關(guān)于招聘方案范文匯編10篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的招聘方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
招聘方案 篇1
根據公司人員需求狀況，按照輕重緩急列出招聘崗位清單，作出人員招聘計劃，明確各崗位需求人數、責任人、監督者、完成時(shí)間等事項，并報請領(lǐng)導審批，人力資源部門(mén)按計劃落實(shí)，以確保找到與公司發(fā)展相適應的人才。
一、招聘渠道選擇
針對公司招聘崗位類(lèi)型需求以及人員招聘緊急程度，可以綜合考慮以下幾種招聘渠道：
1、網(wǎng)絡(luò )招聘：拿智聯(lián)招聘舉例，作為一個(gè)招聘人員，首先要熟悉上海人才市場(chǎng)情況，另外如果想找到足夠的優(yōu)秀人才，網(wǎng)絡(luò )招聘也不能守株待兔，要主動(dòng)搜索網(wǎng)絡(luò )上合適的人才，每日或每周二和周四組織相應數量的候選人參加面試，在此我們可以根據崗位需求狀況，安排各崗位候選人的比例，或者，某一天專(zhuān)項安排一個(gè)崗位面試，并找出最合適的人員，予以錄用。另外招聘人員要對候選人的成功率負責，避免出現費時(shí)費力最終無(wú)功的事情發(fā)生。同時(shí)如果公司招聘需求較多，還可考慮選擇更多的合適招聘網(wǎng)絡(luò )渠道，比如智聯(lián)招聘、樂(lè )職網(wǎng)等，具體要選擇哪個(gè)網(wǎng)絡(luò )，需要對公司需求進(jìn)行一個(gè)分析才可決定。
2、人才招聘會(huì )：現在是2月份，人才招聘會(huì )舉辦非常的頻繁，特別是金三銀四的火爆場(chǎng)面即將來(lái)臨，所以作為人員招聘的重要渠道，招聘會(huì )可以根據人才類(lèi)型、舉辦地、舉辦者等的綜合考慮，參加部分大型招聘會(huì )。另外，參加招聘會(huì )也是公司宣傳的一種重要手段，可以說(shuō)是一舉兩得。
3、員工介紹：公司很多崗位專(zhuān)業(yè)性很強，比如美工、網(wǎng)頁(yè)設計、網(wǎng)絡(luò )推廣等專(zhuān)業(yè)崗位，就需要我們尋找對口人員，在此，公司的在崗員工的同學(xué)、朋友或以前的同事都可以成為我們的候選人，我們可以通過(guò)多種激勵手段(如現金獎勵)鼓勵員工向公司推薦人才，這種方式的好處是一方面員工推薦的候選人會(huì )因與在崗員工有某些相似，所以適合公司的可能性更大，另一方面，朋友之間介紹這種方式也更易形成一種更加和諧的工作氛圍，更易做到公司提倡的“合作、共享”，實(shí)現和諧共贏(yíng)。
4、公司內部招聘選拔：這種方法最大的好處是能夠更好地激勵優(yōu)秀的員工，我們給優(yōu)秀的員工一個(gè)嶄新的發(fā)展平臺，能夠進(jìn)一步激發(fā)他的創(chuàng )造精神，從而為公司創(chuàng )造更大的效益，同時(shí)，這可以為公司保留更多的優(yōu)秀員工，提高公司員工穩定性，這也為公司避免出現人才離職頻繁帶來(lái)的惡性循環(huán)提供一種解決方法。這種方法可以促使我們去不斷的開(kāi)發(fā)員工的才智，培養員工一專(zhuān)多能，也為公司出現人員緊缺時(shí)的一個(gè)緩解之措。
5、校園招聘：現在是年初，也是大學(xué)生畢業(yè)前的半年，所以上半年會(huì )有大量的大學(xué)生進(jìn)入人才市場(chǎng)，我們可以主動(dòng)出擊，聯(lián)系部分學(xué)校組織開(kāi)展校園招聘，這種方法成本低、針對性強，為公司補充新鮮血液，培養自己的人才非常有效，針對這種渠道招聘來(lái)的員工更需要我們的系統的提升培訓體系給他量身定做職業(yè)發(fā)展規劃，這種方式與內部提拔相結合甚為有效，從而為來(lái)年人員流動(dòng)高峰期做足準備工作。
6、人事代理：如果公司的人員招聘工作比較頻繁，我們可以考慮與人事代理公司聯(lián)系，代理部分崗位招聘業(yè)務(wù)，可以使人力資源部有更多的經(jīng)歷去把人員激勵工作做好，保證公司人員合理流動(dòng)比率，這種方法在特殊崗位常年保證不了時(shí)可以考慮。
以上只是集中常用的招聘渠道選擇，我們平時(shí)更多的還是幾種方法綜合以確保人員需要的，如網(wǎng)絡(luò )招聘和招聘會(huì )招聘的結合，但是最主要的是我們要有一個(gè)強大執行力的招聘團隊去落實(shí)到位，所以在特殊時(shí)期有必要把招聘工作作為一個(gè)項目來(lái)對待，這樣可以有以下幾個(gè)好處：一、更加明確的權責;二、期限規定更加明確;三、招聘人員工作能力快速提升的重要手段。
二、招聘組織
一個(gè)有效的招聘團隊組織應該有以下幾個(gè)角色劃分：
1、組長(cháng)：主要是監督招聘工作的進(jìn)度，確保任務(wù)保質(zhì)保量完成。
2、副組長(cháng)：帶嚴格按照招聘計劃方案合理分配招聘任務(wù)，并帶領(lǐng)團隊按計劃予以落實(shí)，確保完成任務(wù)。
3、招聘項目專(zhuān)員：嚴格按照計劃推進(jìn)招聘工作的進(jìn)度，如期完成招聘任務(wù)。
招聘組織人員要對招聘最終結果負相應的責任，并按照完成情況給予相應的考評，并作為月度考評的重要依據，從而給招聘組織的執行力加一個(gè)保險。
三、相應的支持工作
招聘工作作為人力資源管理工作的重要組成部分，不僅關(guān)系到培訓、薪資、績(jì)效等模塊的開(kāi)展，而且對公司的發(fā)展也起到關(guān)鍵性作用，一個(gè)快速發(fā)展的企業(yè)需要穩定、高效的人才隊伍支持，這就需要我們具有強大的培訓機制來(lái)提升員工的素質(zhì)能力，需要公平合理的績(jì)效考評機制來(lái)衡量員工的業(yè)績(jì)，讓員工拿到滿(mǎn)意的薪酬，通過(guò)企業(yè)文化建設，開(kāi)展員工思想工作，從而為公司的發(fā)展提供一個(gè)最關(guān)鍵的保障。
以上只是一種招聘思路，具體的招聘方案就需要對公司現狀進(jìn)行了解，在此附上一個(gè)計劃表供領(lǐng)導參考。
招聘方案 篇2
一、活動(dòng)目的
隨著(zhù)全國高職院校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日益增大。應對這樣一個(gè)大的形勢，為了給職院學(xué)子一個(gè)社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，提高職院學(xué)生在未來(lái)求職道路上的競爭力，同時(shí)也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開(kāi)展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺。
1、企業(yè)方面
�、偻ㄟ^(guò)本次大力宣傳和展現本公司企業(yè)文化和管理經(jīng)驗，在學(xué)生當中樹(shù)立良好的企業(yè)形象，擴大企業(yè)的社會(huì )影響，樹(shù)立良好的人才培育使用環(huán)境。
�、诳梢蕴崆敖槿肴瞬攀钇趯�(shí)習生就業(yè)推薦程序，發(fā)現優(yōu)秀人才，進(jìn)行人才儲備。
�、劭梢宰屍髽I(yè)更好地了解我院的教育狀況，有針對性地展開(kāi)人力資源工作，為公司以后在本校選拔優(yōu)秀人才創(chuàng )造平臺，提供機會(huì )。
2、學(xué)生方面
大學(xué)生普遍希望能盡快地融入社會(huì )，找到自己滿(mǎn)意的工作和位置，而往往會(huì )有很大一部分大學(xué)生在邁出校園走進(jìn)社會(huì )的起跑線(xiàn)——實(shí)習經(jīng)驗上就已經(jīng)比其他人落后了。此次暑期實(shí)習生就業(yè)推薦可以讓在校大學(xué)生體驗實(shí)習就業(yè)，了解招聘的禮儀，提高在校大學(xué)生的應聘和就業(yè)技巧。而且通過(guò)這個(gè)暑期實(shí)習生就業(yè)推薦也將會(huì )深入了解到目前的市場(chǎng)情況，更清晰地剖析自己，彌補不足之處，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，為自己將來(lái)走向社會(huì )作好準備。
二、暑期實(shí)習生就業(yè)推薦模式
通過(guò)暑期實(shí)習生就業(yè)推薦，給予一定量的就業(yè)機會(huì )，讓學(xué)生選擇自己滿(mǎn)意的工作，待遇從優(yōu)，且只限在校生。
三、活動(dòng)對象
本次活動(dòng)主要面向大一、大二、大三學(xué)生，以個(gè)人參與為主，歡迎同學(xué)參加。
四、組織安排
本次活動(dòng)將由我方旗下120名干事尋找欲就業(yè)實(shí)習的學(xué)生進(jìn)行洽談，并簽訂合同，由合作方提供就業(yè)實(shí)習崗位，我們將合作方的影響力擴大并進(jìn)行廣泛宣傳。
