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大學(xué)生假期三下鄉活動(dòng)總結
大學(xué)生參與三下鄉活動(dòng)能夠為社會(huì )的建設盡自己的一份力量，今天yjbys小編為大家整理了幾篇活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助!
大學(xué)生假期三下鄉活動(dòng)總結一
一晃眼，這十多天的下鄉生活就結束了，帶著(zhù)感恩的淚水和不舍，我們準備返程。
在車(chē)上，大家都熟睡了，我還在為最后一天的總結奮筆疾書(shū)�？粗�(zhù)他們疲憊的臉龐，我突然覺(jué)得好幸福，聯(lián)想到在學(xué)校的生活，那么慵懶而盲目。而在這些天里，我們都為自己的課程、為各項調查、實(shí)踐活動(dòng)不停地奔波勞累，每天早起晚睡，過(guò)得非常充實(shí)而有意義。心想，這段下鄉插曲會(huì )為我的大學(xué)生活帶來(lái)怎樣的改變呢。
下鄉的生活，讓我體會(huì )到一種辛勞，收獲到一份幸福、一份感動(dòng)、一份難得可貴的情感……我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一位教師為了一堂課要付出那么大的努力，而在這16位隊員中，我并不是最辛苦的，因為手語(yǔ)課我已經(jīng)上過(guò)很多次了，我主要集中注意力使課堂變得輕松活潑一些，把內容講得生動(dòng)具體些，把學(xué)生定位準確，就差不多了。而有些隊員從來(lái)沒(méi)有上過(guò)課去教學(xué)生，這些課程也是一些平常不怎么使用的課外知識，所以他們特別花時(shí)間去備課。在日常生活中，他們一有空就專(zhuān)研自己的課程，我很佩服他們那一種認真的態(tài)度、執著(zhù)的精神。這讓閑著(zhù)的我很不好意思，所以我常常在課余時(shí)間也和小朋友呆在一起。
每次寫(xiě)日總結的時(shí)候，我都說(shuō)我們隊員之間的感情越來(lái)越深，每天都有更多的體貼、更多的感動(dòng)�，F在回憶起來(lái)，一雙幫助的手、一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)依靠的肩膀、一摞洗干凈的碗碟……無(wú)處不體現著(zhù)大家情感上的進(jìn)步、生活上的進(jìn)步。本來(lái)我們是有安排人手值日去做飯的，可是沒(méi)想到大家有時(shí)候真的是忙不過(guò)來(lái)，所以有段時(shí)間的飯菜都是以師姐為主力煮的。雖然師姐的手不慎被燙傷，傷疤很大，但是我相信在她的心里，幸福的滋味一定比痛的感覺(jué)多。而我們其他的隊員，在生活工作中也是很努力的。我很感動(dòng)的是有一次我、丁丁、中原去買(mǎi)菜，我們都是第一次，不知到哪里比較便宜，有了幾次買(mǎi)菜經(jīng)驗的步源就和我們一起去。那可是要大清早6點(diǎn)就要起床出發(fā)的，對于極度疲憊的我們來(lái)說(shuō)，多睡一會(huì )兒是多么幸福的事，他甘愿犧牲個(gè)人的幸福幫助我們，真的很感動(dòng)!當然還有很多令人感動(dòng)和幸福的事，就像我們說(shuō)的：我們付出愛(ài)，收獲感動(dòng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，在青協(xié)一年了，我和他們之間的接觸其實(shí)很少，但是通過(guò)這次的活動(dòng)，我了解了他們。借用曾穎的`一句話(huà)：我覺(jué)得他們都很美，都很帥!真的，通過(guò)美麗的內在影響外在，讓平凡的我們都能煥發(fā)出無(wú)限的光芒!
