi)有踏入社會(huì )就先真正體驗社會(huì )的這是情況。希望以后能有更多機會(huì )來(lái)接觸這個(gè)真實(shí)的社會(huì )。也許這次社會(huì )實(shí)踐讓我們接受了磨練，這也是一段人生經(jīng)歷，也是一筆額財富。但作為大學(xué)生，真正的磨練也許并不是這次社會(huì )實(shí)踐，我們以學(xué)習為主，也并沒(méi)有真正體會(huì )這個(gè)社會(huì )，二走出校園，在社會(huì )上的各個(gè)地方都有與我們過(guò)著(zhù)完全不同生活的人，有為了三農問(wèn)題和新農村建設出謀劃策和促進(jìn)落實(shí)的農業(yè)局工作人員，有為了建設家鄉而辛苦勞動(dòng)的農民，這次事件，拉近了我們與社會(huì )的距離。與農民的溝通，也讓我們看到了農民朋友那份來(lái)自心底的淳樸，我們也要向農民們那樣，真誠待人，踏實(shí)做事。
這次涉水時(shí)間讓我感觸良多，希望日后仍然有機會(huì )參與三下鄉社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)積極參加社會(huì )活動(dòng)，認識社會(huì )，了解社會(huì )。增強了搜集資料和分析解決問(wèn)題的能力，開(kāi)闊了事業(yè)，拓寬了思維，增強了社會(huì )責任感，為國家的新農村建設貢獻自己的一份力量。
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告5
暑假前夕，我跟我的同學(xué)，還有一班可愛(ài)的小朋友度過(guò)了最難忘最愉快最不舍的八天，我第一次真正嘗試到做老師的感覺(jué),第一次了解到農村兒童的內心，第一次與留守兒童朝夕相處……
還記得剛開(kāi)始去到的時(shí)候真的很不習慣，吃的不合口味，住的地方非常不舒服，洗澡上廁所也很不方便，第一天去就下了大雨就斷水斷電，這是給我們的下馬威嗎?
第一天當班主任，自我介紹的時(shí)候其實(shí)很緊張的，但是想學(xué)生配合你一定要學(xué)生喜歡你，要學(xué)生聽(tīng)話(huà)一定在初次見(jiàn)面的時(shí)候給一個(gè)威嚴的印象給學(xué)生，其實(shí)他們都是很可愛(ài)的學(xué)生，雖然淘氣，但都是很聰明很淳樸的，早在第一次見(jiàn)面的時(shí)候我就已經(jīng)很喜歡他們了，怎么舍得這么兇呢?他們說(shuō)，他們是全校最淘氣的班級，老師們都不喜歡他們，就連其他班也看不起他們，因此，他們心中早已給自己下了一個(gè)定義：他們就是最差的。難怪他們一直就這樣松松散散，對別人的`看法毫不在乎，原來(lái)是早已麻木的。最讓人心疼的是，他們之中有很大部分都是留守兒童，一年才見(jiàn)父母一兩次，暫且不談他們會(huì )不會(huì )孤單寂寞，單單是言傳身教的問(wèn)題就很?chē)乐亓�。我們老師說(shuō)得對，如果把孩子生下來(lái)卻不養在身邊，那就干脆不要生。雖然為求生活不得不這樣做，但是把他們留在老家不僅錯過(guò)了陪他們一同成長(cháng)的機會(huì )，還無(wú)法及時(shí)教育他們，不利于他們的性格培養。
在三下鄉的時(shí)候，我有幾點(diǎn)最深的體會(huì )：
永遠不要吝嗇你的贊美
沒(méi)有人生下來(lái)就是喜歡被人罵被人批評的，罵也許可以讓學(xué)生暫時(shí)安靜一下，但這樣的有效期是非常短的。相反的，贊美可以讓一個(gè)學(xué)生真正尊敬你喜歡你，并且更傾向于配合你的工作，這樣無(wú)論對自己自身心情還是學(xué)生性格培養都是非常有利的。有點(diǎn)時(shí)候想把學(xué)生的缺點(diǎn)提出來(lái)，不一定要批評，可以先表?yè)P其優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)“但是在某某方面做得不夠好”之類(lèi)的話(huà)，這樣彼此都更易于接受。
把自己定義成一個(gè)小孩
在學(xué)生的心目中，老師跟他們不是同一水平線(xiàn)上的，他們尊敬老師，同時(shí)也畏懼老師，內心早已把老師排斥，就像員工與老板的關(guān)系一樣。但是，想真正教好一個(gè)學(xué)生，必須先了解他們的內心。要走進(jìn)他們的世界，讓他們接納你，你必須把自己當做他們的同齡人。面對于自己相似年齡或者相似心態(tài)的人，他們也許更愿意敞開(kāi)心扉，更愿意去溝通。我覺(jué)得，三下鄉不應該用與平時(shí)一樣的教學(xué)方法，那是一個(gè)給我們創(chuàng )新給我們實(shí)踐的平臺。到小學(xué)這個(gè)階段，尤其是預備進(jìn)入青春期這個(gè)階段，我們往往是比較聽(tīng)同齡人或者朋友的建議，其他級別的人的話(huà)，我們通常不認同甚至排斥。我是一個(gè)比較善談的人，所以我很享受與學(xué)生聊天交流的過(guò)程，我經(jīng)常利用自習課的時(shí)間讓他們全部圍在一起，聽(tīng)一下我以前小時(shí)候的經(jīng)歷，不僅讓他們能放松一下，還能與他們更親近，還有就是在某種程度上起到了教育意義，一舉三得。例如我講我初中一個(gè)同學(xué)為了有錢(qián)去網(wǎng)吧把自己家的鐵門(mén)拆去賣(mài)了，孩子們開(kāi)懷大笑之余我也能提醒他們不要沉迷網(wǎng)絡(luò )。我平時(shí)是很熱衷于跟他們一起玩的，心理游園活動(dòng)、體育課、趣味運動(dòng)會(huì )、文藝晚會(huì )等等，我甚至會(huì )玩得比他們還開(kāi)心。記得剛開(kāi)始的時(shí)候他們對我還很畏懼，漸漸地他們就喜歡跟我一起聊天一起玩，甚至在某些游戲上欺負我。這又有什么所謂呢，最重要的是大家開(kāi)心。
讓學(xué)生信任你
作為一個(gè)老師，最成功的就是學(xué)生能對你敞開(kāi)心扉，無(wú)話(huà)不談，其秘訣就是及時(shí)掌握他們的想法，還有就是想辦法讓他們信任你。我最喜歡的一個(gè)學(xué)生是班上最淘氣的，也是班上最聰明的，但是由于家庭原因他很早就已經(jīng)很反叛了。但是，不能因為他平時(shí)的表現就用有色眼鏡看他，這樣不僅不公平，還不利于他的個(gè)性發(fā)展。其實(shí)不難看出他的內心其實(shí)是很純潔的。有一次他在數學(xué)課上頂撞了老師，然后因為內疚他足足不開(kāi)心了一整天，要是他桀驁不馴又怎么會(huì )為此悶悶不樂(lè )呢?隨后的那一節課我跟他聊了很久，首先我先猜出他的想法，然后我就跟他說(shuō)一下自己以前的經(jīng)歷，尤其是一些與他相像的經(jīng)歷，這樣他就會(huì )更加信任我，相信與他相似的我不會(huì )看不起他。當我知道他的理想是當一個(gè)飛行員的時(shí)候，我就借著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想夸他，并且跟他講道理，像一個(gè)飛行員那樣學(xué)會(huì )控制自己的情緒�！澳阕钕矚g哪個(gè)老師啊?”“你啊!”我永遠記得!我嗓子不舒服，他會(huì )拼命讓身邊的人不要吵，好讓我不用大聲管紀律，我永遠記得。
這次社會(huì )實(shí)踐中我還經(jīng)常給孩子們講大城市的繁華與熱鬧，外面世界的精彩，讓他們開(kāi)闊視野，開(kāi)闊胸懷，了解到外面的世界不是伊甸園，也不是河水猛獸，讓他們充滿(mǎn)自信，向往好的生活，好好的讀書(shū)，為自己的未來(lái)奮斗。我親身感受到學(xué)生們對我們的喜愛(ài)，對知識的渴望，對這次活動(dòng)的滿(mǎn)足。我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中，老師品格會(huì )深深地影響聽(tīng)課的學(xué)生，我們激情，他們也會(huì )感到生命充滿(mǎn)活力，我們勇敢，他們也會(huì )自信……每一個(gè)隊員都會(huì )發(fā)覺(jué)，在那里你竟然會(huì )有那么大的魅力，在他們心中是那么的重要，這時(shí)你就會(huì )有一種責任感，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強，勇敢。另外，從客觀(guān)上，這次活動(dòng)也鍛煉了我的能力，為以后進(jìn)入社會(huì )打好基礎。還有一點(diǎn)就是我們要學(xué)會(huì )知足，看著(zhù)他們這樣可憐的生活境況，我們平時(shí)的抱怨究竟算什么?
