辯論賽活動(dòng)總結模板大全
引導文：舉辦完辯論賽就要進(jìn)行總結了，以便讓下次舉辦的時(shí)候更有經(jīng)驗。下面是yjbys小編整理的有關(guān)辯論賽活動(dòng)總結模板，供大家參考。
辯論賽活動(dòng)總結模板一
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化，增強同學(xué)們的團結、合作、競爭、進(jìn)取的意識，體現當代大學(xué)生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽�，F總結如下：
一、 賽前準備：
本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較周全的活動(dòng)方案、比賽原則等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎。
二、 辯題：
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問(wèn)題、校園問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題、交際問(wèn)題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說(shuō)服力。使得整個(gè)辯論賽場(chǎng)精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：
三、 比賽程序：
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方的基本觀(guān)點(diǎn)、邏輯框架、理論依據等，接著(zhù)是針?shù)h相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著(zhù)由四辯進(jìn)行總結陳詞，最后由觀(guān)眾提問(wèn)。辯論賽程序設置非常合理，使比賽環(huán)節緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺，而且充分調動(dòng)了觀(guān)眾的積極性，增強了辯手和觀(guān)眾的互動(dòng)性。
四、 辯論水平：
總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語(yǔ)言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現出了當代大學(xué)生青春積極的面貌。
五、 賽場(chǎng)氣氛：
賽場(chǎng)氣氛至始至終都異�；钴S，每個(gè)比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語(yǔ)言流暢且極具個(gè)性化，能引經(jīng)據典，妙語(yǔ)橫飛，讓觀(guān)眾感受到了一場(chǎng)別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
六、 辯論賽取得的成效:
此次辯論賽鍛煉和增強了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會(huì )到了辯論的獨特魅力以及認識到了團結協(xié)作的重要性。
七、 存在的問(wèn)題和不足：
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規范化、規則制定不夠嚴謹。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機敏，知識不夠豐富，也有犯常規錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
八、 賽后思考：
比賽已經(jīng)結束了，比賽結果固然重要，但我們更應該注重的是比賽過(guò)程，因為在比賽過(guò)程中讓我們體會(huì )到了文化知識、團結協(xié)作、在競爭中進(jìn)取的重要性，這對于我們以后的工作學(xué)習至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習文化知識，并且積極參加學(xué)校及班級體的活動(dòng)，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐，努力做一個(gè)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結的'目的是為了吸取教訓，為以后的工作有所幫助�？傊�，我們會(huì )在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻!
10文秘班
辯論賽活動(dòng)總結模板二
為加深計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生對計算機相關(guān)知識的理解，促進(jìn)學(xué)生站在不同角度考慮專(zhuān)業(yè)知識以及計算機領(lǐng)域的知識。2016年4月24日下午，計算機技術(shù)創(chuàng )新俱樂(lè )部于5A404成功舉辦了計算機文化節辯論賽，此次辯論賽圍繞兩個(gè)與計算機專(zhuān)業(yè)的有辯題展開(kāi)正反雙方辯論，由童長(cháng)飛老師和趙漢理老師擔任評委。
下午14:00整，辯論賽正式開(kāi)始，辯論賽分別是以“人工智能能否超越人類(lèi)”和“ios和Android哪個(gè)更具有發(fā)展前景”為辯題展開(kāi)辯論的，期間正反雙方據理力爭，各舉有力的論據來(lái)證明己方的觀(guān)點(diǎn)，雙方互不相讓?zhuān)貏e是自由辯論環(huán)節更是精彩。每個(gè)辯題結束辯論之后，評委老師和趙老師都會(huì )做出很有意義的點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，發(fā)表自己對辯題的看法，并對如何切入此辯題進(jìn)行指導。
緊張的辯論過(guò)后，計算機技術(shù)創(chuàng )新俱樂(lè )部的工作人員對老師的評分進(jìn)行統計，分別評出最佳人氣獎、最佳辯手、最佳辯論組，兩位親臨現場(chǎng)的老師與獲獎的同學(xué)進(jìn)行合影留念，隨著(zhù)一聲掌聲響起，辯論賽正式結束。
此次比賽豐富了計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的課余生活，開(kāi)闊了同學(xué)們在計算機領(lǐng)域的視野，提高了思辨能力，鍛煉了同學(xué)的口才，培養同學(xué)們的應變能力，同時(shí)讓同學(xué)們意識到要站在不同角度去考慮計算機領(lǐng)域相關(guān)軟硬件產(chǎn)品，提高同學(xué)們對計算機發(fā)展前景的敏感度。
計算機技術(shù)創(chuàng )新俱樂(lè )部此次舉辦計算機文化節辯論賽，意在鼓勵同學(xué)們積極了解計算機領(lǐng)域的知識，鼓勵同學(xué)們在計算機技術(shù)方面進(jìn)行創(chuàng )新，提高我校計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)的活躍度。
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