幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)總結

　　在一個(gè)有趣的活動(dòng)結束后，我們一定都增加了不少生閱歷，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)活動(dòng)總結了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結呢？下面是小編整理的幼兒園環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　為進(jìn)一步詮釋 “環(huán)境育人”的理念， xx月xx日，xx幼兒園開(kāi)展環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)，xx園、xx園、xx園三個(gè)園所老師共同參與、互相觀(guān)摩。

　　評比采取“參觀(guān)講解”方式，由各班老師擔任講解員，全面細致地介紹班級區角、主題墻、自理能力互動(dòng)墻及環(huán)境創(chuàng )設的思路和方法，體現本班及年級組特色。由各園老師成立評比小組，結合季節特征、突出主題、設置合理、廢舊利用、師生共創(chuàng )、可操作性等要求進(jìn)行打分。參觀(guān)過(guò)程中，大家對老師們的巧手和智慧，贊不絕口，如：老師們在自理能力墻面設計上，以夸張、可愛(ài)的動(dòng)物形象或幼兒熟悉的事物為主，突出各種生活技能訓練，創(chuàng )設“今天我值日”“進(jìn)餐六部曲”“小手洗干凈”等自理能力互動(dòng)墻面，給孩子營(yíng)造舒適溫暖的家的氛圍；主體墻面上，結合季節特征、中秋節日，與孩子們共同創(chuàng )作色彩靚麗、主題突出的主題墻面；區角方面，老師們利用各種廢舊紙箱、掛歷等制作材料豐富、富于變化的操作材料，滿(mǎn)足不同孩子的操作需求。老師們認真用相機記錄著(zhù)各班師生共同的杰作，笑在臉上、樂(lè )在心里，更深一步體會(huì )了環(huán)境要更加注重突顯特色，更加注重可操作性、互動(dòng)性。

　　最后，李園長(cháng)對大家的辛勤付出給與了肯定和表?yè)P，同時(shí)指出：本次環(huán)境創(chuàng )設凸顯了以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)參與到環(huán)境布置中去的理念，希望教師不僅要創(chuàng )設，更要充分、有效地利用好“環(huán)境”這一教育資源，把它滲透在整個(gè)幼兒園保教工作中，促進(jìn)幼兒全面和諧健康發(fā)展。

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