五、活動(dòng)方式
1、采取單公司多就業(yè)推薦的模式，邀請各個(gè)企業(yè)的人力資源部負責人或社會(huì )單位人事部負責人直接提供工作崗位直接面向暑假實(shí)習的
學(xué)生，并提供相應薪水，該過(guò)程我們不參與，且學(xué)生工作時(shí)間為只為暑期。
2、有學(xué)校工作人員安排合同簽約，在有暑期實(shí)習想法的學(xué)生同意下，我們將抽取相應的管理費用，該費用由各合作方分配。
六、活動(dòng)宣傳
1.公司簡(jiǎn)介宣傳(工作內容介紹)
在全校各宣傳欄內張貼大型海報。
2.學(xué)生面對面交流
通過(guò)和學(xué)生單獨見(jiàn)面交流，全面講述該次暑期實(shí)習生就業(yè)推薦并宣傳合作方的業(yè)務(wù)。
3.發(fā)通知到各系(分院)，請各個(gè)院學(xué)生會(huì )協(xié)助宣傳
七、活動(dòng)具體安排
(一)籌劃準備階段
1、參加活動(dòng)的企業(yè)，確立暑期實(shí)習生就業(yè)推薦職位
參加活動(dòng)的企業(yè)要求：
�、� 有較大的知名度和信譽(yù)度;
�、跓嵝挠诮逃聵I(yè);
�、蹖κ钇趯�(shí)習生有需求;
�、軗碛凶约旱莫毺匚幕�。
暑期實(shí)習生就業(yè)推薦職位要求(1到2個(gè)職位)：
�、俾毼惠^為熱門(mén)，要求求職者綜合能力較強;
�、谒┞毼患磻巧鐣�(huì )特殊需要的，又應是社會(huì )廣泛存在的; ③可以針對院三個(gè)年級同學(xué)開(kāi)展暑期實(shí)習生就業(yè)推薦;
�、芗饶荏w現社會(huì )發(fā)展方向，又能滿(mǎn)足大學(xué)生需求。
2、以海報形式大力宣傳這次活動(dòng)
3、聯(lián)系相應實(shí)習就業(yè)只為的企業(yè)的人力資源部門(mén)
(二)報名咨詢(xún)階段
1、設立咨詢(xún)專(zhuān)員：宣傳本次活動(dòng)，并介紹此次活動(dòng)的各事項。
2、加大宣傳力度，對本次參加活動(dòng)的企業(yè)暑期實(shí)習生就業(yè)推薦作介紹，鼓勵我校學(xué)生踴躍參與。
3、在宣傳板上張貼相應的具體要求等。
(三)舉辦培訓講座
1、目標：提前準備，獲得經(jīng)驗，個(gè)人發(fā)展方向
2、主講內容：(根據相應企業(yè)的要求)
3、具體安排：
1)聯(lián)系工作：選定主講人以及其他具體事項
2)安排工作：申請講座地點(diǎn)，布置安排現場(chǎng)、調試設備
3)宣傳工作：利用海報進(jìn)行通知
4)介紹后階段的系列工作
5)申請活動(dòng)地點(diǎn)
(四)暑期實(shí)習生就業(yè)推薦階段
1、主辦方
作為校方在此階段，應做好對企業(yè)的需求實(shí)習學(xué)生和咨詢(xún)工作。同時(shí)有關(guān)單位如有特別需求可酌情商議。
2、暑期實(shí)習生就業(yè)推薦方
招聘方只需提供相應“職位表”，并通過(guò)雙方協(xié)商規定就業(yè)細則。 在接受到我們的學(xué)生就業(yè)選擇時(shí)，可通過(guò)招聘方的需求更改實(shí)習職位。
招聘方案 篇3
一、激勵理論的研究與發(fā)展，為員工激勵帶給了理論基礎：
1、需求層次論：人的需求從低到高為五種類(lèi)型：生理需求（衣食住行）、安全需求（老有所養、病有所醫）、社交需求（親情友情與歸屬）、尊重需求、自我實(shí)現的需求（成就感）。不一樣人在不一樣狀況下主導需求不一樣，強烈程度不一樣；未滿(mǎn)足的需求是主要激勵源，已滿(mǎn)足的需求不再具有激勵作用；低層次需求滿(mǎn)足后，才會(huì )追求高層次需求。人的行為是由主導需求決定的。
2、成就需要理論：人的需要分為成就需要、權力需要、親和需要。出色的經(jīng)理，往往都有較高的權力需要，成就需要和親和需要相對較低。因為成就需要高的人只關(guān)注自我的工作業(yè)績(jì)，而不關(guān)心如何影響他人干出優(yōu)秀的業(yè)績(jì)；而過(guò)分強調良好關(guān)系會(huì )干擾正常的工作程序。
3、公平理論：?jiǎn)T工傾向于將自我的所得、投入比率與他人（能夠是本單位的，也能夠是其他組織的）的所得、投入比率橫向比較，或與自我過(guò)去（在同一組織或不一樣組織）的所得、投入縱向比較，投入包括員工認為貢獻給工作的——教育背景、資歷、經(jīng)驗、忠誠、時(shí)光、努力、創(chuàng )造力、業(yè)績(jì)等；所得包括工資、獎金、福利、榮譽(yù)、職位等。而且往往過(guò)高地估計自我的投入和他人的所得，低估自我的所得和他人的投入。一旦覺(jué)得不公平，就會(huì )改變自我的投入或產(chǎn)出（降低努力或要求加薪）、他人的投入與產(chǎn)出、改變參照對象、改變知覺(jué)甚或辭職。所以，外資企業(yè)一般都對薪資諱莫如深，反對員工打探，減少內部橫向比較。
4、期望理論：激勵力=效價(jià)×期望�！靶r(jià)”是指某項工作或目標對于滿(mǎn)足個(gè)人需要的價(jià)值，“期望”是指員工決定努力到達這個(gè)目標的可能性。這一決定包括兩個(gè)環(huán)節：努力轉換為業(yè)績(jì)的可能性，業(yè)績(jì)轉換為預期報酬的可能性。所以一項目標如果對于員工具有高價(jià)值，而且實(shí)現目標的可能性很大，且一旦實(shí)現目標就能夠滿(mǎn)足需要，其激勵效果最佳。這就啟示我們：言必行，行必果，及時(shí)兌現獎勵；低調承諾，超值兌現，使之喜出望外；抓住效價(jià)最大的激勵措施；適當控制期望值和實(shí)際概率，期望值不是越大越好，也不是越小越好；薪資設計既要思考外部競爭，又要內部公平。
5、雙因素理論：滿(mǎn)意感是激勵員工努力工作的重要力量，而導致滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意的因素是完全不一樣的�！氨＝∫蛩亍卑üべY福利、工作環(huán)境、勞動(dòng)保護等，這些方面滿(mǎn)足了只能消除“不滿(mǎn)意”，而不能令員工“滿(mǎn)意”，只能安撫員工，而不能激勵員工；也就是說(shuō)，員工不會(huì )去投訴，但也不會(huì )感激你�！凹钜蛩亍敝饕婕肮ぷ髻Y料和工作本身帶來(lái)的成就感、職責感和尊重感，這些方面具備了就能夠產(chǎn)生“滿(mǎn)意”，發(fā)揮激勵作用，反之如果不具備也不會(huì )“不滿(mǎn)意”，只是“沒(méi)有滿(mǎn)意”�！氨＝∫蛩亍蹦軌蛭龁T工走進(jìn)公司，“激勵因素”才能保證員工盡職盡責。這就解釋了為什么有些企業(yè)薪資福利好，仍然有人抱怨，有員工外流。所以不能一味加薪，還要豐富工作資料，擴大工作范圍，委以重任，增加工作的自豪感、成就感、職責感。
6、鯰魚(yú)理論：挪威漁民透過(guò)一條充滿(mǎn)活力的鯰魚(yú)激活一船死氣沉沉的沙丁魚(yú)，企業(yè)能夠把一個(gè)潛力很強的人放在普通員工中間，同時(shí)規定每年淘汰5-10%的員工，增強員工危機感。
二、員工激勵要取得最佳效果，務(wù)必遵循以下原則：
1、物質(zhì)激勵與精神激勵相結合。只有物質(zhì)激勵是害人，只有精神激勵是愚人。金錢(qián)是短期而最有效、長(cháng)期而最無(wú)效的激勵方法，低金錢(qián)價(jià)值、高名譽(yù)價(jià)值的獎勵往往更能激勵人。
2、內激和外激相結合。內激是工作本身的挑戰性與成功感，外激是工作之外的回報、獎賞、贊揚。
3、正激與負激相結合。正激指獎勵貼合組織目標的行為，使之強化和重復；負激是指約束和懲罰違背組織目標的'行為，使之消退。正激應持續間斷性，時(shí)光和數量盡量不固定，連續性既費時(shí)費力，也易出現效力遞減。負激則要堅持連續性，及時(shí)予以懲罰，消除員工的僥幸心理，而且懲罰的刺激比獎勵更易見(jiàn)效。
4、按需激勵。把握不一樣員工不一樣時(shí)期的不一樣主導需要，進(jìn)行正確引導和滿(mǎn)足，能夠開(kāi)展需求調查或制作“需求菜單”讓員工選取。
5、公開(kāi)公平公正原則。
三、在激勵理論與激勵原則的指導下，激勵措施異彩紛呈，殊途同歸：
激勵的原則的固定不變的，激勵的形式和方法卻千變萬(wàn)化，意趣無(wú)窮，任何企業(yè)都可結合經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際需要和特點(diǎn)，采取獨具特色的激勵辦法，點(diǎn)燃團隊激情。推薦以下幾種激勵方法和措施：
1、提升績(jì)效管理水平。年初定義員工工作績(jì)效目標、度量標準、預期價(jià)值，增強其工作動(dòng)機，平時(shí)帶給資源，減少障礙，年終進(jìn)行評估。一個(gè)振奮人心、切實(shí)可行的目標能夠鼓舞士氣，激勵員工去努力拼搏；一個(gè)期望值低（可望不可及）的目標，只會(huì )適得其反。人只有了解自我努力到達的目標是什么，并且真正愿意實(shí)現它，才有可能受到激勵。在績(jì)效考評水平提升的狀況下，能夠對關(guān)鍵的中高層管理崗位實(shí)行與企業(yè)效益部分相關(guān)的年薪制。
