【推薦】大學(xué)活動(dòng)總結模板匯總十篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的大學(xué)活動(dòng)總結10篇，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇1
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長(cháng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過(guò)辯論的人們可以更好的了解對方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同有異，達到高層次上的心里溝通。
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語(yǔ)言表達能力和應變能力，增強集體榮譽(yù)感為最終目標，開(kāi)展了這次辯論賽。
一、籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書(shū)處為此積極的申請場(chǎng)地.桌椅.
攝影設備，邀請評委。
二、辯論賽過(guò)程
以“網(wǎng)絡(luò )里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿(mǎn)句號。
三、辯論賽取得的成效
1.語(yǔ)言表達更具有藝術(shù)性
經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調的協(xié)調上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節中，劉洋同學(xué)的策劃部部長(cháng)范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)，贏(yíng)得各成員的贊許目光。
2.知識結構完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認真湊集資料，撰寫(xiě)辯詞。
3.社團不僅是個(gè)才華的 展示，一個(gè)優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開(kāi)團隊的默契，更離不開(kāi)大集體。
四、辯論賽成效
總體收到良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現了一些小問(wèn)題，由于賽前準備部足，導致辯手沒(méi)有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來(lái)不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇2
昨天我們班第一次舉行了班級的團日活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們班級的凝聚力有了明顯的提高。
團日活動(dòng)是全班同學(xué)一起參加的一次別開(kāi)生面的課外活動(dòng)，事實(shí)上這也是大學(xué)生思想教育的一項重要內容。是對大學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美全面協(xié)調發(fā)展的有效手段之一。
在團日活動(dòng)中，我們班的同學(xué)都能積極的參與進(jìn)來(lái)，因為周四周五都沒(méi)課，周三下午很多同學(xué)原來(lái)都是打算回家的，但是為了參加班級的團日活動(dòng)，很多同學(xué)都留了下來(lái)。由此可見(jiàn)，我們班的同學(xué)都是富有責任心的。同學(xué)們這樣的行為很值得褒獎。
這一次的活動(dòng)是在足球場(chǎng)舉行，活動(dòng)流程是這樣的：1、熱身活動(dòng) 2、拔河 3、背氣球 4、兩人三足 5、場(chǎng)地清理。通過(guò)在幾輪游戲中的競爭與合作，同學(xué)們之間增進(jìn)了彼此之間的了解，大家一起度過(guò)了一個(gè)很愉快的下午。這一次的活動(dòng)是成功的，達到了當初我們舉辦團日活動(dòng)的目的：在趣味運動(dòng)過(guò)程中體會(huì )競爭與合作的關(guān)系，更好地提高支部成員間團結合作的意識與培養成員在競爭中團結合作的能力。
我班的團日活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，內容豐富多彩，班上每一個(gè)同學(xué)都能參與到各個(gè)環(huán)節中，且都能夠享受活動(dòng)的每個(gè)部分，在團隊中共同協(xié)作，體驗到了競爭與合作重要性。
團日活動(dòng)從策劃到舉辦，班委和同學(xué)們都付出了很大的努力，同學(xué)們積極參加班級戶(hù)的活動(dòng)的熱情應該得到表?yè)P并發(fā)揚。在團日活動(dòng)的實(shí)踐中，我們根據我們想要達到的目的，自己設計、組織和實(shí)施活動(dòng)內容，通過(guò)自己思考，自己動(dòng)手，親自體驗活動(dòng)來(lái)豐富自我，了解競爭與合作的重要性和樂(lè )趣，增加班級凝聚力。
