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幼兒園幼兒行為習慣訓練周的活動(dòng)總結范文
為進(jìn)一步規范幼兒在園行為，培養幼兒良好的行為習慣，形成嚴謹規范、積極向上的風(fēng)貌，我園開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行了幼兒行為習慣養成訓練。
經(jīng)過(guò)一周的行為習慣訓練，全園幼兒的衛生、禮儀、常規等方面習慣基本形成：
一、個(gè)人習慣初養成
幼兒知道了自己的事情自己做：
自己吃飯(小班會(huì )用勺子吃飯;中大班孩子會(huì )用筷子吃飯;)
自己穿衣穿鞋(衣服、鞋子能夠分清楚正反，會(huì )穿脫)
上廁所(能夠知道有人時(shí)等候;會(huì )用廁紙;上完廁所要洗手)
衛生習慣(穿戴要整齊、整潔;每天自己洗臉、刷牙、洗腳;知道飯前便后要洗手)
自己的東西自己整理。
二、文明禮儀從我做起
經(jīng)過(guò)一周的訓練，幼兒已經(jīng)從暑假的隨意狀態(tài)過(guò)度到幼兒園的正常作息及習慣，幼兒來(lái)園時(shí)見(jiàn)到老師、小朋友和長(cháng)輩會(huì )用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好，會(huì )用“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”。
在園內小朋友們懂得了以下規則：
第一，粗野、粗俗等不文明的行為不可以有。
第二，不是自己的東西不要拿。
第三，從哪里拿的東西使用完畢后要放回哪里去。
第四，玩教具等誰(shuí)先拿到誰(shuí)先使用，后來(lái)者必須等待。
第五，別人工作時(shí)，不可以打擾。
第六，做錯事要道歉，并且有權利要求他人道歉。
第七，對不文明行為學(xué)會(huì )說(shuō)不。
離園時(shí)間能有序活動(dòng)，靜待家長(cháng);家長(cháng)接園時(shí)，和老師小朋友說(shuō)“再見(jiàn)”，安全返家路上不打鬧。
三、活動(dòng)課中懂常規
在教學(xué)活動(dòng)及區域活動(dòng)中幼兒能文明舉手發(fā)言、聲音洪亮、坐小凳子不搖晃、桌凳對齊、不大聲喧嘩。
四、安全教育有成效
幼兒明確了一日生活中各個(gè)環(huán)節和各項活動(dòng)的具體要求，知道應該怎樣做，建立了良好的生活秩序，有效避免了幼兒的傷害事件。
入園——不帶小刀、扣子、干燥劑等危險物品進(jìn)園;
行走——行走時(shí)抬頭挺胸，手前后自然擺動(dòng)，學(xué)會(huì )靠右行走，不猛跑(以免碰撞、摔倒);文明上下樓梯(臺階);按照行進(jìn)路線(xiàn)進(jìn)行。
游戲等活動(dòng)——遵守游戲規則和集體紀律;
專(zhuān)題或滲透性的安全教育活動(dòng)——教師通過(guò)集體教育活動(dòng)，讓幼兒知道了日常生活中哪些是安全行為。
五、感恩教育暖人心
幼兒懂得了他人的辛勞和付出，主動(dòng)為爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和田間勞動(dòng)。
六、繪本閱讀成習慣
幼兒每天會(huì )和爸爸媽媽一起進(jìn)行親子閱讀二十分鐘，小朋友們還把故事錄制成荔枝FM語(yǔ)音，發(fā)到微信班級群及朋友圈，與大家分享好聽(tīng)的故事。
幼兒行為習慣訓練周中，全體教職工也參與到訓練中來(lái)，明確分工管理，合理安排訓練內容，確保訓練抓出實(shí)效。并且在幼兒面前能做到為人師表，要求幼兒做到的教師必須先做到，成為了幼兒學(xué)習的好榜樣。
通過(guò)開(kāi)學(xué)一周的行為習慣訓練，孩子們很快進(jìn)入了狀態(tài)，為新學(xué)期開(kāi)了個(gè)好頭，也為今后的幼兒園生活及學(xué)習活動(dòng)打下了良好的基礎。
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