能夠說(shuō)，績(jì)效管理是綱，綱舉目張，科學(xué)公正的績(jì)效管理能夠為薪酬激勵、職業(yè)生涯規劃、崗位輪換、崗位晉升、繼任計劃、末位淘汰、獎勵等激勵措施打下良好的基礎，否則很多激勵措施都難以實(shí)施。所以績(jì)效考核力量要加強，徹底解決目前“多做多錯、完不成的任務(wù)越多，工資也扣得越多”的問(wèn)題。
2、薪酬激勵。這是企業(yè)激勵機制中最易采用也最重要的激勵手段，也較容易控制，但操作技巧很有講究，薪酬總額相同，支付方式不一樣，激勵效果也截然不一樣，并不是越多越好。收入越多，邊際效用越低，工作越多，邊際成本越高。也就是說(shuō)，工資水平務(wù)必隨工作量增加而遞增，收入越高激勵成本越高（幾百塊錢(qián)他不在乎）；確定的收入和不確定的風(fēng)險收入不是等價(jià)的，承擔風(fēng)險越大的人需要的補償越多；就應把害怕風(fēng)險的人放在薪水固定的位置，把愿意承擔風(fēng)險的人放在收入波動(dòng)大的位置，這樣能夠使平均工資水平下降。但目前我們企業(yè)幾乎沒(méi)有高風(fēng)險的崗位，而且企業(yè)比較成熟，風(fēng)險更小，銷(xiāo)售經(jīng)理一年幾百塊錢(qián)的利息損失根本不構成風(fēng)險，這種幾乎沒(méi)有風(fēng)險的年薪制對銷(xiāo)售經(jīng)理有必須激勵作用，但對其他非相關(guān)的管理人員則會(huì )抵消其用心性，這可能也是我們企業(yè)目前管理思想和管理水平落后的一個(gè)重要原因。
薪酬既是對員工過(guò)去工作的肯定和補償，也是員工對未來(lái)工作得到報酬的預期，不僅僅僅是勞動(dòng)所得，也代表著(zhù)員工自身價(jià)值、企業(yè)的認同，所以在薪酬設計上既要具有市場(chǎng)競爭力，又要確定內部崗位價(jià)值的相對公平，還務(wù)必與工作績(jì)效掛鉤，同時(shí)與職位等級設計相配套多設計一些層次，讓員工在努力工作中得到薪酬層次的提升，體驗到提升所帶來(lái)的自我價(jià)值實(shí)現感和被尊重被認可的喜悅，從而激發(fā)創(chuàng )造性。每年根據績(jì)效評出20%的優(yōu)秀員工給予加薪，10%的員工予以淘汰、減薪或換崗，70%的員工在普遍加薪的狀況下給予思考。加薪和高薪要謹慎，因為人們最在乎自我已經(jīng)得到的東西，而且占有時(shí)光越長(cháng)，失去的痛苦越大，所以在加薪時(shí)能夠使用浮動(dòng)工資。
推出持股計劃，讓技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、管理的關(guān)鍵骨干認購股票期權，也能夠讓技術(shù)、管理成果入股，增強員工對企業(yè)的忠誠度，調動(dòng)用心性。既能夠長(cháng)期保留和吸引優(yōu)秀人才，為他們帶給比較優(yōu)惠的稅率積累資本，同時(shí)也將企業(yè)支付給高級人才的現金水平控制在最低水平。股票的期權性質(zhì)，使企業(yè)牢牢控制高級人才日益積累的龐大資產(chǎn)，使其在“金手銬”下努力工作。反之，年薪支付現金越多，企業(yè)長(cháng)久安全性越受威脅，長(cháng)期獎勵占報酬比重越高，高級人才自身跳槽風(fēng)險越高。
3、“因人設崗”巧中取勝�；谀苷叨鄤谝捕嗟玫娜肆Y源高效配置觀(guān)點(diǎn)，將適宜的人放到（或兼職）適宜的位置，既能夠實(shí)現人力資源利用的最大化，降低人力資源成本，也利于充分發(fā)揮員工潛力，實(shí)現工作資料豐富化、工作范圍擴大化的激勵效應，也利于人力資源的積累與發(fā)展。當然，“因人設崗”并不是在沒(méi)有工作資料的狀況下人為照顧所設計的空閑崗位，而是務(wù)必以“因事設崗”為前提。同時(shí)在布置任務(wù)時(shí)盡量讓某個(gè)部門(mén)或人擔任整個(gè)任務(wù)，并給予充分信任和授權，這樣能夠提高效率，增強工作動(dòng)機。還能夠透過(guò)內部跳槽制度，實(shí)行崗位輪換，豐富工作資料，防止職業(yè)疲勞和怠惰，也有利于培養綜合型人才。在此過(guò)程中要注意任人唯賢，用對一人，鼓舞一片，用錯一人，冷落一片。
4、建立企業(yè)共同愿景與個(gè)人目標。讓全體員工共同參與和提議，全方位建立完善企業(yè)共同愿景，并在建立共同愿景過(guò)程中找到自身發(fā)展的坐標，從而實(shí)現企業(yè)大我與員工小我的統一。在此基礎上抓好職業(yè)管理，打造兩條晉升通道，讓每個(gè)員工行有方向，干有盼頭---管理類(lèi)分7個(gè)級別：初級職員、中級職員、高級職員、主任職員（主管）、三級經(jīng)理、二級經(jīng)理、一級經(jīng)理、高級經(jīng)理等，專(zhuān)業(yè)類(lèi)分7個(gè)級別：初級工程師、助理工程師、三級工程師、二級工程師、一級工程師、高級工程師、專(zhuān)家。每一職位等級享受相應待遇，每年年終考核后，根據企業(yè)總體戰略和必須條件，確定晉升比例和名額。同時(shí)，幫忙員工進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，每季與部屬開(kāi)展一次職業(yè)發(fā)展對話(huà)，為部屬帶給指導和推薦，進(jìn)行贊揚和批評，開(kāi)展針對性培訓，及時(shí)有效輸送高素質(zhì)人力資源。
在各級管理崗位推行繼任計劃，要求各級主管都要做好接班人的培訓，作為關(guān)鍵績(jì)效指標納入年度績(jì)效考核，事實(shí)上，一個(gè)不能培養接班人而使部門(mén)永遠離不開(kāi)他的經(jīng)理，絕對不是一個(gè)稱(chēng)職的經(jīng)理（而傳統觀(guān)點(diǎn)恰恰相反，認為部門(mén)離不開(kāi)的經(jīng)理才是優(yōu)秀的）。透過(guò)推行繼任計劃，既能夠培養人才，讓員工看成長(cháng)的期望，保證人力資源素質(zhì)的持續提升，同時(shí)也是增強在崗人員的危機感，并保證在關(guān)鍵崗位人員突然離職狀況下工作不受影響。
5、根據活力曲線(xiàn)進(jìn)行末位淘汰。
根據活力曲線(xiàn)原理，一個(gè)組織總有20%的人是優(yōu)秀的，70%的人是基本稱(chēng)職的，10%的人是就應淘汰的。淘汰比例是對優(yōu)秀員工的激勵，年初要在全體人員大會(huì )上宣布這個(gè)規定，并透過(guò)各種載體讓所有員工清楚了解，這是為了企業(yè)生存與發(fā)展，能夠增強企業(yè)競爭力，這一做法能夠有效使員工明白企業(yè)不是養人的地方，能夠有效地在每年裁掉一些潛力差、職責心不強的人員，還能夠避免因裁員而引起與員工的矛盾，因為這是制度裁人，而且早已有言在先，為了不被裁掉，員工們會(huì )暗暗努力，設法提高自我的潛力和工作質(zhì)量，最差的人努力了，中間那部分人就會(huì )有壓力，行動(dòng)起來(lái)，中間的人行動(dòng)了，最前面的人也會(huì )有觸動(dòng)，他們也不能坐以待斃。這樣一來(lái)，整個(gè)企業(yè)就會(huì )活起來(lái)。
具體如何操作？一是透過(guò)績(jì)效考核結果，排出比例；二規定20條違規條件違反18條以上的，自動(dòng)進(jìn)入辭退行列；違反12-17條的，可有可無(wú)。
6、獎勵激勵。除每年底的表彰外，不定期的開(kāi)展一事一獎，這樣保證獎勵的及時(shí)性、針對性和多樣性，根據事情大小，經(jīng)自我申報、部門(mén)審核、總經(jīng)理審批等程序，設鼓勵、記功、記大功、嘉獎、個(gè)性嘉獎等，并給予相應物質(zhì)獎勵。具體獎勵名稱(chēng)能夠多樣化，如銷(xiāo)售個(gè)性獎、培養人才獎、裝修獎、管理成果獎、技術(shù)成果獎，最好能巧立名目，保證獎勵的新穎性，獎勵方法也要不斷創(chuàng )新，能夠制作獎勵菜單，讓受獎?wù)咦晕尹c(diǎn)菜，獎勵時(shí)光也不要固定。同時(shí)注意：獎勵過(guò)頻，刺激作用也會(huì )減少。
7、知識員工激勵。知識員工激勵的四個(gè)主要因素為職業(yè)發(fā)展與個(gè)體成長(cháng)、工作獨立自主性、工作成就、利潤分享。他們期望以自我認為有效的方式開(kāi)展工作，企業(yè)應帶給施展才華的舞臺，帶給寬松的工作環(huán)境，不指手劃腳，同時(shí)善于傾聽(tīng)他們的心聲，一般應以長(cháng)期激勵為主。
8、參與激勵。創(chuàng )造各種機會(huì )與員工溝通，讓員工發(fā)表意見(jiàn)，增進(jìn)了解，讓員工感受到關(guān)懷。平時(shí)注意情緒調節，學(xué)習和運用一些心理暗示技巧來(lái)影響員工，如果管理者情緒低落，你的手下也將受到影響變得缺乏動(dòng)力，相反如果管理者滿(mǎn)腔熱情，你的手下也必然會(huì )充滿(mǎn)活力。
