高中青年教師示范課活動(dòng)總結

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家下午好！

　　為使我校高三年級復課工作緊張有序、省時(shí)高效地穩步推進(jìn)，加強對青年教師的培養，提升青年教師的教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在即將到來(lái)的寶雞市高三年級第一次教學(xué)質(zhì)量檢測中取得優(yōu)異成績(jì)，為問(wèn)鼎高考鋪好第一塊跳板，我校集中兩周的時(shí)間，從12月14日到12月23日，開(kāi)展了青年教師高考復習示范課、重點(diǎn)班匯報課活動(dòng)。由于領(lǐng)導重視，廣大教師踴躍參與，授課教師精心準備，授課班級積極配合，活動(dòng)進(jìn)展順利，圓滿(mǎn)結束，效果良好，達到了預期的目的�，F在，我受教導處和教學(xué)指導小組的委托，就這次示范課和匯報課活動(dòng)作總結報告。

　　一．活動(dòng)概況

　　這次高三年級青年教師示范課和匯報課活動(dòng)，是我校本學(xué)年度的一次大型教研活動(dòng)。教導處對活動(dòng)進(jìn)行了統一部署，并報校領(lǐng)導審定。校領(lǐng)導對這次活動(dòng)非常重視，不僅提出了具體的指導意見(jiàn)，而且從繁忙瑣碎的行政事務(wù)中抽出時(shí)間親臨課堂，參加觀(guān)摩，與有關(guān)負責同志交流聽(tīng)課感受。校領(lǐng)導率先垂范，增強了授課教師講好課的信心，激發(fā)了全校教師努力鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)的熱情。這次活動(dòng)得到了廣大青年教師的積極響應。在我校任教不足六年的青年教師對這次活動(dòng)滿(mǎn)懷期冀，滿(mǎn)腔熱情，他們嚴格按照規定，全程聽(tīng)課，認真做聽(tīng)課記錄，表現了青年教師虛心好學(xué)、積極上進(jìn)的精神風(fēng)貌。其他教師均按照要求聽(tīng)了本學(xué)科的課，除此之外，許多老師，特別是一些教學(xué)經(jīng)驗較為豐富的老師，對不同學(xué)科的青年教師授課，也表現出了極大的熱情，虛心聽(tīng)課。這些在教學(xué)工作中已經(jīng)頗有建樹(shù)、在教學(xué)研究中發(fā)揮著(zhù)引領(lǐng)作用的老師，懷著(zhù)強烈的責任感，用寬容的目光審視青年教師的教學(xué)行為，用寬容的耳朵傾聽(tīng)青年教師課堂教學(xué)的改革之音，表現了他們對青年教師成長(cháng)的熱切關(guān)注，對學(xué)校教學(xué)工作長(cháng)遠發(fā)展的真誠關(guān)心�？傊�，這次高三年級青年教師示范課和匯報課活動(dòng)，參與面廣，人氣很旺。包括授課班級的學(xué)生在內，每節課的聽(tīng)課人數都在120人以上，教室里座無(wú)虛席，水泄不通，課桌間的過(guò)道上，講臺兩側都坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的老師，場(chǎng)面火爆，盛況空前，令人嘆為觀(guān)止。領(lǐng)導和教師促膝而坐，老師和學(xué)生比肩接踵，親密無(wú)間，情意融融，讓人們體察到在新課程改革中一種富有感染力的、新型的干群關(guān)系和師生關(guān)系。小小的教室，熱氣騰騰，閃爍著(zhù)新課程的改革之光，激蕩著(zhù)時(shí)代的風(fēng)云。置身其中，頓感景象喜人，氣氛感人，場(chǎng)面動(dòng)人，熱情暖人，形勢催人。這樣的教學(xué)環(huán)境，為授課的青年教師搭建了一個(gè)展示風(fēng)采的平臺；這樣的教學(xué)氛圍，使所有的青年教師倍受鼓舞。

　　另外，為了使這次活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功，教導處的同志們做了許多瑣碎的幕后工作。他們安排并及時(shí)公布講課日程，組織簽到，課后統計各種數據，收繳授課教師的說(shuō)課稿等。各年級組組長(cháng)和各教研組組長(cháng)，以及各備課組組長(cháng)，也為這次活動(dòng)付出了辛勤的勞動(dòng)，做了許多細致的工作。他們積極組織本組教師聽(tīng)課，督促聽(tīng)課人員做好聽(tīng)課筆記�？梢哉f(shuō)，我校這次大型教研活動(dòng)，是群策群力的產(chǎn)物，它的成功是同心同德的結晶。

　　二．授課評價(jià)