作為大學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習，這是毫無(wú)疑問(wèn)的，但在學(xué)習的同時(shí)，我們不可忽略自身的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。顯而易見(jiàn)的，團日活動(dòng)正好提供了這樣一個(gè)機會(huì )，讓我們能自己組織自己參與活動(dòng)來(lái)提高和完善自身各方面的素質(zhì)。
團日活動(dòng)為我們平時(shí)簡(jiǎn)單的學(xué)習生活增添了一抹亮色。積極組織同學(xué)開(kāi)展團日活動(dòng)，對于增長(cháng)我們的知識和能力，豐富我們的精神生活和全面發(fā)展我們的素質(zhì)有這重要的作用。同時(shí)，團日活動(dòng)可以團結班級成員，擴大班級影響力。所以，我們應當積極響應組織的號召，積極參與到團日活動(dòng)中來(lái)。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇3
一、活動(dòng)背景
在大家的期盼中，圣誕節悄悄而至。懷揣著(zhù)一顆期盼已久的心，懷揣著(zhù)一顆激動(dòng)興奮的心，物流五六班決定開(kāi)展一個(gè)以“相約圣誕，喜迎元旦”的主題晚會(huì )。期末考試即將來(lái)臨，同學(xué)們的神經(jīng)都為考試復習緊繃著(zhù)。希望通過(guò)舉辦晚會(huì )的形式來(lái)寄托節日的祝福，并希望借此機會(huì )來(lái)放松一下同學(xué)們緊繃的神經(jīng)，同時(shí)在快樂(lè )中學(xué)習。
二、活動(dòng)主題
相約圣誕，喜迎元旦
三、活動(dòng)時(shí)間
12月24日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
E2B—504形體房
五、活動(dòng)對象
物流五六班全體同學(xué)
六、活動(dòng)記錄
1、15：00活動(dòng)開(kāi)始，開(kāi)場(chǎng)舞后，主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
2、從晚會(huì )開(kāi)始到結束，同學(xué)們的興致都很高。特別是在主持人童輝與劉鸝宇的帶動(dòng)下，晚會(huì )的氣氛高漲！在兩位主持人的主持下，晚會(huì )的環(huán)節僅僅有條。晚會(huì )的節目更是精彩。在熊定同學(xué)的歌舞表演后，大家的熱情更加提高。伴隨著(zhù)李思師等人準備的《翅膀》節目的到來(lái)，晚會(huì )的氣氛更是高漲，晚會(huì )的氣氛達到了巔峰！
3、17：00，活動(dòng)在大家漂亮的兔子舞中完滿(mǎn)而成功的結束。
七、活動(dòng)中的不足之處
1、有極個(gè)別同學(xué)表現散漫，一直忙著(zhù)應酬手機上繁忙的“業(yè)務(wù)”，完全不把自己融入到這個(gè)快樂(lè )的集體中。
2、活動(dòng)的紀律性不是很好，活動(dòng)過(guò)程中時(shí)常有人在活動(dòng)會(huì )場(chǎng)進(jìn)進(jìn)出出。
3、晚會(huì )的食物準備不足，導致同學(xué)們晚會(huì )開(kāi)始沒(méi)一會(huì )就沒(méi)得吃的。
八、活動(dòng)意義
大學(xué)四年說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，相信離開(kāi)時(shí)最難割舍的就是同學(xué)間的這份友誼。數年之后，當我們再回首時(shí)，可有那么一個(gè)圣誕晚會(huì )讓你記憶深刻，同時(shí)也讓處在鋪天蓋地的考試中的同學(xué)，放松，緩解一下。
至此，本次晚會(huì )到此落下了帷幕，我們在吸取上年晚會(huì )的經(jīng)驗與教訓的基礎上改進(jìn)了很多，全班同學(xué)也付出了辛勤的勞動(dòng)。
在以后的工作中，我們會(huì )秉承這種精神，以更飽滿(mǎn)、更扎實(shí)的工作作風(fēng)，繼續積極開(kāi)展工作。當然，本次晚會(huì )的不足之處，也會(huì )成為我們不斷改進(jìn)的動(dòng)力，在以后的工作中更加認真、努力。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇4
本次排球聯(lián)賽從策劃到圓滿(mǎn)結束共歷時(shí)一個(gè)月，比賽從4月22日正式開(kāi)始到29日結束。這段時(shí)間內反映出了許多問(wèn)題，有利有弊，對此做出以下總結：
不足方面：
1. 活動(dòng)申請方面：從策劃活動(dòng)時(shí)期就出現了許多困難，對策劃書(shū)的內容不夠完整和各方面的描述不準確，學(xué)分申請形勢不明確等問(wèn)題。并且與贊助商的交流不足，使贊助資金及物品的落實(shí)不到位。在活動(dòng)的申請時(shí)各位領(lǐng)導在各方面指出了不足。
2. 活動(dòng)的準備方面：活動(dòng)的準備工作也出現了許多瑕疵，比賽用品準備不足，且不能借到較好的比賽用球，比賽用標桿無(wú)法借到，排球場(chǎng)的球網(wǎng)受到嚴重損壞，球網(wǎng)不能達到正常高度從而影響了比賽的質(zhì)量。