要善于支持創(chuàng )造性推薦，充分挖掘員工聰明才智，使大家都想事，想干事，都創(chuàng )新，放手讓其大膽工作。不要輕易否定員工的推薦，一旦受到否定，員工可能再也不敢提意見(jiàn)了，而且用心性也會(huì )受到損傷。誰(shuí)提出的推薦能夠讓誰(shuí)負責去落實(shí)，委以重任，如果有創(chuàng )意，有實(shí)效，還能夠用他的姓名來(lái)命名，如海爾的“云燕鏡子”、“伍雷操作法”等。
9、開(kāi)展滿(mǎn)意度調查�！凹顝牟粷M(mǎn)意開(kāi)始�！敝挥辛私鈫T工不滿(mǎn)意什么，才明白員工需要什么，激勵措施才能有的放矢，同時(shí)透過(guò)滿(mǎn)意度調查也能夠證明企業(yè)關(guān)心員工需求和意見(jiàn)。同時(shí)管理者最好能對員工做到“9個(gè)了解”（姓名、生日、籍貫、出身、家庭、經(jīng)歷、特長(cháng)、個(gè)性、表現）和“9個(gè)有數”（工作狀況、住房條件、身體狀況、學(xué)習狀況、思想品德、經(jīng)濟狀況、家庭成員、興趣愛(ài)好、社會(huì )交往），關(guān)心員工家屬，解決后顧之憂(yōu)。還可透過(guò)建立各類(lèi)興趣小組和體育娛樂(lè )活動(dòng)，提高組織和諧度和凝聚力，增加社交的機會(huì )，滿(mǎn)足其追求快樂(lè )和社交需求。
招聘方案 篇4
招聘是企業(yè)獲取高素質(zhì)人才的主要途徑，面試則是招聘的常用甄選工具，該文淺析了企業(yè)招聘面試中存在的問(wèn)題，并闡明了相應解決對策。
企業(yè)的競爭歸根到底是人的競爭，人是最重要的資源，企業(yè)能夠招聘到合適的人才是一個(gè)企業(yè)能否積累核心競爭力的關(guān)鍵所在，直接影響到企業(yè)的生存和發(fā)展。
招聘工作是企業(yè)人力資源管理活動(dòng)的一個(gè)基礎性環(huán)節，面試則是企業(yè)在招聘工作中最常用的甄選工具。通過(guò)面試，企業(yè)能夠客觀(guān)了解應聘者的道德素養、工作能力、知識層次、業(yè)務(wù)經(jīng)驗、求職意向、動(dòng)機等信息，同時(shí)應聘者可以獲得更全面的企業(yè)信息，進(jìn)而決定自己的求職選擇。因此也決定了面試是員工招聘過(guò)程中非常重要的一步。
但在現實(shí)工作中，企業(yè)的招聘面試往往存在很多誤區和錯誤，使人員招聘面試難以達到良好的效果。
一、總結各企業(yè)招聘中的面試問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：
企業(yè)面試考官未接受過(guò)有效的面試培訓，面試能力不足。面試考官是面試的主體，需要把握面試的氣氛和節奏，掌握提問(wèn)的重點(diǎn)，還要在很短時(shí)間內對每位求職者做出準確的評價(jià)，除了單純的根據崗位任職要求判斷面試者是否外，仍需通過(guò)其他途徑了解面試者能否勝任本崗位工作。如果沒(méi)有接受過(guò)面試的培訓和基礎的訓練，以上的任務(wù)是很難做到的。
一些考官在面試前缺乏對面試職位的了解，或者缺乏對求職者的了解，故在面試中考官不能有針對性的提問(wèn)，也不能準確的判斷求職者的真實(shí)能力是否符合崗位要求，經(jīng)常問(wèn)一些過(guò)于直接封閉性的問(wèn)題（只回答“是”或“不是”），或帶有傾向性、引導性的問(wèn)題（以“你沒(méi)有”，“你一定”作為問(wèn)題的開(kāi)頭形式），沒(méi)有給求職者盡可能多的表達時(shí)間和發(fā)言機會(huì )，不能深入了解求職者以及求職者也不能借此了解所聘公司和工作崗位的更多情況。
有些考官把求職者的工作經(jīng)驗等同于能力，認為求職者有了某種特定方面的經(jīng)驗就意味著(zhù)其具備了這一方面的能力。又或者很多考官把面試的時(shí)間用于證實(shí)簡(jiǎn)歷或申請表格中的信息，自己也不清楚什么信息能顯示求職者符合工作崗位的能力要求。更有甚者，把求職者應付面試的能力等同于從事崗位的能力，很多求職者面試的次數多了，就會(huì )掌握到考官面試的部分內容，做好面試的準備。
因此在招聘開(kāi)始前，企業(yè)需要對面試考官進(jìn)行全面的培訓，使招聘人員能夠更好的代表公司。
企業(yè)面試考官綜合素質(zhì)不佳，影響招聘效果與企業(yè)的形象。企業(yè)在實(shí)施招聘過(guò)程中，應聘人員是與企業(yè)的招聘人員接觸而不是與企業(yè)接觸。面試過(guò)程是企業(yè)代表與應聘者直接接觸的過(guò)程，既可能幫助企業(yè)樹(shù)立良好的形象，吸引更多的求職者，也可能損害企業(yè)形象，使求職者失望。在應聘者對企業(yè)了解甚少的情況下，應聘人員會(huì )根據在招聘中招聘工作人員的表現、印象、素質(zhì)來(lái)推斷企業(yè)的一些情況，評價(jià)企業(yè)組織，推論該企業(yè)的形象，進(jìn)而決定是否選擇于它。
如若企業(yè)面試中考官以主人自居，缺乏與應聘者之間的尊重和配合，不僅會(huì )令應聘人員對考官的素質(zhì)產(chǎn)生懷疑，而且會(huì )對企業(yè)文化產(chǎn)生疑慮。有些面試考官在與應聘人員面談時(shí)，居高臨下，機械呆板，敷衍塞責，使應聘人員認為該組織死氣沉沉、缺乏朝氣，從而失去加入該組織的興趣與信心，影響了招聘效果。所以，如果面試考官缺乏專(zhuān)業(yè)知識和素質(zhì)，就會(huì )直接對公司形象造成不良影響，進(jìn)而影響了企業(yè)招聘的質(zhì)量。
因此，招聘工作人員的選擇、搭配和組織是一項非常重要的工作，同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)。但是，我國很多企業(yè)卻忽視了這一點(diǎn)，認為企業(yè)招聘就是讓閑著(zhù)的人去收簡(jiǎn)歷，篩選簡(jiǎn)歷。凡此種種對企業(yè)人員招聘都會(huì )造成嚴重影響。
企業(yè)面試考官的主觀(guān)判斷影響面試過(guò)程及結果。企業(yè)面試考官對應聘者的取舍不取決于崗位所需，而常常是參考社會(huì )上所謂的招聘基本門(mén)檻，或者僅僅根據崗位說(shuō)明書(shū)的任職要求，死板的進(jìn)行面試，一刀切。
例如，不管公司需要招聘什么職位，一味的認為名校、學(xué)歷高、或者工作時(shí)間長(cháng)等等就代表應聘者更優(yōu)秀，而未從其他方面全面的評價(jià)應聘著(zhù)的能力，有些人很有能力，但是由于種種原因畢業(yè)于一所普通高校，這樣在簡(jiǎn)歷選擇的時(shí)候便容易被遺棄。
還有些面試考官甚至僅是憑對應者的感覺(jué)和個(gè)人好惡來(lái)選擇人員，或者在進(jìn)行招聘時(shí)，招聘比自己能力低的人才，以免對自己造成威脅，使企業(yè)喪失擁有優(yōu)秀人才的機會(huì )。
二、提高企業(yè)面試的有效性的途徑：
對面試考官進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓和強化訓練，提高面試考官自身的能力。一個(gè)稱(chēng)職的面試考官須具備的基本素質(zhì)是：良好的個(gè)人品格和修養；相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識；豐富的社會(huì )工作經(jīng)驗；良好的自我認識能力；善于把握人際關(guān)系的維度；熟練運用各種面試技巧；能有效地面對各類(lèi)候選人，控制面試的進(jìn)程；能公正客觀(guān)地評價(jià)候選人，掌握相關(guān)的人員測評技術(shù)；了解組織現狀及職位要求以及做好相關(guān)的面試記錄等。
優(yōu)秀的面試人員不是天生的，為了提高面試的有效性，必須加強對面試人員的培訓，例如在儀表、提問(wèn)方式、交談?wù)Z(yǔ)氣、面試技巧、各崗位的要求及變化、招聘部門(mén)的作用和職責、招聘渠道、招聘的流程等方面進(jìn)行培訓，提高面試考官知識的廣度和深度，語(yǔ)言的表達能力，思維的敏捷性，觀(guān)察力、感染力、自信心等。面試考官的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和水平提升了，可以使其在準備面試時(shí)根據不同的崗位要求進(jìn)行不同的面試問(wèn)題的準備，有針對性地提出問(wèn)題，對重要的信息進(jìn)行一些技巧性的提問(wèn)，從中搜集應聘者的關(guān)鍵信息，進(jìn)而知道應聘者與所聘崗位是否能夠相匹配。
二、選擇合適的招聘隊伍，強調招聘工作人員的自身素養