另一種感情就是我們和小朋友之間的了。這段情感就像22日那天的日食一般難得可貴了。在我心里，我總是覺(jué)得小學(xué)生都是吵鬧的、頑皮的……所以不是很喜歡小學(xué)，可是我也不知道為什么我就參加了這次三下鄉活動(dòng)，也許是一種沖動(dòng)，也許是一次證明，也許是一個(gè)夢(mèng)想，總之，這次我是懷著(zhù)積極的心態(tài)去面對所有問(wèn)題。說(shuō)來(lái)也奇怪，真的站到小朋友們中間之后，我之前所有不好的想法都跑到九霄云外去了。我努力地使他們安靜、努力地上好課、努力地讓他們活躍、也努力地和他們友好相處，把我的熱情、我的夢(mèng)想全都給了他們。我發(fā)覺(jué)我很享受這種當老師又很像姐姐的感覺(jué)。我貪婪地吸吮他們燦爛、天真無(wú)邪的笑臉上盛產(chǎn)的漿液，我情不自禁地和他們不懷好意的笑一起笑，我無(wú)私的和他們分享快樂(lè )，我由衷地贊美他們的一切美好……我班上有一個(gè)女孩子對我們說(shuō)：“當明星的感覺(jué)很好吧，這么多人圍著(zhù)你們。”原來(lái)在他們眼中我們就是明星�？刹煌氖�，我們會(huì )被他們整，我們和他們之間的距離不是那么的遙不可及……
在校外的活動(dòng)，主要有訪(fǎng)問(wèn)和割禾。在訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中，我們都很努力地在行動(dòng)，不論我們訪(fǎng)問(wèn)到多少家，不論我們面對的是什么樣的表情，我們始終熱情，學(xué)會(huì )去諒解村民的不便之處。對于割禾，有幾個(gè)人有恐怖的經(jīng)歷，而大多數人則是一直快快樂(lè )樂(lè )的。我覺(jué)得這次割禾更像是一次玩耍吧，因為很多人以前沒(méi)有試過(guò)，所以很新鮮，人又多，很快就收割完畢了�？傊�，我們在那片稻田上收獲了豐收也播種了快樂(lè )!
三下鄉之前，我興奮地同老朋友說(shuō)：“我選上了，我可以去三下鄉啦!”等他們弄明白三下鄉的意思之后，就對我說(shuō)：“我們都是鄉下來(lái)的，還有什么沒(méi)有體驗過(guò)……”可是我卻沒(méi)有因為這句話(huà)而對這次活動(dòng)失去期待，我對自己說(shuō)：我一定要好好地過(guò)這十多天，我要告訴他們有什么不同。雖然時(shí)間短暫，不足以讓我去認識和了解帶給我感動(dòng)的孩子們。但他們帶給我的感動(dòng)和熱情是那么的讓我感到快樂(lè )，同時(shí)也更讓我明白自己的責任。我要帶給他們知識，我要引導他們向善，我要激發(fā)他們學(xué)習的興趣……我努力去做了，盡心盡力去做了，結果還讓我感到滿(mǎn)意。而我們隊員之間相互關(guān)心,相互幫助,同甘共苦也讓我感到在這樣的環(huán)境中有這樣溫暖的集體是如此幸福。每一頓都吃到大家一起動(dòng)手做的飯菜是那么得香，也正是因為下鄉才使我們這群平時(shí)并不是很熟的同學(xué)真正懂得了團結協(xié)作，成了有著(zhù)一份共同的特殊經(jīng)歷的朋友。我還想到了父母，真感謝他們帶給我那么幸福的生活，多么希望我將來(lái)能為許許多多的人創(chuàng )造幸福啊!
三下鄉結束了，想念那群孩子亦如他們想念我們一般，愿自己能把從他們那兒得到的東西作為鞭策自己前進(jìn)的動(dòng)力，在大學(xué)甚至社會(huì )上永遠積極向上!也希望我們三下鄉的同伴能永遠相扶相助!
