寫(xiě)字比賽活動(dòng)總結
寫(xiě)字比賽活動(dòng)是為了端正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣和對中華漢字的熱愛(ài)之情。以下是yjbys小編收集的比賽活動(dòng)總結，僅供大家閱讀參考!
寫(xiě)字比賽活動(dòng)總結一
中國有句古話(huà)“人能寫(xiě)字，字能見(jiàn)人”，寫(xiě)字是每個(gè)人生活中不可缺的一件事，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，寫(xiě)字已作為課程改革中的一項重要內容來(lái)抓，它的地位不容忽視。因為它既是當今每個(gè)學(xué)生應具備的一項語(yǔ)文基本功，也是一個(gè)學(xué)生對民族語(yǔ)言的理解、掌握和運用，是民族素質(zhì)的一種重要體現。本著(zhù)這一理念，也為了進(jìn)一步端正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣和對中華漢字的熱愛(ài)之情，我們于上周一進(jìn)行全校寫(xiě)字比賽。
本次比賽，從策劃到組織都十分嚴密。書(shū)寫(xiě)內容上，由每個(gè)年級的語(yǔ)文組長(cháng)確定后上報教務(wù)處，比賽時(shí)用紙由教導處統一組織打印。使試卷規范整潔、美觀(guān)，突出整體效果。在比賽過(guò)程中，評委們也十分認真，注重觀(guān)察選手們的筆順及書(shū)寫(xiě)姿勢，現出了公平、公正。他們分別從書(shū)寫(xiě)規范、字跡大小，整體效果等六個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，本著(zhù)公正、公平、公開(kāi)的原則，以年級為單位進(jìn)行評選，共評出一等獎7名，二等獎14名，三等獎15名。
本次活動(dòng)，取得的成績(jì)。主要有以下主要有以下幾點(diǎn)：
1、低年級的寫(xiě)字教學(xué)貫徹實(shí)施的比較好，學(xué)生寫(xiě)字的姿勢及習慣較中高年級要好。這與低年級開(kāi)設的寫(xiě)字課有直接的聯(lián)系，同時(shí)也與低年級的語(yǔ)文教學(xué)密不可分的。
2、全校學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)平時(shí)，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現象是每班都存在的。與之相比現在是大有改觀(guān)。在獲獎的37篇作品中，沒(méi)有書(shū)寫(xiě)不工整、錯字連篇的`現象。
3、學(xué)生寫(xiě)字興趣漸濃。
本次競賽方式是全校學(xué)生全員參賽方式。據調查學(xué)生們參賽熱情很高，也十分關(guān)注我們的評選結果。從中我們能看出學(xué)生們對寫(xiě)字的興趣漸濃。在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1、學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確依然存在。
從本次活動(dòng)中，暴露出我們部分老師只重視學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕視了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。在賽場(chǎng)上，有很大一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓練中，缺少對學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢的指導。良好的寫(xiě)字習慣首先應重在培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要多加指導與提醒。
2、男女生寫(xiě)字能力懸殊太大。
本次競賽中，女生成績(jì)明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫(xiě)字能力較強，男生寫(xiě)字能力較差，這是普遍的現象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要加強對男生的寫(xiě)字訓練。
3、學(xué)生在寫(xiě)字上涂抹現象嚴重。
特別是剛開(kāi)始學(xué)習鋼筆寫(xiě)字的三年級，他們在書(shū)寫(xiě)中，失誤處較多，多用修正液和修正貼進(jìn)行糾正，影響了試卷的整體效果。其它年級以有很多類(lèi)似的現象，我們學(xué)生要引起注意，寫(xiě)字時(shí)一定心要靜、手要穩、腦要清。不能隨意出錯，然后再進(jìn)行修改，這是一個(gè)很不好的習慣。
4、沒(méi)有引起足夠的重視。
從開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校就制定了關(guān)于寫(xiě)字比賽的計劃，但是從本次比賽所反映的情況來(lái)看，各班重視的不夠，特別是對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來(lái)，勾畫(huà)、涂抹、不認真書(shū)寫(xiě)的現象很?chē)乐�。這就造成了我們平時(shí)寫(xiě)字不加以注意的主要原因。
今后我們要，進(jìn)一步加大寫(xiě)字教學(xué)管理力度，從培養良好書(shū)寫(xiě)習慣的抓起，重視各年段的寫(xiě)字指導，切實(shí)提高我校寫(xiě)字教學(xué)的整體質(zhì)量。
本次活動(dòng)是我校第二屆寫(xiě)字比賽，我們還將在以后繼續的搞下去，要把我們的寫(xiě)字基本功抓實(shí)、抓牢。當然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認識，促進(jìn)我校養成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有學(xué)校的高度重視，有全校老師堅持不懈的努力。我們會(huì )讓我們的校園“筆墨飄香”的。
寫(xiě)字比賽活動(dòng)總結二
書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習中必不可少的一項練習，我們學(xué)校結合課程標準中提出的“養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔”的要求，結合上半學(xué)期組內進(jìn)行的教研活動(dòng)：使學(xué)生重視寫(xiě)字練習，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，9月19日下午第二節課，在各年級舉行了寫(xiě)字比賽。學(xué)生在規定的`時(shí)間內寫(xiě)完自己的作品。第二節課后每個(gè)老師又認真地篩選，從書(shū)寫(xiě)規范、，字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)，本著(zhù)公正、公平、公開(kāi)的原則，以班級為單位進(jìn)行評選，每個(gè)年級共評出4人。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。主要表現在以下兩個(gè)方面：
1、養成教育落實(shí)到位。
寫(xiě)字習慣是養成教育中的一種，我校每學(xué)期都開(kāi)展寫(xiě)字比賽。本學(xué)期一開(kāi)始，各班語(yǔ)文教師積極響應，紛紛開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，學(xué)校規定每天自習課前十分鐘必須讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高，從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位
2、學(xué)生寫(xiě)字姿勢正確
在賽場(chǎng)上，學(xué)生寫(xiě)字姿勢正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓練中，不僅注重學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而且強調學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。良好的寫(xiě)字習慣首先應重在培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢。
舉行本次活動(dòng)旨在提高認識，促進(jìn)我校養成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養成教育會(huì )取得更出色的成績(jì)。
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