圖書(shū)管理員工作總結7篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的圖書(shū)管理員工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)管理員工作總結1
在日常的工作和生活中，有兩個(gè)方面的壞習慣時(shí)常困擾著(zhù)我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí)，習慣用老經(jīng)驗、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠，危機感不強，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足，節奏緩慢，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習慣，在很多人身上都或多或少地有所體現，帶有一定的普遍性，但卻是個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書(shū)，并從中找到了答案。
一、學(xué)唧唧，不做思想的矮人
第一本是美國作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書(shū)中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標。有一天，他們發(fā)現習慣了的生活發(fā)生了變化――奶酪突然不見(jiàn)了！面對變化，每個(gè)人的反應截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲。
我覺(jué)得在現實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的`工作和生活空間;而“奶酪”則代表著(zhù)我們努力奮斗、矢志追求的人生目標。這本書(shū)帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養“居安思�！钡膽n(yōu)患意識，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應對。每個(gè)人一生都會(huì )有多種崗位的工作經(jīng)歷，無(wú)論從事什
么工作都要時(shí)刻充滿(mǎn)工作激情，保持危機意識，有著(zhù)靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀(guān)變化，不斷進(jìn)行心理調節，找準自己的定位，把心態(tài)與外界變化調整到同頻共振上來(lái)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著(zhù)奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
仔細想來(lái)，我自己以前也曾扮演過(guò)“哼哼”的角色，喜歡在安定的環(huán)境中有條不紊的做好自己的事情，躺在自己的那塊奶酪上安于現狀，進(jìn)取心不足，缺少主動(dòng)思考、創(chuàng )先爭優(yōu)的熱情和動(dòng)力�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》恰如一部思想上的永動(dòng)機，時(shí)刻提醒我思維觀(guān)念要始終保持動(dòng)態(tài)變化，更要坦然面對和接受各種變化的挑戰。作為一名組工干部，不僅要對本職工作、業(yè)務(wù)知識熟練掌握，同時(shí)，更要對工作內容、工作對象的細微變化做到未雨綢繆，超前思考、主動(dòng)思考、提前預判，做到有備無(wú)患、防患于未然，從而將工作做得更加全面、到位。學(xué)唧唧，不做思想的矮人
二、學(xué)羅文，做行動(dòng)的巨人
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書(shū)，則對指導我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書(shū)就是美國人阿爾伯特―哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國主義戰爭――美西戰爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉――羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，甚至沒(méi)有問(wèn)：有什么裝備？有什么人配合我完成任務(wù)？最后通過(guò)自己的努力，斗智斗勇，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單，解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執行命令。不要為找太多借口和假設太多困難，把自己應該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
知易行難，難的就是缺少了羅文那種執行力。執行力就是戰斗力，執行力就是生產(chǎn)力。實(shí)現既定目標關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在干部。做為黨員群體中的個(gè)體，最基本也是最重要的就是堅定地去執行上級交代的任務(wù)。在黨的基層組織和廣大黨員中深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)中，每名組工干部都要圍繞中心工作，樹(shù)立大局意識，按照既定工作目標，以努力踐行崗位職責的干勁，以爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的拼勁，埋頭苦干，扎實(shí)工作，爭當本職工作的行家里手、創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的排頭兵。要學(xué)羅文，不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人――這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì )，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。