這次三下鄉充滿(mǎn)了快樂(lè )，充滿(mǎn)了感動(dòng)。還記得在我累得趴在課桌上休息的時(shí)候他們總是輕輕走過(guò)，還記得有人在我喉嚨痛的時(shí)候罵我叫我不要管紀律，還記得他們的每一件手工制品都會(huì )小心翼翼地送給我，還記得離別時(shí)候彼此依依不舍的眼神和真摯的淚水……他們都是我的孩子啊，我好舍不得他們。
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告6
一、實(shí)踐目的
為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，進(jìn)一步接觸社會(huì )，在以后生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我們懷著(zhù)同樣的夢(mèng)想參加了這次的暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中我們近距離接觸當地村民，深入農村,了解民情。并且在這個(gè)過(guò)程中，我們體會(huì )勞動(dòng)，感受快樂(lè )，與隊友共享勞動(dòng)合作的成果。參加暑期“三下鄉”，我真的感到很榮幸。雖然是短短的十幾天，卻是截然不同的體會(huì )。
這次我們去的是茂名高州市荷花鎮高豐村高豐小學(xué)，我在這里開(kāi)始了這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。高豐小學(xué)，全校學(xué)生一百余人，共七名老師，六個(gè)教學(xué)班兩幢教學(xué)樓房。高豐小學(xué)歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(cháng)的沃野。學(xué)校曾擁有一支團結、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊伍，學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，培養了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。這個(gè)暑假，我們在這里揮灑汗水，綻放激情，為孩子們稚嫩的夢(mèng)想埋下種子，澆灌色彩。
實(shí)踐，一方面，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
二、實(shí)踐內容
三下鄉已經(jīng)結束已經(jīng)一個(gè)月，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，因為那里留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長(cháng)。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì )了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。為了讓我們“三下鄉”這個(gè)品牌活動(dòng)更出色，這次活動(dòng)我們做了充分的準備，包括了以下內容
1、“歡樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)”的支教活動(dòng)
這次活動(dòng)中，我們以“歡樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)”為主題，根據當地實(shí)際教育情況，秉承一切為學(xué)生服務(wù)的理念，立足于學(xué)生的根本利益，著(zhù)眼于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好與需求，開(kāi)設了形式多樣，內容豐富，主題鮮明的系列課程，通過(guò)靈活多樣的形式組織趣味性教學(xué)，豐富中小學(xué)生的暑假文化生活。
2、“尊老敬老，健康養老”的養老調研活動(dòng)
在這次“三下鄉”活動(dòng)中，我們還進(jìn)行了以“粵西偏遠地區養老保障問(wèn)題的調查——以茂名市農村調研為例”為主題，以“尊老敬老，健康養老”為目的的養老調研活動(dòng)。在暑假里，調研組的組員們頂著(zhù)烈日穿過(guò)農田，走進(jìn)農戶(hù)，深入到農村老人的生活環(huán)境，了解農村老人的生活狀態(tài)，探究農村老人存在的養老保障問(wèn)題。為了更近一步了解情況，探索問(wèn)題的答案，我們專(zhuān)門(mén)訪(fǎng)問(wèn)了村委會(huì )，借閱分析了與之相關(guān)的具體資料。并且，我們還到鎮上的敬老院拜訪(fǎng)敬老院里的老人家，了解他們在敬老院中的`生活狀況，存在的問(wèn)題。這一次調研活動(dòng)，我們深入基層、了解民情、反映民意，使自身公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識得到很好的運用，自身專(zhuān)業(yè)技能得到很好的提升。
3、特色系列活動(dòng)
在三下鄉中，除了支教活動(dòng)和調研活動(dòng)，還有那歡樂(lè )多多，趣味多多的特色系列活動(dòng)。在特色系列活動(dòng)中，活動(dòng)組的組員們使出看家本領(lǐng)，組織了一場(chǎng)又一次的特色活動(dòng)。在這里，我們舉辦了趣味運動(dòng)會(huì )、手工藝作品展、文化欄建設、健康小體檢、文藝晚會(huì )等特色活動(dòng)。這些系列活動(dòng)普及健康知識、傳播傳統文化、發(fā)揚運動(dòng)精神，有助于提高學(xué)生對運動(dòng)的興趣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習思維、培養學(xué)生的文化素養和促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。同時(shí)，一系列的特色活動(dòng)讓隊員之間相互幫助，合作共勉，拉近了相互之間的距離，增進(jìn)了隊員之間的友誼，增強了團隊的集體凝聚力。并且，一次又一次的特色活動(dòng)使得我們大學(xué)生與基層群眾的正面交流和面對的困難和狀況增加，這都鍛煉我們的社交能力、問(wèn)題處理能力、獨立能力，使我們在“三下鄉“這段路途中更加認清自我，鍛煉自我，提高自我。
三、實(shí)踐結果和感想
我在三下鄉中主要參加的是養老調研活動(dòng)，對外活動(dòng)比較頻繁，因而對這里的老人家，對團隊合作的體會(huì )較為深刻。
綜合這十幾天的調查結果發(fā)現，在村子里的老人家多是兒女出外打工，自己跟孫兒女留守在家的空巢老人。平日里，老人們的生活比較單調乏味，多是在家帶孫子孫女、照顧農田菜園、聊聊天、看看電視等等。在身體健康方面，老人家常有的疾病有糖尿病、高血壓、骨質(zhì)增生、腰間盆突出、白內障等等。每當犯病的時(shí)候，家中有子女的老人會(huì )選擇去醫院看病，用新農合報銷(xiāo)醫藥費。而家中無(wú)子女又要忙農活，帶孫子的老人只能自己硬撐或到村中的衛生站進(jìn)行簡(jiǎn)單醫治。至于新型農村合作醫療制度，村中98%的老人都有買(mǎi)到農村合作醫療，得到醫療制度上的保障。但是由于老人本身的節儉、迷信觀(guān)念較為濃重，某些老人家會(huì )覺(jué)得花錢(qián)治病是一種不劃算、不節儉的行為。因此這樣而導致有些老人不能及時(shí)就醫而耽誤了病情。
在十幾天的調查過(guò)程中，我們接觸了村子里形形色色的老人家，看到他們的生活環(huán)境，觸摸到他們被年月沖刷的滄桑白發(fā)和枯枝朽木般的手掌。我們漸漸發(fā)現，有時(shí)候老人家的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單。他們只希望，在白發(fā)蒼蒼之時(shí)，還有能力去打理自己的日常生活，身體尚且健康能干，不給兒女添麻煩，自己的兒孫身體健康，生活如意。老人家的愿望就是那么簡(jiǎn)單，不過(guò)有時(shí)候，生活又是那么的會(huì )捉弄人。在老人在人生這條路逐漸往下走的時(shí)候，他們會(huì )看見(jiàn)很多東西，遇到很多不堪回首的事情。這些也許是貧窮，也許是病痛，也許是親人離異，也許是天災人禍，而我們能做的就只能是找出這個(gè)地區的老人的養老問(wèn)題，綜合各方的想法，向他們提出一些建議，或想出一些解決的辦法�？墒菬o(wú)論如何，幸福的人各有各的相似，不幸的人各有各的不同。在中國二元化社會(huì )盛行發(fā)展的今天，農村的老年問(wèn)題也愈發(fā)顯得重要起來(lái)。我希望這里的老人家可以盡快解決這些養老問(wèn)題，我更希望會(huì )有更多的人去關(guān)注農村老人這個(gè)弱勢群體，去幫助他們解決問(wèn)題。