3. 開(kāi)幕式方面：我們在開(kāi)幕式上投入了大量的人力和物力。想以此達到最佳的效果�？墒窃陂_(kāi)幕式中出現了最大的失誤，即沒(méi)有找到我系系旗，以至于影響了我系的形象。對此我們感到很慚愧，也做出了深刻的認識，保證在以后的活動(dòng)中不會(huì )再出現類(lèi)似的事情，爭取將準備工作做到萬(wàn)無(wú)一失。
4. 活動(dòng)方面：本次活動(dòng)的開(kāi)展遇到了較大的阻力。首先，天氣的因素導致球員不能發(fā)揮出正常的水平。其次，在本次活動(dòng)期間，同時(shí)也有其他大型活動(dòng)開(kāi)展，導致球員不能按時(shí)到場(chǎng)參加比賽，因此而多次改變賽程安排。
我俱樂(lè )部也存在組織不力，人心渙散的情況，很難達到統一。從而在活動(dòng)的組織上尤顯不足。我俱樂(lè )部對此類(lèi)情況做出了嚴厲批評，和積極的整改。
5. 我系球隊成績(jì)方面：我系男子球隊、女子球隊均只獲得第二名的成績(jì)。對此我們有不可推卸的責任。首先，在系隊人員的選擇上出現了不利，沒(méi)有能夠發(fā)現足夠的人才，導致球隊戰斗力不足。在前期工作中浪費的時(shí)間太多，便沒(méi)有足夠的時(shí)間對球隊進(jìn)行系統性的訓練。其次，各隊員的交流過(guò)少，默契值不足，不能正確的領(lǐng)悟各類(lèi)戰術(shù)，比賽時(shí)無(wú)法作出有利的配合。出現了許多不應該出現的失誤。便使得比賽進(jìn)行的很艱難，不能穩住領(lǐng)先的局面。從而導致了在決賽時(shí)的失利。
對于本次比賽的失利，我們進(jìn)行了深刻的反思，也表示在以后的各類(lèi)比賽中不會(huì )重蹈覆轍，勝不驕，敗不餒，將以平和的心態(tài)去面對，不能太過(guò)自負。過(guò)度自信和自滿(mǎn)的心態(tài)也是導致本次比賽失利的重要因素。
優(yōu)點(diǎn)方面：
1. 俱樂(lè )部主席、副主席及各位部長(cháng)、副部長(cháng)對此次聯(lián)賽都尤其重視，在各個(gè)環(huán)節上都下了大量的功夫。以飽滿(mǎn)的熱情開(kāi)展各項工作，以“東道主”的形式，對待各系的參賽隊伍，營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。
2. 在比賽途中沒(méi)有出現爭執不休、斗毆或賽場(chǎng)混亂的情況。更沒(méi)有任何安全事故發(fā)生。很好的保證了各隊員的人身及財產(chǎn)安全。
3. 本次比賽從頭至尾都得到了各位領(lǐng)導及老師的大力支持，在他們的支持下比賽的各項安排和進(jìn)程才能井然有序的進(jìn)行。
總言：
本次比賽有力的鍛煉的各部門(mén)的新老成員，增強了大家的凝聚力，增進(jìn)了友誼，對以后的工作開(kāi)展提供了很大的便利。
大家都能在各項工作中提升自身能力，領(lǐng)悟到俱樂(lè )部的精神。各成員也都能認真的做出總結，深刻的認識到所存在的各項不足，認真改正，并堅持發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。將俱樂(lè )部提升到新的臺階。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇5
一.問(wèn)題提出
群龍飛渡，百舸爭流，萬(wàn)粽飄香……中華民族的傳統節日--端午，凝結著(zhù)中華民族的民族精神和民族情感，是家鄉的一個(gè)重要節日。它歷史悠久，可是我們對這傳統節日感受很少，對端午節的歷史和習俗了解很少，只知道要賽龍舟和吃粽子。為了使我們了解端午節的歷史和習俗，學(xué)校組織了以“走進(jìn)端午”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓大家過(guò)了一個(gè)別開(kāi)生面的端午節。通過(guò)這一綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們受益匪淺，不僅開(kāi)拓了視野，還激發(fā)了我們熱愛(ài)民族傳統文化的熱度。
二.活動(dòng)目標
(一)認知目標:
1.學(xué)會(huì )用上網(wǎng)、收看電視、查閱書(shū)報、詢(xún)問(wèn)等多種途徑獲得資料，舉行班會(huì )，讓我們對端午節的由來(lái)、習俗等傳統文化有一個(gè)初步的了解。
2.學(xué)會(huì )用訪(fǎng)問(wèn)、問(wèn)卷等方法進(jìn)行調查，并會(huì )統計調查結果。
3.學(xué)會(huì )用小報介紹端午節的知識;進(jìn)行制作香囊比賽，培養我們的動(dòng)手能力:動(dòng)手做一張關(guān)于端午節的剪貼畫(huà)報，讓我們了解端午的習俗;
(二)能力目標:
1.在活動(dòng)中培養我們的探究能力、調查能力和與人交往合作的能力。
2.學(xué)會(huì )調查、收集、整理資料的方法，培養收集信息、處理信息的能力。
3.培養我們的觀(guān)察能力，提高說(shuō)話(huà)能力和動(dòng)手能力。
(三)情感目標:
1.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗和情感體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)傳統文化的情感。