圖書(shū)管理員工作總結2
為了進(jìn)一步加強中小學(xué)圖書(shū)館（室）規范化、科學(xué)化建設，提高圖書(shū)管理員的管理水平，充分發(fā)揮圖書(shū)館（室）的使用效益，更好的服務(wù)于教育教學(xué)工作，云南省教育廳責成州教育局師資培訓中心于12月16日至18日進(jìn)行了為期兩天的“州圖書(shū)管理員培訓班“。來(lái)自廣南的小學(xué)校圖書(shū)管理員和設備管理員參加了培訓。具體情況如下：
一、培訓內容
州教育局和儀器站領(lǐng)導就目前中小學(xué)圖書(shū)管理現狀，圖書(shū)管理操作流程作了系統全面的講解，主要內容包括：圖書(shū)館概論、圖書(shū)館的職能、圖書(shū)館的藏書(shū)、圖書(shū)館的管理、圖書(shū)館的服務(wù)、圖書(shū)館的工作流程、圖書(shū)分類(lèi)、圖書(shū)編目等，并對中小學(xué)圖書(shū)館（室）日常工作作了詳細的指導。
培訓中心還邀請了圖書(shū)管理工作有特色的學(xué)院圖書(shū)館管長(cháng)劉老師給大家系統的介紹了自己學(xué)校圖書(shū)管理的經(jīng)驗，如何進(jìn)行圖書(shū)管理，有效的開(kāi)展圖書(shū)管理工作，就管理員如何作好學(xué)校圖書(shū)管理和服務(wù)，怎樣為師生讀書(shū)起推動(dòng)作用講了自己的建議，也組織了學(xué)員們互相進(jìn)行了交流。
二、培訓成效
通過(guò)兩天的培訓，我感到受益匪淺。我對圖書(shū)館的定義有了新的認識，知道它不僅僅是一個(gè)藏書(shū)的地方，而是搜集、整理、保管和利用書(shū)刊資料，為一定社會(huì )的政治、經(jīng)濟服務(wù)的文化科學(xué)教育機構。對圖書(shū)館的職能有了更深刻的認識，圖書(shū)館的職能是文獻信息整序的職能，圖書(shū)是傳遞知識的職能，具有開(kāi)發(fā)資源，利用資源開(kāi)發(fā)人類(lèi)智能，搜集和保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)的職能。對圖書(shū)館的管理也有更系統更科學(xué)的認識。也明白了圖書(shū)管理員不僅僅是把圖書(shū)管理好，而且要有目的、有計劃的指導學(xué)生閱讀學(xué)習。真正從圖書(shū)中學(xué)到知識，體會(huì )到讀書(shū)的.好處和作用。引導學(xué)生養成終身利用圖書(shū)館（室）的習慣。使我初步學(xué)會(huì )了圖書(shū)的管理和服務(wù)，如何對圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)，如何有效的利用圖書(shū)幫助同學(xué)們擴展知識，充分發(fā)揮圖書(shū)管的作用。
三、總體要求
1、每所完小都必須有自己的圖書(shū)室，面積在50-110平方米范圍內。沒(méi)有條件的也必須有一個(gè)藏書(shū)室，功能必須完善，以?xún)?yōu)質(zhì)的管理，突出效益來(lái)彌補用房的不足。
2、內部設施要齊全，所有圖書(shū)必須放在書(shū)架上，不允許堆放圖書(shū)，有圖書(shū)不開(kāi)封的情況出現。
3、圖書(shū)管圖書(shū)要進(jìn)行分類(lèi)，給每一本圖書(shū)添加分類(lèi)號，并做好統計，排放要有特定的規律。
4、開(kāi)放時(shí)間一定要全理，有效的組織學(xué)生借閱圖書(shū)，做好圖書(shū)閱讀的宣傳工作，建好“圖書(shū)閱讀專(zhuān)欄“。
5、圖書(shū)數量與結構一定要合理，學(xué)校每年要組織購買(mǎi)圖書(shū)，每年的購置不能少于生均0.8冊的數量，通過(guò)學(xué)校自購和上局領(lǐng)導分發(fā)，要求到20xx年底達到生均20冊的圖書(shū)藏量。
中心學(xué)校：
12月21日
圖書(shū)管理員工作總結3
我調入了平江區圖書(shū)館已有2個(gè)年頭了，從陌生到熟悉，我已深深地愛(ài)上了圖書(shū)館這份平凡的工作。二年來(lái)，我不斷努力地學(xué)習著(zhù)，認真踏實(shí)地工作著(zhù)，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。
一、重視學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
圖書(shū)館的工作看似簡(jiǎn)單的"借借還還"，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng )造性很強的的工作，同時(shí)也是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細致、周到的.服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專(zhuān)業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平時(shí)還不斷地注重提高自身素質(zhì)，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年來(lái)共參加了雛鷹管理,布里茲學(xué)畫(huà)畫(huà),閱讀園等系列,扶老上網(wǎng)等活動(dòng).只要讀者需要，我總是有問(wèn)必答，有求必應，想方設法地幫助他們解決問(wèn)題，也獲得了大家的好評。