招聘隊伍是企業(yè)的一面廣告，直接宣傳了企業(yè)形象，其言行舉止、個(gè)性特點(diǎn)、個(gè)人修養、能力層次往往影響到應聘者的選擇。如招聘工作人員的素質(zhì)不佳、態(tài)度不好，會(huì )給應聘者造成不好的企業(yè)第一印象。
招聘人員需要誠懇、熱情、友好，要對公司很熟悉，其綜合素質(zhì)要能代表公司的文化。所以企業(yè)在安排招聘時(shí)，應通盤(pán)考慮招聘工作人員的個(gè)性特點(diǎn)、個(gè)人修養、知識能力結構和年齡層次，使其搭配合理，形成理想的層次分布，全面提高招聘人員的素質(zhì)，增加對應聘人員的吸引力。
三、企業(yè)的招聘標準要明確合理，加強面試安排，防止偏見(jiàn) 。
面試也是一門(mén)藝術(shù)，其成功與否關(guān)系到企業(yè)今后人力資源的質(zhì)量，面試考官的各種知覺(jué)偏差會(huì )影響企業(yè)的招聘結果。因此企業(yè)應當合理安排面試，明確招聘標準，準確的對職位進(jìn)行分析描述，明確關(guān)鍵考核點(diǎn)，找到所需人才的主要才能，同時(shí)在招聘標準的基礎上進(jìn)行靈活變通，防止面試出現主觀(guān)偏見(jiàn)。
在招聘過(guò)程，面試考官可能根據自己的主觀(guān)意向去評價(jià)應聘者。對于面試考官的這一行為，企業(yè)應給予一定的提醒，并將考評機制運用到招聘工作中。比如，歡迎應聘者對考官的行為表現進(jìn)行書(shū)面評價(jià)，對考官在工作過(guò)程中存在的問(wèn)題可進(jìn)行投訴。企業(yè)在收集相關(guān)評價(jià)內容，經(jīng)總結分析后作為對面試考官的績(jì)效考核的重要依據之一，用以培養考官以一種公平公正的心態(tài)去面對應聘者。
另外，企業(yè)應當加強對招聘人員的組織安排，招聘不是一個(gè)部門(mén)的職責，要兩個(gè)或兩個(gè)以上的部門(mén)相互支持才能取得更好的效果，所以要加強部門(mén)間的聯(lián)系。企業(yè)其他各部門(mén)應與人力資源部門(mén)保持密切聯(lián)系，通過(guò)交流、溝通來(lái)了解本單位各崗位對人才的需求，同時(shí)也可以防止企業(yè)整體的人力資源規劃與各部門(mén)員工需求脫節。其他部門(mén)能夠更清楚地了解企業(yè)人力資源規劃，人力資源部也更了解各部門(mén)對人員配置的需求。
對于面試來(lái)說(shuō)，人力資源部可以測試應聘者性格、工作風(fēng)格、心理素質(zhì)等；專(zhuān)業(yè)問(wèn)題則由各用人部門(mén)負責人測試。本部門(mén)的考官能更好地了解招聘面試的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)分工合作，對應聘者的能力進(jìn)行多方面考核，從而真正吸納到對企業(yè)發(fā)展有助力的人才。
總之，員工招聘對一個(gè)企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要，企業(yè)必須充分重視這一工作，采取合理有效的措施解決招聘工作中存在的問(wèn)題，以促進(jìn)企業(yè)快速高效發(fā)展。
招聘方案 篇5
一、組織領(lǐng)導
為做好公開(kāi)招聘工作，成立花東鎮公開(kāi)招聘編外聘用人員工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在花東鎮組織人事辦，工作人員從黨政辦、組織人事辦、紀檢監察室及文體中心等部門(mén)抽調，負責招聘的各項具體工作。
二、招聘崗位
本次招聘人數為23人，具體職位情況詳見(jiàn)《花東鎮20xx年公開(kāi)招聘編外聘用人員職位表》（附件1）。
三、報考條件
�。ㄒ唬┳窦o守法，品行端正，愛(ài)崗敬業(yè)。
�。ǘ┠挲g在35周歲以下，年齡計算到20xx年3月31日為止。
�。ㄈ┥眢w健康，能勝任應聘崗位的工作。
�。ㄋ模⿲W(xué)歷及專(zhuān)業(yè)符合應聘崗位要求。
�。ㄎ澹┓嫌媱澤咭幎�。
凡受到黨紀政紀處分期限未滿(mǎn)或者正在接受紀律檢查，以及有犯罪記錄、處于刑事處罰期間或者正在接受司法調查尚未做出結論的人員，不接受其報名。
四、招聘程序
本次公開(kāi)招聘按照發(fā)布公告、現場(chǎng)報名、資格審查、考試、體檢、考核、公示和錄用等程序進(jìn)行。
�。ㄒ唬﹫竺�
1.報名時(shí)間：20xx年3月21日至25日，共5天。
2.報名地點(diǎn)：廣州市花都區花都大道北33號花東鎮政府四樓組織人事辦公室，咨詢(xún)電話(huà)：86849520。
3.報名要求：
�。�1）本次招聘采取現場(chǎng)報名方式報名。報考者須提供本人畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、身份證、戶(hù)口本、計劃生育證明或未婚證明、無(wú)犯罪記錄證明等相關(guān)證件的原件和復印件，近期免冠小一寸彩色照片2張。原件審核后退回，并交復印件存檔備查。
�。�2）本次招聘接受20xx年應屆畢業(yè)生報名。應屆畢業(yè)生報名需提交加蓋學(xué)校公章的《就業(yè)推薦表》，如果被錄用，必須于試用期后提交畢業(yè)證、學(xué)位證及學(xué)歷（學(xué)位）證書(shū)的鑒定證明，方可辦理聘用手續。
�。�3）符合報考條件的人員填寫(xiě)《花東鎮公開(kāi)招聘工作人員報名表》（附件2）一式一份，每人限報一個(gè)職位。報名表可在花都區花東鎮政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)下載或報名點(diǎn)領(lǐng)取。
�。�4）本次考試開(kāi)考比例為1：3，招聘人數與報考人數比例不足1：3的，可視報考人數情況調整招聘人數（具體調整情況以公告為準）。
�。ǘ┵Y格審核
�。�1）由本次招聘工作領(lǐng)導小組辦公室對報考人員的資格條件進(jìn)行初步審查，符合報考資格人員名單于20xx年3月28日在花都區花東鎮政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)公布。
�。�2）資格審查貫穿于整個(gè)招聘過(guò)程，應聘者所提交的材料必須真實(shí)、準確，且需與《報名表》中所填寫(xiě)的情況一致，如有不符或弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消考試資格，或取消聘用資格。
�。�3）領(lǐng)取準考證時(shí)間：20xx年3月31日至4月1日（上午9:00-12：00，下午14:30-17:30），共2天。報考者須持本人身份證到花都區花東鎮政府組織人事辦領(lǐng)取，代領(lǐng)準考證者須提供委托書(shū)，逾期未領(lǐng)取準考證者視作自動(dòng)放棄考試。
�。ㄈ┛荚�
考試分筆試（滿(mǎn)分100分）、面試（滿(mǎn)分100分）兩部分，考試總成績(jì)?yōu)?00分，按筆試成績(jì)占50%、面試成績(jì)占50%的比例合成考試總成績(jì)。
1.筆試（滿(mǎn)分100分，按50%計入總成績(jì)）
�。�1）筆試時(shí)間：以準考證為準。
�。�2）筆試地點(diǎn)：以準考證為準。
�。�3）筆試內容：行政能力測試（言語(yǔ)理解、常識判斷及判斷推理）、公共理論知識、公文寫(xiě)作和時(shí)事政治。
按擬招聘職位人數與應聘人數1:3的比例依據筆試成績(jì)從高分到低分的順序確定面試人選，面試人數如達不到設定的比例的，可按實(shí)際符合面試條件的人數進(jìn)行。
�。�4）筆試成績(jì)、面試人員名單和面試具體時(shí)間安排于20xx年4月11日在花都區花東鎮政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)公布。(時(shí)間如有變化，另行通知)
2.面試（滿(mǎn)分100分，按50%計入總成績(jì)）
�。�1）面試時(shí)間：以具體通知為準。
�。�2）面試地點(diǎn)：以具體通知為準。
�。�3）面試內容：采用結構化面試方式，主要是考察應聘人員的綜合分析能力、組織協(xié)調能力、語(yǔ)言表達能力、舉止儀表等。
面試由本次公開(kāi)招聘工作領(lǐng)導小組辦公室負責組織。面試成績(jì)、綜合成績(jì)及體檢人員名單安排于4月15日在花都區花東鎮政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)公布。(時(shí)間如有變化，另行通知)
�。ㄋ模w檢
1.按擬招聘職位人數1:1的比例，依考試總成績(jì)從高分到低分確定體檢人員名單（總成績(jì)相同的考生按筆試成績(jì)從高到低確定體檢人員名單）。
2.由花都區花東鎮組織人事辦統一組織體檢。
3.體檢標準參照《廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員體檢通用標準》執行。體檢不合格的，可在總成績(jì)合格的考生中按總成績(jì)從高分到低分依次遞補確定體檢人員名單。