2.通過(guò)各種活動(dòng)培養大家的合作認識，分享合作與交流的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備
知識準備:通過(guò)上網(wǎng)、收看電視、查閱書(shū)報、詢(xún)問(wèn)等多種途徑獲得端午節的由來(lái)、習俗等資料。
物質(zhì)準備:建立一個(gè)資源中心。在我們活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中我們要準備包粽子的材料、制作香囊的材料。
資料準備:準備“走進(jìn)中國端午節”在線(xiàn)調查設計表。
四、活動(dòng)策劃
1、活動(dòng)目標:
(1)、初步了解中華傳統文化的源遠流長(cháng)、博大精深，同時(shí)了解端午節的由來(lái)和傳說(shuō)、傳統的習俗等。
(2)、利用各種途徑搜集有關(guān)端午節的資料，培養大家有目的的搜集資料能力。
(3)、培養我們的民族自尊心和自豪感，熱愛(ài)中華民族傳統文化。
(4)、培養我們學(xué)會(huì )提出問(wèn)題、歸納問(wèn)題的能力和小組合作探究的認識。
2、活動(dòng)準備:圖片、錄音、表格等
3、活動(dòng)方法:資料搜集、合作交流、小組共議。
4、活動(dòng)內容
(1)通過(guò)開(kāi)展“我們的節日--端午”為主題的班隊活動(dòng)了解端午節;
(2)大家根據初步了解的情況，提出探究小主題，結合疑問(wèn)寫(xiě)出探究的計劃。
5、實(shí)施步驟
(1)活動(dòng)前讓學(xué)生搜集端午節的資料，填寫(xiě)資料收集卡，初步了解端午節的一些基本情況;
(2)班會(huì )課上使大家認識到端午節的由來(lái)和故事、端午節的習俗、端午節的詩(shī)詞等內容，激發(fā)進(jìn)一步探索的欲望;
(3)讓我們根據展示的資料，提出想研究的問(wèn)題;
(4)課題確定的同時(shí)，分成小組，討論任務(wù)分工和探究主題的計劃;
(5)集體交流匯報分工及小組探究計劃，共同商量修改。
五、活動(dòng)的實(shí)施
(一)在實(shí)踐活動(dòng)中，各組長(cháng)根據研究計劃，開(kāi)展了形式多樣的探究活動(dòng)。
1、 6月11日至19日，各小組利用課余時(shí)間開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
2、6月20日各小組組員交流活動(dòng)過(guò)程。
(二)各小組開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)
組別: 熱愛(ài)詩(shī)詞組
1、唐唯崢、劉賽、姜錦婷等同學(xué)搜集有關(guān)端午節的詩(shī)詞;
2、6月13日全體組員舉辦一期“端午節詩(shī)詞”詩(shī)配畫(huà)創(chuàng )作大賽;
3、6月16日全體組員舉辦“端午節詩(shī)詞”朗誦比賽。
4、“走進(jìn)中國端午節”在線(xiàn)調查。
5、辦關(guān)于端午節知識的手抄報。
組別:粽子飄香組
1、6月12日周子棋同學(xué)搜集我國各地具有地方特色的粽子實(shí)物和資料，了解我國不同地方的粽子。
2、6月18日陳于思訪(fǎng)問(wèn)了奶奶，觀(guān)察包粽子的全過(guò)程，學(xué)會(huì )了包粽子。
3、6月19日大家學(xué)會(huì )了包粽子，并進(jìn)行了包粽子比賽。
4、6月19日大家一起品粽子，享受端午節的快樂(lè )。
組別:民族風(fēng)情組
1、6月13日鄧雙揚、劉沁等人搜集我國各地端午節的不同風(fēng)俗和服飾，并用圖片和實(shí)物展示。
2、6月15日小組組員舉行民情風(fēng)俗比賽，親手制作香囊、香包等風(fēng)俗物品;
3、6月18日小組成員制作剪貼畫(huà)。
(三) 交流評價(jià)活動(dòng)
1、6月19日早上學(xué)生先在小組內進(jìn)行交流，談活動(dòng)收獲，然后推選一兩位同學(xué)代表在班上交流。并根據“評價(jià)表”進(jìn)行自我評價(jià)和小組內評價(jià)，老師再對各小組的成果進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。
2、6月20日，老師對這次活動(dòng)進(jìn)行總結、表彰。(評選出最佳作品獎、最佳創(chuàng )意獎、最主動(dòng)參與獎、最佳合作小組獎、最佳發(fā)言人獎)
3、6月20日展示各小組研究成果。
六、活動(dòng)總結與交流
這次活動(dòng)中我們得到了很多收獲，例如:通過(guò)活動(dòng)，獲得了的實(shí)踐的體驗和經(jīng)驗，知道了端午節的來(lái)歷和習俗，還親自制作出與眾不同且美味的粽子，親手制作香囊、香包等風(fēng)俗物品等等，還有在活動(dòng)中我們的表達能力、寫(xiě)作能力、創(chuàng )新能力都得到了提高。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇6