二、積極探索，堅持科學(xué)規范管理，嚴格執行各項制度。
科學(xué)規范管理圖書(shū)，健全執行規章制度是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基矗我按照《中圖法》分類(lèi)編目，對圖書(shū)規范化、標準化管理，各類(lèi)圖書(shū)賬冊齊全規范。圖書(shū)館的電腦化管理，使得圖書(shū)的外借、檢索、資料查詢(xún)等便捷快速，大大提高了工作效率。工作中，我嚴格執行圖書(shū)館各項規章制度，如外借、閱覽、視聽(tīng)、賠償等，使新書(shū)能迅速轉入流通。
同時(shí)，我也十分注重規范服務(wù)，充分留意自己的一言一行，耐心回答讀者的詢(xún)問(wèn)，妥善處理出現的矛盾，使館內呈現出和諧、文明的氣氛。
三、充分發(fā)揮圖書(shū)館的教育教學(xué)服務(wù)功能。
科學(xué)管理是圖書(shū)館工作的手段，而圖書(shū)館的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書(shū)館服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書(shū)”、“為書(shū)找人”，為將圖書(shū)館收藏的各種書(shū)刊推薦給最需要的人，為盡量發(fā)揮館藏書(shū)刊的資料作用，圖書(shū)館對社會(huì )實(shí)行開(kāi)架服務(wù)，給讀者提供更多、更自由地選書(shū)機會(huì )。我平時(shí)注意傾聽(tīng)師生的意見(jiàn)，在調研的基礎上，針對不同愛(ài)好的讀者主動(dòng)推薦和提供他們最感興趣的書(shū)刊。
平凡的工作可以創(chuàng )造出不平凡的成績(jì)，在今后的工作中，我將再接再厲，以不斷創(chuàng )新的精神風(fēng)貌，服務(wù)社區第一線(xiàn)，力求把工作做得更實(shí)，更好。
圖書(shū)管理員工作總結4
本人19xx年在圖書(shū)館工作，1994年被評為館員�，F任職期間，在學(xué)院學(xué)報上共發(fā)表了三篇論文，在此期間我又到武漢大學(xué)進(jìn)修了一年，各科成績(jì)優(yōu)良，本人認為自己具備了副研究館員的參評條件。以下是本人任現職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結。
一：思想上要求進(jìn)步
本人一貫用毛澤東思想，鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要理論體系來(lái)武
裝自己的頭腦。思想上始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)圖書(shū)館事業(yè)，嚴于利己，寬裕待人，對工作有高度的責任感，有高尚和良好的職業(yè)道德。在工作中，能夠顧全大局，服從需要，把每種工作都看作是鍛煉自己、服務(wù)讀者的機會(huì )。能夠獨立完成所承擔的工作，在工作中取得積極帶頭向上的作用。
二：日常工作完全按照管理標準進(jìn)行運作
把“讀者至上，服務(wù)第一”的服務(wù)宗旨貫穿到各項服務(wù)當中。本人積極配合教育教學(xué)工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書(shū)、新書(shū),在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書(shū)每天及時(shí)歸類(lèi)上架;二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書(shū)籍勤查找;三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對圖書(shū)的位置了如指掌。五所院校合并，合并之初，用了近一年的時(shí)間和館里的同事一起對合并院校的27萬(wàn)多冊圖書(shū)進(jìn)行了核對、整序和上架，對部分圖書(shū)和期刊進(jìn)行加工的分類(lèi)編目，為師生查找資料節省了時(shí)間，提高效率，獲得了領(lǐng)導與師生們的好評和贊譽(yù)。在不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續作戰的工作作風(fēng)，晝夜奮戰對新購進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、著(zhù)錄、登記造冊。對圖書(shū)進(jìn)行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是帶著(zhù)傷痛，工作起來(lái)沒(méi)有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。
三：業(yè)務(wù)上求發(fā)展
圖書(shū)館是為讀者服務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)部門(mén)，業(yè)務(wù)要求高，現代技術(shù)的發(fā)展在圖書(shū)館的應用，對技術(shù)的要求也在不斷的.提高。為了了解讀者對文獻信息資源的需求，積極進(jìn)行信息調研，為學(xué)院決策發(fā)展提供依據，在工作中不斷提高圖書(shū)館的業(yè)務(wù)知識水平和現代技術(shù)水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)研究，不斷的掌握了現代管理學(xué)，計算機科學(xué)技術(shù)，圖書(shū)情報管理的基礎理論，并且能夠熟練運用現代信息技術(shù)手段進(jìn)行文獻信息收集、組織管理，檢索與利用，分析與咨詢(xún)，系統開(kāi)發(fā)與設計等。經(jīng)常閱讀圖書(shū)館文獻，并做了上萬(wàn)的讀書(shū)筆記，先后撰寫(xiě)了一下三篇論文：《關(guān)于圖書(shū)館的現代管理》、《以企業(yè)戰略信息變革圖書(shū)館服務(wù)》、《淺談圖書(shū)館服務(wù)的發(fā)展與變革》。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加現代技術(shù)的學(xué)習，除了參加圖書(shū)館組織各種專(zhuān)業(yè)技能的培訓外，還參加了館外的其他技能的培訓課程的學(xué)習，平時(shí)有針對性地閱讀有關(guān)書(shū)籍，努力使自己跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，獨立完成所承擔的一切本質(zhì)工作。