與此同時(shí)，我還能深深體會(huì )到的就是隊友們的團體合作精神值得我們每一個(gè)人去驕傲。不管是支教，是調研，還是大大小小的活動(dòng)，我們都離不開(kāi)隊友之間相互討論，衡量輕重的過(guò)程。在這里，我們所做的每一件事情強調的是“我們”，而不是“我”。在陌生的地方，遇見(jiàn)陌生的人，聽(tīng)到陌生的話(huà)，我們總會(huì )碰到很多挑戰和困難。但是，不管怎樣，每當我們整個(gè)團隊38個(gè)人的智慧凝聚在一起，我們的力量擰成一股繩子，任何問(wèn)題都可以迎刃而解。團結合作，相互扶持，解決困難，這是我們整個(gè)“三下鄉”的主旋律。
這次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我從每個(gè)接觸到的人，碰到過(guò)的事上學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上無(wú)法獲得的知識，也積累了不少社會(huì )經(jīng)驗�！皶�(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要弓行”，實(shí)踐，就是要自己親身去體會(huì )，去思考，去把握，才能夠有所收獲，有所感悟。這一次的實(shí)踐活動(dòng)，對我而言，更像是上映了一場(chǎng)十幾天的電影。我從這場(chǎng)電影里嘗到了甜酸苦辣，也懂得了甜與苦，酸與辣之間可以轉換的介質(zhì)需要自己去掌握。這不僅是一次實(shí)踐，更是一場(chǎng)經(jīng)歷，是我一生的財富。
四、結束語(yǔ)
一次活動(dòng)，一個(gè)過(guò)程，一段難忘的記憶。我想我們的每個(gè)隊員在這次活動(dòng)中都有不少的收獲。無(wú)限的過(guò)去，都以現在為歸宿;無(wú)限的未來(lái)，都以現在為起點(diǎn)�，F在，對我而言，這也將是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，在這里，我將懷揣著(zhù)這一段美好的記憶，帶著(zhù)感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(cháng)河，投身于以后的工作建設中去!這次實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(cháng)遠的，是我們人生道路上堅實(shí)的一步。我通過(guò)積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，認識了社會(huì )，認識到自己的社會(huì )位置，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習熱情，我會(huì )不斷地調整活和完善自己的知識結構，戰勝前進(jìn)道路上的各種挫折，鍛煉自己的意志和毅力，為適應今后的工作做好準備。我們是是青年大學(xué)生，是社會(huì )未來(lái)的建設者，讓我們積極走出象牙塔，到社會(huì )基層中去，了解國情，服務(wù)社會(huì )吧。
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告7
XX年7月12日早上7:30，一群懷揣著(zhù)夢(mèng)想與激情，散發(fā)著(zhù)青春與活力的15名川農文法學(xué)子浩浩蕩蕩的離開(kāi)了昔日的象牙塔，前往本次實(shí)踐基地——竹鄉沐川，進(jìn)行一年一度的“三下鄉”暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
為了關(guān)注新農村文化建設，關(guān)愛(ài)農村文化生活發(fā)展，宣傳文化遺產(chǎn)保護知識，提高農村居民對于文化建設和保護重要性的認識度，為新農村文化建設、繁榮農村文化提供相關(guān)實(shí)際數據和幫助，我們組成了四川農業(yè)大學(xué)文法學(xué)院“繁榮農村文化——走進(jìn)竹鄉沐川”暑期社會(huì )實(shí)踐分隊，前往樂(lè )山市沐川縣金星勝利等村，深入基層，展開(kāi)“關(guān)于沐川縣農村文化生活現狀以及文化遺產(chǎn)保護知識”的問(wèn)卷調查活動(dòng)。
還記得活動(dòng)的第一天，我們個(gè)個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的帶著(zhù)沉甸甸的問(wèn)卷，前往勝利村，揭開(kāi)活動(dòng)的帷幕。我們用謙遜的語(yǔ)氣請求路人做問(wèn)卷調查，我們用飽滿(mǎn)的熱情詢(xún)問(wèn)意見(jiàn)，我們用真誠的眼光尋找潛在的“客戶(hù)”，但是，別人一個(gè)冷漠的眼神，甚至不會(huì )正眼看我們，只是不耐煩的向我們揮手，毫不猶豫的拒絕……這些依然打擊到了我們。在被路人拒絕了很多次后，有的隊員便開(kāi)始打退堂鼓，覺(jué)得傷了自尊;有的隊員開(kāi)始埋怨他們的冷漠，心想在學(xué)校里做問(wèn)卷調查這么容易的事情，為什么到鄉下卻這么難;有的.隊員望而卻步了，害怕再一次被拒絕。但是，當大家鼓起勇氣，勇敢的邁出去，請別人做問(wèn)卷時(shí)，還是會(huì )有居民很樂(lè )意，雖然會(huì )被拒絕、會(huì )無(wú)所收獲，不去做是一定沒(méi)有收獲。
平日里，在學(xué)校我們會(huì )得到老師、同學(xué)的支持與理解，因此，做事情較為順利。但是，來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方，想要做事情，難免會(huì )被別人拒絕。有的人被拒絕后，害怕再次拒絕便不再前進(jìn);有的人在被拒絕后，礙于顏面便不再繼續。其實(shí)，很多時(shí)候，只要我們虛心接受拒絕，從心里接受，我們便成功了一半，至少，我們不會(huì )害怕再被拒絕，我們選擇繼續前進(jìn)。
我們知道，電影巨星史泰龍十幾年前十分落魄，身上只剩一百美金，連房子都租不起，睡在金龜車(chē)里。當時(shí)，他立志當演員，并自信滿(mǎn)滿(mǎn)地到紐約電影公司應聘，但都因外貌平平及咬字不清而遭拒絕，當紐約所有500家電影公司都拒絕他之后，他從第一家電影公司開(kāi)始再度嘗試，在被拒絕了1500次之后，他寫(xiě)了一個(gè)劇本四處推薦，繼續被奚落，一共被拒絕了1855次，終于遇到一個(gè)肯拍那個(gè)劇本的電影公司老板時(shí)，又遭到對方不準他在電影中演出的要求。但最后，他終成聞名世界的超級巨星。
試問(wèn)你能面對1855次拒絕仍不放棄嗎?史泰龍能，他做別人做不到的事，所以他能成功。
還有一個(gè)人，他在21歲做生意失敗;22歲角逐州議員落選;24歲做生意再度失敗;26歲愛(ài)侶去世;27歲一度精神崩潰;34歲角逐聯(lián)邦眾議員落選;36 歲角逐聯(lián)邦眾議員再度落選;45歲角逐聯(lián)邦參議員落選;47歲提名副總統落選;49歲角逐聯(lián)邦參議員落選;52歲當選美國第十六任總統。
這個(gè)人是誰(shuí)?他是林肯，因為他堅信只要接受拒絕，再接再厲，因此能屢敗屢戰，最終成就不凡。
這些例子無(wú)一不說(shuō)明一個(gè)道理，生活在這大千世界里，被人拒絕是件再正常不過(guò)的事，如果想要成功，就必須坦然接受拒絕，克服畏懼心理，再接再厲。試想，如果我們就因為別人拒絕做問(wèn)卷調查便心情沮喪，不再繼續了，我們怎么能完成本次活動(dòng)，取得一定的效果?史泰龍能在被拒絕了1855次后，堅持自己的夢(mèng)想，繼續前進(jìn);林肯能在多次拒絕和失敗后，努力奮進(jìn)，最終成為美國總統;我們在基層做問(wèn)卷調查被拒絕了，難道不能夠坦然接受拒絕，不斷奮進(jìn)嗎?