4.體檢費用由應聘人員個(gè)人負擔。
�。ㄎ澹┛己�
由本次公開(kāi)招聘工作領(lǐng)導小組辦公室，對體檢合格的應聘人員進(jìn)行考核，主要考核應聘人員的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和表現等。
�。┐_定聘用人選和辦理聘用手續
1.在體檢和考核合格的考生中擇優(yōu)確定擬聘用人員名單，報本次公開(kāi)招聘工作領(lǐng)導小組審定。
2.擬聘用的人員將在花都區花東鎮政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)公示5個(gè)工作日。
3.確定聘用的人員提供學(xué)歷（學(xué)位）證書(shū)的鑒定證明后，辦理聘用手續，按規定簽訂勞動(dòng)合同（放棄入職或簽訂勞動(dòng)合同的，可在總成績(jì)合格的考生中按總成績(jì)從高分到低分依次遞補確定體檢人員名單，并對體檢合格的應聘人員進(jìn)行考核、辦理聘用手續等）。
五、獲聘人員待遇
獲聘人員納入花都區花東鎮聘用人員管理辦法管理，按規定簽訂勞動(dòng)合同。聘用期間根據《花都區街鎮機關(guān)、事業(yè)單位編外聘用人員管理辦法》按所聘崗位享受相應級別崗位的工資福利待遇，并實(shí)行年薪包干制。年薪包含基本工資、年度考核獎金、社會(huì )保險金和住房公積金、各類(lèi)津貼補貼等。社會(huì )保險金和住房公積金由編外聘用人員按照有關(guān)規定分別繳納。同時(shí)實(shí)行試用期，試用期為3個(gè)月。試用期滿(mǎn)合格的，予以聘用；不合格的，取消聘用。
六、有關(guān)要求
本次公開(kāi)招聘聘用人員，是一項重要的工作，各相關(guān)部門(mén)和人員要以對人才負責，對社會(huì )負責的態(tài)度，嚴肅人事工作紀律，嚴格按規定辦事，工作中要接受群眾監督，嚴防弄虛作假、現象發(fā)生。
本方案未盡事宜，按相關(guān)政策處理。本方案由本次公開(kāi)招聘工作領(lǐng)導小組辦公室負責解釋。
招聘方案 篇6
根據《青島市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作規程(試行)》和《20xx年度青島市部分市屬事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員簡(jiǎn)章》的有關(guān)要求，現就20xx年青島市企業(yè)托管中心公開(kāi)招聘工作人員制定面試方案如下：
一、面試對象
青島市企業(yè)托管中心公開(kāi)招聘3個(gè)崗位，共3人。其中法務(wù)管理崗招聘1人，文秘崗招聘1人，綜合管理崗招聘1人。
招聘采取先筆試后面試方式。參加全市統一組織的筆試，從高分到低分按照招聘人數1:3的比例，經(jīng)現場(chǎng)資格審查后確定進(jìn)入面試人選，領(lǐng)取面試通知單。若達不到規定比例的按實(shí)有人數進(jìn)入面試，但進(jìn)入考核體檢范圍人員面試成績(jì)不得低于60分。
二、面試內容
根據企業(yè)托管中心工作特點(diǎn)和職位要求，面試主要測試考生的基本素質(zhì)和能力，主要包括：綜合分析能力、計劃組織能力、協(xié)調應變能力、專(zhuān)業(yè)知識應用能力、語(yǔ)言表達能力、自我認知能力和舉止儀表等。
三、面試方法和程序
(一)面試方法
面試采用結構化面試的方法進(jìn)行。
(二)面試程序
考生持身份證、筆試準考證和面試通知單按要求到指定地點(diǎn)參加面試。
經(jīng)審核確認后，考生按事先抽簽確定的順序依次進(jìn)入考場(chǎng)，在規定時(shí)間內完成面試，其余人員在候考室等候。面試結束，考生退出考場(chǎng)。
面試時(shí)間為15分鐘，在規定的時(shí)限內完成。
四、面試時(shí)間和地點(diǎn)
(一)面試時(shí)間：20xx年5月12日
考生5月12日8：00前報到，首先參加抽簽，確定考號及面試順序。超過(guò)規定時(shí)間未報到的，視為自動(dòng)放棄面試。
(二)地點(diǎn)：青島市企業(yè)托管中心(青島市市南區彰化路4號8號樓)。
五、面試成績(jì)評定及計算
面試采取百分制，由7名專(zhuān)家組成的考官現場(chǎng)打分，全部在去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取其他得分平均值計算每位考生成績(jì)。成績(jì)計算到小數點(diǎn)后兩位數，尾數四舍五入。
面試成績(jì)在全部面試結束后當場(chǎng)向考生公布，當天在青島政務(wù)網(wǎng)()公布。
六、有關(guān)說(shuō)明
(一)考生攜帶身份證、筆試準考證和面試通知單參加面試�？忌谫Y格審查時(shí)領(lǐng)取面試通知單。超過(guò)規定時(shí)間未報到的，視為自動(dòng)放棄。
(二)未盡事宜按《20xx年度青島市部分市屬事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員簡(jiǎn)章》規定執行。
招聘方案 篇7
在開(kāi)展招聘之前，必須依據本學(xué)�，F有的工作崗位及人員情況，分析現狀，擬定人力資源需求計劃，設定工作崗位。
招聘實(shí)施的方式是多種多樣，包括綜合招聘展會(huì )、校園招聘會(huì )、高級洽談會(huì )、獵頭、內部推薦、媒體廣告及網(wǎng)絡(luò )等。選擇合適的人員，組織并安排面試：試講、筆試、計算機操作測試、單人及群體面試等。
在面試中綜合運用行為性問(wèn)題、開(kāi)放性的問(wèn)題、假設性問(wèn)題、探索性問(wèn)題及封閉式問(wèn)題，有針對性地提問(wèn)并進(jìn)行篩選判斷。根據后期延伸，關(guān)注招聘面試成效。
一、學(xué)校招聘面臨的現狀及問(wèn)題
學(xué)校作為教育型非營(yíng)利性單位的一種，其教職工招聘與其他類(lèi)型單位（或公司）有一定區別。學(xué)校的招聘面試方案設計同樣具有特別性。
學(xué)校師資人員經(jīng)常以“面霸”形式出現在各類(lèi)招聘展會(huì )現場(chǎng)，端坐人潮之中，收取形形色色應聘簡(jiǎn)歷。然而問(wèn)題出現了，經(jīng)過(guò)重重面試選拔出來(lái)的佼佼者，在實(shí)際工作崗位上卻不能勝任，甚至因為“個(gè)人原因”而棄甲而逃。
二、如何設計有效的招聘面試方案
首先，我們用這個(gè)圖表來(lái)把學(xué)校招聘面試工作分為前期準備、招聘實(shí)施、面試實(shí)施和后期延展四個(gè)階段。通過(guò)對這四個(gè)階段的分析和研究來(lái)設定學(xué)校招聘面試方案。
1．根據崗位定位，做好招聘前期準備
在開(kāi)展招聘之前，必須依據本學(xué)�，F有組織結構及人員情況，分析現狀，擬定人力資源需求計劃，設定工作崗位。
2．開(kāi)展多元化的招聘方式
招聘實(shí)施的方式是多種多樣的。
傳統招聘方式是參加綜合招聘展會(huì )。學(xué)校和應聘者可以直接交流和洽談,節省時(shí)間,還可以為招聘負責人提供有價(jià)值的信息。但這類(lèi)應聘者多數比較適合學(xué)校的中基層崗位，高級人才一般較少，所以在招聘的數量和質(zhì)量上都可能受到較大的限制。
學(xué)校招聘以教師為主，目標人群定位為受到過(guò)高等教育的研究生以上人員。所以，有針對性的校園招聘會(huì )愈來(lái)愈受到青睞。應聘者普遍年輕，學(xué)歷較高，工作經(jīng)驗少，可塑性強；進(jìn)入工作崗位后能較快地熟悉業(yè)務(wù)、進(jìn)入狀況。然而，校園應聘者由于缺乏工作經(jīng)驗，學(xué)校在將來(lái)的崗位培訓上成本較高，且不少學(xué)生由于剛步入社會(huì )對個(gè)人定位還不明確，工作的穩定性較差。
同時(shí)，學(xué)校對中高級以上管理人員需求旺盛。中高級人才希望通過(guò)在酒店、會(huì )議中心等場(chǎng)所進(jìn)行的封閉式高級洽談會(huì )獲得單位更多的關(guān)注與了解。
在職的教職工對學(xué)校各種情況都比較熟悉，內部推薦因而是一種比較直接、有效的招聘方式。這類(lèi)應聘者多數是學(xué)校內部教職工熟知的親人或朋友，所以他（她）們對學(xué)校內部信息和崗位要求也有比較清楚準確的認識。學(xué)校內部教職工對被推薦者較為熟悉，會(huì )根據崗位的要求考慮他（她）們是否具備相應的條件；加之進(jìn)入學(xué)校后也可能更快地融入學(xué)校內部關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，得到更多的幫助和指導，因而在短時(shí)間內工作可能會(huì )有較好的表現。但采用該渠道時(shí)也應注意某些相應的負面影響。