三下鄉的這些日子里我們維修的成員接收了不少的電器。其中大部分都是壞的，但是也有一部分是好的，只是不會(huì )使用而已。尤其是象電磁爐這種稍微高級一點(diǎn)的東西，不會(huì )用的情況就更多了。以前也參加過(guò)電器的義務(wù)維修，但是以往我參加的都是在學(xué)校里舉行的，送電器來(lái)的都是一些學(xué)生和老師，因此在以往的義務(wù)維修里送來(lái)的東西幾乎沒(méi)有好的。然而這次下到鄉下才發(fā)現，原來(lái)在農村，特別是那些上了年紀的老人。他們中間有些人亮稍微復雜一點(diǎn)的電器都不會(huì )用。如今的中國雖然越來(lái)越多的人涌向城市，但是大部分的人還是生活在農村，尤其是那些上了年紀的老人。
由此聯(lián)想開(kāi)去，那在整個(gè)中國是不是也有像矮寨的那些老人一樣連稍微復雜一點(diǎn)的電器都不會(huì )用的人存在呢。其實(shí)他們不會(huì )用不是他們的錯，他們所接受過(guò)的教育有限。如果要讓那些老人能夠用上高級一點(diǎn)的電器，我們有兩種途徑可以選擇。其一是教老人使用，其二是把那些電器做得更容易操作。然而我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)注定我們不會(huì )是教育家，而是科技工作者。所以第一種方案，可以留個(gè)做教育工作的人。我們學(xué)的是電子，在未來(lái)的日子里有可能有我們設計的東西流通到普通老百姓的手里使用，那么，在未來(lái)當我們設計一個(gè)東西的是后是否可以在怎么使操作更簡(jiǎn)單這個(gè)問(wèn)題上多動(dòng)腦筋呢?有段時(shí)間在申報項目的時(shí)候，一直在糾結選題的問(wèn)題。在網(wǎng)上瀏覽了挑戰杯、電子大賽、國內外的大學(xué)的網(wǎng)站，想為自己的選題找一點(diǎn)提示，但是都沒(méi)什么結果。
自己能想到且能做出來(lái)的東西別人幾乎都已經(jīng)做出來(lái)了，要么就是以我們一個(gè)普通的本科生的能力不可能完成的東西。我們一直都不知道我們應該做什么，應該選擇一個(gè)什么樣的課題，及時(shí)我們的能力所能達到，有能達到申請項目和參加參加挑戰杯是有一點(diǎn)成功的可能。我不確定當時(shí)如果想到了這些不會(huì )使用復雜電器的老人會(huì )不會(huì )給我們選題增加一點(diǎn)的靈感。但是我隱約覺(jué)得不管是今后參加什么比賽，還是以后工作，當我們設計東西的時(shí)候照顧一下這些老人，應該設計更加容易使用的東西。我隱約覺(jué)得使使用起來(lái)復雜的東西簡(jiǎn)單化，有可能是一個(gè)非常重要的一個(gè)原則。不管是把別人已經(jīng)做出來(lái)的東西簡(jiǎn)化，還是再設計一個(gè)新東西的時(shí)候就可慮吧操作簡(jiǎn)單化這個(gè)問(wèn)題。都可能是的這個(gè)東西非常受歡迎。有些時(shí)候我在想，也許引領(lǐng)世界先進(jìn)水平的技術(shù)我們不會(huì )，但是如果我們把那些別人已經(jīng)做出來(lái)了的核心，加上一些我們自己會(huì )的小技術(shù)。在那些高科技的東西和低文化的使用者之間搭起一座橋梁，會(huì )不會(huì )也是我們可以選擇的一條道路呢?從湘西回到學(xué)校，走在學(xué)校的街道上，看著(zhù)空蕩蕩的校園，感覺(jué)心里空蕩蕩的。三下鄉結束了，生活的方式從此又有了一次新的變化。
在這六天的時(shí)間里，已經(jīng)從一開(kāi)始慢慢適應這樣生活到了今天的.習慣這種生活。而這種生活的結束也就意味著(zhù)將有另一種生活會(huì )到來(lái)，又得去適應另外的一種生活。生活就是這樣一直延續下去的，不會(huì )因為某一個(gè)人的抵制而停止，從來(lái)就沒(méi)有一丁點(diǎn)的間隙可以讓人停下來(lái)休息。該來(lái)的總是要到來(lái)，該去的總是要離去。天下沒(méi)有不散的筵席，相聚總有一天會(huì )被分離取代。六天的湘西之旅結束后，分離就在所難免。在這六天的日子里，我習慣了有你們的日子，習慣了你們的好�！疤煜聸](méi)有不散的筵席”我懷著(zhù)這這句話(huà)，心情很沉重。我的生活很簡(jiǎn)單，很平淡，沒(méi)有太多的色彩。
尤其是在這個(gè)暑假，大部分的日子應該都是一整天在實(shí)驗室里，看資料、畫(huà)PCB、寫(xiě)程序……而這六天的生活卻像是闖進(jìn)了一個(gè)短暫、離奇又美妙的夢(mèng)境，它打破了我生活的平靜。那些一起修東西、一起談笑、一起唱《小薇/�！�、一起跳《最炫名族風(fēng)》、一起晚上溜出去逛街的日子，比起現在空蕩蕩的學(xué)校，空蕩蕩的心里，那些日子的美好感覺(jué)在心里難以言喻。我懷念那些日子，懷念那里的事，想念那里的人，想念同行的科大美女們。每一個(gè)一起度過(guò)的日子都是我生活中精彩的一章。一個(gè)肯定的眼神、一句感謝的話(huà)語(yǔ)都傳遞著(zhù)這人間的溫暖。我的話(huà)不多，也許就在你不言，我不語(yǔ)的某個(gè)瞬間卻記住了你的好。這是一個(gè)長(cháng)長(cháng)的夏，燥熱的天氣，空空的校園，空空的心，這個(gè)夏應該不會(huì )有多少人陪，似乎也就僅剩這一小段的美好回憶可以在一個(gè)人的時(shí)候填補空了的心里。在這些分開(kāi)的日子里，我祝愿你們都過(guò)的好。等待著(zhù)某一天，在科大的校園里遇見(jiàn)你。