圖書(shū)管理工作是非常繁瑣而又神圣的。本人管理的是圖書(shū)，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，本人要以滿(mǎn)腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實(shí)“，管理要有章有序，有始有終，使圖書(shū)館所有圖書(shū)資料最大限度的得到利用，讓圖書(shū)館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。
圖書(shū)管理員工作總結5
時(shí)間總是不等人的跑得飛快，一晃眼，我在圖書(shū)館的工作也已經(jīng)有三個(gè)月了，在這三個(gè)月里，我的時(shí)間像圖書(shū)館那些雋永的作品一般，有了永恒的味道。果然，在一個(gè)自己理想的工作崗位上工作，所有的時(shí)間都不再是浪費，在圖書(shū)館里面當圖書(shū)管理員的這三個(gè)月，不是消耗的三個(gè)月，而是我噌噌往上成長(cháng)的三個(gè)月。在這三個(gè)月里面，我有了以下的工作總結：
一、心態(tài)平和了
在從事這份圖書(shū)管理員之前，我換了很多的工作，每一個(gè)工作都做不長(cháng)久，都是因為我除了喜歡書(shū)喜歡安靜就沒(méi)有什么別的喜歡的了。在社會(huì )上打拼的成長(cháng)，不能說(shuō)沒(méi)有，只能說(shuō)我有一顆向文的心，不愿意習武。那些我在其他工作學(xué)到的經(jīng)驗，能用到圖書(shū)管理員上面的，我都用到了，不能用到的，我都想要忘記，因為那是一種“你爭我斗”的技能，而我還是不愿意變成那樣的人，我還是喜歡低頭做好自己事情，不習慣去爭搶。在圖書(shū)管理員的工作中，我不僅看到了更多我想看到的書(shū)，也有了名正言順照看這些書(shū)的機會(huì )，我總認為這些書(shū)是人類(lèi)的精華，我在這里愛(ài)護好這些書(shū)，也是對其他人的一種幫助，幫助別人遇到這本書(shū)可以更好地閱讀與吸收書(shū)里的精華。在這三個(gè)月里面，我的心態(tài)又回到了平和，回到了初心時(shí)代的我。
二、工作認真了
到了一個(gè)自己理想的工作，再難的工作似乎也成為了一種讓自己開(kāi)心的挑戰。在圖書(shū)館整理書(shū)，整理幾萬(wàn)幾十萬(wàn)本書(shū)的時(shí)候，我沒(méi)有覺(jué)得很難，反而有了一種以往工作都不太有過(guò)的認真。我想這是自己的信念在影響著(zhù)我自己，在我認為對的事情上，我愿意更加認真的對待。當然，回想一下，興許過(guò)去那些不喜歡的工作，我也應該認真對待，畢竟我是吃著(zhù)那碗飯，不能因為自己不喜歡就不認真對待。不過(guò)好在那些都已經(jīng)過(guò)去，我現在已經(jīng)走到了我理想的.工作崗位上，我愿意付出以往所有的認真去對待這份工作，把我過(guò)去不認真的時(shí)候統統都補回來(lái)，把圖書(shū)管理員的工作做好，把圖書(shū)館的書(shū)愛(ài)護我，把圖書(shū)館天堂的模樣保護好。
三、希望重燃了
若不是終于走上了圖書(shū)管理員這個(gè)崗位，我不知道我那喪失的生活熱情和繼續活著(zhù)的希望何時(shí)才能升起。好在我現在不用去想過(guò)去那些日子了，在現在在未來(lái)，我都將帶著(zhù)這種希望把工作做好，也把自己的生活變好，把自己變成一個(gè)自己滿(mǎn)意的自己。
圖書(shū)管理員工作總結6
緊張而忙碌的一學(xué)期工作已結束，回顧圖書(shū)室這半年來(lái)的各項工作真是深深的感到幾多忙碌，幾多辛勞，幾多汗水，幾多收獲。
我擔任學(xué)校的圖書(shū)管理員工作，我的工作任務(wù)是負責圖書(shū)的入賬登記、整理修補圖書(shū)報刊、師生借閱登記。學(xué)生教科書(shū)的征訂與發(fā)放、教師教學(xué)使用書(shū)的管理與發(fā)放、整理保管循環(huán)使用書(shū)。學(xué)校報刊的訂閱與保管。同時(shí)還擔任代課、值周工作等。這學(xué)期學(xué)校新上了一個(gè)圖書(shū)登記的輸入軟件系統，所有圖書(shū)進(jìn)入微機管理，我完成了10200冊的圖書(shū)輸入，對新進(jìn)的圖書(shū)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，完善排架，更新導引標識。做好圖書(shū)借還、整理及破損圖書(shū)修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。由于這項工作急又繁瑣，有時(shí)中午也不休息，很好的完成了我的各項工作任務(wù)。積極向學(xué)生推薦他們喜愛(ài)的讀物和新到書(shū)刊，對他們在閱讀過(guò)程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫助，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