獵頭的方式因其成本原因多應用于高級崗位的招聘。通過(guò)獵頭公司招募的人員特點(diǎn)是工作經(jīng)驗比較豐富、在管理或專(zhuān)業(yè)技能上有著(zhù)特出之處，在行業(yè)中和相應崗位上是比較難得人才。
媒體廣告、網(wǎng)絡(luò )招聘傳播迅速，受眾面廣，折算單人成本較低，目前被較廣泛的使用。
通過(guò)不同渠道招聘的教職工由于本身的特點(diǎn)存在不同，可能在將來(lái)的工作表現中也會(huì )顯現較大的差異。研究發(fā)現不同招募源的平均工作留任率為：?jiǎn)T工推薦（61.25%）、招聘會(huì )（含洽談會(huì )）（58.4%）、獵頭（48.4%）、廣告及網(wǎng)絡(luò )（44.8%）。 對不同招募源的員工的工作任期（tenure）進(jìn)行定量打分，會(huì )發(fā)現順序同上。
招募源（Recruitment sources）：主要是指單位招聘新員工時(shí)的人員來(lái)源渠道，包括推薦或內部提升、職業(yè)機構、現場(chǎng)招聘會(huì )和媒體廣告等。招募源的效能：主要是指用一些與工作表現相關(guān)指標衡量新員工進(jìn)入單位后的情況。這些指標包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿(mǎn)意度、組織承諾、出勤情況和工作績(jì)效等。
總體而言，不同學(xué)者采用不同的衡量指標均有發(fā)現，存在由于招募源差異而產(chǎn)生效能差別的情況。
學(xué)校在新員工招聘中最好不要局限于采用單一渠道，而應考慮各種方式的特點(diǎn)靈活使用。來(lái)自不同招募渠道的應聘者適應于學(xué)校的不同崗位，在招聘過(guò)程中根據需要有所偏重采用不同方式會(huì )得到比較好的招聘效果。
3．學(xué)校招聘的各種面試方式
從應聘者中選取合適的人員安排面試是為學(xué)校補充新鮮血液的源頭。只有選擇合適的面試方法，設定有效的面試程序，才能獲得應聘者的真實(shí)反應，并從中提煉出學(xué)校所需要的素質(zhì)和能力。
我們在日常中較常使用的方法有試講、筆試、計算機操作測試、單人面試、群體性面試及其他。
試講主要針對教師崗位的應聘者。組織試講，由有經(jīng)驗的教師進(jìn)行點(diǎn)評，是教師崗位招聘過(guò)程中必不可少的程序。試講有助于剛走出校門(mén)的學(xué)生盡快轉變?yōu)楹细竦慕處�。試講一般要求應聘者在規定的時(shí)間內，針對相關(guān)學(xué)科的某一章節，結合多媒體與傳統教學(xué)方式進(jìn)行講授，并要求提供紙質(zhì)教案。聽(tīng)課教師從對專(zhuān)業(yè)知識的熟悉程度、對時(shí)間進(jìn)度的把握程度、談吐表達、語(yǔ)音語(yǔ)調、聲音宏亮、著(zhù)裝規范、板書(shū)清晰、電子教學(xué)方式以及之前教學(xué)工作經(jīng)驗等方面對試講者是否能勝任教師崗位做出判定。
筆試可以考核應聘者的專(zhuān)業(yè)知識、個(gè)人綜合素質(zhì)、文字表達能力、字跡工整及時(shí)間把握能力等。例如，在學(xué)校招聘黨委宣傳部工作人員時(shí)，安排應聘者在30分鐘內完成一篇“關(guān)于提高校風(fēng)校貌的宣傳文稿”。教師崗位試講同時(shí)，請應聘者羅列個(gè)人的10個(gè)優(yōu)點(diǎn)、10個(gè)缺點(diǎn)；寫(xiě)出學(xué)生與植物的20個(gè)區別等。
某些對計算機操作能力要求較高的崗位，必須安排上機測試。
面試是指在招聘選拔過(guò)程中，面試官與應聘者在特定的場(chǎng)景中進(jìn)行雙方互動(dòng)的交流活動(dòng)。面試是最為廣泛使用的方法之一。
面試的主要目的是通過(guò)雙方面對面地洽談獲得關(guān)于應聘者過(guò)去行為的信息并預測其未來(lái)的行為。為此，我們在面試中可以穿插交錯使用如下五大類(lèi)的問(wèn)題，有針對性地提問(wèn)并進(jìn)行篩選判斷：行為性問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題、假設性問(wèn)題、探索性問(wèn)題和封閉式問(wèn)題。
�。�1）設計行為性問(wèn)題的前提是對招聘的目標職位進(jìn)行分析，清楚界定職位所需的關(guān)鍵勝任特征，然后根據職位勝任特征設計問(wèn)題，借以從應聘者過(guò)去的經(jīng)歷中找出與這些要求的關(guān)鍵勝任特質(zhì)有關(guān)的行為事例，并對應聘者的對應的勝任特質(zhì)做出評價(jià)。在進(jìn)行行為性面試時(shí)應遵循STAR的原則，即情境（Situation）、目標（Task）、行動(dòng)（Action）和結果（Result）。面試中，行為性問(wèn)題所占的比重大約在70％左右。例如招聘學(xué)工科長(cháng)時(shí)，根據學(xué)工科長(cháng)承啟輔導員與行政副院長(cháng)之間的崗位職責，詢(xún)問(wèn)應聘者：“你會(huì )如何將行政副院長(cháng)的工作計劃分派、安排給每位輔導員”等。
�。�2）開(kāi)放性的問(wèn)題是讓?xiě)刚咴诨卮鹬刑峁┹^多信息的面試題目。應聘者不能只是簡(jiǎn)單地回答一個(gè)“是”或者“否”，而是必須用相對較多的語(yǔ)言做出闡述。這類(lèi)問(wèn)題所涉及的內容一般都是應聘者比較熟悉的，因此應聘者的答案不能成為我們判斷的主要依據。但開(kāi)放性問(wèn)題又有助于我們在它們的基礎上構建行為性的問(wèn)題，也就是那些基于關(guān)鍵勝任力的問(wèn)題，而恰恰是這些行為性問(wèn)題能夠讓我們得到對應聘者進(jìn)行判斷的重要證據。最常見(jiàn)的問(wèn)題有“請描述一下你本人的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)”。在這一問(wèn)題基礎上，可以產(chǎn)生一個(gè)行為性問(wèn)題“你覺(jué)得你的××優(yōu)點(diǎn)對你在××（崗位）上的工作會(huì )有什么幫助”。
�。�3）假設性問(wèn)題就是提供應聘者一個(gè)與未來(lái)的工作情境相關(guān)的假設情境，讓?xiě)刚呋卮鹚麄冊谶@種情境中會(huì )怎樣做。我們可以通過(guò)其回答對其思維推理能力、價(jià)值傾向、態(tài)度、創(chuàng )造性、工作風(fēng)格等方面做出判斷。同樣，應聘者的回答是虛擬的、假設的，并且是“面試官所期望的好的回答”。在招聘面試教師時(shí)，我們可能問(wèn)道：“有關(guān)學(xué)生在課堂上睡覺(jué)，你會(huì )怎樣處理”。
�。�4）探索性問(wèn)題通常在面試官希望進(jìn)一步挖掘某些信息時(shí)使用，一般是在其他類(lèi)型的問(wèn)題后面做繼續追問(wèn)。因為一個(gè)應聘者很難在一個(gè)回答中就讓面試官得到他想要的全部信息，而且在應聘者的回答中還能繼續引發(fā)出一些面試官感興趣的話(huà)題，所以就要求面試官對應聘者做出追問(wèn)，這些追問(wèn)的問(wèn)題往往就是探索性問(wèn)題。探索性問(wèn)題通常是圍繞“誰(shuí)”、“什么”、“什么時(shí)候”、“怎樣”、“為什么”、等展開(kāi)，從面得到有關(guān)這些內容的信息。
�。�5）封閉式問(wèn)題是指要求應聘者用非常簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，甚至是“是”或“否”來(lái)回答的問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題仍然對面試官有所幫助，可以使面試官很好地控制面試的場(chǎng)面，可以幫助面試官澄清或驗證某些信息，可以用最簡(jiǎn)潔的方式得到最有效的信息，可以作為各種形式的問(wèn)題之間的過(guò)渡，等等。例如，“你喜歡你的上一份工作嗎？”這是一個(gè)封閉式的問(wèn)題，如果轉換成開(kāi)放性的問(wèn)題“你怎樣評價(jià)你的上一份工作”這樣就可以得到更多的信息。
除了應聘者逐一單獨進(jìn)行的面試，我們也可以嘗試將多名應聘者安排在同一時(shí)段、同一場(chǎng)所進(jìn)行面試�？梢圆捎们榫澳M、分組討論、游戲互動(dòng)等行之有效的方式方法。群體性面試比較容易激發(fā)應聘者的參與熱情，可以讓面試考官較快的多名應聘者中發(fā)現其中表現突出者。應聘者性格特點(diǎn)因人而異，群體性面試對面試組織安排要求比較高。面試的程序、問(wèn)題、場(chǎng)地、工具等都需要事先精心組織。
此外，組織、進(jìn)行面試的人員應合理、公平的對待應聘者。應事先有所準備，了解相關(guān)崗位知識，絕不能不懂裝懂。而組織面試的人員可以適當地給以應聘者人性的關(guān)懷。如果面試當天下雨，可以叮囑應聘者注意路滑等。細節處能夠體現學(xué)校的形象與魅力。