大學(xué)活動(dòng)總結 篇7
20xx年12月17日下午16：30左右，在校團委與學(xué)校體育老師的大力支持下，外聯(lián)社、音樂(lè )協(xié)會(huì )、電子愛(ài)好者協(xié)會(huì )負責人用心組織下，以及各社團成員用心響應下，協(xié)會(huì )聯(lián)誼跳繩活動(dòng)，在學(xué)�；@球場(chǎng)得以成功丼行。
首先由校團委委員李葉與學(xué)生會(huì )副主席張洋，共同出席主持活動(dòng)。同時(shí)由外聯(lián)社社長(cháng)毛川，致活動(dòng)開(kāi)幕詞；再由音樂(lè )協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)向躍，介紹出席活動(dòng)學(xué)生干部、宣布活動(dòng)項目流程、以及活動(dòng)注意事項，等等；最后由團委委員何朝平，宣布活動(dòng)開(kāi)幕。
即而比賽正式開(kāi)始，各比賽項目依次分組進(jìn)行。單人跳繩項目為5個(gè)組，群眾跳繩項目3個(gè)組，兩項分前后進(jìn)行，共三個(gè)比賽區域，每個(gè)區域分別安排兩個(gè)裁判員。在此特代表活動(dòng)組委會(huì )，衷心感謝以梁海洲為代表的6位裁判員，以及以單人跳繩冠軍（電子愛(ài)好者協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)）張興漢為代表的30多名參賽運動(dòng)員�；顒�(dòng)最后，由團委委員代表與社團負責人代表頒發(fā)比賽獎品（獎項設置：?jiǎn)稳颂K為冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名；組合跳繩組為最佳成績(jì)一組）。
此次活動(dòng)三個(gè)協(xié)會(huì )達成一致，以“社團間加深互動(dòng)聯(lián)誼，豐富成員們課余生活”為目的，譬如音樂(lè )協(xié)會(huì )而言，同時(shí)加大會(huì )員有氧運動(dòng)量，有助于各自歌唱功底。本次活動(dòng)采取運動(dòng)員混合編制組隊參賽，避免比賽成績(jì)在乎于某個(gè)社團，而重點(diǎn)突出至聯(lián)誼的效應，讓理解到：我們都是校團委大家庭的一員。還望下一學(xué)期，能在我校團委領(lǐng)導下，更多的社團加入此類(lèi)活動(dòng)，豐富活動(dòng)項目，加大比賽力度，得以更成功的丼行！
大學(xué)活動(dòng)總結 篇8
本次徐州師范大學(xué)首屆模擬聯(lián)合國活動(dòng)，旨在培養我校學(xué)生的綜合能力和領(lǐng)袖氣質(zhì)、拓寬學(xué)生的國際視野、提高跨文化意識、豐富經(jīng)歷、拓展素質(zhì)，激發(fā)熱情、分發(fā)揮自己的才能、提升學(xué)生的社會(huì )責任感升學(xué)生的社會(huì )責任感。
前期準備：從4月下旬開(kāi)始策劃模擬聯(lián)合國方案，得到院和團委老師的大力支持。經(jīng)過(guò)院里審批后5月開(kāi)始發(fā)布通知招募參賽選手。為了擴大宣傳，增強宣傳力度，模聯(lián)的通知和報名表在團委老師的協(xié)助下發(fā)放到各個(gè)院系，包括云龍校區。并于5月9日星期六上午8：30在8#105，讓07社工班與政行社攜手舉辦 “模擬聯(lián)合國”，這只是“模擬中的模擬”。
當參賽選手確定之后，我們定期組織培訓，讓選手了解模聯(lián)，熟悉流程。距離比賽正式開(kāi)始還有一星期時(shí)，我們開(kāi)始制作模聯(lián)展板，加大宣傳效應，并著(zhù)手準備大賽需要的材料。如各國國旗、小旗幟、國家席位卡、胸牌等。邀請主席、助理等，召開(kāi)社協(xié)會(huì )議招募志愿者和秘書(shū)處工作人員。借攝像機、照相機、音響等一系列的準備工作。
在6月5日晚上，社協(xié)工作人員到會(huì )議地點(diǎn)布置會(huì )常最困難的是掛模聯(lián)的條幅。因為考慮到拆卸時(shí)避免在墻壁上留下痕跡，我們貼了一層寬膠帶后粘貼雙面膠，然后才掛條幅。最后一項工作便是通知工作人員、志愿者會(huì )議地點(diǎn)時(shí)間，確定人數，分配工作。在會(huì )議開(kāi)始前，各國上交立場(chǎng)文件，并由秘書(shū)處發(fā)送到各代表國郵箱。
6月6日上午8：00，工作人員已掛牌工作，重點(diǎn)是引導代表國入常由于地點(diǎn)偏僻，即使在校學(xué)生都不一定能找到地點(diǎn)，于是從美術(shù)樓開(kāi)始設置引導人員，并在樓梯口各設兩名志愿者，以便輪流引導。
