2016學(xué)校開(kāi)展扶貧日活動(dòng)總結
認真總結，發(fā)揚成績(jì)，努力做好今后扶貧工作，下面是小編為大家精心收集的學(xué)校開(kāi)展扶貧日活動(dòng)總結，供大家參考，希望大家喜歡。
學(xué)校開(kāi)展扶貧日活動(dòng)總結范文(一)
扶貧濟困，積德行善。20xx年10月17日是全國首個(gè)“扶貧日”，開(kāi)展“扶貧日”活動(dòng)，對大力弘揚中華民族扶貧濟困，人心向善的傳統美德，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，構建政府市場(chǎng)社會(huì )協(xié)同推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)的工作格局都將發(fā)揮積極的帶動(dòng)作用，產(chǎn)生積極的社會(huì )影響。為此，我鄉全面部署，廣泛動(dòng)員，積極開(kāi)展活動(dòng)�，F將“扶貧日”活動(dòng)開(kāi)展情況總結匯報如下：
一是召開(kāi)會(huì )議，層層動(dòng)員。鄉黨委政府高度重視，召開(kāi)了班子會(huì )，專(zhuān)題研究部署“扶貧日”宣傳工作。10月12日召開(kāi)了各村主任、鄉包村干部會(huì )，對“扶貧日”活動(dòng)進(jìn)行具體安排，要求鄉在4個(gè)集鎮，村在村部和學(xué)校懸掛“扶貧日”宣傳標語(yǔ)橫幅，鄉政府在“扶貧日”到來(lái)前利用電子屏幕滾動(dòng)打出了“扶貧濟困，你我同行”標語(yǔ)，向各界宣傳“扶貧日”。各村也召開(kāi)了村民代表、黨員參加的支部擴大會(huì )，利用村宣傳欄開(kāi)展“扶貧日”宣傳，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。全鄉懸掛橫幅和標語(yǔ)48條。
二是積極響應，開(kāi)展活動(dòng)，在三個(gè)扶貧村組織村兩委干部對本村范圍內扶貧戶(hù)開(kāi)展走訪(fǎng)慰問(wèn)，宣傳國家扶貧政策，引導社會(huì )各界關(guān)注扶貧、關(guān)愛(ài)困難群體，關(guān)心扶貧事業(yè)。
總之，我鄉“扶貧日”活動(dòng)已告一段落，工作扎扎實(shí)實(shí)，取得了顯著(zhù)成績(jì)，我們將認真總結，發(fā)揚成績(jì)，努力做好全鄉今后扶貧工作。
學(xué)校開(kāi)展扶貧日活動(dòng)總結范文(二)
在上級扶貧工作精神的指引下，我校結合實(shí)際情況開(kāi)展了扶貧助學(xué)活動(dòng)。根據我校所處的地理位置和學(xué)生的實(shí)際情況，我們對學(xué)生的自然狀況進(jìn)行了全面的調查，通過(guò)摸底和家訪(fǎng)發(fā)現有一部分學(xué)生由于家庭貧困及其他的相關(guān)原因，造成了他們在學(xué)習和生活上的諸多不便。為了讓每一個(gè)孩子能安心的學(xué)習幸福的成長(cháng)，我校在扶貧助學(xué)上做了一些工作。 學(xué)校每學(xué)期都有計劃、有目的的向特困學(xué)生伸出援助之手。組織召開(kāi)"為貧困學(xué)生獻愛(ài)心"等活動(dòng)。學(xué)校成立了扶貧助學(xué)領(lǐng)導小組，由孫莉校長(cháng)擔任組長(cháng)，教導處、大隊輔導員、班主任負責具體工作。并把此項工作做為校德育工作的重點(diǎn)來(lái)落實(shí)，通過(guò)開(kāi)展"手拉手心連心"活動(dòng)對全校師生進(jìn)行思想教育。學(xué)校班子成員與部分特困生結成扶貧互助對子，同時(shí)教師在"五個(gè)一系列活動(dòng)"中為貧困學(xué)生捐款捐物，學(xué)校黨支部為貧困學(xué)生購買(mǎi)了一些日常的學(xué)習用品，讓他們能充分感受到在校期間的幸福和快樂(lè )。
學(xué)校在研究確定特困學(xué)生名單時(shí)，對上報的所有學(xué)生都進(jìn)行了具體細致地調查。通過(guò)家訪(fǎng)等形式如實(shí)地掌握了這些貧困學(xué)生家庭的生活情況。另外，學(xué)校還根據他們特困的不同程度對其進(jìn)行了不同金額的資助，對家庭特別困難、無(wú)固定經(jīng)濟來(lái)源的實(shí)施全免;對家庭生活比較困難的實(shí)施部分減免。同時(shí)定期組織家長(cháng)進(jìn)行座談及時(shí)了解特困生家庭需要學(xué)校幫助解決的一些問(wèn)題。吉林造紙集團老干部資助了2人，每人每年1000元;學(xué)校先后資助了特困學(xué)生18人，區婦聯(lián)資助了2人另外每人每年定期資助200元。
在開(kāi)展手拉手互助的活動(dòng)中，在2015年"扶貧"日到來(lái)前夕，學(xué)校教師帶著(zhù)自發(fā)捐助錢(qián)所購買(mǎi)的大米、豆油等生活用品的，一起到三年一班韓雪同學(xué)家去家訪(fǎng)，老師的情誼，使韓雪同學(xué)充分感到了集體和社會(huì )大家庭的溫暖，使她對今后的學(xué)習生活充滿(mǎn)了信心。
一年來(lái)，在學(xué)校的資助下這些學(xué)生在學(xué)習和生活上都有了很大的改善。但我們深知我們面臨的任務(wù)還很艱巨，我們會(huì )一如既往地將扶貧助學(xué)工作深入持久地開(kāi)展下去。愿我們的每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)美好的生活和幸福的未來(lái)。
