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班組員工培訓管理
新員工崗位培訓：
首先要做的是思想意識的灌輸，是新員工的思想與公司的經(jīng)營(yíng)管理理念相一致。主要以崗位技能培訓為目的
1、做好計劃和組織：
應明確培訓時(shí)間、相關(guān)責任人、培訓方法、培訓資料、考核方法、上崗標準等。培訓資料要書(shū)面化、實(shí)物化、易學(xué)易懂
2、理論和實(shí)際操作相結合：
新員工需要培訓的內容內容較多，如ISO、危險預知、作業(yè)標準書(shū)、工量具使用、限度樣本判斷、物料分類(lèi)標志、檢查表填寫(xiě)、設備操作、設備點(diǎn)檢（部位和方法）、常見(jiàn)故障應對、夾具調整及更換等。所以必須有計劃地按步驟和順序進(jìn)行培訓和訓練，除了安排上崗試做訓練外，還要安排脫崗專(zhuān)題培訓，培訓是讓員工知道，訓練時(shí)讓員工做到，理論和實(shí)際操作相結合，使員工掌握應會(huì )部分的知識并能做好。
3、進(jìn)行書(shū)面和實(shí)際操作考核：
崗位培訓期間班組長(cháng)每天要對新員工表現進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結果需書(shū)面化、公開(kāi)化，培訓后組織必要的書(shū)面考試和實(shí)際考核，并透明化公布考試成績(jì)，并根據考試成績(jì)針對性的給該回爐的新員工進(jìn)行輔導。
4、利用“傳、幫、帶”培訓新員工：
建立完善的“師帶徒”制度，利用老員工“傳、幫、帶”，在重點(diǎn)保證安全的基礎上，使新員工盡快掌握崗位作業(yè)技能，盡快獨立上崗。這樣不但能使培訓落到實(shí)處提高新員工的培養效率，還可以使新員工盡快適應環(huán)境、融入班組。
建立獎優(yōu)罰劣的制度，促進(jìn)良性競爭，開(kāi)展新員工培訓竟賽，激發(fā)新員工的學(xué)習熱情。將上手快、成績(jì)突出、工作態(tài)度好的新員工事跡整理成文，在看板、宣傳欄上進(jìn)行宣傳，在班會(huì )請本人總結經(jīng)驗、心得，與大家分享。
多能工培養
培養多能員工也是培養一線(xiàn)骨干的重要途徑。一崗多能是應對員工流動(dòng)的重要條件，還能提高組織的應變能力，是企業(yè)穩定發(fā)展的基礎。
1、多能工培養的必要性:
1)滿(mǎn)足短期需要：關(guān)鍵崗位出現缺員（員工意外缺勤、辭職、工作調整）時(shí)，有多人后備，就能應對自如，不會(huì )影響正常的班組生產(chǎn)。
2)儲備技能人才：有計劃地培養多能工后備隊伍，是企業(yè)發(fā)展的前提，企業(yè)發(fā)展需要大量的一線(xiàn)技能骨干。
3)培養后備干部：多能工是做班組長(cháng)的必備素質(zhì)，大量培養多能工，從中發(fā)現好苗子，引導他們往管理方向努力，逐步建立一支班組長(cháng)后備隊伍。
掌握多種技能才能從事多種崗位，今后才能走上管理崗位，是員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展的需要。
2、多能工培養的方式:
多能工主要是通過(guò)通過(guò)崗位培訓來(lái)讓老員工接受掌握新的技能，其方法與新員工崗位培訓類(lèi)似。
1)技能或崗位選擇：所有的崗位都必須有兩人以上能獨立操作，所有的技能都必須有多人完全掌握，重點(diǎn)要加強重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵技能的多能工培養。一般員工要掌握兩種基本技能，骨干員工要掌握三種以上的技能。
2)人員的選擇：一般多能工優(yōu)先選擇工作態(tài)度好、原有技能穩定、工作質(zhì)量高的，重要崗位、關(guān)鍵技能要選擇文化基礎好、領(lǐng)悟能力高、忠誠度高的員工。
3)培養方式：崗位輪換、計劃性上崗培訓輔以脫崗培訓。
計劃性上崗培訓也叫非全職崗位培訓，一般采用一周兩天、為期兩個(gè)月，選擇優(yōu)秀員工和有相應技能的員工，有計劃地間歇性上崗接受培訓的形式，適用于現有骨干的多技能培訓。
脫崗培訓方式成本高，是指只有在非常必要的時(shí)候才將骨干員工安排到企業(yè)培訓中心或外派到外部培訓機構接受培訓。
多能工的培養要認真對待，要善于利用“傳、幫、帶”、師徒捆綁考核、技能比賽等活動(dòng)，與人員后備管理、員工技能管理融合在一起進(jìn)行，像培訓新員工一樣培養多能工。
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