會(huì )議流程：6月6日上午9：00模聯(lián)大會(huì )準時(shí)召開(kāi)。主席、助理、代表國、秘書(shū)處全部即位。助理點(diǎn)名，然后按照點(diǎn)名順序各國宣讀立場(chǎng)文件，其他國家可以提出動(dòng)議或問(wèn)題，并展開(kāi)討論闡述觀(guān)點(diǎn)。一開(kāi)始，由于代表國對規則不是很了解，顯得拘謹、慎重，動(dòng)議不多，會(huì )場(chǎng)似乎很冷清。后來(lái)漸漸地熟悉進(jìn)入角色。11：40會(huì )議結束，代表國就餐。這期間他們開(kāi)始討論如何發(fā)言，商量對策。這預示著(zhù)一場(chǎng)唇槍舌劍的來(lái)臨。下午2：30會(huì )議繼續進(jìn)行，果然，大家在掌握了游戲潛規則之后表現得游刃有余，更有角色意識，他們站在代表國家的立場(chǎng)闡述觀(guān)點(diǎn)，提出質(zhì)疑。到4：30左右，會(huì )議即將結束，但日本代表國提出動(dòng)議要求更改規則，結束聯(lián)合國會(huì )議。這個(gè)動(dòng)議開(kāi)始通過(guò)了，但在主持人的分析解釋后。引起了大家的激烈討論，各國紛紛上臺發(fā)表言論。結果是按原計劃進(jìn)行。秘書(shū)處整理出通過(guò)的動(dòng)議，通知代表國上交工作文件，這樣一天的會(huì )議結束。
晚上，秘書(shū)處整理工作文件擬成決議草案，打印分發(fā)到各國和主席手中。
6月7日，上午9：00，會(huì )議開(kāi)始。由決議草案的發(fā)起國闡述立場(chǎng)，其他贊成或反對國家發(fā)表觀(guān)點(diǎn)理由。每一條款經(jīng)表決是否通過(guò)。形成決議草案，未通過(guò)的條款可在自由磋商時(shí)間征集其他國家簽名，簽名數超過(guò)3個(gè)，即可被納入決議草案修正案，在經(jīng)各國討論磋商表決，確定最終的修正案。聯(lián)合國會(huì )議也就到此結束。
評選獎項：經(jīng)各代表國公平選舉表決，活動(dòng)結束前從14名候選題名外交官中選出4名最佳外交官，由老師評選出最佳團隊和最佳立場(chǎng)文件。
由于活動(dòng)準備充分，同時(shí)法政學(xué)院副院長(cháng)、社會(huì )學(xué)系主任和團委老師的協(xié)助支持，以及社工協(xié)會(huì )全體工作人員的努力，模擬聯(lián)合國活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，達到預想效果。
優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)準備充足，考慮周全，準備工作細致到位。如話(huà)筒、電腦、優(yōu)盤(pán)、磁帶、自行車(chē)、水果等的準備，照相、打英會(huì )議記錄甚至看包都有人員分配，保證工作萬(wàn)無(wú)一失；
宣傳力度大，范圍廣，通知到位；
老師的協(xié)助與支持，對會(huì )議的進(jìn)程起到很大作用；
攝像、照相、傳遞、會(huì )議記錄、國家點(diǎn)名次數的統計等分工明確，互相協(xié)作配合。
盡管活動(dòng)舉辦很成功，但畢竟是首次舉辦，還是存在很多不足；
不足：培訓次數不多，參賽人員對會(huì )議流程和規則不熟悉，沒(méi)有心領(lǐng)神會(huì )，使得負責人不得不多次強調、解釋規則，影響會(huì )議進(jìn)程；
分工不合理，資源沒(méi)有合理分配，出現有的地方人員冗余、閑置而有的部分緊缺。比如：傳遞意向條，人員分配過(guò)多，秘書(shū)處的會(huì )議記錄人員也出現冗余，而在會(huì )議第二天秘書(shū)處工作時(shí)間倉促，人員不足，手忙腳亂；
工作人員對會(huì )議流程內容不熟悉，無(wú)所適從，準備不足。比如：會(huì )議第二天會(huì )用到很多紙條征集簽名，由于對工作不熟悉，出現紙張準備不足的狀況，自行車(chē)也未繼續準備，造成交通不便，耗費了時(shí)間；
會(huì )場(chǎng)紀律不嚴，國家發(fā)言時(shí)受到干擾；
還有一些細節性的錯誤，如打字，發(fā)言出錯……
結語(yǔ)：模擬聯(lián)合國，稱(chēng)其模擬因為它記載了學(xué)生的歡笑，稱(chēng)其為非模擬因為它不失正式的場(chǎng)合，嚴肅的氛圍。各代表國都有著(zhù)較強的角色意識，儼然各國外交官齊聚一堂，儼然一場(chǎng)聯(lián)合國大會(huì )。這次模聯(lián)活動(dòng)展示了學(xué)生的素質(zhì)風(fēng)貌，提高了學(xué)生的交際能力、思維能力和表達能力。同時(shí)也擴展了學(xué)生的國際視野，加強了青年學(xué)子的時(shí)代使命感。
平淡中有波折，看似離奇卻又合情合理，爭論中彰顯學(xué)生的智慧和個(gè)性。我們成功了，因為我們用心在做，用情在抒寫(xiě)，意志是我們的籌碼。我們全力以赴，收獲了喜悅，收獲了希望！
大學(xué)活動(dòng)總結 篇9
時(shí)光匆匆流逝，轉眼距第一次團組織生活的舉辦已有一個(gè)多月了！在大家的熱切期盼下，我們終于等來(lái)了又一次的團組織生活。這次團組織生活的主題是“hold住我的大學(xué)”，這是一個(gè)很貼近我們生活的主題，大家對這次團組織生活都很積極！
之前團支書(shū)只是要求班委提前去布置教室，但等我到教室時(shí)，我發(fā)現好多同學(xué)都已經(jīng)到了。大家的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，他們的笑容就像此時(shí)的太陽(yáng)一樣燦爛！隨后，兩個(gè)生活委員帶來(lái)了他們買(mǎi)來(lái)的裝飾教室的東西，大家都很熱情的幫忙布置會(huì )場(chǎng)，大家在吹氣球時(shí)還不忘做一下小小的惡作��！