大學(xué)生假期三下鄉活動(dòng)總結二
從掛職鍛煉開(kāi)始，我們來(lái)到文昌村已有一段時(shí)間了。在任職的這些天我們在村上看到了很多，也了解了不少。
第一天來(lái)到村上我便被整潔的村委會(huì )辦公室吸引了。在村委會(huì )中共有兩個(gè)辦公室、一個(gè)可容納一百多人的多功能室、一個(gè)綠色網(wǎng)吧兼閱覽室、一個(gè)調解室。如此設備齊全的地方對我們來(lái)說(shuō)是可遇而不可求的。這對我們工作的開(kāi)展提供了一個(gè)相當好的平臺。
在馬村長(cháng)熱心的介紹下我們對全村的概況有了初步的了解。文昌村位于觀(guān)音鎮西北角。東與梓桐相連，南與機場(chǎng)部隊相鄰，西與公義鎮馬林村連接，北與青龍鎮泗河村接壤。北距省會(huì )成都45公里，南離眉山市18公里，彭山縣城5公里，距成雅高速公路青龍出口6公里，彭山出口8公里，距雙流機場(chǎng)只須半小時(shí)路程，成昆鐵路、成樂(lè )公路縱貫全村。境內有鐵路專(zhuān)用線(xiàn)二條，有省縣兩個(gè)大型配氣站，通信線(xiàn)路、光纖電視、配汽管道線(xiàn)路覆蓋全村。
我村逐步形成以農業(yè)為基礎，工業(yè)為主導的發(fā)展格局，主要農產(chǎn)品小麥、油菜、水稻，同時(shí)還通過(guò)產(chǎn)業(yè)結構調整，幾年來(lái)已先后涌現了不少養豬、養兔、養鴨大戶(hù)以及種植葡萄、枇杷種植大戶(hù)，其中養殖業(yè)大戶(hù)3家，年出欄生豬1000頭，全村共有化工建材、農副產(chǎn)品加工二倉儲大小企業(yè)8家，其中年產(chǎn)值上10億元企業(yè)1家，1億元企業(yè)1家，500萬(wàn)元企業(yè)2家。2002年全村工業(yè)總產(chǎn)值2.5億元，稅利1000萬(wàn)元，新引進(jìn)企業(yè)2家，工業(yè)生產(chǎn)性投入9000萬(wàn)元，是全鎮工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展重點(diǎn)村之一。
全村幅員面積4.43平方公里，轄10個(gè)居民小組，總人口4210人，人均年收入有4806元。文昌村黨支部下設有裝卸隊、養殖技術(shù)、農業(yè)技術(shù)3個(gè)黨小組，黨員125名。
在此期間，我們開(kāi)展、參與了以下活動(dòng)：
一、我們共參與了兩次黨組織生活，一次是由觀(guān)音鎮委員會(huì )主辦的“熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立87周年暨先進(jìn)表彰大會(huì )”，會(huì )上黨委書(shū)記肯定了過(guò)去一年的成績(jì)，并展望未來(lái)、制定了計劃。另一次由村上開(kāi)展的“文昌村第三批災后重建村評會(huì )議”，在認真確認受災戶(hù)受災情況后，對全村47戶(hù)受災戶(hù)進(jìn)行了評定。
二、在走訪(fǎng)農戶(hù)這方面，我們認識到在剛踏上這個(gè)村，短時(shí)間內，這些農戶(hù)不可能跟我們真心的交流，始終會(huì )有所保留，不能達到我們想要的結果，于是我們一方面通過(guò)組建假期輔導班，通過(guò)他們的子女或孫子孫女進(jìn)一步與他們溝通。另一方面通過(guò)走訪(fǎng)受災農戶(hù)家庭，與他們溝通。我們還為他們建立了農戶(hù)基本情況表，通過(guò)這些表我們能進(jìn)一步了解他們的生活及思想狀況。
三、關(guān)愛(ài)留守兒童方面，我們通過(guò)對留守兒童家庭的走訪(fǎng)，我們發(fā)現農村留守兒童在其成長(cháng)、發(fā)展過(guò)程中顯現出了一系列令人擔憂(yōu)的問(wèn)題，如不用心學(xué)習、整天都在看電視或玩游戲、又或是一整天到處亂跑不見(jiàn)人影等等。這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因被直觀(guān)的解釋為“缺乏家長(cháng)管教與關(guān)懷”“家庭教育弱化”，“留守兒童”教育問(wèn)題已成為當今我國一個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題。
留守兒童同樣是我們祖國未來(lái)的花朵，他們的父母為社會(huì )做了那么多的奉獻。我們怎能讓他們再為自己的兒女擔心呢?我們又究竟能為他們做些什么?