有句話(huà)說(shuō)的好“只有千錘百煉，才能成為好鋼”，相信只有經(jīng)歷多次拒絕與失敗后，才能收獲可貴的成功，承受別人所不能承受的，成就別人所不能成就的。讀過(guò)卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》都知道，人類(lèi)最大的弱點(diǎn)就在于遇到不順便放棄，然而成功的必然之路就是不斷的重來(lái)一次。偉人之所以偉大，并不是因為他們擁有多高的智商，而在于是他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現自己的目標。其實(shí)很多偉大的成就都是從點(diǎn)滴做起的，虛心接受拒絕，不斷的堅持，一且就皆有可能。
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告8
經(jīng)過(guò)這次三下鄉，在組織活動(dòng)，到實(shí)踐活動(dòng)這方面講，我有以下幾點(diǎn)收獲：
一、合.分配
不論是做什么工作，總會(huì )有要分配的時(shí)候。合作能力我也與同學(xué)們差不多，通過(guò)這一次的社會(huì )實(shí)踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發(fā)前，我們的一些活動(dòng)材料還沒(méi)有全部到位，留了一名同學(xué)在學(xué)校，團隊的活動(dòng)日程才得正常開(kāi)展，要是不分配下去而是全部留下來(lái)的話(huà)，那我們的團隊活動(dòng)肯定是不完滿(mǎn)的。
二、主動(dòng)提問(wèn)
我們學(xué)生與社會(huì )接觸不多，不好意思主動(dòng)的去找一個(gè)提問(wèn)，有點(diǎn)害羞。沒(méi)有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到�；顒�(dòng)中會(huì )有很多問(wèn)題，或許是個(gè)人無(wú)法考慮全的，那就需要大家.思廣益，把自己想到的提出來(lái)，把自己不懂的提出來(lái)，讓大家一起解決。
三、關(guān)心他人
以前都是有活動(dòng)了大家在一起，開(kāi)展結束了就自走自的了，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)還要在一起那么多天的，通過(guò)這一次，我知道了原來(lái)關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。
四、不斷的學(xué)習新知識
在現在的社會(huì )知識時(shí)代，不能夠快速的學(xué)習新事物就會(huì )落后，這次活動(dòng)讓我是親歷了一回，沒(méi)有新的信息就不能夠更好的開(kāi)展活動(dòng)。只有不斷的學(xué)習才行，這一點(diǎn)是主點(diǎn)，能夠在活動(dòng)中得出這來(lái)，是我最大的收獲了！
五、團隊精神
雖然這次我是一個(gè)普通的隊員，但正是這樣我看到了很多作為一個(gè)領(lǐng)導者所看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助�？赡苷媸菓四蔷渑杂^(guān)者清吧，讓我將.個(gè)團隊看的更清楚。從一個(gè)領(lǐng)導者的角度，一個(gè)隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理�，F在的位置雖然各不相同，但有一點(diǎn)相同，即我們一直在為他人服務(wù)。因為你我的崗位各不相同，崗位因人而異，所以我們的工作都不一致，所提供的服務(wù)就各式各樣！在眼前的這個(gè)充滿(mǎn)現實(shí)的物質(zhì)社會(huì )，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實(shí)事就會(huì )千差萬(wàn)別。有理論、更有實(shí)踐、有講總括的、更有求細節的……在前進(jìn)的路上，我們堅定著(zhù)信仰、把握住正確的航向，對理論知識相互學(xué)習，在社會(huì )實(shí)踐中公共奮進(jìn)，通過(guò)交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂(lè )于幫助別人、互相幫助就是我們的精神所在，不斷的學(xué)習實(shí)踐讓我們永遠堅信，人生路上服務(wù)他人同樣是服務(wù)自我。的確，我們的'共同目的都是為人民為國家服務(wù)，這也是我們此次下鄉的目的之一。
八天，如白駒過(guò)隙，三下鄉的到來(lái)仿佛就在昨天，而離別卻在今日；八天，雖然時(shí)間不長(cháng)，但離別總是讓人依依不舍；八天，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。八天后的今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。世上最難忘的就是那朝夕相處，一同揮汗，一起歡笑的人兒，還有這如詩(shī)般的土地。這次活動(dòng)中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經(jīng)驗有教訓才是一個(gè)真正意義上的完.實(shí)踐，不論如何，這都是一次非常的的有益的活動(dòng)，使我們在學(xué)校要更加學(xué)好理論知識將來(lái)應用于實(shí)踐之中去，使我們將來(lái)能為社會(huì )作更大的貢獻！雖然本次“三下鄉”活動(dòng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，但“三下鄉”的路還很長(cháng)，“三下鄉”的工作也將一如既往的開(kāi)展下去。
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告9
利用暑假的空余時(shí)間，我和本班的同學(xué)一起參加了三下鄉實(shí)踐活動(dòng)。身為教科院心語(yǔ)心愿實(shí)踐隊的一員，我積極配合實(shí)踐隊的安排并踴躍參與三下鄉的各項活動(dòng)，與同學(xué)們通力合作、和石嶺二小的小學(xué)生們友好相處，爭取為三下鄉實(shí)踐活動(dòng)的完滿(mǎn)成功貢獻自己的一份力量。
20xx年7月9日，我們心語(yǔ)心愿實(shí)踐隊的全體隊員提前來(lái)到石嶺二小，為10號開(kāi)始為期八天的實(shí)踐活動(dòng)做好準備。石嶺第二小學(xué)位于廉江市石嶺鎮的一條小村里，這里的環(huán)境比想象中的要好，教學(xué)樓兩幢、辦公樓一幢、教師宿舍一幢、操場(chǎng)，這便組成了一所小小的石嶺二小。美中不足的是缺少很多該有的硬件設備，比如說(shuō)多媒體、電腦、音樂(lè )教具、美術(shù)教具等等。這使得學(xué)生的知識面比較窄，接收信息的渠道少，能在學(xué)校學(xué)到的知識也有限。
到了第二天，即使放了暑假，大部分同學(xué)都很踴躍地回到學(xué)校來(lái)上課，這為本次三下鄉活動(dòng)邁出了很成功的一步。身為調研組的一員和五二班的英語(yǔ)小老師，我首先來(lái)到了五二班，打算先跟這個(gè)班的學(xué)生打好關(guān)系并且選定調研的對象。五二班的同學(xué)雖然個(gè)別有些小調皮，但是老師說(shuō)的話(huà)還是會(huì )乖乖聽(tīng)。有時(shí)候課堂的紀律也會(huì )有些亂，畢竟是小孩子嘛，自制能力比較差，上課也很喜歡開(kāi)小差，例如低頭做自己喜歡的事情、跟同桌講話(huà)、傳小紙條等等。
鄭文森是班上特別活躍的一位小同學(xué)，無(wú)論是課堂上還是課間。課堂上的他雖然很調皮，小動(dòng)作也挺多，但是我看到他的小臉蛋上炯炯有神的大眼睛中別樣的光彩，好像對什么事情都很好奇，而且都會(huì )很專(zhuān)注，好像什么都想研究一番。我在課余時(shí)間也有跟鄭文森同學(xué)聊過(guò)天，發(fā)現他的性格的確很開(kāi)朗，跟同學(xué)和我們這些小老師都很合得來(lái)，會(huì )跟小老師開(kāi)開(kāi)心心當朋友，讓人覺(jué)得很輕松，不會(huì )因為年齡的差距而覺(jué)得有芥蒂。