在大家的幫助下一個(gè)漂亮的會(huì )場(chǎng)一會(huì )就誕生了。此時(shí)節目就要開(kāi)始了。在節目開(kāi)始時(shí)，我們在團支書(shū)的帶領(lǐng)下唱了兩遍我們早已熟悉的共青團歌。接著(zhù)我和兩名生活委員給大家分吃的東西。我們這次活動(dòng)以寢室為單位，再開(kāi)始時(shí)我先把我們班所有的寢室號分別寫(xiě)在不同的紙條上，然后讓每位寢室長(cháng)上抽簽來(lái)決定他們表演的順序。
在每個(gè)寢室表演節目之前，這個(gè)寢室的成員要像全班爆料他們寢室有趣的事！桔9-427的寢室長(cháng)唱了一首她為我們保險班下的一說(shuō)歌曲，她唱完后大家對她報以熱烈的掌聲。她的這首歌唱出了我們大家對我們這個(gè)大家庭共同的心聲。接著(zhù)，在桔2-527同學(xué)表演的一段模仿秀中節目達到了高潮，很多同學(xué)都跟著(zhù)他們一起跳爵士舞，此時(shí)大家的熱情被充分調動(dòng)起來(lái)了。
我們這次的團組織活動(dòng)沒(méi)有加入做游戲的環(huán)節，而是把更多的時(shí)間給了大家一起來(lái)交流，通過(guò)這次活動(dòng)各寢室之間有了更多的了解，同學(xué)們之間的感情得到了進(jìn)一步的鞏固�？鞓�(lè )的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)中這次的團組織生活已經(jīng)接近尾聲了！文藝委員為我們演唱了一首他寫(xiě)給我們每一位同學(xué)的歌，聽(tīng)著(zhù)這首歌，看著(zhù)下面每一位同學(xué)的笑臉，有一種感動(dòng)從心底生出，我為我能和這些同學(xué)在一起生活，一起學(xué)習而感到幸福！最后我們在這首動(dòng)聽(tīng)的歌聲中結束了我們的這次團組織生活！
大學(xué)活動(dòng)總結 篇10
因為不想讓自己的假期過(guò)的毫無(wú)意義，再加上我個(gè)人的興趣所在，所以毫不猶豫的報了假期的義教實(shí)踐活動(dòng)。 十幾天的義教，從初期準備時(shí)的信心滿(mǎn)滿(mǎn)，到實(shí)踐時(shí)的困難重重，再到義教結束時(shí)的依依不舍，這無(wú)一不是讓我銘記于心的。 還記得那個(gè)義教的開(kāi)始，是到南山政府大樓開(kāi)會(huì )。第一天，我遲到了，值得慶幸的是，我不是唯一一個(gè)遲到的，還有我和這次活動(dòng)的社工早已是相識，因此更是從容。
由于我并不是第一次參義教活動(dòng)，所以社工早早便安排好了我在會(huì )議的后期向大家講述一下義教的經(jīng)歷和分享一下心得，我只好挺起胸膛面向大家一坐，拿出早上坐公交車(chē)時(shí)寫(xiě)的一份大綱，然后草草了事，自我感覺(jué)十分做作。會(huì )議結束后隨同社工來(lái)到了義教的地點(diǎn)了解學(xué)生的情況，這是我最喜歡的環(huán)節，因為有點(diǎn)類(lèi)似家訪(fǎng)，所以有點(diǎn)做老師的味道。這一天便是如此，如此的慌張。 這次義教，并沒(méi)有我意料中的那么順利，因為需要面對的學(xué)生是小學(xué)生，并不是說(shuō)小學(xué)生可怕，而是不知道如何教小學(xué)生。
自己苦苦把自己折磨了好幾天，因為上小學(xué)生的課，太難了，原因之一是我不曾教過(guò)小學(xué)生，并不了解小學(xué)的課程安排，還有就是，孩子天性好玩，原本課程時(shí)間是兩個(gè)半小時(shí)到三個(gè)小時(shí)，在他們身上，玩就用了一半的時(shí)間。但是這并不是問(wèn)題，因為我每晚的充足備課讓我上課時(shí)得心應手，自然是馬到功成。 義教期間，因為義工的人手不足，所以我便自己跨區域上去教中學(xué)生，一節課下來(lái)，我深深感到了小學(xué)和中學(xué)的區別，這讓我回想起我自己當年也是一樣，引人深思。
義教，就是這樣一個(gè)讓你能夠學(xué)到平日里根本學(xué)不到的東西的實(shí)踐活動(dòng)。 在最后，臨行依依，才知道了這么多天來(lái)，這一張張讓我歡喜又讓我憂(yōu)的稚嫩的臉龐都被我深深的記住。若是某一年的某一天再想起來(lái)定然是無(wú)限歡喜的。而這次義教最讓我開(kāi)心的卻是在義教中社工告訴我的一個(gè)消息，一個(gè)并不被家長(cháng)看好能考上高中的學(xué)生，經(jīng)過(guò)努力順利上了高中，我很驕傲的說(shuō)：他是我之前教的學(xué)生。但是，我還要說(shuō)，他考上高中，跟我沒(méi)有很大的關(guān)系，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)而修行是要靠自身，“教學(xué)”這兩個(gè)字少了任何一個(gè)都是虛話(huà)，老師教而學(xué)生不學(xué)，沒(méi)用;學(xué)生想學(xué)而老師不教，也是徒然。
這次義教，最大收獲的應該是我，而不是那些被教的學(xué)生，也許我從那些學(xué)生中學(xué)到的比我教他們的還要多，這才是義教。 還有就是，我教過(guò)的學(xué)生的名字，我是不會(huì )忘記的。
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