幼兒園親子陶藝活動(dòng)總結

　　幼兒園舉辦陶藝活動(dòng)能夠鼓勵孩子們大膽、自由、創(chuàng )造性地表達自身的情緒情感。下面yjbys小編跟大家分享幾篇親子活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助!

　　幼兒園親子陶藝活動(dòng)總結一

　　為進(jìn)一步拓展幼兒園陶藝教育，讓家長(cháng)共同參與幼兒園的課程，3月8日周三下午，新世紀幼兒園舉辦了一次親子陶藝活動(dòng)，各年段孩子和家長(cháng)共同參與了本次活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中，每一位家長(cháng)和孩子都很認真地制作著(zhù)，雖然很多家長(cháng)從沒(méi)有做過(guò)陶藝，但他們的想象力非常地豐富，每一件陶藝作品都從不同的角度出發(fā)，體現著(zhù)不同的韻味。本次活動(dòng)讓幼兒感受到了和家長(cháng)一起做陶藝的快樂(lè )，而家長(cháng)們也在創(chuàng )作的過(guò)程中發(fā)現了自己從沒(méi)有嘗試過(guò)的`技能。很多家長(cháng)都感慨：沒(méi)想到自己也可以做得這樣漂亮。完成作品。

　　后，孩子們興高采烈地指著(zhù)自己制作的陶藝作品，向老師、同伴描述著(zhù)，盡情地訴說(shuō)著(zhù)自己的作品。

　　通過(guò)本次陶藝制作親子活動(dòng)，增強了親情交流與合作、體驗到陶藝制作的樂(lè )趣作品制作及燒制完成后在園內展示，并由由園內組織家長(cháng)代表評獎。最后評出了以下獎項：

　　1、最佳作品創(chuàng )意獎(8名)創(chuàng )意獨特，造型美觀(guān);

　　2、最佳家庭拍檔獎(8名)由家長(cháng)和孩子共同制作組合成一體的手工作品;

　　3、最佳動(dòng)手能力獎(16名)陶藝作品平滑勻稱(chēng)、線(xiàn)條流暢，具有一定的創(chuàng )意性;

　　4、最佳作品優(yōu)秀獎(16名)(陶藝制作結構合理并且獨立完成，并沒(méi)有完全模仿老師作品)。

　　幼兒園親子陶藝活動(dòng)總結三

　　為了鼓勵孩子們大膽、自由、創(chuàng )造性地表達自身的情緒情感，充分感受親子活動(dòng)的快樂(lè )，并在其中獲得美的體驗。新華實(shí)驗幼托園柳營(yíng)小四班舉辦了一次親子陶藝活動(dòng)，全班的家長(cháng)和孩子們都積極參與了此項活動(dòng)，同時(shí)我們邀請了陶藝老師作為現場(chǎng)指導。

　　動(dòng)手操作之前由陶藝老師先講解陶藝的來(lái)源以及制陶的過(guò)程。隨后就是陶藝老師一邊示范一邊為我們講解制作要點(diǎn)。家長(cháng)們都在專(zhuān)注在聽(tīng)講解，而小朋友們則是在好奇地看著(zhù)著(zhù)老師手中的泥土變成了杯子。在這堂陶藝課中，家長(cháng)和孩子都在自由發(fā)揮著(zhù)，想像著(zhù)用泥巴捏出自己喜歡的物品，剛開(kāi)始時(shí)，所有的小朋友對著(zhù)各自手里的泥巴，怕臟都不敢下手，平時(shí)在家玩的都是橡皮泥，哪玩過(guò)真正的泥巴呀。最后在家長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)始慢慢自己動(dòng)手做起來(lái)啦!完成作品后，孩子們興高采烈地指著(zhù)自己制作的陶藝作品，向老師、同伴描述著(zhù)，盡情地訴說(shuō)著(zhù)自己的作品。

　　通過(guò)玩泥活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了幼兒創(chuàng )造潛能，激發(fā)幼兒對陶藝藝術(shù)的審美情趣和能力，孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分展開(kāi)了想像的翅膀。家長(cháng)們在和自己孩子玩泥的`過(guò)程中仿佛回到了自己的童年，充分感受到了和自己孩子一起玩泥的樂(lè )趣，更進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(cháng)之間的親情情感。

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