有一天的下午因為下大雨，運動(dòng)會(huì )暫停了，改成上第二天早上的課，所以我要去給他們上英語(yǔ)課，這是我給他們上的第二節也是最后一節課了�？墒巧线@節課死了我很多腦細胞!那些上課用的獎品啊教具啊，一拿進(jìn)去就全部人在那里搶又要打開(kāi)來(lái)看，管都管不住!上課的時(shí)候我說(shuō)每組兩個(gè)人上來(lái)寫(xiě)東西然后下面的人可以提示，然后一群人就大吵大鬧!到后來(lái)一個(gè)一個(gè)上來(lái)寫(xiě)單詞的時(shí)候就點(diǎn)了鄭文森上來(lái)，因為平時(shí)看他很少舉手，這次他就舉手了，可是這個(gè)他都沒(méi)寫(xiě)對那個(gè)單詞，所以就沒(méi)獎品咯!我發(fā)現有獎品獎勵的課堂的，他們都會(huì )異常的活躍。
我調研的第二位對象時(shí)鄭玉盈同學(xué)。她給人的第一印象是那種很乖、很聽(tīng)話(huà)、很文靜的學(xué)生。而且我發(fā)現她很喜歡去研究課程表!有好幾次她都站在課程表前面問(wèn)我"老師心理游園活動(dòng)是什么"，"老師舞蹈課是誰(shuí)上啊"之類(lèi)的問(wèn)題�？磥�(lái)是很喜歡的吧?嘿嘿。一天雅琳(五二班的班主任)跟他們一起拍大合照，然后我也湊進(jìn)去，剛好就站在鄭玉盈的后面，她回過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我，我跟她說(shuō)"我站在你后面"，然后把手搭在她肩膀上，她很開(kāi)心地握著(zhù)我的雙手。那一刻有一種溫暖以及被接受、被肯定的感覺(jué)涌上心頭，真的覺(jué)得很開(kāi)心。
上英語(yǔ)課的時(shí)候雪瑩教他們唱英文歌，我發(fā)現鄭玉盈同學(xué)即使不是很會(huì )唱那首Do Re Me，嘴型也對不上，但她還是很努力的跟著(zhù)老師唱。到最后老師問(wèn)誰(shuí)愿意上臺跟老師一起唱給同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候她也舉手上去了，雖然有些她還是不會(huì )唱，但是勇氣可嘉。同時(shí)也覺(jué)得她是個(gè)很熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，即使不會(huì )，但還是會(huì )盡自己的努力去學(xué)，而不會(huì )像有些同學(xué)那樣碰到自己不會(huì )的.知識就不聽(tīng)老師講而是在開(kāi)小差。
有一天的下午五二班的黃詩(shī)婷同學(xué)拿了一個(gè)西瓜回來(lái)，雅琳說(shuō)他們邀請我去吃西瓜，還說(shuō)這班學(xué)生都好喜歡我這個(gè)"藹老師"，真的覺(jué)得好開(kāi)心好感動(dòng)!吃西瓜的時(shí)候雅琳跟他們玩唱歌然后就可以吃西瓜的小游戲，鄭玉盈同學(xué)就上去自我介紹了，然后就覺(jué)得她雖然性格有點(diǎn)文靜，但還是那種挺積極的孩子。
有一次放學(xué)的時(shí)候，拉著(zhù)玉盈跟她說(shuō)了幾句話(huà)，我覺(jué)得她真的是個(gè)很優(yōu)秀的女生，喜歡畫(huà)畫(huà)喜歡唱歌，而且同學(xué)們都夸她畫(huà)畫(huà)很厲害，而且昨天看她參加運動(dòng)會(huì )所以我想她體育應該也是不錯的。說(shuō)了幾句鼓勵她的話(huà)，還有就是希望她可以堅持自己的興趣，堅持自己喜歡的東西。還有也給了她一個(gè)小本子，里面寫(xiě)了一些鼓勵她的話(huà)。
下午她回來(lái)學(xué)校的時(shí)候送了我一幅畫(huà)還有一封信，讓我覺(jué)得好感動(dòng)好感動(dòng)。我們走的時(shí)候她也有來(lái)送我們，臨上車(chē)的時(shí)候跟她擁抱了一下，真的真的很舍不得。這么乖這么優(yōu)秀的女孩相信我們很多人都很喜歡她，也希望她能夠讀到好的中學(xué)，能夠讓自己的才能有充分地空間可以發(fā)揮。
三下鄉的最后一天是文藝匯演和一些小型的比賽例如歌唱比賽和手工比賽。早上的文藝匯演結束之后五二班的同學(xué)都回到教室，雅琳跟他們開(kāi)了一個(gè)小小的道別會(huì )，沒(méi)想到的是全班同學(xué)都哭了，連平時(shí)很調皮的男生都哭得稀里嘩啦，這群小孩子居然比我們大人還感性，或者說(shuō)他們是很舍不得我們吧，這也證明了這八天我們的確帶給了他們很多很多，不僅僅是知識，還有友誼、還有快樂(lè )。
這次三下鄉社會(huì )實(shí)踐，與其說(shuō)是我們去授予他們知識，不如說(shuō)是這些小學(xué)生教會(huì )我們很多。身為一位準教師如何跟學(xué)生相處、讓學(xué)生把你當朋友也把你當老師、珍惜每一份來(lái)之不易的情誼……意義深刻而又難忘的社會(huì )實(shí)踐，將會(huì )是我們日后教師生涯中寶貴的一筆財富。
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告10
手指在鍵盤(pán)上敲敲打打，寫(xiě)下我點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶。今年的夏天酷熱如舊，今年的雷雨急驟如夕。然而今年的夏天我們卻肩負著(zhù)不同的使命，擁有不同的感動(dòng)。我們在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)懷下,在院團委的支持和系黨組織的帶領(lǐng)下，我們 “牽手石化儲運，共促科學(xué)發(fā)展”暑期實(shí)踐團隊的活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束。
三下鄉為的是更好的讓大學(xué)生了解當今社會(huì ),更好的適應以后的社會(huì ),為出社會(huì )做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當中的道理。在活動(dòng)中每一位同學(xué)都互助、互愛(ài)。在一個(gè)合楷的氣氛中開(kāi)展活動(dòng)。不論是活動(dòng)的前后，大家都有一顆善良的心，一個(gè)良好的`心態(tài)，一個(gè)開(kāi)心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來(lái)對待!我們隊員之間保持良好的聯(lián)系，外出事先報隊長(cháng)得到批準。我們每個(gè)人都記日記，記錄著(zhù)當天的生活點(diǎn)滴，每2~3日進(jìn)行工作小結。
淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說(shuō)的一句話(huà)還是時(shí)間過(guò)得好快，十二天的暑期實(shí)踐活動(dòng)就這樣結束了。從開(kāi)始時(shí)的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長(cháng)的十二天里，從我的心里飄過(guò)飄過(guò)，難以忘懷!這十二天的暑期實(shí)踐經(jīng)歷，我獲得了很多，有友情，有經(jīng)驗……在參觀(guān)學(xué)習過(guò)程中遇到了兩位中國石油大學(xué)研究生的學(xué)長(cháng)，學(xué)長(cháng)跟我們聊了儲運專(zhuān)業(yè)的前景，另外學(xué)長(cháng)建議我們在校大學(xué)生要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間，盡量多去學(xué)習。給我印象最深的是他說(shuō)大三的專(zhuān)業(yè)課很重要，除了老師強調的重點(diǎn)知識外，一些細微的知識我們自己也要主動(dòng)去鉆研，像海洋學(xué)院這樣比較年輕的學(xué)校，知識系統比起其他老資格的學(xué)校的來(lái)說(shuō)還不是很全面，而大學(xué)的知識又是最最基礎的，為了把基礎打好，我們更得主動(dòng)去多學(xué)，學(xué)精，否則和那些211工程學(xué)校的同學(xué)競爭起來(lái)就相對較弱了。這些話(huà)很誠懇，很現實(shí)，聯(lián)想到自己近兩年來(lái)的學(xué)習態(tài)度，實(shí)在難以啟齒，大三，是得踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識了，不管今后是不是從事這一行，但對于自己多學(xué)知識總是有利的。這次的三下鄉活動(dòng)，不僅僅是個(gè)好的學(xué)習平臺，更是我們鍛煉自己、接觸社會(huì )的一個(gè)很好的機會(huì )。先感謝一下給我這個(gè)機會(huì )和一直鼓勵我堅持下去的那些人們!