4．學(xué)校招聘的后期延伸
后期延伸是指包括離職意向、離職率、工作留任率、工作滿(mǎn)意度、組織承諾、出勤情況和工作績(jì)效等，應聘者通過(guò)面試后，在工作崗位上心理及行為。后期延伸直觀(guān)地體現出招聘面試的效果。我們要根據應聘者走上工作崗位后的表現及時(shí)調整招聘面試方案，以期達到招聘面試的最好效果。
千里馬常有，而伯樂(lè )不常在。古代的伯樂(lè )相馬，需憑“閱馬無(wú)數”的經(jīng)驗積累；我們從事人力資源引進(jìn)的現代伯樂(lè )，不但應具有豐富的經(jīng)驗，更應融合管理學(xué)、心理學(xué)和統計學(xué)等多種學(xué)科、多種技術(shù)與工作之中。只要選擇合適的方法進(jìn)行科學(xué)的管理，相信千里馬常有亦可長(cháng)為我所用。
招聘方案 篇8
一、成立面試工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王麗娟（伽師縣勞動(dòng)人事局局長(cháng)）
副組長(cháng)：蔡秀梅（伽師縣教體局副局長(cháng)、伽師縣第二中學(xué)校長(cháng)）
成員：縣紀檢委、縣人事局、縣教體局工作人員、縣二中、縣雙語(yǔ)小學(xué)教師
二、確定面試人員
根據招聘教師實(shí)施方案中的要求，對報名人員基本信息進(jìn)行核實(shí)了解，根據學(xué)科專(zhuān)業(yè)及綜合能力確定擬招聘人員。
三、面試程序
1、電話(huà)通知擬招聘人員。于20xx年6月15日前填寫(xiě)《擬招聘人員基本信息登記表》并上報縣教體局。
2 、20xx年6月23日為面試時(shí)間。
3、面試人員根據統一安排，按年級段、學(xué)科準備試講一節課，并參加一次簡(jiǎn)短的問(wèn)答測試以及專(zhuān)業(yè)基礎知識筆試。
4、通過(guò)面試綜合成績(jì)確定招聘人員。
四、面試項目
1、試講。說(shuō)課或一堂公開(kāi)課
2、基礎能力測試。專(zhuān)業(yè)課考試。
五、聯(lián)系人
招聘方案 篇9
根據國家人事部《事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員暫行規定》、《……事業(yè)單位工作人員招聘工作試行辦法》，《XXX市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員實(shí)施辦法》、《XXX市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員面試辦法》和《關(guān)于XXX的通知》文件要求。為確保面試工作公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)招聘，特制定本方案。
一、面試工作原則
1、公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)的原則。
2、堅持尊重知識、尊重人才、學(xué)以致用的原則。
3、堅持嚴謹、嚴肅、保密、監督的原則。
二、面試的組織領(lǐng)導
為了確保面試工作順利進(jìn)行，成立面試領(lǐng)導小組。
三、面試時(shí)間、地點(diǎn)、內容、對象、形式
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：XXX
�。ǘ┑攸c(diǎn)：XXX
�。ㄈ⿲ο螅和ㄟ^(guò)筆試的考生。
�。ㄋ模﹥热荩�
1。管理類(lèi)崗位：主要測評考生的行為舉止，語(yǔ)言表達，判斷分析，應變能力等方面的表現。
2。專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能崗位：主要測評考生的專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能。
�。ㄎ澹┬问剑翰扇〗Y構化面試。
四、面試程序及要求
�。ㄒ唬└鶕禭XX市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員面試辦法》成立面試工作領(lǐng)導小組和督查小組。面試的主考、考官、考場(chǎng)的確定，在面試前XX分鐘抽簽決定，共XX名參與進(jìn)行面試。
�。ǘ⿷嚾藛T應提前XX分鐘到候考室憑準考證、身份證在規定時(shí)間抽號到考場(chǎng)參加面試，面試開(kāi)始后不到場(chǎng)者取消面試資格，對不按時(shí)參加面試的，按自動(dòng)棄權處理。
�。ㄈ┟嬖嚽皯獙嚾藛T集中在候考室，由工作人員宣讀本次面試考生紀律與須知，以抽簽的方式確定考生面試先后順序，并依次由考生填寫(xiě)抽簽面試考場(chǎng)號和面試順序號。
�。ㄋ模┩粛徫坏膽嚾藛T統一由一組考官在一天內完成面試。
�。ㄎ澹┲骺脊傩济嬖囬_(kāi)始后，工作人員逐一引導應試人員進(jìn)入面試室，并通知下一名候考人準備。每個(gè)考生面試時(shí)間為XX分鐘，面試完畢，工作人員引導應試人員退場(chǎng)后面試期間不得再進(jìn)入考場(chǎng)和候考室。
�。┟嬖嚦煽�(jì)：
管理類(lèi)崗位：去掉一個(gè)考官總分的最高分和一個(gè)考官總分的最低分后，將其余考官的總評分合計后，再除以有效分考官數。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)類(lèi)崗位：采取專(zhuān)業(yè)基礎知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能測試相結合等形式，專(zhuān)業(yè)基礎知識占面試總分的30%。
�。ㄆ撸┟嬖嚱Y果公布。成績(jì)在面試結束后當場(chǎng)公布。
五、面試紀律
�。ㄒ唬┱麄�(gè)面試工作接受督查小組全程監督，受理群眾的檢舉和申訴、控告。
�。ǘ榫S護面試錄用工作的公正性，對違反工作紀律的面試考官及相關(guān)工作人員，根據有關(guān)規定，嚴肅處理。對面試錄用過(guò)程中弄虛作假的考生一經(jīng)查實(shí)，取消錄用資格。
�。ㄈ┛忌杂X(jué)聽(tīng)從工作人員的安排，面試前要在候考室等候，在進(jìn)入候考室至面試結束期間，通訊工具應交工作人員集中保管，禁止使用任何通訊工具，不準與工作人員以外的人接觸，一經(jīng)發(fā)現使用通訊工具或接觸無(wú)關(guān)人員，立即取消聘用資格�？脊俸涂紕�(wù)工作人員進(jìn)入考場(chǎng)后關(guān)閉所有通訊工具。
�。ㄋ模┟嬖嚱Y束后，面試人員由工作人員帶離考場(chǎng)，到指定地點(diǎn)等候宣布面試結果。禁止與未面試的考生接觸，泄露面試內容和評委人員。
�。ㄎ澹┟總�(gè)考官應不受干擾、獨立自主、客觀(guān)公正地完成評分工作，考官之間不得相互暗示、商討評分；面試時(shí)考生不得攜帶規定以外的物品進(jìn)入考場(chǎng)，進(jìn)入面試考場(chǎng)只能報考號，不能作暴露本人身份的介紹。
招聘方案 篇10
一、招聘的目的
為滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展對人才的需求,為解決企業(yè)規模不斷擴大對人才的迫切需求,與人力資源市場(chǎng)中的優(yōu)秀人才供給不足的供需矛盾,以20xx年度企業(yè)經(jīng)營(yíng)計劃為依據,結合公司的實(shí)際情況,為公司提供人力資源的支持。
二、招聘的原則
公司人才甄選以崗適其人、人適其崗、人崗匹配為宗旨;甄選過(guò)程以公平、公正、公開(kāi)為原則;甄選內容從品德、知識結構、思維邏輯、專(zhuān)業(yè)技能、經(jīng)驗、綜合素能等方面進(jìn)行全面審核,以確保為公司推薦合適的人才。
三、招聘需求
各部門(mén)計劃招聘人數
四、招聘策略
拓寬渠道,多方納才:內部重視員工潛在價(jià)值培養與挖掘,實(shí)施人才舉薦與競聘;外部進(jìn)行同行業(yè)或跨行業(yè)同職等人才物色。
不拘一格,招納賢才:重視人才的價(jià)值(包括潛在價(jià)值)與企業(yè)需求的匹配度與適合度,達到人人皆盡其才,快速成長(cháng)。
五、招聘方式
(1)招聘廣告及宣傳欄:針對電話(huà)銷(xiāo)售崗位對外張貼宣傳海報(不建議使用)。
(2)網(wǎng)絡(luò )招聘:以58同城,兼顧使用趕集網(wǎng)、大上海人才網(wǎng)、脈脈等網(wǎng)絡(luò )渠道引才。
(3)校園招聘:根據公司長(cháng)期發(fā)展規模,逐步提高應屆生引進(jìn)與培養比重(目前還未使用)。
(4)現場(chǎng)招聘:各地方市、區、街道各類(lèi)別現場(chǎng)招聘會(huì )(不作考慮)。
(5)補充招聘渠道:獵頭、中介、員工。
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