　　承擔這次高三年級青年教師示范課和匯報課授課任務(wù)的，共有七位教師。他們春秋鼎盛，正處在滿(mǎn)懷憧憬，渴望干一番事業(yè)的黃金時(shí)期。這七位教師，在我校高三教師中有較廣泛的代表性。從學(xué)科上看，文科和理科并重；從授課班級上看，以重點(diǎn)班為主，兼顧平行班；從年齡結構上看，既有二十來(lái)歲、初涉教壇、勤學(xué)好問(wèn)并且勇于實(shí)踐的教學(xué)新手，又有三十多歲、在教學(xué)上有一定經(jīng)驗和實(shí)力的骨干教師；從性別上看，男女比例適中；從數量上看，授課密度恰到好處，既能在兩周的時(shí)間里，營(yíng)造出濃濃的課堂教學(xué)改革的氛圍，促進(jìn)高三的復課工作，又不因為安排過(guò)密，給聽(tīng)課教師增加負擔，使他們疲于奔命忙于應付，以致干擾正常的教學(xué)秩序。這七位教師，都非常珍視學(xué)校為他們提供的寶貴機會(huì )，決心備好課，講好課，充分利用學(xué)校為他們搭建的這塊平臺展示自己的風(fēng)采。接受任務(wù)后，他們立即開(kāi)始了緊張的準備，首先為選擇課題而絞盡腦汁；課題選定后，又在浩繁的復習資料中披沙揀金；為了找到最合理的教學(xué)思路，他們夙興夜寐，苦苦思索；為了制定出最佳的教學(xué)方案，他們慘淡經(jīng)營(yíng)，忘我地鉆研教材；為了達到預期的效果，他們博采眾長(cháng)，虛心向同行請教，主動(dòng)求名師指點(diǎn)�？傊�，為了講好這節公開(kāi)課，他們廢寢忘食，一次又一次地調整教學(xué)思路，一遍又一遍地修改教學(xué)方案。令人欣慰的是，他們不辱使命，出色地完成了任務(wù)，在課堂上展示了不同的教學(xué)特色，在高三復課教學(xué)中起到了一定的引領(lǐng)、示范和榜樣作用。

　　這次高三年級青年教師示范課和匯報課活動(dòng)，由打頭炮的數學(xué)教師黃眉揭開(kāi)序幕。黃眉老師是一位深受學(xué)生歡迎的青年教師，在學(xué)生中有良好的口碑。該同志具有較強的專(zhuān)業(yè)能力和執著(zhù)的敬業(yè)精神，是我校數學(xué)方面的青年骨干教師，一直戰斗在重要的教學(xué)崗位上，雖然年紀輕輕卻是個(gè)挑大梁的角色。這次她授課的內容是復習數列求和的第五種方法——錯位相減法。其最大亮點(diǎn)是注意解題思路的引導和點(diǎn)撥，注重從解題方法中總結出運用規律。學(xué)好數學(xué)，準確地掌握有關(guān)概念是最基本的環(huán)節。在這方面，黃眉老師很注意培養學(xué)生的良好習慣。每節課正式開(kāi)始前都讓學(xué)生熟讀相關(guān)概念，力求使數學(xué)概念、原理爛熟于心。這節示范課也是這樣。她先檢查學(xué)生對概念的掌握情況，引導學(xué)生復習前面講過(guò)的“公式法”“分組求和法”“列項相消法”“倒序相減法”等四種數列求和方法的相關(guān)概念，然后引出本節課的復習內容：數列求和的第五種方法——錯位相減法。從“溫故”到“知新”自然、流暢；從解法說(shuō)明到例題示范銜接縝密。對例題的講解，教師不搞“一言堂”，而是因勢利導，讓學(xué)生說(shuō)明解題思路，教師點(diǎn)撥后，難度較大的例題由教師擔綱，難度較小的由學(xué)生自主完成，難度適中的教師點(diǎn)到為止，關(guān)鍵部分讓學(xué)生放膽操作。例題是總結規律的鋪墊。鋪墊扎實(shí)后，教師總結了錯位相減法的運用規律，有水到渠成之妙。通觀(guān)這節課，成功的亮點(diǎn)很多，教師扎實(shí)的功力得到了較充分的體現，駕馭教學(xué)程序輕松自如，從解題方法的運用到解題規律的總結一氣呵成；例題設計從易到難，針對性強，梯度明顯，題型多樣，題量適中，注意開(kāi)啟學(xué)生多角度分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維之窗。不足的是，面對火爆的場(chǎng)面黃眉老師開(kāi)頭略顯緊張，對營(yíng)造活躍的課堂氣氛有所影響；語(yǔ)言表述的張弛度把握得不是太好，教學(xué)流程顯得有些急促，希望黃眉老師在以后的教學(xué)中進(jìn)一步把握好授課節奏。

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