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告11
社會(huì )實(shí)踐報告格式及內容要求
為規范我院社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)社會(huì )實(shí)踐報告，現對實(shí)踐報告格式要求如下，請參照本要求施行。
一、社會(huì )實(shí)踐報告格式及模版
1. 紙張為a4紙，頁(yè)邊距上75，下62.5，左70，右70，頁(yè)腳37.5
2. 標題：2號宋體居中，上下各空一行。
3. 摘要部分用小4號楷體字，“摘要”二字用黑體字
4. 正文：小4號宋體，每段起首空兩格，回行頂格
5. 一級標題：序號為“一、”，小4號黑體字，獨占行，起首空兩格，末尾不加標點(diǎn)。
6.頁(yè)碼在頁(yè)面底端居中。
7.行間距：行距為19磅固定值，字間距為標準值。
二、報告內容有關(guān)要求
字數要求:社會(huì )實(shí)踐總結報告字數一般不低于3000字。
一份完整的社會(huì )實(shí)踐論文應由以下部分組成：
1.論文題目
論文題目應該用簡(jiǎn)短、明確的文字寫(xiě)成，通過(guò)標題把實(shí)踐活動(dòng)的內容、特點(diǎn)概括出來(lái)。題目字數要適當，一般不宜超過(guò)15個(gè)字。如果有些細節必須放進(jìn)標題，為避免冗長(cháng)，可以設副標題，把細節放在副標題里。
2.作者名稱(chēng)及單位信息
作者姓名應在題目下方注明，姓名用4號仿宋;學(xué)院、年級、專(zhuān)業(yè)、宿舍地址及電話(huà)號碼用小4號宋體。
3.摘要
論文需配摘要，摘要應反映論文的主要內容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀(guān)點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜;英文摘要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。
4.關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是為了文獻索引工作，從論文中選取出來(lái)，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。一篇論文可選取3—8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。
5.報告正文
正文是實(shí)踐報告的核心內容，是對實(shí)踐活動(dòng)的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的`、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調查手段組成，以及對整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟。要能夠體現解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線(xiàn)，有新觀(guān)點(diǎn)、新思路;堅持理論聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見(jiàn)和建議;還可包括實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，并提出相應的解決辦法。報告內容觀(guān)點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字數一般控制在XX字以?xún)取?/p>
6.致謝
致謝通常以簡(jiǎn)短的文字對在實(shí)踐過(guò)程與論文撰寫(xiě)過(guò)程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告12
為了響應國家的號召， 重慶郵電大學(xué)積極籌劃了本次大學(xué)生暑期“三下鄉”活動(dòng)，在大學(xué)生中反映強烈。作為重慶郵電大學(xué)的一分子，我也跟隨我們的“歡豫微塵”三下鄉小分隊積極參與了此次活動(dòng)。來(lái)自祖國的四面八方，為了同一個(gè)夢(mèng)想，我們走到了一起，在這里，我們團結一致，共同努力，一起探索。風(fēng)風(fēng)雨雨見(jiàn)證我們10個(gè)人一起走過(guò)，相互攙扶，相互依賴(lài)，日日月月見(jiàn)證我們曾經(jīng)相視而笑，相擁而泣。衣帶漸寬終不悔。
作為農村家庭出生的我，深感農民的不容易，對農民的艱辛深有體會(huì )，我早就有到其他地方的農村去體驗一下別樣的生活的。終于，這一天，就在這里，我們的團隊踏上了開(kāi)往鞏義的火車(chē)，踏上火車(chē)的瞬間我感到了幾許激動(dòng)和幾分向往，因為我即將來(lái)到一個(gè)與家鄉風(fēng)格迥異的的小鎮，來(lái)到一個(gè)在家鄉千里之外的小鎮。經(jīng)過(guò)二十四小時(shí)零二十六分鐘的顛簸，我們終于來(lái)到了鞏義，這時(shí)已是晚上八點(diǎn)多鐘，安頓好之后，第二天我們就踏上了征程。從長(cháng)江南岸到黃河南岸，我們十人一路走來(lái)，這是我平生第一次見(jiàn)到黃河，她沒(méi)有我想象中的磅礴，平靜中卻隱含躁動(dòng)與不安，她也沒(méi)有我想象中的渾濁，只是淡去泥沙的同時(shí)懷想著(zhù)不屈的抗爭。從黃河岸邊走下來(lái)，我們沉默不語(yǔ)，是在思考接下來(lái)的工作，我想更多的是在問(wèn)自己在母親河畔許下的諾言到底還能不能實(shí)現，我是這樣想的，但我是有信心的，因為我們的團隊不簡(jiǎn)單，我們團隊中的每個(gè)人都不簡(jiǎn)單。
北山口鎮的兩路口，晨風(fēng)輕撫著(zhù)中原大地，我們掛起了校旗，正式向過(guò)路人宣傳，可能是因為我們的統一著(zhù)裝加上鮮艷的校旗，不一會(huì )周?chē)^(guò)來(lái)的許多群眾，他們或詢(xún)問(wèn)或駐足凝視，我們都積極的向他們宣傳和做調查問(wèn)卷，在問(wèn)卷的過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題，首先語(yǔ)言的障礙，好在我們有幾位“土著(zhù)居民”在做翻譯，其次是他們不能。我們的意圖，比如說(shuō)，我說(shuō)假如你有一天腿疼了，要去醫院你會(huì )選擇哪種治療方式，誰(shuí)知一位大媽卻說(shuō)：“不可能，我腿好好的，沒(méi)問(wèn)題，就算是有了一點(diǎn)疼痛，也不花那冤枉錢(qián)去看��！”無(wú)語(yǔ)啊我們。后來(lái)我們考慮到人流比較多的地方，又來(lái)到了鞏義火車(chē)站，問(wèn)一位大媽?zhuān)赡苁前盐覀儺敵闪俗约旱木刃�，告訴我們說(shuō)：“我家房子被人占了。。。。�！蔽覀兠χ�(zhù)解釋說(shuō)：“您的問(wèn)題我們只可能幫你記下來(lái)，我們是解決不了問(wèn)題的。。。。�！�
在問(wèn)卷的過(guò)程中我真的好有感觸，雖然我也是生在農村的，但是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的半工半農的農民，他們是很淳樸的，他們有太多的話(huà)要說(shuō)，不管是對政府的不滿(mǎn)還是對政府的贊許，我真的是熱切地希望，有一天一個(gè)有名的記者可以坐在樹(shù)陰下聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。。。。。
在彩虹課堂中，彩虹課堂里面，雖非人山人海，卻也濟濟一堂，看著(zhù)我們身著(zhù)統一的服裝，戴著(zhù)小紅帽，他們眼中透出些許的燦爛，有點(diǎn)擔心的了，畢竟我們從來(lái)就沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，小老師哦，每個(gè)人都躍躍欲試。不論是在室內還是在室外，我們所感觸的有很多，首先是他們對課外知識的缺乏與渴求，或許他們在平時(shí)的學(xué)習中關(guān)注這方面的知識太少，或是老師們根本就不給他們灌輸這些知識，我們所講的知識對他們有很大的吸引力，最后我們還教他們簡(jiǎn)單的乒乓技法，羽毛球技法等。
我們要和小朋友告別了，留念吧！陽(yáng)光灑在燦爛的笑容上面，隨著(zhù)一聲快門(mén)響起，一臉燦爛定格在幸福的瞬間，回想在鞏義市北山口鎮生活的`了近一周的時(shí)間，真是值得回味的，孩子們是那么的可愛(ài)天真，印象最深的是一個(gè)叫于紫涵的女孩，冰雪聰明，人雖小，字寫(xiě)得卻很漂亮。她很喜歡妮妮，可惜我們在買(mǎi)禮物的時(shí)候卻沒(méi)買(mǎi)到妮妮，后來(lái)我們又跑了一個(gè)中午才買(mǎi)到妮妮的紀念品，下午我們的副隊長(cháng)專(zhuān)程乘車(chē)半小時(shí)又步行了半小時(shí)到她的手里。真的要離別了，他們問(wèn)我：明年你們還會(huì )來(lái)嗎？我們沒(méi)有回答，都怕他們失望吧！