我一直在思想上嚴于律己，時(shí)時(shí)以一名教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，在思想上、工作上積極主動(dòng)。還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，平時(shí)經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當然在工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的.努力。我在做好各項工作的同時(shí)，還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求�，F在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己貢獻。
圖書(shū)管理員工作總結7
時(shí)光匆匆，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了。在本學(xué)期中我校圖書(shū)室在校領(lǐng)導的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過(guò)本人的努力工作，發(fā)展得井井有條，順利完成了學(xué)期初始所定之計劃�，F總結如下
一、規范管理，提高管理水平
1、健全各種管理制度，正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對圖書(shū)室圖書(shū)及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書(shū)和資料的出借工作。
2、認真學(xué)習，深刻認識總結了新時(shí)期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務(wù)意識，使工作到達規范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書(shū)管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時(shí)為教師整理各種圖書(shū)和資料，一有新書(shū)及時(shí)帶給新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書(shū)室的圖書(shū)資源，加大了圖書(shū)的借閱和流暢，全面提高了圖書(shū)室圖書(shū)、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書(shū)室的作用，真正使圖書(shū)室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
4、借閱圖書(shū)做到了認真細心，加強了愛(ài)護書(shū)籍的教育，指導學(xué)生合理地保管書(shū)籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補破損圖書(shū)。一學(xué)期來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)基本持續原樣。
5、及時(shí)整理圖書(shū)室內務(wù)，持續整潔清爽。
二、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮育人功能
為了適應學(xué)生樂(lè )讀這一目標，圖書(shū)管理員能有目的地向學(xué)生推薦適合兒童閱讀的新書(shū)，并教給學(xué)生閱讀圖書(shū)的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書(shū)近1000余冊，教職工借書(shū)120余冊，參加閱覽的人數共達200人次以上，有效的提高了圖書(shū)的.利用率。其次，本學(xué)期指導學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，協(xié)同劉老師開(kāi)展了講故事比賽，演講比賽等并及時(shí)表?yè)P鼓勵，現有部分學(xué)生喜讀樂(lè )讀圖書(shū)。由此可見(jiàn)，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉學(xué)生的思維潛力、口頭潛力、寫(xiě)作潛力、鑒別潛力和欣賞潛力。
總之，在今后的工作中，將根據師生的需求，根據學(xué)校的實(shí)際狀況，加強管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書(shū)室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
三、今后工作的打算
在今后的工作中，要不斷加強政治理論學(xué)習,提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。作為流通部負責人，除帶領(lǐng)大家團結一致，做好圖書(shū)借閱、圖書(shū)處理等日常工作外，還要加強以下幾個(gè)方面的工作：
加強工作人員的職業(yè)道德教育,牢固樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的觀(guān)念。不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)水平，建立高層次的服務(wù)工作隊伍;鼓勵和督促工作人員加強學(xué)習,以適應讀者服務(wù)工作的需要;合理分工，發(fā)揮每個(gè)工作人員的特長(cháng), 調動(dòng)每個(gè)人的工作積極性，相互配合，團結協(xié)作，共同努力，形成良好的工作環(huán)境和氛圍。
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