因此我們打算給留守兒童一個(gè)有意義的假期，針對我們對文昌村留守兒童了解的情況，我們?yōu)樗麄冎贫艘惶棕S富而營(yíng)養的“套餐”輔導，開(kāi)展針對留守兒童的幫扶活動(dòng)。我們組織留守兒童到村辦公室，對他們進(jìn)行了針對性的學(xué)習輔導和素質(zhì)拓展，幫助他們復習功課，指導家庭作業(yè)。包括文化知識：語(yǔ)文、數學(xué)等科目的學(xué)習，教授小學(xué)生和初中生基本電腦知識，幫助高中學(xué)生掌握office辦公軟件。同時(shí)，給大家上趣味英語(yǔ)課，開(kāi)展心理輔導，幫助部分因缺少關(guān)愛(ài)而有自閉，孤僻傾向的留守兒童“走出陰影，展現陽(yáng)光微笑”。帶領(lǐng)小朋友們一起打羽毛球，玩籃球，學(xué)習下象棋、五子棋。為他們提供了一個(gè)學(xué)習與娛樂(lè )的地方，同時(shí)力求提高他們各方面的素質(zhì)、陶冶他們的情操。希望在并不算長(cháng)的一個(gè)月輔導中給他們建立一個(gè)好的學(xué)習方式，正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。
與此同時(shí)，我們還進(jìn)行了家訪(fǎng)，為每一位留守兒童建立了留守兒童基本情況卡，包括兒童的姓名、家庭住址、父母親基本情況、個(gè)人愛(ài)好、學(xué)習成績(jì)、聯(lián)系電話(huà)、監護人基本情況等，對留守兒童采取動(dòng)態(tài)管理，隨時(shí)了解留守兒童的心理動(dòng)向、學(xué)習情況,及時(shí)與學(xué)生監護人進(jìn)行溝通解決問(wèn)題。
我們還建立輔導班學(xué)員情況表，希望通過(guò)對他們平時(shí)表現的記錄，發(fā)現和解決他們遇到的問(wèn)題。和他們一起談?wù)剬ξ磥?lái)的期望與見(jiàn)解，建立良好的社會(huì )發(fā)展觀(guān)。建立他們的檔案同時(shí)也可以讓他們看見(jiàn)自己的成長(cháng)。針對他們的學(xué)習情況、家庭教育特點(diǎn)、個(gè)人愛(ài)好等為他們建立了系統的'輔導方案。并且給他們開(kāi)設了勞動(dòng)課、音樂(lè )課，并組織奧運火炬傳遞、奧運知識競賽、集體生日part等活動(dòng)。
針對許多學(xué)生喜愛(ài)打游戲這一愛(ài)好，我們在村上的電腦上安裝了小學(xué)生數學(xué)益智游戲、成語(yǔ)游戲、打字游戲以及智力游戲。在每天為他們輔導完后都留有作業(yè)，一方面能讓他們鞏固知識，另一方面可以讓我們了解到他們知識掌握的程度。
四、在開(kāi)展各方面活動(dòng)的同時(shí)，我們還結識了一位農村青年，現已措學(xué)在開(kāi)吊車(chē)，通過(guò)幾次的接觸，我們之間建立了良好的關(guān)系。
期間，讓我感觸最深的就是留守兒童吳顏廷的家庭。他父母在外地打工已有三年沒(méi)有回家，他很小就跟著(zhù)奶奶一起生活。他奶奶已經(jīng)有64歲了，他母親每隔一段時(shí)間會(huì )打電話(huà)給他，然而，他父親卻是每半年才給家里打個(gè)電話(huà)。用他自己的話(huà)說(shuō)：開(kāi)始很想他們，但現在沒(méi)感覺(jué)了。他變得不善交流、學(xué)習較差，頑皮而且好耍。假期里他們成天都守在電視機旁，作業(yè)也是胡亂的完成任務(wù)。當我們在村委開(kāi)設輔導班后，他開(kāi)始只是感到新奇湊個(gè)熱鬧。我們針對他的情況專(zhuān)程制定了一套輔導方案。開(kāi)始給他進(jìn)行娛樂(lè )課程輔導，給他打成語(yǔ)游戲、數學(xué)游戲，我們有意提高難度，很多題他答不來(lái)就主動(dòng)找我們給他進(jìn)行輔導，隨后我們也限制了他玩這些游戲的時(shí)間。通過(guò)這樣，由游戲轉為了文化知識輔導。漸漸的他喜歡上了這里，和我們無(wú)所不談，而且每天很早就來(lái)了，還親切的叫我們“瘦哥哥”“胖哥哥”�？吹剿芙o我們打成一片，能主動(dòng)的開(kāi)始學(xué)習，我們非常欣喜，因為我們的努力沒(méi)有白費。
我們在村上的時(shí)間有限，能做的事情也就有限，但我們會(huì )盡力把每件事做到最好，把我們的青春熱情播撒在這一片土地。
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