七天的時(shí)間很快就過(guò)去了，還未來(lái)得及品嘗河南的燴面，就這樣我們要離開(kāi)了；還未來(lái)得及去杜甫的故居拜訪(fǎng)，就這樣我們要離開(kāi)了；還未來(lái)得及記下孩子們的面孔，就這樣我們要離開(kāi)了；藤蔓植物，爬滿(mǎn)了磚墻，雕花的門(mén)窗，夕陽(yáng)斜斜地映著(zhù)，有著(zhù)卷卷尾巴的大黑狗，當這一切隨著(zhù)火車(chē)的開(kāi)動(dòng)而漸行漸遠，所有熟悉的面孔變得模糊起來(lái)。人��！總是要不斷地成長(cháng)的，只是有時(shí)候長(cháng)得快些，有時(shí)候長(cháng)得慢些，七天的日子終于被我們數完了，在這七天里面我是成長(cháng)的快些了。
軍訓后的皮膚，又被“三下鄉”加重了色彩！我是從來(lái)都不懼怕黑色的，記得教官曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，黑————男人的本色！不管怎樣經(jīng)過(guò)軍訓和“三下鄉”的雙重洗禮我更加男人了！這是我最大的收獲。
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告13
20xx年暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告
在不斷的發(fā)展中，農村的發(fā)展到底是怎么樣的現狀，我也不知道，所以我將和同學(xué)們一起，走到鄉村中去，體驗一下鄉村生活，找一下鄉村的感覺(jué)，這是我一直以來(lái)都在不斷的努力得到的成果，相信自己一定能夠做好這一點(diǎn)，做好自己。為即將開(kāi)始的實(shí)踐打下良好的基礎！ 為了進(jìn)一步的深入了解農村小學(xué)教育的現狀，今年七月份，我們實(shí)踐團一行六人以主題為“振興農村教育，加速農村崛起”的“三下鄉”活動(dòng)，走訪(fǎng)了哈爾濱市香坊區朝陽(yáng)鎮平安村的村民，與他們就小學(xué)教育存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流。
到了村子里，與當地村民進(jìn)行了溝通，熱心的村民帶領(lǐng)著(zhù)我們找到了村大隊委員會(huì )。從村大隊的房子就能看得出這個(gè)村子并不是富有的，簡(jiǎn)單的二層樓構造，墻面多少有些剝落，但是里面的房間分的倒是很細，村支書(shū)室、會(huì )計室、計劃生育室、委員會(huì )室等等。我們先找到了村會(huì )計初大叔，向初大叔詢(xún)問(wèn)了該村的人口，人均收入，以及村民們對于子女種地、工作和上學(xué)的不同態(tài)度，可以了解到，雖然該村的經(jīng)濟很落后，但是村民們的思想并不落后，對于子女的發(fā)展，認為只要自家經(jīng)濟條件允許，繼續求學(xué)是最好的選擇。
帶著(zhù)從初大叔那里了解到的平安村的初步情況，我們“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐團成員們對認識字的村民采取調查問(wèn)卷的方式，對于不識字的村民，采用提問(wèn)的方式。我們六人沿著(zhù)村里的一條條土路對每家住戶(hù)進(jìn)行走訪(fǎng)，期間還走訪(fǎng)了部分學(xué)生的家長(cháng)，并從中了解到，現在農村小學(xué)教育辦學(xué)腳尖與師資力量都存在不足，硬件設備不夠完善，學(xué)校雖然有，但是利用度也不是很高，近似乎只是成為了一種擺設。而家長(cháng)因為文化程度不夠，難以輔導孩子功課，文化斷層的存在也讓家長(cháng)們感到無(wú)奈。另外，家長(cháng)與老師之間也缺乏溝通，經(jīng)常有家長(cháng)流露出這樣的思想“孩子送到學(xué)校，學(xué)校就要全權管理負責我的孩子，作為父母的.我們就不用再操心什么的了”。以上幾方面因素都是導致了該村教育仍處在教育落后階段的原因。
“三下鄉”的目的是為了更好的我們了解當今社會(huì )，服務(wù)于當今社會(huì )，只有真正的投入其中，才能領(lǐng)到當中的道理。在活動(dòng)中，我們每一位同學(xué)在學(xué)習了怎么做調查，怎樣去溝通的同時(shí)，都深深地了解到一個(gè)詞語(yǔ)——團隊。我們互助互愛(ài)�；顒�(dòng)的前后，有一顆善良的心，一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)開(kāi)心的心情，對于突發(fā)事件能夠保持冷靜，以平常心來(lái)對待處理。我們做到了積極地走出象牙塔，到社會(huì )的各個(gè)面，各個(gè)角落，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )。
“三下鄉”是一個(gè)已經(jīng)為我們大學(xué)生搭建好的平臺，我為能參加這次“三下鄉”活動(dòng)感到很幸運，同時(shí)看到那仍舊很落后的農村，我感到很憂(yōu)心。在回校的車(chē)上，突然我的腦海中蹦出這樣的一句話(huà)“參加這次社會(huì )實(shí)踐真的是很有意義，有了在農村的親身體驗，才不會(huì )在‘一片大好形勢’的媒體宣傳中迷失方向�！背Ｑ缘溃鸿F不練不成鋼，玉不琢不成器。作為大學(xué)生，不體驗生活，不去了解農村，不與社會(huì )相溶，便不是真正的大學(xué)生，起碼都不配是農業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
這次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐，使我更加認識了農村，認識了社會(huì )，同時(shí)也認識了自己所處的社會(huì )位置，明確了自己肩上的使命，更進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習熱情。我將以新的心態(tài)，更加努力的學(xué)好科學(xué)文化知識，調整和完善自己的知識結構，鍛煉自己戰勝困難的意志和毅力,為適應以后的工作做必要的準備。只有一句話(huà)，如果我不參加這次活動(dòng)，也許，我用一生也無(wú)法體會(huì )！
在不斷的發(fā)展中，我得到了很多的進(jìn)步，這只是我一直以來(lái)不斷的努力最起碼的進(jìn)步。我已經(jīng)大體上講我所體驗到的鄉村生活有了很大的認識，我相信在以后的歲月中，我會(huì )更加努力的工作，實(shí)現這一目標，在不斷的進(jìn)步中體會(huì )到更多這樣的現實(shí)。以后的路還有很長(cháng)，我需要慢慢的了解！
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告14
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐雖然已經(jīng)結束了，但是回想起那段難忘的日子，盡管苦、累，但我們并沒(méi)有一句抱怨，掉過(guò)一滴眼淚，在我們臉上除了快樂(lè )，還有就是幸福。
當天我們告別忙碌繁重的學(xué)習任務(wù)，三十名成員懷著(zhù)共同的夢(mèng)想踏上本次社會(huì )活動(dòng)的道路——湛江遂溪縣分界村分界小學(xué)。雖然短短的十幾天，卻是截然不同的生活體會(huì )，留個(gè)我們不僅僅是感動(dòng)，還有成長(cháng)。在活動(dòng)中我們通過(guò)支教感受到小朋友們的天真活潑、快樂(lè )、淳樸、對帶學(xué)習的認真和積極態(tài)度;通過(guò)到農村里調研，深入了解到村民情況，歸納總結所有問(wèn)卷調查發(fā)現村民需求和問(wèn)題;通過(guò)校建給學(xué)校美化環(huán)境，讓小朋友有更加好的學(xué)習環(huán)境;通過(guò)扶貧為當地的貧困家庭送去溫暖。
很多朋友都會(huì )對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“難道有個(gè)暑假，干嘛不在家里享受，或者出去找工作賺錢(qián)花，還有貼錢(qián)買(mǎi)難受了，真笨!”當時(shí)我沒(méi)說(shuō)話(huà)，但是現在我可以清楚肯定的回答他，這次“三下鄉”我去了，沒(méi)有一點(diǎn)遺憾，更加感謝老師們給我機會(huì )成為成員之一。與隊員之間的溝通、信任、默契;將所學(xué)的知識運用到實(shí)踐當中，如果只學(xué)不實(shí)踐，那所學(xué)的就等于零;遇到問(wèn)題如何冷靜的解決等等。我想對比以前，真的感覺(jué)自己成長(cháng)了很多：變得更加思想成熟、自信勇敢，更重要就是學(xué)會(huì )了許多為人處事的'道理，這正是我所需要鍛煉，成長(cháng)。
“三下鄉”給了我許多的第一次：
第一次來(lái)到農村，感受農村的氣息。
第一次睡覺(jué)和地板只有一板之隔。
第一次合作做三十幾人分量的飯菜。
第一次為明天課程籌備到深夜后回宿舍洗冷水澡。
第一次夢(mèng)想實(shí)現，踏上講臺成為“思想匯報專(zhuān)題老師”。
第一次到村民家調研，感受到他們的熱情。
第一次三十幾個(gè)人撐起一場(chǎng)精彩的文藝晚會(huì )。
......