學(xué)校開(kāi)展扶貧日活動(dòng)總結范文(三)
南寧市第四十一中學(xué)扶貧日活動(dòng)總結 為全面貫徹中央“四個(gè)全面”戰略布局及國家和自治區的扶貧開(kāi)發(fā)重要部署，弘揚中華民族扶貧濟困、人心向善的傳統美德，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導社會(huì )各界關(guān)注貧困問(wèn)題，關(guān)愛(ài)貧困人口，關(guān)心扶貧工作，學(xué)習身邊榜樣，宣傳凡人善舉，動(dòng)員廣泛參與，培育良好風(fēng)尚。學(xué)校黨支部、校長(cháng)室按照南寧市教育局轉發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<廣西2015年扶貧日活動(dòng)方案>的通知》及《關(guān)于組織定點(diǎn)扶貧單位開(kāi)展扶貧捐贈活動(dòng)的通知》的要求部署工作，堅持構建和諧校園及和諧社區的原則，開(kāi)展多種幫困活動(dòng)，結合我校實(shí)際情況，深入探索扶貧工作的新路子，現總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導重視，探索扶貧新路子
為了切實(shí)抓好扶貧幫困工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導小組，學(xué)校黨委高度重視，團委及學(xué)生會(huì )積極響應。結合我校實(shí)際情況，探索出扶貧新路子。由于我校位于新興社區，所以我校聯(lián)系新興社區共同開(kāi)展扶貧幫困活動(dòng)。借助新興社區的平臺更好的了解困難的人民群眾，讓溫暖真正的送入貧困家庭。學(xué)校配合新興社區開(kāi)展貧困家庭的`摸底工作多次，摸清貧困家庭狀況，做好貧困家庭的建檔工作，明確幫助方案，有計劃有步驟地實(shí)施。
二、制定幫困措施，扎實(shí)推進(jìn)幫困工作
我校根據南寧市教育局轉發(fā)的《關(guān)于印發(fā)<廣西2015年扶貧日活動(dòng)方案>的通知》及《關(guān)于組織定點(diǎn)扶貧單位開(kāi)展扶貧捐贈活動(dòng)的通知》，認真學(xué)習了文件并根據文件精神制定了此次活動(dòng)的方案。根
據措施和計劃做好宣傳和布置工作，在教師例會(huì )、團委工作會(huì )議等各種會(huì )議上做好動(dòng)員，發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)參與到這一活動(dòng)中來(lái)，爭當扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構建和諧校園、和諧社區。
三、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭
學(xué)校對社區困難家庭的幫扶工作落實(shí)到團委、青年志愿者協(xié)會(huì )和各主要責任人，做到幫助的貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過(guò)摸底工作新興社區和我校確定陳金英等3戶(hù)家庭為2015扶貧日活動(dòng)的幫扶對象。陳金英家庭由于丈夫和孩子的去世生活比較困難，由她一人通過(guò)打工的方式償還家里的債務(wù)。韋振明家庭本身生活比較困難，更由于韋振明患有中風(fēng)和高血壓而雪上加霜。馬連愛(ài)家庭由于失獨，家里只有2個(gè)老人生活，生活來(lái)源沒(méi)有依靠�？紤]到幾個(gè)家庭生活比較困難，生活必需品緊缺。我校制定方案采購生活必需品如米、面等給困難家庭送去溫暖，帶去我們由衷的祝福。
四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化”
組織了這次扶貧幫困活動(dòng)后，學(xué)校發(fā)現學(xué)生的熱情很高，這為我校的“人文幫困文化”——學(xué)校另一種文化的形成提供了契機。我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個(gè)幫困活動(dòng)的人文化。這是幫助貧困家庭在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來(lái)的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、對貧困家庭的這些需求的滿(mǎn)足，有時(shí)比提供物質(zhì)幫困更重要，因為物質(zhì)幫困只能解決生存的問(wèn)題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困人員的身心健康。為此，學(xué)校組織
學(xué)生成立了“心靈驛站”，定期或不定期地跟生活比較困難的家庭或者學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹(shù)立信心、確立自己的崇高理想。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系到和諧社會(huì )的創(chuàng )建，任重而道遠，我校力求在各級部門(mén)的領(lǐng)導下，在社會(huì )熱心人士的幫助下，結合我校的具體情況將這項工作做得更完善，積極探索與社區合作扶貧的新路子，讓貧困家庭能感受集體的溫暖。
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