十幾天的“三下鄉”已經(jīng)落下了帷幕，那些孩子們稚嫩的笑臉依然清晰地印在我腦海里�；仡櫯c孩子們相處的日子，從第一天見(jiàn)面的陌生到最后一天的難舍難分，每一天，我們的感情都在累計疊加著(zhù)。
“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐報告15
1月22日至2月27日,我隨青島海洋大學(xué)工程學(xué)院三下鄉隊伍來(lái)到平度市崔家集鎮周家村社會(huì )實(shí)踐。對于從小生活在城市中的我來(lái)說(shuō),是一次難得的經(jīng)歷。短短的五天時(shí)間,感受了濃厚的鄉村生活氣息,也產(chǎn)生了很多感想。
周家村是遠近聞名的文明村,全村耕地面積1550畝,住戶(hù)面積200畝,230戶(hù)人家,800口人,其中黨員19名。村固定資產(chǎn)120萬(wàn),村每年平均收入 3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。周村長(cháng)自74年上任以來(lái),為村里的工作耗盡心血,給村里帶來(lái)了大量收益,村子有了翻天覆地的變化。提起周村 長(cháng),村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進(jìn)村后,首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍,以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán) 境的柿子樹(shù),與我想象中的農村有著(zhù)相當大的區別。待融入到村中去以后,可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧,使我毫不夸張 的用了安居樂(lè )業(yè)來(lái)作為周家村給我的第一印象。
聽(tīng)村里的領(lǐng)導介紹,村里的主要收入來(lái)源于種植業(yè),其中200畝果園收益可達每畝4000 元左右,而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問(wèn)到村中是否有自己的企業(yè)和項目時(shí),村里領(lǐng)導向我們道出了苦衷:數年前曾有一木器廠(chǎng),在村里投入生 產(chǎn),但不到3年,木器廠(chǎng)就因接連虧損而在村中消失,而其后的幾次上項目的想法,都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過(guò)程中,這個(gè)烙印日漸加深。
學(xué)校并不算大,還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,與偏遠山區相比,以令孩子們滿(mǎn)足。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著(zhù)天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須 將自己的凳子搬回家來(lái)說(shuō),這的學(xué)習環(huán)境并不能用一個(gè)好字來(lái)形容。但孩子們那對學(xué)習特有的熱情和認真把我深深的感動(dòng)了,他們幾乎想要我們在5天之內把所知道 的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到,他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,對外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。但當 我問(wèn)他們以后回不回來(lái)的時(shí)候,幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義,也許是一直以來(lái)伴隨他們左右的考大學(xué),去大城市 的話(huà)影響著(zhù)他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將回到自己的家鄉。
人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著(zhù)。
一位朋友曾對我講過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事,某省重點(diǎn)中學(xué)有一位來(lái)自窮山村的學(xué)生,學(xué)習非常用功。他的床頭貼著(zhù)一句激勵自己學(xué)習的話(huà),只有九個(gè)字:別忘了!你是農村戶(hù)口!!!
聽(tīng)到這件事的時(shí)候,我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀(guān)念上一個(gè)極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶(hù)口及生活環(huán)境的壓力,幾乎用盡自己 所有的精力去學(xué)習考大學(xué),以此來(lái)擺脫落后的環(huán)境,實(shí)現自己美好生活的夢(mèng)想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個(gè)回到自己那還不富裕的 家鄉,投身其中的建設呢?人都向往美好的生活,這本無(wú)可厚非,但村里留下的是什么?幾個(gè)大學(xué)生的名字,一個(gè)虛幻的榮譽(yù)而已。人才依舊缺乏,生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間,也同樣存在于小城市和大城市之間,落后地區和發(fā)達地區之間,以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考,而大部分都來(lái)源于家長(cháng)和老師的言傳身教。在和一位老大爺的聊天當中,老人告訴我們他有兩個(gè)兒子兩個(gè)女兒都考學(xué)去了城 市,在談到孫子時(shí),老人很自豪的告訴我們,他的大孫子剛在一所省重點(diǎn)高中考了前十名,以后考大學(xué),考名牌大學(xué),到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長(cháng)們 望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問(wèn)老人想沒(méi)想過(guò)讓孫子回家鄉支援家鄉建設,老人說(shuō):村子里太苦,能到外面去,干嘛回來(lái)。誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)點(diǎn)好日子!
以周家村的生活水平來(lái)說(shuō),村子應屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來(lái),可想而知其他貧困村的情況。
周家村之所 以富裕,關(guān)鍵在于和韓國合作的200畝高效田,其實(shí)這對村里既是一筆客觀(guān)的收入,又是一種勞動(dòng)力的利用。韓國人出種子,出技術(shù),村里出勞力,出土地,收獲 后,韓國人回收所有果實(shí)和種子,付給村里的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村里不得留果留種,否則將受重罰。這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙,可是以我 們的知識就是無(wú)法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀(guān)的收入,還必須甘受韓國人的這種技術(shù)欺騙,其原因何在?人才不足!!試想如果村里有這么一批農業(yè) 知識相當豐富的人才,我們完全可以掌握韓國人的技術(shù),從而為我們自己所用,那時(shí)所有的'收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現在要富裕!
孩子們是渴望知識的,村里也是需要人才和技術(shù)的。但一些客觀(guān)現實(shí)又使我們的教育觀(guān)念發(fā)生變化,造成了人才的流失。改革開(kāi)放20年來(lái),人們的思想有了極大的進(jìn) 步,越來(lái)越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在周家村采訪(fǎng)的過(guò)程中,我們了解到,80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來(lái)幾年內的最重要支出。在資金比 過(guò)去有了保障之后,我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助,還應是教育人才和教育觀(guān)念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識,同樣需要做人的道理、適應時(shí) 代發(fā)展的觀(guān)念和大局觀(guān)。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生,有責任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農村的教育事業(yè)!
下鄉過(guò)程中所見(jiàn)所聞很多,但我認為最重要的還是教育問(wèn)題�？萍际堑谝簧a(chǎn)力!新時(shí)期農村的教育事業(yè)依然面臨很多的問(wèn)題,解決好這些問(wèn)題將極大的促進(jìn)農村的發(fā)展。
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